Ahzaa.Net
Kumpulan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS)/ Penilaian Akhir Semester (PAS) Ganjil Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2024/ 2025 Terbaru

Kumpulan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS)/ Penilaian Akhir Semester (PAS) Ganjil Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2024/ 2025 Terbaru

Comment
Halo sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Pada kesempatan kali ini kita akan belajar mempersiapkan Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS)/ Penilaian Akhir Semester (PAS) Ganjil Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2024/ 2025. Untuk diketahui bahwa Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS)  sebelumnya disebut sebagai Penilaian Akhir Semester (PAS). 

Image by Chen from Pixabay

Ada beberapa macam latihan soal yang dikompil dari tulisan- tulisan sebelumnya berdasarkan mapel untuk kelas 4 SD/ MI di semester ganjil ini yang mencakup :

Baik, berikut uraian mapel dan materinya,

Bahasa Indonesia
Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS)/ Penilaian Akhir Semester (PAS) Ganjil Bahasa Indonesia Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2024/ 2025 terdiri atas 30 soal pilihan ganda. Adapun materi mencakup empat bab diantaranya : 

Bab 1 Sudah Besar
A. Memahami Permasalahan dalam Cerita
B. Kalimat Transitif dan Intransitif
C. Memahami Arti Kata dalam kamus 

Bab 2 Di Bawah Atap 
A. Memahami Isi Teks yang Dibacakan 
B. Kata- Kata Bermakna Ganda 
C. Kata Dasar dan Kata Berimbuhan me-
D. Menceritakan Kembali isi Bacaan 

Bab 3 Lihat Sekitar 
A. Memahami Paragraf Argumentasi 
B. Penggunaan Imbuhan "ber-"
C. Paragraf Deskripsi 

Bab 4 Meliuk dan Menerjang 
A. Memahami Gagasan Pokok dan Gagasan Pendukung 
B. Wawancara 
C. Majas Personifikasi 

Selengkapnya tentang soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS)/ Penilaian Akhir Semester (PAS) Ganjil Bahasa Indonesia Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2024/ 2025 dapat dibaca pada laman berikut :


Matematika 
Materi Matematika kelas 4 SD di semester 1 (Ganjil) terdiri atas empat materi yaitu :

Bab 1 Bilangan Cacah Besar 
Bab 2 Operasi Hitung Bilangan Cacah
Bab 3 Pecahan  
Bab 4 Pola Gambar dan Pola Bilangan

Latihan soal terdiri atas 30 soal pilihan ganda dan semua soal sudah dilengkapi dengan kunci jawaban untuk memudahkan teman- teman belajar khususnya materi pada Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS)/ Penilaian Akhir Semester (PAS) Ganjil Matematika Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2024/ 2025. 

Lebih lengkap tentang soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS)/ Penilaian Akhir Semester (PAS) Ganjil Matematika Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2024/ 2025 dapat dilihat pada postingan berikut :

Bahasa Jawa
Materi Bahasa Jawa kelas 4 SD/ MI Semester 1 (Ganjil ) Kurikulum Merdeka mencakup empat bab yaitu :
Bab 1 Geguritan 
Bab 2 Cerita Wayang 
Bab 3 Karangan Tradisi 
Bab 4 Sandhangan Swara

Latihan soal terdiri atas 30 soal pilihan ganda dan semua soal sudah dilengkapi dengan kunci jawaban untuk memudahkan teman- teman belajar khususnya materi pada Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS)/ Penilaian Akhir Semester (PAS) Ganjil Bahasa Jawa Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2024/ 2025. 

Lebih lengkap tentang soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS)/ Penilaian Akhir Semester (PAS) Ganjil Bahasa Jawa Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2024/ 2025 dapat dilihat pada postingan berikut :

Bahasa Inggris
Materi Bahasa Inggris kelas 4 SD/ MI Semester 1 (Ganjil ) Kurikulum Merdeka mencakup tujuh unit bab yaitu :

Unit 1 What Are You Doing?
Unit 2 There Are 67 English Books 
Unit 3 My Living Room is Beside Kitchen
Unit 4 Cici cooks in the Kitchen 
Unit 5 Where is My Pencil 
Unit 6 The Stove is In The Kitchen 
Unit 7 I can Make Fried Egg in The Kitchen

Latihan soal terdiri atas 35 soal yang mencakup 20 soal pilihan ganda, 5 soal pernyataan benar atau salah, dan 5 soal isian dan 5 soal uraian. Semua soal sudah saya lengkapi dengan kunci jawaban untuk memudahkan dalam belajar khususnya materi pada Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS)/ Penilaian Akhir Semester (PAS) Ganjil Bahasa Inggris Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2024/ 2025. 

Lebih lengkap tentang soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS)/ Penilaian Akhir Semester (PAS) Ganjil Bahasa Inggris Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2024/ 2025 dapat dilihat pada postingan berikut :

IPAS
Materi IPAS kelas 4 SD/ MI Semester 1 (Ganjil ) Kurikulum Merdeka mencakup empat bab yaitu :

Bab 1 Tumbuhan, Sumber Kehidupan di Bumi
Bab 2 Wujud Zat dan Perubahannya 
Bab 3 Gaya di Sekitar Kita
Bab 4 Mengubah Bentuk Energi

Latihan soal terdiri atas 50 soal yang mencakup 40 soal pilihan ganda, 5 soal isian dan 5 soal uraian. Semua soal sudah saya lengkapi dengan kunci jawaban untuk memudahkan dalam belajar khususnya materi pada Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS)/ Penilaian Akhir Semester (PAS) Ganjil IPAS Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2024/ 2025. 

Lebih lengkap tentang soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS)/ Penilaian Akhir Semester (PAS) Ganjil IPAS Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2024/ 2025 dapat dilihat pada postingan berikut :

Seni Rupa
Materi Seni Rupa kelas 4 SD/ MI Semester 1 (Ganjil ) Kurikulum Merdeka mencakup dua bab yaitu :

Bab 1 Menggambar Rumah Tetangga
Bab 2 Daur Ulang : Kerajinan dari Plastik Bekas 

Latihan soal terdiri atas 35 soal yang mencakup 25 soal pilihan ganda, 5 soal pernyataan benar atau salah, dan 5 soal isian. Semua soal sudah saya lengkapi dengan kunci jawaban untuk memudahkan dalam belajar khususnya materi pada Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS)/ Penilaian Akhir Semester (PAS) Ganjil Seni Rupa Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2024/ 2025. 

Lebih lengkap tentang soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS)/ Penilaian Akhir Semester (PAS) Ganjil Seni Rupa Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2024/ 2025 dapat dilihat pada postingan berikut :

Seni Musik
Materi Seni Musik kelas 4 SD/ MI Semester 1 (Ganjil ) Kurikulum Merdeka mencakup dua bab yaitu :

Bab 1 Bunyi dan Jenis Alat Musik
Bab 2 Irama dan Nada 

Latihan soal terdiri atas 40 soal yang mencakup 25 soal pilihan ganda, 5 soal pernyataan benar atau salah, 5 soal isian dan 5 soal uraian. Semua soal sudah saya lengkapi dengan kunci jawaban untuk memudahkan dalam belajar khususnya materi pada Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS)/ Penilaian Akhir Semester (PAS) Ganjil Seni Musik Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2024/ 2025. 

Lebih lengkap tentang soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS)/ Penilaian Akhir Semester (PAS) Ganjil Seni Musik Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2024/ 2025 dapat dilihat pada postingan berikut :

Seni Tari
Materi Seni Tari kelas 4 SD/ MI Semester 1 (Ganjil ) Kurikulum Merdeka mencakup dua bab yaitu :

Bab 1 Mengenal Lingkungan dengan Tari
Bab 2 Gerak dan Makna Permainan Tradisional 

Latihan soal terdiri atas 35 soal yang mencakup 25 soal pilihan ganda, 5 soal pernyataan benar atau salah, dan 5 soal isian. Semua soal sudah saya lengkapi dengan kunci jawaban untuk memudahkan dalam belajar khususnya materi pada Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS)/ Penilaian Akhir Semester (PAS) Ganjil Seni Tari Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2024/ 2025. 

Lebih lengkap tentang soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS)/ Penilaian Akhir Semester (PAS) Ganjil Seni Tari Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2024/ 2025 dapat dilihat pada postingan berikut :


Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 
Materi PAIBP kelas 4 SD di semester 1 (ganjil) terdiri atas lima materi yaitu :

Bab 1 Q.S. Al-Ḥujurāt/49:13 dan Hadis tentang Keragaman 
Bab 2 Teladan Mulia Asmaul Husna
Bab 3 Indahnya Saling Menghargai dalam Keragaman 
Bab 4 Menyambut Usia Balig
Bab 5 Kisah Hijrah Nabi Muhammad Saw ke Madinah
 
Latihan soal terdiri atas 35 soal dengan komposisi soal 20 pilihan ganda, 5 soal menjodohkan, 5 soal pernyataan benar atau salah dan 5 soal uraian. Semua soal sudah dilengkapi dengan kunci jawaban untuk memudahkan teman- teman belajar khususnya materi pada asesmen sumatif akhir semester (SAS) atau Penilaian akhir Semester (PAS) Ganjil PAIBP kelas 4 SD. 

Selengkapnya, dapat teman- teman buka melalui laman berikut ini,

Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS)/ Penilaian Akhir Semester (PAS) Ganjil PAIBP Kelas 4 SD Kurikulum Merdeka Tahun 2024/ 2025

Pendidikan Pancasila
Materi Pendidikan Pancasila kelas 4 SD/ MI di semester 1 (Ganjil)  terdiri atas tiga materi bab yaitu :

Bab 1 Pancasila sebagai Nilai Kehidupan
A. Sejarah Perumusan Pancasila
B. Nilai- Nilai Juang dalam Perumusan Pancasila
C. Pengamalan Nilai- Nilai Pancasila dalam Kehidupan

Bab 2 Konstitusi dan Norma di Masyarakat
A. Norma- norma di Masyarakat
B. Hak dan Kewajiban Anak 
C. Mengenal Aturan dalam Musyawarah

Bab 3 Membangun Jati Diri dalam Kebinekaan
A. Semboyan Bhinneka Tunggal Ika 
B. Bentuk Keberagaman di Indonesia 
C. Menghargai keberagaman di lingkungan sekitar 
D. Hidup rukun dalam keberagaman di Lingkungan Sekitar

Latihan soal terdiri atas 35 soal dengan komposisi soal 25 pilihan ganda, 5 soal isian dan 5 soal uraian. Semua soal sudah dilengkapi dengan kunci jawaban untuk memudahkan teman- teman belajar khususnya materi pada asesmen sumatif akhir semester (SAS) atau Penilaian akhir Semester (PAS) Ganjil Pendidikan Pancasila kelas 4 SD. 

Selengkapnya bisa teman- teman pelajari melalui latihan soal asesmen sumatif akhir semester (SAS) atau Penilaian akhir Semester (PAS) Ganjil Pendidikan Pancasila kelas 4 SD/ MI  berikut ini,


Demikian Kumpulan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS)/ Penilaian Akhir Semester (PAS) Ganjil Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2024/ 2025 Terbaru. 

Semoga latihan soal ini dapat membantu teman- teman dalam berlatih soal untuk menghadapi Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS)/ Penilaian Akhir Semester (PAS) Ganjil Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2024/ 2025  mendatang. 

Semoga Bermanfaat.

Salam. 
Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Gasal/ Ganjil Matematika Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2024/ 2025

Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Gasal/ Ganjil Matematika Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2024/ 2025

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, selamat datang kembali di blog belajar Ahzaa. Pada kesempatan ini, kita akan belajar untuk menghadapi asesmen sumatif akhir semester (SAS) Ganjil/ Gasal Matematika Kelas 4 SD/MI Kurikulum Merdeka Tahun 2024/ 2025. 

source : Pixabay

Latihan soal terdiri atas 30 soal pilihan ganda. Semua soal sudah saya lengkapi dengan kunci jawaban untuk memudahkan dalam belajar. 


Oya, latihan soal juga dapat diunduh bagi teman- teman yang memerlukannya. Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya,

Selamat belajar dan tetap semangat....

LATIHAN SOAL ASESMEN SUMATIF AKHIR SEMESTER (SAS) GASAL/ GANJIL MATEMATIKA  KELAS 4 SD/ MI KURIKULUM MERDEKA TAHUN 2024/ 2025

1. Perhatikan bilangan berikut ini, 
9601
Lambang bilangan di atas dibaca ….
a. Sembilan ribu enam puluh satu
b. Sembilan ribu enam ratus satu
c. Sembilan ribu enam satu 
d. Sembilan ribu enam ratus sepuluh

2. Lambang bilangan empat ribu enam puluh lima adalah ….
a. 4605
b. 4650
c. 4065
d. 4506

3. Di bawah ini bilangan yang lebih besar dari 5.710 adalah ….
a. 5.701
b. 5.711
c. 5.703
d. 5.701

4. Pasangan lambang bilangan dan nama bilangan yang tepat adalah ….
a. 1.342 : seribu tiga ratus dua puluh dua
b. 2.376 : dua ribu tiga ratus enam puluh tujuh 
c. 4.261 : empat ribu dua ratus enam puluh 
d. 5.698: lima ribu enam ratus sembilan puluh delapan

5. Di bawah ini dekomposisi bilangan yang tepat adalah ….
a. 9.987 = 9.000 + 900 + 80 + 70
b. 4.678 = 4.000 + 600 + 70 + 8
c. 3.401 = 3.000 + 400 + 10 + 1
d. 8.001 = 8.000 + 100 + 10 + 1

6. Urutan bilangan dari yang terkecil adalah ….
a. 6.701; 6.781 ; 6.871; 6.817
b. 5.622; 5.645; 5.647; 5.643
c. 2.354; 2.365; 2.343; 2.376
d. 7.570; 7.581; 7.588; 7.598 

7. Aku adalah bilangan empat angka. Nilai tempat ribuan dan puluhanku ditempati angka yang sama. Nilai tempat ratusanku ditempati angka genap dan nilai tempat satuanku ditempati angka ganjil. Aku adalah bilangan ….
a. 7.677
b. 8.489
c. 7.376
d. 9.999

8. Hasil dari 455 + 178 adalah ….
a. 533
b. 633
c. 643
d. 653

9. Pak Adi memiliki kebun mangga dan apel. Untuk kebun apel, dia memanen mangga sebanyak 345 buah dan di kebun apel, dia memanen sebanyak 198 buah. Jumlah semua buah dari panen di kebun Pak Adi adalah ….
a. 543
b. 343
c. 653
d. 443

10. Hasil dari 675 – 176 adalah ….
a. 499 
b. 399 
c. 349 
d. 489 

11. Di bawah ini hasil pengurangan yang benar adalah …. (jawaban lebih dari satu)
a. 165 – 96 = 69
b. 176 – 89 = 77
c. 198 – 99 = 89
d. 146 – 87 = 59

12. Hasil dari 76 × 7 adalah ….
a. 432
b. 532
c. 442
d. 542

13. Bu Riana membeli sebelas buah pak buku untuk hadiah lomba. Setiap pak berisi lima buku. Banyak seluruh buku yang dibeli Bu Riana adalah ….
a. 55
b. 45
c. 65
d. 75

14. Di bawah ini operasi pembagian yang hasilnya 12 adalah ….
a. 84 : 4
b. 72 : 6
c. 63 : 3
d. 90 : 6

15. Ibu membuat kue donat sebanyak  84 buah. Kue donat tersebut akan dimasukkan ke dalam tujuh kotak yang sama banyak. Banyak kue donat per kotak adalah ….
a. 11 buah 
b. 12 buah 
c. 13 buah 
d. 14 buah 

16. Pecahan berikut ini yang bernilai sama dengan ½ adalah ….
a. 21/28 
b. 12/16
c. 6/12
d. 4/16

17. Bentuk pecahan desimal dari 62 % adalah ….
a. 0,62
b. 0,062
c. 6,2
d. 0,0062

18. Bentuk pecahan biasa dari desimal 0,48 adalah ….
a. 48/100
b. 48/10
c. 4,8/100
d. 4,8/10

19. Fira dan Tiara adalah dua saudara yang gemar membaca buku. Fira membaca buku selama 1/3 jam dan Tiara membaca buku selama ½ jam tiap harinya. Pernyataan berikut ini yang tepat adalah ….
a. Fira membaca buku lebih lama daripada Tiara
b. Fira dan Tiara membaca buku dengan waktu yang sama 
c. Fira membaca buku lebih pendek waktunya daripada Tiara 
d. Tiara membaca buku lebih pendek waktunya daripada Fira

20. Urutan pecahan berikut dari yang terbesar yang tepat adalah ….
a. 1/3; ½; ¼
b. ½; ¼; 1/3
c. ¾; ½; ¼
d. ¼; ½; ¾ 

21. 1/7 … 1/9
Tanda notasi yang tepat untuk mengisi titik- titik adalah ….
a. >
b. <
c. =
d. ≠

22. Barisan bilangan berikut yang memiliki pola membesar adalah ….
a. 1,3,4,7,8
b. 3,6,9,12,15
c. 2,3,5,6,7
d. 4,5,7,10,11

23. Pola bilangan yang terdapat pada bilangan berikut yang tepat adalah ….
8, 12, 16, 20, …
a. Bertambah dua 
b. Bertambah tiga 
c. Bertambah empat 
d. Bertambah lima 

24. Perhatikan urutan pola bilangan berikut ini,
3, 8, … , 18, 23
Bilangan yang tepat untuk melengkapi pola bilangan di atas adalah ….
a. 10
b. 11
c. 13
d. 14

Perhatikan tabel berikut ini untuk menjawab soal nomor 25 sampai 27
Bu Reni adalah seorang petugas perpustakaan di sekolah. Dia mencatat jumlah pengunjung dari hari Senin hingga hari Sabtu. Jumlah pengunjung setiap hari memiliki pola tertentu. 

 Hari Jumlah Pengunjung
 Senin 56
 Selasa 49
 Rabu ...
 Kamis 35
 Jumat 28
 Sabtu ...
 
25. Banyak pengunjung perpustakaan pada hari Rabu adalah ….
a. 44
b. 43
c. 42
d. 39

26. Selisih pengunjung pada hari Kamis dan hari Sabtu adalah ….
a. 12
b. 14
c. 16
d. 15

27. Jumlah seluruh pengunjung perpustakaan pada hari Senin hingga Sabtu adalah ….
a. 331
b. 221
c. 231
d. 241

Teks berikut untuk mengerjakan soal nomor 28 sampai 30 
Di aula sekolah terdapat 10 baris kursi. Pada baris paling depan terdapat 10 kursi sementara pada kursi di baris kedua terdapat 14 kursi, dan baris ketiga ada 18 kursi, di baris keempat ada 22 kursi. Pada baris- baris berikutnya mengikuti jumlah kursi dengan pola tertentu.  

28. Banyak kursi di baris keenam adalah ….
a. 26
b. 30
c. 34
d. 32

29. Jumlah kursi di baris ke delapan adalah ….
a. 34
b. 38
c. 42
d. 44

30. Jumlah kursi pada baris terakhir adalah ….
a. 46
b. 50
c. 54
d. 58


Demikian Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Gasal/ Ganjil Matematika Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2024/ 2025. Buat teman- teman yang menginginkan print out dari soal di atas, teman- teman bisa mendapatkannya berikut ini, 


Semoga Bermanfaat dan jangan lupa follow blog AhzaaNet untuk update latihan soal terbaru. Tunggu latihan - latihan soal untuk mapel lainnya di posting mendatang. Selamat belajar...

Salam. 
Perjanjian Internasional, Pengertian, Tahapan dan Macamnya

Perjanjian Internasional, Pengertian, Tahapan dan Macamnya

Comment
Setiap negara di dunia pasti menjalin hubungan dengan negara lain. Dalam suatu hubungan antarnegara, dibuatlah ketentuan- ketentuan yang disepakati untuk menghindari terjadinya perselisihan di kemudian hari. 

Gambar oleh Thuận Tiện Nguyễn dari Pixabay 

Ketentuan - ketentuan tersebut harus dibuat mengikat serta dibuat dalam bentuk aturan yang harus dipatuhi oleh semua negara yang terlibat di dalamnya. Ketentuan itulah yang kemudian diwujudkan dalam bentuk perjanjian internasional. 

Pengertian Perjanjian Internasional 
Perjanjian internasional adalah suatu perjanjian yang diatur dalam hukum internasional, dibuat secara tertulis dalam bentuk dan nama tertentu serta menimbulkan hak dan kewajiban bagi pihak- pihak tertentu baik negara atau organisasi. 

Perjanjian internasional menjadi sumber hukum terpenting bagi hukum internasional karena lebih menjamin kepastian hukum. Dalam proses perumusan suatu perjanjian internasional, hal paling penting adalah adanya kesadaran masing- masing pihak yang membuat perjanjian untuk mematuhinya secara etis normatif. 

Beberapa ahli merumuskan pengertian perjanjian internasional diantaranya Mochtar Kusumaatmadja, Oppenheimer- Lauterpacht, Michael Virally dan G Schwarzenberger. 

Menurut Mochtar Kusumaatmadja, Perjanjian internasional didefinisikan sebagai perjanjian antara masyarakat bangsa- bangsa yang mengakibatkan berlakunya hukum tertentu. 

Oppenheimer- Lauterpacht menyebut bahwa perjanjian internasional merupakan suatu perjanjian antarnegara yang menimbulkan hak dan kewajiban di antara pihak- pihak yang mengadakannya. 

Michael Virally memberikan pengertian bahwa perjanjian internasional sebagai perjanjian yang melibatkan dua atau lebih negara atau subjek internasional dan diatur oleh hukum internasional. 

G Schwarzenberger mendefinisikan perjanjian internasional sebagai perjanjian antara subjek- subjek hukum internasional yang menimbulkan kewajiban- kewajiban yang mengikat dalam hukum internasional. 

Istilah Perjanjian Internasional 
Perjanjian internasional juga memiliki beberapa istilah lain. Berbagai istilah perjanjian internasional adalah sebagai berikut :
a. Traktat 
Traktat atau treaty adalah persetujuan yang dilakukan oleh dua negara atau lebih yang mengadakan hubungan antarmereka. Traktat biasanya mengatur masalah- masalah yang sifatnya mendasar atau fundamental. 

b. Konvensi 
Konvensi atau convention adalah persetujuan resmi yang ebrsifat multilateral atau eprsetujuan yang diterima oleh organ dari suatu organisasi internasional. 

c. Deklarasi 
Deklarasi atau declaration adalah pernyataan bersama mengenai suatu masalah dalam bidang politik, ekonomi, maupun hukum. Deklarasi dapat berupa traktat, perjanjian bilateral, dokumen tak resmi, dan perjanjian tidak resmi. 

d. Piagam 
Piagam atau statute adalah himpunan peraturan- peraturan yang ditetapkan oleh persetujuan internasional, baik tentang pekerjaan kesatuan- kesatuan tertentu maupun ruang lingkup hak, kewajiban, tugas, wewenang, dan tanggung jawab lembaga- lembaga internasional. 

e. Pakta
Pakta atau pact merupakan traktat dalam pengertian sempit yang umumnya berisikan materi politik.   

Tahap- Tahap Perjanjian Internasional 
Berdasarkan UU nomor 24 Tahun 2000, pembuatan perjanjian internasional dilakukan melalui beberapa tahapan diantaranya :
a. Penjajakan 
Penjajakan merupakan tahapan awal dimana pihak- pihak yang berunding mengenai kemungkinan dibuatnya suatu perjanjian internasional. 

b. Perundingan 
Perundingan merupakan tahapan dimana dilakukan pembahasan isi perjanjian dan masalah- masalah teknis yang akan disepakati dalam perjanjian internasional. 

c. Perumusan Naskah Perjanjian 
Pada tahapan ini, dilakukan perumusan tahap rancangan suatu perjanjian. 

d. Penerimaan Naskah Perjanjian 
Penerimaan naskah perjanjian emrupakan tindakan untuk menyetujui garis- garis besar isi perjanjian, misalnya persetujuan mengenai topik- topik atau bab - bab yang akan diatur dalam suatu perjanjian. 

e. Penandatanganan 
Penandatanganan merupakan tahap untuk melegalisasi suatu naskah perjanjian internasional yang telah disepakati. 

f. Pengesahan suatu perjanjian 
Pengesahan adalah pembuatan hukum untuk mengikatkan diri pada suatu perjanjian internasional dalam bentuk ratifikasi (ratification), aksesi (accession), serta penerimaan (acceptance) dan persetujuan (approval). 

Ratifikasi dalam pengesahan dilakukan apabila negara yang akan mengesahkan suatu perjanjian internasional turut menandatangani naskah perjanjian. Sementara itu, aksesi, dilakukan apabila negara yang akan mengesahkan suatu perjanjian internasional tidak turut menandatangani naskah stau perjanjian. Dan penerimaan atau persetujuan adalah pernyataan menerima atau menyetujui dari negara- negara peserta perjanjian terhadap perjanjian internasional. 

Adapun berdasarkan konvensi Wina Tahun 1969 tentang Hukum Perjanjian Internasional disebutkan bahwa pembuatan perjanjian internasional, baik bilateral maupun multilateral dilakukan melalui tiga tahapan yaitu perundingan, penandatanganan dan ratifikasi. 
a. Perundingan 
Perundingan meruypakan tahap awal dalam perjanjian antarpihak atau antarnegara tentang objek tertentu karena sebelumnya belum pernah diadakan perjanjian. Dalam tahapan ini, masing- amsing pihak atau negara akan mengadakan penjajakan atau pembicaraan pendahuluan. 

b. Penandatanganan
Penandatanganan dalam perjanjian internasional dilakukan oleh para Menteri Luar Negeri (Menlu) atau Kepala Pemerintahan. Penandatanganan teks perjanjian untuk perundingan yang bersifat multilateral dianggap sudah sah apabila 2/3 peserta  yang hadir memberikan suara, kecuali ditentukan lain. 

c. Pengesahan (Ratification)
Ratifikais merupakan suatu cara yang sudah melembaga dalam kegiatan perjanjian internasional. Ratifikasi dalam perjanjian internasional dapat dibedakan menjadi tiga yaitu :
(1) ratifikasi oleh Badan Eksekutif 
(2) ratifikais oleh badan legislatif 
(3) ratifikasi campuran yaitu DPR dan Pemerintah. 

Macam- Macam Perjanjian Internasional 
Perjanjian internasional dibedakan berdasarkan kriteria, antara lain berdasarkan jumlah peserta, struktur, subjek, cara berlakunya, isi, proses pembentukan, dan sifat pelaksanaan perjanjian. 

a. Perjanjian Internasional Berdasarkan Jumlah Peserta 
(1) perjanjian bilateral, adalah perjanjian dua negara untuk emngatur kepentingan kedua belah pihak. 
(2) Perjanjian multilateral, perjanjian yang  dilakukan oleh banyak negara untuk mengatur kepentingan bersama negara- negara peserta perjanjian tersebut. 

b. Berdasar Struktur 
(1) Perjanjian internasional yang bersifat law making adalah perjanjian yang mengandung kaidah hukum yang dapat berlaku bagi semua bangsa di dunia. Contohnya adalah Konvensi Wina tahun 1961 tentang hubungan diplomatik. 
(2) Perjanjian internasional yang bersifat contract adalah perjanjian internasional yang hanya menimbulkan hak dan kewajiban bagi pihak- pihak yang mengadakan perjanjian tersebut. Contohnya adalah perjanjian perdagangan antarnegara. 

c. Berdasar subjek 
(1) Perjanjian antarnegara adalah perjanjian yang dilakukan oleh banyak negara yang merupakan subjek hukum internasional. 
(2) Perjanjian internasional adalah perjanjian antara negara dan subjek hukum internasional lainnya, misalnya perjanjian Indonesia dengan ASEAN. 
(3) Perjanjian antarsesama subjek hukum internasional lainnya, seperti kerjasama ASEAN dengan Uni Eropa. 

d. Berdasar Cara Berlakunya 
(1) Perjanjian internasional yang ebrsifat self executing merupakan perjanjian yang langsung berlaku sesuadah diratifikasi oleh negara peserta. 
(2) Perjanjian internasional yang bersifat non self executing merupakan perjanjian yang harus dilakukan perubahan undang- undang  di negara peserta lebih dahulu sebelum diberlakukan. 

e. Berdasar Isinya 
(1) Segi politis, seperti Pakta Pertahanan dan Pakta Perdamaian 
(2) Segi Ekonomi, seperti bantuan ekonomi dan bantuan keuangan 
(3) Segi Hukum, seperti status kewarganegaraan , ekstradisi
(4) Segi Batas wilayah, seperti laut teritorial, batas alam daratan, dan sebagainya. 
(5) Segi Kesehatan, seperti masalah karantina, penangulangan wabah penyakit, dan sebagainya. 

f. Berdasar Proses atau Tahapan Pembentukannya
(1) Perjanjian bersifat penting yang dibuat melalui proses perundingan, penandatanganan, dan ratifikasi. 
(2) Perjanjian bersifat sederhana yang dibuat melalui dua tahap, yaitu perundingan dan penandatanganan 

g. Berdasar Sifat Pelaksanaan Perjanjian 
(1) Perjanjian menentukan adalah perjanjian yang maksud dan tujuannya dianggap sudah tercapai sesuai isi perjanjian tersebut, misalnya perjanjian tentang tapal batas negara, penyerahan wilayah kedaulatan, dan sebagainya. 
(2) Perjanjian yang dilaksanakan adalah perjanjian yang pelaksanaannya tidak hanya sekali, tetapi dilanjutkan secara terus menerus selama jangka waktu perjanjian berlaku, misalnya, perjanjian dagang.
Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Gasal/ Ganjil Bahasa Indonesia Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2024/ 2025

Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Gasal/ Ganjil Bahasa Indonesia Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2024/ 2025

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, selamat datang kembali di blog belajar Ahzaa. Pada kesempatan ini, kita akan belajar untuk menghadapi asesmen sumatif akhir semester (SAS) Ganjil/ Gasal Bahasa Indonesia Kelas 4 SD/MI Kurikulum Merdeka Tahun 2024/ 2025. 


Photo by David Iskander on Unsplash

Latihan soal terdiri atas 30 soal pilihan ganda. Semua soal sudah saya lengkapi dengan kunci jawaban untuk memudahkan dalam belajar. 



Oya, latihan soal juga dapat diunduh bagi teman- teman yang memerlukannya. Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya,

Selamat belajar dan tetap semangat....

LATIHAN SOAL ASESMEN SUMATIF AKHIR SEMESTER (SAS) GASAL/ GANJIL BAHASA INDONESIA  KELAS 4 SD/ MI KURIKULUM MERDEKA TAHUN 2024/ 2025

Cerita berikut ini untuk soal nomor 1 sampai 6!
Lani sangat suka sekali bermain bulu tangkis. Setiap sore, Lani selalu bermain bersama teman-temannya di lapangan dekat rumah. Meski ia sangat suka, Lani merasa dirinya tidak sebaik pemain-pemain lain.
Suatu hari, sekolah Lani mengadakan kompetisi bulu tangkis. Lani ingin ikut, tetapi merasa ragu. “Aku tidak cukup hebat,” pikirnya. Namun, gurunya, Bu Siti, memberi semangat. "Lani, prestasi tidak datang begitu saja. Butuh kerja keras. Jika kamu berlatih dengan sungguh-sungguh, kamu bisa mencapainya."
Lani pun memutuskan untuk mencoba. Setiap hari setelah pulang sekolah, ia berlatih lebih keras. Saat teman-temannya pulang ke rumah, Lani tetap berlatih di lapangan, meski matahari mulai tenggelam. Terkadang ia merasa lelah, tetapi ia terus mengingat kata-kata Bu Siti dan mimpinya untuk menjadi juara.
Hari pertandingan pun tiba. Dengan penuh semangat, Lani bermain di hadapan teman-temannya. Setiap pukulan yang ia lakukan adalah hasil dari latihan kerasnya selama ini. Meskipun ia sempat kalah di satu pertandingan, Lani tidak menyerah. Di babak final, ia bertanding dengan lawan terberat. Pertandingan itu sangat ketat, tetapi Lani tetap fokus dan akhirnya menang!
Semua orang bersorak gembira, dan Lani pun berdiri di podium sebagai juara. Ia tidak menyangka bahwa mimpinya bisa terwujud.
Bu Siti tersenyum bangga. "Lani, ini adalah hasil dari perjuanganmu. Ingatlah, tidak ada yang tidak mungkin jika kamu mau berusaha."

1. Tokoh berdasarkan cerita tersebut adalah ….
a. Lani 
b. Teman- teman Lani 
c. Lani dan Bu Siti 
d. Bu Siti 


2. Permasalahan yang dihadapi Lani  sebelum mendapatkan  semangat dari Bu Siti adalah ….
a. Ketidakmampuan dalam belajar 
b. Rasa percaya diri yang rendah 
c. Keinginan yang belum terwujud 
d. Rasa putus asa 


3. Informasi yang benar berdasarkan cerita tersebut adalah ….
a. Lani mengurungkan niat untuk mengikuti pertandingan bulutangkis 
b. Lani merasa akan menang dalam pertandingan bulutangkis 
c. Lani berkerja keras dalam menghadapi pertandingan bulutangkis 
d. Lani selalu mencoba dengan keras sebelum akhirnya kalah dalam pertandingan bulutangkis. 


4. Tema yang tepat untuk cerita di atas adalah ….
a. Persahabatan sejati 
b. Perjuangan meraih mimpi 
c. Kasih sayang orang tua 
d. Semangat untuk terus belajar


5. Makna kata “final” dalam cerita tersebut menurut KBBI  adalah ….
a. Pertandingan antara dua orang
b. Tahap atau babak terakhir dari rangkaian pemeriksaan pertandingan
c. Bermain untuk memperoleh kemenangan 
d. Sikap sportif dalam pertandingan 


6. Di bawah ini yang termasuk contoh kalimat transitif adalah ….
a. Petugas itu berlari dengan kencangnya mengejar para pencuri. 
b. Burung-burung berkicau dengan riang di pagi hari.
c. Ibu tersenyum simpul melihat hasil ulangan kakak.
d. Dika menggambar pemandangan di buku gambarnya. 


7. Air mengalir dari tempat yang tinggi ke tempat yang lebih rendah. 
Kalimat di atas termasuk kategori kalimat intransitif karena ….
a. Memerlukan objek sebagai pelengkap 
b. Memiliki struktur subjek, predikat dan objek 
c. Dapat diubah menjadi kalimat pasif 
d. Tidak dapat diubah menjadi kalimat pasif 


8. Dalam KBBI, lambang kelas kata “v” adalah ….
a. Pronomina 
b. Adjektiva 
c. Verba 
d. Adverbia 


Bacalah cerpen berikut untuk menjawab soal nomor 9 sampai 15
Pagi itu, Rina bangun dengan penuh semangat. Hari ini adalah hari ulang tahunnya dan ia sudah berjanji kepada teman-temannya untuk bermain bersama di taman. Matahari bersinar cerah, burung-burung berkicau dengan riang dan angin sepoi-sepoi menyapa dari jendela kamar.
Setelah sarapan, Rina mengenakan gaun favoritnya lalu segera bergegas menuju taman. Di sana, ia bertemu dengan Dita dan Sari, dua sahabat baiknya. Mereka membawa kado kecil untuk Rina dan wajah mereka penuh senyuman. "Selamat ulang tahun, Rina!" seru Dita dengan gembira.
Mereka bermain sepanjang pagi. Rina bermain ayunan, Sari berlarian di sekitar taman dan Dita membawa bola untuk bermain bersama. Waktu terasa berlalu begitu cepat, namun kebahagiaan mereka semakin besar setiap detiknya.
Setelah puas bermain, mereka duduk di bawah pohon rindang untuk beristirahat. "Ayo kita makan es krim!" ajak Sari. Semua setuju, lalu mereka berjalan ke kios es krim di dekat taman. Rina memilih rasa coklat, Dita memilih rasa stroberi dan Sari memilih rasa vanila. Mereka tertawa sambil menikmati es krim serta menceritakan pengalaman lucu di sekolah.
Sore harinya, Rina merasa lelah tetapi sangat bahagia. Ia pulang ke rumah dengan hati penuh rasa syukur. Di rumah, ibu sudah menyiapkan kejutan kecil berupa kue ulang tahun dan ayah memasang lilin di atasnya. Rina meniup lilin, lalu semua orang bertepuk tangan.
Hari itu, Rina merasakan begitu banyak cinta dari teman-teman dan keluarganya. Ia tahu bahwa kebahagiaan tidak datang dari hal-hal besar saja, melainkan dari momen-momen kecil yang dihabiskan bersama orang-orang tersayang.

9. Judul yang tepat untuk bacaan di atas adalah ….
a. Hari Ulang Tahunku
b. Sahabat Sejati 
c. Hari yang Tak Terlupakan 
d. Hari yang Cerah


10. Arti kata yang dicetak tebal pada cerita tersebut adalah ….
a. kebersamaan
b. waktu yang pendek
c. waktu yang panjang 
d. ingatan 


11. Tokoh Rina dalam cerita di atas memiliki sifat ….
a. Pemurung 
b. Periang 
c. Pemberani 
d. Mudah marah 


12. Suasana yang tergambar dalam cerita tersebut adalah ….
a. Suasana sedih 
b. Suasana bahagia 
c. Suasana yang temaram 
d. Suasana yang menyedihkan 


13. Kalimat majemuk setara yang terdapat dalam cerita tersebut adalah ….
a. Pagi itu, Rina bangun dengan penuh semangat
b. Matahari bersinar cerah, burung-burung berkicau dengan riang dan angin sepoi-sepoi menyapa dari jendela kamar.
c. Sore harinya, Rina merasa lelah tetapi sangat bahagia.
d. Ia pulang ke rumah dengan hati penuh rasa syukur.


14. Pernyataan yang sesuai dengan isi cerita di atas adalah ….
a. Cerita tersebut berlatar waktu pada sore hari 
b. Rina menghabiskan sebagian waktunya di rumah
c. Rina mendapatkan dukungan dari orang – orang terdekatnya untuk merayakan ulang tahunnya 
d. Rina hanya merayakan ulang tahunnya bersama orang tuanya


15. Dalam cerita tersebut, Rina merasa sangat bahagia karena ….
a. Mendapatkan hadiah dari teman- temannya 
b. Dapat merayakan hari ulang tahunnya bersama orang- orang terdekatnya 
c. Memperoleh kemenangan lomba 
d. Meraih prestasi dengan gemilang 


16. Berikut ini yang termasuk contoh kalimat yang menggunakan kata berhomonim adalah …. (jawaban lebih dari satu)
a. Bulan purnama terlihat sangat indah malam ini.
Kami akan pergi ke Bali bulan depan.

b. Gempa megathrust diprediksi akan mengguncang sekitar wilayah Selatan Jawa
Tsunami di Aceh itu terjadi setelah gempa besar terjadi. 

c. Dia bisa bermain gitar dengan sangat baik.
Ular itu memiliki bisa yang sangat berbahaya.

d. Air terjun Grojogan Sewu menjadi destinasi wisata yang menarik di Karanganyar.
Di musim kemarau ini, para penduduk mendapat pasokan air bersih dari pemerintah daerah. 
Bacaan berikut ini untuk menjawab soal nomor 17 sampai 20
(1) Candi Borobudur adalah salah satu warisan budaya dunia yang terletak di Magelang, Jawa Tengah. (2) Bangunan megah ini merupakan candi Buddha terbesar di dunia, berdiri kokoh dengan sembilan tingkat yang disusun seperti piramida berundak. (3) Setiap tingkat dipenuhi dengan relief-relief indah yang menggambarkan kisah kehidupan Buddha, sekaligus melambangkan perjalanan spiritual manusia menuju pencerahan. (4) Puncaknya dihiasi dengan stupa besar yang dikelilingi oleh puluhan stupa kecil, di mana masing-masing terdapat patung Buddha di dalamnya. (5) Dikelilingi oleh pemandangan pegunungan yang hijau dan suasana yang damai, Borobudur menjadi destinasi yang memukau, baik secara arsitektur maupun spiritual.

17. Paragraf deskripsi di atas menceritakan tentang ….
a. Warisan budaya dunia 
b. Candi Borobudur 
c. Bangunan Megah di Magelang 
d. Candi Buddha terbesar 


18. Paragraf deskripsi di atas dapat digolongkan sebagai paragraf deskripsi objektif karena ….
a. Menjelaskan urutan suatu peristiwa 
b. Memuat imajinasi dari penulis 
c. Dibuat berdasarkan sudut pandang penulis 
d. Menjelaskan keadaan objek yang sebenarnya


19. Imbuhan ber- yang tepat terdapat pada kalimat ke  ….
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4

20. Berdasarkan bacaan di atas, dapat disimpulkan bahwa ….
a. Borobudur merupakan candi terbesar kedua di dunia 
b. Borobudur memiliki sembilan tingkat dalam bangunannya 
c. Puluhan stupa kecil terdapat pada tingkatan bawah candi Borobudur
d. Borobudur berada di tengah kota yang ramai dan panas


21. Di bawah ini yang bukan termasuk imbuhan “ber” yang tepat adalah ….
a. berlandaskan
b. berani 
c. bersemayam 
d. berdasarkan 


22. Angin yang menerpa dari Gunung Semeru meremukkan tulangku. 
Kata yang menunjukkan benda yang mati seolah- olah hidup pada kalimat bermajas personifikasi di atas adalah ….
a. Angin 
b. Gunung Semeru 
c. Tulangku 
d. Menerpa  


23. Di bawah ini yang tidak termasuk contoh kalimat bermajas personifikasi adalah ….
a. Hujan mengetuk-ngetuk jendela rumahku sepanjang malam.
b. Bunga-bunga itu menari-nari ditiup angin.
c. Matahari tersenyum cerah menyapa pagi.
d. Tangisannya mampu membanjiri seluruh kota.


24. Pewawancara : ………………………………………………………………………
Narasumber : 
Langkah pertama yang sangat penting adalah menjaga kebersihan lingkungan, terutama dengan tidak membuang sampah sembarangan. Sampah yang menumpuk di saluran air dapat menyumbat aliran dan menyebabkan banjir. Selain itu, masyarakat bisa melakukan penghijauan dengan menanam pohon di sekitar rumah atau kawasan rawan banjir, karena pohon dapat menyerap air dan mengurangi risiko banjir. Tak kalah penting, ikut serta dalam program normalisasi atau revitalisasi sungai yang diadakan pemerintah juga merupakan bentuk kontribusi nyata dalam menanggulangi banjir.

Pertanyaan yang tepat atas jawaban narasumber tersebut adalah ….
a. Bagaimana peran pemerintah dalam mengatasi bencana banjir?
b. Bagaimana langkah-langkah yang dapat dilakukan masyarakat untuk menanggulangi bencana banjir?
c. Bagaimana langkah yang harus dilakukan untuk menormalisasikan sungai dalam mengatasi bencana banjir?
d. Apa yang harus dilakukan masyarakat ketika banjir menerjang pemukiman?


Teks wawancara berkut ini untuk soal nomor 25 sampai 27.
Nana : Bagaimana perkembangan sektor pariwisata di daerah Anda setelah pandemi?
Taslim Juhairi : Setelah pandemi, sektor pariwisata di daerah kami perlahan mulai bangkit. Meskipun awalnya ada penurunan drastis dalam jumlah wisatawan, kini banyak wisatawan domestik dan internasional yang mulai datang kembali. Kami juga telah menerapkan berbagai protokol kesehatan untuk memastikan keamanan para pengunjung dan pelaku usaha pariwisata.
Nana : Apa upaya yang dilakukan untuk menarik lebih banyak wisatawan?
Taslim Juhairi : Kami meningkatkan promosi digital melalui media sosial dan platform pariwisata. Selain itu, kami mengembangkan destinasi-destinasi wisata baru serta meningkatkan fasilitas di lokasi wisata yang sudah ada. Peningkatan kualitas layanan dan kolaborasi dengan pihak swasta juga menjadi fokus kami untuk menarik wisatawan lebih banyak.

25. Dalam penggalan wawancara di atas, Nana adalah seorang ….
a. Moderator 
b. Audensi 
c. Pewawancara 
d. Narasumber 


26. Informasi penting dalam teks wawancara tersebut di atas adalah …. ( jawaban bisa lebih dari satu)
a. Cara menarik lebih banyak wisatawan 
b. Perkembangan wisata alam di suatu wilayah 
c. Perkembangan wisata setelah pandemi 
d. Peningkatan kualitas untuk menarik wisatawan 


27. Narasumber dalam teks wawancara di atas kemungkinan adalah seorang ….
a. Wisatawan 
b. Wartawan 
c. Kepala dinas pariwisata 
d. Pelaku usaha wisata 


Bacaan berikut untuk soal nomor 28 sampai 30 
Jogging adalah aktivitas fisik yang sederhana namun sangat bermanfaat bagi kesehatan. Dengan berlari perlahan selama 20 hingga 30 menit setiap hari, kita dapat meningkatkan kebugaran jantung, membakar kalori, dan mengurangi stres. Selain itu, jogging juga dapat meningkatkan suasana hati dan memberikan perasaan bahagia. Melakukan jogging tidak memerlukan alat khusus; cukup dengan sepatu yang nyaman dan tempat yang aman untuk berlari, seperti taman atau jalur jogging. Aktivitas ini dapat dilakukan sendiri atau bersama teman, menjadikannya lebih menyenangkan. Bagi pemula, penting untuk memulai secara bertahap, meningkatkan jarak dan kecepatan secara perlahan.

28. Ide pokok yang terdapat dalam bacaan di atas adalah ….
a. Aktivitas jogging dapat dilakukan tanpa alat khusus 
b. Jogging merupakan aktivitas yang bermanfaat bagi kesehatan namun dapat dilakukan secara sederhana 
c. Jogging dapat dilakukan dengan berlari selama 20 sampai 30 menit 
d. Jogging dapat membuat hati bahagia 


29. Kata tanya yang sesuai dengan bacaan di atas adalah ….
a. Bagaimana pengaruh jogging terhadap gaya hidup kita?
b. Apa manfaat jogging?
c. Kapan waktu yang tepat untuk melakukan jogging? 
d. Apa contoh olahraga yang dapat membuat suasana hati bahagia?


30. Informasi yang dapat ditarik dari bacaan di atas adalah ….
a. Jogging merupakan olahraga yang tergolong mahal. 
b. Jogging hanya dapat dilakukan oleh para atlit olahraga 
c. Jogging dapat dilakukan secara sederhana dan menggunakan alat yang umum 
d. Para pemula harap berhati- hati ketika melakukan jogging.  


Demikian Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Gasal/ Ganjil Bahasa Indonesia Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2024/ 2025. Buat teman- teman yang menginginkan print out dari soal di atas, teman- teman bisa mendapatkannya berikut ini, 


Semoga Bermanfaat dan jangan lupa follow blog AhzaaNet untuk update latihan soal terbaru. Tunggu latihan - latihan soal untuk mapel lainnya di posting mendatang. Selamat belajar...

Salam. 
Subscribe to: Posts (Atom)

Formulir Kontak