Ahzaa.Net
Yuk Belajar Disini! Soal Terbaru Plus Jawab Asesmen Sumatif Tengah Semester (STS) Genap IPAS Kelas 4 SD/ MI

Yuk Belajar Disini! Soal Terbaru Plus Jawab Asesmen Sumatif Tengah Semester (STS) Genap IPAS Kelas 4 SD/ MI

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, kembali lagi yaa belajar bersama kami. Pada kesempatan ini, yuk kita belajar untuk menghadapi asesmen sumatif tengah semester (STS) genap untuk jenjang SD/ MI kelas 4. 

Soal IPAS Kelas 4 SD/ MI


Sebelumnya pada tulisan terdahulu, sudah saya post untuk soal menghadapi asesmen sumatif tengah semester (STS) Genap untuk mapel Pendidikan Pancasila kelas 4 SD/ MI. Pada tulisan ini, kita lanjutkan untuk mapel IPAS kelas 4 SD/ MI. 

Baca Juga : 

Materi IPAS kelas 4 SD/ MI yang diujikan pada asesmen sumatif tengah semester (STS) meliputi dua bab yaitu : 
  • Mengenal Kekayaan Daerahku 
  • Kayanya Negeriku 

Semua materi tersebut disarikan dari buku paket IPAS terbitan Kemendikbudristek Edisi Revisi tahun 2023, sehingga soal- soal tersebut sudah terupdate dengan pemeblajaran terkini. 

Ada 30 soal dan jawab yang dapat teman- teman latih dan pelajari. Setiap soal sudah terdapat kunci jawaban, untuk memudahkan dalam belajar. 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya, selamat berlatih dan belajar...

Soal dan Jawab Asesmen Sumatif Tengah Semester (STS) Genap IPAS Kelas 4 SD/ MI 

1. Pernyataan yang tepat tentang zaman pra-aksara adalah ....
A. zaman praaksara merupakan zaman dimana kerajaan- kerajaan berkembang 
B. zaman praaksara merupakan zaman sebelum mengenal tulisan 
C. zaman praaksara merupakan zaman setelah manusia mengenal tulisan 
D. zaman praaksara merupakan zaman manusia sudah mengembangkan teknologi dalam kehidupannya 


2. Perhatikan hal- hal berikut ini, 
(1) kerajaan bercorak Hindu tertua di nusantara
(2) kerajaan berdiri sekitar tahun 400 M 
(3) kerajaan berada di daerah Muara Kaman, tepi Sungai Mahakam, Kalimantan Timur

Berdasarkan tiga uraian di atas, kerajaan yang dimaksud adalah ....
A. Kerajaan Kutai 
B. Kerajaan Kalingga 
C. Kerajaan Tarumanegara 
D. Kerajaan Mataram Hindu 


3. Kompleks Candi Prambanan merupakan salah satu peninggalan dari kerajaan Mataram Hindu dari penguasa saat itu yaitu ....
A. Dinasti Syailendra 
B. Dinasti Sanjaya 
C. Raja Purnawarman 
D. Raja Mulawarman 


4. Kerajaan Majapahit merupakan salah satu kerajaan di nusantara yang mampu meluaskan wilayahnya ke mancanegara. Kerajaan Majapahit mencapai puncak kejayaannya pada masa pemerintahan ....
A. Raden Wijaya 
B. Raja Jayanegara 
C. Raja Hayam Wuruk 
D. Raja Wikramawardhana 


5. Berdasarkan para ahli, agama Islam masuk ke wilayah nusantara pada sekitar abad ke-13 dengan di bawa oleh ....
A. para pedagang dan ulama 
B. para peziarah dan pedagang 
C. para utusan kerajaan mancanegara dan ulama 
D. para ulama dan peziarah 


6. Kerajaan Islam pertama di Pulau Jawa adalah ....
A. Kerajaan Samudra Pasai 
B. Kerajaan Demak
C. Kerajaan Mataram Islam 
D. Kerajaan Pajang 


7. Salah satu karya sastra terkenal pada zaman Majapahit yang memuat kalimat Bhinneka Tunggal Ika yang kemudian diambil sebagai semboyan bangsa Indonesia adalah ....
A. Kitab Ramayana 
B. Kitab Negarakertagama 
C. Kitab Mahabarata 
D. Kitab Sutasoma 


8. Sebuah seni yang berbentuk tulisan arab dengan gaya susunan yang indah dan pada zaman dahulu digunakan sebagai hiasan ukir merupakan peninggalan sejarah bercorak Islam ....
A. lukisan 
B. kaligrafi 
C. karya sastra
D. suluk 


9. Berikut ini cara kita untuk melestarikan peninggalan sejarah adalah ....
A. tidak memperjualbelikan warisan sejarah 
B. tidak merusak dan mengotori benda- benda sejarah 
C. menjaga keutuhan benda- benda sejarah 
D. semua jawaban benar 


10. Masyarakat yang tinggal di dataran tinggi biasanya bermata pencaharian sebagai ....
A. karyawab perusahaan 
B. petani kebun 
C. nelayan 
D. pedagang 


11. Di bawah ini yang merupakan ciri daerah dataran rendah adalah ....
A. berada di ketinggian lebih dari 1000 meter di atas permukaan laut
B. berada di ketinggian di bawah 200 meter di bawah permukaan laut
C. memiliki tanah yang subur yang cocok untuk pertanian  dan perkebunan 
D. memiliki suhu yang relatif dingin 


12. Daerah dataran rendah merupakan pusat kegiatan masyarakat dalam sektor ....
A. perkebunan 
B. perikanan 
C. perkantoran 
D. peternakan 


13. Perhatikan hal- hal berikut ini, 
(1) gaya berpakaian mengikuti tren budaya barat 
(2) musik dangdut sebagai pengaruh budaya Melayu dan India 
(3) arsitektur bangunan ibadah agama Islam yang mirip dengan bangunan bercorak Hindu 
(4) penggunaan baju koko 
(5) pertunjukan wayang yang menceritakan kisah Mahabarata 

Contoh asimilasi sebagai penyatuan atau pembauran kelompok individu yang memiliki kebudayaan berbeda ditunjukkan oleh nomor ....
A. 1 - 2 - 3
B. 1 - 2 - 4 
C. 2 - 3 - 4 
D. 3 - 4 - 5


14. Masjid Menara Kudus merupakan salah satu contoh dari akulturasi antara ....
A. Islam dan Buddha 
B. Islam dan Hindu 
C. Islam dan Kristen 
D. Islam dan Konghucu 


15. Perkembangan suatu daerah akan membawa dampak positif maupun negatif. Berikut ini dampak negatif dari perkembangan suatu daerah adalah ....
A. perpindahan penduduk secara besar- besaran 
B. meningkatnya perekonomian daerah 
C. kebutuhan makanan pokok yang terpenuhi 
D. teknologi yang kian maju 


16. Berikut ini pernyataan yang tepat tentang kearifan lokal adalah .... (jawaban bisa lebih dari satu)
A. kearifan lokal berasal dari budaya asing yang diserap menjadi budaya bangsa 
B. kearifan lokal merupakan pandangan atau ide masyarakat setempat yang sifatnya arif serta bijaksana 
C. kearifan lokal diikuti oleh seluruh masyarakat di suatu daerah secara turun temurun 
D. kearifan lokal memiliki aturan yang boleh ditaati dalam waktu tertentu 


17. Menjelang bulan Ramadhan, para penduduk desa di wilayah Jawa Tengah biasanya menggelar tradisi dengan berdoa untuk para kerabat yang sudah meninggal agar dosa- dosa mereka diampuni dengan melakukan pembersihan makam dan selamatan di area makam. Tradisi tersebut dikenal dengan sebutan ....
A. Seba 
B. Nyadran 
C. Gugur Gunung 
D. Dugderan 


18. Tradisi Seba merupakan suatu tradisi berjalan kaki menuju kota untuk menyerahkan hasil bumi warga kepada para pemimpin. Tradisi tersebut dilakukan oleh masyarakat suku ....
A. Jawa 
B. Badui 
C. Betawi 
D. Bali 


19. Masyarakat Maluku memiliki kearifan lokal yang unik yaitu Sasi Laut yaitu melarang masyarakatnya untuk mengambil sumber daya laut dalam waktu yang ditentukan. Kearifan lokal tersebut berfungsi untuk ....
A. memelihara dan melestarikan sumber daya alam laut 
B. memberikan batasan untuk mengambil sumber daya alam laut 
C. mengembangkan pola berpikir masyarakat 
D. mengembangkan sumber daya manusia 


20. Upacara Saraswati yang ada di Bali merupakan bentuk kearifan lokal yang berguna untuk ....
A. memelihara alam semesta 
B. memberikan batasan ilmu pengetahuan 
C. mengembangkan ilmu pengetahuan dan kebudayaan 
D. mencontohkan etika dan moral 


21. Indonesia terdiri atas berbagai suku bangsa yang tersebar di seluruh wilayah nusantara. Keragaman suku bangsa tersebut dipengaruhi oleh ....
A. letak wilayah Indonesia 
B. kondisi geografis 
C. perbedaan kondisi alam 
D. semua jawaban benar 


22. Perhatikan suku- suku berikut ini, 
(1) Bima 
(2) Sasak 
(3) Dayak 
(4) Sumbawa 
(5) Banjar 

Suku - suku yang berasal dari daerah Nusa Tenggara Barat ditunjukkan oleh nomor ....
A. 1 - 2 - 3
B. 1 - 2 - 4
C. 2 - 3 - 5
D. 3 - 4 - 5 


23. Perhatikan gambar berikut ini, 
Rumah Adat Sumatra Barat


Rumah adat dalam gambar di atas adalah ....
A. rumah Joglo 
B. rumah Tongkonan 
C. rumah Gadang 
D. rumah Limas 


24. Salah satu cara yang dapat dilakukan untuk melestarikan bahasa daerah adalah ....
A. memiliki perasaan bangga menggunakan bahasa daerah 
B. berbahasa daerah ketika berbicara dengan suku lain 
C. mengejek teman yang menggunakan bahasa daerahnya 
D. tidak menerima teman yang selalu menggunakan bahasa daerah dalam bergaul 


25. Perhatikan gambar berikut ini,

Tari Saman


Tari yang ditampilkan sesuai pada gambar berasal dari daerah ....
A. Sumatra Barat 
B. Aceh 
C. Sumatra Utara 
D. Sumatra Selatan 


26. Perhatikan hal- hal di bawah ini, 
(1) dinyanyikan menggunakan bahasa daerah 
(2) diturunkan secara turun temurun 
(3) biasanya tidak diketahui penciptanya 

Hal- hal di atas merupakan ciri- ciri dari lagu ....
A. nasional 
B. populer 
C. daerah 
D. wajib nasional 


27. Berikut ini pasangan yang tepat lagu dan asal daerahnya adalah ....
A. BUngong Jeumpa - Sumatra Barat 
B. Soleram - Bengkulu 
C. Manuk Dadali - Jawa Barat 
D. Potong Bebek Angsa - Bali 


28. Perhatikan gambar alat musik berikut ini, 
Alat Musik dari Nusa Tenggara Timur


Alat musik yang dimaksud pada gambar adalah ....
A. Sampe 
B. Sasando 
C. Kolintang 
D. Kecapi 


29. Pempek merupakan salah satu makanan khas yang berasal dari daerah ....
A. Kalimantan Selatan 
B. Sumatra Selatan 
C. Sumatra Utara 
D. Sumatra Barat 


30. Keberagaman di Indonesia membuat bangsa Indonesia lebih dikenali oleh negara- negara di dunia. Dalam hal ini, keragaman budaya di Indonesia memiliki manfaat ....
A. menjadi objek wisata 
B. memeprkaya kebudayaan nasional 
C. sebagai identitas bangsa 
D. mempererat persaudaraan 


Demikian latihan soal terbaru plus jawab IPAS Kelas 4 SD/ MI Asesmen STS Genap yang dapat teman- teman latih dan pelajari materinya. Kita masih akan berlanjut untuk berlatih pada mapel berikutnya, hanya di AhzaaNet.

Semoga Bermanfaat

Salam. 
Hadapi Asesmen STS (Sumatif Tengah Semester) Genap Pendidikan Pancasila Kelas 4 SD/ MI? Yuk Belajar Latihan Soalnya Disini!

Hadapi Asesmen STS (Sumatif Tengah Semester) Genap Pendidikan Pancasila Kelas 4 SD/ MI? Yuk Belajar Latihan Soalnya Disini!

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, selamat berjumpa kembali di blog pembelajaran kami. Pada tulisan ini, kita akan belajar untuk menghadapi asesmen sumatif tengah semester (STS) genap untuk kelas 4 SD/ MI mapel Pendidikan Pancasila. 

Pendidikan Pancasila

Materi Pendidikan Pancasila kelas 4 SD yang diujikan pada asesmen sumatif tengah semester (STS) genap meliputi bab 3 Kerjasama di Lingkunganku. Pada bab 3, Kerja sama di Lingkunganku, terdapat  empat sub bab diantaranya : 
  • Keberagaman Sosial dan Budaya
  • Gotong Royong
  • Kompak dan Bersatu 
  • Bahasa Indonesia sebagai Bahasa Persatuan 

Untuk menambah bahan teman- teman dalam menghadapi asesmen sumatif tengah semester (STS) genap Pendidikan Pancasila kelas 4 SD/ MI, ada 30 soal pilihan ganda yang dapat kalian baca dan kerjakan. Oya, setiap soal sudah saya lengkapi dengan kunci jawaban untuk memudahkan dalam belajar. 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya,

Selamat belajar ....

Latihan Soal dan Jawab (Asesmen Sumatif Tengah Semester) Genap Pendidikan Pancasila Kelas 4 SD/ MI

1. Perhatikan hal- hal berikut ini, 
(1) kondisi geografis 
(2) latar belakang sejarah 
(3) agama dan kepercayaan 
(4) jumlah penduduk 

Keberagaman sosial budaya di masyarakat dapat disebabkan oleh beberapa faktor. Yang bukan merupakan faktor penyebab keberagaman sosial budaya di masyarakat ditunjukkan oleh nomor ....
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4


2. Indonesia terdiri atas berbagai macam agama. Salah satu hal yang dapat dilakukan agar tetap terjalin kerukunan antarumat beragama adalah dengan cara ....
A. menganggap bahwa ajaran agama lain tidak benar
B. bersikap toleran terhadap umat agama lain 
C. berteman dengan orang yang seagama saja 
D. selalu mencari kelemahan ajaran agama lain 


3. Semboyan Bhinneka Tunggal Ika diambil dari sebuah kitab Sutasoma di masa kerajaan Majapahit. Kitab tersebut tertulis dalam bahasa ....
A. bahasa latin 
B. bahasa Jawa 
C. bahasa Sansekerta 
D. bahasa Sumeria 


4. Indonesia memiliki beragam rumah adat yang tersebar di seluruh provinsi. Rumah adat Gadang berasal dari daerah ....
A. Aceh 
B. Sumatra Utara 
C. Sumatra Barat 
D. Sumatra Selatan 


5. Setiap daerah di Indonesia memiliki lagu daerah masing- masing. Agar tetap lestari, upaya kita berpartisipasi adalah .... 
A. mengganti lagu daerah dengan lagu modern 
B. mempelajari dan memahami makna lagu daerah 
C. menganggap lagu daerah sebagai lagu yang kuno 
D. mengganti lirik lagu daerah dengan lagu lain 


6. Kelestarian makanan adat daerah dapat punah jika sikap kita sebagai generasi muda ....
A. menghargai makanan khas daerah lain
B. memperkenalkan makanan khas daerah kepada orang lain 
C. selalu mencela makanan khas daerah lain 
D. mempelajari dan membuat makanan khas daerah 


7. Setiap daerah di Indonesia memiliki pakaian daerah yang unik dan mempunyai ciri khas masing- masing. Salah satu contohnya adalah pakaian daerah Payas Agung yang berasal dari daerah ....
A. Jawa Tengah 
B. Bali 
C. Jawa Timur 
D. Jawa Barat 


8. Keberagaman bangsa yang dimiliki oleh bangsa Indonesia dapat memberikan manfaat yang besar bagi kemajuan bangsa. Dalam bidang ekonomi, keberagaman bangsa dapat bermanfaat ....
A. mempererat tali persaudaraan 
B. memperkaya budaya nasional 
C. memajukan pariwisata 
D. memupuk sikap toleransi 


9. Masyarakat suku Bugis di Sulawesi Selatan memiliki tradisi unik dalam upaya gotong royong memindahkan rumah. Tradisi tersebut dikenal dengan sebutan ....
A. Ngayah 
B. Tedak Sinten 
C. Dugderan 
D. Mappalette bola 


10. Ketika ada upacara adat yang diselenggarakan di daerah kita, sikap yang dilakukan adalah .... (jawaban bisa lebih dari satu)
A. tidak mengikuti 
B. mengikuti semua rangkaiannya 
C. mempelajari makna dari upacara yang diselenggarakan 
D. meninggalkan daerah ketika upacara adat dilaksanakan 


11. Penyelesaian suatu pekerjaan dapat terasa ringan dan cepat selesai apabila dikerjakan secara gotong royong. Dalam gotong royong, sikap yang ditunjukkan adalah ....
A. individualisme 
B. egoisme 
C. kebersamaan 
D. menang sendiri 


12. Di bawah ini yang merupakan contoh kegiatan gotong royong di lingkungan masyarakat adalah ....
A. bermusyawarah membantu korban banjir 
B. membantu korban banjir untuk membersihkan tempat tinggalnya 
C. menggalang bantuan dana untuk korban bencana alam 
D. memberikan bantuan untuk anak- anak korban banjir 


13. Agar kegiatan gotong royong dapat berjalan dengan baik dan lancar, maka sikap yang harus dilakukan adalah ....
A. mengutamakan kepentingan pribadi daripada kepentingan umum 
B. menghormati hak dan kewajiban orang lain 
C. tidak peduli terhadap kepentingan orang lain 
D. membagi tugas berdasarkan kesukaan setiap peserta 


14. Hal yang harus dihindari saat melaksanakan kegiatan gotong royong adalah ....
A. bersikap pamrih
B. ikhlas 
C. bersikap rukun 
D. tidak membeda- bedakan 


15. Pada saat melaksanakan kegiatan gotong royong, kepentingan yang harus didahulukan adalah ....
A. kepentingan pribadi 
B. kepentingan umum 
C. kepentingan golongan tertentu 
D. kepentingan kelompok tertentu 


16. Selepas banjir melanda kota Bekasi beberapa waktu lalu, seluruh warga masyarakat mengadakan kegiatan gotong royong membersihkan jalan yang tertutup oleh lumpur. Kegiatan tersebut termasuk gotong royong di lingkungan ....
A. keluarga 
B. masyarakat 
C. sekolah 
D. bangsa dan negara 


17. Untuk menciptakan lingkungan yang asri dan sejuk, maka kegiatan gotong royong yang dilakukan adalah ....
A. membersihkan selokan 
B. melakukan penghijauan lingkungan 
C. membangun tempat ibadah 
D. membangun jembatan 


18. Seluruh warga masyarakat berkumpul untuk membangun jembatan antarwilayah RT. Kegiatan kerja bakti tersebut dilakukan agar pekerjaan ....
A. terasa berat 
B. terasa ringan 
C. lama selesainya 
D. tidak akan selesai 


19. Berikut ini pasangan yang tepat istilah gotong royong dan sebutan di daerah adalah ....
A. Alang Tulung - Nusa Tenggara Timur 
B. Sambatan - Bali 
C. Mahosi - Maluku 
D. Ammosi - Kalimantan Barat 


20. Manfaat yang dapat dipetik dari kegiatan gotong royong adalah ....
A. kerukunan antarmasyarakat 
B. rasa solidaritas yang tinggi antaranggota masyarakat 
C. meningkatkan rasa tenggang rasa 
D. semua jawaban benar 


21. Manusia tidak dapat hidup sendiri untuk mencukupi kebutuhannya, sehingga memerlukan orang lain. Hal ini dikarenakan manusia merupakan makhluk ....
A. mandiri 
B. sosial 
C. individu 
D. alami 


22. Contoh sikap kompak dan saling membantu di lingkungan sekolah adalah ....
A. kegiatan Jumat bersih bersama- sama 
B. perayaan Hari Kartini 
C. kegiatan ibadah di sekolah 
D. kegiatan ekstrakurikuler 


23. Dalam suatu permainan, agar berjalan dengan tertib dan lancar serta menyenangkan, setiap pemain harus  ....
A. ingin menang sendiri 
B. bersikap angkuh 
C. mematuhi aturan 
D. selalu mengalah


24. Pada permainan gobak sodor, nilai- nilai yang dapat diambil adalah ....
A. nilai kerja sama, nilai keindahan, nilai tanggung jawab 
B. nilai tanggung jawab, nilai kerja sama, nilai strategi 
C. nilai adat, nilai keindahan, nilai tanggung jawab 
D. nilai tolong menolong, nilai keindahan, nilai adat 


25. Pemenang pada permainan gobak sodor ditentukan apabila salah satu tim yaitu tim serang ....
A. dapat tersentuh oleh tim jaga 
B. tim serang dapat melewati petak- petak dan kembali ke pangkalan awal tanpa tersentuh tim jaga 
C. tim serang dapat berkumpul pada petak terakhir yang dijaga oleh tim jaga 
D. tim serang dapat menyentuh semua tim jaga 


26. Apabila salah satu pemain tim jaga pada dapat menyentuh satu pemain tim serang pada gobak sodor, maka yang terjadi adalah ....
A. tim serang dapat menggunakan kesempatan untuk tetap menyerang 
B. anggota tim serang akan menjadi salah satu anggota tambahan dari tim jaga 
C. tim jaga akan menang dan berganti menjadi tim serang 
D. anggota tim serang yang tersentuh tidak dapat bermain kembali 


27. Pada tanggal 28 Oktober 1928, para pemuda berkumpul dan menyatakan suatu ikrar yang disebut ....
A. Sumpah Pemuda 
B. Ikrar Pemuda 
C. Perjanjian Pemuda 
D. Janji Pemuda 


28. Salah satu ucapan ikrar para pemuda adalah menjunjung bahasa persatuan yaitu ....
A. Bahasa Daerah 
B. Bahasa Melayu 
C. Bahasa Inggris 
D. Bahasa Indonesia 


29. Berikut ini yang merupakan fungsi dari bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan adalah ....
A. mengembangkan kepribadian bangsa 
B. pemersatu suku, ras, dan antargolongan 
C. memupuk rasa persatuan dan kesatuan 
D. semua jawaban benar 


30. Pernyataan bahwa Bahasa Indonesia merupakan bahasa negara dicantumkan dalam UUD NRI Tahun 1945 pasal ....
A. 33
B. 34
C. 35 
D. 36


Demikian latihan soal dan jawab Asesmen STS (Sumatif Tengah Semester) Genap Pendidikan Pancasila Kelas 4 SD/ MI. Kita akan berjumpa kembali dengan latihan - latihan soal mapel lainnya di lain kesempatan. Semoga bermanfaat 

Salam. 
Materi Bab Terakhir (Bab 8) IPA Kelas 10 SMA/ MA Semester 2 (Genap), Perubahan Iklim, Yuk Pelajari Di Sini!

Materi Bab Terakhir (Bab 8) IPA Kelas 10 SMA/ MA Semester 2 (Genap), Perubahan Iklim, Yuk Pelajari Di Sini!

Comment
 Hai sahabat AhzaaNet, kita sampai ke bagian terakhir yaa untuk belajar materi IPA kelas 10 SMA/ MA di semester 2 (genap) Kurikulum Merdeka. Adapun bagian yang akan kita pelajari adalah materi bab delapan (8) Perubahan Iklim. 

Materi IPA Kelas 10 SMA/ MA Bab 8 Perubahan Iklim


Pada bab delapan, Perubahan Iklim ini, kita akan belajar tentang materi yang berkaitan dengan pemanasan global, perubahan iklim, efek rumah kaca, kenaikan suhu bumi dan kenaikan kadar CO2. 

Oya buat teman- teman yang belum belajar untuk materi IPA kelas 10 bab sebelumnya, dapat membaca melalui postingan yang lalu. 


Melalui latihan soal dan jawab berikut ini, teman- teman dapat belajar materi IPA yang sebagian besar merupakan hafalan dengan cara yang mudah dan menyenangkan. Adapun sumber materi disarikan dari buku IPA kelas 10 terbitan Kemendikbud tahun 2023. 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya,

Selamat Belajar....

1. Fenomena La Nina yang sering melanda Indonesia memengaruhi pola cuaca dan iklim di Indonesia. Dampak yang ditimbulkan adalah ....
bencana hidrometeorologi seperti tanah longsor, banjir, dan lain-lain

2. Fenomena El Nino mengakibatkan perubahan pola cuaca dan iklim di Indonesia yaitu ....
musim kemarau yang panjang 

3. Dalam bidang pertanian, fenomena El Nino menyebabkan ....
gagal panen akibat kekurangan air 

4. Dampak nyata fenomena La Nina bagi sektor pertanian adalah ....
gagal panen akibat kebanjiran 

5. Pengertian perubahan iklim adalah ....
Perubahan suhu dan pola cuaca dalam jangka panjang


6. Iklim merupakan salah satu indikator penting dalam kehidupan makhluk hidup yang ada di bumi. Pengertian dari iklim adalah ....
Pola cuaca dan keadaan atmosfer seperti tekanan udara, curah hujan, suhu, angin, dan lainnya pada luasan daerah tertentu dalam jangka waktu tertentu

7. Fungsi pengetahuan tentang iklim bagi masyarakat yang menekuni sektor pertanian adalah ....
Iklim dapat menjadi tolak ukur bagi para petani kapan menentukan waktu untuk menanam dan jenis tanaman yang dapat ditanam. 

8. Kesimpulan yang didapatkan oleh analisis para ilmuwan di Institut Goddard NASA untuk Studi Luar Angkasa (GISS), bahwa bumi ....
mengalami peningkatan suhu global rata- rata permukaan lebih dari 1°C sejak 1880. 

9. Kesepakatan untuk menjaga kenaikan suhu rata- rata global tetap terkendali dengan nilai di bawah 1,5°C paad Konferensi Iklim PBB di Perancis dikenal sebagai ....
Perjanjian Paris 

10. Permasalahan yang dapat timbul sebagai akibat peningkatan suhu permukaan bumi sebesar 1°C adalah ....
  • kekeringan
  • curah hujan lebat akibat siklon tropis
  • ketersediaan air bersih berkurang
  • punahnya spesies yang sensitif terhadap perubahan suhu
  • pergeseran bioma
  • banjir rob
  • erosi


11. Kenaikan suhu air laut dapat berdampak pada ekosistem laut. Contoh ekosistem yang rusak akibat kenaikan suhu air laut adalah ....
terumbu karang yang akan mengalami pemutihan sehingga menyebabkan habitat ikan- ikan karang akan punah.

12. Akibat yang ditimbulkan oleh pencairan luasan es permukaan bumi adalah ....
  • Banjir dan longsor di pegunungan es
  • Berkurangnya air bersih di sekitar gletser
  • Tenggelamnya pulau-pulau kecil dan banjir rob

13. Berkurangnya hamparan es bumi berdampak pada peningkatan suhu permukaan bumi. Hal ini didasarkan pada ....
Hamparan es bumi yang tampak berwarna putih cerah sehingga mampu memantulkan gelombang atau panas dengan baik dan mengembalikannya ke ruang angkasa. Dalam hal ini, hamparan es tersebut akan menjaga suhu bumi agar tetap. 

14. Fenomena El Nino adalah ....
peristiwa meningkatnya suhu permukaan laut Samudra Pasiik tropis bagian timur dan tengah di atas rata-rata normal suhu permukaan laut

15. El Nino dapat menyebabkan kekeringan. Prinsip yang terjadi adalah ....
Peristiwa El Nino  menyebabkan penurunan suhu permukaan air laut di perairan wilayah Indonesia, sehingga proses pembentukan awan berkurang dan curah hujan menurun sehingga wilayah Indonesia mengalami kekeringan sedangkan di Samudra Pasiik tropis, curah hujan meningkat. Angin permukaan tingkat rendah yang biasanya bertiup dari timur ke barat (angin timur) di sepanjang ekuator mengalami penyimpangan arah, sehingga angin bertiup dari barat ke timur (angin barat). 

16. Peristiwa La Nina terjadi karena ....
Menurunnya suhu permukaan laut Samudra Pasiik tropis bagian timur dan tengah di bawah rata-rata normal suhu permukaan laut

17. Pengaruh La Nina di wilayah Indonesia adalah ....
  • curah hujan cenderung meningkat
  • cuaca pada musim kemarau menjadi lebih basah 

18. Pada saat terjadi fenomena La NIna, kondisi cuaca daerah di Samudra Pasifik tropis ....
curah hujan menurun 

19. Pada saat dalam kondisi netral, suhu di permukaan samudra pasifik tropis ....
mendekati rata- rata 

20. Musibah dan bencana yang dapat terjadi sebagai akibat fenomena El Nino adalah ....
  • kekeringan yang berkepanjangan menyebabkan terjadinya kebakaran hutan dan lahan gambut, berkurangnya ketersediaan air bersih, dan mudahnya tersebarnya berbagai penyakit. 
  • Kerugian dalam sektor pertanian, seperti perubahan pola periode musim 

21. Musibah dan bencana yang dapat terjadi sebagai akibat fenomena La Nina adalah ....
  • Peningkatan curah hujan dan badai yang destruktif sehingga berpotensi terjadinya bencana hidrometeorologi seperti banjir dan menyebarnya berbagai jenis penyakit 
  • Pada sektor pertanian menyebabkan rusaknya tanaman akibat busuk dan terendam oleh air serta perkembangbiakan hama tanaman pertanian. 

22. Dampak yang terjadi akibat perubahan iklim pada ekosistem laut adalah ....
  • Kehidupan biota laut yang rusak akibat memutihnya karang (bleaching) sebagai akibat meningkatnya suhu perairan sehingga karang sulit tumbuh dan rentan penyakit dan akhirnya mati. Habitat yang ada di karang tentu akan terancam.
  • Terganggunya siklus  hidup dan proses reproduksi pada beberapa spesies seperti udang krill yang memerlukan suhu dan pada penyu. 
  • Penyebaran penyakit laut dan persebaran spesies.

23. Dampak perubahan iklim pada ekosistem darat adalah ....
  • Terganggunya keberlangsungan hidup makhluk yang tinggal di kutub karena perubahan kondisi gletser es, misalnya beruang kutub yang akan punah 
  • meningkatnya kasus terjangkitnya penyakit pada 
  • manusia, terutama penyakit-penyakit yang dibawa oleh vektor, seperti nyamuk demam berdarah maupun malaria 
  • Menurunnya sistem imun manusia sehingga mudah terserang penyakit 

24. Penyebab perubahan iklim adalah ....
  • Peningkatan kadar CO2 dari waktu ke waktu yang diakibatkan penggunaan bahan bakar fosil
  • Anomali efek rumah kaca 
  • Aktivitas kendaraan bermotor 
  • Kegiatan produksi dan penggunaan plastik 
  • Penimbunan sampah organik 

25. Peningkatan kadar CO2 di atmosfer disebabkan oleh ....
kegiatan manusia yang memanfaatkan bahan bakar fosil baik dalam industri maupun berkendara 

26. Peristiwa efek rumah kaca adalah ....
terperangkapnya udara hangat di bumi 

27. Fungsi efek rumah kaca dalam keadaan normal adalah ....
  • menjaga suhu antara siang dan malam tidak berbeda jauh 
  • menjaga suhu bumi agar tetap hangat 

28. Hal yang terjadi apabila atmosfer bumi kekurangan gas rumah kaca adalah ....
suhu bumi akan menurun dan permukaan bumi akan ditutupi es. 

29. Kegiatan alih fungsi lahan merupakan salah satu aktivitas yang dapat menjadi penyebab perubahan iklim. Korelasi terkait hal tersebut adalah ....
Biasanya alih fungsi lahan dilakukan dengan membakar lahan hutan, yang menyebabkan pelepasan gas rumah kaca (CO2) dan karbon monoksida (CO) yang berbahaya bagi kesehatan. 

30. Freon adalah ....
senyawa kloroluorokarbon yang mengandung tiga jenis atom dari unsur klorin (Cl), Fluorin (F), dan karbon (C). 

31. Karakteristik dari freon adalah ....
  • berupa gas tidak berwarna  atau berupa cairan yang tidak berwarna
  • mudah menguap pada suhu kamar 

31. Freon banyak dimanfaatkan untuk ....
bahan pendingin ruangan untuk air conditioning (AC), kulkas, dan bahan aerosol

32. Pembatasan freon dilakukan melalui Perjanjian Montreal oleh PBB pada tahun 1987. Latar belakang dari pembatasan freon adalah ....
  • menimbulkan penipisan ozon
  • membentuk lubang pada ozon di atas wilayah Antartika
  • meningkatkan efek rumah kaca

33. Plastik yang mencemari lingkungan akan selamanya menjadi polutan. Hal ini karena ....
  • Plastik dapat terurai menjadi mikroplastik melalui proses biodegradasi dengan bantuan mikroorganisme, sinar matahari, panas, dan air. Mikroplastik akan mencemari semua bagian dunia, bahkan hingga ke lautan yang dalam. 
  • Mikroplastik dapat bereaksi dengan bahan-bahan kimia yang ada di sekitarnya menghasilkan senyawa beracun yang dikonsumsi oleh itoplankton dan hewan-hewan laut

34. Kaitan antara produksi plastik terhadap pemanasan global adalah ....
plastik dibuat dari bahan baku utama minyak bumi, gas alam, dan batu bara yang diekstraksi dari dalam perut bumi melalui metode fracking. Dalam prosesnya, terdapat gas CO2 yang dilepas ke udara saat proses ekstraksi gas alam sebagai bahan baku plastik.

35. Sampah organis juga dapat menyebabkan pemanasan global. Proses yang terjadi adalah ....
  • Sampah organik yang dibiarkan di udara terbuka (aerob) maupun tertutup (anaerob) mengalami proses pengomposan yang dibantu oleh mikroba.
  • Ketika reaksi kimia berlangsung, terjadi pelepasan dilepaskan gas rumah kaca, yaitu karbon dioksida (CO2 ) dan metana (CH4), yang menyebabkan pemanasan global

36. Upaya mitigas perubahan iklim dapat dilakukan dengan cara ....
  • restorasi hutan 
  • mengurangi limbah plastik 

37. Bentuk kerjasama global untuk mengatasi perubahan iklim adalah ....
  • Perjanjian Paris, dengan tujuan menahan kenaikan suhu rata- rata global
  • United Nations Framework Convention on Climate Change (UNFCCC), yang bertujuan menstabilisasi konsentrasi gas-gas rumah kaca di atmosfer pada tingkat yang tidak membahayakan sistem iklim.
  • Intergovernmental Panel on Climate Change (IPCC), yang bertujuan menyusun Laporan Kajian yang komprehensif setiap lima tahun tentang dasar ilmiah, teknis dan aspek sosial-ekonomi, penyebabnya, potensi dampak, dan strategi dalam menghadapi perubahan iklim


Demikian pembahasan materi IPA kelas 10 SMA/ MA Semester 2 (genap) untuk bab 8 Perubahan Iklim. Semoga bermanfaat buat semuanya..

Salam. 
Belajar Mudah Materi IPA Kelas 10 SMA/ MA Semester 2 Bab 7 Energi Terbarukan dengan Soal dan Jawab, Yuk Gabung Di sini

Belajar Mudah Materi IPA Kelas 10 SMA/ MA Semester 2 Bab 7 Energi Terbarukan dengan Soal dan Jawab, Yuk Gabung Di sini

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, ketemu lagi yaa di blog pembelajaran kami. Pada kesempatan ini, kita akan belajar materi IPA Kelas 10 SMA/ MA Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 7 tentang energi terbarukan. 

IPA Kelas 10 Bab 7 Energi Terbarukan


Materi ini merupakan kelanjutan dari materi bab sebelumnya yaitu bab 5, Kimia Hijau dalam Pembangunan Berkelanjutan 2030 dan bab 6, Keanekaragaman Makhluk Hidup, Interaksi dan Peranannya di Alam. 

Oya, teman- teman dapat belajar materi bab tersebut pada tulisan sebelumnya, 


Pada tulisan ini, kita akan bahas materi bab 7 tentang Energi Terbarukan. Masih dengan format yang sama, pada bab 7 ini kita akan gunakan soal dan jawab. 

Latihan soal dan jawab ini merupakan bentuk rangkuman dari materi IPA kelas 10 SMA Semester 2 Bab 7 Energi terbarukan dalam bentuk yang memudahkan untuk belajar. 

Baik, berikut latihan soalnya...

Selamat belajar...

Latihan dan Jawab Soal IPA Kelas 10 SMA/ MA  Semester 2 Bab 7 Energi Terbarukan

1. Salah satu alasan bahwa energi telah menjadi dasar untuk kelangsungan hidup manusia adalah ....
adanya ketergantungan manusia terhadap teknologi yang memudahkan semua pekerjaannya 

2. Energi yang dimiliki oleh benda bergerak disebut ....
energi kinetik 

3. Pengertian dari konversi energi adalah ....
proses perubahan bentuk energi dari suatu bentuk ke bentuk energi lainnya

4. Arti energi bersifat kekal adalah ....
  • Energi tidak dapat diciptakan dan tidak dapat dimusnahkan
  • Energi hanya dapat berubah bentuk

5. Energi dari bahan bakar fosil merupakan bahan bakar yang terbentuk dari ....
Sisa-sisa hewan dan tanaman purba melalui proses ilmiah dalam kurun waktu jutaan tahun

6. Senyawa yang menyusun bahan bakar fosil adalah ....
hidrokarbon 

7. Contoh bahan bakar fosil adalah ....
  • batu bara 
  • minyak bumi 
  • gas alam 

8. Energi biogas merupakan suatu bentuk energi yang berasal dari ....
limbah organik yang diolah melalui proses anaerobic digestion dengan bantuan bakteri dalam kondisi tanpa oksigen

9. Sumber dari limbah organik adalah ....
  • kotoran sapi
  • sampah dedaunan
  • sampah - sampah dari organisme yang belum lama mati.

10. Energi yang paling banyak digunakan untuk keperluan pembangkit tenaga listrik adalah ....
energi air 

11. Prinsip kerja dari pemanfaatan energi air sebagai pembangkit listrik adalah ....
Aliran air di permukaan bumi dibendung kemudian dialirkan menuju ke tempat yang lebih rendah untuk memutar turbin sehingga menghasilkan energi listrik

12. Prinsip kerja energi angin untuk menghasilkan energi listrik adalah ....
angin akan memutar  kincir angin sehingga menghasilkan energi listrik 

13. Energi matahari merupakan salah satu sumber energi yang memanfaatkan ....
panas sinar matahari 

14. Energi yang bersumber dari gerak naik turunnya gelombang air laut adalah ....
Energi gelombang laut 

15. Prinsip kerja energi gelombang laut adalah ....
Gerakan naik turun gelombang air tersebut memberikan tekanan pada turbin, hingga turbin dapat berputar dan menghasilkan energi listrik

16. Energi pasang surut air laut merupakan energi yang bersumber pada proses ....
pasang surut air laut 

17. Jenis sumber energi pasang surut air laut adalah ....
perbedaan tinggi rendah air laut saat pasang dan surut, dan arus pasang surut terutama pada selat-selat yang kecil

18. Salah satu alasan energi panas bumi sangat potensial dikembangkan di Indonesia adalah ....
Indonesia merupakan negara dengan sumber geotermal terbesar di dunia karena didukung kondisi geologis Indonesia yang menjadi pertemuan tiga lempeng tektonik utama yang memberikan dampak pada banyaknya sumber energi panas bumi di Indonesia. 

19. Pengertian sumber energi terbarukan adalah ....
sumber energi yang dapat digantikan oleh proses alami dalam kurun waktu yang sebanding dengan penggunaannya, sehingga tidak akan pernah dapat habis

20. Pengertian sumber energi tak terbarukan adalah ....
sumber energi yang terbatas dan proses pergantiannya secara alami memerlukan waktu yang sangat lama, sehingga pada akhirnya dapat habis

21. Dampak dari eksplorasi dan penggunaan energi adalah ....
adanya sisa buangan berupa karbon yang menjadi salah satu gas rumah kaca
kerusakan pada lingkungan

22. Salah satu program SDGs yang berkaitan dengan energi dan dampaknya pada lingkungan adalah SDG7, affordable and clean energy. Sasaran dari program tersebut adalah ....
menjamin ketersediaan energi yang ramah lingkungan bagi masyarakat 

23. Ada tujuh sasaran SDG7 trekait affordable and clean energy. Tujuh sasaran tersebut adalah ....
  • akses universal terhadap energi modern
  • meningkatkan persentase energi terbarukan global
  • menggandakan peningkatan efisiensi energi
  • mempromosikan akses terhadap penelitian
  • teknologi dan investasi dalam energi bersih
  • memperluas dan meningkatkan layanan energi bagi negara berkembang


Demikian Latihan Soal Materi IPA Kelas 10 SMA/ MA Semester 2 Bab 7 Energi Terbarukan. Kita masih akan belajar untuk materi selanjutnya yaitu Materi IPA Kelas 10 SMA/ MA Semester 2 Bab 8 Perubahan Iklim, hanya di AhzaaNet...

Next Post 

Semoga Bermanfaat 

Salam. 
Latihan Soal dan Jawab Mapel IPA Kelas 10 SMA/MA Semester 2 Bab 6 Keanekaragaman Makhluk Hidup, Interaksi dan Peranannya di Alam (Sub Bab 4 : Makhluk Hidup dalam Ekosistem)

Latihan Soal dan Jawab Mapel IPA Kelas 10 SMA/MA Semester 2 Bab 6 Keanekaragaman Makhluk Hidup, Interaksi dan Peranannya di Alam (Sub Bab 4 : Makhluk Hidup dalam Ekosistem)

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, masih bersama kali yaa belajarnya.. Tulisan ini merupakan seri dari latihan soal dan jawab untuk materi IPA kelas 10 SMA/ MA Semester 2 (genap) Bab 6 tentang Keanekaragaman Makhluk Hidup, Interaksi dan Peranannya di Alam. 

ekosistem


Kita berlanjut yaa ke materi sub bab keempat yaitu Makhluk Hidup dalam Ekosistem. Buat teman- teman yang belum belajar untuk materi sebelumnya, dapat membuka posting yang lalu yaa..



Untuk soal dan jawab materi sub bab keempat, kita akan membahas tentang ekosistem, interaksi dalam ekosistem, rantai makanan, dan piramida makanan. Selengkapnya dapat teman- teman pelajari melalui soal dan jawaban IPA Kelas 10 SMA/MA Semester 2 Bab 6 Keanekaragaman Makhluk Hidup, Interaksi dan Peranannya di Alam (Sub Bab 4 : Makhluk Hidup dalam Ekosistem) berikut ini, 

Ada 23 soal lengkap dengan kunci jawaban berbentuk esai untuk membantu teman- teman dalam belajar khususnya dalam menghadapi asesmen sumatif, baik harian, tengah semester maupun akhir semester. 

Baik, langsung saja yaa berikut latihan soal IPA 10 SMA/MA Semester 2 Bab 6 Keanekaragaman Makhluk Hidup, Interaksi dan Peranannya di Alam (Sub Bab 4 : Makhluk Hidup dalam Ekosistem)

Selamat Belajar....

Latihan Soal dan Jawab Mapel IPA Kelas 10 SMA/MA Semester 2 Bab 6 Keanekaragaman Makhluk Hidup, Interaksi dan Peranannya di Alam (Sub Bab 4 : Makhluk Hidup dalam Ekosistem)

1. Ahli botani yang pertama kali memperkenalkan istilah ekosistem adalah ....
Tansley dari Inggris 

2. Pengertian ekosistem adalah ....
unit struktural dan fungsional ekologi di mana organisme hidup berinteraksi satu sama lainnya dan dengan lingkungan sekitarnya

3. Hal yang menyebabkan setiap ekosistem memiliki ciri khas adalah ....
adanya perbedaan komponen biotik (makhluk hidup) dan abiotik (lingkungan)

4. Komponen biotik dan abiotik dalam suatu ekosistem saling berhubungan melalui ....
siklus materi dan aliran energi 

5. Pengertian siklus materi adalah ....
perputaran materi yang terjadi di antara komponen ekosistem

6. Materi dalam suatu siklus materi terdiri atas ....
senyawa kimia penyusun tubuh makhluk hidup, seperti air, karbon, oksigen, nitrogen, dan sulfur

7. Proses perputaran materi yang terjadi di antara komponen ekosistem adalah ....
Senyawa kimia berpindah dari komponen biotik ke abiotik dan kembali lagi ke komponen biotik

8. Suatu peristiwa makan dan dimakan dalam ekosistem disebut ....
rantai makanan 

9. Rantai makanan yang saling berkaitan antar satu dengan lainnya akan membentuk ....
jaring- jaring makanan 

10. Contoh gambar peristiwa rantai makanan adalah ....


kaka

11. Contoh gambar peristiwa jaring- jaring makanan adalah ....




12. Pengertian dari piramida makanan adalah ....
diagram yang menampilkan susunan tingkat trofik satu dengan lainnya berdasarkan jumlah, massa, atau jumlah energi pada setiap trofiknya

13. Dalam piramida makanan, tingkat trofik adalah ....
posisi organisme dalam rantai makanan atau jaring-jaring makanan

14. Contoh organisme yang menghuni tingkat trofik dalam piramida makanan adalah ....
  • Tingkat trofik I adalah produsen seperti tumbuhan
  • Tingkat trofik II adalah konsumen I yang memakan produsen
  • Tingkat trofik III adalah konsumen II yang memakan konsumen I

15. Contoh gambar piramida energi adalah ....




16. Pengertian dan contoh predasi dalam ekosistem adalah ....
hubungan antara predator dengan mangsanya, contohnya, tikus dan ular 

17. Pengertian dan contoh kompetisi dalam ekosistem adalah ....
hubungan persaingan, seperti hubungan antara pohon dan rumput yang bersaing mendapatkan unsur hara dan air di dalam tanah

18. Pengertian dan contoh interaksi netral dalam ekosistem adalah ....
hubungan yang tidak saling mengganggu, contohnya adalah interaksi pohon dengan ular

19. Pengertian simbiosis dalam ekosistem adalah ....
interaksi dua jenis makhluk hidup yang hidup bersama

20. Macam dari simbiosis adalah ....
  • Interaksi simbiosis saling menguntungkan (simbiosis mutualisme)
  • Interaksi satu organisme mengalami kerugian sedangkan yang lainnya mengalami keuntungan (simbiosis parasitisme)
  • Interaksi satu organisme mendapat keuntungan sedangkan yang lainnya tidak mendapat kerugian ataupun keuntungan (simbiosis komensalisme)

21. Pengertian dari antibiosis dalam ekosistem adalah ....
Interaksi dua jenis makhluk hidup di mana salah satunya mengeluarkan racun untuk membunuh makhluk hidup lainnya

22. Contoh dari antibiosis dalam ekosistem adalah ....
Interaksi antara jamur penicillium dengan bakteri, di mana jamur tersebut mengeluarkan antibiotik yang dapat membunuh bakteri

23. Contoh interaksi komponen biotik dan abiotik dalam ekosistem adalah ....
hubungan antara tanah dengan pohon. Pohon memperoleh unsur hara dari dalam tanah yang diperlukan untuk tumbuh, sementara itu, daun, ranting, dan buah yang jatuh ke tanah mengalami pembusukan sehingga menambah unsur hara di dalam tanah 


Demikian Latihan Soal dan Jawab Mapel IPA Kelas 10 SMA/MA Semester 2 Bab 6 Keanekaragaman Makhluk Hidup, Interaksi dan Peranannya di Alam (Sub Bab 4 : Makhluk Hidup dalam Ekosistem). Semoga pembahasan di atas dapat bermanfaat buat teman- teman semuanya.

Salam. 
Latihan Soal dan Jawab Mapel IPA Kelas 10 SMA/MA Semester 2 Bab 6 Keanekaragaman Makhluk Hidup, Interaksi dan Peranannya di Alam (Sub Bab 3 : Bakteri dan Fungi)

Latihan Soal dan Jawab Mapel IPA Kelas 10 SMA/MA Semester 2 Bab 6 Keanekaragaman Makhluk Hidup, Interaksi dan Peranannya di Alam (Sub Bab 3 : Bakteri dan Fungi)

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, kita sampai ke bagian ketiga dari materi IPA kelas 10 SMA/ MA untuk pembahasan bab 6, Keanekaragaman Makhluk Hidup, Interaksi dan Peranannya di Alam yaitu bakteri dan fungi. 

bakteri dan fungi


Pembahasan sub bab bakteri dan fungi ini merupakan lanjutan dari materi sub bab pertama dan kedua yang telah saya post sebelumnya. Teman- teman dapat mengecek keduanya melalui post yang lalu. 

Baca Juga : 


Untuk pokok bahasan ini, kita akan bahas tentang bakteri dan fungi melalui soal dan jawab. Materi diambil dari ringkasan bahasan pada buku paket IPA Kelas 10 SMA/ MA terbitan Kemendikbud edisi tahun 2023. 

Ada 25 (dua puluh lima) soal sekaligus jawaban untuk bahan belajar menghadapi asesmen penilaian harian (sumatif harian) sumatif tengah semester maupun sumatif akhir semester. Baik, langsung saja yaa, berikut soal dan jawab IPA Kelas 10 SMA/MA Semester 2 Bab 6 Keanekaragaman Makhluk Hidup, Interaksi dan Peranannya di Alam (Sub Bab 3 : Bakteri dan Fungi).

Selamat belajar....

Latihan Soal dan Jawab Mapel IPA Kelas 10 SMA/MA Semester 2 Bab 6 Keanekaragaman Makhluk Hidup, Interaksi dan Peranannya di Alam (Sub Bab 3 : Bakteri dan Fungi)

1. Bentuk bakteri adalah ....
bulat (kokus)
batang (basilus)
spiral

2. Karakteristik dari bakteri yang berbentuk bulat adalah ....
dapat hidup sendirian (monokokus)
berpasangan (diplokokus)
membentuk rantai (streptokokus)
bentuk anggur (stailokokus)

3. Karakteristik dari bakteri yang berbentuk basilus adalah ....
hidup soliter
membentuk rantai

4. Karakteristik dari bakteri yang berbentuk spiral adalah ....
dapat berbentuk koma
kumparan panjang
spiral

5. Bakteri adalah organisme uniseluler prokariotik, maksud dari prokariotik adalah ....
sel yang tidak memiliki membran inti

6. Struktur bakteri adalah ....
dinding sel, membran sel, sitoplasma, ribosom, dan nukleoid

7. Gambar dari struktur bakteri adalah ....
fungi

8. Dinding sel bakteri memiliki suatu kandungan yang disebut ....
peptidoglikan

9. Tebal tipisnya kandungan peptidoglikan dan struktur dinding sel dijadikan sebagai dasar pengelompokan bakteri menjadi ....
bakteri gram positif dan bakteri gram negatif

10. Pembedaan jenis bakteri gram positif dan gram negatif dapat dilakukan melalui pewarnaan gram. Hasil yang dicapai adalah ....
Bakteri gram positif memiliki dinding sel yang lebih sederhana dengan jumlah pepditoglikan relatif banyak, sedangkan bakteri gram negatif memiliki dinding sel yang kompleks dengan jumlah peptidoglikan relatif sedikit

11. Kapsul merupakan lapisan dinding sel pada bakteri yang terdiri atas ....
polisakarida atau protein 

12. Fungsi dari kapsul sebagai lapisan dinding sel pada bakteri adalah ....
membantu bakteri melekat pada substrat, menghindari dehidrasi, dan melindungi diri dari sistem kekebalan tubuh inang.

13. Bakteri dikenal sebagai patogen, artinya ....
dapat menyebabkan penyakit pada manusia 

14. Contoh manfaat positif bakteri bagi kehidupan manusia adalah ....
bioteknologi 
pemroduksi insulin dalam dunia farmasi
dimanfaatkan sebagai agen dalam pembuatan tanaman transgenik 
digunakan untuk produksi vaksin, vitamin, dan bioremediasi.

15. Contoh produk makanan yang dihasilkan oleh bakteri adalah ....
Keju, yogurt, dan nata de coco

16. Contoh penerapan bakteri dalam pembuatan tanaman transgenik adalah ....
penyisipan gen Bt dari bakteri Bacillus thuringiensis pada tanaman jagung agar tahan serangan hama

17. Pengertian jamur atau fungi adalah ....
organisme heterotrof yang mengadsorpsi nutrien dari lingkungan sekitar

18. Fungi memiliki fungsi spesies yang beraneka ragam. Penjelasan terkait hal tersebut adalah  ....
sebagian besar jamur memiliki fungsi multiseluler maupun uniseluler seperti Saccharomyces cerevisiae
yang digunakan dalam pembuatan tapai

19. Pada tubuh fungi multiseluler, akan membentuk benang- benang yang disebut ....
hifa yang terdiri atas dinding sel berbentuk tabung yang mengelilingi sitoplasma

20. Dinding sel pada fungi atau jamur mengandung ....
kitin 

21. Anyaman bercabang- cabang yang terbentuk oleh hifa disebut ....
miselium

22. Fungsi dari miselium pada fungi adalah ....
membuat penyerapan nutrien menjadi lebih efisien 

23. Cara reproduksi jamur adalah ....
secara seksual dan aseksual menggunakan spora 

24. Contoh jenis fungi yang dapat dikonsumsi oleh manusia adalah ....
jamur kuping
jamur tiram
jamur kancing
jamur enoki

25. Peran dari fungi dalam kehidupan adalah ....
dekomposer dalam proses daur materi

Demikian Latihan Soal dan Jawab Mapel IPA Kelas 10 SMA/MA Semester 2 Bab 6 Keanekaragaman Makhluk Hidup, Interaksi dan Peranannya di Alam (Sub Bab 3 : Bakteri dan Fungi). Materi masih akan berlanjut ke sub bab terakhir yaitu tentang Makhluk Hidup dalam Ekosistem, hanya di AhzaaNet.

Next Post :
Latihan Soal dan Jawab Mapel IPA Kelas 10 SMA/MA Semester 2 Bab 6 Keanekaragaman Makhluk Hidup, Interaksi dan Peranannya di Alam (Sub Bab 4 : Makhluk Hidup dalam Ekosistem)

Semoga Bermanfaat 

Salam. 
Subscribe to: Posts (Atom)

Formulir Kontak