Ahzaa.Net
Latihan Soal Sumatif IPS Kelas 9 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Tema 2 Perkembangan Ekonomi Digital Part I : Uang dan Lembaga Keuangan

Latihan Soal Sumatif IPS Kelas 9 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Tema 2 Perkembangan Ekonomi Digital Part I : Uang dan Lembaga Keuangan

1 comment
Hai sahabat AhzaaNet, selamat datang kembali di blog belajar kami. Pada kesempatan ini kita akan lanjutkan untuk belajar materi IPS kelas 9 SMP/ MTs semester 1 Kurikulum Merdeka Tema 2, Perkembangan Ekonomi Digital. 

Dalam tema 2 Perkembangan Ekonomi Digital, ada empat bagian topik yang dibahas yaitu :

A. Uang dan Lembaga Keuangan
1. Bagaimana Asal Mula Terciptanya Uang? 
2. Apa Saja Jenis-Jenis dan Fungsi Uang? 
3. Bagaimana Bentuk Lembaga Keuangan di Masyarakat?

B. Interaksi Masyarakat Abad ke-21 
1. Apa yang Dimaksud dengan Masyarakat Jaringan  atau Network Society? 
2. Bagaimana Menerapkan Prinsip Interaksi yang Tepat di Dunia Digital?

C. Perkembangan Transaksi Ekonomi di Era Digital 
1. Bagaimana Dampak Kemajuan Teknologi Terhadap Aktivitas Perdagangan?
2. Bagaimana Bentuk Sistem dan Alat Pembayaran Modern Saat Ini? 

D.  Literasi Finansial
1. Apa itu Literasi Finansial?
2. Mengapa Literasi Finansial itu Penting? 
3. Apa Saja Cakupan Kemampuan dari Literasi Finansial?

Nah, untuk memudahkan dalam belajar, saya akan membagi keempat topik tersebut menjadi empat bagian postingan. Untuk bagian ini adalah kita mulai topik A Uang dan Lembaga Keuangan. 


Gambar oleh Xuan Duong dari Pixabay

Ada 57 soal pilihan ganda yang disarikan dari materi buku paket IPS Kelas 9 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka tema 2 Perkembangan Ekonomi Digital Part I Topik A Uang dan lembaga Keuangan. 

Latihan soal juga sudah saya lengkapi dengan kunci jawaban untuk memudahkan dalam belajar. 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya. 


Latihan Soal Sumatif IPS Kelas 9 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Tema 2 Perkembangan Ekonomi Digital Part I : Uang dan Lembaga Keuangan 

1. Manusia pada awalnya tidak mengenal uang untuk melakukan aktivitas ekonomi. Hal ini disebabkan ....
a. masyarakat yang belum terdidik 
b. masyarakat yang buta huruf 
c. belum terpenuhinya semua kebutuhan hidup dari alam 
d. belum adanya sistem yang mengatur transaksi menggunakan uang 


2. Gambaran masyarakat yang hidup pada zaman dahulu sebelum mengenal uang adalah ....
a. masyarakat hidup menetap 
b. masyarakat selalu berpindah- pindah apabila kebutuhan sudah menipis 
c. masyarakat sudah membentuk peradaban 
d. masyarakat hidup secara bersama- sama dan mengembangkan sumber daya alam di sekitarnya 


3. Pada peradaban manusia dimana sudah tinggal menetap, dalam memenuhi kebutuhan ekonomi dan memenuhi kebutuhannya mereka melakukan ....
a. pertukaran mata uang 
b. pertukaran barang 
c. transaksi sederhana dengan mata uang yang terbatas 
d. transaksi seperti masyarakat modern dengan uang 


4. Pernyataan yang tepat pada masa barter atau pertukaran barang adalah ....
a. pada masa barter kepemilikan barang- barang tidak diakui 
c. pada masa barter kepemilikan bersama barang- barang sumber daya 
d. semua pernyataan benar 


5. Masyarakat mulai mengenal mata uang dan menganggap barter sudah tidak bisa diandalkan ketika ....
a. pertukaran barang menjadi sebuah konflik 
b. pertukaran barang sudah tidak disepekati oleh masyarakat 
c. pertukaran barang yang kompleks 
d. pertukaran barang tidak memenuhi syarat dalam transaksi ekonomi 


6. Pada awalnya, bentuk uang berupa .... (jawaban lebih dari satu)
a. barang yang disakralkan 
b. barang yang dianggap mudah di bawa 
c. barang yang bernilai 
d. barang yang disepakati secara umum 


7. Berikut ini yang termasuk kelompok barang yang dipilih menjadi uang pada masa lali adalah ....
a. kerang, kayu, batu 
b. kayu, manik - manik, garam 
c. kerang, garam, manik- manik 
d. batu, pasir, garam 


8. Benda- benda yang dipilih menjadi uang seperti kerang dan lainnya dianggap tidak efisien sebagai uang. Hal yang mendasari pernyataan tersebut adalah ....
a. terlalu berat di bawa 
b. adanya keberatan dari sebagian masyarakat 
c. uang yang mudah rusak 
d. nilai yang berbeda- beda di setiap wilayah 


9. Masyarakat mulai membutuhkan benda bernilai yang dapat digunakan sebagai uang. Syarat suatu barang agar dapat dipakai sebagai uang adalah ....
a. kuat dan tahan lama 
b. memiliki nilai pecahan
c. dapat diterima di semua wilayah di dunia 
d. semua jawaban benar 


10. Jenis logam mulia yang disepakati bersama untuk digunakan sebagai uang adalah ....
a. platina dan aluminium 
b. emas dan perak 
c. perak dan besi 
d. besi dan emas 


11. Salah satu kelemahan dari logam mulia seperti emas sebagai uang adalah ....
a. harga yang mahal 
b. sulit di bawa dalam jumlah banyak 
c. sulit dicetak 
d. kelangkaan bahan 


12. Surat jaminan emas mulai dipakai sebagai solusi atas kendala dimana logam mulia dirasa tidak efisien dalam penggunaannya pada perdagangan skala ....
a. kecil 
b. sedang 
c. menengah 
d. besar 


13. Sesuai perkembangan zaman, surat jaminan emas dalam penggunaannya berubah menjadi ....
a. saham 
b. uang logam 
c. uang kertas 
d. uang jaminan 


14. Salah satu contoh negara dan mata uangnya yang memakai keteragan jaminan emas dalam uangnya adalah ....
a. Singapura- Dollar Singapura 
b. Filipina - Peso 
c. Indonesia - Rupiah 
d. Amerika Serikat - Dollar Amerika 


15. Amerika mengambil suatu kebijakan pada tahun 1970an untuk melepaskan mata uang yang menjadi standar perdagangan internasional akibat krisis keuangan. Hal tersebut berdampak pada sistem keuangan di dunia yaitu ....
a. bangkrutnya bank- bank asing di suatu negara 
b. adanya fiat money di seluruh dunia 
c. krisis moneter di semua negara 
d. penarikan aset negara- negara dunia di Amerika Serikat 


16. Fiat money merupakan suatu kebijakan yang diambil sebagai akibat kebijakan Amerika yang melepaskan jaminan emas akibat krisis keuangan. Fiat money adalah ....
a. uang kertas yang digantikan oleh emas 
b. uang kertas yang tidak dijamin oleh emas 
c. uang kertas yang diganti dengan uang logam 
d. uang kertas yang digantikan dengan lembar saham 


17. Berikut ini pernyataan yang tepat tentang uang elektronik adalah ....
a. uang elektronik hanya dapat digunakan melalui jaringan komputer dan internet 
b. uang elektronik merupakan bentuk digital dari uang fiat 
c. uang elektronik dapat ditransaksikan melalui kartu kredit atau kertu debit 
d. semua pernyataan benar 


18. Uang elektronik berkembang menjadi seperti uang saku, artinya ....
a. uang yang dapat diletakkan di saku 
b. mudah di bawa kemana- mana 
c. uang dapat ditukar dengan uang elektronik tanpa memiliki tabungan dan rekening di bank 
d. uang berbentuk lembaran kertas 


19. Uang kertas dan uang logam yang digunakan oleh masyarakat sehari- hari disebut sebagai uang ....
a. kartal 
b. giral 
c. giro 
d. deposit 


20. Uang yang berada dalam sistem perbankan yang berwujud giro, deposito dan rekening bank dikenal sebagai ....
a. uang kartal 
b. uang giral 
c. uang fisik
d. uang elektronik 


21. Uang kertas maupun uang logam dianggap sebagai alat pembayaran yang sah. Uang- uang tersebut diterbitkan oleh ....
a. Bank Rakyat Indonesia 
b. Bank Mandiri 
c. Bank Indonesia 
d. Bank Tabungan Negara 


22. Di bawah ini yang yang termasuk dari produk uang fisik adalah ....
a. uang kertas 
b. uang logam 
c. surat- surat berharga 
d. semua jawaban benar 


23. Uang yang berbentuk digital seperti uang dalam rekening atau akun aplikasi smartphone dikenal sebagai ....
a. uang giral 
b. uang kartal 
c. uang fisik 
d. uang elektronik 


24. Bank Indonesia meerupakan lembaga pencetak dan pengedar uang di Indonesia. Untuk membuat satu koin Rp. 100, terdapat biaya senilai Rp. 100 yang mana nilainya sama dengan nilai bahan pembuatannya. Uang tersebut dapat dikategorikan sebagai uang ....
a. kartal 
b. uang penuh 
c. uang token 
d. uang fisik 


25. Bank Indonesia membutuhkan Rp. 750 untuk membuat satu lembar uang Rp. 10.000,- atau uang tersebut memiliki nilai yang lebih rendah daripada bahan pembuatannya. Uang tersebut apat digolongkan sebagai uang ....
a. penuh 
b. token 
c. fisik 
d. elektronik 


26. Berikut ini yang termasuk fungsi asli uang adalah ....
a. sebagai alat ukur nilai dan alat tukar
b. sebagai alat pengumpul kekayaan
c. sebagai alat komoditas perdagangan 
d. sebagai alat investasi 


Nomor soal 27 sampai 57 di halaman berikutnya >>>>> Halaman 2

Tetap semangat belajarnya ....
Aplikasi RKAS (ARKAS) Versi Terbaru 4.2.3 telah Rilis, Berikut Pembaruan yang Dilakukan dan Cara Update

Aplikasi RKAS (ARKAS) Versi Terbaru 4.2.3 telah Rilis, Berikut Pembaruan yang Dilakukan dan Cara Update

Comment
Aplikasi RKAS (ARKAS) versi terbaru 4.2.3 telah rilis per tanggal 16 Agustus 2024. Beberapa pembaruan fresh ditambahkan pada aplikasi RKAS (ARKAS) versi terbaru 4.2.3 ini diantaranya  adanya notifikasi pembaruan aplikasi saat terkoneksi dengan internet. Pada aplikasi RKAS versi 4.2.3, terdapat pula penyesuaian tampilan huruf pada panduan. Penyesuaian ini akan membuat tampilan ukuran huruf pada ARKAS 4.2.3 dapat terbaca dengan jelas. 

Image by Gerd Altmann from Pixabay

Versi ini juga memungkinkan setiap satuan pendidikan (satpen) jenjang pendidikan PAUD dan kesetaraan dalam melakukan penganggaran serta penatausahaan untuk sumber dana SiLPA BOS Kinerja tahun anggaran 2024. 

Nah, satu lagi yang menjadi pembaruan pada sistem ARKAS 4.2.3, yaitu adanya perubahan tampilan saat pengguna melakukan klik tambah pembelanjaan. Pada versi aplikasi RKAS (ARKAS) terbaru ini, langkah disederhanakan menjadi dua yang sebelumnay ada tiga langkah dalam mendukung pembaruan integrasi ARKAS SIPLah. Adapun pencatatan pembelanjaan SIPLah akan muncul secara otomatis di BKU setelah melalui HPP yang akan dirilis pada 20 Agustus 2024. 

Cara Update ARKAS 4.2.3
Untuk melakukan pembaruan ARKAS versi 4.2.3, ada beberapa langkah yang dapat dilakukan yaitu
  1. Pastikan koneksi internet baik dan lancar.  
  2. Buka aplikasi RKAS (ARKAS) dan klik menu "perbarui aplikasi" pada ARKAS 4 
  3. Tunggu hingga proses update selesai. 
  4. Apabila update secara online melalui menu "Perbarui Aplikasi" tidak berhasil, maka dapat menggunakan cara lainnya yaitu dengan mengunduh kembali installer ARKAS versi 4.2.3 melakukan instalasi ulang pada perangkat. Namun sebelumnya, lakukan uninstal aplikasi ARKAS  versi sebelumnya terlebih dahulu. 
  5. Proses unduh dapat dilakukan melalui tautan s.id/unduharkas4. 


Sebagai tembahan informasi, aplikasi RKAS (ARKAS) terbaru versi 4.2.3 ini menyempurnakan versi sebelumnya yaitu versi 4.2.2 yang dirilis pada 17 Juli 2024 yang lalu. Pada versi tersebut, terdapat pembaruan berupa penyesuaian ARKAS 4 untuk mengakomodir isu BKU BOSP Reguler tahun 2023. 

Demikian informasi tentang update pembaruan aplikasi ARKAS versi terbaru 4.2.3 yang dirilis seharti menjelang peringatan hari Kemerdekaan RI ke -79. Buat teman- teman yang bertigas menangani ARKAS di sekolah, yuk segera lakukan update ARKAS versi terbaru 4.2.3 ini. 

Semoga Bermanfaat 

Salam. 

Latihan Soal Sumatif IPS Kelas 9 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Tema 1 Manusia dan Perubahan Part IV Kearifan Lokal

Latihan Soal Sumatif IPS Kelas 9 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Tema 1 Manusia dan Perubahan Part IV Kearifan Lokal

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, selamat datang kembali di blog belajar kami. Pada kesempatan ini kita akan lanjutkan untuk belajar materi IPS kelas 9 SMP/ MTs semester 1 Kurikulum Merdeka Tema 1, Manusia dan Perubahan. 

Dalam tema 1 Manusia dan Perubahan, ada empat bagian topik yang dibahas yaitu :
Topik A, Perubahan Sosial  
Topik B, Perubahan Sosial Masyarakat Indonesia di Era Modernisasi 
Topik C, Globalisasi
Topik D, Kearifan Lokal

Nah, untuk memudahkan dalam belajar, saya akan membagi keempat topik tersebut menjadi empat bagian postingan. Untuk bagian ini adalah kita mulai topik D yaitu Kearifan Lokal . 

Bagi teman- teman yang belum belajar untuk materi topik A, B dan C yaitu Perubahan Sosial dan Perubahan Sosial Masyarakat Indonesia di Era Modernisasi, dan Globalisasi dapat membuka bahasan pada posting sebelumnya. 


Gambar oleh Nattanan Kanchanaprat dari Pixabay

Ada 17 soal pilihan ganda yang disarikan dari materi buku paket IPS Kelas 9 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 1 Manusia dan Perubahan. 

Latihan soal juga sudah saya lengkapi dengan kunci jawaban untuk memudahkan dalam belajar. 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya. 

Latihan Soal Sumatif IPS Kelas 9 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Tema 1 Manusia dan Perubahan Part IV Kearifan Lokal 

1. Pernyataan yang tepat tentang kearifan lokal adalah ....
a. kearifan lokal dibentuk dari sebuah kebiasaan yang menjadi sebuah tradisi 
b. kearifan lokal merupakan bagian dari kebudayaan masyarakat yang diwariskan secara turun temurun 
c. kearifan lokal merupakan suatu modernitas dalam sebuah kebudayaan 
d. kearifan lokal merupakan suatu usaha untuk memunculkan kembali adat dan budaya yang telah punah 


2. Kearifan lokal memiliki keberadaan penting dalam kehidupan masyarakat. Hal yang mendasari pernyataan tersebut adalah ....
a. kearifan loka berisikan akulturasi budaya masyarakat 
b. kearifan lokal berisikan nilai- nilai kebijaksanaan terkait kehidupan 
c. kearifan lokal akan membawa tatanan masyarakat menjadi maju dan modern 
d. kearifan lokal memuat unsur- unsur modern yang sesuai dengan kehidupan saat ini


3.  Pernyataan yang tepat tentang lahirnya kebudayaan adalah ....
a. kebudayaan lahir sebagai hasil interaksi antara manusia dan lingkungan
b. lahirnya kebudayaan menjadi tolak ukur sebuah peradaban yang maju 
c. kebudayaan terlahir dari hasil pemikiran manusia secara murni 
d. kebudayaan lahir dari suatu kebiasaan yang dinormalisasikan 


4. Berikut ini yang bukan merupakan wujud dari sebuah kebudayaan amenurut JJ Hoeigman adalah ....
a. gagasan 
b. aktivitas 
c. kebiasaan 
d. artefak 


5. Berikut ini sifat gagasan dalam kebudayaan adalah ....
a. gagasan sifatnya riil 
b. gagasan memiliki sifat abstrak 
c. gagasan sifatnya dapat terlihat secara nyata 
d. gagasan dapat diraba dan disentuh 


6. Di bawah ini yang termasuk wujud dari aktivitas adalah ....
a. upacara 
b. ritual 
c. kebiasaan sehari- hari 
d. semua jawaban benar 


7. Berikut ini yang termasuk wujud dari artefak adalah ....
a. seni, pakaian, bangunan 
b. ide, gagasan, pemikiran 
c. nilai, norma, peraturan 
d. karya seni, nilai, ritual 


8. Suatu artefak dalam kebudayaan memiliki sifat yang ....
a. abstrak 
b. tidak terlihat 
c. tidak dapat diraba 
d. konkret 


9. Pernyataan yang tepat tentang definisi kebudayaan adalah ....
a. kebudayaan mencakup hal- hal yang bersifat abstrak dan tidak konkret 
b. kebudayaan mencakup aspek berupa ide, pemikiran, aktovitas dan berbagai hasil karya masyarakat 
c. kebudayaan meliputi berbagai hal yang nyata dan konkret 
d. kebudayaan meliputi hal- hal yang berasal dari masa lalu


10. Kebudayaan Indonesia yang masuk dalam kategori warisan budaya oleh UNESCO adalah ....
a. senjata tradisional 
b. batik dan wayang 
c. seni pahat 
d. bangunan tradisional 


11. Batik dan wayang merupakan dua warisan budaya dari UNESCO yang masuk dalam kategori ....
a. warisan budaya benda 
b. warisan budaya takbenda 
c. warisan budaya abstrak 
d. warisan budaya konkret 


12. Kearifan lokal lahir melalui proses dan pengalaman masyarakat yang panjang dalam memaknai kehidupannya. Pernyataan yang tepat tentang hal tersebut adalah ....
a. kearifan lokal mengatur kehidupan manusia agar lebih beradab
b. kearifan lokal memuat panduan hidup tentang apa yang boleh dan tidak boleh untuk kelangsungan hidup yang berkelanjutan 
c. kearifan lokal memuat sanksi - sanksi yang memberatkan bagi para pelanggar dalam aturannya 
d. kearifan lokal membuat masyarakat terbebani dengan aturan yang dibolehkan dan tidak dibolehkan 


13. Ajaran Pitutur Tilu merupakan suatu kearifan lokal yang berasal dari masyarakat ....
a. Batak 
b. Jawa 
c. Sunda 
d. Madura 


14. Dalam Pitutur Telu, ada tiga nasihat yang terdapat di dalamnya. Berikut ini yang bukan merupakan isi dari Pitutur Tilu adalah ....
a. tata wayah 
b. tata lampah 
c. tata wilayah 
d. tata rencana 


15. Dalam Pitutur Tilu, tata laku mengajarkan hal- hal yang berkaitan dengan ....
a. perilaku manusia yang beradab sesuai dengan norma 
b. menggunakan waktu secara efektif dalam beraktivitas 
c. aturan untuk menata lahan sebagai penunjang kehidupan 
d. aturan dalam bekerja secara jujur


16. Dalam Pitutur Tilu, tata waktu mengajarkan hal- hal yang berkaitan dengan ....
a. perilaku manusia yang beradab sesuai dengan norma 
b. menggunakan waktu secara efektif dalam beraktivitas 
c. aturan untuk menata lahan sebagai penunjang kehidupan 
d. aturan dalam bekerja secara jujur


17. Dalam Pitutur Tilu, tata ruang mengajarkan hal- hal yang berkaitan dengan ....
a. perilaku manusia yang beradab sesuai dengan norma 
b. menggunakan waktu secara efektif dalam beraktivitas 
c. aturan untuk menata lahan sebagai penunjang kehidupan 
d. aturan dalam mencukupi kehidupan pribadi 


Demikian Latihan Soal Sumatif IPS Kelas 9 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Tema 1 Manusia dan Perubahan Part IV Kearifan Lokal. Latihan soal akan kami teruskan dalam materi pembahasan Bab 2 IPS Kelas 9 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka. Tetap di AhzaaNet belajarnya.

Semoga Bermanfaat 

Salam. 
Latihan Soal Sumatif IPS Kelas 9 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Tema 1 Manusia dan Perubahan Part III Globalisasi

Latihan Soal Sumatif IPS Kelas 9 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Tema 1 Manusia dan Perubahan Part III Globalisasi

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, selamat datang kembali di blog belajar kami. Pada kesempatan ini kita akan lanjutkan untuk belajar materi IPS kelas 9 SMP/ MTs semester 1 Kurikulum Merdeka Tema 1, Manusia dan Perubahan. 

Dalam tema 1 Manusia dan Perubahan, ada empat bagian topik yang dibahas yaitu :
Topik A, Perubahan Sosial  
Topik B, Perubahan Sosial Masyarakat Indonesia di Era Modernisasi 
Topik C, Globalisasi
Topik D, Kearifan Lokal

Nah, untuk memudahkan dalam belajar, saya akan membagi keempat topik tersebut menjadi empat bagian postingan. Untuk bagian ini adalah kita mulai topik C yaitu Globalisasi . Bagi teman- teman yang belum belajar untuk materi topik A dan B yaitu Perubahan Sosial dan Perubahan Sosial Masyarakat Indonesia di Era Modernisasi, dapat membuka bahasan pada posting sebelumnya. 


Image by eko pramono from Pixabay

Ada 17 soal pilihan ganda yang disarikan dari materi buku paket IPS Kelas 9 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 1 Manusia dan Perubahan. 

Latihan soal juga sudah saya lengkapi dengan kunci jawaban untuk memudahkan dalam belajar. 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya. 

Latihan Soal Sumatif IPS Kelas 9 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Tema 1 Manusia dan Perubahan Part III Globalisasi 

1. Pernyataan yang tepat tentang globalisasi adalah ....
a. globalisasi merupakan suatu proses perubahan sosial yang memicu dampak dalam berbagai sektor bidang
b. globalisasi merupakan suatu proses dimana budaya dan ekonomi yang berbeda dapat saling terkait di seluruh dunia 
c. proses yang memengaruhi kehidupan manusia di segala bidang 
d. proses yang terjadi akibat perubahan sosial dalam masyarakat di dunia 


2. Yang menjadi faktor pendorong dari meluasnya globalisasi adalah ....
a. konflik antarnegara 
b. perkembangan ekonomi dunia 
c. munculnya paham- paham ekonomi baru 
d. perubahan iklim dan suhu yang menyeluruh 


3. Globalisasi dapat terjadi sebagai akibat adanya ....
a. kebutuhan manusia yang selalu berubah dan beragam 
b. kondisi alam yang berbeda 
c. letak geografis 
d. kondisi ekonomi setiap negara yang berbeda- beda 


4. Periode klasik merupakan salah satu periode globalisasi yang ditandai dengan ....
a. meluasnya hubungan antarnegara 
b. perkembangan industri yang pesat menjangkau seluruh negara 
c. jalur perdagangan kuno yang menghubungkan pusat peradaban dunia 
d. meluasnya jalur- jalur kapal modenr untuk menjangkau negara di seluruh dunia 


5. Di bawah ini hal yang berkaitan dengan periode modern globalisasi adalah ....
a. adanya keterhubungan antarwilayah untuk perkembangan industri 
b. pencarian rempah- rempah negara barat ke dunia timur 
c. pendudukan negara- negara barat di belahan dunia timur 
d. jalur perdagangan kuno yang menjangkau pusat peradaban kuno 


6. Pernyataan yang benar berkaitan dengan globalisasi di bidang ekonomi adalah ....
a. negara- negara di dunia dapat terintegrasi menjadi satu tanpa ada batasan akibat globalisasi di bidang ekonomi
b. Globalisasi di bidang ekonomi merupakan suatu aktivitas ekonomi dan perdagangan secara global dan terbuka
c. Globalisasi ekonomi sangat berkaitan erat dengan perdagangan bebas (free trade)
d. semua jawaban benar


7. Berikut ini yang tidak termasuk tanda dari globalisasi ekonomi adalah ....
a. suatu perusahaan memiliki cabang di banyak negara
b. adanya tujuan untuk mencari keuntungan yang kompetitif dan memaksimalkan keuntungan tersebut dengan mencari lokasi produksi yang paling efisien dan murah
c. kejelasan akan batas suatu negara
d. penghapusan pada seluruh batasan dan hambatan terhadap arus modal, barang, dan jasa


8. Tujuan utama perkembangan globalisasi dalam bidang ilmu pengetahuan dan teknologi adalah ....
a. adanya perubahan kehidupan manusia yang mudah, lebih baik, murah, cepat dan aman
b. adanya kemudahan untuk berkomunikasi dengan keluarga terdekat
c. menyingkat waktu tempuh suatu perjalanan
d. membuat semua jarak seakan tidak terbatas


9. Beirkut ini adalah faktor- faktor pendorong terjadinya globalisasi bidang transportasi, kecuali ....
a. keinginan manusia untuk berubah dalam kehidupan yang lebih mudah dan praktis
b. perkembangan teknologi yang berbanding lurus dengan majunya pendidikan 
c. Perkembangan di bidang telekomunikasi yang membuat perkembangan alat transportasi diberitakan dengan cepat ke seluruh penjuru dunia
d. persaingan negara- negara maju untuk menerapkan teknologinya ke bidang transportasi


10. Dampak positif globalisasi terhadap kehidupan manusia adalah ....
a. meningkatnya perekonomian suatu negara
b. efektivitas dan efisiensi yang tercapai
c. berkembangnya ilmu pengetahuan dan teknologi
d. semua jawaban benar


11. Globalisasi selain menjadi peluang ternyata juga dapat menjadi ancaman. Adapun salah satu ancamannya adalah ....
a. pengaruh westernisasi
b. merosotnya nilai moral
c. perbedaan dalam strata ekonomi yang membuat kesenjangan ekonomi
d. semua jawaban benar


12. Di bawah ini adalah sebab- sebab dari munculnya westernisasi, kecuali ....
a. penguasaan dan berkembangnya ilmu pengetahuan dan teknologi 
b. pola konsumtif masyarakat yang tidak terkendali
c. akulturasi budaya barat yang sangat besar
d. keinginan untuk mencari kebebasan tanpa aturan


13. Dampak positif dari adanya westernisasi adalah ....
a. akulturasi budaya yang masuk mengakibatkan ketidakkebosanan budaya
b. wawasan dan pengetahuan yang meningkat akibat penggunaan bahasa asing dalam berkomunikasi
c. munculnya ide- ide baru untuk mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi
d. semua jawaban benar


14. Di bawah ini adalah dampak negatif dari westernisasi, kecuali ....
a. hilangnya rasa nasionalisme dan jati diri bangsa
b. bangga akan produk dalam negeri 
c. gaya hidup yang konsumtif
d. cenderung mencari cara instan dalam segala sesuatu 


15. Dalam bidang ilmu pengetahuan dan teknologi, globalisasi dapat dihadapi dengan cara ....
a. bersaing dalam kemajuan IPTEK
b. menitikberatkan pada masa depan
c. menganggap bahwa kita masih tertinggal dengan negara lain
d. jawaban a dan b benar


16. Globalisasi di bidang ekonomi dapat dihadapi dengan baik yaitu dengan cara sebagai berikut ini, kecuali ....
a. menyiapkan SDM yang kompeten kompetitif dan memiliki kemampuan yang baik dalam menghadapi kompetisi globalisasi
b. melaksanakan standarisasi dan sertiffikasi bagi perusahaan dan lembaga pemerintah untuk citra, kesungguhan dan kualitas produk
c. membentuk kompetisi antara pengusaha kecil dan menengah dengan pengusaha skala besar
d. menghilangkan praktik- praktik korupsim kolusi dan nepotisme dan manipulasi  


17. Di bawah ini yang merupakan cara menghadapi agar globalisasi di bidang transportasi lebih tepat dan efisien adalah ....
a. memanfaatkan alat transportasi sesuai dengan jarak dan waktunya
b. menggunakan alat transportasi tidak berlebihan agar tidak terjadi
pencemaran lingkungan
c. menghindari alat transportasi lokal karena lambat dan tidak nyaman
d. jawaban a dan b benar


Demikian Latihan Soal Sumatif IPS Kelas 9 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Tema 1 Manusia dan Perubahan Part III Globalisasi. Latihan soal akan kami teruskan dalam materi pembahasan topik ketiga yaitu Globalisasi. Tetap di AhzaaNet belajarnya.

Semoga Bermanfaat 

Salam. 
Kemedikbudristek Kembali Membuka Rekrutmen Pengajar Praktik Program Pendidikan Guru Penggerak (PGP) Angkatan 12 Tahun 2024, Berikut Syarat dan Jadwal Pendaftarannya

Kemedikbudristek Kembali Membuka Rekrutmen Pengajar Praktik Program Pendidikan Guru Penggerak (PGP) Angkatan 12 Tahun 2024, Berikut Syarat dan Jadwal Pendaftarannya

Comment
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Riset dan Teknologi (Kemendikbudristek) membuka rekrutmen pengajar praktik program pendidikan guru penggerak angkatan 12. Dalam tugasnya, pengajar praktik akan mendampingi Calon Guru Penggerak (CGP) dalam mempraktikkan materi yang di dapat pada pembelajaran berbasis online (daring). Selain itu, pengajar praktik juga bertugas untuk merefleksikan penerapan di sekolah peserta. 

Adapun pendampingan dilakukan melalui proses lokakarya dan pendampingan individu. Merunut pada laman Instagram ditjen.gtk.kemdikbud, calon pengajar praktik akan bertugas selama enam bulan. 

Selama enam bulan tersebut, pengajar praktik dapat menguasai teknik dan keterampilan mentoring dan coaching, menyusun rencana pendampingan, membuat kesepakatan dengan calon guru penggerak, dan membuat jadwal pendampingan.

Selain itu, pengajar praktik juga memiliki komitmen untuk memenuhi tenggat waktu dan berkomunikasi dengan efektif serta dapat menerapkan konsep pembelajaran andragogi. 

Pengajar praktik juga berperan dalam memfasilitasi lokakarya setiap bulan, berbagi praktik baik dengan calon guru penggerak, mengevaluasi dan memberi umpan balik calon guru penggerak, memfasilitasi proses refleksi dan rencana tindak lanjut untuk peserta saat masa daring serta membuat laporan capaian perkembangan calon guru penggerak. 

Persyaratan Calon Pengajar Praktik PGP angkatan 12 
Adapun calon pengajar prajtik PGP angkatan 12 adalah sebagai berikut : 
  • Memiliki sertifikat guru penggerak 
  • Memiliki pendidikan minimal S1/ D4 
  • Memiliki sisa masa kerja minimal 2 tahun sebelum pensiun 
  • Mengimplementasikan pembelajaran yang berpusat pada murid 
  • Memiliki pengalaman mentoring atau pelatihan guru selama 1 tahun 
  • Berkomitmen untuk menjalankan program sampai dengan selesai 
  • Memiliki kemampuan kepemimpinan 

Lini Masa Rekrutmen 
  • 12 - 23 Agustus 2024 : Seleksi Tahap 1 yang mencakup regristasi, pengisian biodata (CV), pengisian esai dan unggah dokumen
  • 26 Agustus - 6 September 2024 : Verifikasi validasi data pendaftaran dan penilaian esai 
  • 16 September 2024 : Pengumuman hasil seleksi tahap 1 dan penjadwalan seleksi tahap 2 
  • 18 - 26 Sepetember 2024 : seleksi Tahap 2 yang meliputi wawancara 
  • 7 Oktober 2024 : Pengumuman hasil seleksi tahap 2 dan penjadwalan pembekalan 
  • 19 Oktober - 10 Desember 2024 : Pembekalan Calon Pengajar Praktik 
  • 15 Desember 2024 : Pengumuman dan Penetapan Pengajar Praktik 
  • 2025 : Pendidikan Guru Penggerak Angkatan 12 

Berkaitan dengan jadwal pengumuman, simulasi mengajar, wawancara, pembekalan untuk CGP angkatan 12 akan diinformasikan selanjutnya. 

Demikian informasi Rekrutmen Pengajar Praktik Program Pendidikan Guru Penggerak Angkatan 12 tahun 2024. Semoga Bermanfaat 

Salam. 
Latihan Soal Sumatif IPS Kelas 9 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Tema 1 Manusia dan Perubahan Part II Perubahan Sosial Masyarakat Indonesia di Era Modernisasi

Latihan Soal Sumatif IPS Kelas 9 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Tema 1 Manusia dan Perubahan Part II Perubahan Sosial Masyarakat Indonesia di Era Modernisasi

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, selamat datang kembali di blog belajar kami. Pada kesempatan ini kita akan lanjutkan untuk belajar materi IPS kelas 9 SMP/ MTs semester 1 Kurikulum Merdeka Tema 1, Manusia dan Perubahan. 

Dalam tema 1 Manusia dan Perubahan, ada empat bagian topik yang dibahas yaitu :
Topik A, Perubahan Sosial  
Topik B, Perubahan Sosial Masyarakat Indonesia di Era Modernisasi 
Topik C, Globalisasi
Topik D, Kearifan Lokal

Nah, untuk memudahkan dalam belajar, saya akan membagi keempat topik tersebut menjadi empat bagian postingan. Untuk bagian ini adalah kita mulai topik B yaitu Perubahan Sosial Masyarakat Indonesia di Era Modernisasi . Bagi teman- teman yang belum belajar untuk materi topik A yaitu Perubahan Sosial, dapat membuka bahasan pada posting sebelumnya. 


Gambar oleh Xuan Duong dari Pixabay

Ada 15 soal pilihan ganda yang disarikan dari materi buku paket IPS Kelas 9 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 1 Manusia dan Perubahan. 

Latihan soal juga sudah saya lengkapi dengan kunci jawaban untuk memudahkan dalam belajar. 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya. 


Latihan Soal Sumatif IPS Kelas 9 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Tema 1 Manusia dan Perubahan Part II Perubahan Sosial Masyarakat Indonesia di Era Modernisasi 

1. Kata modernisasi berasal dari kata modernus yang terdiri atas kata modo dan ernus yang berarti ....
a. cara dan masa lalu 
b. cara dan masa kini 
c. mental dan maju 
d. masa dan maju 


2. Berdasarkan kamus besar bahasa Indonesia, modernisasi merupakan suatu proses pergeseran sikap dan mentalitas sebagai warga masyarakat dengan tujuan ....
a. agar dapat memenuhi kebutuhan hidup 
b. agar hidup sesuai dengan tuntutan masa kini 
c. agar dapat menyesuaikan dengan zaman modern 
d. agar dapat bersosialisasi dengan orang lain 


3. Masa modern ditandai dengan dikembangkannya ilmu pengetahuan dan teknologi yang mendorong terciptanya mesin dan alat untuk memudahkan aktivitas kehidupan. Zaman modernisasi tersebut dikenal sebagai ....
a. revolusi industri 
b. revolusi perusahaan 
c. modernisasi industri 
d. modernisasi mesin 


4. Salah satu ciri pada masyarakat modern adalah adanya pola pikir masyarakat yang berkarakteristik ....
a. menyukai hal - hal yang bersifat takhayul 
b. cenderung berpijak pada hal- hal mistik 
c. lebih rasional dan ilmiah 
d. lebih kaku dalam menyikapi sesuatu 


5. Terhadap suatu perubahan, sikap masyarakat modern adalah ....
a. selalu tertutup 
b. pemikiran yang terbuka dan open minded 
c. bersifat kaku 
d. selalu dinamis dan tidak stabil 


6. Penggunaan teknologi dalam keseharian khususnya mesin modern biasanya digunakan dalam hal ....
a. menunjang aktivitas sehari - hari 
b. mempermudah aktivitas sehari- hari 
c. mengoptimalkan proses produksi 
d. membuat barang yang unik 


7. Bermunculannya retail pakaian modern di berbagai daerah menandai perkembangan dalam bidang ....
a. pekerjaan 
b. mode 
c. hiburan 
d. pendidikan 


8. Salah satu contoh yang menandai perkembangan industri dan bidang pekerjaan di era modernisasi di daerah perkotaan adalah ....
a. perubahan lahan pertanian menjadi lahan industri 
b. pembukaan pabrik- pabrik di segala bidang 
c. penggunaan mesin- mesin pertanian yang modern 
d. intensifikasi pertanian di daerah 


9. Perkembangan industri di era modernisasi membuat wilayah perkotaan menjadi sentra dari pekerjaan yang bergerak dalam bidang ....
a. pertanian 
b. jasa dan perdagangan 
c. kuliner 
d. pendidikan 


10. Meluasnya lapangan kerja di wilayah perkotaan membuat arus perpindahan penduduk dari desa menuju kota tidak terkendali. Fenomena perpindahan penduduk dari wilayah pedesaan menuju perkotaan dikenal dengan sebutan ....
a. imigrasi 
b. emigrasi 
c. urbanisasi 
d. migrasi  


11. Perpindahan penduduk dari desa ke kota yang tidak terkendali akan membawa dampak negartif dalam kehidupan masyarakat perkotaan. Salah satu dampak negatif yang timbul adalah meningkatnya angka pengangguran. Angka pengangguran yang tinggi dapat menyebabkan ....
a. lingkungan yang penuh sampah 
b. angka kriminalitas yang meningkat
c. kebutuhan bahan pokok yang langka 
d. harga- harga yang naik 


12. Contoh nyata perkembangan yang terjadi pada masa modernisasi dalam bidang pendidikan dilakukan dengan ....
a. pembangunan infrastruktur 
b. pembangunan sarana dan prasarana di daerah pedesaan 
c. pembangunan sekolah di berbagai wilayah 
d. pertukaran pelajar ke luar negeri 


13. Kualitas pendidikan yang meningkat akan membawa dampak bagi sumber daya manusia yaitu ....
a. jumlah angka kelahiran yang meningkat 
b. meningkatnya jumlah orang yang kaya 
c. penduduk yang buta huruf berkurang secara drastis 
d. lahirnya kelompok moderat yang berpendidikan 


14. Di bawah ini contoh perluasan bidang hiburan yang berkembang dalam era modernisasi di Indonesia adalah ....
a. pembangunan area hiburan 
b. perkembangan media massa 
c. kehadiran gedung bioskop 
d. semua jawaban benar 


15. Di bawah ini yang merupakan salah satu ciri gaya hidup dari masyarakat modern adalah ....
a. masyarakat lebih bersikap konsumtif 
b. masyarakat menggalakkan pemakaian pakaian khas daerah 
c. masyarakat memanfaatkan pasar tradisional sebagai tempat transaksi jual beli 
d. masyarakat memanfaatkan cara - cara tradisional dalam kesehariannya 


Demikian Latihan Soal Sumatif IPS Kelas 9 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Tema 1 Manusia dan Perubahan Part II Perubahan Sosial Masyarakat Indonesia di Era Modernisasi. Latihan soal akan kami teruskan dalam materi pembahasan topik ketiga yaitu Globalisasi. Tetap di AhzaaNet belajarnya.

Semoga Bermanfaat 

Salam. 
Latihan Soal Sumatif IPS Kelas 9 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Tema 1 Manusia dan Perubahan Part I Perubahan Sosial

Latihan Soal Sumatif IPS Kelas 9 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Tema 1 Manusia dan Perubahan Part I Perubahan Sosial

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, selamat datang kembali di blog belajar kami. Pada kesempatan ini kita akan belajar materi IPS kelas 9 SMP/ MTs semester 1 Kurikulum Merdeka Tema 1, Manusia dan Perubahan. 

Dalam tema 1 Manusia dan Perubahan, ada empat bagian topik yang dibahas yaitu :
Topik A, Perubahan Sosial  
Topik B, Perubahan Sosial Masyarakat Indonesia di Era Modernisasi 
Topik C, Globalisasi
Topik D, Kearifan Lokal

Nah, untuk memudahkan dalam belajar, saya akan membagi keempat topik tersebut menjadi empat bagian postingan. Untuk bagian ini adalah kita mulai topik A yaitu Perubahan Sosial

Ada 50 soal pilihan ganda yang disarikan dari materi buku paket IPS Kelas 9 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 1 Manusia dan Perubahan. Latihan soal juga sudah saya lengkapi dengan kunci jawaban untuk memudahkan dalam belajar. 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya. 

Latihan Soal Sumatif IPS Kelas 9 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Tema 1 Manusia dan Perubahan Part I Perubahan Sosial

1. Dalam kehidupan masyarakat, manusia selalu berubah dalam berbagai segi kehidupan seiring dengan perkembangan zaman. Perubahan - perubahan yang terjadi tersebut dikenal dengan ....
a. perubahan masyarakat 
b. perubahan kultur 
c. perubahan sosial 
d. perubahan strata 


2. Manusia merupakan makhluk sosial yang selalu mengalami perubahan dalam kehidupannya. Definisi dari manusia sebagai makhluk sosial adalah ....
a. makhluk yang selalu menuntut perhatian 
b. makhluk yang tidak dapat hidup sendiri dan membutuhkan bantuan orang lain 
c. makhluk yang selalu mandiri dan tidak butuh orang lain 
d. makhluk yang senantiasa bergerak sesuai dengan keinginannya 


3. Perubahan sosial dalam kehidupan manusia dapat diidentifikasi dari berbagai aspek sosial. Berikut ini yang termasuk perubahan yang menyangkut aspek sosial masyarakat adalah ....
a. pola perilaku 
b. penampilan 
c. nilai- nilai sosial 
d. semua jawaban benar 


4. Perubahan sosial yang terjadi secara lambat, perlahan dan dalam waktu yang cukup lama antara ratusan hingga rubuan tahun disebut ....
a. evolusi 
b. revolusi 
c. relokasi 
d. sosialisasi 


5. Perubahan secara evolusi biasanya terjadi karena masyarakat tersebut melakukan adaptasi dan menyesuaikan diri dalam rangka ....
a. mempertahankan komunitasnya 
b. mempertahankan hidupnya 
c. memenuhi kebutuhan hidupnya 
d. bertahan hidup dari bencana 


6. Di bawah ini yang merupakan contoh perubahan sosial secara evolusi adalah ....
a. perubahan dari masyarakat tradisional menjadi masyarakat berteknologi 
b. perkembangan teknologi yang berbasis AI 
c. pembentukan karakter masyarakat pesisir yang ramai dengan masyarakat pedalaman yang  jauh dari keramaian
d. perubahan masyarakat dalam bekerja untuk memenuhi kebutuhannya 


7. Karakter yang dapat dilihat dari masyarakat pantai yang ramai berinteraksi dengan banyak kalangan adalah ....
a. cenderung tertutup 
b. dinamis dan terbuka dalam pemikiran 
c. lambat menerima perubahan 
d. karakter yang kaku


8. Perubahan sosial yang terjadi secara mendadak dan dalam waktu yang relatif singkat dikenal sebagai ....
a. evolusi 
b. revolusi 
c. sosialisasi 
d. relokasi 


9. Berikut ini salah satu hal yang paling relevan dalam memicu revolusi dalam kehidupan manusia adalah ....
a. bencana alam 
b. cuaca 
c. penemuan dalam teknologi 
d. kebiasaan masyarakat 


10. Ditemukannya mesin- mesin produksi pada abad ke-18 di Eropa mengubah kehidupan manusia secara signifikan. Perubahan tersebut dikenal sebagai ....
a. revolusi spiritual  
b. revolusi mental 
c. revolusi industri 
d. revolusi teknologi 


11. Akibat yang ditimbulkan oleh revolusi industri bagi kehidupan manusia adalah ....
a. mengubah cara pandang manusia dalam bidang spiritual 
b. adanya perubahan yang signifikan terhadap cara masyarakat dalam bekerja dan memenuhi kebutuhannya 
c. mengubah bagaimana cara bersikap secara sosial dalam kehidupan bermasyarakat 
d. memungkinkan manusia untuk menjelajahi dunia yang baru 


12. Perkembangan industri 1.0 ditandai dengan penemuan alat- alat yang mendukung kehidupan manusia. Penemuan yang terjadi dalam masa industri 1.0 adalah ....
a. pengembangan energi listrik 
b. penemuan mesin uap 
c. teknologi digital dan sistem komputerisasi 
d. teknologi internet 


13. Contoh penemuan yang terjadi pada masa industri 2.0 adalah ....
a. pengembangan energi listrik 
b. teknologi digital dan sistem komputerisasi 
c. teknologi internet 
d. jaringan nirkabel 


14. Perkembangan industri 3.0 ditandai dengan penemuan ....
a. kecerdasan buatan 
b. teknologi digital dan komputerisasi 
c. pengembangan energi listrik 
d. penemuan mesin uap 


15. Pengembangan insustri 4.0 ditandai dengan penemuan ....
a. kecerdasan buatan 
b. teknologi digital 
c. sistem komputerisasi 
d. produksi masal listrik 


16. Perkembangan yang terjadi pada masyarakat society 5.0 menitikberatkan pada ....
a. perkembangan komputer untuk menunjang pekerjaan 
b. sistem digitalisasi semua bidang 
c. perkembangan alat- alat industri 
d. perkembangan teknologi pada kebutuhan manusia 


17. Berdasarkan cakupannya, perubahan sosial dapat dibagi menjadi perubahan kecil dan besar. Perubahan kecil terjadi apabila ....
a. perubahan memiliki dampak yang siginifikan terhadap kehidupan masyarakat 
b. perubahan akan memengaruhi pola kehidupan masyarakat 
c. perubahan terjadi pada sebagian kecil masyarakat atau pada sebagian aspek kehidupan 
d. perubahan membawa dampak yang besar terhadap berbagai bidang masyarakat seperti ekonomi, politik, keamanan dan sosial 


18. Contoh dari perubahan sosial dalam skala kecil adalah ....
a. pembangunan aspek ekonomi di berbagai wilayah Indonesia setelah masa kemerdekaan 
b. pengaturan struktur pendidikan yang menjangkau setiap kalangan 
c. pembangunan pabrik- pabrik skala nasional untuk menaikkan roda perekonomian masyarakat 
d. pasar yang dibangun di wilayah yang sebelumnya belum memilikinya 


19. Munculnya tren- tren baru dalam hal mode dan fashion merupakan perubahan sosial dalam cakupan ....
a. kecil 
b. sedang 
c. besar 
d. sangat besar 


20. Jika suatu perubahan membawa dampak yang signifikan terhadap struktur masyarakat dan pranata sosial, maka perubahan tersebut digolongkan dalam cakupan yang ....
a. kecil 
b. sedang 
c. besar 
d. sangat besar 


21. Dampak yang terjadi sebagai akibat dari perubahan sosial dalam skala yang besar pada masyarakat adalah ....
a. perubahan struktur masyarakat 
b. pola kehidupan masyarakat yang semakin modern 
c. pola pikir masyarakat yang berkembang dan maju 
d. semua jawaban benar 


22. Perubahan yang terjadi atas kehendak dan perencanaan yang dilakukan oleh pihak tertentu disebut sebagai ....
a. planned change 
b. unplanned change 
c. restrictive change 
d. commanded change 


23. Pihak yang berkepentingan dalam membuat suatu perubahan yang terencana disebut ....
a. the manager of change 
b. the follower of change 
c. the agent of change 
d. the decission maker


24. Di bawah ini yang merupakan contoh dari gerakan perubahan yang dipelopori oleh agen perubahan dalam masyarakat adalah ....
a. gerakan menggunakan kantong belanja berbahan kain 
b. gerakan mengurangi sampah plastik 
c. gerakan membersihkan sungai yang penuh sampah 
d. semua jawaban benar 


25. Pandawara Group merupakan salah satu contoh agen perubahan yang bergerak untuk memengaruhi masyarakat untuk bersikap lebih bijak dalam hal  ....
a. sosial 
b. kebersihan 
c. iklim 
d. ekonomi 


26. Metode urun dana secara massal dapat dimanfaatkan dalam memberikan dukungan terhadap pembiayaan, kemanusiaan, dan produksi barang inovatid. Salah satu contoh sistem ini adalah media digital kitabisa.com yang bergerak dalam bidang pembiayaan ....
a. teknologi 
b. kemasyarakatan 
c. produk inovatif 
d. sosial dan kemanusiaan 


27. Perubahan yang tidak direncanakan adalah perubahan yang terjadi tanpa usaha yang sengaja dilakukan oleh masyarakat disebut ....
a. planned change 
b. unplanned change 
c. restrictive change 
d. commanded change 


28. Di bawah ini contoh hal yang biasanya menjadi pemicu dari perubahan yang tidak direncanakan adalah ....
a. kebijakan pemerintah 
b. keinginan masyarakat 
c. perkembangan teknologi 
d. bencana alam 


29. Perubahan sosial yang tidak direncanakan juga akan membawa dampak negatif dalam kehidupan masyarakat. Salah satu contoh dampak yang terjadi adalah ....
a. danya berita bohong atau hoax dalam media sosial 
b. kebiasaan masyarakat yang senang menghujat orang lain 
c. adanya perilaku yang menyimpang akibat pengaruh kualitas media sosial yang tidak baik 
d. semua jawaban benar 


30. Salah satu bentuk perubahan berdasarkan arah perkembangannya adalah perubahan regress yang bersifat ....
a. menuju ke arah kemunduran 
b. menuju ke arah kemajuan 
c. stabil 
d. dinamis 


31. Perubahan regress akan membawa dampak terhadap masyarakat. Berikut ini yang bukan merupakan contoh dari perubahan regress yang terjadi adalah ....
a. kepercayaan akan tahayul semakin kental 
b. masyarakat mempercayai terhadap hal- hal yang irrasional 
c. masyarakat memiliki pola pikir yang modern dan beradab 
d. masyarakat menyukai hal- hal yang tidak masuk akal 


>>>>>> Lanjut Nomor 32 sampai 50 di Halaman berikutnya >>>> Halaman 2

Tetap semangat belajarnya...
Rangkuman Materi dan Latihan Soal Asesmen Sumatif Bahasa Inggris Kelas 4 SD/ MI Semester 1 Kurikulum Merdeka Unit 1 : What Are You Doing

Rangkuman Materi dan Latihan Soal Asesmen Sumatif Bahasa Inggris Kelas 4 SD/ MI Semester 1 Kurikulum Merdeka Unit 1 : What Are You Doing

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, selamat datang kembali di blog belajar kami. Pada kesempatan ini, kita akan belajar materi Bahasa Inggris untuk kelas 4 SD/ MI Semester 1 Kurikulum Merdeka. Adapun topik yang akan kita pelajari adalah unit 1 What Are You Doing. 

Pada topik ini, materi yang dibahas adalah penggunaan Present Continuous Tense dalam kalimat. Nah, sebelum masuk ke dalam latihan soal, kita pelajari terlebih dahulu apa itu Present Continuous Tense dalam kalimat. 

Present Continuous Tense 
Present Continuous Tense merupakan bentuk tense yang digunakan untuk menyatakan suatu peristiwa atau tindakan yang sedang terjadi pada saat sekarang ini. Biasanya dalam kalimat Present Continuous Tense terdapat kata kerja bentuk -ing yang sebelumnya didahului oleh bentuk "Be". 

Untuk lebih jelasnya, bisa diperhatikan pada kalimat berikut ini, 
1. Sani is reading a book now. 
2. Riana and Lusi are cleaning the room at the moment. 
3. The students are presenting the material in front of the class right now. 

Pada kalimat "Sani is reading a book now", dapat diartikan bahwa Sani sedang membaca buku sekarang. Kita pada saat ini melihat Sani sedang membaca buku. Dia diketahui melakukan aktivitas tersebut pada saat ini. 

Sementara itu pada kalimat "Riana and Lusi are cleaning the room at the moment", dapat diartikan bahwa Riana dan Lusi sedang membersihkan ruangan saat ini. Mereka diketahui sedang melakukan aktivitas membersihkan ruangan saat ini (at the moment). 

Pada kalimat ketiga, "The students are presenting the material in front of the class right now", pada siswa sedang mempresentasikan material di depan kelas saat ini. Dapat dilihat bahwa saat ini, mereka sedangt mempresentasikan material di depan kelas. 

Aktivitas yang menyatakan Present Continuous Tense memiliki durasi waktu dimana waktu awalnya tidak diketahui di masa lalu, dan saat ini, aktivitas itu sedang dilakukan serta tidak diketahui kapan akan berakhir. 

Contoh : 
Mr. Novan is explaining the lesson right now.  (Mr Novan sedang menjelaskan pelajaran saat ini)
Duta is going to school on foot at the moment ( Duta sedang pergi ke sekolah dengan berjalan kaki saat ini)
Manda and her friends are having lunch at the canteen now. (Manda dan teman- temannya sedang makan siang di kantin sekarang) 

Untuk membuat kalimat negatif, maka dapat menambahkan "not" setelah bentuk "be"-nya . 
Contoh : 
Mr. Novan is not explaining the lesson right now.  (Mr Novan tidak sedang menjelaskan pelajaran saat ini)
Duta is not going to school on foot at the moment ( Duta tidak sedang pergi ke sekolah dengan berjalan kaki saat ini)
Manda and her friends are not having lunch at the canteen now. (Manda dan teman- temannya tidak sedang makan siang di kantin sekarang) 

Sedangkan untuk kalimat tanya, maka letakkan bentuk "be" di awal kalimat tanya yang akan dibuat. 
Is Mr. Novan  explaining the lesson right now?  (Apakah Mr Novan sedang menjelaskan pelajaran saat ini?)
Is Duta going to school on foot at the moment? ( Apakah Duta sedang pergi ke sekolah dengan berjalan kaki saat ini?)
Are Manda and her friends having lunch at the canteen now? (Apakah Manda dan teman- temannya sedang makan siang di kantin sekarang?)

Nah, apakah itu "Be"? 
Be merupakan bentuk kata kerja bantu. Dalam kalimat Present Continuous Tense, bentuk Be digunakan untuk membantu membuat kalimat yang memiliki kata kerja -ing. Ada tiga bentuk Be dalam waktu present yaitu is, am, dan are. 
  • Bentuk "is" digunakan untuk subject orang ketiga tunggal seperti  He, She, It 
  • Bentuk "am" digunakan untuk subject I 
  • Bentuk "are" digunakan untuk subject You, They, We 

Jadi, misalnya, 
Jeni ... walking in the park at the moment. 

Bentuk be yang digunakan untuk melengkapi kalimat tersebut adalah is. Mengapa demikian? Kita lihat subject pada kalimat, yaitu Jeni. Jeni dapat digantikan dengan kata ganti "she". Karena Jeni adalah seorang perempuan. Perempuan yang jumlahnya satu dapat digantikan dengan kata ganti "she". 

Demikian juga untuk subject laki- laki tunggal maka dapat digantikan dengan kata ganti "he". Lebih jelasnya, bisa diperhatikan pada contoh kalimat rumpang berikut ini, 

Revan ... running in the field now. 

Untuk mengisi rumpang pada kalimat di atas, maka bentuk "be" yang digunakan adalah "is"

Bagiamana kalau subjectnya jamak atau lebih dari satu?
Untuk subject jamak atau lebih dari satu, maka be yang digunakan adalah "are". Perhatikan pada contoh berikut ini, 
Rudi, Lala and Luna ... cleaning the classroom now. 
Pada kalimat tersebut, ada tiga orang yang bertindak sebagai subject, dan ketiganya dapat digantikan dengan kata ganti "they". Oleh karenanya, bentuk "be" yang tepat adalah "are". 

Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian Bahasa Inggris Kelas 4 SD/ MI Semester 1 Kurikulum Merdeka Unit 1 : What Are You Doing 

1. A : What are they doing?
B : They are ... the classroom now. 

a. sweep 
b. sweeps 
c. sweeping 
d. swept 


2. My sister is ... in the living room at the moment. 
a. borrowing a book
b. watching TV
c. swimming 
d. discussing 


3. They  ... playing football in the field now. 
a. is 
b. was 
c. am 
d. are 


4. Look! the man ... swimming in the swimming pool now. 
a. is 
b. are 
c. was 
d. am 


5. Fani ... in the bedroom right now. 
a. are sleeping 
b. is sleeping 
c. was sleeping 
d. were sleeping 


6. Yura and Gala ...studying Math now. 
a. am 
b. are 
c. is
d. were 


7. Dita :  .... ?
Luna  : No, She is not. 

a. Fira is studying in the library now. 
b. Is Fira studying in the library now?
c. Fira is not studying in the library now.
d. Fira was not studying in the library now.


8. The students are ... to dance Gambyong in the classroom now. 
a. buying 
b. swimming
c. practicing
d. playing 

Materi Pendidikan Pancasila Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka : Macam - Macam Sikap yang Mencerminkan Nilai Juang Perumusan Pancasila dalam Lingkungan Rumah, Sekolah, Masyarakat, Berbangsa dan Bernegara

Materi Pendidikan Pancasila Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka : Macam - Macam Sikap yang Mencerminkan Nilai Juang Perumusan Pancasila dalam Lingkungan Rumah, Sekolah, Masyarakat, Berbangsa dan Bernegara

Comment
Para pahlawan telah berjuang dengan keras untuk mewujudkan kemerdekaan republik Indonesia. Proses yang panjang telah ditempuh hingga kemerdekaan Indonesia tahun 1945 dapat terwujud. Salah satu proses yang menjadi bagian penting dalam kemerdekaan Indonesia adalah merumuskan dasar negara Pancasila. 

Pancasila sebagai dasar negara merupakan pedoman bagi seluruh rakyat Indonesia. Dalam Pancasila terdapat berbagai macam nilai yang meliputi nilai kebersamaan, saling menghargai, gotong royong, nilai musyawarah mufakat serta nilai kerukunan yang mengutamakan kepentingan bersama di atas kepentingan pribadi maupun golongan. 

source : https://bpip.go.id/

Sebagai warga negara, kita wajib meneladani adanya nilai- nilai tersebut yang akan dapat diterapkan dalam kehidupan sehari- hari baik di lingkungan keluarga atau rumah, lingkungan sekolah,  masyarakat, maupun lingkungan berbangsa dan bernegara.

Apa saja sikap yang mencerminkan nilai juang para pahlawan dalam perumusan Pancasila dalam berbagai lingkungan tersebut? Berikut pembahasan lengkapnya. 

Lingkungan Rumah
Sikap mencerminkan nilai juang pahlawan di lingkungan rumah 
  • Menghargai hak anggota keluarga lain 
  • Menghargai pendapat dari semua anggota keluarga 
  • Taat dan rajin melaksanakan ibadah 
  • Meminta saran dan berdiskusi dengan baik dengan anggota keluarga lainnya 
  • Menciptakan lingkungan rumah yang aman, tertib dan nyaman 

Lingkungan Sekolah 
Sikap mencerminkan nilai juang pahlawan di lingkungan sekolah 
  • Menghargai pendapat teman 
  • Tidak membeda- bedakan teman dalam bergaul 
  • Memberikan kesempatan untuk teman ketika berpendapat 
  • Tidak memaksakan kehendak kepada teman 
  • Terbiasa bermusyawarah dengan teman dalam menyelesaikan suatu permasalahan 
  • Berdiskusi dengan baik dengan teman dan guru serta warga sekolah 

Lingkungan Masyarakat 
Sikap mencerminkan nilai juang pahlawan di lingkungan masyarakat
  • Membantu orang lain yang terkena musibah atau kesusahan 
  • Mengutamakan musyawarah untuk menyelesaikan suatu masalah 
  • Bersikap adil adalam segala hal 
  • Bergotong royong dengan warga sekitar 
  • Bersedia menerima masukan dari warga sekitar 
  • Bersikap terbuka terhadap perubahan yang ada di masayarakat 

Lingkungan Berbangsa dan Bernegara 
Sikap mencerminkan nilai juang pahlawan di lingkungan berbangsa dan bernegara 
  • Mencintai produk- produk dalam negeri 
  • Melakukan kegiatan yang bermanfaat bagi bangsa dan negara 
  • Mengharumkan nama bangsa dengan berprestasi di kancah internasional 
  • Bekerja sama dengan bangsa lain 
  • Membela tanah air apabila terdapat ancaman 
  • Ikut menjaga fasilitas umum dengan baik. 

Demikian Macam - Macam Sikap yang Mencerminkan Nilai Juang Perumusan Pancasila dalam Lingkungan Rumah, Sekolah, Masyarakat, Berbangsa dan Bernegara. Semoga membantu teman- teman yang sedang mencari macam- macam penerapan sikap untuk meneladani pahlawan dalam merumuskan Pancasila. 

Semoga Bermanfaat 

Salam 

Formulir Kontak