Ahzaa.Net: Soal IPAS Kelas 3 SD
Rangkuman Materi dan Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian/ Penilaian Harian IPAS Kelas 3 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 4 Berkenalan dengan Energi (Part II) Sumber Energi di Sekitar Kita

Rangkuman Materi dan Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian/ Penilaian Harian IPAS Kelas 3 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 4 Berkenalan dengan Energi (Part II) Sumber Energi di Sekitar Kita

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, kita lanjutkan lagi yaa belajarnya untuk materi IPAS kelas 3 SD/ MI semester 1 Kurikulum Merdeka. Rangkuman materi dan latihan soal kali ini merupakan lanjutan dari materi belajar sebelumnya, IPAS Bab 4 PART II. 

Pada materi sebelumnya sudah kita pelajari untuk materi IPAS Kelas 3 SD/ MI Semester 1 Bab 4 bagian pertama, dan kita lanjutkan ke bagian kedua (Part II). 

Image by <a href="https://pixabay.com/users/qimono-1962238/?utm_source=link-attribution&amp;utm_medium=referral&amp;utm_campaign=image&amp;utm_content=1875247">Arek Socha</a> from <a href="https://pixabay.com/?utm_source=link-attribution&amp;utm_medium=referral&amp;utm_campaign=image&amp;utm_content=1875247">Pixabay</a>
Source : Pixabay

Baca Juga :

Materi part II ini membahas tentang sumber energi di sekitar kita. Sebagai bahan ajar, kami sediakan rangkuman materi dan latihan soal. 

Baik, langsung saja yaa... kita pelajari materi melalui rangkuman berikut ini, 

Selamat Belajar.

Rangkuman Materi IPAS Kelas 3 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 4 Berkenalan dengan Energi (Part II) Sumber Energi di Sekitar Kita 

1. Benda yang menyimpan energi disebut sumber energi. Contoh dari sumber energi adalah baterai, yang dapat menghidupkan lampu senter, jam, ponsel pintar dan sebagainya. 

2. Ada berbagai macam sumber energi, seperti matahari, makanan, bahan bakar, angin, baterai, panas bumi dan air. 

3. Matahari merupakan sumber energi yang menghasilkan energi cahaya dan panas terbesar di bumi. Matahari dimanfaatkan untuk berbagai macam kegiatan manusia. Sebagai sumber energi, matahari dimanfaatkan untuk pembangkit listrik tenaga surya untuk membangkitkan listrik. 

4. Makanan merupakan sumber energi karena dapat menghasilkan energi sehingga makhluk hidup dapat beraktivitas. Dengan makanan, kita dapat berjalan, belajar, berolahraga, dan melakukan aktivitas lainnya. 

5. Bahan bakar termasuk dalam sumber energi dengan cara dibakar. Bahan bakar seperti minyak tanah, gas alam, bensin, solar, gas elpiji, batubara dan kayu bakar mengandung energi kimia yang ketika dibakar, semua energi tersebut akan diubah menjadi energi panas. 

6. Angin merupakan udara yang bergerak yang dapat dimanfaatkan untuk menghasilkan energi gerak. Kapal layar membutuhkan angin untuk bergerak serta layang- layang dapat terbang tinggi karena adanya angin. Ebergi listrik dapat dihasilkan dengan pemanfaatan angin melalui kincir angin. 

7. Air merupakan sumber daya yang dibutuhkan oleh semua makhluk hidup. Kehidupan ada karena ditunjang oleh keberadaan air. Air dapat pula dimanfaatkan sebagai sumber energi gerak khususnya di sungai atau air terjun dan air yang bergerak lainnya. Aliran air tersebut dipakai untuk menggerakkan benda lain seperti kincir air yang kemudian dimanfaatkan sebagai pembangkit listrik. 

8. Baterai merupakan sumber energi yang memudahkan manusia dalam memanfaatkan benda- benda elektronik. Energi baterai banyak diterapkan pada alat elektronik seperti ponsel pintar, senter, dan jam. 

9. Panas bumi merupakan sumber energi yang banyak dimanfaatkan sekarang ini untuk menghasilkan energi listrik. Panas bumi berasal dari uap panas yang disebut sebagai panas bumi. Panas bumi biasanya ditemukan di  daerah gunung yang mengeluarkan uap panas. 

10. Di Indonesia, energi listrik dimanfaatkan dari batubara, air, angin, dan panas bumi. 

11. Energi listrik juga tersedia di alam secara alamiah, salah satunya petir. Petir mengandung energi listrik yang sangat besar, dan akan sangat berbahaya jika terkena manusia. 

12. Beberapa makhluk hidup juga memiliki energi listrik dalam tubuhnya seperti belut listrik dan ikan pari torpedo. Kedua jenis hewan tersebut memiliki energi listrik yang digunakan untuk melindungi diri, menyengat mangsa serta mendeteksi hewan lain. 

Langsung lanjut ke latihan soal yaa...
Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian/ Penilaian Harian IPAS Kelas 3 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 4 Berkenalan dengan Energi (Part II) Sumber Energi di Sekitar Kita 

1. Benda yang menyimpan energi disebut sebagai ....
a. sumber energi 
b. penyimpan energi
c. medan energi 
d. penghasil energi 


2. Berikut ini yang merupakan energi panas dan cahaya terbesar di bumi adalah ....
a. gunung berapi 
b. panas bumi 
c. matahari 
d. bahan bakar 


3. Energi surya merupakan pembangkit listrik yang menggunakan sumber dari tenaga ....
a. angin 
b. uap panas bumi 
c. matahari 
d. ombak 


4. Matahari sebagai sumber energi dapat menghasilkan energi ....
a. panas dan cahaya 
b. panas dan gerak 
c. gerak dan cahaya 
d. kimia dan panas 


5. Kita dapat menggerakkan otot tubuh untuk beraktivitas dikarenakan adanya sumber energi yang berasal dari ....
a. sinar matahari 
b. makanan 
c. bahan bakar 
d. angin 


6. Energi yang berasal dari bahan bakar mengandung energi kimia yang akan diubah menjadi energi ....
a. gerak 
b. panas 
c. listrik 
d. cahaya 


7. Di bawah ini yang merupakan contoh bahan bakar adalah ....
a. minyak bumi 
b. batubara 
c. kayu bakar 
d. semua jawaban benar 


8. Sumber energi yang berupa arang dari dalam tanah yang berasal dari tumbuhan darat, tumbuhan air yang telah menjadi batu adalah ....
a. minyak bumi 
b. batubara 
c. arang 
d. kayu bakar 


9. Pembangkit listrik tenaga bayu mendapatkan energinya yang berasal dari ....
a. minyak bumi 
b. ombak 
c. angin 
d. uap panas bumi 


10. Angin dimanfaatkan untuk menghasilkan energi ....
a. panas 
b. gerak 
c. kimia 
d. listrik 


11. Kincir angin yang dipasang di daerah dengan intensitas angin yang tinggi ditujukan untuk menghasilkan energi ....
a. listrik 
b. gerak 
c. angin 
d. panas 


12. Manusia memanfaatkan air yang bergerak seperti air terjun dan sungai untuk menghasilkan energi ....
a. panas 
b. listrik 
c. gerak 
d. kimia 


13. Benda- benda seperti senter, ponsel, dan jam mendapatkan sumber energi yang berasal dari .... 
a. panas bumi 
b. baterai 
c. angin 
d. matahari 


14. Uap panas yang berasal dari dalam bumi disebut ....
a. panas bumi 
b. uap bumi 
c. minyak bumi 
d. uap panas 


15. Sumber energi panas bumi saat ini banyak dimanfaatkan oleh manusia untuk menghasilkan energi ....
a. panas 
b. listrik 
c. kimia 
d. gerak 


16. Di bawah ini yang merupakan energi listrik yang tersedia di alam secara alami adalah ....
a. uap panas 
b. petir 
c. ombak 
d. air 


17. Contoh hewan yang memiliki listrik di dalam tubuhnya adalah ....
a. ikan hiu 
b. ikan pari 
c. belut listrik 
d. kuda laut 


18. Hewan laut yang memiliki listrik dalam tubuhnya menggunakan energi lsitrik untuk ....
a. melindungi diri 
b. menyengat mangsa 
c. mendeteksi hewan - hewan lain 
d. semua jawaban benar 


19. Cara memanfaatkan air bersih secara hemat dapat dilakukan dengan ....
a. menggunakan seperlunya saat mandi dan mencuci 
b. sering bermain air 
c. tidak menutup keran saat tidak digunakan 
d. mencuci dengan air sebanyak- banyaknya


20. Berikut ini yang merupakan cara untuk menghemat listrik adalah ....
a. mematikan semua lampu di malam hari 
b. memanfaatkan sinar matahari untuk menerangi rumah di siang hari 
c. menggunakan peralatan listrik sebanyak- banyaknya 
d. sering menggunakan peralatan listrik secara bersamaan 


Demikian Rangkuman Materi dan Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian/ Penilaian Harian IPAS Kelas 3 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 4 Berkenalan dengan Energi (Part II) Sumber Energi di Sekitar Kita. Semoga bermanfaat.

Salam.
Rangkuman Materi dan Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian/ Penilaian Harian IPAS Kelas 3 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 4 Berkenalan dengan Energi (Part I) Energi di Sekitar Kita

Rangkuman Materi dan Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian/ Penilaian Harian IPAS Kelas 3 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 4 Berkenalan dengan Energi (Part I) Energi di Sekitar Kita

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, selamat datang kembali di blog belajar kami. Pada kesempatan ini, kita akan belajar untuk materi IPAS kelas 3 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka bab 4 berkenalan dengan energi. Pada bab empat ini, ada dua sub topik yang akan di bahas, dan untuk memudahkan dalam belajar, setiap sub topik akan di bahas tersendiri dalam dua postingan. 

Designed by pch.vector/ Freepik

Untuk topik pertama yang akan di bahas adalah tentang Energi di sekitar kita. Lebih lanjut tentang sub topik tersebut, berikut ini sudah kami siapkan rangkuman materinya. Oya, setelah merampungkan belajar materi, teman- teman dapat lanjut ke soal latihan yang sudah kami siapkan di bawah postingan ini. 

Selamat belajar yaa....

Rangkuman Materi IPAS Kelas 3 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 4 Berkenalan dengan Energi (Part I) Energi di Sekitar Kita

1. Energi diperlukan oleh semua makhluk hidup di bumi karena bermanfaat untuk kelangsungan kehidupan.

2. Ada banyak energi dan bentuk energi yang ada di sekitar kita dan setiap energi berbeda kegunaannya. 

3. Bentuk energi yang ada di sekitar kita adalah energi panas, energi cahaya, energi listrik, energi gerak, energi kimia, energi bunyi, dan sebagainya. 

4. Energi panas memiliki berbagai manfaat untuk kehidupan manusia. Manfaat energi panas diantaranya untuk menghangatkan tubuh, mengeringkan pakaian, mengeringkan makanan seperti ikan, garam, dan kerupuk. 

5. Energi cahaya merupakan energi yang dipancarkan oleh sumber cahaya. Energi cahaya bermanfaat untuk memberikan penerangan tempat - tempat yang gelap menjadi terang. 

6. Energi listrik merupakan energi yang dibutuhkan bagi kehidupan masyarakat saat ini. Energi listrik dipergunakan untuk membantu kegiatan dan aktivitas manusia seperti menyalakan berbagai alat elektronik, seperti lampu, komputer, TV, radio, kulkas dan sebagainya. 

7. Energi gerak atau yang disebut juga energi kinetik merupakan energi yang dimiliki oleh benda yang bergerak. Energi gerak dihasilkan dari alat- alat seperti bor listrik, kipas angin, blender, kincir angin, dan sebagainya. 

8. Energi kimia terkandung pada bahan makanan atau bahan bakar. Energi kimia terdapat pada makanan dan bahan bakar seperti bensin, solar, minyak tanah, kayu bakar dan sebagainya. 

9. Energi bunyi adalah energi yang dikeluarkan oleh benda- benda yang mengeluarkan bunyi seperti alat musik. 

10. Tubuh manusia dapat mengolah makanan dan minuman menjadi energi kimia. Makanan dan minuman mengandung nutrisi yang menyimpan energi kimia. Nutrisi yang masuk dicerna oleh tubuh. Energi makanan kemudian disimpan dalam tubuh dan dapat digunakan untuk menjalankan aktivitas seperti bergerak, mengangkat benda, dan bermain. 

Langsung lanjut ke latihan soal yaa...

Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian/ Penilaian Harian IPAS Kelas 3 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 4 Berkenalan dengan Energi (Part I) Energi di Sekitar Kita

1. Di bawah ini pengertian yang tepat tentang energi adalah ....
a. energi adalah kemampuan untuk melakukan usaha atau kerja 
b. energi adalah kekuatan yang diciptakan untuk melakukan aktivitas 
c. energi adalah kemampuan manusia untuk menciptakan hal- hal yang baru 
d. energi adalah kekuatan yang tersimpan di dalam bumi 


2. Berikut ini yang merupakan manfaat dari energi panas adalah ....
a. menghangatkan tubuh 
b. menyinari tempat yang gelap 
c. menyalakan berbagai alat elektronik 
d. menghasilkan energi gerak 


3. Salah satu kegunaan energi panas dalam industri makanan adalah ....
a. mengeringkan baju 
b. pembuatan garam 
c. menghangatkan tubuh 
d. menyinari tempat yang gelap 


4. Saat berada di daerah yang dingin seperti pegunungan, agar tubuh tetap hangat, maka kita membutuhkan energi ....
a. gerak 
b. cahaya 
c. air 
d. panas 


5. Pada industri makanan seperti pembuatan kerupuk, energi panas diperlukan untuk ....
a. membakar kerupuk 
b. mengolah kerupuk agar bisa dimakan 
c. mengeringkan kerupuk 
d. menggoreng kerupuk 


6. Energi yang dipancarkan oleh sumber cahaya disebut sebagai bentuk energi ....
a. angin 
b. cahaya 
c. air 
d. panas 


7. Manfaat dari energi cahaya bagi makhluk hidup adalah ....
a. mendapatkan panas yang alami 
b. menyebabkan tempat gelap menjadi terang 
c. menghasilkan energi gerak 
d. menghasilkan listrik 


8. Tanpa adanya energi cahaya dari matahari, maka kehidupan di bumi akan ....
a. gelap 
b. terang 
c. bersinar 
d. panas 


9. Untuk menyalakan berbagai macam alat elektronik, maka dibutuhkan energi ....
a. panas 
b. gerak 
c. air 
d. listrik 


10. Energi gerak disebut juga sebagai energi ....
a. listrik 
b. mekanik 
c. kinetik 
d. potensial 


11. Energi yang dimiliki oleh benda yang bergerak disebut sebagai energi ....
a. listrik 
b. kinetik 
c. potensial 
d. mekanik 


12. Contoh alat elektronik yang menggunakan prinsip kerja energi gerak adalah ....
a. televisi 
b. radio 
c. bor listrik 
d. ponsel pintar 


13. Prinsip kerja energi gerak yang berguna dalam industri makanan adalah ....
a. kincir angin 
b. bor listrik 
c. blender 
d. kipas angin 


14. Energi kimia merupakan salah satu bentuk energi yang terdapat pada .... (jawaban lebih dari satu)
a. alat listrik 
b. bahan makanan 
c. bahan bakar 
d. alat musik 


15. Contoh bahan bakar yang mengandung energi kimia adalah ....
a. minyak tanah 
b. solar 
c. bensin 
d. semua jawaban benar 


16. Energi yang dikeluarkan oleh benda- benda yang mengeluarkan bunyi disebut ....
a. energi gerak 
b. energi bunyi 
c. energi kimia 
d. energi listrik 


17. Benda yang berbunyi akan menghasilkan suatu ....
a. getaran 
b. kekuatan 
c. magnet 
d. energi 


18. Saat kita berbicara sambil memegang bagian tengah leher, maka yang dirasakan di tangan adalah ....
a. adanya energi listrik 
b. adanya getaran pada bagian tengah leher 
c. adanya energi gerak 
d. adanya energi bunyi 


19. Apabila tidak ada energi, maka yang terjadi adalah ....
a. kegiatan atau aktivitas dalam kehidupan berjalan dengan normal 
b. kehidupan tidak akan berlangsung 
c. kehidupan berjalan secara pelan 
d. makhluk hidup akan mencari pengganti sumber lainnya 


20. Manusia dapat melakukan aktovitasnya seperti bergerak, mengangkat benda, berjalan, bermain dan sebagainya. Hal ini disebabkan dalam makanan yang dikonsumsi terdapat energi .... 
a. gerak 
b. listrik 
c. kimia 
d. cahaya 



Pernyataan Benar/ Salah
 Pernyataan Benar Salah
 21. Energi merupakan sesuatu yang diperlukan makhluk hidup untuk menjaga kelangsungan hidupnya  
 22. Energi merupakan satu- satunya bentuk energi di bumi 
 23. Energi panas dimanfaatkan untuk berbagai bidang kehidupan seperti dalam industri makanan   
 24. Energi cahaya dipancarkan oleh sumber cahaya 
 25. Tidak semua alat listrik memerlukan energi listrik
 
 26. Energi gerak disebut juga sebagai energi kinetik
 
 27. Makanan merupakan salah satu sumber energi kimia
 
 28. Benda yang berbunyi akan menghasilkan getaran
 29. Dawai gitar yang dipetik akan bergetar dan menghasilkan bunyi
 
 30. Tubuh akan mendapatkan energi yang cukup dari sinar matahari
 
21. Energi merupakan sesuatu yang diperlukan makhluk hidup untuk menjaga kelangsungan hidupnya (B) 

22. Energi merupakan satu- satunya bentuk energi di bumi (S) 

23. Energi panas dimanfaatkan untuk berbagai bidang kehidupan seperti dalam industri makanan (B) 

24. Energi cahaya dipancarkan oleh sumber cahaya (B)  

25. Tidak semua alat listrik memerlukan energi listrik (S) 

26. Energi gerak disebut juga sebagai energi kinetik  (B)  

27. Makanan merupakan salah satu sumber energi kimia (B)  

28. Benda yang berbunyi akan menghasilkan getaran (B) 

29. Dawai gitar yang dipetik akan bergetar dan menghasilkan bunyi (B)  

30. Tubuh akan mendapatkan energi yang cukup dari sinar matahari (B)  

Demikian Rangkuman Materi dan Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian/ Penilaian Harian IPAS Kelas 3 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 4 Berkenalan dengan Energi (Part I) Energi di Sekitar Kita. Kita masih akan lanjutkan untuk materi IPAS Kelas 3 SD/ MI Semester 1 bab 4 bagian II (Part II), di tulisan berikutnya.

Semoga Bermanfaat

Salam.  
Rangkuman Materi dan Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian/ Penilaian Harian IPAS Kelas 3 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 3 Hidup Bersama Alam (Part III) : Hubungan yang Unik pada Makhluk Hidup

Rangkuman Materi dan Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian/ Penilaian Harian IPAS Kelas 3 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 3 Hidup Bersama Alam (Part III) : Hubungan yang Unik pada Makhluk Hidup

Comment
Halo sahabat AhzaaNet, selamat datang kembali di blog belajar kami. Kita lanjutkan belajarnya untuk materi IPAS Kelas 3 SD/ MI  Semester 1 Kurikulum Merdeka dalam bab 3 tentang Hidup Bersama Alam. Pada kesempatan ini kita belajar untuk part III (Bagian III) topik ketiga yaitu Hubungan yang Unik pada Makhluk Hidup. Topik ini merupakan lanjutan dari materi topik sebelumnya yang sudah saya post di tulisan lalu. 



Gambar oleh Artur Pawlak dari Pixabay

Topik III tentang hubungan yang unik pada makhluk hidup di lingkungannya menjelaskan tentang hubungan antarmakhluk hidup. Lebih lengkapnya kita pelajari dahulu melalui rangkuman materi berikut ini, 


Rangkuman IPAS Kelas 3 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 3 Hidup Bersama Alam (Part III) : Hubungan yang Unik pada Makhluk Hidup

1. Simbiosis merupakan hubungan yang khas antarmakhluk hidup 

2. Simbiosis bermanfaat untuk mendukung kehidupan makhluk hidup satu dengan lainnya 

3. Simbiosis dibagi menjadi tiga yaitu simbiosis mutualisme, simbiosis komensalisme, simbiosis parasitisme
a. simbiosis mutualisme adalah hubungan yang saling menguntungkan;
b. simbiosis komensalisme adalah ada yang diuntungkan namun yang lain tidak diuntungkan dan tidak dirugikan;
c. simbiosis parasitisme adalah ada yang diuntungkan, namun yang lain dirugikan.

4. Contoh Simbiosis 
a. Simbiosis Mutualisme
  • Lebah dan bunga: Lebah mendapatkan nektar dari bunga untuk makanan, sementara bunga terbantu dalam proses penyerbukan.
  • Mikoriza dan tanaman: Jamur mikoriza membantu tanaman menyerap air dan nutrisi dari tanah, sementara jamur mendapatkan karbohidrat dari tanaman.
  • Bakteri dalam usus manusia: Bakteri dalam usus manusia membantu mencerna makanan dan memproduksi vitamin K, sementara bakteri mendapatkan tempat tinggal dan makanan.
  • Kerbau dan burung jalak: Burung jalak memakan parasit yang ada di tubuh kerbau, sehingga kerbau menjadi bersih dari parasit, sementara burung jalak mendapatkan makanan.
  • Ikan badut dan anemon laut: Ikan badut mendapatkan perlindungan dari predator dengan hidup di antara tentakel anemon laut, sementara anemon mendapatkan sisa-sisa makanan dari ikan badut.

b. Simbiosis Komensalisme
  • Ikan remora dan hiu: Ikan remora menempel pada tubuh hiu dan memakan sisa-sisa makanan dari hiu, sementara hiu tidak dirugikan atau diuntungkan.
  • Anggrek dan pohon besar: Anggrek menempel pada batang pohon besar untuk mendapatkan cahaya matahari lebih banyak, sementara pohon besar tidak dirugikan atau diuntungkan.
  • Burung jalak dan kerbau: Burung jalak kadang-kadang hanya duduk di punggung kerbau tanpa memakan parasit, memanfaatkan kerbau sebagai tempat bertengger.
  • Ikan gobi dan teripang: Ikan gobi sering ditemukan hidup di dekat teripang, mendapatkan perlindungan tanpa merugikan atau menguntungkan teripang.
  • Pohon epifit dan pohon inang: Pohon epifit tumbuh di atas pohon inang untuk mendapatkan cahaya matahari, sementara pohon inang tidak dirugikan atau diuntungkan.

c. Simbiosis Parasitisme
  • Kutu dan anjing: Kutu menghisap darah anjing, menyebabkan rasa gatal dan iritasi pada anjing.
  • Cacing pita dan manusia: Cacing pita hidup di usus manusia, menyerap nutrisi dari makanan yang dikonsumsi manusia, menyebabkan malnutrisi pada manusia.
  • Benalu dan tanaman inangnya: Benalu menyerap nutrisi dari tanaman inangnya, melemahkan atau bahkan membunuh tanaman inang.
  • Nyamuk dan manusia: Nyamuk betina menghisap darah manusia untuk mendapatkan protein yang dibutuhkan untuk perkembangan telurnya, menyebabkan gatal dan berpotensi menularkan penyakit.
  • Lintah dan mamalia: Lintah menempel pada mamalia dan menghisap darahnya, menyebabkan hilangnya darah dan potensi infeksi pada mamalia.

Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian/ Penilaian Harian IPAS Kelas 3 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 3 Hidup Bersama Alam (Part III) : Hubungan yang Unik pada Makhluk Hidup 

1. Dalam suatu ekosistem taman, kupu- kupu mendapatkan makanan dari sari bunga dan bunga juga mendapatkan bantuan dari kupu- kupu untuk berkembang biak. Hubungan yang terjadi adalah ....
a. saling menguntungkan 
b. saling merugikan 
c. tidak ada yang diuntungkan maupun dirugikan 
d. satu diuntungkan, yang lainnya dirugikan 


2. Hubungan yang khas antarmakhluk hidup disebut sebagai ....
a. populasi 
b. interaksi 
c. simbiosis 
d. kompetisi 


3. Berikut ini yang merupakan tujuan dari simbiosis adalah ....
a. mempertahankan jenisnya 
b. mempertahankan hidup di lingkungannya 
c. menguntungkan kehidupan makhluk hidup 
d. mengembangkan kehidupannya 


4. Hubungan antarmakhluk hidup yang saling menguntungkan disebut ....
a. simbiosis mutualisme 
b. simbiosis komensalisme 
c. simbiosis parasitisme 
d. kompetisi 


5. Tanaman anggrek menempel pada pohon yang tinggi untuk mendapatkan cahaya matahari. Dalam hal ini, tumbuhan yang tinggi tersebut tidak terpengaruh oleh tanaman anggrek. Hubungan yang terjadi adalah ....
a. saling menguntungkan 
b. saling merugikan 
c. ada yang diuntungkan namun ada yang dirugikan 
d. hanya menguntungkan salah satu pihak dan lainnya tidak terpengaruh 


6. Serangga membantu perkembangbiakan pada tanaman dengan mengisap nektar. Serangga mendapatkan sumber makanan sedangkan bunga dapat berkembangbiak untuk menghasilkan biji. Simbiosis yang terjadi adalah ....
a. simbiosis mutualisme 
b. simbiosis komensalisme 
c. simbiosis parasitisme 
d. kompetisi 


7. Hubungan antarmakhluk hidup yang hanya menguntungkan salah satu pihak disebut ....
a. simbiosis mutualisme 
b. simbiosis komensalisme 
c. simbiosis parasitisme 
d. kompetisi 


8. Seekor kutu mengisap darah dari hewan yang dihinggapinya. Hewan yang dihinggapi akan merasakan gatal bahkan luka pada kulitnya. Pernyataan yang tepat adalah ....
a. Hubungan antara kutu dan hewan yang dihinggapi saling menguntungkan 
b. Hubungan antara kutu dan hewan yang dihinggapi saling merugikan
c. kutu diuntungkan sementara hewan yang dihinggapi dirugikan 
d. terjadi hubungan yang tidak saling menguntungkan atau saling merugikan 


9. Hubungan antarmakhluk hidup yang menguntungkan satu pihak dan merugikan pihak lain disebut ....
a. simbiosis mutualisme 
b. simbiosis komensalisme 
c. simbiosis parasitisme 
d. kompetisi


10. Seekor burung jalak mematuk punggung kerbau untuk mencari kutu. Burung jalak mendapatkan makanan berupa kutu dan kerbau terbebas dari rasa gatal karena kutu. Hal tersebut termasuk simbiosis ....
a. mutualisme 
b. komensalisme 
c. parasitisme 
d. kompetisi 


Pernyataan Benar/ Salah
 Pernyataan Benar Salah
 11. Simbiosis terjadi pada semua makhluk hidup  
 12. Simbiosis bertujuan sebagai usaha makhluk hidup untuk bertahan hidup di lingkungannya 
 13. Pada hubungan antara bunga dan kupu- kupu, tidak ada yang diuntungkan maupun dirugikan   
 14. Pada simbiosis mutualisme terjadi hubungan yang saling menguntungkan antarmakhluk hidup 
 15. Pada simbiosis komensalisme ada yang diuntungkan, namun yang lain dirugikan
 
 16. Simbiosis parasitisme merupakan hubungan antarmakhluk hidup yang satu diuntungkan,namun yang lain dirugikan.
 
 17. Hubungan antara ikan badut dan anemon laut yang mana ikan badut mendapatkan perlindungan dari predator dengan hidup di antara tentakel anemon laut, sementara anemon mendapatkan sisa-sisa makanan dari ikan badut termasuk dalam simbiosis komensalisme
 
 18. Cacing pita hidup di usus manusia, menyerap nutrisi dari makanan yang dikonsumsi manusia, menyebabkan malnutrisi pada manusia. Hubungan antarkeduanya termasuk dalam simbiosis parasitisme
 19. Ikan remora menempel pada tubuh hiu dan memakan sisa-sisa makanan dari hiu, sementara hiu tidak dirugikan atau diuntungkan. Dalam hal ini terjadi simbiosis mutualisme
 
 20. Kutu menghisap darah anjing, menyebabkan rasa gatal dan iritasi pada anjing merupakan contoh dari simbiosis parasitisme
 
11. Simbiosis terjadi pada semua makhluk hidup B 

12. Simbiosis bertujuan sebagai usaha makhluk hidup untuk bertahan hidup di lingkungannya B 

13. Pada hubungan antara bunga dan kupu- kupu, tidak ada yang diuntungkan maupun dirugikan S

14. Pada simbiosis mutualisme terjadi hubungan yang saling menguntungkan antarmakhluk hidup B 

15. Pada simbiosis komensalisme ada yang diuntungkan, namun yang lain dirugikan S 

16. simbiosis parasitisme merupakan hubungan antarmakhluk hidup yang satu diuntungkan,namun yang lain dirugikan. B 

17. Hubungan antara ikan badut dan anemon laut yang mana ikan badut mendapatkan perlindungan dari predator dengan hidup di antara tentakel anemon laut, sementara anemon mendapatkan sisa-sisa makanan dari ikan badut termasuk dalam simbiosis komenaslisme. S

18. Cacing pita hidup di usus manusia, menyerap nutrisi dari makanan yang dikonsumsi manusia, menyebabkan malnutrisi pada manusia. Hubungan antarkeduanya termasuk dalam simbiosis parasitisme. B 

19. Ikan remora menempel pada tubuh hiu dan memakan sisa-sisa makanan dari hiu, sementara hiu tidak dirugikan atau diuntungkan. Dalam hal ini terjadi simbiosis mutualisme. S 

20. Kutu menghisap darah anjing, menyebabkan rasa gatal dan iritasi pada anjing merupakan contoh dari simbiosis parasitisme. B 

Demikian Rangkuman Materi dan Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian/ Penilaian Harian IPAS Kelas 3 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 3 Hidup Bersama Alam (Part III) : Hubungan yang Unik pada Makhluk Hidup. KIta akan lanjutkan belajar materi IPAS Kelas 3 SD/ MI semester 1 Kurikulum Merdeka untuk materi bab 4 tentang Berkenalan dengan Energi, hanya di AhzaaNet. 

Semoga Bermanfaat 

Salam. 

Rangkuman Materi dan Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian/ Penilaian Harian IPAS Kelas 3 SD/ MI Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 3 Hidup Bersama Alam (Part II) : Peran Setiap Komponen di Lingkungannya

Rangkuman Materi dan Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian/ Penilaian Harian IPAS Kelas 3 SD/ MI Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 3 Hidup Bersama Alam (Part II) : Peran Setiap Komponen di Lingkungannya

Comment
Halo sahabat AhzaaNet, selamat datang kembali di blog belajar kami. Kita lanjutkan belajarnya untuk materi IPAS Kelas 3 SD/ MI  Semester 1 Kurikulum Merdeka dalam bab 3 tentang Hidup Bersama Alam. Pada kesempatan ini kita belajar untuk part II (Bagian II) topik kedua yaitu peran setiap komponen di lingkungannya. Topik ini merupakan lanjutan dari materi topik sebelumnya yang sudah saya post di tulisan lalu. 


Gambar oleh Pavel dari Pixabay


Topik II tentang peran setiap komponen makhluk hidup di lingkungannya menjelaskan tentang peran setiap komponen makhluk hidup di dalam lingkungan suatu ekosistem. Lebih lengkapnya kita pelajari dahulu melalui rangkuman materi berikut ini, 

Rangkuman IPAS Kelas 3 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 3 Hidup Bersama Alam (Part II) : Peran Setiap Komponen di Lingkungannya 

1. Setiap komponen memiliki peran masing- masing dalam suatu ekosistem sehingga kehidupan berjalan dengan damai dan tenteram atau harmonis. 

2. Salah satu contoh komponen biotik, adalah cacing tanah yang berperan untuk menggemburkan tanah dan menjadi makanan bagi burung. Cacing tanah juga membutuhkan komponen lainnya seperti udara untuk bernapas, makanan untuk mendapat tenaga dan tanah untuk tempat tinggalnya. 

3. Contoh lainnya, komponen abiotik air yang selalu dibutuhkan oleh komponen lainnya yaitu komponen biotik seperti tanaman dan hewan. Tanaman dapat tumbuh karena ada air dan hewan membutuhkan air untuk minum. Air juga dibutuhkan sebagai tempat hidup hewan seperti ikan, kodok, dan lainnya. 

4. Tanah yang gembur sifatnya tidak keras dan tidak padat, serta berbutir- butir. Tanah yang gembur merupakan sebutan untuk tanah yang sehat. 

5. Aktivitas manusia dapat menambah maupun mengurangi komponen dalam suatu ekosistem serta memiliki dampak yang positif atau negatif. 

6. Kegiatan menebang pohon merupakan contoh kegiatan mengurangi ekosistem yang dapat ebrdampak negatif, karena berpengaruh terhadap kelangsungan hidup komponen lainnya. Oleh karena itu, harus diimbangi dengan kegiatan menanam pohon yang dapat menjaga kelangsungan hidup dari komponen biotik lainnya. 

7. Manusia dapat membuat ekosistem tiruan seperti akuarium yang mirip dengan ekosistem bawah laut. Selain itu ada kolam ikan yang dibuat hampir sama dengan ekosistem danau. 

8. Tanaman air merupakan salah satu komponen biotik yang ada pada ekosistem perairan yang bermanfaat untuk : 
a. menghasilkan udara untuk bernapas bagi hewan air 
b. tempat berlindung hewan- hewan air
c. tempat bertelur hewan- hewan air 
d. sebagai sumber makanan hewan air 
e. menyerap kotoran seperti pada tanaman enceng gondok dan bunga teratai. 

9. Cacing tanah adalah salah satu hewan yang dapat menjaga tanah tetap subur dengan menggemburkannya. Hal ini bermanfaat bagi tumbuhan agar bisa tumbuh dengan baik. 

10. Hewan- hewan seperti keong, siput dan serangga air berlindung di balik batu sehingga tidak mudah terbawa arus sungai. 

11. Apabila salah satu komponen rusak, maka kehidupan makhluk hidup akan terganggu. 


Setelah kita pelajari rangkuman materi di atas, kita mulai untuk latihan soal berikut ini. Latihan soal terdiri atas soal pilihan ganda, pernyataan benar atau salah dan soal isian. Selamat belajar yaa...

Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian/ Penilaian Harian IPAS Kelas 3 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 3 Hidup Bersama Alam (Part II) : Peran Setiap Komponen di Lingkungannya 

1. Di bawah ini pernyataan yang tepat tentang peran komponen dalam ekosistem adalah .... (jawaban lebih dari satu)
a. setiap komponen memiliki peran masing- masing dalam ekosistem. 
b. setiap komponen tidak berkaitan dengan kehidupan dalam suatu ekosistem 
c. keberadaan masing- masing komponen membuat hubungan dalam ekosistem berjalan harmonis 
d. keberadaan komponen akan menimbulkan dampak negatif terhadap suatu ekosistem 


2. Cacing tanah merupakan salah satu hewan yang bermanfaat untuk membuat struktur tanah menjadi ....
a. padat 
b. gembur 
c. lunak 
d. keras 


3. Cacing tanah membutuhkan udara untuk ....
a. menyimpan cadangan makanan 
b. bernapas 
c. menyerap panas 
d. mengeluarkan panas 


4. Tenaga dari cacing tanah didapatkan dari ....
a. panas matahari 
b. air 
c. makanan 
d. hewan lainnya 


5. Tempat tinggal dari cacing tanah adalah ....
a. tanah 
b. batu 
c. pohon 
d. dedaunan 


6. Cacing tanah termasuk dalam komponen ....
a. biotik 
b. abiotik 
c. biogas 
d. biosfer 


7. Manusia merupakan bagian dari sebuah ekosistem. Oleh karena itu peran manusia adalah ....
a. merusaknya 
b. menjaganya 
c. memanfaatkan sebesar- besarnya 
d. mengurangi komponen  ekosistem 


8. Aktivitas manusia menambah dan mengurangi ekosistem dapat berdampak positif atau negatif. Contoh aktivitas yang berdampak negatif bagi ekosistem adalah .... 
a. menanam pohon 
b. membuat sistem irigasi yang baik 
c. kegiatan penebangan pohon untuk membuka lahan 
d. penghijauan kembali lahan- lahan yang gundul 


9. Berikut ini aktivitas manusia yang dapat menambahkan komponen dalam ekosistem adalah ....
a. penebangan pohon 
b. pengambilan karang untuk dijual  
c. pembukaan lahan pertanian 
d. penanaman pohon di lahan gundul 


10. Di bawah ini contoh cara menjaga keberlangsungan makhluk hidup dalam suatu ekosistem adalah ....
a. menangkap dan memelihara hewan- hewan yang dilindungi 
b. membuat ekosistem tiruan untuk menampung hewan 
c. menanam pohon mangrove di pantai untuk menjaga barasi dan menyediakan tempat hidup bagi hewan- hewan pantai 
d. menangkap ikan besar- besaran dengan alat- alat modern 


Pernyataan Benar/ Salah
 Pernyataan  Benar  Salah
 11. Tanaman air dapat menghasilkan udara yang dibutuhkan hewan air untuk bernapas    
 12. Tanaman air merupakan tempat hewan air berlindung dan bertelur  
 13. Tanaman air dapat menyerap racun yang mencemari air     
 14. Tanaman air tidak dapat dikonsumsi sebagai sumber makanan hewan air  
 15. Cacing tanah merupakan hewan yang tidak menguntungkan bagi tanah
 
 16. Batu merupakan salah satu contoh komponen abiotik
 
 17. Setiap komponen memiliki peran dalam suatu ekosistem
 
 18. Makhluk hidup bergantung dengan komponen lain untuk bertahan hidup
 19. Komponen abiotik tidak dapat berperan sebagai kebutuhan hidup makhluk hidup
 
 20. Apabila salah satu komponen dalam ekosistem hilang atau rusak, maka tidak akan berpengaruh terhadap kehidupan makhluk hidup lain
 
11. Tanaman air dapat menghasilkan udara yang dibutuhkan hewan air untuk bernapas B 
12. Tanaman air merupakan tempat hewan air berlindung dan bertelur  B 
13. Tanaman air dapat menyerap racun yang mencemari air  B 
14. Tanaman air tidak dapat dikonsumsi sebagai sumber makanan hewan air S 
15. Cacing tanah merupakan hewan yang tidak menguntungkan bagi tanah  S
16. Batu merupakan salah satu contoh komponen abiotik  B
17. Setiap komponen memiliki peran dalam suatu ekosistem B 
18. Makhluk hidup bergantung dengan komponen lain untuk bertahan hidup B 
19. Komponen abiotik tidak dapat berperan sebagai kebutuhan hidup makhluk hidup S 
20. Apabila salah satu komponen dalam ekosistem hilang atau rusak, maka tidak akan berpengaruh terhadap kehidupan makhluk hidup lain S 

Isian 
21. Hewan dan manusia membutuhkan tumbuhan dan hewan lainnya sebagai .... 

 
22. Hewan yang berperan untuk menjaga kesuburan tanah dengan menggemburkannya adalah  ....

 
23. Air, batu, tanah merupakan contoh dari komponen ....

 
24. Peran manusia dalam ekosistem adalah ....

 
25. Bagi hewan, air merupakan komponen abiotik yang berfungsi ....


Demikian Rangkuman Materi dan Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian/ Penilaian Harian IPAS Kelas 3 SD/ MI Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 3 Hidup Bersama Alam  (Part II) : Peran Setiap Komponen di Lingkungannya . Oya kita masih lanjutkan lagi belajarnya dengan topik ketiga dari bab 3 Materi IPAS Kelas 3 SD/ MI Bab 3 : Hidup Bersama Alam tentang Hubungan yang Unik pada Makhluk Hidup. Next posting yaa...

Semoga Bermanfaat.

Salam. 

Rangkuman Materi dan Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian/ Penilaian Harian IPAS Kelas 3 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 3 Hidup Bersama Alam (Part I)

Rangkuman Materi dan Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian/ Penilaian Harian IPAS Kelas 3 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 3 Hidup Bersama Alam (Part I)

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, selamat datang kembali. Pada kesempatan ini kita akan belajar untuk materi IPAS kelas 3 SD/ MI Kurikulum Merdeka di semester 1 (ganjil). 

Materi IPAS kelas 3 SD/ MI semester 1 (ganjil) kurikulum Merdeka terdiri atas empat bab yaitu :

Bab 1 Mari Kenali Hewan di Sekitar Kita
Bab 2 Ayo, Mengenal Siklus pada Makhluk Hidup 
Bab 3 Hidup Bersama Alam
Bab 4 Berkenalan dengan Energi

Untuk bab yang akan kita pelajari adalah bab ketiga yaitu tentang Hidup Bersama Alam. Materi untuk bab ketiga ini tentang kehidupan di lingkungan yang mencakup istilah individu, komunitas, habitat,  ekosistem, komponen biotik dan abiotik. Lebih lengkapnya akan kita pelajari melalui rangkuman materi di bawah. 

Rangkuman IPAS Kelas 3 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 3 Hidup Bersama Alam (Part I) 
1. Individu dapat disebut sesatu makhluk hidup 
2. Makhluk hidup yang hidup berkelompok disebut sebagai populasi
3. Habitat adalah lingkungan tempat tinggal makhluk hidup 
4. Komunitas merupakan sekelompok makhluk hidup yang berbeda jenis dan hidup berdampingan 
5. Sekelompok makhluk hidup dalam komunitas akan berinteraksi dengan benda tak hidup pada lingkungannya, contohnya, ikan yang membutuhkan air untuk tinggal, manusia dan hewan membutuhkan udara untuk bernapas, serta tanaman yang membutuhkan matahari dan tanah. 
6. Ekosistem hubungan antara komunitas makhluk hidup dan benda tidak hidup di suatu lingkungan
7. Contoh ekosistem : ekosistem sawah, kolam, hutan, kota, desa, gurun. 
8. Komponen biotik merupakan komponen lingkungan yang terdiri atas makhluk hidup. Contoh dari komponen biotik adalah manusia, tumbuhan, dan hewan. 
9. Komponen abiotik adalah komponen lingkungan yang terdiri atas benda- benda alam, seperti tanah, matahari, air, udara dan benda alam lainnya.

Source : Pixabay
Oya, rangkuman materi juga sudah kami lengkapi dengan latihan soal. Ada 20 soal latihan yang dapat dikerjakan dan semua soal sudah lengkap dengan kunci jawaban untuk memudahkan dalam pembelajaran. Ada beberapa soal model HOTS yang akan menarik untuk dikerjakan. 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya... 

Selamat belajar. 

Rangkuman Materi dan Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian/ Penilaian Harian IPAS Kelas 3 SD/ MI Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 3 Hidup Bersama Alam (Part I) 

Selanjutnya kita masuk ke latihan soal ya...

Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian/ Penilaian Harian IPAS Kelas 3 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 3 Hidup Bersama Alam (Part I) 

1. Rindu memiliki akuarium yang di dalamnya hanya terdapat satu ikan. Dalam hal ini satu ikan tersebut dapat disebuat sebagai ....
a. populasi 
b. komunitas 
c. individu 
d. ekosistem 


2. Rindu menambahkan beberapa ikan yang jenisnya sama di akuariumnya. Jadi, ada beberapa ikan yang jenisnya sama hidup dalam akuariumnya. Dalam hal ini, ikan- ikan yang hidup berkelompok dalam jenis yang sama dapat disebut sebagai ....
a. individu 
b. populasi 
c. ekosistem 
d. komunitas 


3. Dalam sebuah kolam, ada beberapa kelompok makhluk hidup yang berbeda jenis dan hidup berdampingan. Makhluk hidup tersebut terdiri atas hewan seperti katak, ikan, burung, belalang, maupun tumbuhan seperti rumput- rumputan dan pohon. kelompol makhluk hidup yang hidup dalam kolam tersebut dapat disebut sebagai sebuah ....
a. habitat 
b. komunitas 
c. ekosistem 
d. individu 


4. Lingkungan yang menjadi tempat tinggal dari berbagai makhluk hidup disebut sebagai ....
a. habitat 
b. komunitas 
c. ekosistem 
d. individu 


5. Dalam suatu suatu komunitas akan terjadi interaksi antara komunitas makhluk hidup dengan benda tak hidup pada lingkungannya, seperti ikan yang butuh air sebagai tempat tinggal, manusia dan hewan yang membutuhkan udara serta tanaman yang membutuhkan tanah dan matahari. Hal tersebut di atas dikenal dengan sebutan .... 
a. ekosistem 
b. habitat 
c. individu 
d. interaksi 


6. Makhluk hidup termasuk dalam komponen ....
a. biotik 
b. abiotik 
c. lingkungan 
d. habitat 


7. Makhluk yang tak hidup termasuk dalam komponen ....
a. biotik 
b. abiotik 
c. lingkungan 
d. habitat 


8. Di bawah ini yang termasuk contoh kelompok komponen biotik adalah ....
a. air, matahari, udara 
b. tumbuhan, hewan, manusia 
c. air, manusia, matahari 
d. air, udara, tumbuhan 


9. Berikut ini yang termasuk kelompok komponen abiotik adalah ....
a. matahari, air, manusia 
b. hewan, udara, tanah 
c. tanah, tumbuhan, air 
d. matahari, udara, tanah 


10. Batu karang, pasir, bintang laut, air asin merupakan komponen- komponen yang hidup di ekosistem ....
a. pantai 
b. hutan 
c. sawah 
d. kutub 


11. Di bawah ini contoh tumbuhan yang ditemukan di dalam ekosistem danau adalah ....
a. tanaman teh 
b. enceng gondok 
c. tanaman kopi 
d. pohon karet 


12. Hewan yang hanya ditemukan di ekosistem kutub adalah ....
a. harimau 
b. beruang kutub 
c. badak 
d. gajah 


13. Ular, katak, tanaman padi, kerbau merupakan contoh komponen ekosistem ....
a. pantai 
b. hutan 
c. sawah 
d. kutub 



Pernyataan Benar/ Salah
 Pernyataan  Benar  Salah
 14. Lingkungan tempat makhluk hidup tinggal disebut sebagai habitat    
 15. Komunitas merupakan makhluk hidup yang jenisnya sama dan hidup secara berdampingan  
 16. Ekosistem adalah hubungan antara komunitas makhluk hidup dan benda tidak hidup di suatu lingkungan     
 17.  Populasi merupakan sekelompok makhluk hidup sejenis yang hidup bersamaan di satu tempat  
 18. Hewan- hewan seperti gajah, kera, tupai dan burung merupakan contoh hewan yang hidup di dalam ekosistem padang rumput
 
 19. Pohon kaktus, padang pasir, dan hewan seperti unta, ular derik merupakan komponen yang hidup di ekosistem gurun
 
 20. Sampah plastik yang diolah menjadi barang bermanfaat termasuk contoh komponen abiotik 
 
 

Jawaban
 Pernyataan  Benar  Salah
 14. Lingkungan tempat makhluk hidup tinggal disebut sebagai habitat  ✓  
 15. Komunitas merupakan makhluk hidup yang jenisnya sama dan hidup secara berdampingan    ✓
 16. Ekosistem adalah hubungan antara komunitas makhluk hidup dan benda tidak hidup di suatu lingkungan    ✓  
 17.  Populasi merupakan sekelompok makhluk hidup sejenis yang hidup bersamaan di satu tempat   ✓
 18. Hewan- hewan seperti gajah, kera, tupai dan burung merupakan contoh hewan yang hidup di dalam ekosistem padang rumput
  ✓
 19. Pohon kaktus, padang pasir, dan hewan seperti unta, ular derik merupakan komponen yang hidup di ekosistem gurun  ✓  
 20. Sampah plastik yang diolah menjadi barang bermanfaat termasuk contoh komponen abiotik   ✓  
 

Demikian Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian/ Penilaian Harian IPAS Kelas 3 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 3 Hidup Bersama Alam (Part I) . Latihan soal IPAS Kelas 3 SD Bab 3 masih akan berlanjut ke Part II dalam topik Peran Setiap Komponen di Lingkungannya. Tetap belajar di AhzaaNet yaa...

Semoga Bermanfaat 

Salam. 
Subscribe to: Posts (Atom)

Formulir Kontak