Ahzaa.Net: Soal PPPK Guru Kemenag 2023
Latihan Soal Seleksi PPPK Kemenag Tahun Anggaran 2022 Kompetensi Profesional Formasi Guru BK

Latihan Soal Seleksi PPPK Kemenag Tahun Anggaran 2022 Kompetensi Profesional Formasi Guru BK

Comment
Halo sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Hari ini saya akan menyajikan latihan soal Seleksi PPPK Kemenag Tahun Anggaran 2022 Kompetensi Profesional Formasi Guru BK. 

Gambar oleh F1 Digitals dari Pixabay

Latihan soal berjumlah 30 soal pilihan ganda lengkap dengan kunci jawabannya. Untuk memudahkan dalam belajar, kunci jawaban saya buat dalam spoiler yang dapat dibuka- tutup. 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya.

Semoga Bermanfaat.

Salam.
===================================================================================
Latihan Soal Seleksi PPPK Kemenag Tahun Anggaran 2022 Kompetensi Profesional Formasi Guru BK
===================================================================================

1. Di bawah ini pernyataan yang paling tepat berkaitan dengan profil perkembangan agama pada peserta didik di jenjang SMP adalah ....
A. peserta didik menghayati kehidupan keagamaan sehari- hari atas pertimbangan iman dan takwa
B. peserta didik mulai menanyakan secara kritis tentang eksistensi sifat kemurahan dan keadilan Tuhan
C. peserta didik mempercayai bahwa Tuhan itu ada namun tidak menjalankan perintah-Nya
D. peserta didik menemukan pegangan agama dalam kehidupan


2. Berikut ini adalah faktor- faktor yang mempengaruhi pemahaman terhadap tugas-tugas perkembangan pada progam BK, kecuali ....
A. menentukan kapan waktunya bimbingan dilaksanakan
B. menjadi kriteria keberhasilan layanan bimbingan dan konseling
C. membantu mengatasi permasalahan setiap peserta didik dalam keluarganya
D. membantu dalam menentukan dan menemukan tujuan bimbingan dan konseling



3. Asesmen dalam kaitannya bimbingan dan konseling merupakan suatu metode sistematis yang dilakukan oleh guru BK untuk memahami karakteristik, lingkungan dan segala sesuatu yang berhubungan dengan konseli. Asesmen tersebut dapat dilakukan melalui teknik ....
A. Tes dan observasi
B. Tes dan non tes
C. Inventory dan skala psikologis
D. Tes psikologis dan non tes



4. Tes intelegensi yang sesuai untuk anak- anak dalam rentang usia 5 - 10 tahun adalah ....
A. Tes The Colored Progressive Matrices (CPM)
B. Tes The Standard Progressive Matrices (SPM) 
C. Tes  The Advanced Progressive Matrices (APM)
D. Tes  The Middle Progressive Matrices (MPM)



5. Seorang observer tidak bisa melakukan hanya secara tiba-tba dan tanpa perencanaan yang jelas, sehingga observasi harus jelas apa tujuannya, bagaimana karakteristiknya,  gejala-gejala apa saja yang perlu diamati, model pencatatannya, analisisnya, dan pelaporan hasilnya. Hal- hal tersebut termasuk karakteristik observasi ....
A. bertujuan dan tepat
B. sistematis dan bertujuan
C. sistematis dan cermat
D. cermat dan tepat



6. Di bawah ini hal- hal yang merupakan tujuan dari sosiometri sebagai penelitian hubungan antara anggota kelompok dengan anggota lainnya dalam suatu kelompok, kecuali  ....
A. mengetahui popularitas seseorang dalam kelompok
B. menyelidiki kesukaan seseorang terhadap teman sekelompoknya 
C. mengumpulkan data tentang dinamika kelompok
D. memperbaiki struktur hubungan sosial dalam kelompok   



7. Perbedaan antara angket dan skala psikologis terdapat pada ....  
A. Data yang diungkap angket berupa konstrak psikologis, sedangkan skala psikologis mengungkap data faktual
B. Hasil data angket perlu dilakukan uji reliabilitas, sedangkan hasil data skala psikologis bisa langsung digunakan
C. Angket bisa digunakan untuk mengungkap banyak hal, sedangkan skala psikologis hanya mengungkap satu atribut tunggal
D. Angket digunakan untuk mengukur aspek afektif, sedangkan skala psikologis digunakan untuk mengukur aspek kognitif



8. Berikut ini adalah aspek - aspek perkembangan sebagai dasar perumusan kebutuhan peserta didik untuk penyusunan program bimbingan, kecuali ....
A. Landasan perilaku etis
B. Kematangan emosional
C. Perkembangan pribadi-sosial
D. Kesadaran tangung jawab



9. Urutan layanan yang perlu diproritaskan berdasarakan kebutuhan peserta didik di atas adalah ....
A. Layanan responsive – layanan dasar – layanan Peminatan dan perencanaan individual – dukungan sistem
B. Dukungan sistem – layanan dasar – layanan responsif
C. Layanan peminatan dan perencanaan individual – layanan dasar – Layanan responsive
D. Layanan dasar- layanan peminatan dan perencanaan individual – layanan responsive dan dukungan system



10. Bu Kumara melakukan seleksi peminatan di sekolahnya untuk membantu siswa memperoleh minat pada mata pelajaran yang disukai. Pada hasil asesmen Bu Kumara, ditemukan perbedaan antara hasil pada minat dan bakat yang dimiliki oleh siswanya. Langkah yang diperlukan bu Kumara selanjutnya adalah ....
A. menentukan berdasarkan rekomendasi orang tua
B. memutuskan berdasarkan kuota yang tersedia
C. memutuskan berdasarkan minat kerena lebih menentukan karir
D. melakukan assesmen tambahan untuk melengkapi data



11. Kegiatan asesmen yang tepat dilakukan oleh guru BK untuk membantu siswanya dalam memutuskan langkah selepas lulus SMA apakah melanjutkan pendidikan atau bekerja adalah ....
A. menganalisis buku pribadi, angket peminatan dan prestasi akademik
B. menganalisis hasil tes bakat minat, angket pemintan dan prestasi akademik
C. menganalisis portofolio prestasi akademik dan non akademik
D. menganalisis portofolio prestasi akademik dan tes kepribadian



12. Strategi layanan yang tepat diterapkan apabila guru BK menghadapi seorang siswa yang membutuhkan bantuan dalam memahami bakatnya dan kemampuannya untuk dapat memilih jurusan yang sesuai adalah ....
A. konseling individual
B. layanan dasar melalui bimbingan di kelas
C. kunjungan rumah peserta didik
D. perencanaan individual melalui penempatan dan penyaluran



13. Salah satu alasan bahwa Standar kompetensi kemandirian peserta didik (SKKPD) penting untuk dipertimbangkan dalam pengembangan materi layanan dasar adalah ....
A. SKKPD merupakan bentuk pemenuhan tuntutan dan prosedur yang diamanatkan dalam Panduan Operasional Penyelenggaraan Bimbingan dan Konseling di Sekolah
B. SKKPD menginspirasi pemilihan topik kegiatan bimbingan klasikal
C. KKPD menjadi pertimbangan seperti guru menjadikan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) sebagai pertimbangan menyusun pokok bahasan
D. SKKPD memberikan arah pengembangan kompetensi siswa agar tumbuh dan berkembang secara optimal


14. Berikut ini yang bukan merupakan strategi layanan responsif sebagai salah satu dari empat layanan bimbingan dan konseling komprehensif adalah ....
A. Konseling kelompok
B. Konsultasi
C. Bimbingan kelompok
D. Konferensi kasus



15. Latihan asertif menjadi salah satu teknik yang dapat dilakukan guru BK untuk membantu siswa meningkatkan kemampuan atau keterampilan asertif. Namun siswa seringkali mengalami hambatan atau kesulitan berperilaku asertif. Hal ini disebabkan ....
A. lemahnya keterampilan berkomunikasi
B. kurang adanya motivasi atau dukungan dari lingkungan sekitar  
C. kecenderungan untuk tidak mau berubah dan merasa dirinya baik-baik saja
D. memiliki hambatan mental yang berasal dari pikiran yang tidak rasional



16. Di bawah ini yang bukan merupakan peran media dalam layanan bimbingan dan konseling dalam konteks komunikasi adalah ....
A. mengurangi hambatan komunikasi dalam layanan bimbingan dan konseling
B. menyampaikan pesan secara akurat kepada siswa
C. menegaskan pembahasan dalam layanan bimbingan dan konseling
D. mengurangi bias makna yang ditangkap siswa



17. Dalam memilih media, seorang konselor harus memperhatikan beberapa hal berikut ini, kecuali ....
A. media harus bersifat praktis
B. format dan jenis media mendukung pelaksanaan langkah- langkah bimbingan
C. konselor mampu mengoperasionalkan media tersebut
D. format dan jenis media dikenal oleh kosnelor



18. Guru BK merancang dan mengembangkan media dengan mempertimbangkan karakteristik siswa SMP. Sebagaimana dasar pemilihan media yang perlu berdasar pada kondisi peserta didik, pertimbangan guru BK masuk pada aspek ....
A. Bakat
B. Tugas perkembangan
C. Usia
D. Tahap perkembangan



19. Konseling sebagai salah satu srategi komponen layanan responsif memiliki berbagai pendekatan yang ditawarkan dalam memberi intervensi kepada
siswa. Acuan yang digunakan guru BK untuk memilih pendekatan dan teknik konseling yang tepat adalah merujuk pada ....
A. Karakteristik siswa
B. Falsafah pribadi guru BK
C. Pendekatan yang dikuasai guru BK
D. Kebutuhan siswa 



20. Seorang guru bimbingan dan konseling seringkali menerapkan pemahaman yang salah dalam hal manajemen kelas meskipun tercapai tujuan yang optimal dalam pengkondisian kelas. Salah satu contoh bentuk pemahaman yang salah adalah ....
A. meningkatkan jumlah waktu siswa yang dihabiskan untuk fokus dan memperhatikan bimbingan klasikal
B. mengarahkan perilaku siswa supaya diam dalam mengikuti bimbingan klasikal
C. menurunkan perilaku off-task siswa dalam mengikuti bimbingan klasikal
D. mencegah terjadinya permasalahan emosional yang diakibatkan dari kegiatan bimbingan klasikal



21. Guru Bimbingan dan Konseling sebagai pemimpin kelompok bukan hanya berperan sebagai sorang terapis melainkan juga live model bagi anggota kelompok yang berarti .... 
A. memiliki cara berpakaian yang sopan
B. kemampuan dalam berbicara yang baik
C. memiliki kemampuan berhubungan dengan orang lain yang baik
D. mengerti tentang cara menghadapi sebuah masalah



22. Layanan klasikal sering sekali menjadi persoalan berkaitan dengan jam pelajaran yang disediakan. Pada beberapa sekolah disediakan jam pelajaran namun ada juga yang tidak diberikan kesempatan untuk masuk kelas. Langkah tepat untuk mengatasi permasalahan ini adalah ....
A. bekerjasama dengan guru mapel untuk memasukkan materi pelayanan bimbingan dan konseling dalam mata pelajaran dalam bentuk inklusi
B. bekerjasama dengan guru mapel dengan meminta jam pelajaran
C. bekerjasama dengan pihak luar baik dari psikolog atau profesional lain dibidangnya untuk memberikan layanan sesuai dengan identifikasi kebutuhan
D. meminta kepala sekolah untuk menambah tenaga guru BK


23. Kemampuan konselor untuk memahami permasalahan konseli, melihat melalui sudut pandang konseli, peka terhadap perasaan konseli, sehingga dapat merespon perasaan konseli menunjukkan bahwa konselor tersebut memiliki sikap .... 
A. Empathy
B. Acceptance
C. Congruence
D. Genuinenness



24. Seorang anak ketika memilih pilihan studi lanjut mengikuti pilihan orang tuanya. Dalam pendekatan gestalt, kondisi ini merupakan contoh dari mekanisme… 
A. introjeksi
B. projeksi
C. konfluensi
D. boundary 



25. Pola asuh orang tua mempengaruhi pembentukan kepribadian individu. Dalam pendekatan person centered, pola asuh orang tua merupakan struktur kepribadian ....  
A. organism
B. self
C. fenomenal field
D. environtment   



26. Tugas seorang konselor pada proses konseling naratif adalah ....
A. membantu konseli untuk membangun alur cerita yang disukai
B. mengajukan pertanyaan kepada konseli tentang sumber penyebab masalah
C. menganalisis setiap pengalaman menyakitkan yang terjadi dalam kehidupan konseli
D. membantu konseli memprediksi dampak dari masalah yang dialami



27. Konselor dapat menggunakan konsultasi untuk membantu guru dalam memahami perilaku-perilaku bermasalah dari siswa-siswa tertentu, merencanakan dan mengimplementasikan strategi-strategi kelas untuk mengatasi perilaku-perilaku ini dan membantu perkembangan siswa. Hal ini didapatkan ketika konselor berkonsultasi dengan ....
A. Guru mata pelajaran
B. Kepala sekolah
C. Staf sekolah
D. Kepala Dinas 



28. Seseorang akan mengamati hal-hal yang menjadi akibat/konsekuensi yang didapat orang lain untuk digunakannya sebagai patokan dalam berperilaku. Pernyataan tersebut sesuai dengan konsep dari teori ....
A. Classical conditioning
B. Vicarious learning
C. Konstruktivisme sosial
D. Modeling



29. Strategi untuk mengubah sudut pandang konseli dari sisi negatif dari suatu
peristiwa menjadi sudut pandang dari sisi positif merupakan teknik....
A. Reframing
B. Metafora
C. Paradoxical prescription
D. Renegosiasi



30. Tingkah laku belajar terjadi karena adanya asosiasi antara tingkah laku dengan lingkungannya. Pernyataan tersebut sesuai dengan konsep dari teori...
A. Classical conditioning
B. Social learning
C. Operant conditioning
D. Reinforcement


Semoga Bermanfaat.

Salam.
Latihan Soal Seleksi PPPK Kemenag Tahun Anggaran 2022 Kompetensi Manajerial

Latihan Soal Seleksi PPPK Kemenag Tahun Anggaran 2022 Kompetensi Manajerial

Comment
Seleksi Kompetensi bagi Calon Pegawai Pemerintah dengan Perjanjian Kinerja (PPPK) tahun anggaran 2022 dilaksanakan tanggal 17 Maret sampai 9 April 2023. 

Gambar oleh F1 Digitals dari Pixabay

Pelaksanaan ujian seleksi kompetensi PPPK Kemenag tahun anggaran 2022 sendiri menggunakan sistem CAT dengan 35 titik lokasi se-Indonesia. 

Berdasarkan Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Republik Indonesia Nomor 29 Tahun 2021 tentang Pengadaan Pegawai Pemerintah dengan Perjanjian Kerja untuk jabatan fungsional, materi seleksi kompetensi Calon PPPK Kementrian Agama Republik Indonesia Tahun Anggaran 2022 meliputi Materi Kompetensi Manajerial, Materi Kompetensi Sosio Kultural dan Materi Kompetensi Teknis.

Materi Kompetensi Manajerial mengukur tentang penguasaan pengetahuan, keterampilan dan sikap atau perilaku dalam berorganisasi. Selain itu juga menilai tentang integritas, kerja sama, komunikasi, orientasi hasil, pelayanan publik, pengembangan baik diri sendiri maupun orang lain, sistem pengambilan keputusan dan pengelolaan terhadap perubahan. Sementara itu Materi Kompetensi Sosio kultural mencakup pengukuran terhadap pengetahuan, keterampilan dan sikap atau perilaku terkait dengan pengalaman berbaur dalam masyarakat majemuk baik dalam hal beragama, suku dan  budaya. Selain itu kompetensi sosio kultural juga akan menilai hal- hal yang berkaitan dengan wawasan kebangsaan, etika, nilai- nilai, moral, dan prinsip  yang wajib dipenuhi oleh setiap pemangku jabatan sehingga dapat memeroleh hasil kerja yang selaras dengan peran, fungsi dan jabatan yang diembannya. Hal ini sangat penting karena pemegang jabatan harus dapat menjadi perekat bangsa yang memiliki kepekaan terhadap nilai budaya, kemampuan berhubungan sosial, kepekaan terhadap konflik dan rasa empati.

Buat teman- teman yang akan mengikuti ujian, berikut saya sajikan contoh soal plus jawabannya kompetensi manajerial dalam ujian seleksi PPPK Kemenag tahun anggaran 2022. 

Berikut latihannya,

Latihan Soal Seleksi PPPK Kemenag Tahun Anggaran 2022 Kompetensi Manajerial 

1. Jika Anda bertindak sebagai pemimpin rapat dan  ada anggota rapat Anda yang selalu menyela pada saat anda memberikan materi.
A. Saya tidak peduli dengan peserta tersebut
B. meminta pengertiannya untuk mendengarkan presentasi kemudian memberikan waktu untuk sesi tanya jawab
C. mendengarkan sanggahannya dengan saksama
D. saya usir dan keluarkan dia dari rapat


2. Sikap dan pandangan saya terhadap pekerjaan adalah ....
A. merupakan sumber nafkah untuk keluarga
B. bekerja merupakan kewajiban personal
C. bekerja merupakan kewajiban dan ibadah
D. bekerja merupakan ibadah


3. Berkembangnya teknologi membuat saya harus ....
A. belajar teknologi agar dapat mengerjakan tugas dengan baik
B. belajar teknologi untuk menyelesaikan pekerjaan dengan cepat
C. belajar teknologi dengan baik karena memang menyukai bidang tersebut
D. belajar teknologi untuk memperbaiki kinerja saya


4. Jika ada pegawai baru yang bertindak kurang sopan maka tanggapan saya ....
A. mendoakan yang terbaik untuk pegawai tersebut
B. melaporkan kepada atasan perihal perilakunya agar cepat ditegur
C. tetap bekerja tanpa memedulikan sikapnya
D. mengingatkan baik- baik agar bersikap baik terhadap siapapun


5. Pada pagi hari saat saya bangun tidur maka perasaan saya ....
A. semangat untuk menjalani hari- hari
B. khawatir akan pekerjaan yang menanti
C. pusing memikirkan suasana kantor yang kurang nyaman
D. takut apabila atasan marah marah kembali


6. Anda sedang menyelesaikan suatu pekerjaan yang buru- buru harus segera diselesaikan. Rekan kerja Anda meminta tolong untuk mengecek sambungan WIFI komputernya yang bermasalah. 
A. saya akan menyuruh untuk bertanya ke pegawai lain
B. saya akan menyampaikan bahwa saya sedang sibuk
C. saya meninggalkan pekerjaan sebentar untuk mengecek sambungan WIFI komputernya dan kembali melanjutkan pekerjaan
D. saya akan memberikan petunjuk tentang bagaimana mengatasi permasalahan di sambungan WIFI komputernya


7. Saya tidak lolos dengan hasil yang kurang memuaskan pada ujian kenaikan pangkat sebelumnya, . Sikap saya ....
A. tetap berlatih soal agar terbiasa menghadapi tipe- tipe soal
B. belajar sewajarnya seperti halnya pada ujian sebelumnya
C. berlatih dan berdoa dengan rutin agar mendapatkan hasil yang terbaik
D. rajin berdoa agar dikabulkan lolos dalam ujian


8. Saya mendapatkan promosi jabatan yang sudah saya inginkan sejak lama. 
A. Saya merasa bangga dan bahagia atas pencapaian saya
B. Saya akan memberitahukan kepada orang tua, keluarga, dan sahabat 
C. Saya akan mengadakan acara perayaan kecil- kecilan
D. Saya berusaha mengendalikan kebahagiaan dan kebanggaan diri dan keluarga


9. Atasan saya sedang memantau kinerja staf saya. Sikap saya ....
A. menemui atasan dan menanyakan permasalahan
B. mencari tahu permasalahan dan menentukan yang salah dan benar kedua pihak
C. mempertemukan atasan dan staf dalam suatu kesempatan
D. menanyakan permasalahan kepada staf saya


10. Tim saya telah melakukan kesalahan akibat pemahamannya yang kurang akan sistem teknologi terbaru di kantor. Hal tersebut berdampak pada proyek pekerjaan yang sedang dikerjakan. Sikap saya ....
A. mengundang ahli untuk melatih mereka tentang penggunaan sistem teknologi   yang benar
B. mengundang seluruh anggota tim untuk mencari solusi serta jalan keluar permasalahan
C. mengumpulkan anggota tim untuk membahas kelemahan anggota tim tersebut
D. mengundang ahlinya untuk menekankan pentingnya penggunaan teknologi informasi dalam pekerjaan


11. Saya mendaptkan tugas dari atasan memimpin tim kerja dengan batas waktu yang sangat ketat. Anggota tim memperlihatkan ketidakpedulian terhadap tugas yang diemban. 
A. Saya akan bekerja sendiri sampai dengan selesai
B. Saya akan melaporkan mereka ke atasan agar diberikan sanksi
C. Saya akan membagi tugas secara adil dan memberi dorongan serta menegur mereka untuk menyelesaikannya
D. Saya akan mengancam anggota yang tidak patuh dengan ancaman mengeluarkannya dari tim


12. Salah seorang oknum staf penerimaan tenaga kerja menawarkan bantuan kepada saya untuk dapat diterima dengan memberikan sejumlah imbalan uang tertentu. 
A. Saya akan menerima penawaran tersebut mengingat persaingannya ketat
B. Saya akan mencoba tes resmi terlebih dahulu sebelum melakukan hal itu
C. Saya akan meminta pertimbangan orang tua dan pihak- pihak lain yang berpengalaman
D. Saya akan menolak karena saya ingin diterima kerja dengan cara yang sah,supaya rejeki saya berkah


13. Kantor menawarkan saya untuk melanjutkan pendidikan dengan biaya separuh ditanggung oleh saya sendiri. 
A. Saya akan menolak tawaran tersebut
B. Saya akan memikirkan baik dan buruknya peluang tersebut
C. Saya akan menawarkan kesempatan tersebut terhadap rekan kerja lain
D. Saya akan menerima tawaran tersebut


14. Kunci utama keberhasilan sebuah tim dalam pekerjaan adalah ....
A. Pimpinan yang tegas.
B. Koneksi dan komunikasi yang baik antaranggota tim.
C. Kemauan seluruh anggota tim untuk bekerja keras.
D. Semangat bersama untuk meraih keberhasilan.


15. Rekan kerja saya tidak masuk kerja selama beberapa hari karena ada acara keluarga yang mendadak. Padahal saat itu kami sedang dikejar deadline untuk menyelesaikan suatu pekerjaan. Dalam hal ini apa yang saya lakukan ....
A. mengerjakan tugas sendiri, namun teman saya harus melanjutkan tugas tersebut sendirian setelah ia masuk kerja kembali
B. menunggu teman saya kembali bekerja untuk menyelesaikannya bersama-sama
C. menyelesaikan tugas sendirian sambil menunggu teman saya kembali bekerja
D. membagi pekerjaan menjadi dua bagian dan mengerjakan bagian saya sendiri


16. Beberapa minggu yang lalu atasan anda pernah memberitahu anda bahwa dia mempunyai jadwal untuk bisa menandatangani kontrak dengan beberapa orang klien baru dalam beberapa minggu ke depan untuk pengembangan perusahaan, namun tampaknya atasan anda lupa akan hal tersebut karena terlalu sibuk mengurusi banyak hal dan sering tidak berada dikantor karena pergi ke luar kota, sebagai seorang asisten yang akan anda lakukan adalah....  
A. mengingatkan atasan bahwa punya rencana untuk bertemu klien
B. membuat rencana pertemuan dan memberitahu atasan untuk disetujui
C. membuat rencana pertemuan dengan klien atasan dan memberitahukannya
D. memberitahu atasan bahwa dia harus bertemu klien untuk urusan bisnis dalam waktu dekat


17. Keluarga saya menyarankan saya untuk berpindah tempat kerja karena gaji yang kecil. Padahal saya merasa nyaman bekerja di tempat tersebut. Saya akan ... 
A. menuruti saran keluarga dan mencari pekerjaan lain yang sesuai gajinya
B. menolak saran keluarga dan tetap bekerja seperti biasa
C. tetap bekerja seperti biasa dan memberikan pengertian kepada keluarga
D. meminta pertimbangan dari teman-teman


18. Ide gagasan Anda digunakan oleh rekan kerja sampai dia mendapatkan penghargaan dan atensi dari salah satu pejabat daerah. Sikap Anda ....
A. mendiamkannya saja dan menyelamatkannya atas prestasi tersebut 
B. melaporkannya sembari memberikan bukti- bukti bahwa itu adalah ide dan gagasan saya kepada panitia karena plagiarisme itu adalah tindakan yang buruk. 
C. memberitahukan dan melaporkan keatasannya.
D. menegurnya karena hal yang dia lakukan itu tidak baik.


37. Saya merasa yakin bahwasanya saya memiliki potensi yang baik seperti halnya orang lain.
A. Kesombongan akan membawa kehancuran
B. Pada dasarnya manusia memiliki sifat sombong
C. Setiap manusia pasti memiliki banyak potensi
D. Orang tidak boleh merasa sombong dalam hidup


38. Secara tiba- tiba kegiatan dan pekerjaan yang menjadi tanggung jawab saya dibatalkan dan dialihkan kepada rekan kerja saya. Sikap saya ....
A. mencari tahu kelebihan dan kekurangan rekan kerja yang ditunjuk tersebut
B. memprotes dan melaporkannya kepada atasan yang lebih tinggi
C. meyakinkan atasan saya bahwa saya dapat melaksanakan pekerjaan lebih baik daripada pegawai tersebut
D. menerima dan berfikir secara positif dengan keputusan yang diambil atasan


19. Sikap saya terhadap saya  ide- ide, perubahan- perubahan, dan cara- cara yang baru adalah ....
A. Perubahan adalah sesuatu yang pasti terjadi
B. Perubahan akan membuat situasi kerja menjadi lebih baik
C. Keberhasilan pekerjaan bergantung pada jenis perubahan, ide, dan cara- cara batu tersebut
D. Stabilitas dalam bekerja itu lebih penting


20. Pendapat saya dikritik secara keras oleh peserta rapat dalam sebuah rapat pimpinan dan staf. Sikap saya adalah ....
A. Mencoba mempelajari kritik tersebut untuk kembali mengkritik dengan tajam
B. Menyerang semua peserta rapat yang tidak sependapat dengan saya
C. Menerima kritikan tersebut sebagai masukan yang berharga buat saya
D. Berdiam saja karena tiada guna berdebat


Latihan Soal Seleksi PPPK Kemenag Tahun Anggaran 2022 Kompetensi Profesional Formasi Guru PJOK

Latihan Soal Seleksi PPPK Kemenag Tahun Anggaran 2022 Kompetensi Profesional Formasi Guru PJOK

Comment
Halo sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Hari ini saya akan menyajikan latihan soal Seleksi PPPK Kemenag Tahun Anggaran 2022 Kompetensi Profesional Formasi Guru PJOK. 

Image by David Mark from Pixabay 

Latihan soal berjumlah 25 soal pilihan ganda lengkap dengan kunci jawabannya. Untuk memudahkan dalam belajar, kunci jawaban saya buat dalam spoiler yang dapat dibuka- tutup. 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya.

Semoga Bermanfaat.

Salam.
===================================================================================
Latihan Soal Seleksi PPPK Kemenag Tahun Anggaran 2022 Kompetensi Profesional Formasi Guru PJOK
===================================================================================

1. Di bawah ini pernyataan yang tepat tentang pendidikan kesehatan adalah ....
A. suatu upaya pendidikan untuk mencapai kesehatan lingkungan 
B. pendidikan yang mengutamakan kesehatan 
C. upaya mempelajari bagaimana menciptakan kesehatan diri  
D. suatu upaya atau kegiatan untuk mencipkatan perilaku masyarakat (di sekolah, anak didik) yang kondusif untuk kesehatan  
E. pendidikan yang mengutamakan kesehatan fisik dan mental



2. Pendidikan jasmani dan olahraga kompetitif memiliki perbedaan ....
A. pendidikan jasmani membentuk individu sesuai dengan kebutuhan fungsional cabang olahraga, sedangkan olahraga kompetitif tidak
B. pendidikan jasmani tidak mengenal adanya pertandingan sedangkan olahraga kompetitif selalu dipertandingkan
C. pendidikan jasmani berorientasi pada anak sedangkan olahraga kompetitif pada materi latihan
D. pendidikan jasmani memiliki fokus orientasi pada gerak (movement), sedangkan olahraga kompetitif orientasi pada cabang olahraga 
E. pendidikan jasmani menitikberatkan pada sistem penilaian final score, sedangkan  olahraga kompetitif gain score



3. Meskipun memiliki pengertian yang bermacam- macam namun pada dasarnya pendidikan jasmani berfokus pada ....
A. kegemaran dan kemampuan yang tumbuh dan berkembang sesuai dengan kondisi dan nilai budaya di masyarakat
B. kecintaan atau kegemaran berolahraga
C. bagian intergral dari pendidikan secara umum, yang direncanakan secara sistematik bertujuan untuk mengembangkan dan meningkatkan individu secara organik, neuromuskuler, persepsual, kognitif, dan emosional, dalam kerangka sisitem pendidikan nasional
D. bagian intergral dari pendidikan nasional, yang direncanakan secara sistematik yang berlangsung sepanjang hayat
E. pembinaan dan pengembangan atlit atau olahragawan secara kontinu 



4. Kegiatan jasmani dilakukan dengan mengandung unsur permainan, perjuangan atau kompetisi baik dengan diri sendiri, orang lain maupun alam. Kegiatan tersebut juga dilaksanakan secara sportif dan fair. Pemaparan pernyataan diatas merupakan karakteristik .... 
A. Olahraga Kompetitif 
B. Pendidikan Jasmani 
C. Penjasorkes 
D. Pendidikan Kesehatan dan Rekreasi
E. Pendidikan Olahraga 



5. Di bawah ini yang bukan merupakan prinsip umum pada pembelajaran pendidikan jasmani adalah ....
A. model pembelajaran pendidikan jasmani terpusat pada siswa
B. Pendekatan holistik tubuh-jiwa pada pendidikan jasmani mencakup penekanan pada tiga domain kependidikan seperti psikomotor, kognitif dan afektif
C. model pendidikan jasmani harus terpusat pada guru
D. orientasi pembelajaran pendidikan jasmani harus disesuaikan dengan perkembangan anak
E. isi dan materi pembelajaran pendidikan jasmani harus disampaikan dengan cara yang menarik dan menyenangkan



6. Konsep komponen pemberian materi PJOK di sekolah terdiri atas hal- hal di bawah ini, kecuali ....
A. komponen neuromuskuler
B. konsep intelektual
C. konsep emosional
D. konsep organik
E. konsep anorganik



7. Berikut ini urutan yang tepat dalam teknik penguasaan pada permainan sepak bola adalah ....
A. heading-shooting-passing-dribbling 
B. shooting-passing-dribbling-heading
C. dribbling-passing-heading-shooting
D. dribbling-heading-passing-shooting
E. heading-passing,dribbling-shooting



8. Ada beberapa pendapat ahli tentang perumusan tujuan jasmani, salah satunya dikemukakan oleh Bucher's. Bucher's menyampaikan tujuan pendidikan jasmani yang melingkupi hal- hal di bawah ini, kecuali ....
A. Tujuan pengembangan memulai fisik, berkaitan dengan kegiatan program yang membangun kekuatan fisik secara individu melalui pengembangan dari berbagai sistem organ tubuh
B. Tujuan pengembangan motorik, berkaitan dengan menjadikan gagasan fisik bermanfaat dan dengan sedikit pengeluaran energi yang mungkin, dan estetika dalam gerakan ini.  
C. Tujuan pengembangan mental, berkaitan dengan akumulasi dari tubuh pengetahuan dan kemampuan berpikir untuk menafsirkan pengetahuan 
D. Tujuan pengembangan sensorik, berkaitan dengan membantu individu dalam membuat penyesuaian dengan lingkungannya.
E. Tujuan pengembangan sosial, berkaitan dengan membantu individu dalam membuat penyesuaian pribadi, kelompok sebagai anggota masyarakat



9. Teknik dasar permainan bola voli terdiri atas hal- hal berikut ini, kecuali ....
A. passing bawah, servis, block, dan smash
B. servis, passing atas, jumping-block-tosser 
C. passing atas, smash, block, servis, passing bawah 
D. smash, block, servis, dan passing atas
E. passing bawah, smash, block, dan servis



10. Pernyataan yang paling tepat berkaitan dengan tindakan guru dalam pembelajaran PJOK di sekolah adalah ....
A. guru melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kurikulum yang berlaku
B. guru memberikan pembelajaran sesuai dengan keinginan siswa 
C. guru melaksanakan pembelajaran sesuai dengan budaya dalam lingkungan masyarakat
D. guru mberikan pembelajaran sesuai dengan sarana dan prasarana, perkembangan peserta didik, dan situasi serta kondisi di sekolah 
E. guru memberikan pembelajaran sesuai dengan instruksi dari kepala sekolah



11. Atletik disebut sebagai mother of sport, artinya ....
A. Atletik merupakan olahraga yang digemari di dunia
B. Cabang olahraga atletik terdiri dari berbagai unsur seperti jalan, lari, lompat dan lempar yang semuanya merupakan dasar dalam cabang olahraga lain 
C. Atletik merupakan induk dari olahraga tertentu sebagai dasar atau fondasinya 
D. Unsur yang ada dalam olahraga atletik merupakan refleksi dari olahraga yang dipertandingkan
E. Atletik merupakan olahraga yang paling unggul dan bergengsi dibandingkan olahraga lainnya



12. Salah satu tujuan kesehatan dari pembelajaran jasmani adalah meningkatkan kebugaran terutama pada ....
A. kecepatan, daya ledak, kelincahan, koordinaso, dan keseimbangan
B. kelentukan persendian, kelincahan, koordinasi dan power
C. kekuatan otot, daya tahan otot, kecepatan, dan keseimbangan
D. daya tahan, kelenturan, kecepatan, kekuatan, dan kelincahan
E. daya tahan kardiovaskular, komposisi tubuh, kelentukan,kekuatan dan daya tahan otot



13. Kebugaran yang berhubungan dengan kesehatan merupakan salah satu komponen kebugaran selain kebugaran yang berhubungan dengan keterampilan. Di bawah ini adalah komponen kebugaran yang berhubungan dengan kesehatan, kecuali ....
A. daya tahan otot  
B. komposisi tubuh 
C. daya tahan jantung dan paru-paru
D. kekuatan otot 
E. daya ledak 



14. Salah satu macam Faktor pribadi yang sangat berhubungan dengan upaya pencapaian keterampilan adalah .... 
A. Ketajaman indra, persepsi, dan intelegensi
B. Persepsi, ukuran fisik, dan pengalaman masa lalu
C. Sikap, kejujuran, jenis kelamin
D. Kesanggupan, emosi, dan motivasi
E. Usia, jenis kelamin, dan ukuran fisik



15. Aspek kebugaran jasmani yang dominan pada olahraga pencak silat adalah ....
A. kekuatan dan kecepatan
B. kekuatan dan kelentukan
C. daya ledak dan kecepatan
D. daya tahan dan kekuatan
E. kelentukan dan kelincahan 



16. Alat yang dapat digunakan pada senam irama adalah ....
A. Tali, gada, pita, bola, tongkat dan pedang
B. Topi, tali, tongkat, bola dan pita
C. Simpai, gada, tongkat, bola, dan pita
D. Bola, simpai, tongkat, tali, dan pedang
E. Tali, gada, bola, pita dan tongkat



17. Di bawah ini yang bukan merupakan penyebab cedera pada saat berenang adalah ....
A. Kurangnya pendidikan (lack of education)
B. Kurangnya saran keselamatan (lack of safety advice)
C. Kurangnya perlindungan (lack of protection)
D. Kurangnya pengawasan (lack of supervision)
E. Pemanasan dan latihan yang cukup



18. Ada berbagai macam gaya renang. Berikut ini gaya renang yang dianggap paling mudah  adalah ....
A. Gaya dada dan bebas
B. Gaya kupu-kupu dan dada
C. Gaya bebas dan kupu-kupu
D. Gaya punggung dan kupu-kupu 
E. Gaya kupu-kupu dan punggung



19. Langkah- langkah pengenalan air bagi peserta didik dapat dilakukan dengan cara berikut ini,  kecuali ....
A. menginjak dan bernapas di air 
B. berjalan atau berlari di air
C. berjalan dan bernapas di air 
D. mengapung dan bernapas di air
E. menyelam dan berbalik di air



20. Terdapat suatu asumsi bahwa olahraga renang dianggap sebagai olahraga yang mendukung dalam pertumbuhan tinggi badan pada masa pertumbuhan dan perkembangan. Pernyataan yang paling tepat terkait hal tersebut adalah   ....
A. saat berenang semua anggota tubuh melakukan pergerakan 
B. adanya daya dorong tubuh ke atas oleh air
C. renang baik untuk perkembangan psikis peserta didik
D. saat berenang, bidang  horizontal  lebih  dominan  sehingga  lebih  memberikan keleluasaan tulang untuk tumbuh
E. olahraga renang dianggap aman dari cidera  


21. Langkah urutan penyelamatan yang benar  dalam olahraga renang adalah ....
A. Row, swim and aid 
B. Reach, row and aid
C. Throw and reach
D. Shout signal and swim and aid
E. Reach, swim  and aid



22. Kemampuan otot untuk memanjang dari ukuran semula dikenal dengan istilah ....
A. Elastisitas
B. Ekstensibilitas
C. Iritablilitas
D. Kontraksibilitas
E. Konduktivitas 



23. Perubahan kimia yang terjadi saat otot berkontraksi adalah ....
A. ATP ---> ADP + glikogen + energi
B. ATP ---> ADP + asam fosfat + energy
C. ATP ---> ADP + oksigen + energi
D. ATP ---> Oksigen + uap air + energi
E. ATP ---> Oksigen + energi



24. Mekanisme kerja yang terjadi saat seseorang membengkokan tangannya (fleksi) adalah ....
A. sinergis yakni otot biseps berkontraksi, trisep relaksasi
B. antagonis yakni otot trisep berkontraksi, biseps relaksasi
C. sinergis yakni otot trisep berkontraksi, biseps relaksasi
D. antagonis yakni otot biseps berkontraksi, triseps relaksasi 
E. sinergis yakni otot biseps dan trisep berkontraksi 



25. Berikut ini yang termasuk faktor yang mempengaruhi motivasi dalam PJOK adalah ....
A. tingkah laku dan insentif
B. kebutuhan rasa aman
C. intrinsik dan ekstrinsik
D. sehat fisik dan mental 
E. sehat psikis dan mental 

Latihan Soal Seleksi PPPK Kemenag Kompetensi Pedagogik Formasi Guru 2023

Latihan Soal Seleksi PPPK Kemenag Kompetensi Pedagogik Formasi Guru 2023

Comment
Pegawai Pemerintah dengan Perjanjian Kerja (PPPK) merupakan pegawai kontrak yang direkrut oleh pemerintah dan ditugaskan untuk menjalankan tugas maupun jabatan pemerintahan. Saat ini pemerintah membuka berbagai jabatan untuk diisi, salah satunya adalah PPPK Kemenag Tahun Anggaran 2022. 

Seleksi Kompetensi bagi Calon Pegawai Pemerintah dengan Perjanjian Kinerja (PPPK) tahun anggaran 2022 mulai tanggal 17 Maret sampai 9 April 2023.  Adapun materi seleksi kompetensi Calon PPPK Kementrian Agama Republik Indonesia Tahun Anggaran 2022 meliputi Materi Kompetensi Manajerial, Materi Kompetensi Sosio Kultural dan Materi Kompetensi Teknis.

Sementara untuk formasi guru, bentuk tes yang diujikan adalah menyangkut kompetensi pedagogik dan kompetensi profesional.

Kompetensi pedagogik guru berkaitan dengan kemampuan pemahaman terhadap peserta didik, bagaimana guru merancang dan melaksanakan pembelajaran, mengevaluasi hasil belajar dan mengembangkan potensi peserta didik dan mengaktualisasikannya.

Sementara itu kompetensi profesional berhubungan dengan penguasaan pembelajaran secara luas dan mendalam yang meliputi penguasaan materi kurikulum mata pelajaran di sekolah dan substansi keilmuan yang mencakup materi. Selain itu kompetensi profesional juga mengukur penguasaan terhadap struktur dan metodologi keilmuan dari guru itu sendiri.

Latihan soal berjumlah 40 soal lengkap dengan kunci jawabannya untuk memudahkan dalam belajar. 

Photo by Hello I'm Nik on Unsplash


Baik, langsung saja berikut Latihan Soal Seleksi PPPK Kemenag Kompetensi Pedagogik Formasi Guru 2023. Semoga sukses dan diterima semuanya.. Jangan lupa bagikan latihan soal ke teman- teman lainnya yang membutuhkan. 

Semoga Bermanfaat.

Salam. 
====================================================================================

Latihan Soal Kompetensi Calon PPPK Kemenag Kompetensi Manajerial Formasi Guru 2023

1. Media pembelajaran yang paling tepat digunakan untuk menjabarkan materi tentang bagian- bagian bunga adalah ....
A. gambar bunga
B. buku pegangan guru
C. video penjelasan bagian- bagian bunga
D. gambar macam- macam bunga
E. bunga asli


2. Mengintruksikan siswa untuk menyanyikan lagu Bagimu Negeri termasuk dalam penilaian ....
A. produk
B. portofolio
C. kinerja
D. praktik
E. proyek


3. Siswa menyajikan laporan tentang pengamatannya akan proses metamorfosis pada kupu- kupu. Hal ini termasuk dalam penilaian ....
A. produk
B. portofolio
C. kinerja
D. praktik
E. proyek


4. Guru menginstruksikan siswa untuk mengamati proses perkembangbiakan pada tanaman pisang. Hal tersebut termasuk dalam penilaian ....
A. produk
B. portofolio
C. kinerja
D. praktik
E. proyek


5. Cara guru untuk meningkatkan keingintahuan siswa akan sesuatu dan meningkatkan minat literasi mereka dapat dilakukan dengan cara ....
A. mengajak siswa untuk pergi ke perpustakaan
B. mengikutkan lomba pembuatan mading sekolah
C. mengajak ke laboratorium dan mencari buku yang relevan untuk dipelajari
D. menyuruh siswa membuat proyek pembelajaran
E. mengikutkan siswa pada lomba puisi


6. Jenis umpan balik yang diperlukan pada siswa yang homogen dilakukan dengan ....
A. Eksternal feedback
B. Quantitative feedback
C. Intitutionalized feedback
D. Comulative feedback
E. Representative feedback


7. Guru memberikan umpan balik pada siswa dengan tujuan untuk memperbaiki kesalahan, membantu menunjukkan kesalahpahaman dan meningkatkan keberhasilan. Namun kadang siswa yang dihadapi merupakan siswa yeng heterogen. Dalam hal ini langkah guru adalah memberikan umpan dalam bentuk ....
A. Eksternal feedback
B. Quantitative feedback
C. Intitutionalized feedback
D. Comulative feedback
E. Representative feedback


8. Penelusuran dan pelacakan kemajuan siswa sesuai dengan rancangan pembelajaran yang telah ditetapkan merupakan prinsip penilaian ....
A. checking up
B. keeping track
C. summing up
D. searching out
E. finding out 


9. Prinsip penilaian dimana siswa harus mampu mengecek tingkat ketercapaian peserta didik dalam proses pembelajaran adalah ....
A. checking up
B. keeping track
C. summing up
D. searching out
E. finding out 


10. Guru harus menjadi seseorang yang multitasking, artinya selain menguasai bidang yang dijalani namun juga menguasai bidang keilmuan lain agar selaras dengan pembelajaran. Hal ini termasuk dalam kompetensi guru ....
A. Kepribadian
B. Profesional
C. Sosial
D. Pedagogik
E. Budaya


11. Seorang guru dalam awal pembelajaran memantik siswa dengan mengemukakan permasalahan- permasalahan yang membuat siswa bertanya- tanya dan mengalami rasa keingintahuan. Hal ini dilakukan agar siswa dapat meningkatkan kreativitasnya. Model pembelajaran yang sesuai dengan ilustrasi di atas adalah ....
A. saintifik
B. portofolio
C. discovery learning
D. autentik
E. contextual teaching- learning


12. Langkah pembelajaran yang dilakukan dengan urutan merumuskan pertanyaan, mengumpulkan informasi dalam berbagai cara, mengasosiasi atau menganalisis data informasi dan menarik kesimpulan serta mengomunikasikan hasil yang terdiri dari kesimpulan untuk memeroleh pengatahuan, keterampilan dan sikap merupakan model pembelajaran ....
A. saintifik
B. portofolio
C. discovery learning
D. autentik
E. contextual teaching- learning


13. Seorang guru harus mampu menilai kemampuan siswa sesuai dengan tuntutan kurikulum dan berbagai aspek. Hal tersebut merupakan prinsip penilaian ....
A. menyeluruh
B. bermakna
C. terbuka
D. sahih
E. adil
\

14. Dalam pembuatan soal uraian, maka indikator yang tepat agar soal memiliki kualitas butir tes yang baik ....
A. menyajikan fakta- fakta sebenarnya
B. menggunakan ejaan bahasa Indonesia yang benar
C. mengajak siswa menjawab dalam kalimat yang panjang
D. menggali jawaban berupa pendapat siswa
E. jawaban yang bertele- tele


15. Penilaian yang baik oleh guru harus mendasarkan pada prosedur dan kriteria yang jelas dan tidak subyektif. Hal tersebut merupakan prinsip penilaian ....
A. menyeluruh
B. bermakna
C. terbuka
D. obyektif
E. adil


16. Guru memberikan tes yang ditujukan untuk mengelompokkan siswa dalam kelas sesuai dengan keterampilan dan kemampuannya. Hal tersebut dilihat dari fungsinya termasuk jenis tes ....
A. diagnostik
B. post test
C. pre-Pots test
D. seleksi
E. penempatan


17. Harga - harga kebutuhan pokok akan naik seiring datangnya bulan Ramadhan. Untuk menggambarkan hal tersebut maka media yang tepat adalah ....
A. video kanal Youtube
B. potongan artikel media cetak
C. list harga kebutuhan pokok
D. tayangan berita di televisi
E. buku paket sekolah


18. Seorang guru seni menilai kemampuan siswanya dalam berkreasi melalui seni lukis. Guru tersebut tidak hanya menilai hasil tetapi menilai proses karya tersebut dibuat termasuk dengan cara memanfaatkan alat gambar, teknik gambar yang digunakan, menilai sikap apresiasi siswa dalam menghargai karya temannya dan sebagainya. Hal tersebut termasuk dalam prinsip penilaian ....
A. obyektif
B. sahih
C. sistematis
D. menyeluruh
E. mengacu kriteria


19. Guru olahraga menilai siswanya dalam praktik menendang bola. Dalam hal ini guru tersebut menerapkan prinsip penilaian ....
A. obyektif
B. sahih
C. sistematis
D. menyeluruh
E. mengacu kriteria


20. Seorang wali murid memprotes kepada seorang guru tentang nilai yang diperoleh anaknya selama satu semester. Anaknya dianggap merupakan anak yang pandai karena di rumah rajin belajar. Guru tersebut kemudian menjelaskan kriteria penilaian dan prosedur penilaian dalam catatan yang lengkap. Dalam ilustrasi tersebut, guru sudah melaksanakan prinsip penilaian ....
A. sistematis
B. akuntabel
C. menyeluruh
D. sahih
E. adil


21. Penilaian yang selalu mencerminkan kompetensi yang akan dinilai termasuk dalam prinsip penilaian ....
A. sistematis
B. beracuan kriteria
C. akuntabel
D. menyeluruh
E. adil


22. Pak Rayan selalu memaparkan penilaian yang akan dilaksanakan dalam satu semester secara jelas dan rinci. Dalam hal ini prinsip penilaian yang dijalankan pak Rayan ....
A. terpadu
B. terbuka
C. sistematis
D. akuntabel
E. sahih


23. Penilaian tes dapat dilakukan dalam bentuk tes formatif dan sumatif. Perbedaan kedua tes tersebut adalah ....
A. bentuk soal dan waktu pelaksanaan
B. bentuk soal dan kondisi siswa
C. cakupan materi dan waktu pelaksanaan
D. cakupan materi dan bentuk soal
E. waktu pelaksanaan dan kondisi siswa


24. Di bawah ini yang merupakan ciri dari pembelajaran abad ke-21 adalah ....
A. pengembangan keterampilan belajar mandiri, mencipta dan tanggung jawab 
B. pengembangan kreativitas, berpikir tingkat tinggi dan kolaborasi
C. pemahaman teknologi, penuntasan materi, dan penguasaan aplikasi 
D. penyelesaian masalah, daya inovasi, keterampilan kognisi
E. keterampilan komunikasi, metakognisi, ketrampilan belajar


25. Pada pembelajaran abad 21, guru semestinya dapat bertindak ....
A. berfokus pada penguasaan materi pembelajaran
B. menjadi pengatur jalannya pembelajaran
C. mengutamakan peserta didik agar menguasai materi sepenuhnya
D. menekankan pengembangan ketrampilan belajar
E. selalu fokus pada penguasaan teknologi


26. Model pembelajaran yang tepat untuk diterapkan pada abad ke-21 adalah ....
A. pembelajaran kooperatif
B. pembelajaran berbasis proyek
C. diskusi secara daring
D. pembelajaran kontekstual
E. bermain peran dan simulasi


27. Di bawah ini yang merupakan manfaat mempelajari landasan pendidikan bagi seorang pendidik adalah ....
A. meningkatkan perkembangan pola pikir dan pola kerja pendidik tentang bagaiamana seharusnya melaksanakan praktik pendidikan
B. memahami berbagai persoalan yangs ering ditemui dalam pembelajaran
C. membantu pendidik dalam menemukan metode yang tepat untuk pembelajaran di dalam kelas
D. memantik sikap kritis pendidik terhadap apa yang dihadapi
E. memahami karakteristik setiap peserta didik dan menganggap bahwa peserta didik memiliki pribadi yang unik


28. Pak Hari dalam pembelajaran menulis menerapkan sistem pembelajaran kolaboratif melalui Google Docs yang memungkinkan siswa dapat memberikan ide dan gagasan masing- masing dalam sebuah tulisn. Hal ini dilakukan karena banyak peserta didik yang tidak mau menulis dan berpartisipasi dalam pembelajaran secara konvensional. Dalam hal ini, Pak hari sudah menggabungkan teknologi dalam ranah ....
A. penilaian
B. pemahaman terhadap peserta didik
C. pemahaman terhadap materi pembelajaran
D. pengelolaan sumber pembelajaran
E. strategi pembelajaran


29. Banyaknya siswa yang tidak aktif di dalam pembelajaran di kelasnya mengharuskan Bu Hani mengubah pendekatan pembelajarannya. Pendekatan yang paling tepat untuk kelas bu Hani adalah ....
A. kontekstual
B. konstruktivisme
C. deduktif
D. induktif
E. saintifik


30. Apersepsi materi merupakan salah satu langkah pembelajaran yang diterapkan oleh guru yang berfungsi ....
A. merumuskan masalah terkait materi yang akan dipelajari
B. mengaitkan materi pada pembelajaran sebelumnya dengan materi hari ini
C. merangsang dan membangun motivasi siswa
D. mengelompokkan materi agar mudah dipahami siswa
E. menciptakan kondisi belajar yang kondusif


31. Sebagai guru IPA, Bu Kumara merancang pembelajaran yang akan memperjelas penjelasannya dengan menyederhanakan konsep atau hukum yang kompleks sehingga mudah dipahami siswa. Berikut ini media yang tepat digunakan bu Kumara adalah ....
A. alat permainan edukatif
B. flip Chart
C. foto
D. bagan
E. gambar


32. Bu Lusi selalu menginstruksikan siswa mendemonstrasikan tugas belajar yang diberikannya agar siswa- siswanya memiliki kemampuan dalam menerapkan keterampilan yang dimiliki. Untuk merekam hasil belajar tersebut, instrumen yang tepat untuk digunakan adalah ....
A. ceklis
B. opsi benar dan salah
C. mencocokkan
D. pilihan ganda
E. jawaban bebas


33. Bu Liza melakukan tes di awal untuk melakukan pemeringkatan dan Bu Hanifa akan mengamati proses dalam teknik menggambar pada siswa baru dilakukan penilaian. Hal yang dilakukan bu Liza dan bu Hanifa ....
A. observasi dan tes seleksi
B. praktik dan sumatif
C. observasi dan formatif 
D. observasi dan tes penempatan 
E. praktik dan tes akhir 


34. Bu Lita menilai dan mengamati pembelajaran dengan mencermati kembali catatan harian dan jurnal pembelajaran di kelasnya. Dalam hal ini bu Lita melaksanakan ....
A. reinforcement 
B. refleksi pembelajaran 
C. punishment 
D. pengayaan
E. feedback 


35. Dalam menyusun modul ajar, Pak Vandi mencari materi dan media dari internet dengan maksud agar siswanya mudah dalam memahami pelajaran. Saat memilih materi pelajaran, maka pak Vandi ....
A. menganalisis potensi peserta didik, karakteristik daerah dan struktur kurikulumnya
B. melihat manfaat bagi peserta didik keluasan materi pelajaran tersebut
C. mengidentifikasi aspek- aspek yang terdapat dalam modul ajar tersebut
D. menyesuaikan dengan tingkat perkembangan emosional peserta didik
E. mengintegrasikan dengan kebutuhan peserta didik dan tuntutan lingkungan


36. Dalam pembelajaran sains, maka dimensi metakognitif diukur dengan ....
A. tes lisan
B. tes tertulis
C. uraian
D. praktik
E. portofolio 


37. Sejauh mana kemampuan siswa secara kognitif, metakognitif, psikomotor dan afektif diukur merupakan istilah untuk ....
A. jenis penilaian
B. fungsi penilaian
C. prinsip penilaian
D. asas penilaian
E. tujuan penilaian


38. Pada masa pandemi Covid-19, pembelajaran dilakukan secara virtual dnegan prinsip penerapan teknologi. Model pembelajaran diterapkan melalui website yang dapat diakses oleh siswa kapanpun dan dimanapun berada. Pembelajaran seperti ini disebut sebagai ....
A. efficiency learning
B. blended learning
C. e-learning
D. self learning
E. learning by doing 


39. Siswa mengumpulkan kumpulan tugas- tugansya sebagai bahan untuk menyusun laporan hasil belajar kepada orang tua. Penilaian yang berkaitan dengan hal tersebut ....
A. jurnal
B. kinerja
C. portofolio
D. produk
E. rapor 


40. Di bawah ini adalah hal- hal yang digunakan dalam menyusun instrumen penilaian tertulis, kecuali ....
A. materi
B. bahasa
C. relevansi 
D. konstruksi 
E. kaidah penulisan

Subscribe to: Posts (Atom)

Formulir Kontak