Cara Mudah Membuat Infografis Mengajar dengan Piktochart

Cara Mudah Membuat Infografis Mengajar dengan Piktochart

Ayunara Bahar Comment Piktochart Piktochart dalam Pembelajaran Tekno Guru

Piktochart memungkinkan kita membuat infografis hanya dengan beberapa klik. Dengan beberapa template yang bisa digunakan, anda juga dapat memodifikasi seperti warna, font, memasukkan grafik maupun mengunggah bentuk dan gambar dasar. 

Salah satu yang bisa kita manfaatkan dari ffitur Piktochart ini adalah membuat media infografis dalam mengajar baik dalam media pembelajaran atau memberikan penugasan kepada siswa agar lebih kreatif. 

Caranya sangat mudah, masuk ke Piktochart, kemudian sign up akunnya. Anda bisa menggunakan akun Google, Facebook , bahkan manual sign up melalui data- data yang dimasukkan dalam form termasuk email aktif. pada halaman dashboard, anda akan disuguhi bermacam pilihan untuk menuju ke langkah selanjutnya.

Pilih opsi yang tersedia sesuai kebutuhan. Pada pilihan ini, saya memilih Teacher/ Lecture/ Educator sepertti pada gambar dibawah ini.

Pilihlah topic yang akan dibuat.

Pada halaman tampilan Piktochart, pilih Infographic

Maka akan tersedia tampilan infographic dari berbagai template. Kita bisa memilih salah satu yang terbaik sesuai dengan kebutuhan kita.

Edit template, Anda bisa merubah shape &Icons, Lines, Photos, dan Photo Frame. Pada pilihan terakhir, Infografis buatan anda bisa disimpan, diunduh atau dibagikan. 

Dalam pembelajaran, kita bisa menginstruksikan siswa untuk membuat infografis tentang diri mereka pribadi, disertai dengan foto maupun aspek lain yang menarik. Siswa bisa mencetak karya merreka kemudian dikumpulkan sebagai bagian dari tugas mereka. Menarik bukan?

Punya pengalaman menggunakan Piktochart? share di kolom komentar ya?

Semoga bermanfaat.

Salam.

Belajar Asyik Matematika, Fisika, Kimia dan IPA dengan PhET

Belajar Asyik Matematika, Fisika, Kimia dan IPA dengan PhET

Ayunara Bahar 1 comment Matematika Asik Media Pembelajaran Model belajar PhET dalam Pembelajaran Simulasi Pembelajaran Tekno Guru

Membuat pembelajaran yang menarik, interaktif, dan kreatif adalah salah satu tugas guru. Guru- guru yang mengajar materi pelajaran eksak seperti Matematika, IPA, dan Fisika harus benar- benar tahu cara membuat siswa suka terhadap pelajaran mereka. Beragam cara pun dibuat dibantu penggunaan media yang bersifat interaktif, menyenangkan dan mengasyikkan sehingga mempermudah transfer ilmu mapel - mapel tersebut kepada peserta didik. Salah satu media yang sangat membantu untuk mentransfer ilmu eksak kepada peserta didik adalah dengan menggunakan bantuan platform PhET.

PhET adalah sebuah platform yang menawarkan simulasi interaktif gratis dalam membantu siswa mengembangkan pemahaman pembelajaran pada materi pelajaran eksak seperti matematika, IPA dan Fisika. PhET mulai dikembangkan oleh Peraih Nobel Carl Wieman pada tahun 2002 di University of Colorado Boulder. PhET berbasis pada penelitian pendidikan yang luas dan melibatkan siswa melalui lingkungan, permainan-seperti intuitif di mana siswa belajar melalui eksplorasi dan penemuan. PhET juga memungkinkan kita menggunakan berbagai simulasi di dalamnya seperti penggunaan grafik, kontrol interaktif, slider dan tombol radio. Saat media tersebut ditampilkan oleh guru, siswa dapat dengan mudah melakukan navigasi tampilannya sehingga mempermudah pemahaman mereka.

Cara menggunakannya relatif mudah, masuk ke website PhET, lalu pada tampilan awalnya silahkan pilih Play With Simulations.

Ada bermacam pilihan pembelajaran dari berbagai mapel eksak yang ditampilkan, seperti Fisika, Kimia, Biologi, Matematika, dan sebagainya. Dalam hal ini, sebagai contoh, saya memilih mapel Matematika.

Silahkan pilih model- model belajar matematika yang sesuai dengan kebutuhan teman- teman. Saya memilih Area Model Algebra.

Pada halaman model yang saya pilih, saya bisa melakukan berbagai hal, mendownload model pembelajaran, embed ke website atau blog, ataupun menggunakannya secara realtime online. Pada langkah ini saya memilih menggunakannya secara online saja. Pilih pada tombol play yang ada di tengah gambar.

 Pada model ini saya disuguhi empat sub model algebra, pilih salah satunya.

Pada tahapan akhir, kita bisa mensimulasikan variabel yang terdapat di dalamnya misalnya saja dengan mengganti angka dan seterusnya.

Nah, itulah contoh penggunaan PhET untuk diterapkan dalam pelajaran Matematika. Silahkan coba menurut kebutuhan, misalnya untuk simulasi Fisika, Kimia, Biologi maupun mapel lain yang relevan. Jangan khawatir bahwa simulasi yang dibuat pada PhET memakai Flash dan HTML 5, jadi support terhadap berbagai macam platform device.  Teman- teman tinggal menginstruksikan pada peserta didik untuk bereksperimen pribadi terhadap mata pelajaran eksak yang mereka anggap sulit tersebut melalui langkah yang mudah dan menyenangkan.

Jangan lupa tuliskan pengalaman tteman- teman melalui kolom komentar akan PhET di dalam kelas. Semoga bermanfaat.

Salam.

Vocaroo, Web Tool yang Memudahkan Kita Membuat Rekaman Audio Klip

Vocaroo, Web Tool yang Memudahkan Kita Membuat Rekaman Audio Klip

Ayunara Bahar Comment Audio Klip online voice recorder Tekno Guru Vocaroo

Hi sahabat Ahzaa, pada tulisan kali ini saya akan mengulas sebuah aplikasi berbasis web tool untuk membuat perekam suara online (online voice recorder). Sebelumnya saat kita ingin membuat rekaman, kita membutuhkan sebuah aplikasi yang lumayan berat dan agak ribet. Namun dengan aplikasi ini, kita bisa membuat rekaman audio clip kita sendiri dengan sangat mudah dan sederhana yaitu dengan web tool dari Vocaroo.

listening section/ source : Canva

Vocaroo merupakan sebuah aplikasi berbasis web tool yang memungkinkan kita merekam atau mengunggah klip audio. Web tool ini tidak membutuhkan instalasi atau akun teertentu untuk menggunakannya. Hanya buka website nya dan nikmati kemudahannya. Adapun untuk memulainya, persiapkan headset terlebih dahulu ya.

Berikut tutorialnya, 

Untuk merekam suara Anda, klik tombol rekam (recorded) dan mulailah berbicara. 

Klik "allow" pada settingan Flash player anda.

Setelah selesai, anda dapat mendengarkan kembali rekaman yang sudah dibuat. 

Terakhir, simpan dan bagikan rekaman anda dengan menggunakan berbagai pilihan baik email, kode QR, tautan langsung, atau gunakan tautan sematan untuk memasukkannya ke blog atau situs web Anda. 

Tidak hanya itu saja, Vocaroo juga memungkinkan anda untuk mengunduh klip audio yang sudah anda buat tadi dalam bentuk format MP3, Ogg, FLAC atau WAV.

Mudah bukan? 

Selamat mencoba dan semoga bermanfaat.

Pengalaman Mensiasati Aksi Plagiarisme Pada Konten atau Artikel Blog

Pengalaman Mensiasati Aksi Plagiarisme Pada Konten atau Artikel Blog

Ayunara Bahar Comment Artikel Google DMCA Plagiarsime

Beberapa waktu lalu saya iseng- iseng mengetik salah satu judul artikel dari blog saya ini melalui mesin pencarian Google. Salah satu judul artikel yang saya ketikkan sengaja saya ambil yang pageview nya agak tinggi dibanding lainnya. Betapa terkejutnya saya, ketika ada judul nongol sama persis dengan judul blog saya dari hasil pencarian Google, mirisnya lagi bahkan dua tingkat lebih tinggi pada halaman pencarian. Lalu saya membuka postingan lengkap blog tersebut dan ternyata, tidak hanya judulnya saja, konten lengkap dan gambar yang sudah saya beri watermark pun ter-display di blog tersebut. Lebih lanjut saya telusuri lagi blog itu, ternyata tidak hanya satu konten, ada beberapa konten artikel saya yang sengaja diduplikasi terus diterapkan dan "diakui" sebagai konten blog tersebut tanpa ada ijin atau mencantumkan sumber asli. Saya amati konten- konten artikel lain dari blog tersebut memang duplikasi alias plagiat terhadap konten- konten blog lain. Jadi korbannya pun bukan hanya saya, tetapi juga blogger- blogger lain yang kontennya dijiplak atau diplagiat.

stop plagiarism

Aksi plagiat seperti itu sangatlah berbahaya, menjiplak sebagian bahkan seluruh karya orang lain tanpa ijin. Hal tersebut sama saja dengan merusak dan menghancurkan ide- ide dan kreatifitas yang ada. Bagi seorang blogger, mencari inspirasi itu wajib untuk membuat konten artikel yang berkualitas, sama seperti seorang penulis buku dengan segudang referensi yang dibacanya. Yang diharamkan adalah apabila menjiplak, menulis kembali konten sama persis tanpa ada ijin langsung dari pencipta aslinya.

Aksi plagiarisme dari plagiat blog tersebut berdampak pada blog konten asli. Dalam hasil pencarian  Google misalnya, tidak jarang peringkat blog asli malah merosot dibawah dibandingkan  blog plagiat. Tentu saja, pengunjung akan lebih besar peluangnya membuka artikel dari blog plagiat. Dampaknya pun terasa pada penurunan visitor, pageviews dan penghasilan dari blog kita.

Nah, Bagi teman- teman yang konten artikelnya di copy-paste tanpa ijin, jangan panik terlebih dahulu, ada beberapa cara yang bisa ditempuh baik mulai dari yang persuasif sampai dengan yang "ekstrem".

#1. Menghubungi admin blog yang bersangkutan
Sebagai korban jiplakan, kita tentu masih menaruh harap dan berfikiran positif terhadap plagiator siapa tahu mau merubah dan atau menampilkan sumber yang jelas konten dari blog kita. Pada saat itu saya langsung hubungi admin blog melalui email yang bersangkutan dalam kontak di blognya dan saya berikan ultimatum selama dua hari untuk beriktikad baik. Bila tidak ada penjelasan lebih dari tenggang waktu tersebut, saya jelaskan pula tindak lanjut langkah yang saya lakukan seperti melaporkannya ke pihak lain yang berwenang.

#2. Melapor pada Google DMCA
Tindakan ini merupakan tindakan pamungkas setelah kita berikan ultimatum melalui kontak blog plagiator seperti langkah pertama tadi diatas. Cara melaporkannya sangat mudah. Tinggal buka situs Google DMCA, lalu isikan form yang ada di dalamnya.

• Pertama, isikan informasi kontak; Nama Depan, Nama belakang, Nama Perusahaan, Pemegang hak cipta, Alamat Email, dan Negara atau kawasan.

• Kedua,  isikan aduan

Bagian nomor 1, isikan aduan anda, misalnya, Telah terjadi penjiplakan sebagian atau keseluruhan konten artikel pada blog saya.
Bagian nomor 2, Isikan alamat karya asli pada blog atau website anda, alamat artikel anda sendiri yang dibajak.
Bagian nomor 3, Isikan lokasi materi yang melanggar alias blog atau website si pembajak.
Bagian nomor 4, Bila terjadi pembajakan lebih dari satu artikel, anda bisa menambahkannya melalui grup yang baru, isiannya sama dengan yyang diatas.

• Ketiga, isikan pernyataan anda, centang pada borang yang tersedia lalu klik kirim.

Biasanya laporan kita akan ditindaklanjuti sesegera mungkin oleh Google. Saya menerima email tentang tindak lanjut keluhan kurang dari 24 jam. Mungkin saja karena terlalu parahnya aksi plagiat yang dilakukan oleh blog tersebut, blog tersebut  akhirnya dihapus. Hal itu saya ketahui saat saya coba buka alamat blog tersebut.

Sebenarnya plagiarisme bisa kita cegah juga agar tidak menimpa lagi dikemudian hari. Ada beberapa langkah- langkah pencegahan plagiarisme konten blog kita, antara lain,

Menonaktifkan klik kanan
Cara ini membutuhkan script untuk dipasang di widget atau template blog kita. Biasanya para plagiator mengcopy lewat klik kanan artikel lalu klik copy. Penonaktifan klik kanan hanyalah langkah untuk menghambat peng-copy-an artikel karena sekarang ini banyak celah  peng-copy-an apabila klik kanan di non-aktifkan.

Menggunakan Google Alerts
Kita bisa menempatkan kata kunci atau frasa unik dari tulisan kita untuk memantau aktifitas online menggunakan kata- kata atau frasa tersebut. Setiap pencarian yang menyebutkan kata atau frasa unik yang anda masukkan, maka Google akan mengirimkan alert atau notifikasi melalui email anda.

Memantau Mesin Pencarian
Sempatkanlah memantau mesin pencarian dengan judul, kata kunci atau frasa dari artikel yang kita buat.

Memanfaatkan Aplikasi
Selain ketiga langkah diatas, kita bisa memanfaatkan  aplikasi atau alat plagiarism checker. Cara ini tergolong mudah, dengan bertebarannya alat atau aplikasi tersebut baik yang berbayar maupun gratis di internet.

Nah, itulah sekelumit pengalaman saya saat artikel atau konten blog ini di duplikasi atau di plagiat oleh blog lain tanpa ijin. Semoga pengalaman ini bisa memberikan manfaat bagi anda semua.

Salam. 

Inilah Tanggal- Tanggal Penting Pelaksanaan SBMPTN 2019

Inilah Tanggal- Tanggal Penting Pelaksanaan SBMPTN 2019

Ayunara Bahar Comment SBMPTN 2019 UTBK SBMPTN 2019

Jalur SBMPTN merupakan harapan baru bagi siswa yang tidak diterima melalui jalur SNMPTN. Pada pelaksanaan SBMPTN 2019 tahun ini kita akan melihat sesuatu yang sedikit berbeda dari pelaksanaan tahun tahun sebelumnya. Regulasi dan tata cara akan mengalami perubahan yang signifikan. Hal ini berdasarkan kebijakan Kementrian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi yang diumumkan beberapa waktu lalu terkait dengan SBMPTN 2019.

Penyelenggara SBMPTN 2019 akan dilaksanakan oleh Lembaga Tes Masuk Perguruan Tinggi (LTMPT) yang sebelumnya dilaksanakan oleh Panitia Pusat Seleksi Nasional Penerimaan Mahasiswa Baru Perguruan Tinggi Negeri. Lembaga baru ini tugasnya mengelola dan mengolah data calon mahasiswa baru untuk bahan seleksi jalur SNMPTN dan SBMPTN oleh Rektor PTN serta melaksanakan kegiatan dalam proses ujiannya. 

SBMPTN 2019 menganut satu  sistem model tes yaitu Ujian Tulis Berbasis Komputer (UTBK). Sistem Ujian Tulis Berbasis Cetak yang pada tahun sebelumnya diadakan mendampingi Ujian tulis Berbasis Komputer akan ditiadakan digantikan dengan model tes ini. 

Pada pelaksanaan tes SBMPTN 2019, para peserta akan mengikuti tes terlebih dahulu baru mendaftar perguruan tinggi negeri kemudian. Hasil nilai yang didapat akan digunakan untuk mendaftar ke perguruan tinggi negeri tujuan. Peserta diberikan kesempatan sampai dua kali sampai mendapatkan hasil yang benar- benar maksimal. Hasil dari tes akan dikirimkan ke peserta tes melalui e-mail masing- masing dan mereka bisa mendaftar ke perguruan tinggi negeri dengan hasil tes yang tertinggi (bila melaksanakan tes dua kali).

Meskipun masih beberapa bulan lagi menjelang proses seleksinya, ada baiknya diketahui terlebih dahulu jadwal penerimaan jalur SBMPTN 2019. Berikut tanggal- tanggal penting berkaitan dengan SBMPTN 2019.

Ujian Tes Berbasis Komputer (UTBK) : 30 Maret – 26 Mei 2019
Tidak seperti tes tahun sebelumnya, pada tes SBMPTN 2019, peserta diberikan kesempatan melakoni ujian sebanyak dua kali. Bila hasil dari tes pertama kurang memuaskan, bisa menjalani lagi tes kedua untuk hasil yang lebih baik. Tes dilakukan secara Ujian Tulis Berbasis Komputer (UTBK)  tiap Sabtu dan Minggu pada rentang waktu tanggal 30 Maret – 26 Mei 2019

Pengumuman Hasil UTBK : 10 April – 2 Juni 2019
Pengumuman hasil UTBK dilaksanakan secara bertahap pada tanggal 10 April – 2 Juni 2019. Dari pengumuman tersebut, pesera bisa mencermati hasil yang dicapai dengan passing grade pada perguruan tinggi yang diinginkan. Hasil UTBK menentukan kecukupan nilai yang dibutuhkan oleh perguruan tinggi negeri yang akan dipilih. Bila nilainya mencukupi sesuai dengan passing grade perguruan tinggi yang dituju, lanjut ke peroses pendaftaran dengan pilihan perguruan tinggi yang diinginkan. Tetapi bila nilainya tidak cukup dengan passing grade perguruan tinggi yang diinginkan, bisa memilih perguruan tinggi negeri lain yang sesuai dengan nilai UTBK anda.

Pendaftaran  10 – 24 Juni 2019
Peserta diberikan waktu antara tanggal 10 sampai dengan 24 Juni untuk mendaftar ke perguruan tinggi yang sesuai hasil UTBK dan passing grade perguruan tinggi negeri.

Pengumuman tanggal 9 Juli 2019
Pengumuman hasil SBMPTN akan diumumkan pada tanggal 9 Juli 2019.

Itulah beberapa informasi penting SBMPTN 2019, yang pelaksanaan dan sistemnya agak berbeda dari tahun- tahun sebelumnya. Semoga dengan wajah yang baru, sistem penerimaan mahasiswa akan jauh lebih baik lagi dari sebelumnya. Tetap update informasi SBMPTN 2019 melalui website resminya, karena jadwal bisa berubah sewaktu- waktu.
  

Selamat Berjuang...

Salam.

Informasi Penting Mengenai SNMPTN 2019 yang Mesti Diketahui

Informasi Penting Mengenai SNMPTN 2019 yang Mesti Diketahui

Ayunara Bahar Comment Info Kuliah SNMPTN 2019

Salah satu cara untuk masuk ke perguruan tinggi negeri adalah dengan melalui seleksi penerimaan mahasiswa baru melalui proses SNMPTN. Ada tiga tahapan dalam proses SNMPTN 2019 yaitu, entry data melalui PDSS dan verfikasi siwa, pemeringkatan, dan pendaftaran. Proses PDSS merupakan kewenangan sekolah untuk memasukkan data siswa dan nilai rapor semester 1 (satu) sampai dengan semester 5 (lima) bagi siswa SMA atau SMK program 3 tahun dan semester 1 satu sampai semester 7 bagi siswa SMK program 4 tahun. Pada tahapan verifikasi, siswa akan mendapatkan username yang berupa NISN dan password kemudian digunakan untuk login verifikasi. Tahap verifikasi ini ditujukan untuk memverikasi data rekam jejak prestasi akademik (nilai rapor) yang sudah diisikan oleh pihak sekolah pada tahap entry data PDSS.

Hal yang berbeda pada proses SNMPTN tahun 2019 ini, kuota penerimaan berkurang dari tahun sebelumnya minimal 30 % menjadi minimal 20 % dari keseluruhan kursi yang dibuka oleh PTN yang bersangkutan. Berdasarkan informasi pihak kemristekdikti, hal ini dilakukan agar proses ini lebih selektif.

Selain itu, terdapat ketentuan akreditasi sekolah untuk memungkinkan siswa yang memenuhi syarat diizinkan untuk mendaftar SNMPTN 2019 dengan ketentuan;

• Akreditasi A : 40 % terbaik di sekolahnya; 
• Akreditasi B : 25 % terbaik di sekolahnya; 
• Akreditasi C dan lainnya 5 % terbaik di sekolahnya. 

Plus Pemeringkatan siswa dilakukan oleh sistem Lembaga Tes Masuk Perguruan Tinggi (LTMPT) berdasarkan nilai mata pelajaran antara lain;

• Jurusan IPA: Matematika, Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Kimia, Fisika, dan Biologi.
• Jurusan IPS: Matematika, Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Sosiologi, Ekonomi, dan Geografi.
• Jurusan Bahasa: Matematika, Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Sastra Indonesia, Antropologi, dan salah satu Bahasa Asing.
• SMK: Matematika, Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, dan Kompetensi Keahlian (Teori Kejuruan dan Praktik Kejuruan).

Daftar program studi dan daya tampung SNMPTN tahun 2019 dapat dilihat pada laman resminya selama periode pendaftaran dengan memperhatikan ketentuan dan aturan dalam pemilihan program studi;

• Siswa pendaftar dapat memilih paling banyak dua program studi dalam satu PTN atau dua PTN.
• Urutan pilihan PTN dan program studi menyatakan prioritas pilihan.
• Siswa SMK hanya diizinkan memilih program studi yang relevan sesuai ketentuan oleh masing-masing PTN.

Berkaitan dengan pemilihan jurusan, kesalahan dalam pemilihan jurusan dan pilihan prodi akan membuat adik- adik terdepak dari proses SNMPTN. Oleh karena itu,  berikut ada beberapa tips untuk adik- adik dalam memilih program studi (prodi) SNMPTN tahun 2019. 

Cermat memilih Prodi
Saat mendaftar SNMPTN tentu banyak dari adik- adik yang sedikit bingung tentang langkah apa yang harus diambil dalam memilih prodi pada PTN. Jadi solusinya pilihlah prodi yang sekiranya sesuai dengan kemampuan, artinya harus disesuaikan dengan hasil nilai rapor semester.  Perlu diketahui bahwa persaingan dalam SNMPTN 2018 saat ini sedemikian ketat, jadi pilihlah jurusan yang pas sesuai kemampuan. Sangat tidak disarankan juga bagi adik- adik memilih jurusan berbeda dengan jurusan sekolahnya, misalnya, jurusan IPA memilih ke jurusan IPS. Bisa jadi, peluang untuk diterima juga akan semakin tipis.

Tentukan PTN
Setelah memilih prodi yang sesuai dengan kemampuan, tentukanlah PTN secara bijak. Carilah informasi sebanyak- banyaknya mengenai prodi pada perguruan tinggi negeri yang dipilih. Informasi tersebut misalnya seperti rekam jejak pendaftaran SNMPTN tahun sebelumnya baik jumlah pendaftar dan jumlah yang diterima.

Selain itu faktor alumni biasanya juga menentukan pertimbangan dalam penerimaan SNMPTN. Pihak perguruan tinggi juga akan melihat track record prestasi alumni lulusan dari sekolah adik- adik yang sudah diterima pada tahun- tahun sebelumnya. Prestasi yang baik atas kakak kelas di perguruan tinggi tersebut akan membuka peluang bagus untuk diterima saat mendaftar.

Cerdas menempatkan pilihan Prodi
Dalam pendaftaran SNMPTN biasanya setiap PTN memiliki persyaratan selain yang ditentukan oleh panitia SNMPTN. Ada beberapa PTN yang mungkin saja tidak menerima calon mahasiswa yang saat pendaftarannya menjadikan prodinya sebagai pilihan kedua. Oleh karena itu, rajin- rajinlah membuka website perguruan tinggi negeri yang dipilih untuk menggali informasi tentang syarat dan kondisi yang ditentukan.

Berkenaan dengan jadwal dan informasi lengkapnya, adik- adik bisa membuka laman resminya di http://www.snmptn.ac.id/

Semoga sukses dan diterima.

Tips Memilih Bimbingan Belajar yang Tepat di Pergantian Semester

Tips Memilih Bimbingan Belajar yang Tepat di Pergantian Semester

Ayunara Bahar Comment Artikel Bimbingan Belajar

Libur akhir semester sudah berakhir dan sudah mulai masuk awal masuk semester genap. Kegiatan sekolah pun sudah mulai berjalan dengan segudang aktifitasnya. Inilah saatnya bagi para siswa untuk menerapkan strategi belajarnya. Ada beragam pilihan belajar bagi siswa, memilih belajar sendiri ataupun mengikuti proses tambahan belajar melalui bimbingan belajar.

Ngomong- ngomong tentang bimbingan belajar, ada banyak pilihan yang bisa diambil seiring dengan menjamurnya bimbel saat ini. Memilih bimbel pun tidak boleh sembarangan, harus selektif  disesuaikan dengan kebutuhan dan keefektifan belajar siswa.

Nah, berikut ini ada bermacam tips yang bisa diterapkan untuk memilih bimbel yang tepat sesuai dengan kebutuhan belajar. 

Sistem Pembelajaran - Hal yang pertama yang menjadi pertimbangan dalam memilih bimbingan belajar yang baik adalah dengan memperhatikan layanan- layanan pendidikan termasuk sistem pembelajaran yang disediakan oleh lembaga bimbingan belajar yang dipilih. Sistem pembelajaran tersebut meliputi kurikulum, implementasi dan proses pembelajaran, kompetensi, target & parameter output. Bimbingan belajar yang baik pasti akan sesuai dalam sistem pembelajarannya terhadap kurikulum dari dinas pendidikan nasional.

Layanan Pendidikan - Setiap bimbingan belajar pasti memberikan layanan pendidikan yang baik bagi siswa- siswanya. Dalam hal ini pilihlah bimbingan belajar yang memiliki layanan yang tepat bagi siswa misalnya layanan yang terintegrasi dalam sistem pembelajarannya. Layanan - layanan tersebut meliputi informasi perkembangan belajar, evaluasi rutin dan berkala, pendampingan khusus, problem solving, dan sebagainya. Layanan pendidikan yang baik menunjukkan profesional dari manajemen bimbingan belajar.

Fasilitas Bimbingan Belajar - Fasilitas dalam lembaga bimbingan belajar merupakan hal yang sangat penting karena akan mendukung perkembangan belajar anak selama di lembaga bimbingan belajar.  Fasilitas - fasilitas yang memadai meliputi modul, kelas yang nyaman, jumlah maksimal siswa dalam satu kelas, akses teknologi seperti internet dan lain- lain. Dengan perkembangan teknologi sekarang ini, bimbel- bimbel yang profesional pasti menyesuaikan dengan hal itu, misalnya, dengan memberikan fasilitas pembelajaran kelas online, tes online, maupun sistem raport online.

Tentor yang berpengalaman - Tentor di lembaga bimbingan belajar adalah komponen yang penting di bimbingan belajar. Mereka bertugas menyampaikan materi kepada siswa. Tentor menjadi ujung tombak dalam bimbel. Bimbingan belajar yang baik pasti akan merekrut tentor- tentor yang berpengalaman membantu siswa dalam belajar. Biasanya ciri- ciri tentor yang baik adalah komunikatif, cerdas, humoris, dan yang terpenting adalah pandai dalam menyampaikan materi sesuai dengan kondisi siswa.

Metode Belajar - Pada prinsipnya metode belajar masing- masing bimbel hampir sama, yang membedakan adalah julukan atau nama metode yang dipilih. Tujuan utama metode belajar dalam bimbel adalah membantu siswa belajar khususnya menyelesaikan soal atau tugas secara tepat dan cepat. Bimbel yang baik pasti menggunakan metode belajar yang sesuai dengan konteks yang dihadapi siswa misalnya siswa tidak hanya diberikan rumus secara cepat, tepat, namun juga dijelaskan proses dalam rumus tersebut, jadi pada intinya pemahaman akan materi adalah yang nomor satu.

Character Building - Bimbingan belajar merupakan lembaga pendidikan non formal di luar sekolah. Meskipun lembaga bimbingan belajar adalah lembaga pendidikan non formal, bisa dikatakan bahwa lembaga bimbingan adalah salah satu stakeholder dalam dunia pendidikan. Oleh karena itu peran lembaga bimbingan belajar dalam pendidikan adalah salah satunya bersama- sama ikut mencetak generasi yang berkarakter. Maka, lembaga bimbingan belajar yang baik pasti menanamkan pendidikan karakter di dalamnya. 

Demikian tips memilih bimbingan belajar yang baik. Semoga bisa membantu adik- adik atau orang tua yang sedang memilih lembaga bimbingan belajar yang tepat.

Salam.

Latihan Soal Materi Causative Verbs Bahasa Inggris

Latihan Soal Materi Causative Verbs Bahasa Inggris

Ayunara Bahar 2 comments Causative Verbs Grammar Materi TBI STAN

Causative verbs merupakan sekelompok kata kerja yang digunakan untuk menyatakan permintaan akan suatu hal kepada seseorang. Ada beberapa macam bentuk Causative Verbs seperti Have, Get, Make, Want, Help, dan Let.

Inilah contoh soal materi causative yang sering dimunculkan dalam tes bahasa Inggris masuk sekolah kedinasan. 

==========================================================================================

Soal No. 1
“Tono is a lazy boy.”
“Yes, he always wants _____ for him.
A. everything  done
B. having done everything
C. to have done everything
D. everything having been done
E. to have everything done
Pembahasan : Pada soal diatas, menggunakan kata “want” dalam causative, maka rumus yang digunakan adalah    Subject +  want  + pro (noun) + V3, jawaban yang tepat adalah everything done
Jawaban : A
==========================================================================================
Soal No. 2
“ What a lovely gown  you’re wearing!
Do you make it yourself?”
“No, I ______”
A. to be made
B. had it made
C. had to make it
D. had to made it
E. having made it
Pembahasan : Penggunaan causative have digunakan pada soal diatas, rumus yang digunakan adalah Subject +  have ( any tense)  + Complement + V3, sehingga  jawaban yang benar adalah had it made.
Jawaban : B
===========================================================================================
Soal No. 3
The curtains are dirty, we _____ at the dirty cleaner.
A. must have washed them
B. have washed them
C. must have them washed
D. are washing them
E. washing them
Pembahasan : Pada soal diatas, kita lihat pilihan jawaban menggunakan causative have, sehingga rumus yang digunakan adalah  Subject +  have ( any tense)  + Complement + V3, maka jawaban yang paling tepat adalah  must  have them washed
Jawaban : C
============================================================================================
Soal Latihan Causative Verbs Bahasa Inggris

Berikut dua puluh soal latihan Causative Verbs yang bisa dikerjakan untuk melatih kemampuan pada materi ini. Tinggal klik pada jawaban yang benar, skor dan kunci jawaban akan muncul pada saat selesai mengerjakan soal. Latihan dapat dikerjakan melalui laptop maupun smartphone anda.

OK, langsung saja berikut latihan soalnya.

1. I don't know how to arrange these flowers; I'd rather ____ .
have to do it
have it done
have done it
do it

2. As he hates shopping, he always has ____ .
done it for someone
someone has done it
someone do it
to do it for someone

3. Father gets the plumber ____ the leaking tap.
fix
fixes
to fix
fixing

4. "I'm having trouble with my laptop again. I've done everything I can but It doesn't work properly."
"Why don't you have Andy ____ it?"
to fix
fix
fixes
fixed

5. " This cake is delicious; Is it home-made?"
"You know it isn't; ____ ."
I baked it myself
Linda asked me to bake it
I had Linda bake it
I had to bake it

6. "The curtain of my room needs washing."
" Well, go to the laundry and ____ ."
wash them
they are washed
it should wash them
have them washed

7. "Can you send the letter ffor me? I'm in a hurry."
"Don't worry, I will have Bima ____ it for you.
fax
faxed
to fax
faxes

8. "It is impossible to translate the whole book by yourself.".
"You're right. I'd like to ____ a part it for me."
you have translated
you have to translate
have you translate
have been translating

9. "I fixed the light in the bathroom yesterday, but it went out again today."
"Why don't have an electrician ____ it?"
checking
check
checks
to check

10. "Is no one living with your grandfather in that house?"
" No and he ____ anyone do anything for him for years."
never had
has never had
never has
will never have

11. Because she is ill, she wants ____ into her room.
to have her breakfast brought
to have brought her breakfast
having her breakfast brought
she brings her brreakfast

12. The fact that he was put into prison for something he had not done made his wife ____.
cry
cries
crying
to cry

13. The schoolmaster had the students ____ their lessons before the exam.
to review
review
reviewed
reviewing

14. Ayunara has beautiful plants in her garden, but they all seem to be dying. I am sure that she ____ .
seldom has them watered
has asked somebody to water them
never has to water them
has always watered them

15. A : "I like your garden. It is well-maintained."
"Do you still have time to tidy it?"
B : Of course not, ____ twice a week."
I have tidied it
I have to tidy it
I have it tidied
I ask someone tidy it

16. "I can't read this letter. I don't understand French at all."
" Oh dear! I don't either, but let's _____ "
translate it
have it translate
get it translated
have translated it

17. My mother has all dresses made because ____.
she is a dress maker
she cannot sew at all
she likes sewing
she cannot afford to pay a dressmaker

18. "Is your car new?".
"No, I ____ at my brother's garage."
had only painted it
had to paint it only
only had it painted
had been asked to paint it

19. "Where's your car?".
"I ____ ."
have serviced it
let service it
have it serviced
let it service

20. I don't have much time to do all my household work, so I always ____ .
have helped somebody
have to help somebody
have somebody help me
help somebody

Score =
Correct answers:

Semoga Bermanfaat, jangan lupa share ke teman- teman lainnya bila tulisan ini berguna.

Latihan Soal Materi Passive Voice Bahasa Inggris

Latihan Soal Materi Passive Voice Bahasa Inggris

Ayunara Bahar 2 comments Grammar Materi TBI STAN Passive Voice

Pada dasarnya kalimat dapat berbentuk dalam kalimat aktif yang subyeknya melakukan pekerjaan atau kalimat pasif yang subyeknya dikenai suatu pekerjaan. Untuk lebih memudahkan pemahaman perubahan bentuk kalimat aktif menjadi pasif, berikut kami berikan contoh secara ringkas dan jelas dari berbagai bentuk tenses yang ada.

Tense                                                  Active                                                           Passive

Present tense               The man repairs the motorcycle                  The motorcycle is repaired

Present Continuous     The man is repairing the repairing              The motorcycle is being repaired

Present perfect tense   The man has repaired the motorcycle          The motorcycle has been repaired

Past Tense                    The man repaired the motorcycle               The motorcycle was repaired

Past Continuous tense  The man was repairing the motorcycle      The motorcycle was being repaired

Past Perfect Tense        The man had repaired the motorcycle        The motorcycle had been repaired 

Future Tense                The man will repair the motorcycle           The motorcycle will be repaired

Dari contoh diatas, bisa kita simpulkan cara untuk membuat kalimat pasif adalah sebagai berikut;

• Letakkan obyek dari kalimat aktif di awal kalimat pasif ( obyek kalimat aktif menjadi subyek kalimat pasif)
• Jika dalam kalimat aktif tidak ada auxiliary ( to be), maka tambahkan To Be yang sesuai dengan subyek dalam kalimat pasif tersebut. Dalam hal ini, bentuk TO Be nya harus sesuai dengan bentuk Tense- nya. Berikut penggunaan Be dalam kalimat pasif.

          Present Tense                       Am/is/are
          Past Tense                            Was/ Were
          Continuous                           Being
          Perfect                                  Been
          Modal                                   Be
          Gerund                                 To be   

• Letakkan kata kerja utama dari kalimat aktif sesudah auxiliary ( to be) dalam bentuk V-3 ( past participle).
• Gunakan preposition By sesudah kata  kerja utama dalam kalimat pasif. Adapun  penggunaan By dapat dihilangkan apabila maksudnya sudah dimengerti.
• Untuk lebih jelasnya mengenai pembentukan kalimat aktif menjadi kalimat pasif, berikut ini akan kami jelaskan pembentukannya.

Pembentukan dari Simple Present Tense dan Simple Past Tense

(Active) Hendra kicks the ball over the fence
(Passive) The ball is kicked over the fence

(Active) He doesn't drink the juice
(Passive) The juice is not drunk

Kalimat pasif dari pola continuous

(Active)  He is polishing the shoes

(Passive) The shoes are being polished

(Active)  Ahmad was writing a letter

(Passive) A letter was being written 

Kalimat Pasif yang menggunakan modal

(Active)  He will paint the wall

(Passive) The wall will be painted

(Active)  The boy can answer the questions

(Passive) The questions can be answered

Kalimat Pasif dalam bentuk Perfect

(Active)  They have finished the job already

(Passive) The job has been finished already

(Active)  They had bought the house before I came here

(Passive) The house had been bought before I came here

Kalimat pasif yang menggunakan modal + perfect
(Active)  She should not have scolded him in public

(Passive) He should nt have been scolded in public

Kalimat pasif dengan bentuk pertanyaan

(Active)  Does he write an article?

(Passive) is an article written?

(Active)  why do they buy the car?

(Passive) Why is the car bought?

Pada pola kalimat pertanyaan dengan bentuk negatif berikut contohnya.

( Active)  Isn’t he washing the car?

(Passive)  Isn’t the car being washed (by him)?

(Passive)  Is the car not being washed ( by him)?

(Active)  Why don’t they take the box?

(Passive)  Why isn’t the box taken ( by them)?

(Passive)  Why is the box not be taken?

Kalimat pasif yang menggunakan impersonal it.

Impersonal it digunakan untuk membuat kalimat aktif menjadi kalimat pasif yang menggunakan subyek berupa : people, everybody dan everyone yang diikuti oleh that clause

(Active)  People say that number thirteen is unlucky.

(Passive)  It is said that number thirteen is unlucky.

(Active)  Everyone knows that he is a kind man.

(Passive)  It is known that he is a kind man.

Beberapa kata kerja yang termasuk dalam bentuk ini adalah consider, know, think believe, say, find, report, acknowledge, dsb.

Bentuk kalimat pasif dari Gerund

Gerund yang diletakkan setelah kata kerja : need, require, want, mengandung arti pasif.

(Active)  The flowers need watering.

(Passive)  The garden needs to be watered

(Active)  The pants want mending

(Passive)  The pants want to be mended
================================================================================================

Dan berikut latihan soal materi Passive Voice yang bisa dikerjakan unuk lebih mendalami pemahaman anda. Ada dua puluh soal yang bisa dikerjakan, hanya tinggal klik pada pilihan jawaban yang benar. Skor dan kunci jawaban akan tersedia pada akhir soal setelah menyelesaikan semuanya.

Langsung saja, berikut latihannya, 

1. Much of the carnage of elephants, giraffes, and big cats ____ uncaring hunters.
must commit by
must have committed by
must be committed
must have been committed by

2. Mr. Bram is much better after his illness but he's still ____ any heavy work.
supposed not to do
not supposed to do
supposed to do
supposed doing

3. While I am on vacation, the pets ____ every morning and evening.
feed
are feeding
should be fed
should feed

4. The horses _____ out now because they have been rode for the past few hours.
can take
take
can't take
can't be taken

5. " Why does the baby next door keep crying?"
"As usual, It ____ by the baby sitter."
is neglecting
is neglected
neglects
is to neglect

6. I am still waiting ____ for an interview.
be called
be calling
called
to be called

7. Komodos ____ to be descendant from dinosaurs.
they believe
believed
to be believed
are believed

8. After the house _____, it didn't look haunted anymore.
renovated
renovating
had been renovated
was being renovated

9. It ____ by a presidential aide that a lawyer from Virginia has been named attorney general.
is announcing
announces
is being announced
announced

10. The travelers continued their cross-country trip after the old radiator ____ .
replaced
had replaced
had been replaced
had been replacing

11. We called committee to ask whether the competition ____ to begin that afternoon.
was scheduled
scheduled
to be scheduled
to schedule

12. At the moment the old building _____ to make space in parking lot.
demolishing
demolished
being demolished
are being demolished

13. The mosque _____ in 1870.
built
been built
was built
has been built

14. "I want the blue dress displayed in the window yesterday."
" I am sorry, It _____ .
has sold
has to sell
has been sold
has been selling

15. Can we get tickets for the second show of 'Aquaman'?".
"I think they ____ ."
are sold out
sold
be sold out
are to be sold out

16. "Last night someone broke into our house.
" Oh dear! _____ ?"
did anything take
was anything being taken
was anything taken
is anything taken

17. Because of the heavy rains, the city _____ for several days.
flooded
is flooded
has been flooded
was flooded

18. "Did anyone clean the windows?".
"No, they ____ but they weren't."
are cleaned
cleaned
should have cleaned
should have been cleaned

19. "Was there any trouble at the demonstration?".
"Yes. About 30 people ____ ."
was arrested
arrested
were arrested
be arrested

20. "Where's my bicycle?It's gone!"
"It _____ ."
has been stolen
is stealing
was being stolen
had been stolen
Score =
Correct answers:

Semoga bermanfaat.

Latihan Soal Materi Conditional Sentence Bahasa Inggris

Latihan Soal Materi Conditional Sentence Bahasa Inggris

Ayunara Bahar 17 comments Bahasa Inggris Conditional Sentence Conditional Sentence Type III Grammar Materi TBI STAN Soal Conditinal Sentence Tipe I Soal Conditinal Sentence Tipe II

Conditional Sentences dalam bahasa Indonesia disebut juga dengan kalimat bersyarat atau pengandaian. Ada tiga jenis kalimat pengandaian yaitu tipe pertama, tipe kedua dan tipe ketiga. Ulasan materi pengandaian dalam latihan soal ini akan kami bahas secara singkat saja untuk merefresh kembali materi pengandaian yang juga sudah kami ulas sebelumnya.

If Clause 

Type 1

• If I have lots money, I will go around the world  ( Present tense - future)
• If it rains, I drive (present tense - present)
• If the man comes, go ( present tense - imperative sentence)

Type 2

• If he didn't agree, I wouldn't go  
• You wouldn't leave if he were here*

*Dalam penggunaan If clause type 2, penggunaan subjek I, He, She , It, menggunakan bentuk "Were" 

Type 3

• We could have gone out if the weather hadn't been so bad
• If it had not rained yesterday, I would have bought some books

If Clause dengan menggunakan bentuk Inversi

If clause pada kalimat pengandaian tidak harus dimulai dengan bentuk kata IF, bentuk IF juga bisa dihilangkan dengan menggunakan bentuk inversi atau pembalikan. Bentuk inversi hanya bisa digunakan pada kalimat pengandaian type II yang memiliki bentuk "were" dan pengandaian type III.

Pada type II, letakkan were atau should di awal kalimat.

Contoh :

• Were not I busy, I would accompany her. ( If I were not busy, ...)
• Were she at home, they would visit her. ( If she were at home, ...)
• Were she sick, she couldn't do the homework. ( If she were sick, ...)
• Should we ask her, she would marry him soon. ( If we ask her, ...)
• Were I to find the book, I would give it to you. ( If I found the book, ...)
• Were he to ask her, she would marry him soon. ( If he asked her, ...)

Pada type III, letakkan "had" di awal kalimat

Contoh :

• Had we had enough time, we should have gone together. ( If we had had enough time, ...)
• Had it not rained, he would have arrived. ( If it had not rained, ...)
• Had he studied hard, he would have passed the exam. ( If he had studied hard, ...)
• Had I not seen it with my own eyes, I wouldn't have believed it. ( If I had not seen it with my own eyes, ...)

LATIHAN SOAL CONDITIONAL SENTENCE

1. If you _____, I shall be very happy.
had gone
don't go
weren't going
didn't go

2. If she prepared the lesson, she ____ her examinations.
passed
will pass
would pass
would have passed

3. I could never have finished my project if my friend _____ me.
didn't help
doesn't help
hadn't helped
hasn't helped

4. You will not lose your way if you ____ a city map.
used
use
will use
would use

5. Had I not quarreled with my brother, I _____ his car.
could borrow
could have borrowed
can borrow
will have borrowed

6. It would have been easier for him to get a job if he _____ a computer course.
take
took
has taken
had taken

7. If the car ____ in better condition, we would make a long trip now.
is
was
were
had been

8. Had they invited fewer people, the party _____ at their house.
could have held
could have been held
might have held
may have been held

9. If there ____ traffic light at this intersection, there wouldn't be so many accidents.
was
will be
would be
were

10. He didn't pass the exam. If he had studied harder, he ____
can pass
could pass
will pass
could have passed

11. He ____ if I had not invited him.
may not come
might not have come
should not come
must not come

12. If the player scores another goal, the result ____ a draw.
is to be
will have been
would be
will be

13. If I had come to the music festival, I _____ Via Vallen there.
will have met
would have met
should have met
would meet

14. If I didn't visit them, they ____ angry.
may be
can be
will be
might be

15. If he spoke very clearly, people would understand him.
It means that ....
people understand him
people didn't understand him
people don't understand him
people will understand him

16. "If i had seen you when you passed me in the street, I would have said hello.
We may conclude that ....
I don't see you
I didn't see you
I see you
I say hello

17. I wish I had known that Rina was ill. I would have gone to see her.
It can be concluded that ....
I know that she was ill
I don't know that she was ill
I didn't know that she was ill
I knew that she had been ill

18. Many people could have rescued from the landslide if immediate help had arrived.
It means that ....
a rescue team came immediately to help the victims
a lot of people died because of the landslide
many people rescue themselves from the landslide
the landslide didn't harm anyone

19. Berta : If I had known that you were in Semarang, I would have shown you the beauty of Taman Indonesia Kaya at night.
Andini : _________
Thank you for showing Taman Indonesia Kaya at night
Thank tou, I really enjoy it
I'm sorry, I didn't have time to tell you that I was in Semarang for business trip
That's a good idea

20. Were the doctor here, he would immediately examine our father.
It means ....
Our father is being examined by the doctor
Our father has been examined
The doctor is not here but our father is examined
The doctor is not here so our father cannot be examined
Score =
Correct answers: