Latihan Soal PAT Seni Budaya Kelas 10 SMA/ SMK Semester 2 Tahun 2021/ 2022
Hai sahabat Ahzaa, selamat datang lagi di AhzaaNet. Pada post kali ini saya akan menyajikan latihan soal untuk menghadapi PAT mendatang khususnya mapel Seni Budaya Kelas 10 SMA/ SMK tahun pelajaran 2021/ 2022. Materi soal untuk mapel seni budaya pada semester 2 ini terdiri dari 8 bab yaitu,
- Bab 9 Pameran Karya seni rupa
- Bab 10 Kritik Karya seni rupa
- Bab 11 Pertunjukan Musik
- Bab 12 Kritik Musik
- Bab 13 Meragakan Gerak tari Tradisional
- Bab 14 Kritik tari
- Bab 15 Merancang Pementasan teater
- Bab 16 Pementasan teater
Latihan soal seni budaya untuk PAT/ UKK kelas 10 SMA/ SMK ini terdiri dari 405 butir soal pilihan ganda lengkap dengan kunci jawabannya. Untuk materi soal diambil dari materi buku paket seni budaya terbitan Kemendikbud kurikulum 2013 edisi revisi 2017.
Oya bagi teman- teman yang ingin berlatih soal per bab secara lengkap, bisa dilihat pada posting atau tulisan saya terdahulu.
Baca Juga :
 |
| source : http://kebudayaan.kemdikbud.go.id |
Berikut latihan soalnya, selamat berlatih...
======================================================================================
Latihan Soal PAT Seni Budaya Kelas 10 SMA/ SMK Semester 2 Tahun 2021/
2022
1. Di bawah ini pernyataan yang tepat tentang pameran adalah ....
A. pameran dalam arti luas menjangkau masyarakat tertentu yang mengerti
tentang seni khususnya seni rupa
B. pameran merupakan suatu kegiatan untuk menyampaikan ide perupa kepada
publik melalui karyanya
C. pameran dalam konteks pembelajaran dapat menyajikan hasil studi siswa
dengan dua tujuan utama yaitu nilai dan komersial dari karya yang dipamerkan
D. pameran merupakan sebuah media komunikasi tertentu yang hanya dipahami oleh
para perupa dan apresiatornya
E. semua pernyataan benar
2. Suatu pameran diselenggarakan dengan harapan mendapat apresiasi dan
tanggapan dari pengunjung untuk meningkatkan kualitas berkarya selanjutnya
merupakan tujuan pameran dalam lingkup ....
A. komersial
B. budaya
C. pendidikan
D. sosial kemanusiaan
E. hiburan
3. Penyelenggaraan pameran disekolah secara khusus akan memiliki fungsi
tertentu baik bagi siswa, guru maupun pelaku seni yang terlibat di dalamnya.
Berikut ini adalah beberapa fungsi penyelenggaraan pameran seni di
sekolah, kecuali ...
A. meningkatkan apresiasi seni
B. membangkitkan motivasi berkarya seni
C. berkarya visual lewat karya seni
D. menambah kemampuan untuk jual- beli karya seni
E. belajar berorganisasi
4. Fungsi utama sebuah pameran adalah ....
A. tempat penjualan karya seni
B. media aktualisasi perupa
C. sarana komunikasi perupa seni dengan apresiator atau pengamat seni
D. media hiburan penikmat seni
E. menambah wawasan tentang seni
5. Pernyataan yang tepat mengenai kritik seni adalah ....
A. kritik dalam seni dapat diartikan sebagai kecaman yang menyudutkan hasil
karya atau penciptanya
B. kritik seni pada dasarnya merupakan kegiatan menanggapi karya seni
C. kritik seni bertujuan untuk menunjukkan kelebihan dan kekurangan suatu
karya seni sekaligus melakukan perevisian karya seni
D. kritik seni bertolak belakang terhadap apresiasi seni
E. kritik seni merupakan hal yang harus dihindari dalam karya seni
6. Dalam dunia pendidikan, kegiatan kritik dapat digunakan sebagai evaluasi
dalam proses pembelajaran seni, artinya ....
A. sebagai bahan perenungan untuk pertunjukan seni berikutnya
B. sebagai bahan analisis untuk meningkatkan kualitas proses
pembelajaran maupun hasil belajar tentang seni
C. sebagai evaluasi terhadap karya yang dipamerkan atau dipertunjukkan
D. sebagai penilaian terhadap karya apakah karya tersebut digolongkan baik
atau buruk
E. sebagai standar dalam menerapkan kualitas pada pameran atau pertunjukan
berikutnya
7. Perhatikan hal- hal berikut ini,
(1) Kritik bertujuan mengangkat atau meningkatkan kepekaan artistik serta
estetika subjek belajar seni
(2) Jenis umumnya digunakan di lembaga-lembaga pendidikan seni terutama
untuk meningkatkan kualitas karya seni yang dihasilkan peserta didik
(3) Kritik termasuk yang digunakan oleh guru di sekolah umum dalam
penyelenggaraan mata pelajaran pendidikan seni
Karakteristik kritik seni diatas termasuk dalam jenis kritik ....
A. kritik populer
B. kritik jurnalistik
C. kritik keilmuan
D. kritik pendidikan
E. kritik formalistik
8. Bagi seorang apresiator, kritik karya seni dapat berfungsi untuk ....
A. meningkatkan wawasan terhadap karya seni yang berkualitas
B. mengekspresikan perasaan subyektif dirinya terhadap karya seni
C. membangun karakter seorang kritikus sejati
D. mendapatkan pengalaman sebagai seorang kritikus profesional
E. menyajikan kelemahan yang ada pada karya seni
9. Di bawah ini adalah langkah- langkah yang dapat dilakukan dalam menilai
atau mengevaluasi secara kritis terhadap karya seni, kecuali ....
A. Membandingkan sebanyak-banyaknya karya yang dinilai dengan karya yang
sejenis
B. Menetapkan tujuan atau fungsi karya yang dikritisi
C. Menetapkan sejauh mana karya yang ditetapkan “berbeda” dari yang telah ada
sebelumnya.
D. Menyebutkan kelemahan- kelemahan yang ada dalam karya seni
E. Menelaah karya yang dimaksud dari segi kebutuhan khusus dan segi pandang
tertentu yang melatarbelakanginya
10. Penafsiran dalam karya seni bersifat terbuka dan dipengaruhi oleh sudut
pandang dan wawasan, artinya ....
A. tafsiran berupa sudut pandang obyektif pengkritisi
B. wawasan pengkritisi menentukan keluasan intepretasi karya yang dikritisi
C. intepretasi karya seni harus berlandasakan wawasan keilmuan yang jelas
D. tafsiran boleh dilakukan sebebas- bebasnya sesuai dengan wawasan
prngkritisi
E. wawasan bermakna simbolik yang hanya dipahami oleh pengkritisi
11. Pertunjukan musik oleh musisi profesional berbeda dengan pertunjukan musik
oleh siswa di sekolah. Hal ini dikarenakan ....
A. jam terbang pertunjukan musisi profesional yang lebih banyak sehingga
mempengaruhi kualitas musik
B. jadwal latihan musisi profesional yang padat
C. tujuan komersial musisi profesional
D. panggung pertunjukan musisi profesional yang lebih bagus
E. teknik dan prosedur yang berbeda dalam pertunjukan
12. Berikut ini yang merupakan tujuan utama pertunjukan musik di sekolah
adalah ....
A. memberi pengalaman siswa untuk memahami bagaimana melakukan suatu
pertunjukan musik
B. sarana untuk menyalurkan kegemarannya
C. kegiatan untuk bersosialisasi dengan orang lain
D. sarana hiburan bagi semua warga sekolah
E. memberikan penghasilan tambahan bagi siswa melalui bermusik
13. Langkah pertama yang dilakukan dalam menentukan satu tema untuk kolaborasi
musik adalah ...
A. observasi
B. pemahaman terhadap tema
C. pencarian data tentang tema yang dipilih
D. asosiasi data dengan unsur musik, tari, rupa dan teater
E. pengkomunikasian hasil uji coba yang sesuai dengan tema kepada orang- orang
yang terlibat pada kolaborasi musik
14. Jenis panggung yang terletak di luar gedung dimana para pemain dapat
dilihat oleh penonton dari segala arah dan umumnya, panggung ini digunakan
dalam pertunjukan teater tradisi disebut panggung ....
A. proscenium
B. auditorium
C. arena
D. kipas
E. segi empat
15. Proses pengkategorian beberapa elemen- elemen dalam tema yang kemudian
diasosiasikan dengan elemen musik, gerakan tubuh, dan visual terdapat dalam
tahapan ....
A. observasi
B. pemahaman terhadap tema
C. pencarian data tentang tema yang dipilih
D. asosiasi data dengan unsur musik, tari, rupa dan teater
E. pengkomunikasian hasil uji coba yang sesuai dengan tema kepada orang- orang
yang terlibat pada kolaborasi musik
16. Berikut ini adalah langkah- langkah dalam menyampaikan kritik musik,
kecuali ....
A. disusun dengan kata- kata yang sopan dan terarah
B. disusun secara emosional
C. kritik juga memberikan jalan keluar mengatasi kekurangan dan kelemahan
karya seni menuju perbaikan dan kepuasan
D. ungkapan kritik menjadi dasar analisis suatu karya seni
E. bersifat objektif terhadap karya seni
17. Dalam sistematika penulisan kritik musik, segala hal- hal yang berkaitan
dengan latar belakang kritik yang berhubungan dengan pengalaman kritikus
dikemukakan pada bagian ....
A. pendahuluan
B. deskripsi
C. analisis
D. interpretasi
E. evaluasi
18. Seluruh informasi tentang penyelenggaraan konser musik seperti tanggal,
waktu, dan lokasi pertunjukan terdapat pada sistematika penulisan bagian ....
A. pendahuluan
B. deskripsi
C. analisis
D. interpretasi
E. evaluasi
19. Sistematika penulisan kritik yang berisi catatan yang memuat tentang
pemahaman terhadap unsur-unsur seni musik, permainan musik seperti kemampuan
musikal pemain, keharmonisan dan keseimbangan permainan musik terdapat pada
bagian ....
A. pendahuluan
B. deskripsi
C. analisis
D. interpretasi
E. evaluasi
20. Pemberian penilaian terhadap karya seni musik harus bersifat obyektif,
artinya ....
A. berdasar penilaian pribadi kritikus
B. berdasar atas beberapa analisis yang mendalam dan interpretasi simbol serta
nilai-nilai estetik
C. berdasar atas pendapat orang lain
D. berpedoman pada pertunjukan lain yang sejenis
E. berdasar pada pendapat pribadi dan orang lain
Lanjut ke nomor soal berikutnya yaa >>>>>> Halaman 2
