Latihan Soal Pretest PPG Tahun 2022 - 2023 Kompetensi Profesional Guru PPKn
Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Hari ini masih dengan seri soal latihan pretest PPG, setelah pada artikel sebelumnya saya posting untuk soal kompetensi pedagogik, pada kesempatan ini akan saya mulai untuk memposting soal kompetensi profesional. Latihan soal kompetensi profesional dipilah per mapel, dan untuk latihan soal berikut akan saya berikan untuk mapel PPKn. Nah, bagi teman-teman yang notabene mengajar PPKn dan akan berkesempatan untuk mengikuti program PPG, latihan berikut layak untuk dicoba sebagai tambahan referensi.
 |
| source : dokpri AhzaaNet |
Latihan soal berjumlah 50 soal pilihan ganda lengkap dengan kunci jawabannya. Untuk memudahkan dalam belajar, kunci jawaban saya buat dalam spoiler yang dapat dibuka- tutup.
Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya.
Semoga Bermanfaat.
Salam.
===================================================================================
Latihan Soal Pretest PPG Tahun 2022 - 2023 Kompetensi Profesional Guru PPKn
1. Di bawah ini salah satu upaya seorang guru untuk menerapkan praktik-
praktik bela negara kepada siswanya dalam kehidupan masyarakat berbangsa dan
bernegara adalah ....
A. mengajak untuk menaati peraturan lalu lintas
B. mengajak untuk menghormati bendera nasional, lambang negara, pahlawan
nasional dan simbol nasional lainnya
C. menjaga kebersihan di lingkungan sekolah
D. mengajak untuk rela berkorban demi bangsa dan negara
E. mewajibkan siswanya untuk jujur dan bertanggungjawab dalam mengerjakan
ujian sekolah
2. Upaya guru dalam menanamkan rasa cinta tanah air kepada peserta didik
adalah ....
A. menyelenggarakan kegiatan bersama-sama antara siswa guru dalam rangka
menjaga kebersihan di lingkungan sekolah
B. menyelenggarakan lomba pramuka antargugus
C. menggerakkan gerakan anti narkoba di lingkungan sekolah
D. menegakkan kedisiplinan untuk mentaati peraturan sekolah
E. menciptakan kegiatan bela negara di lingkungan sekolah
3. Dalam rangka mewujudkan cinta tanah air dalam konteks NKRI di lingkungan
sekolah, dalam upaya mencegah adanya gangguan, ancaman maupun tantangan
terhadap keutuhan NKRI, maka komitmen yang dapat dipupuk kepada setiap siswa
adalah ....
A. saling hormat-menghormati perbedaan antarsiswa di lingkungan sekolah
B. menghindari praktik kekerasan dan perbuatan tercela di lingkungan sekolah
C. mencegah penyebaran berita bohong (hoaks)
D. menghindari Praktik bullying antara sesama siswa
E. bersikap jujur, adil, di dalam lingkungan sekolah
4. Kemudahan akses informasi dengan menggunakan berbagai media sosial secara
langsung atau tidak langsung akan memberikan dampak yang positif dan negatif.
Salah satu dampak positif dalam menjaga persatuan dan kesatuan bangsa
Indonesia dalam konteks merawat nilai-nilai Cinta tanah air di lingkungan
sekitar masyarakat adalah ....
A. Masyarakat memiliki kemudahan dan kecepatan dalam mengakses informasi
terkini
B. Masyarakat dapat dengan cermat menyeleksi sumber pemberitaan
C. Masyarakat lebih mudah untuk mengenal dan mencintai wilayah
nasionalnya
D. Masyarakat dapat dengan mudah menyeleksi berita bohong (hoaks)
E. Masyarakat memiliki kemudahan dalam akses informasi
5. Contoh bentuk ancaman dalam negeri yang berbahaya saat ini adalah
....
A. sikap primoridialisme dan radikalisme yang meningkat
B. maraknya aksi-aksi demontrasi atas kebijaksanaan pemerintah yang dianggap
kurang tepat bagi masyarakat umum
C. kepercayaan yang memudar dari masyarakat kepada pemerintah
D. kemunculan isu pelanggaran HAM terhadap kelompok tertentu
E. maraknya aksi dan praktik korupsi di Indonesia
6. Perilaku seorang siswa yang tetap mengerjakan ujian dengan baik tanpa
berbuat curang meskipun teman- temannya mencontek merupakan salah satu bentuk
sikap yang jujur. Dalam konteks kecintaan terhadap negara, perilaku dan sikap
siswa tersebut dapat diartikan sebagai ....
A. upaya memupuk kepercayaan diri sendiri
B. mengasah kemampuan untuk tidak bergantung pada orang lain
C. cara berkontribusi pada negara sebagai bentuk rasa cinta terhadap negaranya
D. belajar mandiri agar di masa depan tidak menjadi beban negaranya
E. berperilaku jujur dengan tidak berbuat curang
7. Sikap bela negara dalam konteks berbuat yang terbaik bagi negara dapat
dimaknai sebagai ....
A. ketaaatan terhadap hukum dan aturan-aturan negara
B. pelestarian budaya
C. keyakinan bahwa Pancasila sebagai ideologi negara
D. kesadaran Berbangsa dan bernegara
E. rela berkorban untuk bangsa dan negara
8. Seorang pekerja ahli Indonesia bekerja pada asing di luar negeri lebih
memilih untuk berkontribusi bagi negaranya meskipun penawaran dari perusahaan
asing luar negeri tersebut lebih menjanjikan dan menguntungkan dari segi
komersial. Dari ilustrasi tersebut dapat ditarik kesimpulan bahwa pekerja ahli
Indonesia tersebut ....
A. memiliki semangat juang WNI di luar negeri
B. memiliki semangat kebangsaan tinggi yang dimilikinya
C. berupaya melakukan bela negara karena kecintaannya pada Indonesia
D. ingin berkontribusi dalam memajukan negaranya sendiri
E. memandang bahwa berkarir dinegaranya lebih terhormat daripada di negara
lain
9. Seorang guru harus mampu menjadi tokoh yang mampu memberikan pengaruh
positif terhadap muridnya dengan cara menunjukkan sifat yang profesional.
Salah satunya adalah peran guru sebagai intuitive thinkers yang berarti ....
A. menyukai situasi yang harmonis di dalam kelas
B. menyukai hal yang bersifat logis dalam proses pembelajaran
C. mampu mengambil keputusan secara cepat terhadap peserta didik
D. memiliki orientasi pada fakta, sesuatu yang pasti dan detil daripada
asusmsi
E. menuntut kesempurnaan dalam pekerjaan
10. Teori sifat dalam kepemimpinan antara lain dipengaruhi oleh perilaku,
faktor kontekstual, lingkungan, kekuasaan, dan faktor eksternal lainnya. Pada
banyak hal pemikiran bahwa keberhasilan kepemimpinan guru PPKn didasari dan
ditentukan oleh ....
A. Perilaku guru PPKn dalam menjalankan kepemimpinannya di dalam kelas
B. Faktor-faktor kontekstual seperti sifat pekerjaan dan siswanya didalam
kelas
C. Daya tarik, kecemerlangan, kekuasaan dan pengaruhnya di lingkungan
sekolah
D. Kecerdasan, keterampilan, semangat juang yang dimilikinya
E. Atribut pribadi guru PPKn tersebut sebagai pemimpin
11. Seorang guru PPKn merumuskan indikator pencapaian kompetensi menyimpulkan pentingnya kerjasama dalam masyarakat di bidang ketertiban dan keamanan. Untuk itu, guru menentukan materi ajar yang tepat yaitu ....
A. kebebasan dalam mengemukakan pendapat
B. macam- macam keragaman sosial budaya
C. pentingnya persatuan dan kesatuan dalam keberagaman masyarakat
D. pelanggaran hukum yang terjadi di kalangan remaja
E. sikap toleransi dalam keberagaman masyarakat
12. Perilaku yang tepat diterapkan oleh seorang guru PPKn sebagai pemimpin di
kelas apabila di dalam kelasnya menghadapi seorang siswa yang memiliki
keyakinan terhadap pembelajaran tetapi kurang memiliki keterampilan adalah
....
A. Konsultatif
B. Partisipatif
C. Delegatif
D. Instruktif
E. Komunikatif
13. Seorang guru PPKn harus dapat mengelola kelas dengan baik. Pengelolaan
kelas tersebut memungkinkan untuk dilakukan jika guru tersebut memiliki gaya
atau perilaku kepemimpinan transformasional yang memiliki karakteristik ....
A. Melindungi, mengayomi dan menolong anggota organisasi yang dipimpinnya
B. Memberdayakan anggota organisasi melalui peningkatan konsep diri yang
positif
C. Mempengaruhi anggota organisasi dengan mendayagunakan kelebihan sifat
kepribadian pemimpin
D. Memotivasi pengikut dengan mengarahkan para pengikut pada kepentingan diri
pemimpin sendiri
E. Menegakkan aturan di dalam kelas agar hasil pembelajaran yang diperoleh
maksimal
14. Rasa kepedulian terhadap lingkungan dapat diterapkan oleh siswa melalui
berbagai bentuk kegiatan yang digalang olehg guru, antara lain sebagai berikut
ini, kecuali ....
A. mengajak siswanya untuk menggalang donasi sosial
B. mengadakan gerakan untuk kebersihan di lingkungan sekolah bersama
dengan para siswa
C. mencanangkan gerakan anti narkoba di lingkungan sekolah
D. memotivasi siswa untuk melakukan aksi demonstrasi
E. menghimpun dana untuk korban bencana alam
15. Rasa empati sangat diperlukan dalam menjaga kerukunan dalam keberagaman.
Upaya yang paling tepat dilakukan guru untuk menanamkan rasa empati bagi
siswa di lingkungan sekolah adalah ....
A. mengajak siswa untuk selalu disiplin dan menaati peraturan sekolah
B. mengajak siswa untuk menggalang dana kemanusiaan
C. mengajak siswa untuk saling hormat menghormati antarsesama dalam latar
belakang keberagaman
D. mengajak siswa untuk melakukan penanaman pohon di lingkungan sekolah
E. mengajak siswa mengunjungi panti asuhan dan panti jompo untuk memberikan
bantuan
16. Sebagai makhluk sosial, manusia harus selalu berinteraksi dengan sesama
untuk saling tolong menolong, saling melengkapi satu sama lain dan bekerja
sama. Kerjasama sebagai bentuk interaksi sosial dapat terwujud apabila
terdapat beberapa faktor pendukung seperti berikut ini, kecuali ....
A. pembagian tugas yang adil setiap anggota
B. kemampuan dalam menangani suatu konflik
C. kepentingan pribadi yang diutamakan
D. komunikasi yang terarah
E. kesejajaran antaranggota
17. Kemampuan dan penilaian diri sendiri dalam melakukan sebuah tugas atau
menyelesaikan suatu masalah dengan tidak mengesampingkan pendapat dari orang
lain merupakan suatu sifat kepedulian ....
A. superioritas
B. impresif
C. social interest
D. self significance
E. egosentris
18. Sikap yang harus ditunjukkan dalam menghadapi keberagaman masyarakat baik
secara ekonomi, sosial, budaya, adat istiadat dan sebagaianya dalam rangka
menjaga keutuhan dan kesatuan serta persatuan bangsa adalah ....
A. empati dan sugesti
B. acuh tak acuh
C. empati dan toleransi
D. simpati dan akomodasi
E. arogan dan egois
19. Banyak orang yang mengalami kerugian dan penderitaan selama masa pandemi
Covid-19, akan tetapi masih juga ada orang, kelompok atau golongan tertentu
yang mencari keuntungan di tengah penderitaan masyarakat. Hal ini menunjukkan
bahwa masih adanya sikap ....
A. antibudaya
B. antisosial
C. antipemerintah
D. antisusila
E. arogansi
20. Hubungan interpersonal sesama guru di sekolah dapat mempengaruhi
kualitas kinerja guru karena motivasi kerja dapat terbentuk dari interaksi
dengan lingkungan sosial di sekitarnya, selain dari hasil perubahan yang
bersifat fisik, seperti suasana kerja, dan kondisi fisik gedung sekolah. Oleh
karenanya seorang guru harus mampu untuk....
A. bersikap obyektif terhadap teman sejawat dan lingkungan
B. beradaptasi dengan teman sejawat dan lingkungan
C. bersikap subjektif terhadap teman sejawat dan lingkungan
D. berafiliasi dengan teman sejawat dan lingkungan
E. membangun keyakinan diri untuk merasa berharga dan kuat
Lanjutan soal nomor 21 sampai 30 >>>> Halaman 2
Lanjutan soal nomor 31 sampai 40 >>>> Halaman 3
Lanjutan soal nomor 41 sampai 50 >>>> Halaman 4
