Ahzaa.Net
Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Gasal/ Ganjil Matematika Kelas 1 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2024/ 2025

Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Gasal/ Ganjil Matematika Kelas 1 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2024/ 2025

Comment
Hai sahabat Ahzaa, hari ini kita lanjutkan yaa untuk belajar mengadapi asesmen untuk semester ganjil yaitu sumatif akhir semester (SAS) ganjil tahun 2024/ 2025.

Pada post ini kita akan lanjutkan untuk belajar untuk mapel Matematika kelas 1 SD/ MI kurikulum Merdeka dalam latihan soal menghadapi asesmen sumatif akhir semester (SAS)  ganjil. 

Gambar oleh jacqueline macou dari Pixabay

Latihan soal disarikan dari materi Matematika kelas 1 SD/ MI semester ganjil yang terdiri atas empat bab yaitu  

Bab 1 Ayo Membilang sampai dengan 10
Bab 2 Penjumlahan sampai dengan 10 
Bab 3 Pengurangan sampai dengan 10 
Bab 4 Mengenal Bentuk

Oya, Buat teman- teman yang ingin berlatih soal mapel lainnya, dapat membuka latihan soal yang sudah saya publish sebelumnya.


Untuk latihan soal Latihan Soal Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil Matematika Kurikulum Merdeka Kelas 1 SD/ MI Tahun 2024/ 2025 sendiri terdiri atas 30 soal pilihan ganda.  Semua soal sudah saya lengkapi dengan kunci jawaban. Dan bagi teman- teman yang ingin berlatih soal secara offline, sudah saya sediakan tautan di akhir posting. 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya,

LATIHAN SOAL ASESMEN SUMATIF AKHIR SEMESTER (SAS) GASAL/ GANJIL MATEMATIKA  KELAS 1 SD/ MI KURIKULUM MERDEKA TAHUN 2024/ 2025

1. kakak memiliki 3 pensil. 
nama bilangan dari 3 adalah ....
a. tiga 
b. dua 
c. satu 

2. ada enam buah jeruk. 
lambang bilangan enam adalah ....
a. 5
b. 6
c. 7


3. perhatikan gambar di bawah ini,
banyak mobil pada gambar di atas adalah ....
a. 6
b. 7
c. 8


4. perhatikan gambar di bawah ini,
 

Pernyataan yang benar berdasarkan gambar tersebut adalah  ....
a. jumlah kupu- kupu pada gambar adalah lima
b. jumlah kupu- kupu pada gambar adalah enam
c. jumlah kupu- kupu pada gambar adalah delapan


5. Perhatikan gambar berikut,
 

pernyataan yang tepat adalah ....
a. jumlah penggaris lebih banyak dari jumlah pensil
b. jumlah penggaris lebih sedikit dari jumlah pensil
c. jumlah penggaris sama banyak dengan jumlah tempat pensil


6. Perhatikan gambar berikut ini,
 

Jumlah jeruk dibandingkan jumlah mangga adalah ....
a. sama banyak 
b. lebih banyak 
c. lebih sedikit 

7. Fira memiliki 5 pensil dan Lala memiliki 5 pensil. Pernyataan yang tepat adalah ....
a. pensil Fira lebih banyak dari pensil Lala
b. pensil Fira lebih sedikit dari pensil Lala 
c. pensil Fira dan Lala sama banyak jumlahnya 

8. Perhatikan gambar berikut,
 

Bilangan yang tepat untuk melengkapi gambar tersebut adalah ....
a. 2
b. 4
c. 6


9. Pasangan bilangan yang tepat dari gambar berikut ini adalah ....
 

a. 4 dan 3
b. 5 dan 2
c. 6 dan 3


10. isian bilangan yang tepat untuk melengkapi titik- titik adalah ....
 

a. 2
b. 3
c. 5


11. Deva memiliki 3 pensil dan Sita memiliki 4 pensil. Jumlah pensil keduanya adalah ....
a. 5
b. 6
c. 7


12. Hasil dari 6 + 4 adalah ....
a. 8
b. 9 
c. 10 


13. Penjumlahan yang tepat dari gambar di bawah ini adalah ....
 

a. 5 + 2 = 7
b. 5 + 3 = 8
c. 5 + 4 = 9


14. Fani memiliki 8 kelereng. Dia membeli lagi 2 kelereng. Jumlah seluruh kelereng Fani  adalah ....
a. 8
b. 9
c. 10


15. Di dalam kelas ada 4 siswa yang piket. Kemudian 2 siswa datang untuk membantu. Jumlah semua siswa yang piket sekarang ini adalah ....
a. 6
b. 7
c. 8


16. Jumlah seluruh hewan ternak adalah ....


a. 10
b. 9
c. 8


17. Ibu memiliki 7 donat. Adik memakan 1 donat. Sisa donat ibu adalah ....
a. 6
b. 5 
c. 4


18. Ibu membeli 9 telur. Ketika di rumah, pecah 3 telur. Telur yang tidak pecah adalah ....
a. 6
b. 7
c. 8


19. ada 5 orang di dalam mobil. Sebanyak 2 orang turun dari mobil. Pernyataan yang tepat adalah ....
a. tidak ada orang dalam mobil sekarang 
b. masih ada 4 orang di dalam mobil 
c. ada 3 orang di dalam mobil 


20. Ada 7 anak bermain di taman. 3 orang anak merupakan anak perempuan dan sisanya anak laki- laki. Jumlah anak laki- laki adalah ....
a. 4
b. 5
c. 6


21. Ayah membeli 7 buah apel. Ada 2 apel yang yang dimakan ulat sehingga tidak dapat dimakan. Apel yang masih dapat dimakan adalah ....
a. 6
b. 7
c. 5


22. Ada 8 burung yang bertengger di dahan. Kemudian 5 burung terbang. Burung yang masih bertengger sekarang adalah ....
a. 4
b. 5
c. 3


23. Kakak meniup 7 balon. Ada 4 balon yang meletus. sisa balon yang tidak meletus adalah ....
a. 2
b. 3
c. 4


24. Operasi pengurangan yang sesuai dengan gambar berikut adalah ....
 

a. 10 - 2
b. 10 - 3
c. 10 - 4


25. Banyak kotak yang kosong adalah ....
 

a. 4
b. 5
c. 6


26. Perhatikan gambar berikut,
 

Pernyataan yang tepat adalah ....
a. benda tersebut memiliki bentuk segitiga 
b. benda tersebut memiliki bentuk lengkung 
c. benda tersebut memiliki bentuk segi empat


27. Perhatikan gambar berikut ini,
 

gambar di atas memiliki bentuk ....
a. lengkung 
b. segitiga 
c. segi empat


28. Perhatikan gambar berikut ini,


gambar di atas memiliki bentuk ....
a. lengkung 
b. segitiga 
c. segi empat


29. Perhatikan gambar berikut ini,
 

jumlah bangun datar yang memiliki bentuk lengkung pada gambar di atas ada ....
a. 1
b. 3
c. 4


30. Perhatikan gambar berikut ini,
 

Pernyataan yang tepat adalah .... (jawaban bisa lebih dari satu)
a. gambar di atas memiliki lima bentuk segitiga
b. gambar di atas memiliki enam bentuk segi empat
c. gambar di atas memiliki empat bentuk lengkung


Demikian Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Gasal/ Ganjil Matematika Kelas 1 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2024/ 2025. Buat teman- teman yang menginginkan soal ini untuk di print out, bisa mengunduhnya melalui tautan berikut : 


Kami masih akan upload soal- soal untuk Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) ganjil mapel lainnya. Jadi tetap di AhzaaNet belajarnya..

Semoga Bermanfaat.
Salam. 
Unduh Aplikasi Asesmen Bakat Minat (ABM) 2024 Terbaru untuk SMA/ SMK/ MA Plus Cara Installnya

Unduh Aplikasi Asesmen Bakat Minat (ABM) 2024 Terbaru untuk SMA/ SMK/ MA Plus Cara Installnya

Comment
Pelaksanaan Asesmen bakat Minat (ABM) 2024 segera dilaksanakan serempak di seluruh provinsi di Indonesia di bulan Oktober hingga November 2024 mendatang. ABM 2024 yang akan digelar ditujukan untuk peserta didik di jenjang SMA/ SMK/ MA. 

Meskipun pelaksanaan ABM 2024 tidak bersifat wajib, namun peserta didik yang ingin mengetahui kemampuannya dalam bidang tertentu khususnya berkaitan dengan minat dan bakatnya, dapat mengikuti kegiatan ini. 

Gambar oleh Pexels dari Pixabay


Untuk melaksanakan kegiatan ini, ada beberapa hal yang mesti disiapkan, salah satunya persiapan komputer dan ruang. Berdasarkan Petunjuk Teknis (Juknis ) ABM 2024, persiapan wajib yang harus disediakan oleh satuan pendidikan wajib adalah mencakup infrastruktur, ruang dan koneksi internet yang memadai. Selain itu, satuan pendidikan melalui operator dapat melakukan instalasi aplikasi exambrowser yang dapat di unduh dari laman pendataan ABM. Aplikasi tersebut diinstal di seluruh komputer pada ruang tes yang disiapkan. 

Unduh/ Download Aplikasi ABM 2024
Bagi teman- teman yang saat ini membutuhkan aplikasi Asesmen Bakat Minat (ABM) 2024 terbaru, dapat mengunduh melalui tautan berikut : Aplikasi Asesmen Bakat Minat (ABM) 2024

Cara Instalasi Aplikasi ABM 2024
Download terlebih dahulu aplikasi melalui tautan yang disediakan di atas. Hasil unduhan berupa aplikasi LauncherExamABM_BPPP_1.2

Ekstrak aplikasi menggunakan aplikasi ekstraksi seperti WINRAR atau 7zip


Pada hasil ekstraksi, carilah file LauncherExam.exe


Lakukan double click atau klik kanan lalu run as administrator

Pada tahapan awal masuk, aplikasi akan melakukan checking versi terbaru secara otomatis. Aplikasi versi lama akan secara langsung terupdate dalam tahap ini. 



Tampilan awal aplikasi, yaitu validasi sistem, pilihan browser yang digunakan, launching aplikasi dan exit aplikasi. 
Validasi sistem  akan mengecek spesiifikasi dari perangkat yang digunakan seperti CPU, RAM, Operating System, Resolusi Layar (Display Resolution), Soundcard, Koneksi Internet dan Kamera. Sistem yang sesuai dengan spesifikasi akan langsung tercentang hijau. 



Pilihan Browser, memungkinkan teman- teman untuk memilih browser yang digunakan. Beberapa browser dalam perangkat teman- teman akan tampil sebagai pilihan. Pilih salah satu lalu klik Save.


Ketika setting sudah selesai, klik Start Application untuk memulai aplikasi. Tunggu hingga muncul tampilan awal dari aplikasi LauncherExam. 



Jika sudah muncul tampilan seperti pada gambar di atas, maka teman- teman dapat memilih Lanjutkan dan Aktifkan Kamera untuk masuk ke menu ujian. Jika ingin keluar dari aplikasi, maka teman- teman dapat mengeklik tanda silang pada bagian kanan bawah layar. 

Itulah informasi unduh atau download aplikasi Asesmen Bakat Minat (ABM) 2024 Terbaru untuk SMA/ SMK/ MA Plus Cara Instalnya. Semoga Bermanfaat.

Salam. 
Juknis Asesmen Bakat Minat (ABM) 2024 untuk Jenjang SMA/ SMK/ MA Terbaru, Panduan Pelaksanaan Lengkap Unduh Disini

Juknis Asesmen Bakat Minat (ABM) 2024 untuk Jenjang SMA/ SMK/ MA Terbaru, Panduan Pelaksanaan Lengkap Unduh Disini

Comment
Balai Pengelolaan Pengujian Pendidikan (BPPP), Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan (BSKAP) Kemdikbudristek sudah meluncurkan Petunjuk Teknis (Juknis) kegiatan Asesmen Bakat Minat (ABM) tahun 2024 untuk jenjang SMA/ SMK/ MA. 

Gambar oleh maarij aulakh dari Pixabay


Petunjuk Teknis (Juknis) ABM 2024 memberikan acuan pelaksanaan ABM untuk jenjang SMA/ SMK/ MA yang akan segera dilaksanakan dalam kurun waktu bulan Oktober hingga November 2024 mendatang.

Dalam Juknis ABM 2024, juga tercantum latar belakang, tujuan , petunjuk persiapan, dan pelaksanaan layanan ABM. Melalui Juknis ABM 2024, diharapkan pelaksanaan ABM dapat berjalan dengan baik dan lancar.  

Asesmen Bakat Minat (ABM) merupakan uji terhadap kemampuan peserta didik berkaitan dengan bakat dan minat mereka. Hasil yang diperoleh dari Asesmen Bakat Minat ini dapat memberikan gambaran terhadap bidang keahlian yang tepat untuk peserta didik nantinya. 

Tentang ABM 2024
Tes pada Asesmen Bakat Minat (ABM) lebih cenderung berhubungan dengan daya nalar, dimana menguji kemampuan verbal, kuantitatif, penalaran, spasial, mekanik, klerikal dan penggunaan bahasa disamping tes minat.

Pembiayaan
Pelaksanaan ABM 2024 ditanggung secara mandiri oleh satuan pendidikan dan pihak BPPP tidak menarik biaya apapun. 

Sasaran ABM 2024 
Sasaran ABM 2024 adalah peserta didik di jenjang kelas 12 baik SMA/ SMK maupun MA. Keikutsertaan ABM 2024 tidak diwajibkan untuk semua peserta didik, namun ditujukan bagi mereka yang berminat dan tidak memiliki hambatan seperti tes bahasa dan membaca. 

Pelaksanaan ABM 2024
Dalam pelaksanaannya, ABM 2024 dibagi menjadi tiga periode berdasarkan kelompok provinsi. Periode pertama untuk kelompok Prov. Bengkulu, Prov. D.I. Yogyakarta, Prov. Jawa Tengah, Prov. Kalimantan Barat, Prov. Kalimantan Tengah, Prov. Kalimantan Utara, Prov. Kepulauan Bangka Belitung, Prov. Lampung, Prov. Nusa Tenggara Barat, Prov. Sulawesi Selatan, Prov. Sulawesi Tenggara dan Prov. Gorontalo. 

Sedangkan untuk periode 2 mencakup provinsi Prov. Aceh, Prov. Banten, Prov. Jawa Timur, Prov. Kalimantan Selatan, Prov. Kalimantan Timur, Prov. Kepulauan Riau, Prov. Nusa Tenggara Timur, Prov. Papua, Prov. Papua Barat, Prov. Sulawesi Barat, Prov. Sulawesi Utara, dan Prov. Sumatera Selatan. 

Pelaksanaan di periode 3 meliputi Prov.Prov. Bali, Prov. D.K.I. Jakarta, Prov. Jambi, Prov. Jawa Barat, Prov. Maluku, Prov. Maluku Utara, Prov. Papua Barat Daya, Prov. Papua Pegunungan, Prov. Papua Selatan, Prov. Papua Tengah, Prov. Riau, Prov. Sulawesi Tengah, Prov. Sumatera Barat dan Prov. Sumatera Utara.


Lebih lanjut tentang Asesmen Bakat Minat (ABM) dapat dibaca melalui Petunjuk Teknis (Juknis) berikut ini, 


Download Juknis ABM 2024 Disini

Semoga Bermanfaat 

Salam.   
Mengenal tentang Asesmen Bakat Minat (ABM) , Apa Itu? Apa Saja Komponen Bakat dan Minat yang Diukur?

Mengenal tentang Asesmen Bakat Minat (ABM) , Apa Itu? Apa Saja Komponen Bakat dan Minat yang Diukur?

Comment
Kegiatan asesmen Bakat Minat (ABM) tahun 2024 untuk jenjang SMA/ SMK / MA akan segera dilaksanakan. Para peserta didik yang berminat dan tidak memiliki hambatan tertentu seperti bahasa dan membaca dapat ikut serta dalam kegiatan ini. 

Sebenarnya, apakah Asesmen Bakat Minat itu? Pentingkah? dan Apa saja Komponen yang diukur? Berikut ulasannya. 

Gambar oleh Mohamed Hassan dari Pixabay


Tentang Asesmen Bakat Minat (ABM)
Asesmen didefinisikan sebagai suatu proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk mengetahui kinerja , kebutuhan dan pencapaian seseorang. Sementara itu, bakat merupakan potensi bawaan agar mudah atau cepat menguasai pengetahuan atau keterampilan tertentu. Minat dapat berarti ketertarikan atau keinginan untuk menekuni atau melibatkan diri dalam kegiatan atau bidang tertentu. 

Melalui ABM, maka informasi yang berkaitan dengan potensi siswa khususnya di bidang- bidang tertentu akan dapat diketahui. Selain itu, ABM akan mengukur minat siswa berdasar ketertarikan pada jenis kegiatan atau pekerjaan tertentu. 

Komponen Bakat yang Diukur 
Ada tujuh komponen bakat yang diukur diantaranya spasial, verbal, penalaran, klerikal, mekanik, kuantitatif, dan penggunaan bahasa. 

1. Spasial
Komponen spasial merupakan kemampuan memahami konsep dasar dari informasi berbentuk gambar dengan mengenali keunikan dan ciri- ciri gambarnya. 

2. Verbal 
Komponen verbal merupakan kemampuan untuk memahami konsep- konsep berbentuk verbal atau teks pada situasi umum, konkret dan sederhana.

3. Penalaran 
Kemampuan mengidentifikasi prinsip dasar, hubungan antara konsep atau informasi, dan menggunakannya untuk menyelesaikan masalah 

4. Klerikal 
Kemampuan untuk menyelesaikan tugas- tugas yang sederhana dan berulang yang memerlukan kecepatan, ketelitian, konsistensi dan daya ingat. 

5. Mekanik 
Pemahaman tentang proses penalaran dalam mekanika dasar sehingga dapat memahami prinsip kerja peralatan yang lebih kompleks.

6. Kuantitatif 
Kemampuan menyelesaikan masalah yang melibatkan informasi numerik atau kuantitatif serta dapat mengidentifikasi prinsip- prinsip dasar matematika dalam menyelesaikan masalah. 

7. Penggunaan Bahasa 
Kemampuan memahami ide - ide pada suatu kalimat atau bacaan dan kemampuan menyampaikan pemikiran dan tulisan dalam berbagai perspektif dan situasi sesuai dengan aturan tata bahasa. 

Macam - Macam Minat dan Contohnya 
Ada tiga minat yaitu minat dasar, minat metodis dan minat praktis. 

1. Minat Dasar 
Minat dasar yaitu ketertarikan yang bersifat unik dan relatif menetap yang dimiliki oleh individu terhadap aktivitas atau pekerjaan tertentu.
  • Mechanical (Keteknikan). Minat pada aktivitas keteknikan: merancang, memasang, merakit dan memelihara alat mesin/ elektronika.
  • Helping (Aktivitas Menolong). Minat pada aktivitas pelayanan, pendampingan, relawan.
  • Artistic (Kesenian). Minat pada seni dan budaya: pertunjukan kesenian, kriya, musik, tari, teater, dll.
  • Natural/Outdoor (Kerja Lapangan). Minat beraktivitas di luar ruangan/ alam bebas; hutan, laut untuk melakukan eksplorasi atau penelitian.

2. Minat Metodis
Minat metodis yaitu Ketertarikan pada berbagai aktivitas kerja yang terarah dan memerlukan sistematika serta membutuhkan pengetahuan dan keahlian untuk menjalankannya.
  • Social Science (Ilmu Sosial dan Humaniora). Minat pada aktivitas penanganan masalah sosial, peningkatan kesejahteraan fisik dan psikologis
  • Financial Analysis (Analisis keuangan). Minat  pada aktivitas pengelolaan  keuangan
  • Business System (Sistem Bisnis). Minat pada merancang sistem misal pengembangan aplikasi dan pemrograman perpajakan, akuntansi, konsultan keuangan
  • Influence (Pengaruh). Minat meyakinkan, mengarahkan orang lain berdasarkan kelebihan yang dimilikinya: influencer, youtuber, konsultan, lawyer. 
  • Science (Sains). Minat pada aktivitas ilmiah misalnya eksperimen, analisis data, penelitian

3. Minat Praktis
Minat praktis merupakan Ketertarikan pada berbagai aktivitas/pekerjaan yang membutuhkan keterampilan danpengalaman teknis yang bersifat mudah dipelajari atau tanpa pelatihan khusus.
  • Quality Control  (Kendali Mutu). Minat pada aktivitas atau hal- hal bersifat rutin sesuai dengan prosedur atau standar mandor QC
  • Manual Work (Kerja Manual). Minat pada aktivitas dengan keterampilan fisik atau mengoperasikan alat sederhana: kasir, sopir, tukang, operator. 
  • Personal Service (Pelayanan Pribadi). 
  • Minat pada aktivitas pelayanan pribadi/ public yang bersifat memberi bantuan/ melayani kebutuhan: tour guide, jastip, staf  perhotelan, MUA
  • Basic Service (Layanan Dasar). Minat pada aktivitas pelayanan umum dasar: petugas call center, kurir 
  • Construction and Repair (Konstruksi dan Keteknisian). Minat pada aktivitas teknis seperti merakit, merawat dan memperbaiki seperti mesin atau barang elektronik: tukang bangunan, montir, teknisi Listrik, dll.

Itulah sekilas tentang Asesmen Bakat Minat (ABM), komponen bakat dan minat yang diukur. Semoga bermanfaat buat semuanya.

Salam. 
Asesmen Bakat Minat (ABM) Jenjang SMA/SMK/MA digelar, Inilah Jadwal Pelaksanaan Lengkapnya

Asesmen Bakat Minat (ABM) Jenjang SMA/SMK/MA digelar, Inilah Jadwal Pelaksanaan Lengkapnya

Comment
Balai Pengelolaan Pengujian Pendidikan (BPPP), Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan (BSKAP) Kemdikbudristek, akan segera menggelar kegiatan Asesmen Bakat Minat (ABM) tahun 2024. Kegiatan ABM 2024 yang akan dilaksanakan di bulan Oktober hingga November tersebut menyasar peserta didik tingkat 12 jenjang 12 SMA/ SMK/ maupun MA di seluruh provinsi. 


Asesmen Bakat Minat (ABM) merupakan suatu tes yang ditujukan untuk memprediksi kemampuan peserta didik khhususnya terhadap bakat di bidang- bidang tertentu dan minatnya berdasar ketertarikan pada jenis kegiatan tertentu. Hasil dari ABM akan memberikan gambaran kepada peserta didik tentang bidang keahlian yang tepat agar termotivasi dalam proses pembelajaran. 

Dalam tes bakat sendiri, akan diukur kemampuan verbal, kuantitatif, penalaran, spasial, mekanik, klerikal, dan penggunaan bahasa serta tes minat. 

Pelaksanaan ABM 2024
Adapun pelaksanaan ABM dilakukan melalui tes berbasis komputer (Computerized Based Test- CBT) dan berbasis seluler secara daring (full online). Asesmen bakat Minat (ABM) akan dilaksanakan dalam tiga periode dengan kelompok provinsi yang berbeda. Setiap kelompok provinsi akan melaksanakan ABM selama empat hari dengan tiga sesi per harinya. Para peserta didik yang ikut tes, hanya diperbolehkan satu kali mengikuti ujian pada hari dan sesi yang telah ditetapkan oleh satuan pendidikan. 

Periode Pelaksanaan ABM 2024 
Untuk periode 1 pelaksanaan ABM 2024 meliputi provinsi Prov. Bengkulu, Prov. D.I. Yogyakarta, Prov. Jawa Tengah, Prov. Kalimantan Barat, Prov. Kalimantan Tengah, Prov. Kalimantan Utara, Prov. Kepulauan Bangka Belitung, Prov. Lampung, Prov. Nusa Tenggara Barat, Prov. Sulawesi Selatan, Prov. Sulawesi Tenggara dan Prov. Gorontalo.

Pelaksanaan periode 2 mencakup provinsi Prov. Aceh, Prov. Banten, Prov. Jawa Timur, Prov. Kalimantan Selatan, Prov. Kalimantan Timur, Prov. Kepulauan Riau, Prov. Nusa Tenggara Timur, Prov. Papua, Prov. Papua Barat, Prov. Sulawesi Barat, Prov. Sulawesi Utara, dan Prov. Sumatera Selatan.

Sementara itu, periode 3 meliputi Prov.Prov. Bali, Prov. D.K.I. Jakarta, Prov. Jambi, Prov. Jawa Barat, Prov. Maluku, Prov. Maluku Utara, Prov. Papua Barat Daya, Prov. Papua Pegunungan, Prov. Papua Selatan, Prov. Papua Tengah, Prov. Riau, Prov. Sulawesi Tengah, Prov. Sumatera Barat dan Prov. Sumatera Utara.

Jadwal Pelaksanaan ABM 2024 



Demikian informasi pelaksanaan Asesmen Bakat Minat (ABM) 2024 untuk jenjang SMA/ SMK/ MA. Selamat menempuh ujian dan mengetahui bakat dan minat dalam diri. Semoga bermanfaat.

Salam. 
Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Gasal/ Ganjil Pendidikan Pancasila Kelas 1 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2024/ 2025

Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Gasal/ Ganjil Pendidikan Pancasila Kelas 1 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2024/ 2025

Comment
Hai sahabat Ahzaa, tidak terasa yaa sudah menjelang penghujung semester ganjil. Berkaitan dengan hal tersebut tidak ada salahnya mempersiapkan salah satu rangkaian dari asesmen untuk semester ganjil yaitu sumatif akhir semester (SAS) ganjil tahun 2024/ 2025.

Pada post ini kita akan belajar untuk mapel Pendidikan Pancasila kelas 1 SD/ MI kurikulum Merdeka dalam latihan soal menghadapi asesmen sumatif akhir semester (SAS)  ganjil. 

Gambar oleh Kranich17 dari Pixabay

Latihan soal disarikan dari materi pendidikan Pancasila kelas 1 SD/ MI semester ganjil yang terdiri atas dua bab yaitu  Bab 1 Aku dan Teman Temanku dan bab 2 Aku Patuh Pada Aturan. 

Oya, Buat teman- teman yang ingin berlatih soal kedua bab tersebut dapat berlatih soal tiap bab pada post saya terdahulu.


Untuk latihan soal Latihan Soal Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil Pendidikan Pancasila Kurikulum Merdeka Kelas 1 SD/ MI Tahun 2024/ 2025 sendiri terdiri atas 45 soal meliputi 30 soal pilihan ganda dan 5 soal pernyataan benar/ salah, 5 soal isian serta 5 soal uraian. Semua soal sudah saya lengkapi dengan kunci jawaban. Dan bagi teman- teman yang ingin berlatih soal secara offline, sudah saya sediakan tautan di akhir posting. 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya,

LATIHAN SOAL ASESMEN SUMATIF AKHIR SEMESTER (SAS) GASAL/ GANJIL PENDIDIKAN PANCASILA  KELAS 1 SD/ MI KURIKULUM MERDEKA TAHUN 2024/ 2025

1. Yang dilakukan saat kita mengenalkan diri terhadap teman baru adalah ....
a. menyebut nama
b. bercerita pengalaman
c. bertanya alamat 


2. Sikap kita saat berkenalan di depan kelas adalah ....
a. sambil marah 
b. sambil tersenyum 
c. sambil cemberut 


3. Perhatikan gambar berikut ini, 


Warna seragam yang mereka kenakan adalah ....
a. putih biru 
b. putih merah 
c. putih abu-abu 


4. Di bawah ini yang merupakan aktivita sebelum berangkat sekolah adalah ....
a. melepas sepatu 
b. meletakkan tas di tempatnya 
c. sarapan pagi 


5. Perhatikan gambar berikut, 


Bagian yang dibersihkan adalah ....
a. tangan 
b. kaki 
c. gigi 


6. Menjaga kerapian diri dapat dilakukan dengan ....
a. memakai pakaian kotor 
b. memakai pakaian yang bersih 
c. memakai kaos ke sekolah


7. Agar rambut Panca tertata rapi, maka yang dilakukan adalah ....
a. menyisir rambut 
b. memanjangkan rambut 
c. membasahi rambut 


8. Saat ada teman yang jatuh, maka sikap kita ....
a. membiarkannya 
b. menolongnya 
c. berpura- pura tidak melihat


9. Terhadap teman yang berbeda suku, kita harus ....
a. mengejeknya 
b. bertengkar 
c. berteman 


10. Contoh sikap bekerja sama di sekolah adalah ....
a. membersihkan kelas 
b. membantu ibu 
c. menyiram tanaman di rumah 


11. Saat bertemu teman baru, maka sebaiknya kita ....
a. memusuhinya 
b. diam saja 
c. mengajak berkenalan


12. Perhatikan gambar berikut ini,


bagian mulut ditunjukkan oleh nomor ....
a. 1
b. 2
c. 3


13. Terhadap teman yang berbeda secara fisik, maka sikap kita adalah ....
a. memusuhinya 
b. saling menyayangi 
c. mengejeknya 


14. Aturan dalam permainan engklek adalah ....
a. melompat tanpa menginjak garis 
b. berlari tanpa tertangkap lawan 
c. bersembunyi 


15. Hal yang tidak boleh dilakukan saat bermain dengan teman adalah ....
a. bersikap adil 
b. berbuat curang 
c. menghormati teman 


16. Ketika kita kalah saat bermain, maka sebaiknya sikap kita ....
a. tidak mau mengalah 
b. menerima
c. menuntut menang 


17. Menjaga kesehatan badan dapat dilakukan dengan mandi sebanyak ... sehari.
a. satu kali
b. dua kali
c. lima kali 


18. Untuk menjaga kebersihan gigi, maka kebiasaan yang dapat dilakukan adalah ....
a. menggosok gigi bila diingatkan 
b. menggosok gigi secara teratur 
c. menggosok gigi seminggu sekali 


19. Agar terhindar dari penyakit, hal yang dilakukan sebelum dan sesudah makan adalah ....
a. mencuci tangan 
b. merapikan alat makan 
b. membersihkan ruangan 


20. Setelah digunakan, sepatu sebaiknya ....
a. diletakkan di sembarang tempat 
b. disimpan di rak sepatu 
c. dimasukkan ke lemari pakaian 


21. Kita sebaiknya tidur tidak terlalu malam agar ....
a. bangun kesiangan 
b. badan sehat 
c. tidur terlelap 


22. Peraturan harus kita patuhi agar hidup kita ....
a. membosankan 
b. nyaman dan tertib 
c. tidak aman 


23. Saat melihat sampah yang berserakan, maka sikap kita ....
a. membiarkan saja 
b. menyuruh orang membersihkannya 
c. membersihkan dan membuang ke tempat sampah 


24. Saat kita keluar rumah, maka kita meminta ... kepada orang tua. 
a. bekal 
b. uang saku 
c. izin 


25. Contoh sikap patuh terhadap aturan di rumah adalah ....
a. mengganggu kakak di rumah 
b. membantu ibu menyiram tanaman 
c. tidur larut malam 


26. Mensyukuri nikmat Tuhan Yang Maha Esa dapat dilakukan dengan ....
a. berdoa sebelum dan sesudah makan 
b. mencuci tangan sebelum dan sesudah makan 
c. menyiapkan makanan


27. Hal yang tidak boleh dilakukan ketika makan adalah ....
a. makan sambil duduk 
b. makan memakai tangan kanan 
c. makan sambil berbicara 


28. Contoh kegiatan yang dilakukan agar rumah bersih dan sehat adalah ....
a. meletakkan sepatu di sembarang tempat 
b. membuang sampah di tempatnya 
c. membeli mainan baru 


29. Yang termasuk ciri- ciri rumah bersih dan sehat adalah ....
a. sampah berserakan 
b. jendela udara dapat dibuka 
c. ruangan gelap dan lembab 


30. Saat orang tua memberikan nasihat, maka sikap kita ....
a. tidak mendengar 
b. membantah 
c. mendengarkan 


Pernyataan Benar/ Salah 
31. mandi merupakan aktivitas yang memerlukan bantuan orang tua 


32. Saat bermain, kita harus tertib dan tidak boleh curang 


33. Kita harus menerima saat kalah bermain 


34. Aturan dalam keluarga hanya dipatuhi oleh anak 


35. Kita boleh lupa waktu saat bermain 


Isian 
36. Saat sudah dibantu, maka kita mengucapkan ....


37. Saat bermain, kita tidak boleh berbuat ....


38. Sikap yang dilakukan saat bertemu dengan teman baru di sekolah adalah ....


39. Saat akan keluar kelas, maka kita harus meminta .... kepada guru. 


40. Menjaga kebersihan kelas dan sekolah merupakan tanggung jawab ....


Uraian 
41. Sebutkan tiga aturan yang ada di rumah !

42. Sebutkan kegiatan yang dapat dilakukan tanpa bantuan orang tua!

43. Sebutkan contoh tata tertib yang ada di sekolah!

44. Sebutkan hal yang tidak boleh dilakukan saat bermain

45. Sebutkan aturan yang dilakukan ketika makan!

41. tidur tepat waktu, membersihkan rumah, beribadah dengan tekun 

42. mencuci tangan, mandi, menyisir rambut 

43. memakai seragam, menghormati guru, menjaga kebersihan kelas 

44.  curang, bertengkar, tidak mau menerima kekalahan 

45. memakai tangan kanan, duduk, berdoa sebelum dan sesudah makan

Demikian Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Gasal/ Ganjil Pendidikan Pancasila Kelas 1 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2024/ 2025. Buat teman- teman yang menginginkan soal ini untuk di print out, bisa mengunduhnya melalui tautan berikut : 


Kami masih akan upload soal- soal untuk Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) ganjil mapel lainnya. Jadi tetap di AhzaaNet belajarnya..

Next Post :

Semoga Bermanfaat.
Salam. 


Kumpulan Latihan Soal Lengkap Pendidikan Pancasila Kelas 10 SMA/ SMK untuk Hadapi Asesmen Akhir Semester (SAS) Ganjil

Kumpulan Latihan Soal Lengkap Pendidikan Pancasila Kelas 10 SMA/ SMK untuk Hadapi Asesmen Akhir Semester (SAS) Ganjil

Comment
Pelaksanaan Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil untuk jenjang SMA/ SMK akan dilaksanakan sebentar lagi. Salah satu cara untuk mempersiapkannya adalah dengan mempelajari materi- materi yang akan diujikan dan juga berlatih materinya. 

source : https://bpip.go.id/

Mata pelajaran yang akan kita ulas sebagai bahan menghadapi asesmen sumatif akhir semester (SAS) ganjil untuk jenjang SMA/ SMK adalah Pendidikan Pancasila. 

Ada dua bab yang dipelajari pada mapel Pendidikan Pancasila kelas 10 SMA/ SMK semester 1 (ganjil) kurikulum merdeka yaitu bab 1 Pancasila sebagai Pemersatu Bangsa dan bab 2 Membangun Budaya Taat Hukum. 

Berikut ini kumpulan latihan soal lengkap untuk menghadapi Asesmen Akhir Semester (SAS) Ganjil Pendidikan Pancasila Kelas 10 SMA/ SMK yang dapat teman-teman jadikan tambahan referensi dalam belajar. 

Baik, kita mulai dari bab pertama yaa...

Bab 1, Pancasila sebagai Pemersatu Bangsa 
Ada beberapa tujuan setelah mempelajari bab ini diantaranya :
  1. menganalisis ide-ide para pendiri bangsa tentang dasar negara pada sidang Badan Penyelidik Usaha-Usaha Persiapan Kemerdekaan (BPUPK);
  2. menganalisis dinamika kelahiran Pancasila;
  3. menganalisis kedudukan Pancasila sebagai dasar negara, pandangan hidup bangsa, dan ideologi negara;
  4. menunjukkan gagasan solutif mengatasi perilaku yang bertentangan dengan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
Bab 1 ini dibagi kembali menjadi empat sub bab sebagai berikut : 

A. Gagasan-Gagasan Para Pendiri Bangsa tentang Dasar Negara
1. Gagasan-Gagasan dalam Sidang Pertama BPUPK 
2. Gagasan Sukarno tentang Pancasila dalam Pidato 1 Juni 1945

Latihan soal untuk sub bab pertama ini dapat teman- teman pelajari pada latihan soal berikut :

1. Dinamika dalam Sidang BPUPK Pertama 
2. Dinamika dalam Perumusan Pancasila
3. Dinamika dalam Pengesahan Pancasila 

Latihan soal untuk sub bab kedua ini dapat teman- teman pelajari pada latihan soal berikut :


C. Kedudukan Pancasila 
1. Pancasila sebagai Dasar Negara
2. Pancasila sebagai Pandangan Hidup
3. Pancasila sebagai Ideologi Negara

Latihan soal untuk sub bab ketiga ini dapat teman- teman pelajari pada latihan soal berikut :


D. Aktualisasi Pancasila
1. Penerapan Nilai-nilai Pancasila dalam Kehidupan Bermasyarakat, Berbangsa, dan Bernegara
2. Gagasan Solutif Mengatasi Perilaku-perilaku yang Bertentangan dengan Pancasila

Latihan soal untuk sub bab keempat ini dapat teman- teman pelajari pada latihan soal berikut :

Bab 2, Membangun Budaya Taat Hukum 
Uraian pembelajaran pada bab 2 ini bertujuan untuk : 
  1. menunjukkan perilaku taat hukum berdasarkan peraturan yang berlaku di masyarakat;
  2. menganalisis contoh-contoh perilaku yang menunjukkan taat hukum dan melanggar hukum dalam kehidupan di masyarakat;
  3. menganalisis dampak kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban yang bertentangan dengan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945;
  4. menganalisis hierarki atau tata urutan peraturan perundang-undangan di Indonesia;
  5. menganalisis hubungan Pancasila dengan peraturan perundang-undangan.
Bab 2 ini juga dibagi kembali menjadi empat sub bab sebagai berikut : 

A. Membangun Kesadaran Hukum
1. Kesadaran Hukum
2. Tujuan Hukum
3. Sumber Hukum

Latihan soal untuk sub bab pertama ini dapat teman- teman pelajari pada latihan soal berikut :

1. Hubungan Hukum dan Norma
2. Substansi Penegakan Norma Hukum
3. Pembagian Hukum 
4. Perilaku Taat Hukum 
5. Norma untuk Mewujudkan Keadilan Berdasarkan Pancasila

Latihan soal untuk sub bab kedua ini dapat teman- teman pelajari pada latihan soal berikut :

C. Kasus Pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban
1. Hubungan Hak dan Kewajiban 
2. Faktor-Faktor Penyebab Pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban
3. Hak dan Kewajiban sebagai Warga Masyarakat

Latihan soal untuk sub bab ketiga ini dapat teman- teman pelajari pada latihan soal berikut :

1. Produk Hukum dan Hierarki Peraturan Perundang-Undangan
2. Harmonisasi dan Sinkronisasi Peraturan Perundang-Undangan 
3. Hubungan Pancasila dengan Peraturan Perundang-Undangan

Latihan soal untuk sub bab ketiga ini dapat teman- teman pelajari pada latihan soal berikut :

Demikian Kumpulan Latihan Soal Lengkap Pendidikan Pancasila Kelas 10 SMA/ SMK untuk Hadapi Asesmen Akhir Semester (SAS) Ganjil. Semoga Bermanfaat yaa..

Salam. 

Formulir Kontak