Latihan Soal Materi Seni Budaya Kelas 11 SMA/ SMK Semester 2 Bab 5 Menganalisis Karya Seni Rupa Berdasarkan Jenis, Fungsi, Tema, dan Tokoh dalam Bentuk Lisan dan Tulisan
Halo Sahabat Ahzaa selamat datang kembali di AhzaaNet. Hari ini saya akan
mempublish seri latihan soal Seni Budaya kelas 11 SMA/ SMK Semester 2 (genap).
Materi seni budaya kelas 11 SMA/ SMK semester 2 (genap) terdiri atas dua belas
bab. Adapun materi Seni Budaya Kelas 11 SMA/ SMK Semester 2 meliputi
- Bab 1 Pameran seni rupa
- Bab 2 Menganalisis perencanaan pelaksanaan, dan pelaporan pameran seni rupa
- Bab 3 Menganalisis konsep, prosedur, fungsi, tokoh dan nilai estetis karya seni rupa
- Bab 4 Memamerkan karya Seni Rupa dua dan tiga dimensi hasil modifikasi
- Bab 5 Menganalisis karya seni rupa berdasarkan jenis, fungsi, tema dan tokoh dalam bentuk lisan dan tulisan
- Bab 6 Fenomena seni rupa
- Bab 7 Memainkan alat musik barat
- Bab 8 Membuat tulisan tentang musik barat
- Bab 9 Evaluasi gerak tari kreasi berdasarkan teknik tata pentas
- Bab 10 Mengevaluasi bentuk, jenis, nilai estetis, fungsi dan tata pentas dalam karya seni tari kreasi
- Bab 11 Merancang pementasan
- Bab 12 Pementasan teater
Untuk memudahkan dalam belajar, latihan soal saya buat per-bab . Pada
posting sebelumnya, kita sudah membahas untuk bab 1 dan bab 2, hari
ini kita lanjutkan ke bab 5 (lima) tentang
Menganalisis karya seni rupa berdasarkan jenis, fungsi, tema dan tokoh
dalam bentuk lisan dan tulisan.
Baca Juga :
Latihan bab 5 ini berjumlah 10 butir soal pilihan ganda lengkap dengan kunci
jawaban pada setiap soal. Untuk memudahkan dalam belajar, kunci jawaban saya
buat dalam sistem buka tutup spoiler. Materi soal disarikan dari materi buku
paket Seni Budaya Kelas 11 SMA/ SMK Semester 2 edisi revisi 2017.
|
| Image by iSAW Company from Pixabay |
Baik, langsung saja yaa berikut latihan soalnya,
Semoga Bermanfaat
=====================================================================================
Latihan Soal Materi Seni Budaya Kelas 11 SMA/ SMK Semester 2 Bab 5
Menganalisis Karya Seni Rupa Berdasarkan Jenis, Fungsi, Tema, dan Tokoh
dalam Bentuk Lisan dan Tulisan
1. Seni yang lebih mengutamakan keindahan dan keunikanya, dari pada
mempertimbangkan fungsi praktisnya disebut sebagai ....
A. seni rupa murni
B. seni rupa terapan
C. seni rupa multi dimensi
D. seni rupa dua dimensi
E. seni rupa tiga dimensi
2. Jenis karya seni rupa yang diciptakan dengan tujuan utama memberi nilai
fungsi atau nilai guna sebagai benda dibandingkan dengan nilai estetis
disebut ....
A. seni rupa murni
B. seni rupa terapan
C. seni rupa multi dimensi
D. seni rupa dua dimensi
E. seni rupa tiga dimensi
3. Karya seni rupa yang memiliki batas dua sisi, yaitu sisi panjang dan sisi
lebar disebut karya ....
A. seni rupa murni
B. seni rupa terapan
C. seni rupa multi dimensi
D. seni rupa dua dimensi
E. seni rupa tiga dimensi
4. Karya seni rupa yang memiliki volume dan menempati ruang disebut karya
....
A. seni rupa murni
B. seni rupa terapan
C. seni rupa multi dimensi
D. seni rupa dua dimensi
E. seni rupa tiga dimensi
5. Di bawah ini yang termasuk contoh dari seni rupa murni adalah ....
A. grafis, patung, lukisan
B. desain, kriya
C. desain, kriya, patung
D. lukisan, desain, kriya
E. lukisan, grafis, patung
6. Contoh dari seni rupa multi dimensi adalah ....
A. happening art, environtment art, patung
B. video art, happening art, environtment art
C. desain, kriya, patung
D. lukisan, desain, kriya
E. lukisan, grafis, patung
7. Berikut ini fungsi seni yang dikemukakan oleh Edmund Burke Feldman adalah
....
A. fungsi seni secara personal
B. fungsi seni secara sosial
C. fungsi seni secara fisikal
D. jawaban A dan B benar
E. jawaban A, B dan C benar
8. Bagi seorang perupa murni, seni bermanfaat sebagai ....
A. mendapatkan nilai seni
B. mendapatkan pengalaman estetis
C. media ekspresi
D. memenuhi kebutuhan
E. mendapatkan karya yang indah
9. Sumber realitas internal yang diekspresikan melalui karya seni oleh
seorang perupa meliputi hal- hal berikut ini, kecuali ....
A. harapan
B. cita- cita
C. emosi
D. kepercayaan
E. intuisi
10. Bagi siswa, pengenalan tokoh- tokoh perupa murni baik dalam
tingkatan lokal, nasional dan internasional bertujuan untuk ....
A. meniru karya yang dihasilkan
B. memperoleh rujukan atau referensi seni sehingga dapat mengembangkan
karyanya
C. meningkatkan kemampuan berapresiasi seni
D. jawaban A dan B benar
E. jawaban B dan C benar
