Latihan Soal Formatif (Penilaian Harian) Pendidikan Pancasila Kelas 10 SMA/SMK/MA Bab 3 Mengelola Kebinekaan sebagai Modal Sosial Pembangunan Nasional (Part I)
Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Baik, pada kesempatan ini kita akan belajar materi Pendidikan Pancasila kelas 10 SMA/ SMK/ MA khususnya untuk materi di semester 2 yaitu bab 3 tentang Mengelola Kebinekaan sebagai Modal Sosial Pembangunan Nasional.
 |
| source : https://bpip.go.id/ |
Latihan soal ini saya bagi menjadi beberapa bagian sesuai dengan sub bab nya untuk memudahkan dalam belajar. Dan kali ini kita mulai dahulu dengan bagian pertama tentang Asal Usul dan Makna Semboyan Bhinneka Tunggal Ika.
Ada 15 soal yang disediakan, dengan sumber materi dari buku paket Pendidikan Pancasila kelas 10 SMA/ SMK/ MA. Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya,
Selamat belajar...
Latihan Soal Formatif (Penilaian Harian) Pendidikan Pancasila Kelas 10
SMA/SMK/MA Bab 3 Mengelola Kebinekaan sebagai Modal Sosial Pembangunan
Nasional (Part I)
A. Asal-usul dan Makna Semboyan Bhinneka Tunggal Ika
1. Majapahit merupakan kerajaan yang banyak menginspirasi bangsa Indonesia
dalam semangat persatuan dan kesatuan. Pernyataan yang tepat berkaitan dengan
hal tersebut adalah ....
a. Majapahit merupakan kerajaan terbesar di Nusantara pada masa lalu
b. Majapahit banyak menaklukkan kerajaan- kerajaan kecil untuk menjadi
bagiannya
c. Majapahit memiliki keberagaman atas agama, ras, suku, budaya dan bahasa,
namun tetap bersatu menjadi kerajaan yang besar dan jaya
d. Majapahit banyak menjalin hubungan dengan kerajaan di luar negeri
e. Majapahit memiliki kemajuan yang pesat dalam kehidupan masyarakatnya
2. Pujangga sastra Majapahit yang mengemukakan perbedaan berdasarkan isi dari
karyanya, Kitab Sutasoma adalah ....
a. Mpu Kanwa
b. Mpu Tantular
c. Mpu Walmiki
d. Mpu Sedah
e. Mpu Panuluh
3. Kalimat Bhinneka Tunggal Ika yang tertera dalam bait kitab Sutasoma
menunjukkan sikap dari pengarangnya yaitu ....
a. sikap terbuka
b. sikap tertutup
c. sikap individualisme
d. sikap berbeda
e. sikap bersatu
4. Dalam kitab Sutasoma yang dikarang Mpu Tantular, bahwa realitas kehidupan
masyarakat Majapahit menunjukkan ....
a. pertikaian dalam perbedaan
b. persatuan dalam perbedaan
c. pemisahan dalam masyarakat
d. strata sosial yang berbeda
e. penyatuan yang terpaksa
5. Kata bhinneka, tunggal, dan ika berasal dari bahasa Jawa Kuno yang tertulis
dalam kitab berjudul resmi ....
a. Kunjarakarna
b. Purusadha
c. Parthayajna
d. Arjunawiwaha
e. Negarakertagama
6. Lambang negara Garuda Pancasila dan semboyan negara bhinneka tunggal ika
secara resmi digunakan pada tanggal ....
a. 18 Agustus 1945
b. 17 Agustus 1945
c. 19 Agustus 1945
d. 11 Februari 1945
e. 17 Agustus 1950
7. Lambang negara Garuda Pancasila dan semboyan negara bhinneka tunggal ika
mulai diperkenalkan pada tanggal ....
a. 18 Agustus 1945
b. 17 Agustus 1945
c. 19 Agustus 1945
d. 11 Februari 1945
e. 17 Agustus 1950
8. Lambang Negara ialah Garuda Pancasila dengan semboyan Bhinneka Tunggal Ika
. Hal tersebut diatur dalam Pasal UUD NRI Tahun 1945 amandemen ....
a. Pasal 34
b. Pasal 35A
c. Pasal 36A
d. Pasal 36B
e. Pasal 37
9. Penggunaan lambang negara beserta semboyan negara diatur lebih rinci pada
Undang-Undang Nomor 24 Tahun 2009 tentang ....
a. lambang dan bahasa negara
b. bahasa dan bendera negara
c. bendera negara
d. lagu kebangsaan
e. Bendera, Bahasa, Lambang Negara, dan Lagu Kebangsaan
10. Sebagai negara yang memiliki heterogenitas, Indonesia yang bersemboyan
Bhinneka Tunggal Ika mengandung makna ....
a. penyatuan atas terpisahnya pulau- pulau atau wilayah yang ada di sekitar
Indonesia
b. sebuah semangat, harapan, dan kekuatan penyatuan dalam berbagai
keberagaman
c. semangat untuk dapat menguasai wilayah lain
d. harapan baru untuk menyamakan seluruh perbedaan yang ada
e. selalu mengutamakan kepentingan kelompok masing- masing
11. Pada masa kerjaan Majapahit, semangat persatuan dan toleransi dalam
keberagaman tampak pada masyarakat yaitu ....
a. ras masyarakat yang berbeda
b. penyatuan prinsip- prinsip yang berbeda
c. penganut agama Buddha dan Hindu
d. strata masyarakat yang berbeda
e. keinginan masyarakat yang heterogen
12. Raja Majapahit yang berhasil memelihara persatuan dan toleransi agama
adalah ....
a. Raden Wijaya
b. Hayam Wuruk
c. Sri Jayanegara
d. Dyah Ayu Kencana Wungu
e. Wikramawardhana
13. Di bawah ini makna yang tepat Bhinneka Tunggal Ika secara kontekstual
adalah ....
a. keberagaman dalam perbedaan
b. perbedaan dalam keberagaman merupakan kesatuan dari bangsa Indonesia
c. tujuan yang harus dicapai oleh bangsa
d. mempertahankan kehendak masing- masing yang berbeda
e. menyamakan semua perbedaan yang ada
14. Masyarakat Indonesia yang terdiri atas perbedaan dan keragaman ras, suku,
budaya, adat istiadat, bahasa, dan agama. Pernyataan yang tepat adalah ....
(jawaban lebih dari satu)
a. Semua keberagaman di Indonesia merupakan kelemahan bangsa
b. keberagaman bangsa menjadi kekuatan bangsa
c. keberagaman bangsa merupakan kekayaan dan anugerah Tuhan
d. keberagaman menjadi sebuah halangan untuk cita- cita bangsa
e. keberagaman harus dihilangkan dengan keinginan dan cita- cita yang
sama
15. Di bawah ini yang merupakan penerapan Bhinneka Tunggal Ika dalam kehidupan
di sekolah adalah ....(jawaban lebih dari satu)
a. bekerja sama dalam ujian
b. pemilihan ketua OSIS dengan sistem demokrasi
c. menyelenggarakan kegiatan outing class
d. mengikuti seluruh kegiatan ekstrakurikuler
e. menerima dan menghargai pendapat teman dalam musyawarah
Latihan soal masih lanjut yaa pada bagian kedua dari bab 3 ini. Jadi, tunggu pada tulisan selanjutnya. Masih di AhzaaNet.
Salam.