Latihan Soal Pretest PPG Tahun 2022 - 2023 Kompetensi Pedagogik (Part VII) ; Penilaian dan Evaluasi Pembelajaran
Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Hari ini akan saya
lanjutkan lagi untuk memposting seri latihan soal untuk menghadapi pretest
PPG. Setelah pada artikel sebelumnya saya post bagian pertama sampai
dengan keenam, saya akan lanjutkan ke latihan soal bagian ketujuh yaitu materi
penilaian. Latihan soal ini merupakan seri latihan soal pretest PPG untuk
teman- teman guru. Semoga saja bisa menambah referensi dengan latihan -
latihan soal pada blog ini. .
Baca Juga :
Materi untuk Kompetensi Pedagogik tema penilaian mencakup beberapa
materi pokok yaitu tentang Penilaian, pengukuran, dan evaluasi dalam
pembelajaran
- Jenis dan bentuk penilaian
- Pengertian tes dan nontes
- Perbedaan penilaian, pengukuran, evaluasi, dan tes
- Tujuan, fungsi, dan prinsip-prinsip penilaian dalam proses pembelajaran
Latihan soal sebanyak 35 soal uraian lengkap dengan pembahasannya. Untuk
memudahkan, pembahasan latihan soal saya buat dalam bentuk buka tutup
(spoiler).
Semoga Bermanfaat yaa.. dan jangan lupa untuk berlatih soal Pretest PPG
dalam posting lainnya.
Salam.
===================================================================================
Latihan Soal Pretest PPG Tahun 2022 - 2023 Kompetensi Pedagogik (Part VII)
1. Apakah landasan hukum yang mengatur penilaian hasil belajar?
Penilaian hasil belajar diatur berdasarkan pasal 1 Peraturan Menteri
Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 53 Tahun 2015 tentang Penilaian Hasil
Belajar oleh Pendidik dan Satuan Pendidikan pada Pendidikan Dasar dan
Pendidikan Menengah
2. Jelaskan pengertian Penilaian Hasil Belajar oleh Pendidik!
Penilaian Hasil Belajar oleh Pendidik adalah proses pengumpulan
informasi/data tentang capaian pembelajaran peserta didik dalam aspek
sikap, aspek pengetahuan, dan aspek keterampilan yang dilakukan secara
terencana dan sistematis
3. Sebutkan tiga kegiatan penilaian (assesment) berdasarkan Permendikbud No.
81A tahun 2013!
- pengukuran
- penilaian
- evaluasi
4. Apakah yang dimaksud dengan pengukuran dalam kegiatan assesment?
Kegiatan membandingkan hasil pengamatan dengan suatu kriteria
5. Apakah yang dimaksud dengan penilaian dalam kegiatan assesment?
Penerapan berbagai cara dan penggunaan beragam alat penilaian untuk
memperoleh informasi tentang hasil belajar siswa atau ketercapaian
kompetensi (rangkaian kemampuan) siswa
6. Apakah pengertian assesmen?
- Assesmen merupakan proses pengumpulan berbagai data yang dapat memberikan
gambaran perkembangan belajar siswa
- implementasi dari berbagai cara dan penggunaan beragam alat penilaian
untuk memperoleh informasi tentang sejauh mana hasil belajar siswa atau
ketercapaian
7. Jelaskan hubungan antara evaluasi, pengukuran dan penilaian!
- Pengukuran dilaksanakan terlebih dahulu, yang menghasilkan skor dan dari
hasil pengukuran dapat dilaksanakan penilaian
- Pengukuran dan penilaian merupakan dua proses yang berkesinambungan
- evaluasi dan penilaian lebih bersifat kualitatif yang mana keduanya
merupakan proses membuat keputusan tentang nilai suatu objek
8. Sebutkan fungsi dari penilaian hasil belajar oleh pendidik!
- memantau kemajuan belajar
- memantau hasil belajar
- mendeteksi kebutuhan perbaikan hasil belajar peserta didik secara
berkesinambungan
9. Jelaskan tujuan penilaian hasil belajar oleh pendidik!
- mengetahui tingkat penguasaan kompetensi
- menetapkan ketuntasan penguasaan kompetensi
- menetapkan program perbaikan atau pengayaan berdasarkan tingkat penguasaan
kompetensi
- memperbaiki proses pembelajaran
10. Jelaskan fungsi asesmen formatif bagi murid!
Membantu murid mengidentifikasi kekuatan dan aspek yang perlu dikembangkan
11. Jelaskan fungsi asesmen formatif bagi guru dan sekolah!
Memberikan informasi mengenai tantangan apa saja yang dihadapi murid dalam
proses pembelajaran projek sehingga dukungan yang
memadai dapat diberikan
12. Jelaskan fungsi asesmen sumatif untuk guru!
- Mengukur apakah murid sudah memenuhi capaian pembelajaran dan sejauh mana
sudah mencapai akhir unit pembelajaran
- Meningkatkan pengajaran dan pembelajaran selanjutnya
13. Jelaskan fungsi asesmen sumatif untuk murid!
- Memahami performa di akhir unit pembelajaran
- Memahami apakah mereka sudah memenuhi capaian pembelajaran dan sejauh mana
sudah mencapai akhir unit pembelajaran
14. Jelaskan persamaan asesmen formatif dan asesmen sumatif dalam
pembelajaran!
- Merupakan cara untuk menilai pembelajaran murid
- Merupakan kesempatan untuk menerima dan memberikan umpan balik
- Merupakan cara untuk mengevaluasi keefektifan pengajaran dan pembelajaran
15. Mengapa pada kurikulum 2013 guru diharapkan memberikan proporsi lebih
banyak pada pelaksanaan asesmen formatif daripada menitikberatkan orientasi
pada asesmen sumatif?
Hal ini akan mendukung proses penanaman kesadaran bahwa proses lebih penting
daripada sebatas hasil akhir
Lanjutan soal nomor 26 sampai 35 >>>> Halaman 3
