Latihan Soal Materi Seni Budaya Kelas 10 SMA/ SMK Semester 2 Bab 10 Kritik Karya Seni Rupa
Hai Sahabat Ahzaa selamat datang kembali di AhzaaNet. Pada kesempatan ini saya
akan lanjutkan lagi untuk post latihan soal materi Seni Budaya kelas 10 SMA/
SMK Semester 2 (genap) bab 10, kritik seni rupa. Materi seni budaya kelas 10
SMA/ SMK pada semester 2 (genap) berjumlah delapan bab. Oleh karena itu
latihan soal saya buat per-bab untuk memudahkan dalam belajar teman-
teman semuanya. Adapun materi Seni Budaya Kelas 10 SMA/ SMK
Semester 2 meliputi
- Pameran karya seni rupa
- Kritik karya seni rupa
- Pertunjukan musik
- Meragakan gerak tari tradisional
- Kritik tari
- Merancang pementasan teater
- Pementasan Teater
Latihan soal UAS/ PAS Seni Budaya kelas 10 SMA/ SMK Semester 2 bab 10
tentang Kritik seni rupa ini berjumlah 20 butir soal pilihan ganda
lengkap dengan kunci jawaban pada setiap soal. Untuk memudahkan dalam
belajar, kunci jawaban saya buat dalam sistem buka tutup spoiler. Materi
soal disarikan dari materi buku paket Seni Budaya Kelas 10 SMA/ SMK
Semester 2 edisi revisi 2017.
 |
| Image by aalmeidah from Pixabay |
Baik, langsung saja yaa berikut latihan soalnya,
Semoga Bermanfaat
=====================================================================================
Latihan Soal Materi Seni Budaya Kelas 10 SMA/ SMK Semester 2 Bab 10 Kritik
Karya Seni Rupa
=====================================================================================
Latihan Soal Materi Seni Budaya Kelas 10 SMA/ SMK Semester 2 Bab 10 Kritik
Karya Seni Rupa
1. Perhatikan pernyataan tentang apresiasi dan kritik seni berikut ini,
(1) apresiasi seni berarti memahami sepenuhnya seluk beluk karya seni
serta menjadi sensitif terhadap segi- segi estetikanya
(2) Salah satu fungsi apresiasi seni adalah untuk memupuk kecintaan kepada
karya bangsa sendiri dan sekaligus kepada sesama manusia
(3) Apresiasi seni memiliki hubungan terhadap kegiatan mental yaitu
penikmatan, penilaian empati dan hiburan
(4) Kritik dalam seni lebih diartikan sebagai kecaman yang menyudutkan
hasil karya atau penciptanya
(5) Kritik seni bertujuan untuk menunjukkan kelebihan dan kekurangan suatu
karya seni
Pernyataan yang benar berkaitan dengan apresiasi dan kritik seni
ditunjukkan oleh nomor ....
A. (1), (2), (4)
B. (2), (3), (4)
C. (1), (2), (3)
D. (1), (4), (5)
E. (3), (4), (5)
2. Berikut ini yang merupakan fungsi dari kegiatan apresiasi seni yang
bersifat khusus adalah ....
A. meningkatkan dan memupuk kecintaan kepada karya bangsa sendiri dan
kepada sesama manusia
B. berhubungan dengan kegiatan mental kita yaitu penikmatan, penilaian,
empati dan hiburan
C. mengenal dan menghargai budaya sendiri
D. jawaban A dan B benar
E. jawaban A, B dan C benar
3. Pernyataan yang tepat mengenai kritik seni adalah ....
A. kritik dalam seni dapat diartikan sebagai kecaman yang menyudutkan
hasil karya atau penciptanya
B. kritik seni pada dasarnya merupakan kegiatan menanggapi karya seni
C. kritik seni bertujuan untuk menunjukkan kelebihan dan kekurangan suatu
karya seni sekaligus melakukan perevisian karya seni
D. kritik seni bertolak belakang terhadap apresiasi seni
E. kritik seni merupakan hal yang harus dihindari dalam karya seni
4. Dalam dunia pendidikan, kegiatan kritik dapat digunakan sebagai
evaluasi dalam proses pembelajaran seni, artinya ....
A. sebagai bahan perenungan untuk pertunjukan seni berikutnya
B. sebagai bahan analisis untuk meningkatkan kualitas proses
pembelajaran maupun hasil belajar tentang seni
C. sebagai evaluasi terhadap karya yang dipamerkan atau dipertunjukkan
D. sebagai penilaian terhadap karya apakah karya tersebut digolongkan baik
atau buruk
E. sebagai standar dalam menerapkan kualitas pada pameran atau pertunjukan
berikutnya
5. Perhatikan hal- hal berikut ini,
(1) Kritik jenis ini bertujuan mengangkat atau meningkatkan kepekaan
artistik serta estetika subjek belajar seni
(2) Jenis kritik ini umumnya digunakan di lembaga-lembaga pendidikan
seni terutama untuk meningkatkan kualitas karya seni yang dihasilkan
peserta didik
(3) Kritik jenis ini termasuk yang digunakan oleh guru di sekolah umum
dalam penyelenggaraan mata pelajaran pendidikan seni
Karakteristik kritik seni diatas termasuk dalam jenis kritik ....
A. kritik populer
B. kritik jurnalistik
C. kritik keilmuan
D. kritik pendidikan
E. kritik formalistik
6. Perhatikan karakeristik kritik berikut ini,
(1) kritik bersifat akademis dengan wawasan pengetahuan, kemampuan, dan
kepekaan kritikus yang tinggi untuk menilai/menanggapi sebuah karya seni
(2) Kritik umumnya disampaikan oleh seorang kritikus yang sudah teruji
kepakarannya dalam bidang seni, atau kegiatan kritik yang disampaikan
mengikuti kaidah-kaidah atau metodologi kritik secara akademis
(3) Hasil tanggapan kritik seringkali dijadikan referansi bagi para
kolektor atau kurator institusi seni seperti museum, galeri dan balai
lelang.
Karakteristik kritik seni diatas termasuk dalam jenis kritik ....
A. kritik populer
B. kritik jurnalistik
C. kritik keilmuan
D. kritik pendidikan
E. kritik formalistik
7. Perhatikan hal- hal berikut ini,
(1) Kritik seni yang ditujukan untuk konsumsi massa/ umum.
(2) Tanggapan yang disampaikan melalui kritik jenis ini biasanya bersifat
umum saja lebih kepada pengenalan atau publikasi sebuah karya.
(3) Kritik umumnya menggunakan gaya bahasa dan istilah-istilah sederhana
yang mudah dipahami oleh orang awam.
Karakteristik kritik seni diatas termasuk dalam jenis kritik ....
A. kritik populer
B. kritik jurnalistik
C. kritik keilmuan
D. kritik pendidikan
E. kritik formalistik
8. Perhatikan hal- hal berikut ini,
(1) Jenis kritik seni yang hasil tanggapan atau penilaiannya disampaikan
secara terbuka kepada publik melalui media massa khususnya surat
kabar.
(2) Kritik jenis ini biasanya sangat cepat mempengaruhi persepsi
masyarakat terhadap kualitas dari sebuah karya seni, tertama karena hasil
tanggapannya (kritiknya) disampaikan melalui media massa
Karakteristik kritik seni diatas termasuk dalam jenis kritik ....
A. kritik populer
B. kritik jurnalistik
C. kritik keilmuan
D. kritik pendidikan
E. kritik formalistik
9. Kritik dengan melihat kualitas karya berdasarkan konfigurasi
unsur-unsur pembentukannya, prinsip penataannya, teknik, bahan dan medium
yang digunakan dalam berkarya seni dikenal dengan ....
A. kritik populer
B. kritik jurnalistik
C. kritik instrumentalistik
D. kritik ekspresivistik
E. kritik formalistik
10. Kritik yang digunakan untuk menilai sebuah karya berdasarkan kualitas
gagasan dan perasaan yang ingin dikomunikasikan oleh perupa melalui sebuah
karya seni dikenal dengan ....
A. kritik populer
B. kritik jurnalistik
C. kritik instrumentalistik
D. kritik ekspresivistik
E. kritik formalistik
11. Jenis kritik seni yang cenderung menilai karya seni berdasarkan
kemampuannya mencapai tujuan moral, religius, politik atau psikologi
dikenal dengan ....
A. kritik populer
B. kritik jurnalistik
C. kritik instrumentalistik
D. kritik ekspresivistik
E. kritik formalistik
12. Bagi seorang perupa, kritik seni berfungsi dalam hal ....
A. mendeteksi kelemahan karya seni
B. mengupas kedalaman karya seni
C. membangun kekurangan pada karya seni
D. jawaban A dan B benar
E. jawaban A, B dan C benar
13. Bagi seorang apresiator, kritik karya seni dapat berfungsi untuk ....
A. meningkatkan wawasan terhadap karya seni yang berkualitas
B. mengekspresikan perasaan subyektif dirinya terhadap karya seni
C. membangun karakter seorang kritikus sejati
D. mendapatkan pengalaman sebagai seorang kritikus profesional
E. menyajikan kelemahan yang ada pada karya seni
14. Tahapan dalam kritik untuk menemukan, mencatat, dan mendeskripsikan
segala sesuatu yang dilihat apa adanya dan tidak berusaha melakukan
analisis atau mengambil kesimpulan adalah ....
A. mendeskripsi
B. menganalisis
C. menafsirkan
D. menilai
E. menelaah
15. Pemahaman terhadap unsur-unsur seni dan prinsip-prinsip penataan atau
penempatannya dalam sebuah karya seni terdapat pada tahap ....
A. mendeskripsi
B. menganalisis
C. menafsirkan
D. menilai
E. menelaah
16. Tahapan kritik karya seni dimana dijelaskan suatu pemaknaan sebuah
karya seni meliputi tema yang digarap, simbol yang dihadirkan, dan
masalah-masalah yang dikedepankan adalah ....
A. mendeskripsi
B. menganalisis
C. menafsirkan
D. menilai
E. menelaah
17. Tahapan dalam kritik untuk menentukan kualitas suatu karya seni bila
dibandingkan dengan karya lain yang sejenis adalah ....
A. mendeskripsi
B. menganalisis
C. menafsirkan
D. menilai
E. menelaah
18. Di bawah ini adalah langkah- langkah yang dapat dilakukan dalam
menilai atau mengevaluasi secara kritis terhadap karya seni, kecuali
....
A. Membandingkan sebanyak-banyaknya karya yang dinilai dengan karya yang
sejenis
B. Menetapkan tujuan atau fungsi karya yang dikritisi
C. Menetapkan sejauh mana karya yang ditetapkan “berbeda” dari yang telah
ada sebelumnya.
D. Menyebutkan kelemahan- kelemahan yang ada dalam karya seni
E. Menelaah karya yang dimaksud dari segi kebutuhan khusus dan segi
pandang tertentu yang melatarbelakanginya
19. Penafsiran dalam karya seni bersifat terbuka dan dipengaruhi oleh
sudut pandang dan wawasan, artinya ....
A. tafsiran berupa sudut pandang obyektif pengkritisi
B. wawasan pengkritisi menentukan keluasan intepretasi karya yang
dikritisi
C. intepretasi karya seni harus berlandasakan wawasan keilmuan yang jelas
D. tafsiran boleh dilakukan sebebas- bebasnya sesuai dengan wawasan
prngkritisi
E. wawasan bermakna simbolik yang hanya dipahami oleh pengkritisi
20. Salah satu langkah dalam evaluasi atau menilai secara kritis adalah
Menetapkan sejauh mana karya yang ditetapkan “berbeda” dari yang telah ada sebelumnya. Hal ini berarti bahwa ....
A. karya tersebut ada hubungannya dengan karya sebelumnya
B. karya tersebut sama dengan karya sebelumnya
C. karya tersebut bersifat plagiat, meniru atau lebih bersifat sama dengan
karya- karya yang pernah ada sebelumnya
D. karya seni tersebut bertujuan berbeda dengan karya sebelumnya meskipun
sama dalam segi bentuk
E. karya tersebut tidak sama atau berbeda dengan karya yang sudah pernah
ada sebelumnya
