Ahzaa.Net
EclipseCrossword, Aplikasi yang Memudahkan Kita Membuat Teka Teki Silang untuk Pembelajaran

EclipseCrossword, Aplikasi yang Memudahkan Kita Membuat Teka Teki Silang untuk Pembelajaran

Comment
Teka- teki silang (TTS) dalam pembelajaran ditujukan untuk merangsang dan menuntut pola berfikir anak untuk lebih kreatif. Selain itu dalam pembelajaran bahasa, Teka- Teki Silang akan dapat memperkaya penguasaan kata atau vocabulary.
sumber gambar :www.jolanamalkston.com
Nah, pada posting kali ini, saya akan berbagi informasi tentang software atau aplikasi yang paling mudah untuk membuat Teka Teki Silang (TTS) yaitu dengan menggunakan Eclipse Crossword. 

 Eclipse Crossword

Eclipse Crossword merupakan aplikasi pembuat teka teki silang (TTS) yang cepat, mudah plus  gratis. Hasil pembuatan dari teka- teki silang anda bisa di cetak ataupun di masukkan ke dalam website atau blog  anda. Jadi, dengan kata lain Eclipse Crossword memungkinkan kita membuat teka- teki silang interaktif dalam website atau blog kita.

Penggunaannya yang mudah, setelah aplikasi ini tersinstal di perangkat PC atau laptop anda, masukkan daftar kata atau petunjuk dalam teka teki anda dan jalankan hingga selesai. Hasil teka- teki silang anda bisa di cetak atau diupload di blog atau website anda.

Beberapa fitur yang disediakan oleh Eclipse Crossword antara lain :
  1. Menyimpan dan membuka kembali project yang telah dibuat
  2. Mencetak (print) hasilnya dengan berbagai opsi
  3. Menyimpan sebagai halaman web, baik interaktif (user bisa langsung mengisi) atau tidak
  4. Menerbitkan hasilnya dalam format RTF, Windows Meta File (WMF), Postscript (EPS) atau dalam format text untuk di export ke software lainnya

Untuk mendownloadnya, anda bisa melalui alamat website nya di http://www.eclipsecrossword.com
kemudian pada pertama kali menginstall -nya anda perlu koneksi internet untuk mengunduh file- file lengkap pendukungnya.

Semoga Bermanfaat.

Rekomendasi Buku Belajar Grammar Bahasa Inggris

Rekomendasi Buku Belajar Grammar Bahasa Inggris

2 comments
Menguasai bahasa Inggris itu mempermudah langkah membuka jendela dunia. Bahasa Inggris merupakan bahasa global yang hampir separo populasi orang di dunia mempergunakannya pada  setiap kepentingan baik dalam bidang pendidikan, ekonomi, sosial, maupun politik. Pada intinya menguasai bahasa Inggris memiliki nilai tambah dalam banyak bidang tersebut. Penguasaan bahasa Inggris biasanya diukur berdasarkan level yang berbeda dimulai dari level beginner, elementary, intermediate sampai dengan advanced. Tata bahasa Inggris merupakan salah satu kemampuan yang paling sering dianggap sulit dengan banyaknya aturan dan rumus. Akan tetapi jangan berkecil hati terlebih dahulu. Saat ini banyak buku grammar yang diterbitkan untuk mempermudah penguasaan tata bahasa atau grammar kita.

Nah, pada tulisan kali ini saya akan membahas mengenai rekomendasi buku grammar untuk belajar bahasa Inggris baik dalam taraf beginner sampai dengan advanced.  Langsung saja, berikut rekomendasinya.

1. Basic English Grammar
Buku yang biasanya bersampul warna merah karya Betty Schrampfer Azar ini menampilkan pengantar untuk bentuk, makna, dan penggunaan struktur dasar dalam bahasa Inggris, serta pendekatan keterampilan yang mendorong kemampuan dalam berbicara, mendengar, menulis, dan membaca melalui berbagai macam latihan. Basic English Grammar menyediakan inti materi yang lengkap. Dilengkapi dengan latihan untuk memperdalam materi yang dipelajari. Buku ini cocok unuk para newbie yang baru belajar tata bahasa Inggris.

2. Fundamentals of English Grammar
Inilah seri lanjutan lain dari buku Basic English Grammar dengan warna sampul hitam. Hampir semua orang yang belajar grammar pasti mengenal buku ini karena banyak digunakan di berbagai kampus atau perkuliahan sebagai buku pegangan. Ciri khas buku Betty S Azar adalah bab dan materi grammar yang rinci serta dilengkapi dengan latihan yang mendasar. Inilah membuat buku ini begitu cocok untuk diterapkan sebagai pegangan belajar grammar. Untuk lebih mempermudah, saat ini tersedia versi berbahasa Indonesia nya dengan tidak menghilangkan esensi isi dari buku ini.

3. Understanding and Using English Grammar
Buku ini merupakan tingkatan lanjut dari seri lain buku Betty S. Azar dengan sampul warna biru. Dibanding kedua buku yang saya sebutkan diatas, seri buku ini lebih kompleks baik dalam materi maupun latihan. Untuk mempelajari buku ini alangkah baiknya mempelajari dua buku sebelumnya, yaitu Basic English Grammar dan Fundamentals of English Grammar.

4. English Grammar in Use
Buku seri grammar karya Raymond Murphy terbitan Cambridge ini sangat banyak digunakan untuk belajar grammar selain ketiga buku grammar karya Betty S Azar diatas. Seri buku English Grammar in Use juga terdiri dari tiga seri yaitu Elementary, Intermediate dan Advanced. Untuk menggunakannya bisa dimulai dari tingkatan seri elementary dilanjutkan tingkat intermediate dan advanced. Seri buku English Grammar in Use akan membimbing kita dari level Beginner  sampai dengan advanced.  Konten yang ada di dalamnya sangat jelas dan lengkap mengupas berbagai aturan tata bahasa Inggris. Plus dilengkapi dengan soal- soal latihan yang membimbing kita lebih memahami materi yang ada. Setiap penjelasan materi grammar dilengkapi dengan ilustrasi baik gambar atau konteks situasi dalam kehidupan sehari- hari. Itulah yang menjadikan buku ini mudah dipahami oleh pembelajar mandiri sekalipun.

5. Modern English: A Practical Reference Guide
Bagi pembelajar grammar tingkat lanjut, saya rekomendasikan buku ini sebagai bahan referensi untuk belajar tata bahasa. Buku ini sangat lengkap membahas materi- materi grammar khususnya bagi pembelajar yang sudah menyelesaikan  belajar grammar dasar. Materi- materi yang terdapat dalam buku ini membutuhkan pemahaman yang mendalam sehingga kurang cocok untuk level pemula.

Nah, itulah lima buku atau seri buku rekomendasi untuk belajar grammar bahasa Inggris. Tentu saja selain lima buku atau seri buku yang sudah saya deskripsikan tadi diatas, tentu masih banyak  buku- buku acuan belajar grammar lain yang efektif dan mudah dipelajari, maka jangan sungkan untuk berbagi ke pembaca yang lain, tuliskan di kolom komentar ya?

Semoga bermanfaat.

Materi News Item Text Bahasa Inggris dalam Soal Ujian SMA

Materi News Item Text Bahasa Inggris dalam Soal Ujian SMA

Comment
News Item Text mempunyai  tujuan komunikatif untuk menginformasikan pembaca mengenai suatu kejadian/ even yang dipandang penting ( to inform the readers about events of the day which are considered newsworthy or important). Adapun Generic structure pada News Items adalah sebagai berikut:
  • Newsworthy event/ main event
  • Elaboration
  • Resource of information
Text ini memiliki ciri- ciri kebahasaan (Language feature) antara lain, 
  • Focusing on circumstances,  terfokus pada orang, binatang, atau benda tertentu
  • Using material process ( menggunakan action verbs, misalnya eat, run);
  • Menggunakan past tense
  • Disusun sesuai dengan urutan kejadian

Untuk memahami teks News Item, berdasarkan generic  structure-nya, silahkan cermati pada setiap bagian dalam teks berikut ini, 

Title
Three Die After Attending marriage Ceremony
Newsworthy events/ main event
Three residents were killed, while dozens of others were wounded after a pick up truck were taking to attend a marriage ceremony overtuned in Jingklang village, banyumas Regency, On Sunday.
Background events/ elaboration
The pickup  was carrying 30 passengers, mostly women, when it failed to ascend a steep road on its way back from the ceremony.
As a result, the passengers were squeezed. The wounded passengers were later rushed to Ajibarang regional public hospital
Source event
Local police are investigating the cause of the accident.

Untuk lebih memahami tentang terapan teks News Items dalam soal ujian, inilah beberapa contoh soal tipe ujian tentang teks News Items.
==================================================================================================
Text 1
Nine traditional Balinese dances have been recognized as part of the world’s intangible cultural heritage following a UNESCO session in Namibia on Wednesday.
Balinese dances included on the list were the Barong Ket, Joged Bumbung, Legong Keraton, Topeng Sidhakarya, Baris Upacara, Sanghyang Dedari and Rejang dances, as well as the Wayang Wong and Gambuh dance dramas.
"We are very pleased with the recognition; it enables Bali to receive protection in terms of traditional dance preservation as well as economic benefits in the future," said Bali Cultural Agency head Dewa Putu Beratha on Wednesday night as quoted by Antara news agency.
During the UNESCO session, Indonesia's proposal regarding the dances reportedly ranked 18th among a total of 35 countries. 
"The nine dances represent Balinese dance as a whole based on their historical concept, function and style," said Dewa.
According to Dewa, the Rejang, Sanghyang Dedari and Baris Upacara dances represented the Wali dance, which is usually performed during processions. Meanwhile, the Topeng Sidhakarya dance and Gambuh and Wayang Wong dance dramas are part of the Bebali dance, known as a semi-sacred and ceremonial dance. The Legong Keraton, Joged Bumbung and Barong Ket dances are a representation of the Balih-Balihan dance that serves social and entertainment purposes.
The Wali dance is said to have originated between the eighth and 14th centuries. The Bebali dance and Balih-Balihan dances are believed to have come from the 14th-19th century and 19th centuries, respectively.
"The community has actively played an important role in preserving these traditional dances, especially the Wali dance. Meanwhile, the Bali provincial administration and its city and regency administrations should increase their role in preserving the Bebali and Balih-Balihan dances during tourist events," said Dewa. 

What is the main idea of the text?
A. UNESCO recognises nine Balinese dances.
B. Nine Balinese dances are the part of the world’s cultural heritages.
C. Bali receives recognising on the local dances from UNESCO.
D. Nine Balinese dances represent Balinese dances.
E. Balinese community play an important role in preserving their traditional dances.

Pilihan yang tepat, A. 
Jawaban tersebut tersurat dalam paragraf pertama.
==================================================================================================
Which statement that supports the text?
A. The Bebali dance is believed originated in 19th century.
B. The Balih-Balihan dance is said to have come from the 14th-19th century.
C. The nine Balinese dances represent the culture and life of its community.
D. Indonesia’s proposal regarding the dances ranked well among the 35 countries.
E. The UNESCO recognition on the nine Balinese dances will be economically beneficial for Bali.

Pilihan yang tepat, E. 
Jawaban tersebut tersirat dalam paragraf ketiga.
==================================================================================================
Text 2
Garuda diverts Yogyakarta flights to Surakarta after runway accident

Yogyakarta (JP)- National flag carrier Garuda Indonesia has temporarily diverted its flights intended for Adisucipto Airport in Yogyakarta to Adisumarmo Airport in Surakarta, Central Java, after one of its planes overshot an Adisucipto runway lane on Wednesday night.
“All of Garuda Indonesia flights heading toward Yogyakarta, for a total of 34 flights, now will [be diverted] to Surakarta,” Garuda Indonesia VP of corporate communications Benny S. Butarbutar said in an official statement on Thursday.
The flights include 10 coming from and going to Jakarta, three to and from Denpasar, Bali, two to and from Makassar, South Sulawesi, and one flight from Surabaya, East Java.
The airline would provide a bus at Adisumarmo Airport to transport passengers to Yogyakarta.
Garuda Indonesia is still evacuating the Boeing 737-800 NG, which slipped on the runway and overshot a lane on Wednesday night. It carried 123 passengers, none of whom were harmed.
Garuda aims to finish evacuating the aircraft on Thursday afternoon. (bbn)

Taken from : http://www.thejakartapost.com

What is the text about?
A. Redirect flights of Garuda Indonesia from Yogyakarta to Surakarta because of runway accident
B. Slipped plane accident in adisucipto runway lane 
C. Evacuation of Garuda Indonesia after its accident
D. Confirmation of Garuda Indonesia VP of corporate communication about overshot accident
E. The delay of Garuda Indonesia after one of its planes overshot an Adisucipto runway lane

Pilihan yang tepat, A. 
Jawaban tersebut tersurat dalam paragraf pertama
==================================================================================================

It can be concluded from the text that ….
A. Adisucipto Airport will be closed after the incident
B. Because of the incident, Garuda Indonesia redirected Yogyakarta  flights to Surakarta permanently
C. Garuda Indonesia supplied bus to support passengers from Surakarta to yogyakarta
D. Garuda Indonesia had been finished evacuating its plane when this news was reported
E. There are a lot of passengers were harmed due to that accident

Pilihan yang tepat, C. 
Pernyataan yang bisa disimpulkan dari teks adalah pada pilihan (C), Garuda Indonesia supplied bus to support passengers from Surakarta to yogyakarta. Pernyataan tersebut sesuai dengan pernyataan dalam teks yang menyebutkan, “The airline would provide a bus at Adisumarmo Airport to transport passengers to Yogyakarta.”

==================================================================================================

The reason why Garuda Indonesia diverted Yogyakarta flights to Surakarta is because of ….
A. Maintenance one of Garuda Indonesia’s aircraft 
B. The accident of its plane which slipped on the runway lane
C. Many flights in Adisucipto Airport
D. The statement of Garuda Indonesia VP of corporate communications 
E. The evacuation of Garuda Indonesia’s aircrafts

Pilihan yang tepat, B. 
Alasan Garuda memindahkan penerbangannya ke surakarta adalah kejadian tergelincirnya pesawat di landasan bandara.
Dalam teks disebutkan , “…Garuda Indonesia has temporarily diverted its flights intended for Adisucipto Airport in Yogyakarta to Adisumarmo Airport in Surakarta, Central Java, after one of its planes overshot an Adisucipto runway lane on Wednesday night.”
==================================================================================================

Demikian materi News Item Text dalam soal ujian SMA. Semoga bermanfaat.
Salam.

Inilah Beberapa Kiat Menulis Blangko Ijazah Agar Tidak Keliru

Inilah Beberapa Kiat Menulis Blangko Ijazah Agar Tidak Keliru

Comment
Ijazah merupakan dokumen penting yang penulisannya masih memakai cara manual atau dengan penulisan tangan. Dalam penulisan ijazah, tidak boleh ada sekecil apapun kesalahan yang dibuat baik itu coretan, goresan tinta ataupun kesalahan dalam menuliskan data dalam ijazah.  Karenanya menulis ijazah bisa dianggap sebagai salah satu tugas yang paling berat. Dengan kesalahan sedikit saja, urusannya bisa berlarut- larut dan ribet dalam penggantiannya. 

Syarat umum dalam menulis ijazah adalah tulisan yang rapi. Akan tetapi tulisan rapi saja tidaklah cukup. Ada syarat lain yang mesti dipenuhi seperti ketelitian, keberanian dan kestabilan emosi. Bagi yang pertama merasakan mendapatkan tugas ini, perasaan gugup adalah hal yang wajar. Namun bagi yang sudah berpengalaman menulis selama beberapa tahun, perasaan gugup pasti bisa ditepis dengan mood yang sudah didapat.

Nah, berikut ini beberapa kiat atau tips dalam menulis ijazah berdasarkan pengalaman saya selama ini.

Membaca Juknis
Langkah awal ketika ditugasi menulis ijazah adalah membaca juknis. Juknis (petunjuk teknis) biasanya dikeluarkan oleh pemerintah beberapa bulan sebelum ijazah diberikan ke sekolah- sekolah. Biasanya pemerintah akan mengadakan sosialisasi penulisan ijazah dengan menjelaskan poin- poin dalam penulisannya melalui juknis yang diberikan. Perhatikan setiap poin yang termaktub di dalamnya, dan contoh penulisan ijazah yang biasanya dilampirkan pada juknis tersebut. Juknis bisa berbeda setiap tahunnya. Kesalahan seorang penulis ijazah kawakan adalah kadang- kadang menyamakan juknis saat ini dengan juknis sebelumnya. tentu saja hal itu berakibat fatal dengan kesalahan pada format yang tidak update.

Teliti Blangko Format Ijazah
Secara kebetulan, saya ditugaskan untuk menulis ijazah SMK yang mana terdapat dua blangko format ijazah yaitu kurikulum 2006 dan kurikulum 2013. Perbedaannya adalah pada sisi belakang ijazah yakni format penilaiannya. Maka dari itu, sebelum terlanjur menulis dan ternyata  keliru pada blangko format ijazah yang ada, alangkah lebih baiknya teliti dulu blangko ijazah yang ada di tangan. 

Persiapan alat
Sebenarnya alat untuk menulis ijazah itu simpel yaitu pulpen yang tintanya mudah kering, dalam hal ini saya memakai Drawing Pen ukuran 3.0. Selain pulpen, bila diperlukan siapkan penggaris dan pensil bagi yang tidak terbiasa menulis secara langsung. 

Menulis Draft Ijazah
Sebelum mengeksekusi penulisan blangko ijazah asli, fotokopi terlebih dahulu blangko ijazah yang sudah di berikan lalu tuliskan draft ijazah ke dalamnya. Tunjukkan draft tulisan yang sudah selesai ke tim penulisan ijazah yang ditunjuk sekolah untuk dikoreksi data- datanya dengan benar.  Draft ijazah ini berguna saat penulisan ijazah yang asli agar idak terjadi kesalahan dalam pemasukan data baik nama, tempat tanggal lahir, nama orang tua, nomor induk, NISN, dan sebagainya. 

Tentukan waktu dan tempat yang pas
Menulis ijazah memerlukan tingkat konsentrasi yang tinggi. Pemilihan waktu dan suasana hati yang tepat menjadi sesuatu yang sangat penting. Hindari tempat keramaian dan pilihlah waktu yang tenang misalnya pada malam hari. Juga tidak kalah pentingnya jauhkan blangko ijazah dari benda yang mudah tumpah misalnya cairan minuman atau tinta.  

Akan tetapi bila terlanjur terjadi kesalahan penulisan pada satu blangko ijazah, janganlah panik terlebih dahulu agar tidak berakibat pada mood penulisan blangko setelahnya. Pisahkan blangko yang sudah terlanjur salah kemudian buat laporkan ke tim penulisan ijazah untuk pembuatan berita acara lalu sampaikan ke kepala sekolah untuk pengajuan blangko yang baru.

Itulah beberapa kiat menulis blangko ijazah berdasarkan pengalaman saya. Semoga bisa memberikan referensi khususnya untuk penulisan blangko ijazah dikemudian hari.

Semoga bermanfaat. 

Mau Kemampuan Listeningmu Meningkat, Yuk Kunjungi Website- Website Berikut Ini

Mau Kemampuan Listeningmu Meningkat, Yuk Kunjungi Website- Website Berikut Ini

Comment
Kemampuan listening menjadi sebuah dasar dalam menguasai bahasa Inggris sebelum beranjak ke kemampuan lain seperti speaking, reading maupun writing. Ada banyak cara yang bisa digunakan untuk mengasah kemampuan listening kamu, baik secara konvensional seperti menghadiri forum atau kelompok belajar bahasa Inggris, maupun memanfaatkan teknologi seperti mendengarkan Podcast, YouTube video, menonton film lewat internet  atau mendengarkan musik. 

Jaman teknologi memang memungkinkan kita untuk belajar secara mudah. Saat ini banyak penyedia layanan konten untuk belajar bahasa Inggris melalui website- website yang dibuat khusus untuk itu. Nah, berkaitan dengan website penyedia, berikut saya rangkum beberapa website yang secara kontens esuai untuk belajar sekaligus mengasah keterampilan listening kamu. Oke, langsung saja berikut daftar list-nya.

Sekilas, website ini seperti penyedia konten video sejenis YouTube. Akan tetapi, Tidak hanya video saja yang tersedia, kita juga bisa belajar bahasa Inggris berdasarkan topik tertentu melalui video yang disediakan. Taruh saja topik bisnis, sosial media, travel, akademik, dan anak -anak.Selain itu, kita juga bisa melatih skill baik pronounciation, grammar, maupun mengenali ekspresi- ekspresi yang berguna dalam percakapan kita. 

Pada dasarnya, SpeechYard merupakan tempat bagi pembelajar bahasa Inggris untuk mengembangkan keterampilannya dengan berbasis entertainment. Yap, ratusan bahkan ribuan film disediakan oleh website ini untuk mengasah keterampilan bahasa Inggrismu dengan konten yang sesuai. Kamu bisa memilih fitur pembelajaran seperti translation, video training, grammar learning, vocabulary trainings,  ddan kemudahan untuk berkomunikasi dengan pembelajar lain. 

Voscreen memungkinkan kamu meningkatkan kemampuan bahasa Inggris melalui klip video pendek. Melalui website ini, belajar bahasa Inggris lebih menyenangkan dari sebelumnya dengan lingkungan pembelajaran video Voscreen. Salah satu fitur dari website ini yaitu Voscreen's Gamification, Dynamic Assessment, dan Customization Systems,  mendorong pembelajar untuk meningkatkan kecepatan pemahaman mereka, untuk meningkatkan kemampuan membaca cepat mereka dan untuk memperkuat kemampuan berpikir refleksif mereka. Tentu saja masih banyak fitur lainnya, menurut saya layak untuk dicoba.

Inilah website yang membuat pembelajaran kita lebih menyenangkan, efektif dan tentu saja gratis. saat membuka website ini, tersedia video beserta konten teks kontribusi dari pengguna atau member. Kita bisa melihat dan mendengarkan konten tersebut sekaligu menjawab quiz yang ada di dalamnya. Menarik bukan?

Itulah website untuk mengasah keterampilan listeningmu. Punya referensi lain tentang website sejenis? tuliskan pada kolom komentar ya?
Lima Situs Terbaik untuk Persiapan TOEIC

Lima Situs Terbaik untuk Persiapan TOEIC

Comment
Kita mengenal TOEIC sebagai salah satu tes untuk mengukur tingkat kecakapan dalam bahasa Inggris untuk orang- orang yang bekerja dalam lingkungan internasional. Tes ini memang tidak seterkenal tes proficiency lainnya yaitu TOEFL yang familiar dikalangan pelajar dan mahasiswa. TOEIC lebih banyak diaplikasikan pada dunia kerja dan industri yang membutuhkan keahlian komunikasi bahasa Inggris dalam keseharian mereka.

Bagi siswa SMK, kemampuan bahasa Inggris yang diukur dengan TOEIC menjadi bekal bagi para lulusannya untuk mempunyai daya saing dalam dunia kerja dan industri. Materi- materi yang muncul dalam TOEIC pun disesuaikan dengan kebutuhan lingkungan kerja. Persiapan sebelum TOEIC menjadi modal utama baik dengan simulasi, belajar materi bahasa Inggris yang relevan, dan belajar tips dan trik sukses menaklukkan soal TOEIC.

Nah, untuk lebih memperdalam materi tentang TOEIC, berikut saya rangkumkan beberapa situs website terbaik untuk persiapan tes TOEIC. 

Situs ini menurut saya lengkap untuk belajar materi TOEIC yaitu dengan konten soal dalam dua seksi yaitu Listening dan Reading masing- masing 100 soal. Soal Listening terdiri dari empat bagian yaitu Part 1 photos 20 questions, Part 2: Question – Response: 30 questions, Part 3: Short conversation: 30 questions, dan Part 4: Short talks: 30 questions. Sedangkan untuk reading terdiri dari Part 5: Incomplete sentences: 40 questions, Part 6: Error recognition: 20 questions, Part 7: Reading comprehension: 40 questions, dan Reading 8: double passages. Seluruh soal tersebut dapat dikerjakan dalam waktu sekitar 2,5 jam. Ya lumayanlah untuk memgasah kemampuan dan skill bahasa Inggris anda.

Selain lebih mengenalkan tentang TOEIC, situs ini juga menyediakan latihan TOEIC secara online. Untuk mengikui latihannya, silahkan registrasi terlebih dahulu bagi yang baru pertama kali menggunakannya. Ada 200 pertanyaan yang terdiri dari 100 Listening dan 100 reading untuk dijawab. Setelah selesai latihan, anda akan mendapatkan level CEFR (The Common European Framework of Reference for Languages)

Kita akan mengenal sampel soal- soal TOEIC untuk listening dan latihan mengembangkan vocabulary dalam situs ini. Menurut saya lumayan bagus untuk melatih kedua kemampuan tersebut. Dengan batasan waktu pengerjaan, kita benar- benar dihadapkan pada simulasi tes listening yang sebenarnya.

Hampir sama seperti situs sebelumnya, pada situs ini menyediakan latihan untuk soal TOEIC sesi Listening dan Reading Comprehension. Setiap sesi berisikan seratus pertanyaan dengan waktu pengerjaan selama dua jam.

Inilah situs yang sangat lengkap untuk melatih dan mempersiapkan TOEIC anda, dengan total 1210 latihan Listening TOEIC dan jumlah tes sebanyak 684 latihan. Tidak hanya itu, situs ini juga bisa melaih kemampuan vocabulary anda dengan latihan kemampuan vocabulary.

Demikian lima situs terbaik untuk mempersiapkan TOEIC. Silahkan pilih sius yang sesuai dan cocok dengan anda. Ada referensi lainnya tentang situs terbaik untuk belajar TOEIC, silahkan tambahkan pada kolom komentar ya...

Semoga bermanfaat.
Salam.
SKTM, Surat Sakti yang Membuat Orang Kaya Mendadak Jadi Miskin

SKTM, Surat Sakti yang Membuat Orang Kaya Mendadak Jadi Miskin

Comment
Juni tertunduk lesu mengetahui namanya tersisih dari jajaran seleksi penerimaan peserta didik baru (PPDB) SMK Negeri di kotanya. Padahal berdasarkan nilai dan ketentuan aturan, seharusnya dia bisa masuk ke sekolah tersebut. Nilainya pun tidak jelek- jelek amat, dengan rata- rata nilai delapan per mata pelajaran, lumayan banyak bukan? Hal yang membuat gusar dan kecewa adalah ketika dia mengetahui bahwa beberapa calon peserta didik yang nilainya bisa dibilang jauh dibawahnya, malah bisa diterima di sekolah impiannya tersebut. 

Dengan menggunakan surat sakti yang bernama SKTM (Surat Keterangan Tidak Mampu), calon peserta didik bisa memperoleh hak privilege  untuk bisa masuk ke sekolah tujuan dengan memanfaatkan kuota yang ditetapkan. Itulah yang kemudian menjadi sebuah celah bagi oknum tertentu dengan SKTM palsu-nya memanfaatkan aturan tersebut yang tentunya menimbulkan masalah.  Sengkarut masalah SKTM ini ternyata lebih ramai daripada masalah sistem zonasi pada PPDB kali ini. Tidak heran bila masalah penggunaan SKTM palsu dalam PPDB masih menjadi trending topik masalah dalam seleksi penerimaan peserta didik khususnya di Jawa Tengah. 

ilustrasi upacara

Surat Keterangan Tidak mampu (SKTM) sejatinya digunakan bagi kalangan yang benar- benar secara ekonomi tidak mampu atau miskin dalam proses PPDB tahun ini. PPDB di Jawa Tengah, seperti diatur dalam pergub jawa Tengah Nomor 64 tahun 2018 tentang PPDB pasal 13 ayat (2) menyebutkan, seleksi PPDB pada jenjang SMA Negeri dan SMK Negeri wajib melaksanakan program ramah sosial yaitu wajib menerima dan membebaskan biaya pendidikan bagi peserta didik baru yang berasal dari keluarga ekonomi tidak mampu paling sedikit 20% (dua puluh persen) dari jumlah keseluruhan peserta didik yang diterima. Serta pada pasal 1 ayat (3), menyebutkan calon peserta didik yang berasal dari kelurga ekonomi tidak mampu sebagaimana dimaksud pada ayat (2) dibuktikan dengan Surat keterangan Tidak Mampu (SKTM) yang diterbitkan oleh Kepala Desa dan diketahui Camat, atau bukti lain yang diterbitkan oleh Pemerintah atau Pemerintah Daerah. 

Akan tetapi, penggunaan SKTM dalam PPDB malah dimanfaatkan oleh oknum-oknum orang tua murid yang "nakal". Mereka menerbitkan SKTM abal- abal agar anaknya dapat lolos di sekolah negeri. SKTM seolah menjelma menjadi surat sakti, dapat meloloskan calon peserta didik untuk dapat diterima di sekolah negeri meskipun dengan nilai yang minim berdasarkan kuota tertentu. Ironis sekali bila orang yang punya mobil, rumah mewah, motor, perhiasan, perabotan yang lengkap, serta dipandang mampu dalam masyarakat menghalalkan segala cara untuk kemudian dianggap tidak mampu dan memperoleh pengakuan dalam SKTM. Dengan mengorbankan status orang mampu menjadi orang kurang mampu, SKTM palsu pun di dapat dan seakan tujuan tercapai tanpa peduli hak- hak orang lain yang ada di dalamnya. 

SKTM palsu tidak hanya merugikan satu pihak saja namun merugikan kepentingan lainnya yaitu masyarakat yang benar- benar membutuhkan pemerataan pendidikan. Bagaimanakah nasib calon peserta didik yang tersisih oleh kesaktian SKTM palsu yang dimanfaatkan oleh oknum tertentu seperti menimpa Juni diatas. Plus pihak satuan pendidikan yang harus meluangkan waktu dan tenaganya untuk memeriksa dan mengecek satu persatu keabsahan surat tersebut. 

Sebetulnya menilik tujuan baik dibuatnya peraturan tersebut yaitu memberikan kesempatan yang baik bagi peserta didik baru kalangan tidak mampu mendapatkan sekolah yang berkualitas. Semua mendapatkan kesetaraan yang sama dalam pendidikan baik kalangan mampu dan tidak mampu. Penyalahgunaan SKTM menunjukkan kurangnya kesadaran oknum orang tua calon peserta didik yang terlibat dalam memandang kesempatan pendidikan yang sama. Untung saja penyalahgunaan SKTM tersebut cepat ditindaklanjuti oleh pemerintah dan satuan pendidikan dengan mendiskualifikasi dan mencoret siswa yang menggunakan SKTM palsu serta memasukkan pemalsuan SKTM tersebut dalam lingkup ranah hukum pidana. 

Sekali lagi, masalah SKTM baru merupakan titik awal, suatu saat akan muncul persoalan- persoalan lain sejenis karena memanfaatkan celah aturan yang dibuat. Nah, Pertanyaannya bagamana pendidikan di Indonesia mau naik peringkat bila pada awalnya dimulai dengan hal- hal yang curang dan bagaimana sistem pendidikan Indonesia bisa maju bila sumber daya manusianya dihuni oleh orang- orang yang kering pemahaman, menyerobot hak orang lain untuk kepentingan pribadi. 

Sistem Zonasi PPDB, Sudahkah Berjalan Dengan Baik?

Sistem Zonasi PPDB, Sudahkah Berjalan Dengan Baik?

Comment
Penerimaaan Peserta Didik Baru (PPDB) di berbagai daerah telah dimulai. Bila diperhatikan ada yang istimewa dari pelaksanaan PPDB tahun ini yaitu pelaksanaan penuh sistem zonasi untuk SMP dan SMA. Sejak awal, zonasi diterapkan salah satunya untuk menghilangkan pandangan akan sekolah favorit dan non-favorit. Dengan zonasi, diharapkan terjadi persamaan kualitas pendidikan yang memadai. Hal itu seperti diutarakan oleh Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, Bapak Muhadjir Effendy, zonasi merupakan salah satu strategi percepatan pemerataan pendidikan yang berkualitas. 

Akan tetapi sistem zonasi tidak sepenuhnya bisa berjalan dengan mulus. Berbagai permasalahan muncul seiring peraturan yang digulirkan. Aturan yang diperkuat dengan Permendikbud nomor 14 tahun 2018 tersebut masih menuai pro dan kontra dalam masyarakat khususnya orang tua yang akan menyekolahkan anaknya. Banyak yang berpendapat sistem zonasi mempermudah dan meringankan dengan memperpendek jarak rumah ke sekolah akan tetapi sebagian lainnya mengatakan sistem ini mempersulit dan merintangi anaknya untuk bisa bersekolah di sekolah impiannya. 

Menghilangkan pandangan sekolah favorit dan non-favorit bukanlah perkara mudah. Sekolah favorit dianggap memiliki segalanya baik fasilitas, sarana prasarana, lulusan yang hampir sebagian besar masuk ke perguruan tinggi negeri serta guru yang mumpuni. Belum lagi paradigma orang tua yang menampilkan bahwa sekolah favorit menentukan keberhasilan anaknya nanti. 

Pada PPDB sistem zonasi, merunut pada aturan Permendikbud nomor 14 tahun 2018  yang dalam satu poinnya mengemukakan bahwa sekolah yang diselenggarakan oleh pemerintah daerah (pemda) wajib menerima calon peserta didik berdomisili pada radius zona terdekat dari sekolah dengan kuota paling sedikit 90% dari total jumlah keseluruhan peserta didik yang diterima. Dalam penerapannya, mendasarkan pada aturan tersebut, langkah yang ditempuh sekolah yaitu memperhatikan ketersediaan daya tampung calon peserta didiknya sehingga tidak serta merta menerima semua calon peserta didik  dengan sistem pemeringkatan nilai calon peserta didik meskipun dalam satu zona. Hal inilah yang kadang belum terlalu dipahami oleh para orang tua calon peserta didik. Orang tua pun sebenarnya bukanlah pihak yang patut disalahkan sepenuhnya karena keinginan mereka hanya sederhana yaitu anaknya bisa memperoleh dan dapat diterima di sekolah. Untuk itu sosialisasi menjadi hal yang penting untuk mengatasi hal ini sehingga tidak timbul masalah dikemudian hari. 

Pemahaman akan sistem zonasi memang mesti dipahami secara seksama khususnya bagi orang tua siswa agar tidak timbul kesalahpahaman. Seharusnya dengan digulirkannya sistem zonasi ini, mesti dibarengi dengan perbaikan fasilitas di semua sekolah sehingga kualitas infrastruktur pendidikan akan sama di semua daerah. Dalam hal ini, masyarakat pun bisa berfikir tanpa harus mengkotak- kotakkan sekolah favorit dan non-favorit. Plus dibarengi pula dengan pemerataan kualitas guru. Penyebaran guru yang berkualitas ke seluruh wilayah akan menyokong penyetaraan dan pemerataan kualitas pendidikan. 

Selamat melaksanakan PPDB.

Salam.
SMA atau SMK, Pilih yang Mana?

SMA atau SMK, Pilih yang Mana?

Comment
Siswa lulusan SMP atau yang sederajat pasti mengalami kebimbangan saat mereka dinyatakan lulus dari sekolahnya. Pilihan untuk melanjutkan ke SMA atau SMK menjadi pertanyaan yang besar yang harus dijawab oleh mereka. Memilih salah satu tujuan sekolah apakah SMA atau SMK memang tidak semudah membalikkan telapak tangan karena hal tersebut berhubungan dengan masa depan. SMA dan SMK, keduanya memiliki karakteristik yang berbeda diantaranya faktor tujuan, sistem pendidikan maupun lulusannya. 
ilustrasi/ Dok.Ahzaa

Sekilas SMA dan SMK
Sekolah Menengah Atas atau yang dikenal dengan singkatan SMA, lebih menekankan pada pendidikan yang lebih banyak bersifat teoritis dengan membekali siswa- siswa nya ke jenjang lanjutan perguruan tinggi meskipun beberapa dari siswa juga dapat langsung bekerja dengan membawa ijazah SMA. Jenjang pendidikan di SMA berlangsung selama tiga tahun, dengan tiga jurusan yang tersedia yaitu jurusan IPA, IPS dan Bahasa. Materi di SMA biasanya lebih kompleks sesuai dengan jurusannya. Siswa SMA lebih teoritis karena prosentase pendidikannya yang menekankan lebih banyak teori daripada praktik. 

Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) bertujuan untuk membekali siswa- siswa nya untuk dapat bersaing dalam dunia kerja. Tetapi tidak menutup kemungkinan siswa SMK dapat melanjutkan ke perguruan tinggi untuk mengembangkan kompetensinya. Proses pendidikannya berlangsung selama tiga tahun, namun ada yang berlangsung selama empat tahun. Istilah jurusan di SMK, disebut dengan kompetensi keahlian. Ada sekitar seratus empat puluh-an kompetensi keahlian yang tersedia untuk dipilih tergantung dengan minat dan bakat siswa dan ketersediaan sekolah yang membuka kompetensi keahlian tersebut. Prosentase pembelajarannya biasanya berbanding tiga puluh persen teori dan tujuh puluh persen praktik. Jumlah praktik yang lebih banyak terdapat pada mapel produktif dengan program- program produktif SMK yang tidak terdapat di SMA misalnya program magang, kunjungan industri, kelas industri dan sebagainya. 

Pilih SMA atau SMK?
Tergantung dengan apa yang ingin diraih nantinya, kamu bisa memilih berdasarkan minat dan bakatmu. SMA memberikan peluang melanjutkan ke jenjang lebih tinggi secara luas dibanding SMK. Siswa SMA dipandang lebih berpeluang dalam memilih jurusan di perguruan tinggi. Siswa SMA dapat masuk semua jurusan fakultas serta berbagai peluang masuk di sekolah kedinasan pemerintah.

Khusus bagi kamu yang belum ingin melanjutkan ke perguruan tinggi dan hanya ingin bekerja setelah lulus, SMK menjadi pilihan yang tepat. SMK membekali dengan soft skill maupun hard skill. Juga pengalaman saat magang dan kebiasaan praktik juga menjadi gambaran dunia kerja yang sesungguhnya sehingga tidak canggung lagi saat masuk dalam dunia kerja. Tetapi tidak menutup kemungkinan siswa SMK dapat mudah meneruskan untuk mengembangkan kompetensinya ke perguruan tinggi. Saat ini banyak perguruan tinggi yang membuka jurusannya khusus untuk anak SMK sesuai jurusannya.

Nah, pada intinya SMA dan SMK memiliki karakeristik yang berbeda. Pertimbangkan kebutuhan,  kemampuan serta keinginanmu dalam melanjutkan pendidikan. Saat kamu suka dengan hal- hal yang bersifat praktik dan ingin memiliki keterampilan untuk langsung bekerja, SMK adalah pilihan yang tepat, tetapi bila kamu memiliki keinginan untuk melanjutkan ke perguruan tinggi dan bukan prioritas utama untuk bekerja, maka pilihlah SMA. Akhirnya, semoga pilihanmu menjadi pilihan yang tepat untuk masa depanmu.

Salam.
Inilah Beberapa Tips Jitu Memilih Jurusan atau Kompetensi Keahlian di SMK

Inilah Beberapa Tips Jitu Memilih Jurusan atau Kompetensi Keahlian di SMK

2 comments
Memilih jurusan di SMK itu butuh sebuah kecermatan dan pertimbangan yang matang. Karena bisa saja langkah ini merupakan titik awal kesuksesanmu di masa akan datang, artinya, apa yang kamu pilih saat ini bisa berdampak pada masa depanmu. Saat ini ada sekitar seratus empat puluh dua jurusan atau kompetensi keahlian yang disediakan oleh pemerintah baik program tiga tahun maupun empat tahun sesuai dengan Surat keputusan DIRJEN Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor: 130/D/KEP/KR/201 tanggal 10 Februari 2017. 
Ilustrasi

Nah, menjelang PPDB SMK yang akan dilaksanakan beberapa saat lagi, berikut ini ada beberapa tips memilih jurusan di SMK agar tidak salah langkah atau merasa salah jurusan saat masuk sekolah nantinya.

Ambillah Sementara kelompok jurusan sesuai minat dan bakat
Hampir sebagian besar siswa SMK belum mengetahui apakah jurusan yang mereka ambil sesuai dengan bakat dan minatnya. Sehingga saat mereka mulai mengenyam bangku sekolah dan disodori materi- materi sesuai kompetensi keahlian, seolah-olah terjadi mismatch antara bakat dan minat yang mereka punya dengan jurusan yang diambil. Dampaknya pun lumayan besar juga untuk penguasaan keterampilan  atau skill mereka. Bila kamu punya minat dengan komputer misalnya, ya ambilah pilihan rumpun program keahlian teknik komputer dan informatika misalnya TKJ, Multi Media, atau RPL. Dalam PPDB biasanya peserta didik akan diberikan pilihan untuk memilih tiga jurusan dalam satu kelompok program keahlian.

Ketahui tentang jurusan yang akan diambil
Setelah sesuai antara bakat dan minat dengan rumpun program keahlian. Alangkah baiknya mencari informasi seluas-luasnya mengenai jurusan pada kelompok program keahlian tersebut. Sebagai contoh pada rumpun program keahlian yang ingin dituju misalnya teknik komputer dan informatika, yaitu TKJ, Multi Media dan RPL,  maka carilah informasi sebanyak- banyaknya mengenai ketiga jurusan tersebut sebagai bahan pertimbangan untuk pemilihan satu jurusan yang ingin dituju. Informasi tersebut mencakup materi yang diajarkan, program, peluang kerja, dan juga prospek untuk melanjutkan kuliah nantinya. 

Pilih Sekolah yang Kompeten
Setiap sekolah meskipun membuka jurusan atau kompetensi keahlian yang sama, bisa saja memiliki kualitas yang berbeda dalam mencetak siswa- siswanya. Karenanya, memilih sekolah yang berkompeten dalam mengembangkan skill siswa- siswa nya sesuai jurusannya merupakan langkah utama. Pertimbangkan informasi lingkungan sekolah, kerjasama dengan dunia industri, dan kompeensi lulusannya.   

Ambil Prioritas kompetensi keahlian pada pilihan pertama
Sebenarnya hal ini merupakan hal yang bersifat teknis tetapi penting. Seperti halnya pemilihan jurusan pada perguruan tinggi, memilih jurusan di SMK pun juga relatif sama. Kompetensi keahlian yang benar- benar menjadi prioritas untuk dipilih, letakkan pada pilihan pertama, kemudian disusul oleh kompeensi keahlian yang lain. Sebagai ilustrasi, kamu paling berminat pada jurusan TKJ dibanding dengan jurusan lain seperti MM atau RPL, maka pada pendaftaran, letakkan TKJ pada pilihan pertama, kemudian prioritas kedua misalnya MM lalu RPL. Biasanya sekolah atau satuan pendidikan akan menerapkan sistem kuota terhadap jurusan yang mereka buka. Satuan pendidikan akan menetapkan peringkat berdasarkan syarat- syarat tertentu misalnya melalui tes atau ujian yang wajib diikuti oleh para pendaftar. 

Sebagai kesimpulan, memilih jurusan di SMK ternyata gampang- gampang sulit. Tidak hanya faktor intern yang mesti dipertimbangkan seperti bakat dan minat, namun ada faktor lain seperti satuan pendidikan yang dituju dan juga faktor teknis lainnya. Maka, cermati hal- hal sekecil apapun sebelum memutuskan. 

Nah, itulah tips jitu memilih jurusan atau kompetensi keahlian di SMK. Semoga bisa memberikan manfaat bagi adik- adik yang akan melanjutkan pendidikannya di SMK. Jangan lupa membaca posting- posting saya mengenai seputar jurusan di SMK di blog ini dan isikan kesan-kesan atau pertanyaan melalui kolom komentar di bawah.

Salam.
Subscribe to: Posts (Atom)

Formulir Kontak