Ahzaa.Net
Penggunaan "am/is/are" dalam Kalimat Bahasa Inggris, Penjelasan, Contoh dan Latihan Soal

Penggunaan "am/is/are" dalam Kalimat Bahasa Inggris, Penjelasan, Contoh dan Latihan Soal

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, kembali berjumpa di blog pembelajaran kami. Baik, pada kesempatan ini, kita akan belajar salah satu materi Bahasa Inggris yaitu penerapan "am/is/are" dalam kalimat Bahasa Inggris. 

Bentuk is/am/are seringkali disebut sebagai bentuk To Be dalam kalimat Simple Present Tense. Penggunaan To Be (is/am/are) diterapkan dalam kalimat nominal yang predikatnya berupa complement (kata benda/ kata sifat/ kata keterangan). 

www.ahzaa.net


Baik, untuk lebih memahami tentang pokok bahasan bentuk am/is/are dalam kalimat bahasa Inggris, teman- teman dapat memperhatikan gambar berikut ini, 

www.ahzaa.net
Source : https://ahzaa.net

Bila diperhatikan, dalam kalimat tersebut, terdapat beberapa kata yang dicetak tebal. Seperti yang sudah disampaikan sebelumnya, bahwa is/am/are diterapkan dalam kalimat nominal yang predikatnya berupa complement (kata benda/ kata sifat/ kata keterangan). Hal tersebut dijelaskan sebagai berikut :

Hi, I am Fio → "am" pada kalimat tersebut menghubungkan antara subjek "I" dengan "Fio" sebagai kata benda

I'm 20 → "am" pada kalimat tersebut menghubungkan antara subjek "I" dengan "20"   sebagai kata benda

I'm Indonesian → "am" pada kalimat tersebut menghubungkan antara subjek "I" dengan "Indonesian" sebagai kata benda

I'm from Semarang → "am" pada kalimat tersebut menghubungkan antara subjek "I" dengan "from" Semarang sebagai kata keterangan

I'm a student → "am" pada kalimat tersebut menghubungkan antara subjek "I" dengan a student sebagai complement (kata benda)

My favourite colour is blue → "is" pada kalimat tersebut menghubungkan antara subjek "My favourite colour" dengan "blue" sebagai kata sifat

Penerapan am/is/are berdasar subjeknya 
Selanjutnya kita pelajari tentang bagaimana penerapan "am/is/are" dalam kalimat berdasarkan subjeknya. 
Berikut penerapan am/is/are untuk kalimat positif,

Subjek To Be
I To Be Short form
he is  he's
she is she's
it is it's
we are we're
you are you'are
they are they're


Sedangkan penerapan am/is/are untuk kalimat negatif adalah sebagai berikut, 
Subjek To Be
I To Be Short form
he is not he isn't
she is not she isn't
it is not it isn't
we are not we aren't
you are not you aren't
they are not they aren't

Contoh Kalimat 
  • It's hot. Can you turn on the air conditioner, please?
  • Linda is ill. She is in bed.
  • I'm 19 years old. My brother is 23.
  • It's eight o'clock. You'are late again. 
  • Fira and I are twins.
  • Your books are on the table. 
  • She is scared of clowns.

Perhatikan juga untuk penerapan bentuk negatif untuk am/is/are pada beberapa kalimat berikut ini,
  • I'm not hungry but I'm thirsty. 
  • Rudi is interested in art. he is not interested in politics.
  • Fira isn't a student. She is a lecturer. 
  • It's rainy today, but it isn't cold. 

Oya teman- teman, perhatikan juga penerapan am/is/are untuk bentuk lainnya seperti that, there, here dalam sebuah kalimat. 

  • Thank you. That's very kind of you 
  • Look! There's Anna
  • 'Here's your pen.' 'Thank you.'

Untuk bentuk "here", maka disesuaikan dengan jumlah benda yang mengikutinya. Dalam kalimat Here's your pen, jumlah pen adalah tunggal, sehingga memakai bentuk "is". Namun jika dalam kalimat seperti berikut, "Here are your keys", maka bentuk To Be yang digunakan adalah "are" karena benda yang mengikuti jumlahnya jamak. 

Latihan Soal "am/is/are" dalam Kalimat Bahasa Inggris

1. The weather ... cold today, so you have to wear jacket
is
are
was
am

2. This car ... expensive, you can't afford to buy it.
am
is
are
were

3. Don't lift these bags directly because these ... heavy
am
is
are
were

4. Look! there ... your mother.
am
were
are
is

5. My friend and I ... good badminton players.
am
were
are
is

6. The students ____ at class.
am
were
are
is

7. "Laskar Pelangi" ... a good novel.
am
were
are
is

8. The weather is nice today. It ... warm and sunny.
am
were
are
is

9. I ... a lawyer. My sister is a teacher.
am
were
are
is

10. I ... interested in Math.
am
were
are
is

11. Linda likes paintin. Her favourite colour ... green.
am
were
are
is

12. Indonesia ... a very big country.
am
were
are
is

13. Those students ... late. They come early.
are
were not
are not
is not

14. My mother isn't at home. She ... at work.
am
is not
are
is

15. Here ... your books. Thank you for borrowing me.
am
is not
are
is

Score =
Correct answers:

Demikian pembahasan penggunaan "am/is/are" dalam Kalimat Bahasa Inggris. Semoga pembahasan di atas bermanfaat untuk semuanya.

Salam. 

Buat Guru, Berikut Link Tautan Perangkat Ajar (ATP, MA, Promes, Prota) Mapel Bahasa Inggris Tingkat Lanjut Kelas 11 SMA/ MA Kurikulum Merdeka Lengkap, Bisa Unduh Disini

Buat Guru, Berikut Link Tautan Perangkat Ajar (ATP, MA, Promes, Prota) Mapel Bahasa Inggris Tingkat Lanjut Kelas 11 SMA/ MA Kurikulum Merdeka Lengkap, Bisa Unduh Disini

Comment
Halo sahabat AhzaaNet, selamat berjumpa kembali di blog pembelajaran kami. Pada hari ini, kami akan melanjutkan untuk memposting kebutuhan teman- teman guru dalam melengkapi perangkat ajarnya. Biasanya perangkat mengajar ini dibutuhkan ketika akan berganti tahun pelajaran. 

Setelah pada post sebelumnya saya mempublish perangkat ajar Bahasa Inggris untuk kelas 10 SMA/ MA tahun pelajaran 2025/ 2026, pada kesempatan kali ini, akan saya lanjutkan untuk memposting perangkat ajar Bahasa Inggris Tingkat Lanjut kelas 11 SMA/ MA. 

Bahasa Inggris

Buat teman- teman yang juga menginginkan perangkat ajar tersebut, dapat mengecek-nya melalui postingan sebelumnya. 

Sebelum kita masuk ke halaman unduh, baiknya kita periksa terlebih dahulu kesesuaian materi ajar dengan yang diterapkan di sekolah teman- teman. Sebagai tambahan informasi, dalam penyusunan perangkat ajar, dilakukan sesuai dengan kurikulum terbaru yaitu kurikulum merdeka. Dan acuan buku paket Kemendikbud juga dilibatkan sebagai sumber dalam pemrosesan pembuatan Modul Ajar. 

Baik, langsung saja yaa, kita bedah salah satu elemen dari perangkat ajar yang akan saya bagikan, yaitu ATP. Berikut penjelasannya,

Sampel ATP Bahasa Inggris Tingkat Lanjut Kelas 11 SMA/ MA Kurikulum Merdeka Tahun Pelajaran 2025/ 2026

Fase F
Tujuan Pembelajaran 
  • Peserta didik mampu mengidentifikasi karakteristik dari teks naratif berupa legenda (the legend story), termasuk fungsi sosial dan struktur teks.
  • Peserta didik mampu mengidentifikasi ciri-ciri kebahasaan dari teks naratif berupa legenda, seperti action verbs, past tense, and sequence words.
  • Peserta didik mampu memahami informasi implisit dan eksplisit (ide pokok dan informasi detail) dari teks yang dibaca dan didengar.
  • Peserta didik mampu menulis teks naratif berupa legenda dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan secara benar dan sesuai konteks.
  • Peserta didik mampu menceritakan kembali teks naratif berupa legenda yang telah ditulis dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan secara benar dan sesuai konteks secara lisan.

Materi Pembelajaran 
The Legend Story

Kegiatan Pembelajaran 
  • Peserta didik mengamati gambar atau tayangan video terkait cerita naratif berupa legenda (the legend story). 
  • Guru bersama peserta didik melakukan tanya jawab mengenai gambar atau tayangan video tersebut. 
  • Peserta didik kemudian mendiskusikan gambar dan cerita tersebut. 
  • Peserta didik menyampaikan hasil diskusinya di depan kelas. 
  • Guru menjelaskan materi tentang the legend story. 
  • Guru menjelaskan materi terkait past tense. 
  • Peserta didik melakukan kegiatan listening dengan mendengarkan teks berisi cerita legenda. 
  • Peserta didik melengkapi kata yang rumpang pada teks sesuai cerita yang ia dengar. 
  • Peserta didik menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan teks tersebut. 
  • Selanjutnya, peserta didik melakukan kegiatan reading. Peserta didik membaca teks legenda. Guru mengoreksi pelafalan peserta didik. 
  • Peserta didik memahami ide pokok dan infomasi pada teks legenda tersebut. 
  • Peserta didik menjawab pertanyaan terkait teks legenda tersebut. 
  • Peserta didik mengidentifikasi ciri-ciri kebahasaan dari teks naratif legenda, seperti action verbs, past tense, and sequence words.
  • Peserta didik mengubah pernyataan past tense menjadi present tense. 
  • Selanjutnya, peserta didik melakukan kegiatan writing. Peserta didik menuliskan kembali cerita legenda dengan kata-katanya sendiri. 
  • Peserta didik menyampaikan cerita naratif berupa legenda yang sudah ia tulis sebelumnya.
  • Peserta didik menunjukkan penampilan drama berupa legenda di depan kelas. 


Teknik Penilaian
  • Sikap:  percaya diri, peduli, tanggung jawab, disiplin.
  • Pengetahuan: tes tertulis dan lisan.
  • Keterampilan: unjuk kerja, proyek, dan penugasan

Alokasi Waktu 
25 Jam Pelajaran 

Sumber Belajar 
  • Buku Bahasa Inggris kelas XI. 
  • Buku pendamping yang relevan dengan materi.
  • Audio listening. 
  • Video atau gambar terkait cerita legenda.
  • Internet.
  • Lingkungan sekitar. 

Oya, sebagai tambahan informasi, teman- teman yang membutuhkan perangkat ajar untuk mapel Bahasa Indonesia kelas 10, 11, dan 12 SMA/ MA/ SMK, dapat membuka post yang lalu,



Demikian Link Perangkat Mengajar Lengkap (ATP, MA, Promes, Prota) Mapel Bahasa Inggris Tingkat Lanjut Kelas 11 SMA/ MA Kurikulum Merdeka Tahun Pelajaran 2025/ 2026. Semoga posting atau tulisan di atas memberikan manfaat buat teman- teman semuanya. 

Oya, kami masih akan memposting perangkat pembelajaran untuk mapel- mapel lainnya. Jangan lupa kunjungi terus AhzaaNet yaa untuk update perangkat ajar dan soal- soal serta materi terbaru. 

Salam. 
Link Download Instrumen dan Paket Soal UKK SMK Tahun 2025 Jurusan Teknik Instalasi Tenaga Listrik (TITL) SMK, Bisa Unduh Di Sini

Link Download Instrumen dan Paket Soal UKK SMK Tahun 2025 Jurusan Teknik Instalasi Tenaga Listrik (TITL) SMK, Bisa Unduh Di Sini

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, selamat berjumpa kembali di blog pembelajaran kami. Pada kesempatan ini, kami akan membagikan instrumen dan paket soal untuk Uji Kompetensi Keahlian (UKK) jenjang SMK Tahun 2025 akan segera dilaksanakan pada kompetensi keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik (TITL). 
 
Teknik Instalasi Tenaga Listrik (TITL) SMK

Tulisan ini merupakan salah satu rangkaian dari kelengkapan UKK SMK Tahun 2025. Pada tulisan sebelumnya sudah saya terbitkan post pedoman UKK SMK Tahun 2025, Instrumen dan paket soal untuk kompetensi keahlian Teknik Sepeda Motor, Desain Komunikasi Visual (DKV), Teknik Komputer dan Jaringan (TKJ) serta Rekayasa Perangkat Lunak (RPL). 

Uji Kompetensi Keahlian (UKK) SMK merupakan salah satu cara untuk mengukur kemampuan peserta didik sebelum mereka lulus atau menamatkan semua kegiatan pembelajarannya. UKK SMK dilaksanakan melalui beberapa pola, salah satunya adalah pola mandiri yang dilakukan oleh SMK dengan mitra dunia usaha. Tentunya, terdapat instrumen dan paket soal yang dirilis oleh pemerintah pusat. 

Paket soal UKK SMK Tahun 2025 untuk kompetensi keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik (TITL) SMK Tahun 2025 juga terdiri atas 4 paket. Setiap satuan pendidikan dapat memutuskan mengambil paket yang sesuai dengan kemampuan dan ketersediaan sarana dan prasarana yang dimiliki. 

Melalui posting ini, teman- teman dapat mengetahui unit paket dan apa yang akan dihadapi dalam Uji Kompetensi Keahlian (UKK) Teknik Instalasi Tenaga Listrik (TITL) SMK Tahun 2025. Selain itu, kalian juga dapat mempersiapkan perihal yang harus dipersiapkan dalam menghadapi UKK SMK Tahun 2025.   

Unit Paket Teknik Instalasi Tenaga Listrik (TITL) SMK
Untuk kompetensi keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik (TITL) SMK Tahun 2025, ada beberapa unit dalam paketnya yaitu sebagai berikut, 

Paket 1 : Operator Pemanfaatan Tegangan Rendah
Judul Paket  Judul Unit
  Pemasangan instalasi penerangan 3 fasa dilengkapi sumber tegangan cadangan  Melaksanakan Pengoperasian Komponen dan Sirkit Instalasi Pemanfaatan Tenaga Listrik Tegangan Rendah
   Melaksanakan Pengoperasian Rangkaian Instalasi Penerangan di Ruang Publik (PJU, Billboard, Langan Out door)
   Melaksanakan Pengoperasian Rangkaian Catu Daya Searah (DC Power Supply)
   Melaksanakan Pengoperasian Komponen dan Sirkit Saluran Kabel Udara Tegangan Rendah (SKUTR) Untuk Instalasi Pemanfaatan Tegangan Rendah 
   Melaksanakan Pengoperasian Komponen dan Sirkit Saluran Kabel  Tegangan Rendah (SKTR) Untuk Instalasi Pemanfaatan Tegangan Rendah
   

Paket 2 : Operator Pemanfaatan Tegangan Rendah
Judul Paket  Judul Unit
 Pekerjaan pemasangan instalasi motor listrik  Melaksanakan pengoperasian Rangkaian Instalasi Motor Listrik dan Kontrol Motor Listrik
   Melaksanakan Pengoperasian Komponen dan Sirkit Saluran Kabel Udara Tegangan Rendah (SKUTR) Untuk Instalasi Pemanfaatan Tegangan Rendah 
   Melaksanakan pengoperasian komponen dan sirkit alat pengukur dan pembatas untuk Instalasi Pemanfaatan Tenaga Listrik
   

Paket 3 : Operator Pemanfaatan Tegangan Rendah
Judul Paket  Judul Unit
 Pekerjaan Pemasangan instalasi penerangan 1 fasa  Melaksanakan Pengoperasian Komponen dan Sirkit Instalasi Pemanfaatan Tenaga Listrik Tegangan Rendah
   Melaksanakan pengoperasian komponen dan sirkit alat pengukur dan pembatas untuk Instalasi Pemanfaatan Tenaga Listrik
 

Paket 4 : Pelaksana Madya 
Judul Paket  Judul Unit
 Pemeliharaan instrumen kontrol berbasis PLC  Menerapkan Prosedur, Keamanan, Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) Elektronika
   Melaksanakan Pembangunan dan Pemasangan Rangkaian Catu Daya Arus Searah (DC Power Supply
   Melaksanakan Pengoperasian Rangkaian Catu Daya Arus Searah (DC Power Supply)
   Melaksanakan Pengoperasian Rangkaian Instalasi Motor Listrik dan Kontrol Motor Listrik 
   Melaksanakan Pembangunan dan Pemasangan Rangkaian Instalasi Motor Listrik dan Kontrol Motor Listrik
   Mengoperasikan Programable Logic Control (PLC)
 


Nah, teman- teman, lebih lengkapnya, untuk instrumen dan paket soal 1 - 4 lengkap UKK SMK tahun 2025 Kompetensi Keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik (TITL), dapat di unduh melalui tautan berikut ini, 


Semoga bermanfaat yaa...
Link Perangkat Mengajar Lengkap (ATP, MA, Promes, Prota) Mapel Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/ MA/ SMK Kurikulum Merdeka Tahun Pelajaran 2025/ 2026

Link Perangkat Mengajar Lengkap (ATP, MA, Promes, Prota) Mapel Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/ MA/ SMK Kurikulum Merdeka Tahun Pelajaran 2025/ 2026

Comment
Halo sahabat AhzaaNet, selamat berjumpa kembali di blog pembelajaran kami. Pada hari ini, kami akan melanjutkan untuk memposting kebutuhan teman- teman guru dalam melengkapi perangkat ajarnya. Biasanya perangkat mengajar ini dibutuhkan ketika akan berganti tahun pelajaran. 

Nah, pada kesempatan ini, saya akan membagikan perangkat ajar khususnya untuk mapel Bahasa Inggris kelas 10 di jenjang SMA/ MA/ SMK tahun pelajaran 2025/ 2026. Perangkat ajar yang akan kami bagikan ini meliputi ATP, MA, Promes dan Prota. 

Bahasa Inggris
AhzaaNet


Pada post sebelumnya, kami sudah menerbitkan perangkat pembelajaran mapel lain yaitu Bahasa Indonesia SMA/ MA/ SMK lengkap untuk kelas 10, 11 dan 12. 

Buat teman- teman yang juga menginginkan perangkat ajar tersebut, dapat mengecek-nya melalui postingan sebelumnya. 


Sebelum kita masuk ke halaman unduh, baiknya kita periksa terlebih dahulu kesesuaian materi ajar dengan yang diterapkan di sekolah teman- teman. Sebagai tambahan informasi, dalam penyusunan perangkat ajar, dilakukan sesuai dengan kurikulum terbaru yaitu kurikulum merdeka. Dan acuan buku paket Kemendikbud juga dilibatkan sebagai sumber dalam pemrosesan pembuatan Modul Ajar. 

Baik, langsung saja yaa, kita bedah salah satu elemen dari perangkat ajar yang akan saya bagikan, yaitu ATP. Berikut penjelasannya,

Sampel ATP Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/ MA/ SMK Kurikulum Merdeka Tahun Pelajaran 2025/ 2026

Fase E
Tujuan Pembelajaran 
  • Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menggunakan vocabularies of sports. 
  • Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menggunakan present tense, adjectives and adverbs for describing.
  • Peserta didik mampu mendeskripsikan atlet dan jenis olahraga. 
  • Peserta didik mampu mengidentifikasi informasi terperinci dari teks deskripsi dengan topik atlet berprestasi.
  • Peserta didik mampu menulis teks deskripsi tentang atlet dan mempresentasikannya

Materi Pembelajaran 
My Favourite Athlete 

Kegiatan Pembelajaran 
  • Guru menunjukkan gambar-gambar atau video tentang atlet berprestasi di cabang-cabang olahraga tertentu, seperti cabang badminton, angkat besi, dan sepak bola. Guru juga menunjukkan gambar atlet dan olahraga yang belum terlalu dikenal di Indonesia untuk memancing rasa ingin tahu peserta didik dan untuk memperluas wawasan mereka terhadap jenis olahraga baru.
  • Guru menanyakan beberapa pertanyaan pemantik terkait gambar atau video tersebut, misalnya: 
-  What do you see in the picture?
-  Who are they?
-  What kind of sport do they play?
-  What makes them great at sports? Why do you think so?
  • Peserta didik menjawab pertanyaan sesuai dengan pengetahuannya.
  • Guru kemudian menjelaskan materi My Favourite Athlete.
  • Guru menjelaskan mengenai teks deskriptif dan present tense.
  • Peserta didik diminta melakukan kegiatan listening dengan mendengarkan audio tentang atlet atau olahraga. 
  • Peserta didik menjawab pertanyaan di buku terkait audio yang sudah didengar.
  • Peserta didik membaca teks deskripsi tentang atlet berprestasi dan mengidentifikasi informasi dalam teks tersebut. 
  • Peserta didik membaca dialog percakapan di buku tentang atlet. 
  • Peserta didik mempraktikkan dialog tersebut di depan kelas.
  • Peserta didik selanjutnya melakukan kegiatan reading dan observing. Peserta didik diminta membaca teks deskripsi tentang atlet berprestasi. 
  • Peserta didik mengidentifikasi generic structure dalam teks tersebut. 
  • Peserta didik kemudian diminta memilih atlet favoritnya. 
  • Peserta didik kemudian diminta mendeskripsikan atlet pilihannya.

Teknik Penilaian
  • Sikap:  percaya diri, peduli, tanggung jawab, disiplin.
  • Pengetahuan: tes tertulis dan lisan.
  • Keterampilan: unjuk kerja, proyek, dan penugasan

Alokasi Waktu 
6 Jam Pelajaran 

Sumber Belajar 
  • Buku Bahasa Inggris kelas X.
  • Buku pendamping yang relevan.
  • Kamus bahasa Inggris. 
  • Gambar atau video tentang atlet berprestasi. 
  • Internet. 
  • Lingkungan sekitar

Untuk bagian - bagian lainnya termasuk ATP semester 1 dan 2, Modul Ajar per mapel, Promes, Prota, yang lebih lengkap dapat teman- teman miliki melalui tautan berikut ini, 


Demikian Link Perangkat Mengajar Lengkap (ATP, MA, Promes, Prota) Mapel Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/ MA/ SMK Kurikulum Merdeka Tahun Pelajaran 2025/ 2026. Semoga posting atau tulisan di atas memberikan manfaat buat teman- teman semuanya. 

Oya, kami masih akan memposting perangkat pembelajaran untuk mapel- mapel lainnya. Jangan lupa kunjungi terus AhzaaNet yaa untuk update perangkat ajar dan soal- soal serta materi terbaru. 

Salam. 


Perangkat Ajar Lengkap (ATP, MA, Promes, Prota) Bahasa Indonesia Kelas 12 SMA/ MA Kurikulum Merdeka Tahun Pelajaran 2025/ 2026, Berikut Tautan Link-nya

Perangkat Ajar Lengkap (ATP, MA, Promes, Prota) Bahasa Indonesia Kelas 12 SMA/ MA Kurikulum Merdeka Tahun Pelajaran 2025/ 2026, Berikut Tautan Link-nya

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, selamat berjumpa kembali di blog kami. Masih dengan seri rangkaian post perangkat pembelajaran, pada kesempatan ini, kami akan meneruskan untuk membagikan perangkat pembelajaran yang dibutuhkan oleh teman- teman guru dalam menghadapi tahun pelajaran yang baru yaitu 2025/ 2026. 

Perangkat Ajar Bahasa Indonesia Kelas 12 SMA/ MA/ SMK

Pada posting sebelumnya, saya sudah mempublish untuk perangkat pembelajaran mapel Bahasa Indonesia kelas 10 dan 11 SMA/ MA/ SMK dan . Nah, pada post ini, akan saya lengkapkan kembali postingan saya dengan merilis perangkat pembelajaran untuk mapel Bahasa Indonesia untuk kelas 12 SMA/ MA. 


Seperti pada posting sebelumnya, saat ini saya akan membagikan untuk perangkat ajar Bahasa Indonesia kelas 12 SMA/ MA yang mencakup ATP, Modul Ajar, Prota dan Promes. 

Sebagai gambaran saja, berikut ini akan saya tampilkan cuplikan dari gambaran dari ATP, Promes, Prota dan Modul Ajar kelas 12 SMA/ MA/ SMK yang akan saya bagikan. 

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
Ada empat capaian pembelajaran pada ATP Bahasa Indonesia kelas 12 SMA/ MA/ SMK, diantaranya Menyimak, Membaca dan Memirsa, Berbicara dan Merepresentasikan, serta Menulis. 

Pada bagian menyimak, alur tujuan pembelajaran adalah sebagai berikut :
  • Mengenali informasi yang akurat dan sesuai dengan fakta dalam teks audiovisual.
  • Memaknai instruksi yang kompleks, ide pokok dan ide terperinci, serta mengenali informasi yang tidak akurat atau mengandung bias dalam paparan teks aural.

Sedangkan pada bagian membaca dan memirsa, alur tujuan pembelajaran adalah
  • Menemukan, mengidentifikasi, dan menilai satu atau lebih informasi yang sesuai (memindai/ membaca sekilas/cepat).
  • Menemukan informasi pada sumber pendukung seperti kamus, ensiklopedia, dan tesaurus.
  • Menemukan sumber informasi yang valid berdasarkan kata kunci yang tepat.
  • Mengenali dan memahami semua fungsi tanda baca pada kalimat yang mengandung kata-kata teknis dengan penekanan dan intonasi yang sesuai dengan konteksnya.

Pada bagian berbicara dan merepresentasikan, peserta didik dapat memulai diskusi secara nonformal, mendengarkan dengan aktif, dan menghargai lawan bicara serta merespons diskusi nonformal serta aktif dengan memperhatikan kelompok pendengar yang beragam. 

Pada bagian menulis, peserta didik dapat menulis teks narasi dan deskripsi secara runtut, sistematis, analitis, dan kritis dan menulis kata-kata baru dan serapan dari bahasa daerah dan bahasa asing menggunakan pengetahuan tentang kombinasi semua huruf. 



Modul Ajar 
Modul Ajar Bahasa Indonesia kelas 12 SMA/ MA/ SMK disusun sesederhana mungkin yang terdiri atas beberapa elemen seperti capaian pembelajaran, Tujuan Pembelajaran, Indikator, Materi, Media dan Alat Pembelajaran, Pendekatan dan Metode, Kegiatan Pembelajaran, dan Penilaian. Berkaitan dengan Instrumen, setiap guru dapat mengembangkannya lebih lanjut agar sesuai dengan kondisi riil di lapangan. 

Ada tiga modul ajar untuk kelas 12  SMA/ MA/ SMK semester 1 (ganjil) yaitu Bab 1, Bab 2 dan Bab 3. Sementara untuk semester 2 (genap), ada tiga juga modul ajar yang disajikan, yaitu Bab 4, Bab 5 dan Bab 6. Modul ajar disusun sesuai dengan ATP yang ditetapkan oleh pemerintah. 

Prota
Prota atau Program Tahunan Bahasa Indonesia kelas 12 SMA/ MA/ SMK disusun dengan memperhatikan materi yang diajarkan di semester 1 (ganjil) maupun semester 2 (genap). Alokasi waktu juga ditentukan selama satu tahun. Untuk mapel Bahasa Indonesia, alokasi waktu yang diperlukan selama satu tahun adalah 108 jam pelajaran dengan enam bab materi. 

Promes
Promes atau Program semester Bahasa Indonesia kelas 12 SMA/ MA/ SMK disusun dengan menitikberatkan materi yang diajarkan setiap semesternya. Dalam promes juga disebutkan alokasi waktu dan minggu efektif pembelajaran. 

Nah, berikut ini tautan link buat teman- teman yang ingin mengunduh perangkat ajar Bahasa Indonesia kelas 12 SMA Kurikulum Merdeka Tahun Pelajaran 2025/ 2026, semoga bermanfaat. 

Unduh Perangkat Ajar Lengkap (ATP, MA, Promes, Prota) Bahasa Indonesia Kelas 12 SMA/ MA/ SMK Kurikulum Merdeka Tahun Pelajaran 2025/ 2026




Oya sahabat AhzaaNet, nantikan perangkat ajar untuk mapel - mapel lainnya, hanya di blog pembelajaran kami. 

Salam. 

Perangkat Ajar Lengkap (ATP, MA, Promes, Prota) Mapel Bahasa Indonesia Kelas 11 SMA/ MA Kurikulum Merdeka Tahun Pelajaran 2025/ 2026, Berikut Link Unduhnya

Perangkat Ajar Lengkap (ATP, MA, Promes, Prota) Mapel Bahasa Indonesia Kelas 11 SMA/ MA Kurikulum Merdeka Tahun Pelajaran 2025/ 2026, Berikut Link Unduhnya

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, selamat berjumpa kembali di blog kami. Baik, pada kesempatan ini, kami masih akan berbagi perangkat pembelajaran untuk membantu teman- teman guru yang sedang mencari kelengkapan administrasi untuk mengajar. 



Sebelumnya, pada posting yang lalu saya sudah mempublish untuk perangkat pembelajaran mapel Bahasa Indonesia kelas 10 SMA/ MA. Nah, pada post ini, akan saya tambahkan lagi untuk merilis perangkat pembelajaran untuk mapel Bahasa Indonesia untuk kelas 11 SMA/ MA. 

Baca Juga : 

Komposisi untuk perangkat ajar Bahasa Indonesia kelas 11 SMA/ MA meliputi ATP, Modul Ajar, Prota dan Promes. 

Sebagai gambaran saja, berikut ini akan saya tampilkan cuplikan dari gambaran dari ATP, Promes, Prota dan Modul Ajar yang dibagikan. 

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
Ada empat capaian pembelajaran pada ATP Bahasa Indonesia kelas 11 SMA/ MA/ SMK, diantaranya Menyimak, Membaca dan Memirsa, Berbicara dan Merepresentasikan, serta Menulis. 

Terdapat berbagai tipe teks dalam bentuk monolog, dialog dan gelar wicara. Dalam hal ini peserta didik diharapkan mampu melakukan kreasi dan apresiasi melalui pendapat dan gagasan untuk menanggapi teks yang disimak. 

Pada capaian pembelajaran membaca dan memirsa, terdapat berbagai tipe teks baik fiksi dan non fiksi di media cetak maupun elektronik dan  peserta didk dapat memberikan evaluasi dan refleksi gagasan dan pandangan berdasar kaidah logika berpikir dari teks tersebut.

Pada capaian pembelajaran berbicara dan mempresentasikan, disajikan monolog, dialog, dan gelar wicara dimana peserta didik dapat memberikan sajian karya sastra dengan kreatif dan menarik. 

Pada capaian pembelajaran terakhir, yaitu menulis, peserta duduj dapat membuat tulisan yang berkenaan dengan hasil penelitian, teks fungsional dunia kerja dan pengembangan studi lanjut. Hasil karya yang dihasilkan dapat diterbitkan di media cetak ataupun digital. 

Modul Ajar 
Modul Ajar Bahasa Indonesia kelas 11 SMA/ MA/ SMK disusun sesederhana mungkin yang terdiri atas beberapa elemen seperti capaian pembelajaran, Tujuan Pembelajaran, Indikator, Materi, Media dan Alat Pembelajaran, Pendekatan dan Metode, Kegiatan Pembelajaran, dan Penilaian. Berkaitan dengan Instrumen, setiap guru dapat mengembangkannya lebih lanjut agar sesuai dengan kondisi riil di lapangan. Ada tiga modul ajar untuk kelas 11 SMA/ MA/ SMK semester 1 (ganjil) yaitu Bab 1, Bab 2 dan Bab 3. Sementara untuk semester 2 (genap), ada tiga juga modul ajar yang disajikan, yaitu Bab 4, Bab 5 dan Bab 6. Modul ajar disusun sesuai dengan ATP yang ditetapkan oleh pemerintah. 

Prota
Prota atau Program Tahunan Bahasa Indonesia kelas 11 SMA/ MA/ SMK disusun dengan memperhatikan materi yang diajarkan di semester 1 (ganjil) maupun semester 2 (genap). Alokasi waktu juga ditentukan selama satu tahun. Untuk mapel Bahasa Indonesia, alokasi waktu yang diperlukan selama satu tahun adalah 108 jam pelajaran dengan enam bab materi. 

Promes
Promes atau Program semester Bahasa Indonesia kelas 11 SMA/ MA/ SMK disusun dengan menitikberatkan materi yang diajarkan setiap semesternya. Dalam promes juga disebutkan alokasi waktu dan minggu efektif pembelajaran. 

Nah, berikut ini tautan link buat teman- teman yang ingin mengunduh perangkat ajar Bahasa Indonesia kelas 11 SMA Kurikulum Merdeka Tahun Pelajaran 2025/ 2026, semoga bermanfaat. 

Oya sahabat AhzaaNet, nantikan perangkat ajar untuk mapel - mapel lainnya, hanya di blog pembelajaran kami. 

Salam. 
Perangkat Ajar Lengkap (ATP, MA, Promes, Prota) Mapel Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/ MA/ SMK Kurikulum Merdeka Tahun Pelajaran 2025/ 2026, Bisa Diunduh Disini

Perangkat Ajar Lengkap (ATP, MA, Promes, Prota) Mapel Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/ MA/ SMK Kurikulum Merdeka Tahun Pelajaran 2025/ 2026, Bisa Diunduh Disini

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, selamat berjumpa kembali di blog pembelajaran kami. Baik, pada kesempatan ini saya akan membagikan sesuatu yang paling dibutuhkan menjelang pergantian tahun ajaran baru yaitu perangkat ajar bagi teman- teman guru. 

Photo by Sharon McCutcheon on Unsplash

Nah, biasanya pada masa- masa seperti sekarang ini, teman- teman sudah mulai mencari perangkat ajar yang diperlukan untuk mempersiapkan tahun ajaran yang akan datang. Selain untuk referensi, perangkat ajar yang lengkap juga akan membantu kita dalam kelengkapan data sebagai syarat disahkannya kurikulum satuan pendidikan (KSP) oleh dinas yang berwenang. Teman- teman guru pastinya akan ditagih oleh waka kurikulum yang membidangi seksi pembelajaran di sekolah dalam kelengkapan data. 

Perangkat Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/ MA Kurikulum Merdeka Tahun 2025/2026
Untuk perangkat ajar yang akan saya share melingkupi file ATP, Promes, Prota dan Modul Ajar. Untuk post kali ini akan saya share terlebih dahulu untuk perangkat ajar mapel Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/ MA/ SMK Kurikulum Merdeka tahun Pelajaran 2025/ 2026. 

File saya bagikan dalam bentuk format Microsoft Word yaa untuk memudahkan teman- teman dalam mengedit atau menyesuaikan dengan kondisi di satuan pendidikan teman- teman semuanya. 

Sebagai gambaran saja, berikut ini akan saya tampilkan cuplikan dari gambaran dari ATP, Promes, Prota dan Modul Ajar yang dibagikan. 

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
Dalam ATP Bahasa Indonesia kelas 10 SMA/ MA/ SMK, terdapat empat capaian pembelajaran diantaranya Menyimak, Membaca dan Memirsa, Berbicara dan Merepresentasikan, serta Menulis. 

Terdapat berbagai tipe teks dalam bentuk monolog, dialog dan gelar wicara. Dalam hal ini peserta didik diharapkan mampu dalam melakukan evaluasi dan kreasi informasi yang meliputi gagasan, pikiran, perasaan, pandangan, arahan maupun pesan yang akurat dari teks- teks tersebut. 

Pada capaian pembelajaran membaca dan memirsa, maka terdapat berbagai tipe teks baik visual maupun audiovidual yang dapat ditarik makna tersurat dan tersiratnya. 

Pada capaian pembelajaran berbicara dan mempresentasikan, disajikan monolog, dialog, dan gelar wicara dimana peserta didik dapat mengemukakan gagasan, pikiran, pandangan, arahan maupun pesan yang dapat mengembangkan usulan, rumusan masalah serta solusi. 

Pada capaian pembelajaran terakhir, yaitu menulis, terdapat teks eksposisi hasil penelitian dan teks fungsional dunia kerja dimana peserta didik dapat mengalihiwahanakan satu teks ke teks lainnya serta menerbitkan melalui media cetak maupun digital.  
Lanjutan Tulisan & Unduh File ke Halaman 2....

Modul Ajar 
Modul Ajar yang dibuat disusun sesederhana mungkin yang terdiri atas beberapa elemen seperti capaian pembelajaran, Tujuan Pembelajaran, Indikator, Materi, Media dan Alat Pembelajaran, Pendekatan dan Metode, Kegiatan Pembelajaran, dan Penilaian. Untuk Instrumen, teman- teman dapat mengembangkan sendiri sesuai dengan kondisi yang ada di sekolah. 

Prota
Prota atau Program Tahunan Bahasa Indonesia kelas 10 SMA/ MA/ SMK disusun dengan memperhatikan materi yang diajarkan di semester 1 (ganjil) maupun semester 2 (genap). Alokasi waktu juga ditentukan selama satu tahun. Untuk mapel Bahasa Indonesia, alokasi waktu yang diperlukan selama satu tahun adalah 108 jam pelajaran dengan enam bab materi. 

Promes
Promes atau Program semester Bahasa Indonesia kelas 10 SMA/ MA/ SMK disusun dengan menitikberatkan materi yang diajarkan setiap semesternya. Dalam promes juga disebutkan alokasi waktu dan minggu efektif pembelajaran. 

Nah, berikut ini tautan link buat teman- teman yang ingin mengunduh perangkat ajar Bahasa Indonesia kelas 10 SMA/ MA/ SMK Kurikulum Merdeka Tahun Pelajaran 2025/ 2026, semoga bermanfaat. 

Unduh Perangkat Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/ MA/ SMK Kurikulum Merdeka Tahun Pelajaran 2025/ 2026


Oya sahabat AhzaaNet, nantikan perangkat ajar untuk mapel - mapel lainnya, hanya di blog pembelajaran kami. 

Salam. 
Latihan Soal dan Jawab Mapel IPA Kelas 10 SMA/MA Semester 2 Bab 5 Kimia Hijau dalam Pembangunan Berkelanjutan 2030

Latihan Soal dan Jawab Mapel IPA Kelas 10 SMA/MA Semester 2 Bab 5 Kimia Hijau dalam Pembangunan Berkelanjutan 2030

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, selamat datang kembali di blog belajar kami. Pada kesempatan ini, kita akan belajar materi IPS Kelas 10 SMA/ MA Semester 2 dalam Bab 5 Kimia Hijau dalam Pembangunan Berkelanjutan 2030. 

Image by Elf-Moondance from Pixabay


Latihan soal dan jawab ini dapat disebut sebagai rangkuman materi dalam bentuk format yang berbeda, yaitu soal dan jawab. Hal ini untuk memudahkan teman- teman semua dalam belajar khususnya materi hafalan pada materi IPA Kelas 10 Bab 5, Kimia Hijau. 

Adapun materi soal dan jawaban disarikan dari materi buku paket IPA Kelas 10 SMA/ MA Terbitan Kemendikbudristek Tahun 2023 Revisi. 

Oya, ada 16 soal dan jawaban yang dapat teman- teman pelajari dalam posting ini. Sengaja, jawaban saya buat dalam bentuk spoiler yang dapat dibuka tutup untuk memudahkan sahabat AhzaaNet dalam belajar. 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soal dan jawaban materi IPA Kelas 10 SMA/ MA Semester 2 Bab 5, Bab 5 Kimia Hijau dalam Pembangunan Berkelanjutan 2030.

Selamat belajar....

Latihan Soal IPA Kelas 10 SMA/MA Semester 2 Bab 5 Kimia Hijau dalam Pembangunan Berkelanjutan 2030

1. Pengertian dari green chemistry (kimia hijau) adalah ....
Pendekatan kimia yang bertujuan memaksimalkan eisiensi dan meminimalkan pengaruh bahaya bagi kesehatan manusia dan lingkungan.

2. Dampak yang ditimbulkan dari dari penggunaan bahan- bahan kimia yang berbahaya bagi manusia, hewan dan lingkungan adalah ....
  • ledakan fisik
  • sifat mudah terbakar
  • toksikologi-mutagenik
  • karsinogenik
  • perubahan iklim global
  • penipisan lapisan ozon
  • pencemaran lingkungan
  • paparan kimia

3. Alasan diterapkannya kimia hijau dalam berbagai aspek kehidupan adalah ....
adanya suatu dampak yang signifikan terhadap lingkungan, air, udara, makanan, pertanian hingga perubahan iklim 

4. Contoh dari penerapan kimia hijau dalam kehidupan adalah ....
  • Pencegahan penipisan lapisan ozon dengan cara mengganti kloroluorokarbon dengan hidrokloroluorokarbon (HClFC) dan hidroluorokarbon (HFC) yang lebih aman. 
  • Pengurangan penggunaan bahan bakar fosil 
  • Pengembangan pestisida yang lebih ramah lingkungan 

5. Karakteristik dari kimia hijau adalah ....
  • Zat yang dihasilkan bermanfaat untuk kehidupan manusia dan hewan 
  • Dapat mengurangi zat emisi yang merugikan seperti CO2 sehingga menjadikan udara lebih bersih
  • Renewable, artinya dapat menghasilkan produk yang dapat didaur ulang 

6. Prinsip dari Kimia hijau adalah ....
  • Mencegah limbah 
  • Memaksimalkan nilai ekonomi suatu atom 
  • Sintesis kimia yang bahayanya sedikit 
  • Mendesain proses yang melibatkan bahan kimia yang aman
  • Menggunakan pelarut dan kondisi reaksi yang lebih aman
  • Mendesain eisiensi energi
  • Menggunakan bahan baku terbarukan
  • Mengurangi bahan turunan kimia
  • Menggunakan katalis
  • Mendesain bahan kimia dan produk yang terdegradasi setelah digunakan
  • Menganalisis secara langsung untuk mencegah polusi
  • Mencegah potensi kecelakaan

7. Pengertian dari unsur adalah ....
zat tunggal yang tidak dapat diuraikan menjadi zat lainnya melalui reaksi kimia

8. Apakah pengertian atom?
Unit terkecil dari suatu zat
yang memiliki sifat kimia suatu unsur

9. Gabungan dari atom- atom yang sejenis akan membentuk ....
molekul unsur 

10. Contoh dari molekul unsur adalah ....
  • gas oksigen (O2)
  • gas ozon (O3)
  • gas hidrogen (H2)
  • gas klorin (Cl2)
  • gas nitrogen (N2)
  • iodium (I2)
  • fosfor (P4)
  • sulfur (S8)

11. Gabungan dari atorm yang berbeda akan membentuk ....
molekul senyawa 

12. Contoh dari molekul senyawa adalah ....
  • gas karbon dioksida (CO2)
  • air (H2O)
  • glukosa (C6H12O6)

13. Molekul unsur dan molekul senyawa yang bereaksi dinyatakan dalam ....
persamaan reaksi kimia 

14. Pengertian dari reaksi kimia adalah ....
Proses perubahan yang terjadi bila suatu unsur atau senyawa bereaksi dengan unsur atau senyawa lain menghasilkan unsur atau senyawa baru.

15. Dalam prinsip kimia hijau sebagaimana yang dicanangkan oleh PBB, Indonesia telah melaksanakan agenda penerapan kimia hijau yaitu ....
menggunakan sumber energi yang dapat diperbarui seperti biodiesel

16. Peran kimia hijau dalam mendukung agenda pembangunan berkelanjutan 2030 yang dicanangkan PBB terdapat dalam agenda nomor ....
  • 3 (hidup sehat dan sejahtera)
  • 6 (air bersih dan sanitasi)
  • 7 (energi bersih dan terjangkau)
  • 13 (penanganan iklim)
  • 14 (menjaga ekosistem laut)
  • 15 (menjaga ekosistem darat).

Demikian Latihan Soal dan Jawab Mapel IPA Kelas 10 SMA/MA Semester 2 Bab 5 Kimia Hijau dalam Pembangunan Berkelanjutan 2030. Saya akan masih akan memposting untuk materi IPA Kelas 10 SMA/MA Semester 2 Bab selanjutnya, hanya di AhzaaNet.

Semoga Bermanfaat 

Salam. 
Link Download Instrumen dan Paket Soal UKK SMK Tahun 2025 Jurusan Teknik Audio Video (TAV) SMK, Bisa Unduh Di Sini

Link Download Instrumen dan Paket Soal UKK SMK Tahun 2025 Jurusan Teknik Audio Video (TAV) SMK, Bisa Unduh Di Sini

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, selamat berjumpa kembali di blog pembelajaran kami. Pada kesempatan ini, kami akan membagikan instrumen dan paket soal untuk Uji Kompetensi Keahlian (UKK) jenjang SMK Tahun 2025 akan segera dilaksanakan pada kompetensi keahlian Teknik Audio Video (TAV). 
 
Jurusan SMK terpopuler
smk bisa !

Tulisan ini merupakan salah satu rangkaian dari kelengkapan UKK SMK Tahun 2025. Pada tulisan sebelumnya sudah saya terbitkan post pedoman UKK SMK Tahun 2025, Instrumen dan paket soal untuk kompetensi keahlian Teknik Sepeda Motor, Desain Komunikasi Visual (DKV), Teknik Komputer dan Jaringan (TKJ) serta Rekayasa Perangkat Lunak (RPL). 

Uji Kompetensi Keahlian (UKK) SMK merupakan salah satu cara untuk mengukur kemampuan peserta didik sebelum mereka lulus atau menamatkan semua kegiatan pembelajarannya. UKK SMK dilaksanakan melalui beberapa pola, salah satunya adalah pola mandiri yang dilakukan oleh SMK dengan mitra dunia usaha. Tentunya, terdapat instrumen dan paket soal yang dirilis oleh pemerintah pusat. 

Paket soal UKK SMK Tahun 2025 untuk kompetensi keahlian Teknik Audio Video (TAV) SMK Tahun 2025 juga terdiri atas 4 paket. Setiap satuan pendidikan dapat memutuskan mengambil paket yang sesuai dengan kemampuan dan ketersediaan sarana dan prasarana yang dimiliki. 

Melalui posting ini, teman- teman dapat mengetahui unit paket dan apa yang akan dihadapi dalam Uji Kompetensi Keahlian (UKK)  SMK Tahun 2025 khususnya untuk Kompetensi Keahlian Teknik Audio Video SMK. Selain itu, kalian juga dapat mempersiapkan perihal yang harus dipersiapkan dalam menghadapi UKK SMK Tahun 2025.   

Unit Paket Teknik Audio Video (TAV) SMK
Untuk kompetensi keahlian Teknik Audio Video (TAV) SMK Tahun 2025, ada beberapa unit dalam paketnya yaitu sebagai berikut, 

Paket 1
Judul Paket  Judul Unit
 Assembling Operator  Menerapkan Prosedur Keamanan, Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) Elektronika
   Memelihara Peralatan Kerja Elektronika
   Memelihara Kebersihan Tempa Kerja Elektronika
   Memasang Komponen Elektronika pada PCB Secara Manual
   Memasang Pengkabelan/Wiring Assembly Elektronika 
   Memasang Komponen Elektronmekanik pada Unit Kerja Elektronika
   Membaca dan Mengidentifikasi Komponen Elektronika Pasif
   Membaca dan Mengidentifikasi Komponen Elektronika Aktif

Paket 2
Judul Paket  Judul Unit
 Assembling Operator  Menerapkan Prosedur Keamanan, Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) Elektronika
   Memelihara Peralatan Kerja Elektronika
   Memelihara Kebersihan Tempa Kerja Elektronika
   Membuat Dokumentasi Kerusakan dan Perbaikan Perangkat Elektronika
   Mengoperasikan Peralatan Ukur Elektronika 
   Mengganti Komponen Elektronika Through Hole pada PCB
   Membaca dan Mengidentifikasi Komponen Elektronika Pasif
   Membaca dan Mengidentifikasi Komponen Elektronika Aktif


Paket 3
Judul Paket  Judul Unit
 Soldering Operator  Menerapkan Prosedur Keamanan, Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) Elektronika
   Memelihara Peralatan Kerja Elektronika
   Memelihara Kebersihan Tempa Kerja Elektronika
   Memasang Komponen Elektronika pada PCB Secara Manual
   Melakukan Teknik Penyolderan Lead-Free Komponen Through Hole pada PCB
   Melakukan Teknik Penyolderan Lead-Free Komponen Surface Mount Device (SMD) pada PCB
   Memasang Pengkabelan/Wiring Assembly Elektronika
   Memasang Komponen Elektromekanik pada Unit Kerja Elektronika

Paket 4 
Judul Paket  Judul Unit
 Perakitan Peralatan Elektronika  Menerapkan Prosedur Keamanan, Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) Elektronika
   Memelihara Peralatan Kerja Elektronika
   Memelihara Kebersihan Tempat Kerja Elektronika
   Memasang Komponen Elektronika pada PCB Secara Manual
   Melakukan Teknik Penyolderan Lead-Free Komponen Through Hole pada PCB
   Memasang Pengkabelan/Wiring Assembly Elektronika
   Mengoperasikan Peralatan Ukur Elektronika
   Membaca dan Mengidentifikasi Komponen Elektronika Pasif
   Membaca dan Mengidentifikasi Komponen Elektronika Aktif
   Merancang Rangkaian Elektronika Dasar
   Merancang Prototype Elektronika pada Projectboard
   Menggambar Layout Printed Circuit Board (PCB) Dengan Menggunakan Software
   Melakukan Pabrikasi PCB Secara Manual


Nah, teman- teman, lebih lengkapnya, untuk instrumen dan paket soal 1 - 4 lengkap UKK SMK tahun 2025 Kompetensi Keahlian Teknik Audio Video (TAV), dapat di unduh melalui tautan berikut ini, 


Semoga bermanfaat yaa...

Formulir Kontak