Latihan Soal Modal dan Modal Perfect Bahasa Inggris

Latihan Soal Modal dan Modal Perfect Bahasa Inggris

Ayunara Bahar 2 comments Bahasa Inggris Latihan Modal dan Modal Perfect Materi TBI STAN

Modal adalah bagian dari auxiliary Verb ( kata kerja bantu) yang diperlakukan seperti kata kerja bantu. Fungsinya adalah memberikan tambahan pada kata kerja. Penggunaan Modal selalu diikuti oleh kata kerja bentuk pertama  tanpa to (infinitive without to).

Nah, sebelum beranjak menuju soal latihan tentang Modal dan Modal Perfect, akan saya ulas terlebih dahulu tentang Modal dan Modal perfect melalui ringkasan berikut ini.

Modals

Can
Fungsinya

• Menyatakan kemampuan ( ability). Contoh: He can swim well.
• Menyatakan ijin (permission).Contoh : Can I borrow your car?
• Menyatakan kemungkinan. Contoh : He can be at home at noon

Could
Fungsinya

• Bentuk lampau dari Can. Contoh : Jim could sing a song when he was young.
• Permintaan yang sopan. Contoh : Could you help me now?
• Kemungkinan . Contoh : She could be very busy at that time.

May

Fungsinya

• Menyatakan ijin ( permission). Contoh:  May I read the novel?
• Menyatakan kemungkinan ( possibility). Contoh : She may forget about the order.
• Menyatakan permohonan atau harapan. Contoh : May you both the happy.

Might
Fungsinya

• Bentuk lampau dari may. Contoh : She said that I might go home early.
• Menyatakan kemungkinan besar. Contoh : She might be at home today.

Must
Fungsinya

• Menyatakan kebutuhan ( necessity). Contoh : Students must obey the school rules.
• Menyatakan kesimpulan ( conclusion). Conttoh : He must speak English fluently because he has been lived in England for years.

Shall
Fungsinya

• Menyatakan "akan" dalam benttuk future tense. Contoh : I shall go to Jakarta tomorrow.
• Menawarkan bantuan. Contoh : Shall I open the window?
• Menyatakan janji. Contoh : I shall meet him tomorrow.

Should
Fungsinya

• Menyatakan bentuk lampau dari shall. Contoh : When she came to my house I should go.
• Anjuran. Contoh : You look weak and pale. You should take a rest for a while.

Will
Fungsinya

• Menyatakan  " akan " dalam future tense. Contoh : I will go to Jakarta next week.
• Permintaan yang sopan. Contoh : Will you go with me?

Would
Fungsinya,

• Menyatakan bentuk lampau dari "will". Contoh : He would be a manager before he retired.
• Permohonan yang sopan. Contoh : Would you please help me?
• Menunjukkan hasrat atau keinginan bila digabungkan dengan kata "like". Contoh :  I would like tto meet your parents.
• Menunjukkan kata lebih suka, bila digabung dengan kata "rather". Contoh : I would rather be a doctor than a politician.

Modal Perfect

Must + have + V3
Untuk menyatakan suatu kepastian atau kesimpulan tentang sesuatu terjadi pada masa lampau ( past conclusion)
Contoh :
The oil was frozen. It must have been very cold last night.


Might + have + V3
Untuk menyatakan kemungkinan yang terjadi pada masa lampu ( past possibility)
Contoh :
Linda came late this morning, she might have missed the bus.

Should + have + V3
Untuk menyatakan saran yang seharusnya dilakukan pada masa lampau (past suggestion)
Contoh :
This is Rina's midterm semester but she saw the movie last night, she should have been studying for her exam.

Could + have + V3
Untuk menyatakan kemampuan ( capability) untuk melakukan sesuatu pada masa lampau tetapi tidak digunakan.
Contoh :
We didn't go out last night; we could have gone to the cinema but we decided to stay at home.
Mr. John was rich; he could have bought a car if he wanted.

=============================================================================================
Bila sudah memahami dan mengerti penggunaannya, silahkan dilanjutkan pada soal latihan berikut ini. Jumlah soal ada dua puluh butir soal, dengan beragam pemakaian bentuk keduanya.

LATIHAN SOAL MODAL DAN MODAL PERFECT

1. She knew everything we had been discussing. She _____ us.
could overhear
should have overheard
might have overheard
would have overheard

2. The whole kitchen was still dirty. Ann ____ forgotten to clean it
should have
might have
must be
would have

3. The traffic regulations in the U.S. are different from those in Indonesia. In the U.S. you _____ drive on the right side of the road.
can
may
could
must

4. The thief ____ into the room through this window because there are footprints near tthe window.
should get
may get
must have got
would rather get

5. The doctor ____ arrives late because of traffic jam.
may
rather
should
ought to

6. They have lost all their possession in the fire; they ____ a hard time now.
must be having
used to have
may have bad
ought to have

7. Last year the couple could save much money, otherwise, they ____ to make a tour around the world this year.
can't afford
could afford
could not have afforded
will afford

8. She didn't answer when I knocked on the door. She ____ sleeping.
may be
can be
might have been
may have been

9. Why doesn't she go home? She looks pale and tired. She _____ take a rest and sleep.
shall
will
would
should

10. There is no outside the theatre; the performance _____ .
must have started
ought to have started
should have started
was to started

11. When we go home, we found the front door open. Somebody _____ entered the house while we were away.
could
would have
must have
should have

12. She was sneezing all the time. She ____ a cold.
ought to have
must have been
is to have
should have been

13. Jim gets the best mark in the examination. He _____ hard for it.
might study
could study
must have studied
should have studied

14. The picture is not here anymore; it must have ____ .
been taken away
been taking away
being taken away
take away

15. His English is very good. He _____ quite a lot.
should practise
will have practised
must have been practising
ought to practise

16. "The doctor promised to come at seven but he isn't here yet." " He ____ some patients."
may still have
must be having
used to have
would still have

17. Since he has already borrowed the book for one month, _____ it right away.
he'll have returned
he would returned
he was returned
he should return

18. He asked me whether he ____ my car to go to the party.
can borrow
might borrow
may borrow
would borrow

19. He told me about Japan. He ____ there for a long time.
must have lived
might be living
ought to have lived
should be living

20. "Mom, May I play outside with m friends?"
"No, You ____ stay in bed until the fever is gone"
might
can
must
could
Score =
Correct answers:

Demikian latihan soal pada penggunaan Modal dan Modal Perfect, Semoga bisa bermanfaat bagi anda yang sedang mempelajari bahasa Inggris atau bagi yang sedang mempersiapkan menghadapi tes bahasa Inggris khususnya pada materi Modal dan Modal Perfect.

Semoga bermanfaat.

Membuat Story Telling Digital dengan Google Earth Tour Builder

Membuat Story Telling Digital dengan Google Earth Tour Builder

Ayunara Bahar Comment Google Earth Tour Builder Tekno Guru

Google Earth Tour Builder adalah sebuah tool yang dapat digunakan untuk membuat tur virtual dan penjelajahan tempat- tempat yang dikunjungi diseluruh dunia. Di kelas, alat ini bisa kita manfaatkan untuk membuat sebuah tur virtual berdasarkan pengalaman siswa- siswa di kelas. Sebagai contoh, kita bisa memberikan tugas siswa kita untuk membuat dan menceritakan pengalaman saat mereka liburan, atau  kegiatan study tour di tempat-tempat yang mereka kunjungi. Kemudian tugas tersebut dapat dipresentasikan didepan kelas melalui proyek tur virtual yang mereka buat.

Alat ini juga memungkinkan untuk dapat merancang tur lokasi manapun yang diinginkan. Untuk melengkapi cerita atau tur virtual, Google earth Tour Builder juga  memperkaya tur dengan fitur penambahan data multimedia pada proyek yang dibuat misalnya foto, klip video dan teks. Dalam pembelajaran, Google Earth Tour Builder dapat diaplikasikan pada beberapa mapel yang relevan.

Berikut tutorial penggunaannya,

Pertama, kunjungi website-nya di www.tourbuilder.withgoogle.com, buat akun Google anda ( bila anda belum mempunyai akun Google sebelumnya), atau bagi yang sudah mempunyai akun, langsung saja Create Tour

Kemudian, Isikan judul atau nama tur dan nama anda sebagai pembuatnya

Isikan deskripsi singkat dari tempat yang anda kunjungi pada kotak "tell the story". Isian isi bisa berupa deskripsi tentang tempat yang anda kunjungi.

Pilihlah opsi tipe cerita anda. Secara default, opsi yang digunakan adalah 3D. Sesuaikan warna untuk menandai tempat yang anda kunjungi.

Set peta anda pada "advanced options"

Tambahkan lokasi tur anda dengan memilih "add location". Anda bisa menambahkan foto dan video, menampilkan deskripsi singkat tentang tempat yang anda kunjungi.

Anda bisa membagikan projek yang sudah anda buat kepada anggota kelas anda untuk mempermudah saat presentasi proyek anda.

Selamat Mencoba dan semoga bermanfaat...

Inilah Keuntungan Guru Memberikan Les Tambahan di Luar Jam Pelajaran

Inilah Keuntungan Guru Memberikan Les Tambahan di Luar Jam Pelajaran

Ayunara Bahar Comment Artikel Les Tambahan

Profesi guru itu adalah profesi yang paling menyenangkan di dunia. Setiap hari bertemu dengan kegembiraan pesertta didik di tempat kerja yang menjadikan guru itu awet muda meskipun sudah meluluskan siswanya berpuluh angkatan. Namun, hal yang masih menjadi masalah klasik bagi teman- teman guru adalah masalah kesejahteraan meskipun hal tersebut relatif dipandang dari berbagai paradigma. Ketimpangan kesejahteraan biasanya mendera guru- guru swasta atau guru honorer dibandingkan dengan guru yang sudah di plat merah.

Oleh karena itu, biasanya mereka akan memberikan les tambahan di luar jam pelajaran sekolah.  Selain menambah penghasilan, les tambahan bagi guru memberikan manfaat yang lain.

Nah, apa saja manfaatnya, Berikut ulasannya,

Ilustrasi  situasi tes di kelas bimbel

Upgrade Kemampuan
Setiap siswa memiliki kesulitan sendiri- sendiri dalam menangkap pembelajaran dan hal itu pasti akan ditanyakan pada guru pembimbing les. Inilah sebenarnya tantangan bagi guru untuk menyelesaikan beragam kesulitan siswa baik dengan cara yang konvensional seperti yang diajarkan di sekolah atau dengan cara yang praktis atau singkat. Seorang pengajar les harus benar- benar tahu bagaimana dan kapan menggunakan cara- cara praktis tersebut. Karenanya, secara tidak langsung, seorang guru les akan terupgrade kemampuannya dengan belajar dan mencari materi yang relevan serta tidak biasa dia temukan di sekolah baik dengan buku- buku soal tingkat olimpiade atau buku- buku materi yang tidak biasa yang memberikan pengetahuan baru.

Pelatihan Gratis
Khusus bagi seoang guru yang memberikan les tambahan pada sebuah bimbingan belajar (bimbel), biasanya akan diikutkan dalam pelatihan gratis yang diselenggarakan oleh lembaga tersebut.  Pelatihan diadakan secara berkala terhadap para pengajarnya misalnya enam bulan sekali atau setahun sekali. Dengan adanya pelatihan- pelatihan yang diselenggarakan, kemampuan dan keterampilan juga akan terlatih dengan baik tentang bagaimana menghadapi kesulitan siswa, gaya mengajar, menggunakan cara- cara cepat menyelesaikan soal, dan lain sebagainya.

Keluar dari Zona Nyaman
Seringkali kita mendengar bahwa rutinitas akan mempengaruhi sikap dan pola kebiasaan hidup kita. Seorang guru yang nyaman dengan kehidupannya akan melakoni kegiatan sehari- hari yang itu - itu saja. Banyak dari mereka sudah nyaman dengan keadaan yang mereka miliki; mengajar, dapat gaji, menanti tunjangan pokok fungsional, rapelan, tunjangan sertifikasi, seterusnya dan seterusnya. Kadang seorang guru pun harus keluar dari zona nyaman tersebut meskipun sudah dalam taraf dan tingkatan yang nyaman. Memberi les tambahan akan memberikan pengalaman baru, bertemu dengan orang yang beda karakter, menciptakan iklim baru dan suasana yang berbeda, serta meraih kesabaran dalam pekerjaan.

Menambah Penghasilan
Siapa sih yang tidak mau mendapatkan tambahan penghasilan? Seorang guru dengan segala kemampuan yang dimiliki tentu bisa memanfaatkannya untuk mendapatkan penghasilan tambahan dari memberikan les tambahan yang dia lakukan. Bila ditekuni, penghasilan les tambahan bahkan bisa lebih banyak daripada gaji ketika mengajar. Hitung- hitungan saja, seorang guru swasta misalnya, dalam suatu sekolah harus rela dibayar hanya seminggu kerja berdasarkan jam yag dia miliki meski berangkat terus menerus selama satu bulan. Katakanlah dalam seminggu itu mengajar dua puluh empat jam, maka perhitungannya bukanlah dia mendapatkan gaji dalam sebulan dua puluh empat dikalikan empat minggu, akan tetapi perhitungannya adalah hanya dua puluh empat jam per minggu saja gaji dalam sebulannya. Sedangkan pada pemberian les tambahan,  bisa dihitung fee atau honor mengajarnya adalah per datang. Bila dalam satu bulan misalnya ada dua puluh empat kedatangan, tinggal dikalikan saja bayaran per datangnya berapa, misalnya lima puluh ribu per datang, dikali dua puluh empat kedatangan. Lumayan bukan?

Berfikir Kreatif
Sering ketemu dengan karakter orang yang berbeda akan membuat guru berfikir kreatif. Tidak semua orang berpasrah dan berfikir konstan dalam hidupnya saat mereka memiliki pengalaman daripada yang lain. Mereka pasti akan berfikir kreatif untuk mengembangkan potensinya. Sebagai contoh guru yang sudah lama berkecimpung dalam memberikan les tambahan, pasi mereka akan  berfikir lebih luas untuk mengembangkannya, misalnya membuat bimbingan belajar yang ter-sistem atau les privat yang terorganisir dengan melibatkan banyak orang dalam satu manajemen. Intinya terobosan- terobosan baru tersebut akan membuat perjalanan tidak berjalan ditempat, ada progress yang dicapai dan diraih bagi guru.


Itulah keuntungan guru memberikan les tambahan di luar jam pelajaran meskipun dengan menjalani hal tersebut, guru juga harus mengorbankan waktunya untuk berkumpul dengan keluarga dan meluangkan waktu, pikiran dan tenaganya di luar waktu bekerja. Nah, Bagaimana dengan anda yang berprofesi menjadi guru? Tuliskan pendapatnya di kolom komentar ya?

Salam... 

Materi, Pembahasan dan Bentuk Soal Procedure Text dalam Soal Ujian Nasional (UN)

Materi, Pembahasan dan Bentuk Soal Procedure Text dalam Soal Ujian Nasional (UN)

Ayunara Bahar Comment Bahasa Inggris Materi UNBK Bahasa Inggris Procedure Text Reading

Teks Procedure mempunyai tujuan  untuk memberi petunjuk tentang langkah- langkah/ metode/ cara melakukan sesuatu. Teks ini berisikan rangkaian tips atau tindakan untuk melakukan suatu aktifitas. Teks ini juga dikenal  dengan directory.

Adapun struktur teks procedure adalah sebagai berikut:

• Goal, yaitu tujuan
• Materials, bahan- bahan yang dibutuhkan untuk membuat suatu barang (sifatnya opsional)
• Steps, serangkaian langkah

Sedangkan unsur- unsur kebahasaan yang terdapat dalam teks procedure adalah 

• Imperative sentence ( kalimat perintah), misalnya put, don't, mix, dsb.
• Action verb, kata kerja yang berhubungan dengan aktifitas fisik atau intelektual, misalnya put, turn
• Connective of sequence, misalnya then, while, next, dll
• Numbering, urutan angka- angka dalanm aktifitas, misalnya first, second, third, dst

Dan berikut contoh dari teks procedure

How to Make Lollipops

Lollipops are pieces of candy on a stick.You hold the stick and lick, bite or suck the candy. Usually, they're made from candy glass, which is essentially melted sugar with some flavoring and food coloring added.

Ingredients

2 cups of sugar

1 cup of water

1/2 teaspoon flavoring scent oil

1-2 drops of food coloring

Steps

1. Use white granulated sugar, also known as ordinary table sugar. This looks like little crystals, not to be confused with "confectioner's sugar", which is used for cake toppings.
2. Dissolve the sugar in the water and heat it over a stove, on low to medium heat. Stir it constantly so it doesn't burn.
3. Add food coloring and flavoring when the sugar mixture has boiled. Do not wait until it has turned brown, or your lollipops will be awful tasting caramel!You may add lemon juice if you wish.
4. Use a candy thermometer to tell when the sugar has reached the "hard crack" stage (this is between 300 and 310 degrees F) (about 150 degrees C). You can test this by dropping a bit of the melted sugar into a glass of cold water, where it should form a hard, brittle thread that cracks.
5. Pour the melted sugar into molds. When it's cooled a little, add sticks
6. When the candy is completely cool, pop it out of the molds, and voila: lollipops.
7. Finished

sumber: www.wikihow.com

Pada kisi- kisi terbaru Ujian Nasional (UN) Bahasa Inggris SMA yang dikeluarkan oleh BSNP, materi procedure text termasuk di dalamnya. Nah, berikut saya lampirkan contoh soal materi procedure text pada soal Ujian Nasional. Semoga bisa menjadi gambaran.

=========================================================================================
Text 1

1. Remove the back cover, using a small screwdriver to loosen the screw

2. Remove batteries and replace with two new AAA batteries. use the + and - signs to position correctly. dispose of used batteries properly.

3. Replace the cover and tighten the screw with the screwdriver

4. Reset the time using the side buttons

The GMX 200 is guaranteed to keep time accurately for one full year from date of purchase. should it malfunction in any way during this time period, your money will be refunded in full.

1.    What are these the  instructions for?

        A. Changing the batteries

        B. Replacing cover

        C. Repairing batteries

        D. Getting a refund

        E. Setting the date

Pembahasan :

Instruksi atau  prosedur diatas adalah tentang  cara mengganti batere pada sebuah jam, maka pilihan jawaban yang tepat adalah A, changing the batteries

2.    It can be referred from the text that ….
        A. the GMX 200 is a disposal garbage
        B. used batteries can be replaced in the product
        C. the users will get full refund if there is malfunction during the guarantee period 
        D. there are two kinds of batteries to replace the old batteries
        E. the users prohibit to discard used batteries 

Pembahasan : 

Pernyataan yang paling benar yang terdapat dalam teks adalah pengguna akan mendapatkan uangnya kembali bila terjadi kerusakan atau malfungsi saat periode garansi produk ( the users will get full refund if there is malfunction during the guarantee period) pilihan jawaban yang benar adalah pada pilihan C

3.   “Dispose of used batteries properly”
        The underlined word has similar meaning with ….
        A. discard
        B. extricate
        C. retrieve
        D. liberate
        E. retain 

Pembahasan : 

Persamaan kata “dispose” adalah “discard”, yang artinya membuang.

===========================================================================================

Text 2

No matter how nice your shoes are, they can start looking worn and ugly over time if nor properly cared for. Here's a quick tutorial on how to properly shine a pair of leather shoes.

If you haven't shined shoes before, don't worry—it's actually really, really simple. You will need a few things beforehand, though, which you can buy very cheaply anywhere from a professional shoe shop to somewhere like Target or Wal-Mart:

• A soft cloth. This can really be anything from a rag or an old t-shirt to a special buffing cloth (really though, an old t-shirt should work just fine).

• A can of shoe polish. These usually run for about a dollar. Grab them in whatever colors you need for the shoes you're shining.

• A good shoe brush. Usually these will run you anywhere between $5 and $10.

Shining your shoes is a simple process that should only take you a few minutes. Here's what you do:

1. First, brush off any dirt, mud, salt, or other debris on your shoe with your brush or a damp cloth. Wait for the shoe to dry before continuing to the next step.

2. Next, apply a little bit of your shoe polish to the shoe with your cloth or t-shirt. Make sure not to get it on the carpet or anything else, it won't come out easily! Rub the shoe in small circles, using just a bit of shoe polish at a time—remember, less is more (and you can always add more if need be).

3. Use your shoe brush to brush any excess polish off the shoe. Don't be afraid to put a little elbow grease into this step, you won't ruin the shoe.

4. Lastly, take your cloth or t-shirt and buff out the rest of your shoe so it shines.

taken from : http://www.lifehacker.com/

4.    What is the text about?

        A. Steps to avoid shoes from debris

        B. Steps to polish shoes with clothes

        C. Steps to use shoe brush properly

        D. Steps to make shiny leather  shoes

        E. Steps to brush off dirt and mud on shoes

Pembahasan :

Teks prosedur diatas menceritakan tentang langkah- langkah untuk membuat sepatu menjadi mengkilap. Maka pilihan jawaban yang benar adalah pada pilihan D

5.    According to the text, we may conclude that ….

       A. The materials needed can only be bought in shoe shop

       B. Black and brown are the color which is available for the shoe polish

       C. We may use dry cloth to brush off any mud, dirt, salt and debris

       D. Shoe polish can be cleaned easily if it contacts with other materials such as clothes and carpet

       E. Shining a pair of leather shoes in the tutorial above gives simple steps that everyone can do easily

Pembahasan :

Pernyataan yang benar dalam teks tersebut adalah pada pilihan jawaban E, “Shining a pair of leather shoes in the tutorial above gives simple steps that everyone can do easily”

Bahwa mengkilapkan sepatu membutuhkan langkah yang simpel yang setiap orang bisa melakukannya.

Demikian Materi, Pembahasan dan Bentuk soal Procedure Text dalam soal Ujian Nasional. Semoga Bermanfaat.

Salam.

Latihan Soal Tes Bahasa Inggris (TBI) USM PKN STAN Tahun 2019

Latihan Soal Tes Bahasa Inggris (TBI) USM PKN STAN Tahun 2019

Ayunara Bahar Comment Bahasa Inggris Materi TBI STAN Soal Bahasa Inggris TBI USM PKN STAN Tips Masuk STAN

Untuk adik- adik yang mau melanjutkan kuliahnya di PKN STAN, inilah saat yang tepat untuk meluangkan waktu mempelajari berbagai materi yang muncul dari tahun ke tahun serta tipikal dari soal ujian masuk PKN STAN itu sendiri.

Merujuk pada soal TBI USM PKN STAN tahun 2018  yang lalu, Soal bahasa Inggris terdiri dari 30 (tiga puluh) soal dengan materi grammar (structure and written expression) dan materi reading text. Meskipun soal hanya berjumlah tiga puluh, tetapi jumlah nilai ini akan menentukan ambang lolos tidaknya adik- adik. Pada tes bahasa Inggris (TBI) PKN STAN tahun 2019, diprediksi soal akan berkutat materi yang sama yaitu structure and written expression serta reading text.

#1.  Structure and Written Expression

Bentuk soal structure and written expression membutuhkan penguasaan grammar yang baik. Soal structure and written expression ditujukan untuk menguji kemampuan adik- adik dalam mengenali formal written English.

Adapun topik yang harus dikuasai adalah tentang Gerund, Parallel Construction, Direct and Indirect Speech, Concord atau agreement, Degree of Comparison, Tenses, Participle, Clause, Causative, Subjunctive, Conditional Sentence, Elliptical sentence, Question Tag, plus materi grammar lainnya.

Berikut contoh soal structure and written expression USM PKN STAN,

I would rather ... a movie alone than work with you.
A. being watched
B. watch
C. watched
D. watching

#2. Reading Comprehension

Soal teks untuk reading comprehension dalam soal- soal USM PKN STAN biasanya diambil dari berbagai sumber baik website maupun sumber lain misalnya jurnal ilmiah. Strategi menyelesaikannya sama dengan soal- soal reading lainnya yang mencakup :

1. Topik
Beberapa ciri soal yang menyatakan topik adalah sebagai berikut :

• What is the topic of the text?
• The topic of the test is ....
• The text is about....
• The text tells us about ....
• What is the main information of the text?
• What does the text mainly discuss?

Cara penyelesaiannya adalah sebagai berikut,

• Cari kata atau frase yang paling sering muncul di bacaan, kemudian pilihlah jawaban yang sesuai.
• Baca kalimat pertama dan kedua setiap paragraf, kemudian simpulkan intisarinya dan pilihlah jawaban yang sesuai. 

2. Title
Beberapa tipe soal yang menanyakan "title " atau judul bacaan adalah "What is the best title of the text above?"
Cara menyelesaikan soal- soal yang menanyakan title atau judul adalah dengan mencari pilihan jawaban (A-D) yang paling sesuai dengan jawaban.

3. Main Idea/ main  information (pikiran utama/ kalimat utama dalam paragraf)
Main idea adalah pengembangan topik bacaan, strategi menyelesaikannya adalah dengan memilih jawaban (A-D) yang sesuai dengan topik bacaan. Bila main idea bersifat tersirat, maka mencarinya dengan :

• Untuk paragraf deduktif (umum - khusus) yaitu dengan membaca kalimat pertama, kedua dalam paragraf dan kemudian pilihlah jawaban yang sesuai.
• Untuk paragraf induktif (khusus- umum) dengan membaca kalimat terakhir paragraf yang biasanya berupa kesimpulan, kemudian pilihlah jawaban yang sesuai.

4. Aim/ purpose the writer (tujuan utama penulis)
Untuk mengetahui tujuan utama penulis biasanya diketahui dengan membaca intisari gagasan paragraf pertama ( biasanya dinyatakan dalam kalimat 1,2) ataupun bisa dari kesimpulan bacaan (paragraf terakhir)

5. Reference (pronoun + refers to)
Kata ganti (pronoun) selalu menjelaskan kata benda yang telah disebut sebelumnya, sehingga cara mencarinya dengan membaca kata/ frase/ kalimat sebelum "pronoun" yang ditanyakan.

6. Comprehensive question ( 5W + 1 H)
Pertanyaan dengan "Comprehensive Question" biasanya mencari informasi yang sesuai dengan kata kunci dalam setiap pertanyaan. Ada beberapa penanda dalam comprehensive questions seperti pemakaian what (apa) untuk menanyakan benda, who (siapa) untuk menanyakan orang, where (dimana) untuk menanyakan tempat, when (kapan) untuk menanyakan waktu, why (mengapa) untuk menanyakan alasan, dan how (bagaimana) untuk menanayakan cara / keadaan.

7 True/ false statement
Pahamilah pilihan jawaban (A-E) satu persatu, cari pernyataan di dalam teks yang sesuai untuk mengetahui apakah pilihan jawaban tersebut benar atau salah.

8. Vocabulary.

Untuk mencari jawaban pertanyaan vocabulary (kosakata), yang pertama adalah kuasailah kosakata kemudian cocokkan kosakata tersebut yang sesuai dengan konteks kalimat pada bacaan. Biasanya pertanyaan vocabulary memiliki ciri- ciri : meaning, synonym,antonym, and word definition.

==============================================================================================
Untuk memperkaya pengetahuan adik- adik dan melatih kemampuan dalam menjawab soal - soal tipe structure and written expression, berikut saya siapkan latihan soal online-nya. Soal bisa dikerjakan melalui smartphone atau laptop adik- adik. Saat selesai mengejakan soal, nilai skor akan muncul dan tampilan jawaban yang benar.

Oke, langsung saja berikut latihannya,  

1. Luc :” May I borrow your new novel?”
Geert:” Yes, but next Friday. I _______ reading it by then.”
would finish
am finishing
have finished
will be finishing
will have finished

2. “Have you delivered the package to the customers?”
“Not yet, some ________.”
are still being wrapped
have been wrapped
would be wrapped
will have wrapped
were wrapped

3. “If you had listened to me, you would have been able to study at PKN STAN”, means ________.
You had listened to me and you were able to study at PKN STAN
You did not listen to me, but you were able to study at PKN STAN
You were not able to study at PKN STAN because you did not listen to me
You listened to me, but you were not able to study at PKN STAN
You were able to study at PKN STAN because you listened to me

4. If I knew that working hard and pursuing higher education ______ to be a successful person, I would commit better to work at school to survive longer.
count
counted
counts
counting
being counted

5. The motion picture originated when a series of still photographs were spliced and viewed in rapid succession _________ to illusion and movement and continuity.
created
to create
in the creation of
to be created by
for creation

6. Several individuals _________ different groups have become united in their effort to make government cancel the increase of fuel prices.
represent
to represent
they represent
representing
represented

7. _________ the earthquake had made the region unsafe for living, the villagers were willing to transmigrate.
In order that
Whereas
Until
so that
since

8. I wish that I could send this letter to her at once, but I have no idea ____________.
which road she should live
when she lives there
where does she live
how long she lives there
where she lives

9. Different interpretations on the same event by various newspaper ________ readers confused and angry.
to make
makes
they make
it makes
make

10. “What is the most worrying effect of the economic crisis?” “________ children are deprived of nutritious food necessary for their physical and intellectual development.”
Why
when
which
what
That

11. “I have difficulties in filling in these tax forms.” “Well, you ________________________.”
have done it with somebody’s help
can do it for one of my assistants
have to do it without difficulties
can do it all by yourself
can have one of my assistants do it

12. “Danish has decided to postpone his plan going to Europe.” “Has he? He told me that he _______ for a visa to Belgium.”
applied
has applied
had
applying
applies

13. “She can hardly remember me.” “__________________”.
But her sister doesn’t
So is her sister
Neither does her sister
Her sister can too
But her sister can

14. “I’ve heard that Joko was fined for $120 for littering when he was in Singapore.”
“Really? He _______ that there is law against littering in public places.”
might have known
ought to have known
could have known
should have known
must have known

15. “Would you like to see a documentary program on Discovery Channel?” “__________ go to movie. How does that sound?”
I want to
I might
I could
I’d rather
I wish to

16. “Without his assistant, the professor could hardly finish his survey, ____ he?”
could
did
can’t
couldn’t
can

17. Aisya said “I have never seen such a great movie.” From the above statement we may conclude that _________.
she seldom went to good movies
the film she saw was a terrible one
she has never seen bad movies before
it is the first time she went to see a movie
this is the best movie she has ever seen

18. Children who believe in the value of hard work and responsibility and who attach importance to education are likely to have higher academic achievement and fewer _________ problems than those who do not have these ideals.
discipline
disciplinal
disciplinarian
disciplinable
disciplinary

19. “The weather is good today, let’s play golf.” “__________.”
That’s good idea
Are you sure
Well, I like it
Yes, it is good weather
That’s sure

20. Mark Zuckerberg, the creator of Facebook, __________ by Forbes as the 6 th most affluent entrepreneur of the World in 2016.
identify
has identified
identified
have identified
was identified

Score =
Correct answers:

Ingat, hasil tidak akan menghianati proses ya, tetap semangat, berdoa dan berusaha. Bila tulisan ini bermanfaat, jangan lupa share ya ke teman- teman terdekat...

Salam

Inilah Aplikasi Menarik untuk Belajar Bahasa Asing Secara Mandiri

Inilah Aplikasi Menarik untuk Belajar Bahasa Asing Secara Mandiri

Ayunara Bahar Comment Aplikasi Bahasa Busuu Info Guru

Keberadaan internet di tengah- tengah kehidupan kita benar- benar bisa kita rasakan manfaatnya. Kita bisa meng-eksplore ilmu pengetahuan semudah hanya membalikkan telapak tangan. Belajar bahasa misalnya, yang dulunya sulitnya bukan main, hanya menggunakan metode yang monoton dan membosankan, kini bisa menjadi sesuatu yang menarik minat pembelajarnya. Plus tidak hanya satu bahasa saja, namun berbagai bahasa-pun bisa kita pelajari secara bersamaan dalam satu genggaman. 

gambar ilustrasi

Pada tulisan ini saya akan mengulas mengenai salah satu aplikasi yang memudahkan kita belajar bahasa asing, yaitu Busuu. Sejatinya Busuu merupakan salah satu jejaring sosial bahasa yang memungkinkan kita untuk bisa belajar dua belas bahasa asing melalui website dan perangkat aplikasi smartphone. Belajar bahasa asing melalui Busuu sangat mudah, sediakan atau luangkan waktu sekitar kurang lebih sepuluh menit tiap harinya untuk belajar bahasa dari berbagai tingkatan yang disediakan. 

Langkah pertama untuk memulainya, silahkan buka website resminya di https://www.busuu.com. Pada tampilan awal website, silahkan pilih bahasa apa yang ingin dipelajari. Ada dua belas bahasa yang disediakan dari bahasa Inggris sampai dengan bahasa Arab. Dalam hal ini, saya memilih bahasa Inggris sebagai bahasa yang ingin saya kuasai. 

Daftar dan lengkapi nama, email dan buat sandi anda.

Ada dua pilihan kursus yang disediakan oleh Busuu yaitu berbayar dan gratis. Fitur berbayar tentu lebih lengkap dalam fitur dan paketnya. Akan tetapi sebagai permulaan untuk menggunakan fitur yang berbayar, tidak ada salahnya mencoba yang gratis dulu. 

Sebelum memulai, anda akan dihadapkan pada dua pilihan yaitu penempatan tes untuk mengukur kemampuan dan mulai belajar dari materi dasar. Disini saya memilih tes penempatan sebagai langkah awal saya. 

Tes penempatan membutuhkan waktu sekitar sepuluh menit. Berisikan materi seperti jumbled words sampai dengan materi listening.

Setelah selesai, Busuu akan memberikan predikat penempatan tes,  

Grade pada penempatan tes akan menentukan tingkat awal belajar anda, misalnya saja anda mulai pada tingkatan menengah atas B2. Ikuti setiap pembelajaran berrdasarkan topik seperti yang ditunjukkan dengan anak panah. 

Nah, setiap saat dan waktu anda bisa membuka website atau membuka aplikasi untuk belajar, selesaikan setiap tahapan dan kuasai bahasa asing yang anda inginkan. Punya aplikasi atau platform lainnya, jangan lupa share di kolom komentar ya?

Semoga bermanfaat.

Prediksi Materi UN 2019 Bahasa Inggris SMK Berdasar Kisi- Kisi BSNP Terbaru

Prediksi Materi UN 2019 Bahasa Inggris SMK Berdasar Kisi- Kisi BSNP Terbaru

Ayunara Bahar Comment Bahasa Inggris Kisi-kisi UN 2019 Materi UNBK Bahasa Inggris UNBK Bahasa Inggris

Tepatnya dua hari yang lalu, Selasa, 27 November 2018, hal yang ditunggu tiba yaitu Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) me-launching Kisi-Kisi Ujian Sekolah Berstandar Nasional (USBN) dan Ujian Nasional (UN) tahun 2019. Baik kisi- kisi UN maupun USBN dipayungi oleh Surat Keputusan BSNP Nomor 0296/SKEP/BSNP/XI/2018 untuk Kisi-Kisi UN dan Nomor 0297/SKEP/BSNP/XI/2018 untuk Kisi-Kisi USBN.

Seperti yang kita ketahui kisi-kisi merupakan acuan pengembangan dan pembuatan naskah soal ujian, baik soal USBN maupun soal UN. Karenanya kisi-kisi disusun berdasarkan kriteria pencapaian Standar Kompetensi Lulusan, Standar Isi, dan kurikulum yang berlaku.

sukses UN

Kisi- kisi yang dikeluarkan oleh BSNP pada tahun 2019 ini khususnya mapel bahasa Inggris SMK memang tidak berbeda jauh dari tahun sebelumnya, bahkan bisa dibilang sama. Tiga tingkatan level kognitif dalam kisi- kisi yaitu pengetahuan dan pemahaman, aplikasi dan penalaran yang akan memacu siswa menyelesaikan soal- soal sesuai dengan tingkatan tersebut. Plus penerapan soal yang berorientasi pada penalaran atau Higher Order Thinking Skills (HOTS). 

Format soal Ujian Nasional bahasa Inggris dari tahun ke tahun relatif sama, dengan pemetaan jumlah soal ujian nasional bahasa Inggris biasanya sejumlah lima puluh soal terdiri dari dua bagian utama yaitu listening section dan reading section. Untuk listening section, kita mengenal soal pictures sejumlah tiga soal, questions and answers berjumlah empat soal, short conversations empat soal, dan short talks dengan empat soal.

(Lihat juga : Latihan Soal Listening UNBK SMK Tahun 2019)

Pada bagian reading section terdiri dari tiga puluh lima soal yang terbagi menjadi bagian incomplete dialogues, reading text dan incomplete text.

Merunut pada kisi- kisi yang telah dikeluarkan oleh BSNP tahun 2019, kita disodori materi yang mencakup jenis- jenis teks lisan untuk materi  fungsi sosial dan struktur teks yaitu 

• Interaksi transaksional/ interpersonal tertulis antara lain memuji, menawarkan, menyarankan, dsb. Biasanya interaksi transaksional/ interpersonal berupa soal dengan tipe dialog.
• Teks fungsional pendek seperti announcement, notice, label.
• Teks descriptive, recount, procedure, report

Biasanya soal interaksi transaksional/ interpersonal tertulis (memuji, menawarkan, menyarankan, dsb.) berupa soal dengan tipe dialog. Sedangkan untuk teks fungsional pendek dan teks seperti descriptive, recount, procedure, dan report berupa teks reading.

Namun tidak menutup kemungkinan, materi- materi yang akan keluar di soal UN 2019 akan berkembang, artinya tidak hanya sebatas materi tercantum diatas. Karenanya anda juga harus mempelajari materi- materi yang lain misalnya dalam teks fungsional pendek, atau dalam interaksi transaksional/ interpersonal lainnya. 

Berdasarkan fungsi sosial, pertanyaan seputar teks- teks tersebut diatas, dapat mencakup: 

• topik/isu/masalah
• tujuan/fungsi/pesan
• latar belakang/alasan
• akibat/dampak/manfaat
• sikap/nilai yang diusung
• peran dan fungsi pembicara/penulis
• peran dan fungsi pendengar/pembaca
• konteks penggunaan (a.l. tempat, waktu, situasi, dsb)

Sebagai tips saja, anda mesti mengenal dan menguasai  jenis- jenis soal reading teks  untuk menyelesaikan soal- soal bertipe reading teks. 

( baca juga : Mengenal sembilan jenis soal reading text dan cara menjawabnya dalam soal UN)

Dalam unsur kebahasaan, kita bisa memilah materi berdasarkan cakupan unsur kebahasaan yang berkaitan dengan isi teks lisan dan tertulis. Sangat sulit memang untuk langsung memetakannya dari kisi- kisi soal yang ada, tetapi untuk lebih mempermudah dalam pembagian materinya, baik secara unsur kebahasan maupun yang lain, anda bisa memperhatikan pada tabel berikut ini.

Semoga bermanfaat.

Memprediksi Bentuk Soal Tes Bahasa Inggris (TBI) USM PKN STAN Tahun 2019

Memprediksi Bentuk Soal Tes Bahasa Inggris (TBI) USM PKN STAN Tahun 2019

Ayunara Bahar Comment Bahasa Inggris Materi TBI STAN PKN STAN PKN STAN 2019 TBI USM PKN STAN

Ada yang berbeda pada pelaksanaan ujian seleksi masuk PKN STAN tahun 2018 lalu yaitu sistem ujian sudah menggunakan sistem Computer Assisted Test (CAT), artinya, pelaksanaan tes menggunakan komputer yang terintegrasi. CAT ini akan meminimalisir bentuk kecurangan dalam tes dan juga lebih transparan pada pelaksanaannya. Saat peserta melakukan login pertama kali, secara otomatis soal akan langsung teracak dan tidak ada kemungkinan soal yang sama antar peserta tes pada ruang dan waktu atau sesi yang sama.

PKN STAN

Para peserta ujian dapat langsung melihat skor mereka segera setelah tes selesai dilaksanakan. Mereka akan tahu gambaran gamblangnya apakah nilainya berada di bawah ambang batas atau diatas ambang batas. Tentu saja dengan sistem CAT ini, kita tidak akan bisa memprediksi bentuk soal yang akan keluar seperti tahun-tahun sebelumnya yang masih memakai bentuk ujian kertas dan pensil dikarenakan tidak ada soal ujian dibawa pulang dan kemudian beredar setelah tes dilaksanakan. 

Sebagai gambaran saja pada soal TBI USM PKN STAN tahun 2018, Soal bahasa Inggris terdiri dari 30 (tiga puluh) soal dengan materi grammar (structure and written expression) dan materi reading text. Meskipun soal hanya berjumlah tiga puluh, tetapi jumlah nilai ini akan menentukan ambang lolos tidaknya adik- adik. Pada tes bahasa Inggris tahun 2019, diprediksi soal akan berkutat materi yang sama yaitu structure and written expression serta reading text.

#1.  Structure and Written Expression

Bentuk soal structure and written expression membutuhkan penguasaan grammar yang baik. Soal structure and written expression ditujukan untuk menguji kemampuan adik- adik dalam mengenali formal written English.

Seperti yang kita ketahui, bahwa beberapa hal  dapat diterima dalam bahasa Inggris lisan (spoken English), namun tidak dapat diterima dalam bahasa Inggris tertulis (formal written English). Soal tipe seperti ini mengharuskan kita untuk memilih cara yang tepat dalam setiap kalimat yang dinyatakan dalam setiap pertanyaan.

Adapun topik yang harus dikuasai adalah tentang Gerund, Parallel Construction, Direct and Indirect Speech, Concord atau agreement, Degree of Comparison, Tenses, Participle, Clause, Causative, Subjunctive, Conditional Sentence, Elliptical sentence, Question Tag, dan materi grammar lainnya.

Berikut contoh soal structure and written expression USM PKN STAN,

I would rather ... a movie alone than work with you.
A. being watched
B. watch
C. watched
D. watching

Menyelesaikan bentuk soal structure and written expression membutuhkan kejelian dan ketepatan serta pemahaman grammar yang baik. Maka, alangkah baiknya bila sedari dini materi ini dipelajari terlebih dahulu. Ingat, bahwa frekuensi latihan akan memberikan dampak yang nyata terhadap hasil. Berdasarkan pengalaman dalam mendampingi siswa yang akan masuk USM PKN STAN, berikut beberapa buku yang bisa adik- adik gunakan sebagai referensi. Buku- buku tersebut saya pandang tepat karena ulasan materi yang singkat dan jelas. 

1. Cliffs TOEFL, Preparation Guide by Michael  A Pyle, M.A  and Mary Ellen Munoz Page, M.A.

Meskipun buku ini merupakan buku untuk persiapan TOEFL, namun materi- materi, rumus, dan latihan soal  relevan dengan materi- materi yang sering muncul dalam soal. Pembahasan per bab atau materi lumayan jelas, singkat dan padat. 

2.  Longman Complete Course for the TOEFL Test by Deborah Philips

Hampir sama dengan buku sebelumnya, buku ini juga buku persiapan untuk TOEFL. Buku ini sangat lengkap membahas tips tips mengerjakan soal, bentuk- bentuk latihan soal dan penyelesaian khususnya soal grammar baik tipe structure and written expression maupun tipe error analysis.

Buku TOEFL Longman

3. Understanding and Using English Grammar by Betty Schrampfer Azar

Buku ini sangat lengkap membahas grammar, disertai dengan rumus yang praktis serta latihan- latihan yang lengkap tentang materi Grammar. Untuk saat ini juga tersedia versi terbitan bahasa Indonesia sehingga memudahkan untuk belajar.

#2. Reading Comprehension

Soal teks untuk reading comprehension dalam soal- soal USM PKN STAN biasanya diambil dari berbagai sumber baik website maupun sumber lain misalnya jurnal ilmiah. Strategi menyelesaikannya sama dengan soal- soal reading lainnya yang mencakup :

1. Topik
Beberapa ciri soal yang menyatakan topik adalah sebagai berikut :

• What is the topic of the text?
• The topic of the test is ....
• The text is about....
• The text tells us about ....
• What is the main information of the text?
• What does the text mainly discuss?

Cara penyelesaiannya adalah sebagai berikut,

• Cari kata atau frase yang paling sering muncul di bacaan, kemudian pilihlah jawaban yang sesuai.
• Baca kalimat pertama dan kedua setiap paragraf, kemudian simpulkan intisarinya dan pilihlah jawaban yang sesuai. 

2. Title
Beberapa tipe soal yang menanyakan "title " atau judul bacaan adalah "What is the best title of the text above?"
Cara menyelesaikan soal- soal yang menanyakan title atau judul adalah dengan mencari pilihan jawaban (A-D) yang paling sesuai dengan jawaban.

3. Main Idea/ main  information (pikiran utama/ kalimat utama dalam paragraf)
Main idea adalah pengembangan topik bacaan, strategi menyelesaikannya adalah dengan memilih jawaban (A-D) yang sesuai dengan topik bacaan. Bila main idea bersifat tersirat, maka mencarinya dengan :

• Untuk paragraf deduktif (umum - khusus) yaitu dengan membaca kalimat pertama, kedua dalam paragraf dan kemudian pilihlah jawaban yang sesuai.
• Untuk paragraf induktif (khusus- umum) dengan membaca kalimat terakhir paragraf yang biasanya berupa kesimpulan, kemudian pilihlah jawaban yang sesuai.

4. Aim/ purpose the writer (tujuan utama penulis)
Untuk mengetahui tujuan utama penulis biasanya diketahui dengan membaca intisari gagasan paragraf pertama ( biasanya dinyatakan dalam kalimat 1,2) ataupun bisa dari kesimpulan bacaan (paragraf terakhir)

5. Reference (pronoun + refers to)
Kata ganti (pronoun) selalu menjelaskan kata benda yang telah disebut sebelumnya, sehingga cara mencarinya dengan membaca kata/ frase/ kalimat sebelum "pronoun" yang ditanyakan.

6. Comprehensive question ( 5W + 1 H)
Pertanyaan dengan "Comprehensive Question" biasanya mencari informasi yang sesuai dengan kata kunci dalam setiap pertanyaan. Ada beberapa penanda dalam comprehensive questions seperti pemakaian what (apa) untuk menanyakan benda, who (siapa) untuk menanyakan orang, where (dimana) untuk menanyakan tempat, when (kapan) untuk menanyakan waktu, why (mengapa) untuk menanyakan alasan, dan how (bagaimana) untuk menanayakan cara / keadaan.

7 True/ false statement
Pahamilah pilihan jawaban (A-E) satu persatu, cari pernyataan di dalam teks yang sesuai untuk mengetahui apakah pilihan jawaban tersebut benar atau salah.

8. Vocabulary.

Untuk mencari jawaban pertanyaan vocabulary (kosakata), yang pertama adalah kuasailah kosakata kemudian cocokkan kosakata tersebut yang sesuai dengan konteks kalimat pada bacaan. Biasanya pertanyaan vocabulary memiliki ciri- ciri : meaning, synonym,antonym, and word definition.

Berikut contoh soal reading comprehension dengan tipe soal reference dan mencari ide utama pada USM PKN STAN tahun 2016,

How do you stop disease-carrying mosquitoes from multiplying? That’s the question plaguing the Brazilian government, which has been sending army soldiers door to door on a mission to fight Zika—the virus suspected of causing microcephaly in infants born to infected mothers. “They are giving leaflets saying you have to keep your backyard clean from rubbish,” says photographer Tomás Munita, who has been documenting Recife, a northeastern state capital with a population of 3.7 million. Any stray items left outside, even a bottle cap, can collect rainwater and become a breeding ground for the Aedes aegypti mosquitoes that are thought to be the main carriers of Zika.
But in Brazil’s favelas, or poor neighborhoods, Munita says it’s hard to imagine that the government’s information campaign will have much effect.
“It’s almost impossible to control something like that in that kind of place,” he says. Many houses in the favelas are makeshift shacks of cardboard and discarded sheet metal. With limited access to clean water and garbage collection, trash piles up and collects water, creating a perfect breeding ground for mosquitoes.
The mosquito scourge goes far beyond these tight-packed neighborhoods. Aedes aegypti has been incredibly hard to kill since it arrived in Latin America with the slave trade from Africa. Huge eradication programs in the 1950s stamped out the mosquito in some countries, only to have them surge back in the 1970s and ‘80s.
A soldier distributes leaflets in a favela. The city of Recife has a population of 3.7 million people and is home to one of Brazil's largest concentrations of favelas. Even the country’s health minister, Marcelo Castro, has been quoted as saying that Brazil is “badly losing the battle” against mosquitoes, which aren’t just a threat because they could carry Zika. In Recife, Munita says that some people who aren’t pregnant fear catching chikungunya and dengue from mosquitoes more than Zika, since those diseases cause more severe illness.
1. The word "they" in line 4 refers to ....
A. government
B. Photographers
C. Soldiers
D. Mother

          2. What is the main idea of the first paragraph?

A. The massive spreading of Zika in Brazil
B. The question on how to stop Zika is remain unanswered
C. Brazilian government campaign to fight Zika
D. Steps to stop the spreading of Zika in Brazil

Nah, itulah ulasan singkat tentang mengenal bentuk soal tes bahasa Inggris (TBI) USM PKN STAN tahun 2019. Semoga memberikan manfaat bagi adik- adik yang sedang mempersiapkannya.

Mau latihan soal TBI USM PKN STAN ? Klik tautan berikut ya,,,

Soal Latihan TBI USM PKN STAN .

Semoga Bermanfaat.
Salam.

Latihan Listening UNBK Bahasa Inggris SMK Tahun 2019

Latihan Listening UNBK Bahasa Inggris SMK Tahun 2019

Ayunara Bahar 33 comments Bahasa Inggris Latihan Listening UN SMK Listening Pictures Listening SMK Questions- Response Short Conversations UN SMK Short Talks UNBK 2019

Tidak terasa waktu sudah hampir di penghujung tahun 2018, artinya, tidak akan lama lagi perhelatan Ujian Nasional Berbasis Komputer (UNBK) 2019 akan segera dilaksanakan. Biasanya mata pelajaran UNBK di SMK akan mengujikan empat mapel, yaitu Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Matematika dan Produktif Kejuruan.

Dalam mapel bahasa Inggris, siswa SMK akan menghadapi bentuk soal listening dan reading. Dalam bentuk soal listening, yang terdapat pada soal nomor 1 sampai dengan 15, terdiri dari empat bagian utama yaitu part I. pictures ( gambar) , part II. question- responses ( pertanyaan- jawaban ), part III. short conversations (percakapan pendek) dan part IV, short talks ( pembicaraan pendek). Nah, sebelum masuk ke dalam latihan soal listening, berikut penjelasan singkat mengenai bagian- bagian dalam soal listening UN SMK.

Part I. Listening Pictures (Gambar Orang atau Benda)

Pada bagian ini anda akan melihat beberapa gambar dalam soal dan mendengarkan empat pertanyaan pendek selanjutnya anda akan diminta untuk menjawab pernyataan yang paling tepat untuk menjelaskan gambar tersebut. 

Part II. Questions- Responses

Pada bagian kedua ini anda akan mendengar beberapa pertanyaan diikuti oleh tiga respon. Setiap tanya- jawab akan diputar dua kali.

Part III. Short Conversations

Pada bagian soal ini anda akan mendengar beberapa percakapan pendek dan akan diperdengarkan dua kali. Dalam menjawab pertanyaan ini anda harus menguasai Question Words ( kata tanya) seperti What, Who, Whom, When, When, Where, Whose, Why, Which,  How, How often, How long, How much, and How many.

Part IV. Short Talks (Percakapan Pendek)

Short Talks merupakan pembicaraan atau percakapan pendek yang diikuti dengan pertanyaan dan pilihan jawaban. Anda pada bagian ini harus memilih jawaban yang paling tepat berdasarkan isi pembicaraan tersebut.

Nah, untuk lebih mengasah kemampuan listening dalam soal bahasa Inggris UNBK SMK Tahun 2019 mendatang, berikut saya berikan latihan yang bisa dikerjakan secara online. Cukup dengarkan file audio pada soal, dan jawab dengan memilih pilihan yang paling benar. Anda bisa menggunakan PC, laptop maupun smartphone maupun tablet.

OK, langsung saja, berikut latihannya.

Klik Embed Audio dibawah ini melalui clyp, atau Google Drive,
AUDIO LISTENING

==============================================================================================

Listening section
In this section of the test, you will have the chance to show how well you understand spoken English. There are four parts to this section with special directions for each part.

Part I: Questions 1 to 3
Directions, For each item, there is a picture in your text book and four short statements about it on the tape. They are spoken TWICE, and are not written out in your text book, so you must listen to them carefully. You must choose one statement , (A), (B), (C), or (D)- that best describes the picture. Then, on your answer sheet, mark your choice.
After you listen to the dialogue and the question about it, read the five possible answers, and decide which one would be the best answer to the question you have heard. Now listen to a sample question.
Look at the following picture

Now, listen to the following statements
A. They are waiting for the train
B. They are queuing for the tickets
C. The passengers are standing on the train
D. Some people are standing near the station
Narrator : Choice (B), They are queuing for the tickets - best describes what is seen in the picture. Therefore, you should choose (B) on your screen

Now, let's begin with question number one

1. Choose the best answer
A
B
C
D

2. Choose the best answer
A
B
C
D

3. Choose the best answer
A
B
C
D

PART II Question - responses
Directions:
In this part of the test, you will hear several questions spoken in English, followed by four responses, also spoken in English. The question and responses will be spoken TWICE. They will not be printed in your test book, so you must listen to them carefully to understand what the speakers say. You have to choose the best response to each question.

Now listen to a sample question:
You will hear,
Woman : Could you tell me how to get the convention center?

you will also hear:
(A) No, The convention was already over
(B) Sure. Go two blocks and turn left
(C) Yes. I have to get it now
(D) Not at all
Narrator : Choice (B)- "Sure. Go two blocks and turn left" - is the best how to get to the convention centre?
Therefore, you should mark (B) on your answer sheet.

4. Choose the best answer
A
B
C
D

5. Choose the best answer
A
B
C
D

6. Choose the best answer
A
B
C
D

7. Choose the best answer
A
B
C
D

PART III, Short Conversation
Questions: 8 to 11.
Directions:
In this section of the test you will hear short conversations. You will hear the conversations TWICE. The conversations will not be printed in your text book, so you must listen carefully to understand what the speakers say.
In your text book, you will read a question about each conversation. The question will be followed by four answers. You have to choose the best answer to each question, and mark it on your answer sheet.

Example,.
You will hear,.
Woman : I ordered that last Tuesday. It should have arrived by now..
Man : Maybe there was a delay in sending it. Have you called them?.
Woman : Not yet. I will call them now..
You will read : What will the woman probably do?.
A. phone the company.
B. order the software.
C. cancel the order.
D. arrive at the store.

8. What did the man do?
He introduced himself
He gave a lecture
He is teaching science now
He asked about students’ homework

9. What sport do the man and woman have in common?
tennis
badminton
basketball
skiing

10. Where does the dialog probably take place?
At the station
At the hospital
At school
At the market

11. What time will they have dinner?
At six thirty
At six
At seven
At seven thirty

PART IV
Questions 12 to 15.
Directions:
In this part of the test you will hear several short monologs. Each will be spoken TWICE. They will not be printed in your text book, so you must listen carefully to understand and remember what is said. In your test book, you will read two or more questions about each short monolog. Each question will be followed by four answers. You have to choose the best answer to each question and mark it on your answer sheet.
Questions 12 and 13 refer to the following announcement.

12. What is the matter?
Closing of the building
The maintenance of the building
The escalator is being repaired
The elevator is out of order.

13. Where is the announcement made?
In an office
In a hotel
In a mall
In a bank

14. What should we do to install a computer system?
Install it slowly and carefully
Make it impossible to make mistake
Follow the set up direction in the manual
Align pins in a plug with the corresponding holes

15. What will probably happen if we do not double check every connection?
There may be short circuit
The computer cannot be switched on.
Nothing happened
The cables cannot be put into the correct socket

Score =
Correct answers:

==============================================================================================
Dan bagi yang membutuhkan transkrip listening dan jawabannya, silahkan unduh melalui link berikut.

Transkrip Listening Latihan  UNBK Bahasa Inggris SMK 2019

Update 2019 : Jangan lewatkan juga latihan materi reading UNBK 2019 melalui tautan ini,
Latihan Ujian Nasional Bahasa Inggris SMK 2019 (Reading)

Terima Kasih dan Semoga Bermanfaat..