Ahzaa.Net
Rangkuman Materi dan Latihan Soal Pendidikan Pancasila Kelas 1 SD/ MI Semester 2 Bab 4 Aku dan Lingkunganku (Part II) : Bergotong Royong

Rangkuman Materi dan Latihan Soal Pendidikan Pancasila Kelas 1 SD/ MI Semester 2 Bab 4 Aku dan Lingkunganku (Part II) : Bergotong Royong

Comment
Halo sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Pada post kali ini, kita lanjutkan yaa untuk belajar materi Pendidikan Pancasila kelas 1 SD/ MI semester 2 dalam bab 4 Aku dan Lingkunganku. 



Materi pada tulisan ini melanjutkan dari pembahasan sebelumnya yang menjelaskan sub bab pertama tentang mengenal tempat tinggal. Teman- teman dapat membaca materi sebelumnya melalui posting berikut ini, 

Baca Juga : 

Materi sub bab kedua yang akan kita bahas akan menjelaskan tentang gotong royong. Materi disarikan dari buku paket Pendidikan Pancasila kelas 1 SD/ MI Kurikulum Merdeka terbitan Kemendikbud tahun 2023. 

Teman- teman dapat belajar materi tersebut melalui rangkuman materi dan berlatih soal di bawah ini. 

Rangkuman Materi Pendidikan Pancasila Kelas 1 SD/ MI Semester 2 Bab 4 Aku dan Lingkunganku (Part II) : Bergotong Royong 

1. Gotong royong dapat dilakukan di mana saja termasuk di lingkungan rumah 

2. Gotong royong akan membuat pekerjaan terasa ringan 

3. Menjaga kebersihan lingkungan merupakan tanggung jawab dari seluruh anggota keluarga 

4. Contoh kegiatan gotong royong 
a. membangun balai desa 
b. membersihkan sungai 
c. memperbaiki jalan yang rusak 
d. mempersiapkan Hari Ulang Tahun Kemerdekaan Republik Indonesia 
e. membuat pos ronda 

5. Gotong royong sudah dikenal sejak zaman nenek moyang. 

6. Manfaat gotong royong 
a. membangun persatuan dan kesatuan 
b. meningkatkan rasa tolong menolong 
c. mencapai tujuan bersama 
d. melatih tanggung jawab 

Latihan Soal Pendidikan Pancasila Kelas 1 SD/ MI Semester 2 Bab 4 Aku dan Lingkunganku (Part I) : Bergotong Royong

1. Ketika selesai bermain, maka mainan yang digunakan sebaiknya ....
A. dibuang di tempat sampah 
B. dibiarkan saja 
C. dirapikan dan dikembalikan di tempatnya 


2. Kamu sedang melihat Ibu sedang membersihkan rumah. Sikapmu yang tepat adalah ....
A. membiarkan saja 
B. berpura- pura tidak melihat 
C. membantunya 


3. Beban pekerjaan yang dilakukan secara gotong royong akan menjadi ....
A. berat 
B. semakin berat 
C. ringan 


4. Ketika melaksanakan berbagai pekerjaan rumah, agar terasa ringan, maka dikerjakan dengan ....
A. sendiri- sendiri 
B. bersama- sama 
C. mandiri 



5. Berikut ini pekerjaan di rumah yang dapat dilakukan secara gotong royong adalah ....
A. menyiram tanaman 
B. menata tempat tidur 
C. membersihkan rumah 


6. Contoh kegiatan yang berkaitan dengan merawat hewan di rumah adalah ....
A. memberi makan ayam 
B. menyiram tanaman 
C. mencabut rumput 


7. Musim hujan telah tiba. Agar tidak terjadi banjir di lingkungan rumah, maka dapat dilakukan gotong royong ....
A. membangun jembatan 
B. membersihkan sungai 
C. membangun balai desa 


8. Untuk menjaga lingkungan rumah agar aman dari tindak kejahatan, maka dapat dilakukan gotong royong ....
A. membersihkan sungai 
B. membangun pos ronda 
C. membangun balai desa 


9. Gotong royong merupakan bentuk pengamalan Pancasila terutama sila ....
A. pertama 
B. kedua 
C. ketiga 


10. Akses jalan di desa rusak karena musim hujan. Bentuk gotong royong yang dilakukan adalah ....
A. membangun balai desa 
B. memperbaiki jalan yang rusak 
C. membuat pos ronda 


11. Untuk memeriahkan HUT Republik Indonesia, maka para warga sekitar lingkungan bergotong royong ....
A. membuat hiasan dan pernak pernik HUT Republik Indonesia 
B. membersihkan sampah di sungai 
C. memperbaiki jalan yang rusak 


12. Tradisi Ngayah merupakan bentuk gotong royong yang dilakukan oleh masyarakat ....
A. Jawa 
B. Sumatra Barat  
C. Bali


13. Gotong royong dilakukan dengan tulus ikhlas, artinya ....
A. dengan terpaksa 
B. mengharapkan pujian 
C. tanpa mengharap imbalan 


14. Gotong royong bermanfaat untuk membangun ....
A. perpecahan 
B. pertikaian 
C. persatuan dan kesatuan 


15. Membiasakan gotong royong akan dapat meningkatkan sikap ....
A. menang sendiri 
B. tolong menolong 
C. egois 


16. Salah satu manfaat gotong royong adalah dapat  ....
A. melatih tanggung jawab
B. meningkatkan perpecahan 
C. membuat pertengkaran 


17. Gotong royong dapat membuat kita bersama- sama dalam mencapai ....
A. tujuan masing- masing 
B. tujuan kelompok 
C. tujuan bersama 


Demikian Rangkuman Materi dan Latihan Soal Pendidikan Pancasila Kelas 1 SD/ MI Semester 2 Bab 4 Aku dan Lingkunganku (Part II) : Bergotong Royong. Kita masih akan belajar materi sub bab berikutnya di tulisan mendatang. Tetap belajar di AhzaaNet yaa... Jangan lupa share ke teman- teman yang lainnya. 

Semoga Bermanfaat.

Salam. 
Rangkuman Materi dan Latihan Soal Pendidikan Pancasila Kelas 1 SD/ MI Semester 2 Bab 4 Aku dan Lingkunganku (Part I) : Mengenal Tempat Tinggal

Rangkuman Materi dan Latihan Soal Pendidikan Pancasila Kelas 1 SD/ MI Semester 2 Bab 4 Aku dan Lingkunganku (Part I) : Mengenal Tempat Tinggal

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, selamat belajar kembali di blog kami ini. Baik, kita lanjutkan belajarnya yaa, dan kali ini kita akan belajar materi Pendidikan Pancasila kelas 1 SD/ MI semester 2 (genap) Kurikulum Merdeka dalam bab 4 tentang Aku dan Lingkunganku. 



Bab empat ini terbagi menjadi beberapa sub bab, salah satunya yang akan kita pelajari saat ini yaitu sub bab pertama tentang Mengenal tempat tinggal. Selengkapnya materi apa saja yang dipelajari, dapat dibaca melalui rangkuman berikut ini, 

Rangkuman Materi dan Latihan Soal Pendidikan Pancasila Kelas 1 SD/ MI Semester 2 Bab 4 Aku dan Lingkunganku (Part I) : Mengenal Tempat Tinggal 

Rangkuman Materi Pendidikan Pancasila Kelas 1 SD/ MI Semester 2 Bab 4 Aku dan Lingkunganku (Part I) : Mengenal Tempat Tinggal 

1. Bagian- bagian rumah dan fungsinya
a. Halaman untuk bermain 
b. Ruang tamu untuk menerima tamu 
c. Ruang keluarga untuk berkumpul bersama keluarga 
d. Kamar tidur untuk beristirahat 
e. Dapur untuk memasak 
f. Kamar mandi untuk mandi 

2. Berbagai aktivitas di rumah agar rumah tetap bersih 
a. membereskan tempat tidur 
b. membersihkan rumah dan halaman 
c. menyapu rumah 
d. mengepel dan mengelap kaca 
e. mencabut rumput 
f. merawat tanaman 
g. membuang sampah di tempatnya 

3. Macam- macam rumah daerah dan asalnya 
a. Tongkonan dari Sulawesi Selatan 
b. Honai dari Papua 
c. Joglo dari Jawa Tengah 
d. Gadang dari Sumatra Barat 
e. Panjang dari Kalimantan Barat 


Latihan Soal Pendidikan Pancasila Kelas 1 SD/ MI Semester 2 Bab 4 Aku dan Lingkunganku (Part I) : Mengenal Tempat Tinggal 

1. Teman- teman Dila akan bermain kerumah sepulang sekolah. Tempat di rumah Dila untuk bermain adalah ....
A. ruang tamu 
B. halaman 
C. ruang keluarga 


2. Ketika tamu datang kerumah, sebaiknya dipersilahkan duduk di ....
A. ruang keluarga 
B. halaman 
C. ruang tamu 


3. Seluruh anggota keluarga Dila berkumpul sambil menonton televisi di ....
A. kamar tidur 
B. dapur 
C. ruang keluarga 


4. Sepulang sekola, Dila beristirahat di ....
A. kamar mandi 
B. ruang tamu 
C. kamar tidur 


5. Ibu membuat berbagai hidangan untuk sarapan di ....
A. ruang tamu
B. kamar mandi 
C. dapur 


6. Bagian rumah yang dipergunakan untuk keperluan membersihkan badan adalah ....
A. dapur 
B. kamar mandi 
C. ruang keluarga 


7. Di bawah ini aktivitas yang dilakukan setelah tidur adalah ....
A. menyiram tanaman 
B. membereskan kamar tidur 
C. merawat tanaman 


8. Saat rumah terlihat kokor maka sebaiknya kita melakukan aktivitas ....
A. mengelap kaca 
B. menyapu rumah 
C. merawat tanaman 


9. Kaca jendela Dila terlihat kotor dan kusam. Hal yang mesti ia lakukan adalah ....
A. membiarkannya 
B. menyuruh adik membersihkannya 
C. mengelap kaca tersebut 


10. Ketika melihat ayah sedang mencabut rumput di halaman, maka sebaiknya sikapmu ....
A. membiarkan saja 
B. berpura- pura tidak melihat 
C. membantu mencabutnya 


11. Di bawah ini yang termasuk aktivitas merawat tanaman adalah ....
A. menyiram secara teratur 
B. membersihkan daun yang kering 
C. jawaban A dan B benar 


12. Saat melihat ada sampah berserakan di depan rumah, maka sikapmu ....
A. memungut dan membuangnya di tempat sampah 
B. membiarkan saja
C. menyuruh orang lain membersihkannya 


13. Rumah adat yang berasal dari daerah Papua adalah ....
A. Jawa Tengah 
B. Sumatra Barat 
C. Papua 


14. Rumah adat Joglo berasal dari daerah ....
A. Jawa Tengah 
B. Sulawesi Selatan 
C. Kalimantan Barat 


15. Rumah adat yang berasal dari Kalimantan barat adalah ....
A. Gadang 
B. rumah Panjang 
C. Tongkonan 


16. Rumah Gadang berasal dari daerah ....
A. Aceh 
B. Sumatra Barat 
C. Kalimantan Barat


17. Di bawah ini aktivitas dapat memicu bencana alam banjir adalah ....
A. menanam pohon 
B. membuang sampah di sungai 
C. membersihkan selokan 


18. Ketika ada teman yang sedang mengalami kesusahan, maka sikap kita ....
A. membantunya 
B. membiarkan saja 
C. berpura- pura tidak tahu 


Demikian Rangkuman Materi dan Latihan Soal Pendidikan Pancasila Kelas 1 SD/ MI Semester 2 Bab 4 Aku dan Lingkunganku (Part I) : Mengenal Tempat Tinggal. Materi sub bab ini akan masih lanjut ke materi sub bab berikutnya yaitu Bergotong Royong. Tetap di AhzaaNet belajarnya...

Semoga Bermanfaat 

Salam. 
Rangkuman Materi dan Latihan Soal Pendidikan Pancasila Kelas 1 SD/ MI Semester 2 Bab 3 Aku Mengenal Indonesia (Part III): Lambang Negara Indonesia

Rangkuman Materi dan Latihan Soal Pendidikan Pancasila Kelas 1 SD/ MI Semester 2 Bab 3 Aku Mengenal Indonesia (Part III): Lambang Negara Indonesia

Comment
Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Kita lanjutkan lagi belajarnya yaa.. Kita beranjak kebagian ketiga dari materi Pendidikan Pancasila kelas 1 SD/ MI Bab 3 sub bab tiga yaitu Lambang Negara Indonesia. 



Oya, teman- teman dapat berlatih untuk materi sebelumnya di posting saya terdahulu, 



Materi sub bab tiga ini membahas tentang lambang negara Indonesia. Selengkapnya dapat dipelajari melalui rangkuman materi dan latihan soal berikut ini, 

Selamat belajar yaa...

Rangkuman Materi Pendidikan Pancasila Kelas 1 SD/ MI Semester 2 Bab 3 Aku Mengenal Indonesia (Part III): Lambang Negara Indonesia 

1. Lambang negara Indonesia adalah Garuda Pancasila

2. Negara Indonesia berbentuk negara kesatuan 

3. Indonesia merupakan negara majemuk yang memiliki berbagai suku, agama, kepercayaan, dan bahasa 

4. Meskipun Indonesia memiliki keberagaman di berbagai hal, namun tujuannya tetap satu. 

5. Semboyan Bhinneka Tunggal Ika berarti meskipun berbeda- beda namun tetap satu 

6. Dalam lambang burung Garuda, simbol Bhinneka Tunggal Ika terdapat pada pita yang dicengkeram Burung Garuda. 

7. Berbagai simbol dalam sila Pancasila : 
a. Sila pertama, Ketuhanan Yang Maha Esa memiliki simbol bintang emas 
b. Sila kedua, kemanusiaan yang adil dan beradab memiliki simbol Rantai Emas 
c. Sila ketiga, Persatuan Indonesia memiliki simbol Pohon Beringin 
d. Sila keempat, Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/ perwakilan memiliki simbol kepala banteng 
e. Sila kelima, Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia memiliki simbol padi dan kapas. 

8. Burung Garuda memiliki warna dasar keemasan 

9. Lima simbol sila Pancasila terdapat pada dada burung Garuda 

10. Contoh pengamalan sila Pancasila :
a. Sila pertama, Ketuhanan Yang Maha Esa : beribadat dengan tekun, sikap saling menghormati terhadap umat agama lain, tidak menjelek- jelekkan agama lain. 
b. Sila kedua, kemanusiaan yang adil dan beradab : Menolong teman yang kesusahan , menjenguk teman yang sakit, membantu korban bencana alam.
c. Sila ketiga, Persatuan Indonesia: gotong royong, rukun terhadap teman, cinta tanah air 
d. Sila keempat, Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/ perwakilan: musyawarah untuk memilih ketua kelas, menghargai pendapat orang lain, menyampaikan pendapat dengan baik. 
e. Sila kelima, Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia: hidup hemat, tidak boros, berlaku adil. 

Latihan Soal Pendidikan Pancasila Kelas 1 SD/ MI Semester 2 Bab 3 Aku Mengenal Indonesia (Part III): Lambang Negara Indonesia

1. Lambang negara Indonesia adalah ....
A. Garuda Pancasila 
B. burung Elang 
C. Burung Garuda 


2. Negara Indonesia merupakan negara yang berbentuk ....
A. negara serikat 
B. negara kerajaan 
C. negara kesatuan 


3. Indonesia memiliki berbagai suku, agama, kepercayaan dan bahasa. Meskipun berbeda, tujuan negara Indonesia ....
A. berubah- ubah 
B. selalu berbeda 
C. tetap satu 


4. Semboyan yang memiliki arti meskipun berbeda- beda namun tetap satu adalah ....
A. Jer Basuki Mowo Beyo 
B. Bhinneka Tunggal Ika 
C. Jalasveva Jayamahe 


5. Semboyan Bhinneka Tunggal Ika dalam Burung garuda terletak pada ....
A. Leher burung Garuda 
B. Sayap Burung Garuda 
C. Pita yang dicengkeram Burung Garuda 


6. Simbol dari sila Ketuhanan Yang Maha Esa adalah ....
A. Rantai Emas 
B. Bintang
C. Pohon Beringin 


7. Simbol dari sila Kemanusiaan yang adil dan beradab adalah ....
A. Rantai Emas 
B. Kepala Banteng
C. Padi dan Kapas 


8. Simbol dari sila Persatuan Indonesia adalah ....
A. Rantai Emas 
B. Bintang
C. Pohon Beringin  


9. Simbol dari sila Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan adalah ....
A. Padi dan Kapas 
B. Bintang
C. Kepala Banteng  


10. Simbol dari sila Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia adalah ....
A. Padi dan Kapas 
B. Bintang
C. Kepala Banteng 


11. Sikap yang sesuai dengan sila Ketuhanan Yang Maha Esa adalah ....
A. membeli produk dalam negeri 
B. bermusyawarah 
C. bersikap hemat 


12. Sikap yang sesuai dengan sila Kemanusiaan yang adil dan beradab adalah .... 
A. melaksanakan piket kelas bersama- sama 
B. menjenguk teman sakit 
C. membela tanah air 


13. Sikap yang sesuai dengan sila Persatuan Indonesia adalah ....
A. bergotong royong 
B. bermusyawarah 
C. menabung 


14. Sikap yang sesuai dengan sila Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan adalah ....
A. bermusyawarah untuk memilih ketua kelas 
B. bersikap adil 
C. bersikap tenang ketika teman menjalankan ibadah agama 


15. Sikap yang sesuai dengan sila Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia adalah ....
A. gemar menabung 
B. rukun dengan teman 
C. beribadah dengan tekun 


Demikian Rangkuman Materi dan Latihan Soal Pendidikan Pancasila Kelas 1 SD/ MI Semester 2 Bab 3 Aku Mengenal Indonesia (Part III): Lambang Negara Indonesia. Materi bab 3 ini berarti telah rampung dan akan kita lanjutkan ke materi Pendidikan Pancasila kelas 1 SD/ MI Bab 4  Aku dan Lingkunganku. Tetap belajarnya di AhzaaNet yaa...

Semoga Bermanfaat 

Salam. 
Rangkuman Materi dan Latihan Soal Pendidikan Pancasila Kelas 1 SD/ MI Semester 2 Bab 3 Aku Mengenal Indonesia (Part II) : Lagu Kebangsaan Indonesia

Rangkuman Materi dan Latihan Soal Pendidikan Pancasila Kelas 1 SD/ MI Semester 2 Bab 3 Aku Mengenal Indonesia (Part II) : Lagu Kebangsaan Indonesia

Comment
Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Masih dengan materi Pendidikan Pancasila, kita lanjutkan untuk belajar meneruskan sub bab materi yang sudah dipelajari sebelumnya. 



Buat teman- teman yang belum belajar materi sebelumnya, dapat dibuka yaa postingan saya terdahulu, 

Baca Juga : 

Untuk sub bab kedua ini, kita akan belajar tentang lagu kebangsaan Indonesia Raya. Lebih lengkap tentang materi tersebut, dapat dipelajari melalui rangkuman berikut ini, 

Rangkuman Materi dan Latihan Soal Pendidikan Pancasila Kelas 1 SD/ MI Semester 2 Bab 3 Aku Mengenal Indonesia (Part II) : Lagu Kebangsaan Indonesia

1. Judul dari lagu kebangsaan Indonesia adalah Indonesia Raya 

2. Lagu kebangsaan Indonesia Raya dinyanyikan ketika bendera dikibarkan 

3. Jumlah bait dalam lirik lagu Indonesia raya adalah 3 bait 

4. Lagu kebangsaan Indonesia Raya diciptakan oleh W.R Supratman 

5. Lagu kebangsaan merupakan lagu yang wajib dalam sebuah negara 

6. Lagu kebangsaan adalah identitas nasional suatu negara 

7. Menyanyikan lagu kebangsaan akan memupuk rasa cinta tanah air 

8. Lagu kebangsaa Indonesia raya dinyanyikan ketika :
a. menghormati Presiden atau wakil Presiden 
b. Upacara pengibaran dan penurunan bendera 
c. pelaksanaan lomba internasional 

Latihan Soal Pendidikan Pancasila Kelas 1 SD/ MI Semester 2 Bab 3 Aku Mengenal Indonesia (Part II) : Lagu Kebangsaan Indonesia


1. Ketika bendera dikibarkan maka lagu yang dinyanyikan adalah ....
A. lagu Maju tak Gentar 
B. lagu kebangsaan Indonesia Raya
C. lagu Padamu Negeri


2. Sikap yang harus dilakukan ketika mendengar lagu kebangsaan Indonesia Raya dinyanyikan saat bendera dikibarkan adalah ....
A. khidmat 
B. bercanda 
C. tidak tenang 


3. Lagu Indonesia Raya diciptakan oleh ....
A. Ismail Marzuki 
B. WR Supratman 
C. Husein Mutahar 


4. Lirik lagu Indonesia Raya terdiri atas ... bait. 
A. 1 
B. 2 
C. 3


5. Perasaan kita saat mendengar lagu Indonesia Raya adalah ....
A. sedih 
B. semangat 
C. kecewa


6. Dalam sebuah negara, lagu kebangsaan disebut sebagai lagu ....
A. populer 
B. wajib 
C. identitas 


7. Lagu kebangsaan dalam suatu negara akan menunjukkan ....
A. kelemahan bangsa
B. identitas nasional 
C. kemajuan bangsa 


8. Dengan menyanyikan lagu nasional, maka sikap yang dapat dipupuk adalah ....
A. cinta tanah air 
B. semena- mena 
C. sombong 


9. Lagu kebangsaan Indonesia Raya dinyanyikan untuk ....
A. menghormati presiden dan wakil presiden 
B. menghormati guru 
C. menghormati teman 


10. Pada saat upacara pengibaran dan penurunan bendera nasional, lagu yang dinyanyikan adalah ....
A. Padamu Negeri 
B. Maju tak Gentar 
C. Indonesia Raya 


11. Alat musik yang digunakan WR Supratman ketika mengumandangkan lagu Indonesia Raya adalah ....
A. gitar 
B. biola 
C. piano


12. Di bawah ini yang termasuk dalam contoh alat musik tradisional adalah ....
A. angklung 
B. gitar 
C. piano 



Demikian Rangkuman Materi dan Latihan Soal Pendidikan Pancasila Kelas 1 SD/ MI Semester 2 Bab 3 Aku Mengenal Indonesia (Part II) : Lagu Kebangsaan Indonesia. Kita lanjutkan kembali untuk rangkuman dan latihan soal Pendidikan Pancasila kelas 1 SD/ MI semester 2 Bab 3 di sub bab berikutnya yaitu  Lambang Negara Indonesia.

Tetap di AhzaaNet belajarnya...

Semoga Bermanfaat 

Salam. 
Rangkuman Materi dan Latihan Soal Pendidikan Pancasila Kelas 1 SD/ MI Semester 2 Bab 3 Aku Mengenal Indonesia (Part I) : Bendera Negara Indonesia

Rangkuman Materi dan Latihan Soal Pendidikan Pancasila Kelas 1 SD/ MI Semester 2 Bab 3 Aku Mengenal Indonesia (Part I) : Bendera Negara Indonesia

Comment
Halo sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Baik, pada hari ini kita akan membahas tentang materi Pendidikan Pancasila untuk kelas 1 SD/ MI semester 2 (genap). 

Materi untuk Pendidikan Pancasila kelas 1 SD/ MI semester 2 (genap) terdiri atas dua bab yaitu bab 3 dan bab 4. 

Pada kali ini kita mulai bab 3 terlebih dahulu. Ada tiga sub bab dalam bab 3 ini yaitu : 
A. Aku Mengenal Bendera Indonesia
B. Aku Mengenal Lagu Kebangsaan Indonesia
C. Aku Mengenal Simbol Lambang Garuda Pancasila

Ketiganya akan saya posting dalam tiga tulisan terpisah untuk memudahkan teman- teman dalam belajar. Untuk posting ini, kita mulai untuk sub bab pertama yaitu Aku Mengenal Bendera Indonesia. 

Upacara Bendera
Sumber : Buku Pendidikan Pancasila Kelas 1 SD Kemdikbud 2023


Terdapat rangkuman materi dan latihan soal untuk bahan berlatih teman- teman. Baik, kita mulai rangkuman materi terlebih dahulu yaa..

Selamat Belajar...

Rangkuman Materi Pendidikan Pancasila Kelas 1 SD/ MI Semester 2 Bab 3 Aku Mengenal Indonesia (Part I) : Bendera Negara Indonesia

1. Bendera merupakan identitas dari negara kita 

2. Upacara bendera dilaksanakan setiap hari Senin di sekolah

3. Beberapa kegiatan yang dilakukan ketika upacara adalah sebagai berikut : 
a. berbaris dengan tertib 
b. menyanyikan lagu Indonesia Raya 
c. hormat bendera dengan sikap tegak 
d. peserta upacara membaca teks Pancasila 

4. Warna bendera negara Indonesia adalah merah dan putih 

5. Merah berarti keberanian 

6. Putih berarti kesucian 

7. Indonesia merupakan negara yang memiliki banyak suku bangsa 

8. Beberapa suku bangsa yang ada di Indonesia adalah Jawa, Bali, Sunda, Bugis, dan sebagainya 

9. Setiap suku memiliki bahasa daerah masing- masing. 

Yuk langsung ke latihan soal yaa...

Latihan Soal Pendidikan Pancasila Kelas 1 SD/ MI Semester 2 Bab 3 Aku Mengenal Indonesia (Part I) : Bendera Negara Indonesia

1. Berikut ini yang merupakan identitas negara kita adalah ....
A. lagu daerah 
B. bendera 
C. suku bangsa 


2. Upacara  bendera di sekolah biasanya dilaksanakan pada hari ....
A. senin 
B. selasa 
C. rabu 


3. Ketika upacara bendera, maka kita harus berangkat ....
A. lebih awal 
B. lebih siang 
C. terlambat 


4. Di bawah ini yang dipakai pada saat upacara bendera adalah ....
A. dasi dan topi 
B. seragam dan dasi 
C. seragam, dasi dan topi 


5. Sikap yang harus kita lakukan ketika mengikuti upacara adalah ....
A. seenaknya 
B. sambil bercanda 
C. tertib 


6. Ketika upacara dilaksanakan maka kita harus berbaris dengan ....
A. seenaknya 
B. tidak teratur 
C. tertib 


7. Lagu kebangsaan yang dinyanyikan ketika bendera negara Indonesia dikibarkan adalah ....
A. Padamu Negeri 
B. Indonesia Raya 
C. Bendera Merah Putih 


8. Sikap kita ketika melakukan hormat kepada bendera adalah ....
A. sambil miring ke kanan 
B. tegak 
C. sambil menunduk 


9. Ketika pembina upacara membacakan teks Pancasila, maka sikap kita ....
A. berdiam saja 
B. ikut membaca teks Pancasila 
C. berbicara dengan teman 


10. Warna bendera negara Indonesia adalah ....
A. putih dan biru 
B. merah dan biru
C. merah dan putih 


11. Arti warna merah dalam bendera negara Indonesia adalah ....
A. kesucian 
B. kebebasan 
C. keberanian 


12. Arti warna putih dalam bendera negara Indonesia adalah ....
A. kesucian 
B. kebebasan 
C. kemerdekaan 


13. Lagu Bendera Merah Putih diciptakan oleh ....
A. Pak Kasur 
B. Ibu Sud 
C. AT Mahmud 


14. Saat menyanyikan lagu bendera Merah Putih, maka perasaan kita ....
A. sedih 
B. bersemangat 
C. ragu- ragu 


15. Penjahit bendera proklamasi saat kemerdekaan adalah ....
A. Ibu Fatmawati 
B. Ibu Sud 
C. Ibu Siti Rahmiati Hatta 


Demikian Rangkuman Materi dan Latihan Soal Pendidikan Pancasila Kelas 1 SD/ MI Semester 2 Bab 3 Aku Mengenal Indonesia (Part I) : Bendera Negara Indonesia. Kita lanjutkan kembali untuk rangkuman dan latihan soal Pendidikan Pancasila kelas 1 SD/ MI semester 2 Bab 3 di sub bab berikutnya yaitu Aku Mengenal Lagu Kebangsaan Indonesia.

Tetap di AhzaaNet belajarnya...

Semoga Bermanfaat 

Salam. 
Materi Sejarah : Mengenal Kerajaan Mataram Kuno, Raja yang Memerintah, Kehidupan Politik, Sosial, Ekonomi dan Budayanya

Materi Sejarah : Mengenal Kerajaan Mataram Kuno, Raja yang Memerintah, Kehidupan Politik, Sosial, Ekonomi dan Budayanya

Comment
Kerajaan Mataram kuno merupakan kerajaan bercorak Hindu - Buddha yang ada di daerah Jawa Tengah di abad ke-8 Masehi. Dalam sebuah prasasti, yaitu Prasasti Canggal yang ditemukan di barat daya Kota Magelang, ditulis dengan huruf Pallawa dan berbahasa Sansekerta, menyebutkan tentang pembuatan sebuah lingga di desa Kunjarakunja oleh Raja Sanjaya. Selanjutnya, disebutkan bahwa Pulau Jawa yang kaya emas dan padi, pada awalnya diperintah oleh Raja Sanna kemudian setelah meninggal digantikan oleh saudara perempuannya yang bernama Sanaha. 

Photo by Ave Calvar on Unsplash


Nama Sanjaya juga ditemukan juga dalam prasasti Mantyasih (907 M) dan Prasasti Wanua Tengah III (908 ) yang dikeluarkan oleh Raja Balitung. 

Silsilah Raja- Raja yang memerintah Kerajaan Mataram Kuno 
  1. Rakai Mataram Sang Ratu Sanjaya (717 - 746 M)
  2. Rakai Panangkaran Dyah Sangkara (746 - 784 M)
  3. Rakai Panunggalan/ Panaraban (784 - 827 M) 
  4. Rakai Warak Dyah Manara (803 - 827 M) 
  5. Dyah Gula (827 - 828 M) 
  6. Rakai Garung (828 - 847 M) 
  7. Rakai Pikatan Dyah Saladu (847 - 855 M) 
  8. Rakai Kayuwangi Dyah Lokapala ( 855 - 885 M) 
  9. Dyah Tagwas ( 885 M)
  10. Rakai Panumwangan Dyah Dawendra (885 - 887 M) 
  11. Rakai Gurunwangi Dyah Badra (887 M) 
  12. Rakai Watuhmalang Dyah Jbang ( 894 - 898 M) 
  13. Rakai Watukara Dyah Balitung (898 - 913 M) 

Kehidupan Politik 
Kerajaan Mataram kuno memiliki strategi politik yang baik hingga dapat bertahan sampai dengan dua abad lamanya. Dalam sistem politik pemerintahan yang dijalankan, raja Mataram Kuno membangun kerajaannya dengan para Rake (gelar untuk raja- raja bawahan). Para Rake tersebut memiliki otonomi atas wilayahnya. Mereka juga biasanya memiliki keterkaitan dengan kerajaan pusat baik karena perkawinan maupun keturunan. 

Namun, ketidakstabilan politik juga terjadi di masa raja Watuhumalang. Pada masa tersebut, terjadi perebutan kekuasaan antarpangeran. Kemudian dalam ketidakstabilan yang terjadi, muncullah Balitung, yang selanjutnya menjadi raja Mataram Kuno dengan gelar Sri Maharaja Rakai Watukara Dyah Balitung Sri Dharmodhaya Mahachambu. 

Selama pemerintahannya, kekuasaannya mencakup wilayah Jawa Tengah bagian utara hingga Jawa Timur. Penggantinya adalah Raja Daksa yang bergelar Sri Maharaja Sri Daksotama Bahubajra Pratipaksapaksaya. 

Raja Daksa kemudian digantikan oleh Raja Tulodhong yang bergelar Sri Maharaja Rakai Layang Dyah Tulodhong Sri Sajanasanmatanuranggatunggadewa. Sang Raja naik tahta pada tahun 919 - 924 M. 

Pengganti Raja Tulodhing adalah Raja Wawa yang bergelar Sri Maharaja Sri Pungkaya Dyah Wawa Sri Wajayalakonamottungga. Masa pemerintahannya tidak banyak diketahui. Dalam pemerintahannya, Sang Raja dibantu oleh Mpu Sindok Sri Isanakawirma, sebagai rakaryan mahamantri i- hino. MPu Sindok inilah yang nantinya menjadi raja pada tahun 929 M. 

Kehidupan Sosial
Pada awalnya, di Mataram Kuno berkembang agama Hindu. Raja Mataram kuno merupakan penganut dari agama Hindu Siwa. Agama Buddha mulai berkembang pada masa pemerintahan Rakai Panangkaran. Rakai Panangkaran inilah yang disebutkan dalam prasasti Sangkhara (sekitar abad ke-9) yang ditemukan di Sragen, Jawa Tengah, berpindah dari agama Hindu ke agama Buddha. 

Rakai Panangkaran membangun beberapa candi, salah satunya Candi Kalasan sebagai penghormatan kepada Dewi Tara. Beberapa candi lainnya yang dibangun di masa pemerintahannya adalah Candi Plaosan Lor, Candi Sewu, dan wihara di bukit Baka. Semenjak itu, kerabat dan keluarga istana ada yang beragama Hindu dan Buddha. 

Raja- raja Mataram kuno sangat memperhatikan kepentingan agama rakyatnya. Berbagai tempat peribadatan dibangun seperti Candi Borobudur, Prambanan, Candi Dieng, Candi Plaosan, dan Candi Kalasan. 

Tentunya, dalam membangun tempat perubadatan tersebut, terdapat nilai- nilai kegotongroyongan yang telah diterapkan. Rakyat memiliki sikap suka bekerja sama, mengutamakan kepentingan umum di atas kepentingan pribadi sehingga Mataram Kuno dapat berkembang menjadi kerajaan yang besar selama ratusan tahun. 

Kehidupan  Ekonomi
Masyarakat Mataram Kuno memiliki perekonomian yang baik. Hal ini ditunjukkan dengan berbagai sarana peribadatan yang dibangun dengan megahnya. 

Masyarakat hidup dengan bertani, berdagang, beternak dan usaha- usaha lainnya seperti industri rumah tangga diantaranya membatik, memahat, menempa besi dan usaha berkaitan dengan kerajinan emas dan perak. 

Kehidupan Budaya 
Dalam hal kehidupan budaya, masyarakat Mataram Kuno memiliki kebudayaan yang tinggi. Berbagai bangunan monumental yang dibangun menunjukkan bahwa masyarakat sudah berbudaya dengan sangat baik. 

Itulah tentang kerajaan Mataram Kuno dalam materi sejarah yang kami bahas kali ini. Semoga bermanfaat yaa...

Salam. 
Latihan Soal Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAIBP) Kelas 6 SD/ MI Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 10 Jasa Khalifah Usman Bin Affan dan Ali Bin Abi Thalib (Part II)

Latihan Soal Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAIBP) Kelas 6 SD/ MI Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 10 Jasa Khalifah Usman Bin Affan dan Ali Bin Abi Thalib (Part II)

Comment
Halo sahabat AhzaaNet, selamat datang kembali di blog belajar Ahzaa. Baik, pada kesempatan ini kita akan belajar melalui latihan soal untuk mapel Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAIBP) kelas 6 SD Semester 2 Kurikulum Merdeka dalam bab 10 Jasa Khalifah Usman Bin Affan dan Ali Bin Abi Thalib. 

Gambar oleh Alp Cem dari Pixabay

Oya, post ini merupakan lanjutan dari bagian pertama tulisan sebelumnya yang membahas Jasa Usman bin Affan dalam kekhalifahannya. Latihan soal dan materinya dapat dilihat melalui tautan berikut : 

Baca Juga : 

Oya teman- teman, bagi yang ingin belajar materi PAIBP kelas 6 SD lengkap semester 2, dapat membuka posting saya sebelumnya, 



Baik, untuk post ini, kita akan mempelajari bagian kedua dahulu yaitu Jasa Khalifah Ali BIn Abi Thalib.  Sebelum masuk ke dalam latihan soal, kita ketahui dahulu yaa apa yang di bahas melalui Rangkuman singkat berikut ini, 

Rangkuman Materi Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAIBP) Kelas 6 SD/ MI Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 10 Jasa Khalifah Usman Bin Affan dan Ali Bin Abi Thalib (Part II) 

1. Ali bin Abi Thalib adalah Khulafaurrasyidin yang terakhir yang dikenal sebagai khalifah yang memiliki sifat zuhud dan hidup sederhana.  

2. Ali bin Abi Thalib merupakan perwira yang cerdas, cekatan, teguh pendirian dan sangat pemberani, oleh karenanya beliau dijuluki Asadullah yang artinya Singa Allah 

3. Ali bin Abi Thalib juga merupakan orang yang cerdas sehingga dijuluki Babul "ilmi. 

4. Kemajuan yang dilakukan khalifah Ali bin Abi Thalib 
a. Menata administrasi negara dan mengganti beberapa orang pejabat yang dilantik oleh khalifah sebelumnya yakni Uṡman bin Affan.
b. Menarik kembali tanah milik negara dan harta baitul māl
c. Penulisan buku pokok-pokok ilmu Nahwu.
d. Membangun kota Kuffah 

Latihan Soal Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAIBP) Kelas 6 SD/ MI Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 10 Jasa Khalifah Usman Bin Affan dan Ali Bin Abi Thalib (Part II) 


1. Di bawah ini hal yang dapat menggambarkan dari seorang Ali bin Abi Thalib adalah ....
A. seorang khalifah yang zuhud dan hidup sederhana 
B. seorang perwira yang cerdas, cekatan dan sangat pemberani 
C. seorang khalifah yang dikenal karena ketegasannya 
D. semua jawaban benar 


2. Ali bin Abi Thalib dijuluki sebagai Asadullah, yang artinya ....
A. Pedang Allah 
B. Singa Allah 
C. Pemimpin Tegas 
D. Pintu Ilmu 


3. Ali bin Abi Thalib dikenal dengan julukan Babul Ilmi, karena beliau merupakan seorang yang ....
A. berani 
B. tanggung jawab
C. sangat cerdas 
D. tegas 




4. Ali bin Abi Thalib mengganti beberapa gubernur semasa kekhalifahan sebelumnya. Hal ini dikarenakan ....
A. mereka melakukan praktik korupsi 
B. mereka bekerja secara lamban 
C. sebelumnya diangkat karena kekerabatan bukan atas kemampuan 
D. dianggap lalai dalam menjalankan roda pemerintahan 


5. Pembenahan di bidang ekonomi dilakukan oleh Ali bin Abi Thalib semasa kekhalifahannya. Langkah yang dilakukan olehnya adalah ....
A. menyita tanah milik orang- orang non muslim 
B. menarik kembali tanah milik negara yang diberikan kepada pejabat gubernur 
C. menggunakan sedikit tanah milik pejabat pemerintah untuk kepentingan rakyat 
D. meminta sumbangan para pejabat gubernur untuk kepentingan kaum lemah dan negara 




6. Dalam hal pengetahuan, khalifah Ali bin Abi Thalib memerintahkan untuk penulisan buku ilmu nahwu. Orang yang ditugaskan untuk menulis buku tersebut adalah ....
A. Abul Aswad Ad Duali
B. Abdurahman bin Auf
C. Thalhah bin Ubaidillah
D. Sa'ad bin Abi Waqas


7. Tujuan penulisan buku pokok- pokok ilmu nahwu pada kekhalifahan Ali bin Abi Thalib adalah ....
A. mengembalikan ajaran- ajaran Islam sesuai aslinya 
B. mempermudah dalam membaca dan memahami sumber ajaran Islam 
C. memudahkan dalam membaca Al Quran 
D. memudahkan dalam menterjemahkan sastra Islam 


8. Kota Khuffah pada masa kekhalifahan Ali bin Abi Thalib dibangun untuk kepentingan pengembangan ....
A. ilmu nahwu 
B. tafsir 
C. hadis 
D. semua jawaban benar


Demikian Latihan Soal Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAIBP) Kelas 6 SD Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 10 Jasa Khalifah Usman Bin Affan dan Ali Bin Abi Thalib (Part II). Berarti saya sudah menyelesaikan untuk materi dan latihan soal PAIBP kelas 6 SD semester 2. But, masih ada mapel- mapel yang yang akan kita ulas dalam soal latihan. So,  Tetap belajarnya di AhzaaNet yaa...

Semoga Bermanfaat 

Salam. 
Latihan Soal Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAIBP) Kelas 6 SD/ MI Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 10 Jasa Khalifah Usman Bin Affan dan Ali Bin Abi Thalib (Part I)

Latihan Soal Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAIBP) Kelas 6 SD/ MI Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 10 Jasa Khalifah Usman Bin Affan dan Ali Bin Abi Thalib (Part I)

Comment
Halo sahabat AhzaaNet, selamat datang kembali di blog belajar Ahzaa. Baik, pada kesempatan ini kita akan belajar melalui latihan soal untuk mapel Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAIBP) kelas 6 SD Semester 2 Kurikulum Merdeka dalam bab 10 Jasa Khalifah Usman Bin Affan dan Ali Bin Abi Thalib. 

Gambar oleh GLady dari Pixabay

Oya, post ini merupakan lanjutan dari tulisan sebelumnya yang membahas materi bab 6, 7, 8 dan 9. Teman- teman dapat berlatih soal melalui post sebelumnya, 


Materi dalam bab 10 Jasa Khalifah Usman Bin Affan dan Ali Bin Abi Thalib ini akan saya bagi menjadi dua sesi bab yaitu bagian 1 dan bagian 2. Pada bagian pertama, kita akan membahas tentang sub bab I yaitu Jasa Jasa Khalifah Usman Bin Affan. Sementara itu pada sesi dua akan dibahas untuk Jasa Khalifah Ali bin Abi Thalib. 

Baik, untuk post ini, kita akan mempelajari bagian pertama dahulu yaitu Jasa Khalifah Usman Bin Affan. Sebelum masuk ke dalam latihan soal, kita ketahui dahulu yaa apa yang di bahas melalui Rangkuman singkat berikut ini, 

Rangkuman Materi PAIBP Kelas 6 SD Bab 10 Part I Jasa Khalifah Usman Bin Affan

Materi PAIBP Kelas 6 Bab 10 Part I Jasa Khalifah Usman Bin Affan merupakan salah satu materi yang diajarkan di kelas 6 SD semester 2 (genap). Lebih lengkapnya melalui rangkuman materi  sebagai berikut : 

1. Usman bin Affan memiliki nama lengkap Nama lengkapnya adalah Uṡman  bin  Affan  bin  Abi  al-Aṣ bin Umayyah bin Abdi Syams bin Abi Manaf r.a. 

2. Usman bin Affan dipanggil dengan sebutan Abu Amr di masa jahiliah. 

3. Usman bin Affan juga dipanggil dengan nama Abu Layla karena kelembutan dan keramahannya pada sesama

4. Usman bin Affan setelah masuk Islam juga dipanggil Abu Abdullah yang diambil dari nama putranya dari Ruqayyah binti Rasulullah saw. 

5. Julukan Uṡman yang paling terkenal adalah Zunnurain yang artinya pemilik dua cahaya, karena beliau menikah dengan dua orang putri Rasulullah saw. yakni Ruqayyah dan Ummu Kaltsum.

6. Uṡman memegang kekhalifahan  sepeninggal khalifah Umar bin Khattab

7. Jasa- Jasa Usman bin Affan semasa kekhalifahannya 
a. Menyempurnakan masjid Nabawi di Madinah yang dibangun oleh khalifah Umar Bin Khattab.

b. Mengumpulkan musḥaf Al-Qur’an yang standar
(1) Orang yang diperintahkan oleh khalifah Uṡman untuk mengumpulkan musḥaf Al-Qur’an adalah Zaid bin Ṡabit, dan dibantu oleh Abdullah bin Zubair, Said bin Aṣ, Abdur Rahman bin Haris bin Hisyam.
(2) Sebab pengumpulan mushaf dilakukan :
  • Banyaknya penghafal Al-Qur’an yang gugur dalam medan perang.
  • Sulit memantau pembelajaran Al-Qur’an karena luasnya kekuasaan Islam, sementara banyak penghafal Al-Qur’an tersebar di beberapa wilayah yang berjauhan.
  • Agar ada acuan atau pedoman  yang menyatukan qiraat (bacaan) umat Islam yang berbeda-beda dialeknya dalam membaca Al-Qur’an.

c. Membentuk angkatan laut yang kuat.

d. Memperluas wilayah kekuasaan Islam

Baik, kita lanjutkan ke soal latihan yaa...

Latihan Soal Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAIBP) Kelas 6 SD/ MI Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 10 Jasa Khalifah Usman Bin Affan dan Ali Bin Abi Thalib (Part I)

A. Jasa Khalifah Usman Bin Affan



1. Pernyataan yang tepat tentang khalifah Usman bin Affan adalah ....
A. Usman bin Affan pada zaman jahiliah dikenal dengan sebutan Abu Amr
B. Usman bin Affan merupakan sahabat Nabi Saw yang sukses dalam berdagang
C. dikenal sebagai orang yang dermawan 
D. semua pernyataan benar 


2. Usman Bin Affan seringkali dipanggil dengan sebutan Abu Layla. Hal ini dikarenakan ....
A. ketegasannya dengan kemunkaran 
B. keramahtamahan dan sifat lembutnya 
C. kejujurannya dalam segala hal 
D. keteguhannya dalam berprinsip 


3. Usman bin Affan sejak masuk agama Islam sering dipanggil Abu Abdullah. Nama ini diambil dari ....
A. nama putranya dari Ruqayyah binti Rasulullah Saw
B. nama putranya dari Ummu Kaltsum binti Rasulullah  Saw 
C. nama kakeknya
D. nama ayahnya 


4. Usman bin Affan dijuluki Zunnurain yang berarti ....
A. pemilik mata cahaya 
B. pemilik dua cahaya 
C. pemilik hati yang bercahaya 
D. pemilik kelembutan hati 


5. Usman bin Affan menikah dengan dua putri Rasulullah Saw yaitu ....
A. Zainab dan Fatimah az Zahra
B. Fatimah az Zahra dan Ummu Kaltsum 
C. Ummu Kaltsum dan Ruqayyah 
D. Zainab dan Ummu Kaltsum 


6. Salah satu peran Usman bin Affan adalah menyempurnakan masjid yang telah dibangun semasa khalifah Umar bin Khattab. Nama masjid yang disempurnakan tersebut adalah ....
A. Masjid Quba 
B. Masjid Nabawi 
C. Masjid al Aqsa 
D. Masjid Qiblatain 


7. Salah satu hal yang dilakukan untuk menyempurnakan masjid Nabawi oleh khalifah Usman bin Affan adalah ....
A. membangun dan memperluas masjid di bagian selatan, barat dan utara 
B. membangun lantai dua masjid 
C. memperluas dan membangun beberapa lantai di semua bangunan di segala sisi
D. memperindah bangunan dengan dekorasi modern 



8. Perluasan masjid Nabawi oleh khalifah Usman bin Affan di bagian selatan, barat dan utara hingga 470 meter persegi dilakukan pada tahun ....
A. 15 Hijriah 
B. 20 Hijriah 
C. 29 Hijriah 
D. 32 Hijriah 


9. Pada zaman khalifah Usman bin Affan, dilakukan pengumpulan mushaf al Quran yang terstandar dikenal dengan nama ....
A. mushaf Utsmani 
B. mushaf Bahriyah
C. mushaf Madani 
D. mushaf al Hafsa


10. Perhatikan nama- nama berikut ini, 
(1) Zaid bin Ṡabit
(2) Abdullah bin Zubair
(3) Abu Hurairah
(4) Said bin Aṣ
(5) Abdur Rahman bin Haris bin Hisyam


Orang yang diperintahkan oleh khalifah Usman untuk mengumpulkan mushaf Al Quran ditunjukkan oleh nomor ....
A. 1 - 2 - 3 - 4
B. 2 - 3 - 4 - 5
C. 1 - 2 - 4 - 5
D. 1 - 3 - 4 - 5


11. Perhatikan hal- hal berikut ini, 
(1) Banyaknya penghafal Al Qur'an yang gugur di emdan perang 
(2) sulitnya memantau pembelajaran Al quran karena luasnya kekuasaan Islam 
(3) agar ada acuan atau pedoman yang menyatukan bacaan umat Islam yang berbeda dialeknya 
(4) agar dapat mengenalkan Al Quran ke wilayah kekuasaan Islam 
(5) agar menyatukan tafsir dalam arti di setiap ayat Al Quran 

Yang menjadi penyebab pengumpulan mushaf di masa khalifah Usman ditunjukkan oleh nomor ....
A. 1 - 2 - 3
B. 1 - 3 - 4
C. 2 - 3 - 4
D. 3 - 4 - 5


12. Khalifah Usman bin Affan berperan dalam melatih angkatan laut yang tangguh. Hal ini ditujukan untuk ....
A. menjaga keamanan wilayah seluruh kekuasaan Islam 
B. menjaga keamanan wilayah kekuasaan terutama kota Iskandariyah dari pasukan Romawi 
C. menjelajahi dunia baru untuk menyebarkan ajaran Islam 
D. menguasai daerah daerah baru di semenanjung arab dan eropa


13. Pembentukan angkatan laut yang kuat pada khalifah Usman bin Affan merupakan usulan dari Gubernur Damaskus yaitu ....
A. Abdurahman bin Auf
B. Thalhah bin Ubaidillah
C. Sa'ad bin Abi Waqas
D. Mu’awiyah bin Abu Sofyan


14. Perhatikan wilayah- wilayah berikut ini, 
(1) Armenia 
(2) Gujarat 
(3) Azerbaijan 
(4) Kepulauan Siprus 
(5) Afrika 

Perluasan wilayah kekusaaan Islam pada masa khalifah Usman ditunjukkan oleh nomor ....
A. 1 - 2 - 3 
B. 1 - 3 - 4 
C. 2 - 3 - 4 
D. 1 - 2 - 5


15. Perkembangan dakwah di masa khalifah Usman di daerah Armenia dilakukan oleh ....
A. Salman bin Rabi'ah 
B. Abdullah bin Sa'ad 
C. Walid bin Uqbah 
D. Muawiyah bin Abu Sofyan 


16. Dakwah Islam di wilayah Azerbaijan dipimpin oleh ....
A. Salman bin Rabi'ah 
B. Abdullah bin Sa'ad 
C. Walid bin Uqbah 
D. Muawiyah bin Abu Sofyan 


17. Pemimpin dakwah Islam di daerah Tunisia, Tripoli semasa khalifah Usman dilakukan oleh ....
A. Salman bin Rabi'ah 
B. Abdullah bin Sa'ad 
C. Walid bin Uqbah 
D. Muawiyah bin Abu Sofyan 


18. Semasa khalifah Usman, perngembangan dakwah di daerah Kepulauan Siprus dilakukan oleh ....
A. Salman bin Rabi'ah 
B. Abdullah bin Sa'ad 
C. Walid bin Uqbah 
D. Muawiyah bin Abu Sofyan


Demikian Latihan Soal Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAIBP) Kelas 6 SD Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 10 Jasa Khalifah Usman Bin Affan dan Ali Bin Abi Thalib (Part I). Kita masih akan lanjutkan kembali untuk membahas sub bab kedua yaitu Jasa Khalifah Ali bin Abi Thalib. Tetap belajarnya di AhzaaNet yaa...

Semoga Bermanfaat 

Salam. 
Subscribe to: Posts (Atom)

Formulir Kontak