Ahzaa.Net
Seri Materi Matematika SD: Bilangan Bulat, Penjumlahan, Pengurangan, Perkalian dan Pembagian, Serta Latihan Soal dan jawaban

Seri Materi Matematika SD: Bilangan Bulat, Penjumlahan, Pengurangan, Perkalian dan Pembagian, Serta Latihan Soal dan jawaban

Comment
Bilangan bulat merupakan salah satu jenis bilangan yang dipelajari dalam matematika. Bilangan bulat terbagi menjadi dua jenis yaitu bilangan bulat positif yang bernilai positif dan bilangan bulat negatif yang bernilai negatif. 

Picture By AhzaaNet
gambar dibuat dengan AI

Jika kita membuat sebuah garis bilangan, bilangan bulat positif berada di sebelah kanan dari nol pada garis bilangan sementara itu untuk bilangan bulat negatif berada disebelah kiri nol dari garis bilangan. 

Bilangan 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, dan seterusnya merupakan contoh dari bilangan bulat positif dan bilangan -1, -2, -3, -4, -5, -6, -7, -8, -9 dan seterusnya merupakan contoh dari bilangan bulat negatif. 

Operasi hitung bilangan bulat 
a. Penjumlahan dan Pengurangan bilangan bulat 
(1) Penjumlahan bilangan bulat
Dalam operasi hitung penjumlahan bilangan bulat, ada beberapa hal yang harus diperhatikan diantaranya sebagai berikut,

Bilangan positif + bilangan positif = bilangan positif 
Contoh : 
45 + 25 = 70 
17 + 23 = 40 
21 + 34 = 55 
54 + 26 = 80 

Bilangan negatif + bilangan negatif = bilangan negatif 
Contoh : 
-15 + (-17) = -33
-35 + (-43) = -78
-24 + (-23) = -47 
-13 + (-78) = -91 

Bilangan negatif + bilangan positif = bilangan negatif (jika angka yang bertanda negatif lebih besar) 
Contoh : 
-17 + 6 = -11 
-29 + 8 = -21
-31 + 2 = -29
-56 + 3 = -53
 
Bilangan negatif + bilangan positif = bilangan positif (jika angka yang bertanda positif lebih besar) 
Contoh : 
-3 + 18 = 15 
-11 + 21 = 10 
-40 + 60 = 20 
-13 + 73 = 60 

Bilangan positif + bilangan negatif = bilangan negatif (jika angka yang bertanda negatif lebih besar) 
Contoh : 
9 + (-31) = -22 
11 + (-41) = -30
17 + (-37) = -20
28 + (-98) = -70

Bilangan positif + bilangan negatif = bilangan positif (jika angka yang bertanda positif lebih besar) 
Contoh : 
34 + (-17) = 17 
43 + (-12) = 31
56 + (-21) = 35 
67 + (-24) = 43

(2) Pengurangan bilangan bulat 
Untuk pengurangan bilangan bulat, dapat diperhatikan aturan seperti berikut ini, 
(positif) - (positif) = positif + negatif 
Contoh : 
17 - 8 = 9 
23 - 9 = 14

(positif) - (negatif) = positif + positif 
Contoh : 
50 - (-12) 
= 50 + 12 
= 72

(negatif) - (positif) = negatif - negatif 
Contoh : 
(-14) - 18 
= -14 - 18 
= -32

(negatif) - (negatif) = (negatif) + positif 
Contoh : 
(-15) - (-10) 
= -15 + 10 
= -5 

Untuk memudahkan dalam mengerjakan operasi pengurangan bilangan bulat, kita dapat mengubah bentuk operasi pengurangan menjadi bentuk operasi penjumlahan. 

b. Perkalian dan Pembagian pada bilangan bulat
(1) Perkalian Bilangan Bulat
Berikut ini beberapa aturan terkait perkalian pada bilangan bulat, 
(+) x (+) = (+)
Contoh : 
15 x 6 
= 90 

(-) x (+) = (-)
Contoh : 
(-13) x 5 = - 65 

(+) x (-) = (-) 
Contoh : 
20 x (-8) 
= -160 

(-) x (-) = (+)
(-21) x (-5) 
= -105 

(2) Pembagian Bilangan Bulat
Demikian juga aturan pembagian pada bilangan bulat seperti berikut ini, 
(+) : (+) = (+)
Contoh : 
18 : 6 
= 3 

(-) : (+) = (-)
Contoh : 
(-14) : 2 = - 7 

(+) : (-) = (-) 
Contoh : 
20 : (-5) 
= -4 

(-) : (-) = (+)
(-21) : (-3) 
= 7 

c. Operasi Hitung pada bilangan bulat 
Untuk mengerjakan operasi hitung pada bilangan bulat, maka berikut aturannya 
(...) x: +-

Angka dalam kurung didahulukan baru kemudian kali atau bagi setelah itu baru tambah atau kurang

Contoh 1 
Hasil dari 90 - 75 - (-15) 
= 90 - 75 + 15 
= 15 + 15 
= 30 

Contoh 2
Hasil dari (-20) x 12: (-8) adalah ....
= (-20 x 12)/-8 
= -120/-8 
= 15

Contoh 3
Hasil dari (-8) x (35 + (-25)) - (-55) adalah ....
= (-8) x (35 - 25) - (-55)
= -8 x 10 + 55 
= (-8 x 10) + 55 
= -80 + 55 
= - 25

Latihan Soal dan Pembahasan Bilangan Bulat 
1. Hasil dari 14 x (-6) + 65 : 5 = p. Nilai p adalah ....

(14 x (-6)) + (65: 5) 
= -84 + 13 
= -71 

2. Hasil dari 148 - 72 : (-12) x (-14) adalah ....


148 - (72 : (-12) x (-14))
= 148 - (-6) x (-14) 
= 148 - 84 

3. Hasil dari 92 - (-15) x 5 + (-56) adalah ....

92 - ((-15) x 5) + (-56) 
= 92 - (-75) + (-56) 
= 92 + 75 + (-56) 
= 111

4. Hasil dari (-42) x 12 - (-180) : 15 adalah .....

((-42) x 12) - (-180) : 15
= -504 + 12 
= -492 

5. Hasil dari 764 - 136: (-8) + (-32) adalah ....

764 - (136: (-8) + (-32))
= 764 - (-17) + (-32) 
= 764 + 17 - 32 
= 749 

6. Hasil dari 42 + 54 x (-8) - (-72) adalah ....


42 + (54 x (-8)) - (-72) 
= 42 + (-432) + 72 
= -390 + 72 
= 318 

7. Hasil dari 32 + (-81) : 9 - (-35) adalah .....

= 32 + (-81) : 9 - (-35) 
= 32 + (-9) + 35 
= 23 + 35 
= 58 

8. Jika 324 - 51 : (-17) x (-12) = p, maka p = ....

= 324 - (51: (-17)) x (-12) 
= 324 - (-3) x (-12) 
= 324 + 3 x (-12) 
= 324 - 36 
= 288 

9. Suhu tertinggi di Semarang di bulan Juli 2024 adalah 34°C. Sementara itu di Dieng, suhunya berkebalikan dengan di Semarang yaitu -2°C. Beberapa tanaman sayuran mati karena suhu yang dingin tersebut. Bila dihitung, perbedaan suhu di Semarang dan Dieng adalah ....

34 - (-2) 
= 36°C 

10. Suhu udara di dalam freezer adalah -12°C. Sedangkan suhu di luar freezer adalah 33°C. Selisih suhu di dalam freezer dan di luar freezer adalah ....

33 - (-12) 
= 33 + 12 
= 45 

11. Di sebuah hari pada musim dingin, suhu di negara Kanada di malam hari mencapai -8°C. Di siang hari, suhunya naik mencapai 15°C. Sementara itu pada malam berikutnya, suhu turun 9°C. Bila dihitung, suhu udara malam hari di tempat tersebut adalah ....

(-8 + 15) - 9 
= 7 - 9 
= -2°Contoh

12. Sebuah bus Trans Jateng rute Semarang - Bawen mengangkut 49 orang penumpang. Jika di halte pertama rute, 8 penumpang turun dan 4 penumpang yang naik. Sedangkan di halte kedua rute, ada 12 penumpang yang turun dan ada 9 penumpang yang naik. 
Jumlah penumpang yang ada dalam bus untuk rute selanjutnya adalah .... 

49 - 8 + 4 - 12 + 9 
= 42

Demikian tulisan kami tentang seri materi Matematika : Bilangan Bulat, Penjumlahan, Pengurangan, Perkalian dan Pembagian, Serta Latihan Soal dan jawaban. Semoga Bermanfaat. 

Salam. 


Seri Soal Matematika SD : Menyelesaikan Soal Bilangan Cacah, Latihan Plus Jawaban

Seri Soal Matematika SD : Menyelesaikan Soal Bilangan Cacah, Latihan Plus Jawaban

Comment
Bilangan cacah merupakan bilangan yang dimulai dari angka 0, contohnya 0, 1, 2, 3, 4, ... . Ada beberapa operasi yang berlaku terkait bilangan cacah, seperti penjumlahan dan pengurangan, perkalian dan pembagian bilangan cacah. 

source : Pixabay

Berikut pembahasannya,

Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Cacah 
Dalam operasi penjumlahan dan pengurangan, semuanya memiliki kedudukan yang sama, jadi operasi yang letaknya di depan dikerjakan terlebih dahulu. Contoh :
a. Hasil dari 52 + 14 - 12 = 54 
b. Hasil dari 32 - 8 + 18 = 42
c. Hasil dari 45 - 12 + 11 = 44 
d. Hasil dari 54 - 63 = -9 
e. Hasil dari 8 -16 = -8

Perkalian dan pembagian bilangan cacah 
Urutan perkalian dan pembagian pada bilangan cacah, operasi yang di depan dapat dikerjakan terlebih dahulu. Hal ini karena operasi bilangan memiliki kedudukan yang sama. 
Pada penyelesaian operasi bilangan cacah, urutannya adalah sebagai berikut : 
(...) x :  + -

Contoh operasi bilangan cacah 
Penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah
Hasil dari (12.405 + 5431) - (14.543 - 3451) = ....
= 17.836 - 11.092
= 6.744

Perkalian dan pembagian bilangan cacah 
Hasil dari 18 x 45 - 345 = ....
= 810 - 345 
= 465

Contoh Soal dan Jawaban Bilangan Cacah 
Nah, berikut ini contoh soal bilangan cacah yang mencakup soal bilangan dan soal cerita dalam kehidupan sehari- hari. Selamat belajar...

1. Hasil dari 19.968 : 256 x 14 + 8  adalah ....
a. 956 
b. 944
c. 1024 
d. 1144

= 19.968 : 256 x 14 + 8 
= (19.968 : 256) x 12 + 8
= (78 x 12)+ 8 
= 936 + 8 
= 944

2. Hasil dari 1.650 + 21 x 56 - 1.410  = p, maka nilai p adalah ....
a. 1316
b. 1426
c. 1416
d. 1446

= 1.650 + (21 x 56) - 1.410 
= 1.650 + 1.176 - 1.410
= 2.826 - 1.410 
= 1.416

3. Hasil dari 35.765 + 28.561 - 49.281 = ....
a. 15.005
b. 15.045
c. 14.445
d. 14.465 


= 35.765 + 28.561 - 49.281
= 15.045

4. Hasil dari 34.756 - 38.854 + 14.267 adalah ....
a. 10.899
b. 10.169
c. 10.159
d. 10.149

= 34.756 + 14.267 - 38.854 
= 49.023 - 38.854
= 10.169

Dalam soal di atas, penjumlahan dapat dilakukan dengan menukar posisi soal, selama tanda operasi soal harus tetap. 

5. Hasil dari 4.608 x 169 : 36 + 1.208 = p
maka nilai p adalah ....
a. 22.800
b. 22.840
c. 22.480
d. 22.040

= 4.608 x 169 : 36 + 1.208 
= (4.608 x 169)/36 + 1.208 
= 128 x 169 + 1.208 
= 21.632 + 1.208 
= 22.840

6. Hasil dari 5.679 + 3.384 : 18 x 5 = ....
a. 6.609
b. 6.629
c. 6.619
d. 6.649

= 5.679 + 3.384 : 18 x 5
= 5.679 + 188 x 5 
= 5.679 + 940
= 6.619

7. Minggu pagi, Ibu pergi ke minimarket untuk membeli 15 kilogram beras dengan harga 14.500 per kilogram dan 8 kg tepung terigu dengan harga 13.200 per kg. Jika ibu membayar dengan empat lembar uang ratus ribuan, maka kembaliannya adalah ....
a. 71.900 
b. 72.800 
c. 76.900 
d. 78.200 

= 400.000 - (15 x 14.500) + ( 8 x 13.200) 
= 400.000 - (217.500) + (105.600) 
= 400.000 - 323.100 
= 76.900 

8. Suhu suatu makanan saat disimpan ke dalam kulkas adalah -3°C. Makanan itu kemudian dikeluarkan dan dipanaskan sehingga suhunya naik 78°C. Ketika makanan itu disajikan, suhunya turun 56°C. Maka suhu makanan saat dihidangkan adalah ....
a. 18°C
b. 19°C
c. 21°C
d. 22°C

= -3°C + 78°C - 56°C 
= 75°C - 56°C
= 19°C

9. Dalam rangka hari guru 25 November 2024, Bu Anna membagikan cokelat kepada murid- muridnya. 12 bungkus cokelat akan dibagikan kepada 36 siswa di kelasnya. Jika setiap bungkus cokelat berisi 24 cokelat, maka setiap siswa akan mendapatkan cokelat sebanyak ....
a. 8
b. 12
c. 14
d. 18

= (12 x 24)/ 36
= 8
Jadi, setiap siswa akan mendapatkan 8 cokelat. 

Demikian cara menyelesaikan soal bilangan cacah, berikut soal dan kunci jawabannya. Semoga pembahasan ini bermanfaat buat teman- teman semuanya.

Salam. 
Edaran Terbaru Penyesuaian Pendaftaran ASN PPPK Guru Tahun 2024 Bagi Lulusan PPG, Kabar Baik Buat Pendaftar Guru!

Edaran Terbaru Penyesuaian Pendaftaran ASN PPPK Guru Tahun 2024 Bagi Lulusan PPG, Kabar Baik Buat Pendaftar Guru!

Comment
Kemendikbusristek melalui Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan telah merilis aturan terbaru terkait penyesuaian pada pendaftaran ASN PPPK Guru lulusan PPG. 


Melalui surat edaran nomor 5340/B.B1/GT.00.01/2024 tertanggal 2 Desember 2024 tentang Penyesuaian terkait Pendaftaran ASN PPPK Guru bagi lulusan PPG, disampaikan adanya perubahan pada salah satu poin penjelasan pada angka 5 pada Surat Dirjen GTK No. 4216/B.B1/GT.01.03/2024 tentang Penjelasan Teknis terkait Pendaftaran Seleksi PPPK Guru Tahun 2024.



Perubahan tersebut terdapat pada poin 1d yang menjelaskan bahwa seluruh lulusan PPG yang dimaksud merupakan lulusan PPG Prajabatan yang sudah teregistrasi datanya di pangkalan data kelulusan PPK Kemendikbusristek. Adapun lulusan PPG Prajabatan tersebut dapat memilih untuk melamar pada instansi pemerintah yang membuka formasi ASN PPPK Guru. 

Buat teman- teman yang mengajar di satuan pendidikan swasta, maka dibutuhkan surat izin persetujuan dari Ketua Yayasan. Surat tersebut dapat diunggah pada aplikasi mapping peminatan lokasi tugas lulusan PPG melalui laman https://mapping.appgtk.id

Pada surat edaran yang dirilis sebelumnya, dijelaskan bahwa lulusan PPG pada poin 1d adalah lulusan transformasi pendidikan profesi guru (PPG) mulai angkatan 2022 yang sudah terdata di pangkalan data kelulusan PPG di Kemendikbusristek. Para pendaftar lulusan PPG dapat menetapkan pilihan di instansi pemerintah yang tersedia formasi PPPK Guru. 

Nah, melalui surat tersebut dapat disimpulkan bahwa lulusan PPG Prajabatan yang sudah ada namanya dalam daftar di pangkalan data kelulusan PPK Kemendikbusristek, dapat memilih untuk melamar di instansi pemerintah yang menyediakan formasi ASN PPPK Guru. Guru swasta  yang mengajar di bawah naungan yayasan pun memiliki peluang untuk sama- sama berjuang menjadi aparatur sipil negara (ASN) PPPK Guru asalkan sudah teregistrasi dalam pangkalan data kelulusan Kemendikbusristek. Adapun syarat utama untuk dapat mendaftar adalah dengan surat izin persetujuan dari Ketua Yayasan. 

Demikian informasi tentang penyesuaian pada pendaftaran ASN PPPK Guru lulusan PPG tahun 2024. Semoga informasi di atas bermanfaat buat teman- teman semua yang saat ini sedang berjuang menjadi ASN PPPK Guru.

Tetap semangat

Salam. 
Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil Dasar- Dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga Kelas 10 SMK Kurikulum Merdeka

Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil Dasar- Dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga Kelas 10 SMK Kurikulum Merdeka

Comment
Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Baik, pada kesempatan ini kita akan belajar untuk menghadapi asesmen sumatif akhir semester (SAS) ganjil untuk mapel Dasar- Dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga kelas 10 SMK Kurikulum Merdeka. 

Image by StockSnap from Pixabay
 
Ada empat bab pada mapel Dasar- Dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga di semester ganjil sebagai bahan untuk asesmen sumatif akhir semester (SAS) yaitu :
BAB I - Proses Bisnis dan Perkembangan Standar Akuntansi 
BAB II Profesi Akuntan dan Etika Profesi di Bidang Akuntansi dan Keuangan Lembaga  
BAB III Konsep Dasar Akuntansi 
BAB IV Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya, 

Selamat belajar...

Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil Dasar- Dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga Kelas 10 SMK Kurikulum Merdeka 

1. Bisnis dapat didefinisikan sebagai suatu kegiatan oleh individu atau kelompok dengan tujuan ....
A. menciptakan nilai tambah 
B. semata- mata mencari keuntungan 
C. menciptakan lapangan kerja baru 
D. mendapatkan penghargaan 
E. mendapatkan jaringan sebesar- besarnya 


2. Bisnis yang kegiatan utamanya menjadi perantara antara produsen dan konsumen, dengan membeli produk untuk dijual tanpa mengubah bentuknya termasuk dalam jenis bisnis ....
A. jasa 
B. dagang 
C. manufaktur 
D. agraris 
E. ekstraktif 


3. Perbedaan yang mendasar dari perusahaan perseorangan dan perusahaan komanditer terletak pada ....
A. jenis bisnis yang dijalankan 
B. pengelolaan usaha 
C. tanggung jawab pemilik dalam mengelola usaha 
D. kedudukan pimpinan perusahaan 
E. skala bisnis 


4. Perhatikan ciri- ciri berikut ini, 
(1) modal perusahaan terdiri atas saham- saham 
(2) tanggung jawab dan kewajiban pemilik saham terbatas atas saham yang dimiliki 

Hal- hal di atas merupakan ciri dari  ....
A. perusahaan komanditer 
B. persekutuan firma 
C. perseroan terbatas 
D. koperasi 
E. perusahaan perseorangan 


5. Koperasi merupakan suatu usaha bisnis yang dijalankan secara bersama atas dasar ....
A. keadilan 
B. kekeluargaan 
C. kemakmuran 
D. persatuan 
E. kemanusiaan 


6. Produk jasa tidak memiliki produk fisik, karena tidak dapat dilihat dan diraba, tetapi dapat dirasakan setelah ada transaksi. Hal tersebut merupakan karakteristik perusahaan jasa ....
A. intangibility 
B. heterogen 
C. inseparability 
D. perishability 
E. durability 


7. Di bawah ini pernyataan yang tepat tentang perusahaan dagang adalah ....  
A. perusahaan dagang kegiatan utamanya memproduksi bahan mentah menjadi barang jadi atau setengah jadi 
B. perusahaan dagang memiliki kegiatan utama membeli barang kemudian dijual kembali tanpa mengubah bentuknya 
C. perusahaan dagang menjalankan kegiatan usahanya dengan memberikan pelayanan kepada konsumen 
D. perusahaan dagang menjalankan usahanya dengan asas kekeluargaan dan kemakmuran bersama 
E. semua pernyataan benar 


8. Dalam prosesnya, penjualan barang kepada konsumen akan terdapat pengorbanan yang harus dikeluarkan dan dicatat dalam proses akuntansi. Pengorbanan tersebut adalah ....
A. tenaga yang dikeluarkan oleh para pekerja 
B. waktu dalam proses distribusi 
C. pembelian barang dan pengeluaran beban- beban 
D. pembayaran modal awal 
E. besaran transaksi yang dilakukan 


9. Bisnis syariah di Indonesia berkembang dengan pesat, seiring dengan kesadaran masyarakat akan pentingnya berbisnis sesuai dengan syariat Islam. Adapun pengembangan Standar Akuntansi Syariah (SAS)  dilakukan dengan mengikuti model ....
A. PSAK 
B. SAK ETAP 
C. SAP 
D. SAK EMKM 
E. SAK Umum dengan acuan fatwa MUI 


10. Berikut ini yang termasuk aplikasi akuntansi berbasis mobile  adalah ....
A. MYOB 
B. Quick Book 
C. Zahir
D. Xero
E. Accurate


11. Perhatikan hal- hal berikut ini, 
(1) memperoses entri jurnal dan buku besar 
(2) menyusun laporan keuangan secara manual berbasis SAK ETAP 
(3) melakukan pekerjaan di bidang akuntansi pada perusahaan (entitas) jasa dan/atau dagang skala kecil atau menengah 
(4) melakukan pekerjaan di bidang akuntansi pada perusahaan (entitas) jasa dan/atau dagang skala besar

Bagi lulusan pendidikan menengah, pekerjaan yang sesuai sebagai teknisi akuntansi yunior ditunjukkan oleh nomor ....
A. 1
B. 1 - 2
C. 1 - 2 - 3 
D. 2 - 3 
E. 1 - 2 - 3 - 4


12. Tujuan utama diperlukannya etika profesi dalam bidang akuntansi adalah ....
A. menjaga nama baik institusi 
B. menetapkan standar mutu atas perilaku etis yang diharapkan seorang akuntan 
C. pedoman kerja sesuai dengan tingkatannya 
D. sebagai rambu- rambu dalam bekerja sama dengan pihak lain
E. menetapkan bahwa profesi akuntan menjadi sebuah profesi yang baik dan berintegritas 


13. Seorang akuntan harus memiliki pertimbangan profesional atau bisnis tanpa dapat dikompromi oleh benturan kepentingan, bias maupun organisasi, teknologi dan faktor lain. Prinsip yang berlaku tersebut adalah ....
A. integritas 
B. objektivitas 
C. kehati- hatian 
D. kompatibel 
E. profsional 


14. Di bawah ini yang bukan merupakan ciri dari industri keuangan adalah ....
A. tidak melakukan transaksi pembelian barang dagangan 
B. tidak memproduksi dan menjual barang
C. tidak memiliki persediaan bahan baku
D. mengubah barang mentah menjadi barang jadi atau setengah jadi 
E. mayoritas pengeluaran perusahaan digunakan untuk operasional gaji karyawan


15. Pedoman kerja bagi industri jasa keuangan menjadi hal yang penting. Pedoman kerja berfungsi sebagai ....
A. dasar hukum jika terjadi penyimpangan dalam aktivitas kerja 
B. penggerak agar karyawan mendapat promosi jabatan yang lebih tinggi 
C. pemacu untuk mendapatkan keuntungan atau laba lebih perusahaan 
D. pengendali terjadinya malfungsi administrasi dari karyawan di tingkat bawah 
E. perintah dan larangan dalam pekerjaan 


16. Rangkaian tata kerja yang berkaitan satu sama lain sehingga menunjukkan adanya suatu urutan langkah dan instruksi kerja yang harus ditempuh oleh karyawan dalam rangka menyelesaikan suatu pekerjaan bidang tugas tertentu dinamakan ....
A. rangkaian kerja 
B. Standard Operating Procedure
C. kebijakan perusahaan 
D. tata kerja perusahaan 
E. sistem kerja perusahaan 


17. Bagi siswa lulusan SMK, jenis peluang kerja atau usaha di bidang akuntansi dan keuangan lembaga adalah ....
A. konsultan pajak 
B. jasa audit 
C. pengembang software akuntansi 
D. konsultan jasa akuntansi bagi UMKM 
E. Pengajar lembaga pelatihan akuntansi 


18. Seorang entrepreuner yang sukses di bidang jasa khususnya akuntansi, harus memiliki beberapa keterampilan berikut ini, kecuali ....
A. berani mengambil resiko
B. berorientasi pada kinerja dan hasil 
C. bisa memberikan pelayanan prima pada pelanggan 
D. sikap percaya diri yang berlebihan 
E. tanggung jawab dan kreatif 


19. Dalam pembuatan laporan, informasi yang disajikan harus memenuhi beberapa persyaratan, salah satunya adalah dapat diandalkan. Dalam hal ini, syarat laporan keuangan dapat diandalkan bermakna ....
A. mencerminkan kejujuran penyajian hasil dan posisi keuangan perusahaan 
B. menggambarkan substansi ekonomi dari suatu kejadian 
C. netral atau bebas dari keberpihakan 
D. mencerminkan kehati- hatian 
E. semua jawaban benar 


20. Informasi akuntansi dala  suatu perusahaan dibutuhkan oleh berbagai pihak, salah satunya pihak internal. Yang termasuk pihak internal perusahaan adalah ....
A. kreditur 
B. investor 
C. pemegang saham  
D. pemerintah 
E. masyarakat 


21. Masyarakat dapat menjadi pihak yang membutuhkan keuangan perusahaan dalam hal ....
A. menentukan besaran pajak yang di bayar 
B. penyerapan tenaga kerja dan sumbangan melalui CSR 
C. pembayaran bahan baku yang dipasok 
D. pasokan kebutuhan jangka panjang 
E. pinjaman kepada perusahaan 


22. Perusahaan membeli peralatan sebesar Rp1.000.000,00, biaya pemasangan dan pengiriman sebesar Rp100.000,00, maka harga perolehan peralatan tersebut sebesar
Rp1.100.000,00. Jumlah tersebut akan dilaporkan dalam posisi keuangan sebesar Rp1.100.000,00. Sesuai dengan ilustrasi di atas, prinsip yang dipakai adalah ....
A. Prinsip Biaya Historis
B. Prinsip Pengakuan Pendapatan
C. Prinsip Mempertemukan
D. Prinsip Konsistensi
E. Prinsip Pengungkapan Penuh


23. Laporan keuangan harus disajikan secara lengkap karena informasi yang disajikan itu merupakan ringkasan dari transaksi yang terjadi selama satu periode dan saldo dari akun tertentu. Prinsip yang berlaku dalam hal ini adalah ....
A. Prinsip Biaya Historis
B. Prinsip Pengakuan Pendapatan
C. Prinsip Mempertemukan
D. Prinsip Konsistensi
E. Prinsip Pengungkapan Penuh


24. Konsep dasar akuntansi yang mengharuskan data transaksi yang akan dicatat dan dilaporkan harus dapat dinyatakan dalam satuan mata uang, sehingga setiap transaksi bisnis harus diukur dalam nilai uang adalah ....
A. Konsep Unit Moneter
B. Konsep Kesatuan Usaha
C. Konsep Periode Akuntansi
D. Konsep Kesinambungan Usaha 
E. Konsep Kontinuitas 


25. Perhatikan hal- hal berikut ini 
(1) aset mudah dibah menjadi uang tunai 
(2) umur pemakaiannya kurang dari satu tahun 

Aset yang dimaksud di atas adalah ....
A. aset tetap 
B. investasi jangka panjang 
C. aset lancar 
D. aset tidak berwujud 
E. aset berwujud 


26. Di bawah ini yang termasuk contoh aset tetap adalah ....
A. hak paten 
B. merek dagang 
C. tanah 
D. bunga 
E. deviden 


27. Utang usaha (account payable), utang gaji dan upah (wages and salaries payable), utang pajak penghasilan (income tax payable), utang beban (accrued expense/expense payable), utang wesel (notes payable), utang bunga (interest payable), serta pendapatan diterima di muka (unearned revenue) merupakan cotoh - contoh liabilities yang harus di bayar menggunakan aset lancar jangka ....
A. kurang dari satu tahun 
B. kurang dari lima tahun 
C. lebih dari satu tahun 
D. lebih dari sepuluh tahun 
E. lebih dari dua puluh lima tahun 


28. Dokumen bisnis yang digunakan perusahaan
bahwa perusahaan telah menerima uang tunai adalah ....
A. bukti kas keluar 
B. bukti kas masuk 
C. bukti memorial 
D. cek 
E. bilyet giro 


29. Surat perintah pemindahbukuan dari nasabah suatu bank kepada bank yang bersangkutan, untuk memindahkan sejumlah uang dari rekeningnya ke rekening penerima yang namanya disebutkan disebut ....
A. bukti kas keluar 
B. bukti kas masuk 
C. bukti memorial 
D. cek 
E. bilyet giro 


30. Berikut ini yang bukan merupakan tujuan arus kas adalah ....
A. sebagai dasar untuk menentukan kemampuan perusahaan dalam membayar dividen dan kewajijiban
B. menilai kemampuan perusahaan menghasilkan arus kas masa depan
C. sebagai dasar pengambilan keputusan untuk memperbaiki kinerja perusahaan oleh pihak manajemen
D. menilai pengaruh posisi keuangan suatu perusahaan dan transaksi investasi dan pendanaan kas serta nonkasnya selama periode. 
E. memberikan gambaran tentang kondisi kepailitan suatu perusahaan


Demikian Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil Dasar- Dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga Kelas 10 SMK Kurikulum Merdeka . Terima kasih sudah belajar di AhzaaNet. 

Semoga Bermanfaat.

Salam.
Materi Bahasa Jawa : Mengenal Jenis Kata Menurut Tempatnya dalam Bahasa Jawa (Jinising Tembung Manut Panggonane)

Materi Bahasa Jawa : Mengenal Jenis Kata Menurut Tempatnya dalam Bahasa Jawa (Jinising Tembung Manut Panggonane)

Comment
Berdasarkan tempatnya, jenis kata dalam bahasa Jawa dapat digolongkan menjadi beberapa jenis, seperti tembung aran, tembung kriya, tembung sipat, tembung katrangan dan tembung sesulih. 

sumber : https://jendela.kemdikbud.go.id/

Nah, berikut ini pembahasan dan penjelasan lengkap tentang jenis- jenis kata (tembung ) tersebut, Selamat belajar...

Tembung Aran 
Tembung aran dalam bahasa Indonesia disebut juga sebagai kata benda. Tembung aran dianggap sesuatu yang berupa barang. Ada dua jenis tembung aran yaitu tembung aran mawujud dan tembung aran ora maujud. 

a. Tembung aran maujud 
Tembung aran maujud adalah tembung aran yang dapat dilihat melalui panca indera. Beberapa contoh tembung aran maujud adalah sebagai berikut :
(1) Jenenge wong (nama orang). Contoh : Dina, Evan, Arum, Agus, dan sebagainya 
(2) Jenenge kutha (nama kota). Contoh : Semarang, Surabaya, Yogyakarta, Bandung, Jakarta, dan sebagainya
(3) Jenenge kewan (nama hewan). Contoh : semut, gajah, baya, rayap, laler, dan sebagainya. 
(4) Jenenge barang (nama barang). Contoh : motor, kulkas, TV, piring, dan sebagainya 
(5) Jenenge gunung (nama gunung). Contoh : Lawu, Merapi, Ungaran, Merbabu, Andong, dan sebagainya. 

b.  Tembung ora maujud
Tembung ora maujud yaitu tembung aran yang tidak dapat dilihat dengan panca indera. Contoh dari tembung aran ora maujud adalah kapinteran, keyakinan, kabudayan, dan sebagainya. 

Tembung Kriya 
Tembung kriya dalam bahasa Indonesia disebut sebagai kata kerja, yaitu kata yang menyatakan suatu pekerjaan (solah bawa). Dalam suatu kalimat, tembung kriya diwakili oleh wasesa. 

Berikut ini beberapa jenis tembung kriya, diantaranya sebagai berikut :
(1) Tembung kriya tanduk, atau kata kerja aktif, yaitu kata kerja yang subjeknya mengerjakan suatu pekerjaan (jejere dadi paraga kang nindaake pagaweyan). Tembung kriya biasanya mendapat ater- ater anuswara seperti am-, an- , any-, dan ang-, dan dapat juga mendapat akhiran -ake. 
Contoh tembung kriya tanduk:  nyawang, nuthuk, mapagake, ngguyu, manah, dan sebagainya. 

(2) Tembung kriya tanggap, atau kata kerja pasif yaitu tembung kriya yang subjeknya dikenai suatu pekerjaan. Biasanya, tembung kriya tanggap mendapat ater- ater tripurusa seperti dak-, ko-, dan di-. 
Untuk dak- biasanya digunakan sebagai kata ganti (tembung sesulih) aku, sedangkan ko- untuk kata ganti kamu (kowe), dan di- sebagai kata ganti (tembung sesulih) selain aku dan kamu (aku lan kowe). 
Contoh tembung kriya tanggap : daktulis, dakgawaake, kopangan, ditulis, dinulu, dan sebagainya. 

Tembung Sipat (Kata Sifat - Adjectiva)
Tembung sipat atau disebut juga dalam bahasa Indonesia sebagai kata sifat, adalah kata yang dapat memberikan keterangan sifat atau watak  terhadap suatu objek benda atau barang. Tembung watak dapat disandingkan dengan kata seperti rada, luwih, banget, tinimbang, dan paling. 

Tembung sifat dapat digolongkan menjadi dua yaitu tembung watak yang tidak dapat diubah, seperti drengki, srei, jail, dan sebagainya serta tembung watak yang dapat diubah seperti mulya - minulya, cilaka- kacilakan, dan sebagainya. 

Tembung Katrangan 
Tembung katrangan, disebut juga sebagai kata keterangan, adalah kata yang memberikan keterangan terhadap kata kerja (tembung kriya). 
Contoh : 
  • Maman arep mangkat sekolah.
  • Lisa durung adus. 
  • Weduse Pak Lik akeh. 

Tembung Sesulih 
Tembung sesulih, adalah kata yang dapat menggantikan (sesulih) dari subjek yang berwujud barang atau sesuatu yang dapat dianggap sebagai barang. 

Tembung sesulih dikelompokkan menjadi tiga yaitu sesulih purusa, sesulih pandarbe, dan sesulih panuduh. 
a. Sesulih purusa
(1) Kata ganti orang pertama (wong kapisan ijen) : aku, ingsung, kula 
(2) kata ganti orang pertama banyak ( wong kapisan akeh) : aku kabeh, kula sedaya 
(3) Utama purusa ijen : kowe, sampeyan, sira
(4) Utama purusa akeh : kowe kabeh, panjenengan sedaya 
(5) pratama purusa : Dheweke, piyambakipun, panjenenganipun 

b. Sesulih pandarbe
(1) aku --> kliktika : dak, -ku 
(2) kowe --> klitika : kowe, -mu 
(3) dheweke --> klitika : -e

c. Sesulih panuduh 
(1) panuduh lumrah : iki, iku, punika, niku 
(2) panuduh papan: kene, kana, neng kene, neng kana, ngriki, ngriku, rene, rana, mrene, mrana, mrono
(3)panuduh sawijining bab : ngene, ngono, makaten, ngana 
(4) sesulih pitakon : apa, kenangapa, kepriye, sapa, pira, ana ngendi, kapan
(5) sesulih panyilah, adalah kata yang menjadi penghubung kata yang satu dengan kata lainnya seperti kang, sing, ingkang, inggih menika. 


Materi Lengkap Plus Latihan Soal untuk Hadapi Asessmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil IPS Kelas 7 SMP/ MTS Kurikulum Merdeka Tahun 2024/ 2025

Materi Lengkap Plus Latihan Soal untuk Hadapi Asessmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil IPS Kelas 7 SMP/ MTS Kurikulum Merdeka Tahun 2024/ 2025

Comment
Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Baik, pada kesempatan ini, kita akan menyajikan materi lengkap untuk menghadapi Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil IPS Kelas 7 SMP/ MTS Kurikulum Merdeka Tahun 2024/ 2025. 

Danau Toba di Indonesia
Gambar oleh Thiadon dari Pixabay

Materi IPS kelas 7 SMP/ MTs semester 1 (ganjil) meliputi dua tema dengan beberapa sub bab yaitu :
Tema I Kehidupan Sosial dan Kondisi Lingkungan Sekitar
A. Mengenal Lokasi Tempat Tinggal
B. Konektivitas Antarruang
C. Perubahan Iklim
D. Potensi Bencana Alam di Indonesia
E. Kegiatan Ekonomi
F. Interaksi Sosial 
G. Konsep Dasar Ilmu Sejarah

Tema II Keberagaman Lingkungan Sekitar
A. Berkenalan dengan Lingkungan Sekitar
B. Pembiasaan Diri untuk Melestarikan Lingkungan
C. Pembiasaan Diri dalam Kebutuhan

Pada tema I, kita akan belajar tentang Pada tema ini, kehidupan sosial dan kondisi lingkungan sekitar tempat tinggal. dalam hal ini, terdapat deskripsi yang berkaitan dengan kondisi lingkungan sekitar tempat tinggal, konektivitas antarruang, dampak perubahan iklim, dan potensi bencana alam di Indonesia. Selain itu, kita juga  akan belajar mengidentiikasi berbagai kegiatan ekonomi, interaksi sosial, dan menjelaskan konsep dasar ilmu sejarah.

Rangkuman materi dan latihan soal dapat teman- teman baca melalui posting yang sudah saya publish sebelumnya, 

Rangkuman Materi Lengkap IPS Tema 01







Nah, pada tema 02, kita akan belajar tentang Keberagaman Lingkungan Sekitar. Terdapat materi tentang dinamika sosial dan perubahan sosial budaya, kehidupan masa lalu manusia sebelum mengenal tulisan dengan mengidentiikasi kehidupan mereka dari aspek sosial dan ekonomi.

Berkaitan dengan aspek geografis, kita juga belajar tentang persamaan dan perbedaan fenomena lingkungan sekitar sebagai proses geografis. Dalam aspek keruangan, terdapat pula persamaan dan perbedaan suatu lokasi berdasarkan kondisi alam dan komposisi penduduknya. Selain itu kita pelajari perubahan karakteristik lokasi dari waktu ke waktu berdasarkan aspek fisik dan sosial.

Latihan soal untuk tema 02 dapat teman- teman baca melalui posting yang sudah saya publish sebelumnya, 

Demikian materi IPS kelas 7 SMP/ MTs yang harus teman- teman pelajari untuk menghadapi Asesmen sumatif akhir semester (SAS) ganjil tahun pelajaran 2024/ 2025.

Semoga Bermanfaat

Salam. 
Rangkuman Materi dan Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian IPS Kelas 7 SMP Tema 1 Kehidupan Sosial dan Kondisi Lingkungan Sekitar (Part VII) Konsep Dasar Ilmu Sejarah

Rangkuman Materi dan Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian IPS Kelas 7 SMP Tema 1 Kehidupan Sosial dan Kondisi Lingkungan Sekitar (Part VII) Konsep Dasar Ilmu Sejarah

Comment
Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Kita lanjutkan ke bagian terakhir untuk mapel IPS kelas 7 SMP semester ganjil tema 01 tentang Kehidupan sosial dan kondisi lingkungan sekitar. Pada bagian ini, kita sampai ke bagian ketujuh yaitu Konsep Dasar Ilmu Sejarah. 

Gambar oleh Larisa Koshkina dari Pixabay 

Buat teman- teman yang belum belajar untuk subtema  satu hingga enam, boleh banget untuk buka kembali postingan saya sebelumnya,


Baca Juga :






Baik, langsung saja yaa, berikut rangkuman materi dan latihan soalnya, 

Rangkuman Materi dan Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian IPS Kelas 7 SMP Tema 1 Kehidupan Sosial dan Kondisi Lingkungan Sekitar (Part VII) Konsep Dasar Ilmu Sejarah 

1. Sejarah berasal dari bahasa arab, yaitu dari kata "syarajatun" yang artinya pohon kayu. 

2. Sejarah diartikan sebagai suatu kejadian, perkembangan/ pertumbuhan tentang suatu hal (peristiwa) dalam suatu kesinambungan. 

3. Sejarah memiliki ciri- ciri unik, abadi, dan penting. 
a. Unik karena hanya trejadi sekali dan tidak akan pernah terulang kembali.
b. Abadi, karena tidak pernah berubah dan tetap dikenang sepanjang masa. 
c. penting, karena sejarah memiliki pengaruh yang sangat besar dan mampu memengaruhi banyak orang sehingga setiap orang dapat mengenang peristiwa tersebut. 

4. Unsur sejarah 
a. ruang, yaitu tempat terjadinya suatu peristiwa sebagai bukti sejarah yang nyata 
b. waktu, yaitu unsur sejarah yang berkaitan dengan waktu terjadinya peristiwa bersejarah dan dapat menjelaskan kronologi dalam kajian sejarah 
c. manusia, yaitu setiap peristiwa selalu berkaitan dengan manusia 

5. Sumber- sumber sejarah 
a. sumber tertulis, contoh : prasasti, silsilah keluarga (dokumen tertulis), piagam, dokumen, babad, kronik, biograi, buku harian, memoar, jurnal, surat kabar, surat, laporan, notula, dan sebagainya.
b. sumber benda, contoh : monumen (piramida, candi, masjid, gereja, makam, patung, lukisan, dan pakaian perang), ornamen (relief dan gambar-gambar), grais (peta, sketsa topograi, perencanaan kota, tabel statistik, sidik jari, dan lain-lain), fotografi (potret, mikroilm, microprint, dan ilm), serta fonografi(rekaman suara). 
c. Sumber lisan
(1) kesaksian lisan dari pelaku, contoh : wawancara dengan saksi sejarah, kesaksian direkan dan ditranskripsikan ke dalam kertas 
(2) tradisi lisan, contoh : cerita rakyat (mitos, legenda, dan dongeng) atau kenangan masyarakat umum. 

- Mitos adalah cerita rakyat yang dianggap benar-benar terjadi dan suci oleh pemilik cerita.
- Legenda adalah cerita rakyat yang dianggap benar-benar terjadi oleh pemilik cerita.
- Dongeng adalah cerita rakyat yang tidak dianggap benar-benar terjadi oleh pemilik cerita. 

6. Cerita rakyat masih banyak dipengaruhi oleh cara berpikir nenek moyang yang mana masih terpengaruh oleh takhayul.

7. Ciri- ciri cerita rakyat
a. penyebaran dan pelestariannya dilakukan dengan tradisi lisan, yakni melalui tutur kata dari mulut ke mulut
b. bersifat tradisional, yaitu disebarkan dalam bentuk yang relatif atau standar dan dalam waktu cukup lama dari satu generasi ke generasi lain
c. terdapat perbedaan alur cerita karena setiap daerah umumnya memiliki versi cerita masing-masing
d. penciptanya tidak diketahui
e. biasanya mempunyai pola dan berumus
f. mempunyai kegunaan dalam kehidupan
g. mempunyai logika sendiri yang tidak sesuai dengan logika umum
h. menjadi milik bersama
i. bersifat polos atau lugu


1. Sejarah berasal dari bahasa arab yaitu dari kata syarajatun yang berarti ....
A. batu hitam 
B. pohon kayu 
C. masa lalu 
D. kisah hidup 


2. Sejarah dapat dikatan sebagai suatu kejadian, perkembangan tentang suatu hal yang terjadi secara  ....
A. bertahap dan berhenti 
B. kontinyu atau berlanjut 
C. tidak konsisten 
D. dinamis


3. Sejarah itu bernilai unik, artinya ....
A. terjadi berulang kali 
B. terjadi sekali dan tidak pernah terulang kembali 
C. tidak dapat ditemukan dimanapun 
D. dikenang sepanjang masa 


4. Salah satu ciri sejarah yaitu abadi, karena peristiwa sejarah  ....
A. selalu berubah- ubah sesuai masa 
B tetap dikenang sepanjang masa 
C. memiliki pengaruh yang besar sepanjang masa 
D. dapat memengaruhi peristiwa dalam setiap masa 


5. Peristiwa sejarah itu dianggap penting, karena ....
A. memiliki pengaruh yang besar 
B. dilakukan oleh orang- orang yang berpengaruh 
C. selalu ada hal- hal penting di dalamnya 
D. melibatkan orang -orang penting dalam tujuannya 


6. Ruang merupakan unsur sejarah penting sebagai ....
A. kapasitas terjadinya suatu peristiwa 
B. tempat terjadinya peristiwa 
C. bukti sejarah yang nyata 
D. bukti keterkaitan antara satu fase dengan fase lainnya dalam ruang tertentu 


7. Unsur waktu dalam sejarah membuat suatu peristiwa bersejarah ....
A. memiliki kronologi dalam kajian sejarah 
B. memiliki alur mundur sesuai dengan sumber sejarah 
C. memiliki keterkaitan yang kontinyu antara satu peristiwa dengan peristiwa lain dalam satu waktu
D. memiliki keterkaitan dengan apa yang ingin dicapai dalam tujuan pengungkapan sejarah 


8. Di bawah ini yang merupakan unsur terpenting dalam sejarah adalah ....
A. ruang 
B. alur 
C. manusia 
D. waktu 


9. Perhatikan hal- hal berikut ini, 
(1) piagam 
(2) dokumen 
(3) babad 
(4) monumen 
(5) fotografi
(6) jurnal 
(7) fonografi) 
(8) prasasti 

Yang merupakan sumber tertulis sejarah ditunjukkan oleh nomor ....
A. 1, 2, 3, 5
B. 1, 2, 4, 6
C. 1, 2, 3, 6
D. 3, 4, 6, 8 


10. Contoh dari sumber benda dalam sejarah adalah ....
A. piramida 
B. notula 
C. dokumen 
D. piagam 


11. Kesaksian lisan dapat disahkan sebagai sumber sejarah apabila ....
A. dialami oleh orang terdekat dari pelaku yang terlibat langsung
B. berasal dari pelaku atau saksi yang terlibat langsung dalam peristiwa sejarah 
C. dituturkan oleh ahli sejarah melalui penelitian yang panjang 
D. dituturkan melalui prasasti atau bukti tertulis peninggalan sejarah 


12. Tradisi lisan masih sulit untuk dianalisis oleh para sejarawan sebagai sumber sejarah yang valid. hal ini dikarenakan ....
A. belum ada cerita yang didukung dokumen atau buku atau arsip 
B. masih simpang siur terkait kebenaran asli dari data yang diungkap 
C. belum ada bukti otentik yang menjelaskan kebenaran data yang dibuat 
D. semua jawaban benar 


13. Cerita rakyat yang dianggap benar-benar terjadi dan suci oleh pemilik cerita disebut ....
A. mitos 
B. legenda 
C. dongeng 
D. fabel 


14. Cerita rakyat dalam penyebaran dan pelestariannya biasanya dilakukan dengan ....
A. dokumen tertulis seperti buku
B. tradisi lisan dari mulut ke mulut 
C. prasasti 
D. jurnal kuno  


15. Cerita rakyat disebarkan secara tradisional, artinya ....
A. melalui mulut ke mulut 
B. dalam waktu yang cukup lama dari generasi ke generasi 
C. dalam lingkup tertentu suatu masyarakat
D. dalam cakupan yang luas masyarakat adat 


16. Salah satu ciri dari cerita rakyat dalam versinya di setiap daerah ....
A. cenderung sama 
B. memiliki versi cerita masing- masing dengan alur yang berbeda
C. ada persamaan alur cerita 
D.  terdapat nama dan tokoh yang sama 


17. Penulis atau penutur dalam cerita rakyat biasanya ....
A. diketahui 
B. para tokoh masyarakat 
C. tidak diketahui 
D. pihak orang yang dituakan 


18. Dalam segi kepenulisannya cerita rakyat cenderung ditulis secara ....
A. rumit 
B. kompleks 
C. polos atau lugu 
D. terstruktur


Demikian Rangkuman Materi dan Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian IPS Kelas 7 SMP Tema 1 Kehidupan Sosial dan Kondisi Lingkungan Sekitar (Part VII) Konsep Dasar Ilmu Sejarah. Selamat belajar dan tetap semangat...

Salam.
Rangkuman Materi dan Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian IPS Kelas 7 SMP Tema 1 Kehidupan Sosial dan Kondisi Lingkungan Sekitar (Part VI) Interaksi Sosial

Rangkuman Materi dan Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian IPS Kelas 7 SMP Tema 1 Kehidupan Sosial dan Kondisi Lingkungan Sekitar (Part VI) Interaksi Sosial

Comment
Hai sahabat Ahzaa, masih dengan mapel IPS Kelas 7 SMP Tema 1 Kehidupan Sosial dan Kondisi Lingkungan, kita lanjutkan lagi untuk belajar ke subtema enam yaitu interaksi sosial.

Materi ini merupakan lanjutan dari materi subtema sebelumnya. Jika teman- teman belum belajar materi subtema sebelumnya, dapat dibuka kembali yaa postingan saya terdahulu,

Baca Juga :





Baik, langsung saja yaa, berikut rangkuman materi dan latihan soalnya, 

Gambar oleh Nattanan Kanchanaprat dari Pixabay

Selamat Belajar....

Rangkuman Materi dan Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian IPS Kelas 7 SMP Tema 1 Kehidupan Sosial dan Kondisi Lingkungan Sekitar (Part VI) Interaksi Sosial 

1. Interaksi sosial adalah merupakan hubungan-hubungan sosial yang dinamis menyangkut hubungan antarperorangan, antara kelompok dan kelompok manusia, atau antara perorangan dan kelompok manusia.

2. Syarat-Syarat Terjadinya Interaksi Sosial
a. Kontak Sosial, yang terjadi secara langsung maupun tidak langsung. Contoh kontak sosial langsung adalah bertemu di tempat yang
sama, kemudian saling bertukar cerita sedangkan contoh kontak sosial tidak langsung adalah kontak sosial melalui media sosial atau melalui telepon. 

b. komunikasi, yaitu proses penyampaian dan penerimaan pesan yang dapat berupa ide dari satu pihak ke pihak lainnya. Proses komunikasi dibedakan menjadi dua yaitu verbal dan nonverbal. 

(1) Komunikasi verbal menggunakan lisan dan tulisan 
(2) komunikasi nonverbal berupa gestur tubuh dan bahasa isyarat. 
(3) Arti terpenting komunikasi adalah seseorang memberikan tafsiran terhadap perilaku/informasi/berita kepada orang lain kemudian penerima pesan memberikan reaksi terhadap perilaku/informasi/berita tersebut.
(4) Contoh komunikasi adalah berbincang- bincang dengan teman, atau saling bertukar kabar di media sosial 

3. Bentuk- bentuk interaksi sosial 
a. Interaksi Sosial Asosiatif, mengarah pada persatuan
b. Interaksi sosial disasosiatif yang mengarah pada perpecahan 

4. Interaksi sosial asosiatif
a. Kerjasama, yaitu usaha yang dilakukan beberapa orang untuk mencapai tujuan bersama. Contoh : Gotong royong
b. Akomodasi, yaitu upaya untuk meredakan atau menyelesaikan pertentangan yang terjadi untuk mencapai keseimbangan dan mencegah membesarnya suatu pertentangan. Contoh : mediasi perselisihan antarwarga
c. Akulturasi, yaitu berpadunya dua kebudayaan berbeda dan menjadi satu kebudayaan baru, tetapi kebudayaan asli dari kelompok tersebut masih ada.

5. Interaksi sosial disosiatif, yaitu interaksi sosial yang mengarah pada perpecahan suatu kelompok.
a. Persaingan, yaitu usaha untuk memperlihatkan keunggulan masing-masing. Contoh : persaingan tim sepak bola dalam memenangi pertandingan 
b. Kontravensi, yaitu ketidakpercayaan dan ketidaksukaan terhadap pihak lain sehingga menimbulkan perasaan tidak suka yang disembunyikan. 
c. Pertentangan, yaitu saha yang bertujuan menyingkirkan lawan. Biasanya disertai kekerasan dan ancaman.

Yuk lanjut ke latihan soal yaa...

Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian IPS Kelas 7 SMP Tema 1 Kehidupan Sosial dan Kondisi Lingkungan Sekitar (Part VI) Interaksi Sosial 

1. Dalam suatu interaksi sosial, hubungan antarperorangan, antarkelompok, maupun perorangan dan kelompok manusia cenderung bersifat ....
A. tetap 
B. dinamis 
C. tidak beraturan 
D. konstan 


2. Manusia harus melakukan interaksi dengan lingkungan sekitar termasuk keluarga dan masyarakat. Hal ini disebabkan manusia adalah ....
A. makhluk mandiri 
B. makhluk individu
C. makhluk sosial 
D. makhluk berakal 


3. Salah satu syarat terjadinya kontak sosial. Kontak sosial dapat berlangsung secara langsung maupun tidak langsung. Contoh kontak sosial secara langsung adalah ....
A. percakapan melalui telepon 
B. percakapan melalui media sosial 
C. perbincangan di suatu kedai makan 
D. saling balas percakapan melalui WhatssApp


4. Kontak sosial secara tidak langsung merupakan kontak yang terjadi ....
A. secara tatap muka 
B. melalui perantara seperti telepon maupun 
C. secara ketemu langsung 
D. melalui suatu forum tertentu di sebuah ruangan 


5. Komunikasi merupakan suatu proses penyampaian dan penerimaan pesan dari satu pihak ke pihak lainnya. Dalam suatu komunikasi pesan yang dimaksud berupa ....
A. lisan 
B. tulisan 
C. simbol- simbol 
D. semua jawaban benar 


6. Komunikasi yang menggunakan bentuk lisan dan tulisan disebut juga sebagai bentuk komunikasi ....
A. verbal 
B. non-verbal 
C. isyarat 
D. bahasa tubuh 


7. Berikut ini contoh komunikasi yang menggunakan simbol- simbol tertentu adalah ....
A. bahasa isyarat 
B. lisan 
C. tulisan 
D. tafsir 


8. Arti penting suatu komunikasi dapat tercapai apabila ....
A. penyampai pesan dan penerima pesan sama- sama mengerti apa yang disampaikan 
B. penerima pesan memberikan reaksi terhadap pesan yang disampaikan oleh penyampai pesan 
C. terjadi saling imbal balik dalam kegiatan komunikasi yaitu aksi dan reaksi pesan 
D. semua jawaban benar 


9. Dalam interaksi sosial, bentuk asosiatif lebih mengarah kepada ....
A. perpecahan 
B. ketidakmungkinan 
C. persatuan 
D. keseimbangan 


10. Menghadapi musim hujan, masyarakat warga desa bergotong royong membersihkan selokan- selokan agar bersih. Kegiatan tersebut termasuk bentuk interaksi sosial ....
A. kerjasama 
B. akomodasi 
C. akulturasi 
D. persaingan 


11. Dalam meredakan permasalahan antarwarga yang berkonflik, Ketua RT memanggil pihak- pihak yang berselisih untuk mencapai kesepakatan bersama dengan cara yang damai dan dapat diterima. Hal tersebut merupakan bentuk dari interaksi sosial ....
A. kerjasama 
B. akomodasi 
C. akulturasi 
D. persaingan 


12. Menara Kudus merupakan bangunan yang memiliki arsitektur unik. Sebagai menara masjid untuk umat Islam, menara masjid tersebut dibangun menyerupai bentuk candi Hindu. Hal tersebut menunjukkan adanya perpaduan dua budaya yang berbeda menjadi satu budaya yang baru sebagai bentuk interaksi sosial ....
A. kerjasama 
B. akomodasi 
C. akulturasi 
D. persaingan 


13. Berikut ini pernyataan yang tepat tentang interaksi sosial disasosiatif persaingan adalah ....
A. persaingan merupakan usaha untuk memperhatikan keunggulan masing- masing 
B. persaingan dilakukan untuk mencapai tujuan tertentu dengan ancaman 
C. persaingan dilakukan dengan melibatkan kekerasan fisik 
D. persaingan selalu berdampak buruk terhadap pihak yang bersaing 


14. Ketidakpercayaan dan ketidaksukaan terhadap pihak lain sehingga menimbulkan perasaan tidak suka yang disembunyikan disebut ....
A. persaingan 
B. kontravensi 
C. pertentangan 
D. pertikaian  


15. Usaha yang bertujuan menyingkirkan lawan disertai dengan kekerasan dan ancaman disebut ....
A. persaingan 
B. kontravensi 
C. pertentangan 
D. pertikaian


Demikian Rangkuman Materi dan Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian IPS Kelas 7 SMP Tema 1 Kehidupan Sosial dan Kondisi Lingkungan Sekitar (Part VI) Interaksi Sosial . Materi tema 1 ini masih akan lanjut ke sub bab terakhir (ketujuh) yaitu Konsep Dasar Ilmu Sejarah. Tetap belajarnya di AhzaaNet.

Semoga Bermanfaat.

Salam. 
Subscribe to: Posts (Atom)

Formulir Kontak