Latihan Soal UTS PTS Seni Budaya Kelas 11 SMA/ SMK Semester 2 (Genap) Tahun 2021/ 2022
Halo Sahabat Ahzaa selamat datang kembali di AhzaaNet. Hari ini saya akan mempublish seri latihan soal UTS/ PTS Genap untuk tingkat SMA/ SMK. Materi Seni Budaya kelas 11 SMA/ SMK Semester 2 (genap) terdiri atas dua belas bab. Adapun untuk materi UTS/ PTS Seni Budaya Kelas 11 SMA/ SMK Semester 2 meliputi
- Bab 1 Pameran seni rupa
- Bab 2 Menganalisis perencanaan pelaksanaan, dan pelaporan pameran seni rupa
- Bab 3 Menganalisis konsep, prosedur, fungsi, tokoh dan nilai estetis karya seni rupa
- Bab 4 Memamerkan karya Seni Rupa dua dan tiga dimensi hasil modifikasi
- Bab 5 Menganalisis karya seni rupa berdasarkan jenis, fungsi, tema dan tokoh dalam bentuk lisan dan tulisan
- Bab 6 Fenomena seni rupa
Latihan soal untuk bab- bab tersebut sudah saya buat pada postingan sebelumnya, silahkan pilih menu Sitemap atau melalui kolom pencarian di blog ini.
Latihan soal UTS/ PTS Seni Budaya kelas 11 SMA/ SMK Semester 2 berjumlah 25 butir soal pilihan ganda lengkap dengan kunci jawaban pada setiap soal. Untuk memudahkan dalam belajar, kunci jawaban saya buat dalam sistem buka tutup spoiler. Materi soal disarikan dari materi buku paket Seni Budaya Kelas 11 SMA/ SMK Semester 2 edisi revisi 2017.
 |
| Image by Peggy und Marco Lachmann-Anke from Pixabay |
Baik, langsung saja yaa berikut latihan soalnya,
Semoga Bermanfaat
====================================================================================
Latihan Soal UTS PTS Seni Budaya Kelas 11 SMA/ SMK Semester 2 (Genap)
Tahun 2021/ 2022
1. Berikut ini hal yang yang paling awal dilakukan dalam kegiatan suatu
pameran adalah ....
A. persiapan
B. perencanaan
C. pengolahan
D. pelaksanaan
E. evaluasi
2. Pembagian tugas panitia pameran harus sesuai dengan kebutuhan yang sangat
bergantung pada ....
A. benda yang dipamerkan
B. tempat pameran diselenggarakan
C. penyelenggara pameran
D. penonton pameran
E. benda yang dipamerkan, tempat pameran diselenggarakan, dan penonton pameran
3. Sumber materi pameran seni rupa di sekolah dapat diperoleh dari ....
A. koleksi terbaik siswa selama kurun waktu tertentu
B. karya- karya hasil modifikasi yang dibuat siswa atas kehendak sendiri
C. karya seni rupa siswa yang memenangkan kejuaraan kesenirupaan baik tingkat
lokal maupun internasional
D. jawaban A dan B benar
E. jawaban A, B dan C benar
4. Salah satu syarat agar pameran seni rupa menarik untuk dikunjungi karena
menyajikan hal yang baru dengan wawasan seni masa kini adalah ....
A. menggunakan karya yang klasik
B. karya seni rupa menggunakan media dan teknologi yang baru
C. memamerkan seni kontemporer pada masanya
D. menitikberatkan pada karya- karya yang dibuat secara tradisional
E. menggunakan karya- karya yang unik dan tidak ditemukan di tempat lainnya
5. Sebuah pameran dalam pembelajaran khususnya seni rupa dapat melatih
kemampuan siswa dalam hal berikut ini, kecuali ....
A. bekerja sama
B. berorganisasi
C. berfikir logis
D. mengasah sifat ambisius siswa
E. keefektifan dalam bertindak
6. Dalam pembentukan kepanitiaan pameran, pemilihan setiap susunan personal
panitia harus memperhatikan ....
A. kedekatan teman
B. profesionalitas
C. ketepatan pola pikir
D. kepentingan yang kita miliki
E. kepekaan seni
7. Penerapan pendekatan saintifik diperlukan dalam proses kegiatan pameran
seni rupa dapat dilakukan dengan ....
A. pengamatan dan pengidentifikasian
B. pengamatan, pengidentifikasian, dan analisis
C. pengamatan, pengidentifikasian, analisis, dan pelaporan
D. pelaporan
E. pengamatan dan pelaporan
8. Pelaporan pameran karya seni rupa dilakukan dengan ....
A. pertanggungjawaban secara lisan
B. laporan tertulis pelaksanaan pameran seni rupa
C. laporan baik lisan maupun tertulis dari pihak panitia berdasarkan data-
data yang dikumpulkan
D. laporan tertulis kelemahan dan kelebihan penyelenggaraan pameran
E. laporan secara lisan kekurangan dari penyelenggaraan pameran
9. Analisis dalam konteks apresiasi merupakan pengkajian yang cermat terhadap
karya seni rupa untuk ....
A. mengetahui kekurangan dan kelebihan karya seni
B. mengetahui keberadaan karya yang sebenarnya
C. mengetahui kekhasan dari karya seni tersebut
D. mengetahui pemaknaan yang benar tentang karya snei tersebut
E. mengetahui kemiripan karya seni dengan karya- lainnya yang sudah ada
sebelumnya
10. Penelaahan secara mendalam karya seni dilakukan dengan cara ....
A. memisahkan jenis karya seni
B. menguraikan masalah pokok dengan bagian- bagian karya seni
C. menggabungkan karya seni yang satu dengan karya seni lain yang sejenis
D. memanfaatkan unsur- unsur pokok dari karya seni tersebut
E. memadukan bagian- bagian karya seni menjadi satu pokok karya seni
11. Pengkajian aspek visual dalam karya seni mencakup ....
A. struktur rupa
B. komposisi
C. gaya pribadi
D. struktur rupa dan komposisi
E. struktur rupa, komposisi dan gaya pribadi
12. Berikut ini contoh karya seni rupa yang berbasis teknologi yang dapat
dinikmati nilai estetikanya, kecuali ....
A. lukisan kanvas
B. digital art
C. vector art
D. digital painting
E. computer art
13. Nilai objektif dalam karya seni mendasarkan penilaian pada ....
A. pengalaman peribadi dalam menilai karya seni
B. kriteria ekselensi seni pada kualitas integratif tatanan formal karya seni
C. respon pribadi sebagai pengamat seni
D. reaksi akan keindahan suartu karya seni
E. pandangan individu dalam menilai karya seni
14. Bagi seorang perupa murni, seni bermanfaat sebagai ....
A. mendapatkan nilai seni
B. mendapatkan pengalaman estetis
C. media ekspresi
D. mendapatkan nilai komersil
E. menunjukkan keberadaannya
15. Materi seni rupa harus diklasifikasi berdasarkan pengelompkan tertentu
dalam sebuah pameran agar suasananya tampak harmonis. Aktivitas
pengklasifikasian tersebut harus dilaksanakan ....
A. sesuai dengan aturan gedung
B. menurut aturan atau kaidah jenis seni rupa yang dipamerkan
C. berdasarkan permintaan pasar
D. menurut ketua panitia
E. berdasarkan pengetahuan dari pembimbing
Lanjutan soal nomor 16 smpai 25 >>>> Halaman 2
