Ahzaa.Net: Soal Asesmen Genap PAIBP Kelas 4 SD
Rangkuman Materi dan Latihan Soal Sumatif Harian/ Penilaian Harian Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 4 SD Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 10 Kisah Nabi Muhammad Saw Membangun Kota Madinah

Rangkuman Materi dan Latihan Soal Sumatif Harian/ Penilaian Harian Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 4 SD Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 10 Kisah Nabi Muhammad Saw Membangun Kota Madinah

Comment
Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Oya, pada kesempatan ini kita akan lanjutkan belajarnya yaa untuk materi melalui melalui latihan soal sumatif harian/ penilaian harian  mapel Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAIBP) kelas 4 SD semester 2 (genap) dalam Bab 10 Kisah Nabi Muhammad Saw Membangun Kota Madinah

Oya teman- teman materi belajar bab 10 Kisah Nabi Muhammad Saw. Membangun Kota Madinah ini merupakan salah satu materi PAIBP kelas 4 SD pada pembelajaran di semester 2 (genap) setelah bab 6 tentang Mari Mengaji dan Mengkaji Q.S. At-TΔ«n dan Hadis tentang Silaturahmi dan bab 7 tentang Beriman kepada Rasul- Rasul Allah dan Bab 8 Aku Anak Saleh dan bab 9  tentang Salat Jumat, Duha dan Tahajud

Gambar oleh Alp Cem dari Pixabay


Penjabaran materi mencakup Kisah Nabi Muhammad Saw. dalam membangun kota Madinah di masa awal beliau hijrah di kota tersebut, termasuk digambarkan juga persaudaraan kaum Ansar dan Muhajirin, serta Piagam Madinah, sebagai perjanjian antara kaum muslimin dengan kaum Yahudi sebagai penduduk kota Madinah.

Baik, melalui rangkuman dan soal di bawah ini, teman- teman dapat belajar sekaligus melatih kemampuan atas kompetensi yang sudah diajarkan di sekolah. Bagian pertama saya akan sajikan rangkuman dilanjutkan dengan Latihan Soal Penilaian Harian/ Sumatif Harian PAIBP Kelas 4 SD Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 10 Kisah Nabi Muhammad Saw. Membangun Kota Madinah yang terdiri dari 10 soal pilihan ganda lengkap dengan kunci jawabannya. 

Semoga teman- teman dapat belajar dengan mudah untuk mempersiapkan sumatif harian, penilaian harian atau asesmen harian, sumatif tengah semester atau sumatif akhir tahun mendatang. 

Langsung saja yaa, berikut latihan soalnya, selamat berlatih.

====================================================================================
Rangkuman Materi dan Latihan Soal Sumatif Harian/ Penilaian Harian Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 4 SD Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 10 Kisah Nabi Muhammad Saw. Membangun Kota Madinah

1. Langkah pertama yang dilakukan Rasulullah saw. ketika sampai di Madinah adalah membangun masjid yang dikenal dengan masjid Nabawi.

2. Lokasi masjid yang dipilih Nabi saw adalah tempat unta beliau pertama kali berhenti ketika tiba di Madinah.

3. Rasulullah saw membeli tanah untuk masjid Nabawi yang semula merupakan tempat mengeringkan kurma milik dua anak yatim, Suhail dan Sahel bin Nafi’ bin Umar bin Sa’labah. Keduanya diasuh oleh As’ad bin Zararah. Rasulullah saw. memerintahkan menebang beberapa pohon kurma yang tumbuh di atas tanah itu dan memindahkan beberapa kuburan tua untuk membangun masjid.

4. Fondasi masjid terbuat dari batu-batu keras dengan dinding dari batu bata yang terbuat dari tanah, tiang-tiangnya dari beberapa batang kurma dan atapnya dari daun-daun kurma. 

5. Fungsi Masjid Nabawi pada masa Rasulullah saw
- sebagai tempat salat
- tempat bermusyawarah untuk menyelesaikan masalah umat
- arena latihan bela negara dan pengobatan kaum Muslim
- Serambi Masjid Nabawi juga menjadi tempat penampungan ahl al-Suffah yaitu sekelompok kaum fakir miskin yang tidak memiliki tempat tinggal.

6. Di samping masjid, dibangun pula rumah untuk Rasulullah saw. Bahan - bahan bangunannya pun sangat sederhana. Rumah ini semula hanya memiliki satu kamar untuk istri Nabi saw. yakni Saudah. Nabi saw. baru pindah ke rumah beliau ini setelah tujuh bulan tinggal di rumah Abu Ayyub al-Ansari. 

7. Orang-orang yang hijrah dari Makkah ke Madinah disebut dengan Muhajirin. Mereka rela meninggalkan keluarga, harta kekayaan serta kenyamanan di Makkah. Mereka rela hijrah ke Madinah dengan membawa keyakinan kepada Allah Swt. dan Rasulullah. 

8. Kaum Ansar adalah penduduk Madinah, terdiri dari suku Aus dan Khazraj, yang menolong kaum Muhajirin.

9. Rasulullah saw. menjalin ukhuwah (persaudaraan) antara kaum Muhajirin dan Ansar. Persaudaraan ini menjadi penting agar tersedia kebutuhan pokok bagi pendatang baru, Muhajirin, yang tidak membawa harta kekayaan. Melalui persaudaraan, permasalahan yang dihadapi Muhajirin dapat diselesaikan sementara. Kaum Ansar membuka hati dan tangan mereka untuk membantu Muhajirin sepenuhnya.

10. Rasulullah saw. mempersaudarakan puluhan orang. Sebagai contoh, beliau mempersaudarakan 
- Abu Bakar dengan Kharijah bin Zaid 
- Umar bin Khattab dengan Usman bin Malik 
- Usman bin Affan dengan Aus bin Sabit 
- Talhah bin Abdillah dengan Kaab bin Malik 
- Hamzah bin Abdul Muttalib dengan Zaid bin Harisah 
- Ammar bin Yasir dengan Huzaifah bin al-Yaman
- Salman al-Farisy dengan Abu al-Dardara.

11. Manfaat persaudaraan antar kaum Muslim yang dijalin Rasulullah saw.
- memberi bantuan dari orang kaya kepada yang tidak punya
- menghapus perbedaan akibat pelecehan terhadap sesama

12. Kota Madinah terdiri dari bermacam- macam penduduk dari berbagai suku bangsa dan agama seperti 
- Suku Aus dan Khazraj yang memeluk agama Islam
- Suku Quraizah, Nadir dan Qainuqa beragama Yahudi
- kaum musyrik.

13. Rasulullah saw. merasa perlu menciptakan kerukunan antar penduduk Madinah yang beragam. 

14. Rasulullah saw. melakukan perjanjian antara Kaum Muslim (Muhajirin dan Ansar) dengan Yahudi sebagai penduduk Madinah yang kemudian dikenal dengan Piagam Madinah. 

15. Piagam Madinah berisi tentang 
- Pengakuan sebagai umat, baik sesama muslim maupun berbeda agama, yang memiliki tujuan sama. 
- Penduduk Madinah yang beragam memiliki hak dan kewajiban yang sama
- Penganiayaan harus dihindari, bahkan dihilangkan. 
- Hukum harus ditegakkan tanpa membedakan suku dan agama. 

Setelah mempelajari dari ringkasan materi di atas, kini saatnya teman- teman menguji kemampuannya dalam materi yang dipelajari melalui latihan soal di bawah ini. Semoga latihan soal berikut dapoat bermanfaat buat teman- teman semua.

Latihan Soal Sumatif Harian/ Penilaian Harian Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 4 SD Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 10 Kisah Nabi Muhammad Saw Membangun Kota Madinah


1. Langkah pertama yang dilakukan Rasulullah saw saat pertama datang ke kota Madinah adalah ....
a. membangun rumah
b. membangun masjid
c. membangun pemukiman
d. membuka lahan pertanian


2. Masjid yang dibangun nabi di kota Madinah di awal hijrahnya adalah ....
a. masjid Al Aqsha
b. masjidil Haram
c. masjid Nabawi
d. masjid Qiblatain


3. Berikut ini adalah fungsi dari masjid Nabawi pada masa Rasulullah saw, kecuali ....
a. tempat ibadah salat
b. tempat bermusyawarah dalam menyelesaikan masalah umat
c. arena latihan bela negara
d. tempat berisitirahat para musafir


4. Letak rumah rasulullah saw di Madinah adalah ....
a. di samping masjid Nabawi
b. di belakang masjid Nabawi
c. di depan masjid Nabawi
d. di tengah- tengah pemukiman masyarakat Madinah


5. Orang-orang yang hijrah dari Makkah ke Madinah disebut ....
a. musafir
b. ansar
c. muhajirin 
d. syuhada


6. Kaum Ansar merupakan penduduk Madinah yang terdiri atas suku ....
a. Aus
b. Khazraj
c. Aus dan Khazraj
d. Quraizah, Nadir, Qainuqa


7. Persaudaraan antara kaum Muhajirin dan Ansar menjadi penting. Hal ini bermanfaat untuk ....
a. memberi bantuan dari orang kaya kepada yang tidak punya
b. menghapus perbedaan akibat pelecehan terhadap sesama
c. menghilangkan permasalahan yang dihadapi Muhajirin dapat diselesaikan sementara
d. semua jawaban benar


8. Kota Madinah terdiri dari bermacam- macam penduduk dari berbagai suku bangsa dan agama. Suku yang memeluk agama Islam adalah ....
a. suku Quraizah
b. suku Nadir
c. suku Qainuqa
d. suku Aus


9. Piagam Madinah merupakan perjanjian antara ....
a. kaum Muslim dengan kaum Yahudi
b. kaum Yahudi dengan kaum musrik
c. kaum Ansar dan Muhajirin
d. kaum Muhajirin dengan kaum Yahudi


10. Berikut ini yang bukan merupakan isi dari Piagam Madinah adalah ....
a. pengakuan sebagai umat, baik sesama muslim maupun berbeda agama, yang memiliki tujuan sama
b. Hak dan kewajiban yang sama atas penduduk Madinah yang beragam
c. Penegakan hukum tanpa membedakan suku dan agama
d. Pemisahan pemukiman untuk umat yang berbeda agama



Rangkuman Materi dan Latihan Soal Sumatif Harian/ Penilaian Harian Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 4 SD/ MI Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 9 Mengenal Salat Jumat, Duha dan Tahajud

Rangkuman Materi dan Latihan Soal Sumatif Harian/ Penilaian Harian Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 4 SD/ MI Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 9 Mengenal Salat Jumat, Duha dan Tahajud

Comment
Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Oya, pada kesempatan ini kita akan lanjutkan belajarnya yaa untuk materi melalui melalui latihan soal sumatif harian/ penilaian harian  mapel Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAIBP) kelas 4 SD semester 2 (genap) dalam bab 9 tentang  Mengenal Salat Jumat, Duha dan Tahajud


Oya teman- teman materi bab 9 tentang Salat Jumat, Duha dan Tahajud ini merupakan materi bab keempat PAIBP kelas 4 SD pada pembelajaran di semester 2 (genap) setelah bab 6 tentang Mari Mengaji dan Mengkaji Q.S. At-TΔ«n dan Hadis tentang Silaturahmi ,bab 7 tentang Beriman kepada Rasul- Rasul Allah dan Bab 8 Aku Anak Saleh. 

Gambar oleh Mehmet A. dari Pixabay

Materi pada bab 9 ini  membahas tentang Salat Jumat, Duha dan Tahajud yang menjabarkan tentang salat Jumat, hukum salat Jumat, kewajiban menunaikan salat Jumat, Salat Duha, hukum salat duha, tata cara melaksanakan salat Duha, kemudian Salat Tahajud, hukum salat Tahajud, dan tata cara melaksanakan salat Tahajud. 

Baik, melalui rangkuman dan soal di bawah ini, teman- teman dapat belajar sekaligus melatih kemampuan atas kompetensi yang sudah diajarkan di sekolah. Bagian pertama saya akan sajikan rangkuman dilanjutkan dengan Latihan Soal Penilaian Harian/ Sumatif Harian PAIBP Kelas 4 SDI Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 9 Salat Jumat, Duha dan Tahajud yang terdiri dari 15 soal pilihan ganda lengkap dengan kunci jawabannya. 

Semoga teman- teman dapat belajar dengan mudah untuk mempersiapkan sumatif harian, penilaian harian atau asesmen harian, sumatif tengah semester atau sumatif akhir tahun mendatang. 

Langsung saja yaa, berikut latihan soalnya, selamat berlatih.

====================================================================================
Rangkuman Materi dan Latihan Soal Sumatif Harian/ Penilaian Harian Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 4 SD/ MI Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 9 Mengenal Salat Jumat, Duha dan Tahajud

1. Rasulullah saw. bersabda tentang keistimewaan hari Jumat bahwa “Hari Jumat adalah tuannya semua hari dan hari yang paling agung. Bahkan bagi Allah, hari Jumat lebih agung dari pada hari raya Idulfitri dan Iduladha.”

2. Pada malam dan siang hari Jumat, dianjurkan untuk membaca surah al-Kahfi dan memperbanyak salawat kepada nabi saw.

3. Perintah Allah swt untuk mendirikan salat Jumat terdapat dalam Q.S  Al Jumu'ah ayat 9 yang artinya “Wahai orang-orang yang beriman! Apabila telah diseru untuk melaksanakan salat pada hari Jumat, maka segeralah kamu mengingat Allah dan tinggalkanlah jual beli. Yang demikian itu lebih baik bagimu jika kamu mengetahui.” (Q.S. Al Jumu’ah/62: 9

4. Salat Jumat adalah salat dua rakaat yang dilakukan pada waktu zuhur hari Jumat. Salat Jumat didahului dengan dua khutbah. 

5. Hukum salat Jumat adalah fardu ain (kewajiban setiap orang).

6. Salat Jumat wajib bagi: 
(1) muslim, 
(2) laki-laki, 
(3) merdeka, 
(4) balig dan berakal sehat (mukalaf) 
(5) penduduk tetap (mukim) 
(6) bebas dari aneka halangan yang dibenarkan agama, seperti 
- sakit atau orang yang bertugas menjaga orang sakit parah
- cuaca yang tidak bersahabat
- rasa takut terhadap diri bahkan harta yang dikhawatirkan hilang

6. Salat Jumat tidak wajib bagi
(1) perempuan 
(2) anak kecil 
(3) orang yang sakit 
(4) musafir atau orang yang sedang dalam perjalanan jauh (+ 85 km) untuk keperluan yang dibolehkan agama

*** Golongan tersebut tidak wajib mengerjakan salat Jumat namun tetap wajib melakukan salat Zuhur. Jika mereka ikut  mendirikan salat Jumat, maka salatnya sah. Kewajiban salat Zuhur bagi mereka menjadi gugur. 

7. Salat taΕ£awwu’ adalah salat yang dianjurkan oleh agama. Salat taΕ£awwu’ dilakukan sebagai tambahan dan penyempurna salat fardu nanti pada hari Kiamat. Orang yang mendirikan salat taΕ£awwu’ akan mendapat pahala, sedangkan orang yang tidak menjalankannya tidak disiksa. Salat Duha dan salat Tahajud termasuk dari salat tatawwu'

8. Salat Duha termasuk salat sunah muakkad menurut sebagian ulama. Salat sunah muakkad artinya salat yang sangat dianjurkan untuk didirikan. Salat Duha termasuk salat sunah yang tidak pernah ditinggalkan Nabi saw. 

9. Salat Duha dilakukan pada waktu duha. Waktu duha adalah waktu menjelang tengah hari. Sejak matahari mulai naik dan terasa panas hingga menjelang waktu zuhur.

10. Tata cara salat Duha
(1) berwudhu
(2) Niat
(3)Takbiratulihram
(4) Membaca Q.S. al-Fatihah/1.
(5) Membaca Q.S. asy-Syams/91 atau al-Kafirun/109 setelah al-Fatihah pada rakaat pertama.
(6) Melakukan rukuk, iktidal, sujud pertama, duduk di antara dua sujud dan sujud kedua seperti salat fardu.
(7) Membaca Q.S. al-Fatihah/1.
(8) Membaca Q.S. ad-Duha/93 atau al-Ikhlas/112 setelah al-Fatihah pada rakaat kedua. 
(9) Melakukan rukuk, iktidal, sujud pertama, duduk di antara dua sujud dan sujud kedua seperti salat fardu.
(10) Duduk dan membaca tasyahud akhir.
(11) Salam.

11. Salat Duha dilakukan paling sedikit dua rakaat dan paling banyak delapan rakaat. Ada juga ulama yang berpendapat paling banyak dua belas rakaat.

12. Salat Tahajud termasuk salat sunah muakkad. Salat Tahajud termasuk salat yang tidak pernah ditinggalkan Nabi saw. Nabi saw. memiliki kebiasaan tidur di awal malam setelah salat Isya. Beliau bangun di pertengahan malam untuk melakukan salat Tahajud. 

13. Sabda nabi saw tentang salat tahajud, 
Nabi  saw.  ditanya  seseorang,  “Salat  manakah  yang  paling  utama  setelah salat  yang  diwajibkan  (salat  lima  waktu).”  Rasulullah saw. menjawab, “Salat Tahajud.”  (H.R. Muslim  dari  Abu  Hurairah r.a.)

14. Tata cara salat Tahajud
(1) berwudhu
(2) Niat salat tahajud
(3) Takbiratulihram.
(4) Membaca Q.S. al-Fatihah/1.
(5) Membaca Q.S. al-Kafirun/109 setelah al-Fatihah pada rakaat pertama.
(6) Melakukan rukuk, iktidal, sujud pertama, duduk di antara dua sujud dan sujud kedua seperti salat fardu.
(7) Membaca Q.S. al-Fatihah/1.
(8) Membaca Q.S. al-Ikhlas/112 setelah al-Fatihah pada rakaat kedua.
(9) Melakukan rukuk, iktidal, sujud pertama, duduk di antara dua sujud dan sujud kedua seperti salat fardu.
(10) Duduk dan membaca tasyahud akhir.
(11) Salam.

15. Salat Tahajud dilakukan paling sedikit dua rakaat dan paling banyak tidak terbatas. Salat Tahajud diakhiri dengan salat Witir (salat dengan bilangan rakaat ganjil). Nabi saw. mengerjakan salat Tahajud tidak lebih dari 11 atau 13 rakaat dengan salat Witir. 


Latihan Soal Sumatif Harian/ Penilaian Harian Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 4 SD/ MI Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 9 Mengenal Salat Jumat, Duha dan Tahajud

1. Pernyataan yang tepat tentang keistimewaan hari Jumat menurut sabda Nabi saw adalah ....
a. hari Jumat merupakan tuannya semua hari dan hari yang paling agung
b. hari Jumat sama agungnya dari hari raya Idulfitri dan idul adha
c. di hari Jumat dianjurkan untuk meninggalkan jual beli
d. hari Jumat sama agungnya dengan hari- hari yang lain


2. Pada malam dan siang hari Jumat sangat dianjurkan untuk membaca surah ....
a. Al Mulk
b. Ar Rahman
c. Al Kahfi
d. Al Baqarah


3. Jumlah rakaat salat Jumat adalah ....
a. 2 rakaat
b. 3 rakaat
c. 4 rakaat
d. 8 rakaat


4. Hukum salat Jumat adalah ....
a. fardhu kifayah
b. fardhu ain
c. sunnah
d. makruh


5. Sebelum melaksanakan salat Jumat, maka kita mendengarkan khutbah dari seorang ....
a. muadzin
b. imam
c. khatib
d. makmum


6. Berikut ini adalah orang yang berkewajiban untuk melaksanakan salat Jumat, kecuali ....
a. muslim
b. laki- laki
c. perempuan
d. mukallaf


7. Berkaitan dengan salat Jumat, seorang musafir yang berpergian tidak untuk maksiat maka hukumnya adalah ....
a. wajib melaksanakan salat Jumat
b. wajib mengganti salat Jumat
c. tidak wajib namun tetap melaksanakan salat dhuhur
d. tidak wajib salat dan tidak pula melaksanakan salat dhuhur


8. Sebagai salat yang dianjurkan oleh agama, salat tatawu' berguna sebagai ....
a. menambah pahala
b. mengurangi dosa
c. menyempurnakan salat fardu
d. meringankan dalam keadan tertentu


9. Salat Duha termasuk salat sunah muakkad menurut sebagian ulama, artinya ....
a. tidak dianjurkan untuk dilaksanakan
b. sangat dianjurkan untuk dilaksanakan
c. wajib untuk dilaksanakan golongan tertentu
d. salat sunah yang diekrjakan pada siang hari


10. Waktu untuk salat duha adalah ....
a. ketka matahari sedang terbit
b. menjelang tengah hari
c. menjelang ashar
d. setelah waktu subuh


11. Jumlah rakaat salat duha adalah ....
a. paling sedikit 4 rakaat dan paling banyak 12 rakaat
b. paling sedikit 2 rakaat dan paling banyak 12 rakaat
c. paling sedikit 2 rakaat dan paling banyak 8 rakaat
d. paling sedikit 4 rakaat dan paling banyak 8 rakaat


12. Salat   yang  paling  utama  setelah salat  yang  diwajibkan (salat fardhu) adalah ....
a. salat Duha
b. salat Hajat
c. salat Tahajud
d. salat rawatib


13. Salat Tahajud dilaksanakan pada ....
a. siang hari
b. pertengahan malam
c. sore hari
d. pagi hari


14. Salat Tahajud paling sedikit dilakukan dalam ....
a. 2 rakaat
b. 4 rakaat
c. 6 rakaat
d. 8 rakaat


15. Salat Tahajud dapat diakhir dengan melaksanakan salat ....
a. Tahiyyatul masjid
b. Witir
c. Rawatib
d. Tasbih

Rangkuman Materi dan Latihan Soal Sumatif Harian/ Penilaian Harian Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 4 SD Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 8 Aku Anak Saleh

Rangkuman Materi dan Latihan Soal Sumatif Harian/ Penilaian Harian Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 4 SD Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 8 Aku Anak Saleh

Comment
Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Oya, pada kesempatan ini kita akan lanjutkan belajarnya yaa untuk materi melalui melalui latihan soal sumatif harian/ penilaian harian  mapel Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAIBP) kelas 4 SD semester 2 (genap) dalam bab 7 tentang  Bab 8 Aku Anak Saleh

Oya teman- teman materi Belajar bab Bab 8 Aku Anak Saleh ini merupakan materi bab ketiga PAIBP kelas 4 SD pada pembelajaran di semester 2 (genap) setelah bab 6 tentang Mari Mengaji dan Mengkaji Q.S. At-TΔ«n dan Hadis tentang Silaturahmi dan bab 7 tentang Beriman kepada Rasul- Rasul Allah . Materi untuk bab 8 ini  membahas tentang uncapan salam, meneladani sifat nabi saw yaitu jujur dan amanah. Dalam bab ini juga dipelajari tentang orang munafik dan ciri- ciri orang  munafik.

Image by Mario Vogelsteller from Pixabay 


Baik, melalui rangkuman dan soal di bawah ini, teman- teman dapat belajar sekaligus melatih kemampuan atas kompetensi yang sudah diajarkan di sekolah atau madrasah. Bagian pertama saya akan sajikan rangkuman dilanjutkan dengan Latihan Soal Penilaian Harian/ Sumatif Harian PAIBP Kelas 4 SDI Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 8 Aku Anak Saleh yang terdiri dari 15 soal pilihan ganda lengkap dengan kunci jawabannya. 

Semoga teman- teman dapat belajar dengan mudah untuk mempersiapkan sumatif harian, penilaian harian atau asesmen harian, sumatif tengah semester atau sumatif akhir tahun mendatang. 

Langsung saja yaa, berikut latihan soalnya, selamat berlatih.

====================================================================================
Rangkuman Materi dan Latihan Soal Sumatif Harian/ Penilaian Harian Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 4 SD Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 8 Aku Anak Saleh

1. Kesalehan seseorang dapat diamati dari perilaku sehari-hari. Semakin saleh seseorang, seyogianya semakin baik pula akhlaknya. Dalam hadis disebutkan, Salah seorang sahabat pernah bertanya kepada Rasulullah saw., “Apakah agama itu?” Beliau menjawab, “Akhlak yang baik.” (H.R. Bukhari)

2. Rasulullah saw. adalah teladan dan contoh paling sempurna bagi kita. Beliau selalu berucap dan bertindak benar (sidik), menyampaikan kebenaran (tablig), terpercaya (amanah), dan cerdas (fatanah). Anak yang saleh adalah anak yang selalu meneladani dan mencontoh akhlak Rasulullah saw.

3. Salam artinya damai. Salam juga berarti pernyataan hormat, tabik, atau ucapan assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh.

4. Salam disampaikan ketika 
- bertemu. 
- hendak berpamitan atau berpisah. 
- masuk rumah. 
- hendak bertamu ke rumah orang lain. 
- memulai menelepon.

5. Ucapan salam yang lengkap
Artinya:
“Semoga keselamatan, kasih sayang dan keberkahan Allah tercurah kepada kalian.”

5. Jawaban dari orang yang mendengar ucapan salam
Artinya: 
“Semoga keselamatan, kasih sayang dan keberkahan Allah tercurah juga kepada kalian.”

6. Firman Allah swt terhadap kewajiban untuk menjawab ucapan salam terdapat dalam Q.S An Nisa ayat 86 yang artinya “Dan apabila kamu dihormati dengan suatu (salam) penghormatan, maka balaslah penghormatan itu dengan yang lebih baik, atau balaslah (penghormatan itu, yang sepadan) dengannya.” (Q.S. An-Nisa/4: 86)

7. Menurut Rasul saw, orang yang memulai salam adalah orang yang paling utama di sisi Allah.

8. Rasulullah saw. juga mengajarkan, “Hendaklah orang yang berkendaraan memberi salam kepada orang yang berjalan kaki, orang yang berjalan kaki memberi salam kepada orang yang duduk, kelompok orang yang sedikit memberi salam kepada kelompok yang banyak, dan kelompok orang yang muda memberi salam kepada kelompok yang tua.” (Riwayat al-Bukhari dan Muslim dari Abu Hurairah r.a.). 

9. Rasulullah mengajarkan, “Maukah kalian aku tunjukkan suatu perbuatan, jika kalian melakukannya, maka kalian akan saling mencintai? Sebarkanlah salam di antara kalian.”

10. Salam berarti ucapan assalamu alaikum warahmatullahi wabarakatuh. Salam berarti penghormatan atau tabik.  Salam juga berarti damai. Ketika mengucapkan assalamu alaikum, di dalam benak kita juga berkata, “Saya menjaga keselamatanmu, maka kamu juga harus menjaga keselamatanku. Mari kita menjaga perdamaian.”

11. Rasul saw. memberikan teladan dan contoh. Beliau selalu membantu orang yang membutuhkan pertolongan. Beliau juga  menjenguk anak tetangganya yang sakit. Padahal tetangganya itu berbeda agama dan sangat membenci Nabi. 

12. Perintah Allah swt untuk saling tolong menolong terdapat dalam Q.S Al Maidah ayat 2 yang artinya “Dan  tolong-menolonglah  kamu  dalam  (mengerjakan)  kebajikan  dan  takwa, dan  jangan  tolong-menolong  dalam  berbuat  dosa  dan  permusuhan. (Q.S. Al-Maidah/5: 2)

13. Allah Swt. memerintahkan untuk saling menolong dalam kebaikan dan takwa. Saling menolong dalam kebaikan berarti saling menolong dalam melakukan yang diperintahkan Allah. Saling menolong dalam takwa berarti saling menolong untuk takut kepada larangan-Nya. Allah Swt. melarang untuk saling menolong dalam berbuat dosa dan permusuhan. 

14. Jujur artinya lurus hati, tidak berbohong, atau berkata apa adanya. Jujur juga berarti tidak curang, misalnya dalam permainan, atau menuruti aturan yang berlaku. 

15. Jujur harus dilakukan dalam perkataan maupun perbuatan. Jujur dalam perkataan berarti mengatakan yang sebenarnya, tidak mengada-ada. Jujur dalam perbuatan berarti mengerjakan sesuatu menuruti petunjuk atau aturan yang berlaku.

16. Saat berjanji, maka ucapkan Insyaallah yang artinya jika Allah berkehendak. Ucapan insyaallah bertujuan mengingatkan pengucap untuk bertekad bulat dan bersiap untuk mewujudkan janji. Pada saat yang sama,  pengucap janji dan seseorang yang dijanjikan menyadari bahwa ia tidak mandiri dalam  mewujudkan janjinya. Ada banyak hal yang bisa menjadi sebab tidak terlaksananya janji,  misalnya sakit atau hujan (cuaca buruk). Orang yang mengucapkan insyaallah menyadari  bahwa hanya Allah Swt. yang dapat mengantar terlaksananya janji.

17. Rasulullah saw. juga selalu menjaga amanah. Amanah artinya sesuatu yang dipercayakan atau dititipkan pada orang lain. Amanah juga berarti keamanan dan ketenteraman. Orang yang mendapat amanah memiliki sifat dapat dipercaya dan setia.

18. Munafik berarti bermuka dua. Munafik juga berarti berpura-pura percaya atau setia dan sebagainya kepada agama dan sebagainya, tetapi sebenarnya dalam hatinya tidak.

19. Ciri-ciri munafik 
- berdusta 
- ingkar janji
- berkhianat

20. Dalam Q.S. At-Taubah/9: 75-77 Allah Swt. berfirman: “Dan di antara mereka ada orang yang telah berjanji kepada Allah, “Sesungguhnya jika Allah memberikan sebagian dari karuniaNya kepada kami, niscaya kami akan bersedekah dan niscaya kami termasuk orang-orang yang saleh. Ketika Allah memberikan kepada mereka sebagian dari karunia-Nya, mereka menjadi kikir dan berpaling, dan selalu menentang (kebenaran). Maka Allah menanamkan kemunafikan dalam hati mereka sampai pada waktu mereka menemui-Nya, karena mereka telah mengingkari janji yang telah mereka ikrarkan kepada-Nya dan (juga) karena mereka selalu berdusta.” (Q.S. At-Taubah/9: 75-77) 

Nah, setelah belajar tentang materi bab 8 di atas melalui rangkuman materi, kini saatnya untuk menguji kemampuan belajar teman- teman melalui latihan soal di bawah ini, 

Langsung saja yaa, semoga bermanfaat.
======================================================================================
Latihan Soal Sumatif Harian/ Penilaian Harian Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 4 SD/ MI Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 8 Aku Anak Saleh


1. Perilaku Rasul merupakan teladan bagi kita semua. Beliau memiliki sifat Sidik yang berarti ....
a. menyampaikan wahyu
b. berucap dan bertingkah laku yang benar
c. dapat dipercaya perkataannya
d. cerdas


2. Rasul memiliki sifat menyampaikan seluruh wahyu kepada umatnya atau ....
a. sidik
b. tablig
c. amanah
d. fatanah


3. Rasul tidak pernah mengkhianati manusia dalam sikap atau titipan yang diamanatkan kepada-Nya. Dalam hal ini rasul memiliki sifat ....
a. sidik
b. tablig
c. amanah
d. fatanah


4. Rasul  memahami dengan baik apa yang diwahyukan kepadanya dan beliau tidak pernah salah paham. Sifat rasul berkaitan dengan hal tersebut ....
a. sidik
b. tablig
c. amanah
d. fatanah


5. Secara bahasa salam berarti ....
a. pembuka
b. damai
c. bertemu
d. mulai


6. Di bawah ini adalah situasi yang tepat untuk mengucapkan salam, kecuali ....
a. bertemu
b. hendak berpamitan
c. akan belajar
d. masuk rumah


7. Berdasarkan firman Allah swt dalam Q.S An Nisa ayat 86, apabila dihormati dengan salam penghormatan, maka ....
a. tidak wajib membalas
b. membalas dengan yang lebih baik atau sepadan
c. membalas apabila mendengar 
d. membalas apabila salam diucapkan sebanyak dua kali


8. Menurut Rasulullah saw, orang yang memulai salam adalah ....
a. orang yang akan mendapat balasan yang setimpal
b. orang yang memiliki niat yang baik
c. orang yang paling utama di sisi Allah swt
d. orang yang paling beriman


9. Allah swt berfirman dalam Q.S Al Maidah ayat 2 yang yang memerintahkan agar saling tolong menolong dalam hal ....
a. kejahatan dan dosa
b. permusuhan dan dosa
c. kebajikan dan takwa
d. menguntungkan dan bermanfaat


10. Menurut Q.S Al Maidah ayat 2, hal yang harus dihindari adalah tolong menolong dalam hal ....
a. kebajikan
b. takwa
c. permusuhan
d. bermanfaat


11. Berkata apa adanya, tidak bohong dan menuruti aturan yang berlaku termasuk dalam perilaku ....
a. hemat
b. jujur
c. ikhlas
d. sabar


12. Saat berjanji kepada seseorang, sebagai pengingat untuk bertekad bulat dan bersiap mewujudkan janji maka kita mengucap ....
a. Subhanallah
b. Allahu akbar
c. Insya Allah
d. Bismillah


13. Orang yang mengucapkan Insyaallah ketika berjanji maka orang tersebut menyadari bahwa ....
a. dia tidak akan menepati janjinya
b. janjinya terlalu berat untuk dilaksanakan
c. hanya Allah swt yang dapat mengantar terlaksananya janji
d. janji akan ditepati apabila diingatkan


14. Orang yang berpura- pura percaya namun sebenarnya dalam hatinya tidak dapat disebut sebagai orang ....
a. kikir
b. riya
c. sombong
d. munafik


15. Di bawah ini yang bukan ciri- ciri dari orang munafik adalah ....
a. jika berkata dusta
b. bila berjanji akan mengingkari
c. jika dipercaya akan berkhianat
d. jika memiliki harta akan sombong

Rangkuman Materi dan Latihan Soal Sumatif Harian/ Penilaian Harian Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAIBP) Kelas 4 SD Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 7 Beriman Kepada Rasul- Rasul Allah

Rangkuman Materi dan Latihan Soal Sumatif Harian/ Penilaian Harian Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAIBP) Kelas 4 SD Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 7 Beriman Kepada Rasul- Rasul Allah

1 comment
Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Oya, pada kesempatan ini kita akan lanjutkan belajarnya yaa untuk materi melalui melalui latihan soal sumatif harian/ penilaian harian  mapel Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAIBP) kelas 4 SD semester 2 (genap) dalam bab 7 tentang  Bab 7 Beriman Kepada Rasul- Rasul Allah

Oya teman- teman materi Belajar bab Bab 7 Beriman Kepada Rasul- Rasul Allah ini merupakan materi bab kedua PAIBP kelas 4 SD pada pembelajaran di semester 2 (genap) setelah bab 6 tentang Mari Mengaji dan Mengkaji Q.S. At-TΔ«n dan Hadis tentang Silaturahmi. Materi ini membahas tentang keimanan terhadap rasul, sifat sifat yang dimiliki rasul baik sifat wajib maupun sifat mustahil serta tugas dari rasul- rasul Allah swt. 

Photo by π€π‡πŒπ„πƒ ッ on Unsplash


Baik, melalui rangkuman dan soal di bawah ini, teman- teman dapat belajar sekaligus melatih kemampuan atas kompetensi yang sudah diajarkan di sekolah atau madrasah. Bagian pertama saya akan sajikan rangkuman dilanjutkan dengan Latihan Soal Penilaian Harian/ Sumatif Harian PAIBP Kelas 4 SD Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 7 Beriman Kepada Rasul- Rasul Allah yang terdiri dari 20 soal pilihan ganda lengkap dengan kunci jawabannya. 

Semoga teman- teman dapat belajar dengan mudah untuk mempersiapkan sumatif harian, penilaian harian atau asesmen harian, sumatif tengah semester atau sumatif akhir tahun mendatang. 

Langsung saja yaa, berikut latihan soalnya, selamat berlatih.

====================================================================================
Rangkuman Materi dan Latihan Soal Sumatif Harian/ Penilaian Harian Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 4 SD Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 7 Beriman Kepada Rasul- Rasul Allah 

1. Iman artinya percaya. Iman kepada rasul-rasul Allah berarti kalian percaya bahwa Allah mengutus rasul-rasul-Nya sebagai teladan dan contoh bagi manusia.

2. Allah mengangkat seseorang menjadi rasul, karena memiliki empat sifat yang baik yaitu sidik, tablig, amanah, dan fatanah. 
a. Sidik artinya berucap dan bertingkah laku yang benar. Rasul tidak pernah berbohong (kizib).
b. Tablig artinya menyampaikan seluruh wahyu kepada umatnya dan tidak menyembunyikannya sedikit pun (kitman).
c. Amanah artinya dapat dipercaya. Rasul tidak mengkhianati manusia dalam sikap atau titipan yang diamanatkan kepada-Nya.
d. Fatanah artinya cerdas. Rasul  memahami dengan baik apa yang diwahyukan kepadanya dan beliau tidak pernah salah paham (baladah).

3. Jumlah Nabi dan Rasul
- Salah seorang sahabat bernama Abu Ε»ar r.a. yang bertanya kepada Nabi Muhammad saw., “Berapa banyak nabi dan rasul?” Nabi Muhammad saw. menjawab, “Ada seratus dua puluh empat ribu nabi dan tiga ratus tiga belas rasul.”
- Allah Swt. berfirman dalam al-Qur’an, “Dan sungguh, Kami telah mengutus beberapa rasul sebelum engkau (Muhammad), di antara mereka ada yang Kami ceritakan kepadamu dan di antaranya ada (pula) yang tidak Kami ceritakan kepadamu.” (Q.S. Gafir/40: 78). 
- Rasul yang wajib diimani ada 25. Nama-nama rasul ini diceritakan dalam Al-Qur’an.

4. Nabi adalah lelaki pilihan Allah Swt. yang dikarunia wahyu oleh Allah untuk dirinya sendiri dan tidak wajib menyampaikan kepada orang lain. 

5. Rasul adalah lelaki pilihan Allah Swt. yang dikarunia wahyu oleh Allah untuk dirinya sendiri dan wajib menyampaikan kepada orang lain. 

6. Tugas Rasul
- Rasul diutus dengan tugas menyampaikan pesan berupa kabar gembira dan  kabar buruk. Kabar gembira bagi siapa pun yang beriman dan beramal saleh. Kabar buruk berupa peringatan agar menghindarkan diri dari amal buruk. 
- Rasul diutus untuk menyempurnakan akhlak manusia. Rasulullah saw. bersabda: ”Sesungguhnya aku diutus untuk menyempurnakan akhlak manusia.” (H.R. al-Bukhari dan Muslim).

Latihan Soal Sumatif Harian/ Penilaian Harian Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAIBP) Kelas 4 SD Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 7 Beriman Kepada Rasul- Rasul Allah 

1. Secara bahasa iman berarti ....
a. patuh
b. percaya
c. taat
d. benar


2. Makna iman kepada rasul- rasul Allah adalah ....
a. percaya bahwa Allah mengutus rasul- rasul-Nya sebagai teladan dan contoh bagi manusia
b. mengetahui nama semua rasul- rasul yang diutus Allah
c. dapat menceritakan kisah- kisah rasul
d. selalu berbuat baik terhadap sesama


3. Rasul memiliki sifat Sidik yang berarti ....
a. menyampaikan wahyu
b. berucap dan bertingkah laku yang benar
c. dapat dipercaya perkataannya
d. cerdas


4. Rasul memiliki sifat menyampaikan seluruh wahyu kepada umatnya atau ....
a. sidik
b. tablig
c. amanah
d. fatanah


5. Rasul tidak pernah mengkhianati manusia dalam sikap atau titipan yang diamanatkan kepada-Nya. Dalam hal ini rasul memiliki sifat ....
a. sidik
b. tablig
c. amanah
d. fatanah


6. Rasul  memahami dengan baik apa yang diwahyukan kepadanya dan beliau tidak pernah salah paham. Sifat rasul berkaitan dengan hal tersebut ....
a. sidik
b. tablig
c. amanah
d. fatanah


7. Rasul tidak mungkin memiliki sifat kizib, artinya ....
a. berkhianat
b. berbohong
c. bodoh
d. menyembunyikan wahyu


8. Rasul dalam menyampaikan wahyu selalu menyampaikan seluruhnya dan tidak pernah menyembunyikannya. Dalam hal ini rasul mustahil memiliki sifat ....
a. kizib
b. khianat
c. kitman
d. baladah


9. Rasul memiliki sifat yang cerdas dan mustahil memiliki sifat ....
a. kizib
b. khianat
c. kitman
d. baladah


10. Terhadap apa yang diamanatkan kepadanya, rasul selalu menjaga atas kepercayaan tersebut karena rasul mustahil memiliki sifat ....
a. kizib
b. khianat
c. kitman
d. baladah


11. Jumlah nabi dan rasul yang wajib diimani adalah ....
a. 10
b. 15
c. 25
d. 26


12. Taat kepada rasul dapat dilakukan dengan ....
a. mengikuti ajaran umat terdahulu
b. mengikuti ajaran agama Islam yang di bawanya
c. mempelajari tata cara ibadahnya
d. mengerjakan hanya salah satu tuntunannya  


13. Meyakini ajaran rasul tidaklah cukup sebagai bentuk ketaatan kita terhadap rasul. Oleh karenanya kita harus melengkapinya dengan ....
a. mengikuti
b. mengamalkan
c. mengikuti dan mengamalkannya
d. mengikuti dalam hal- hal tertentu saja


14. Semua hal yang diajarkan rasul merupakan perintah dari ....
a. malaikat
b. nabi atau rasul sebelumnya
c. Allah Swt
d. nabi atau rasul sebelumnya dan malaikat


15. Persamaan nabi dan rasul adalah ....
a. waktu turunnya wahyu
b. cara mendapatkan wahyu
c. diberi amanah berupa wahyu
d. cara menyampaikan wahyu


16. Nabi dan rasul memiliki perbedaan dalam hal ....
a. kewajiban menyampaikan wahyu
b. amanah yang diberikan
c. cara turunnya wahyu
d. kemudahan dalam menyampaikan wahyu


17. Kewajiban bagi seorang rasul setelah menerima wahyu adalah ....
a. berdiam diri
b. tidak menyampaikan wahyu tersebut
c. menyampaikan wahyu tersebut
d. menyimpannya untuk diri sendiri


18. Di bawah ini yang bukan merupakan tugas dari rasul adalah ....
a. menyampaikan pesan agar manusia selalu menyembah Allah tanpa syarat dan tanpa menyekutukan-Nya
b. menyampaikan pesan berupa kabar gembira dan  kabar buruk
c. menyempurnakan akhlak manusia
d. mendidik manusia untuk mengerti dan memahami ilmu pengetahuan


19. Rasul diutus dengan tugas menyampaikan pesan berupa kabar gembira dan  kabar buruk. Kabar gembira berupa ....
a. peringatan agar menghindarkan diri dari amal buruk
b. balasan yang baik untuk siapapun yang beriman dan beramal saleh
c. kekayaan yang didapat atas kerja keras
d. kisah- kisah manusia terdahulu


20. Rasul diutus dengan tugas menyampaikan pesan berupa kabar gembira dan  kabar buruk. Kabar buruk berupa ....
a. peringatan agar menghindarkan diri dari amal buruk
b. balasan yang baik untuk siapapun yang beriman dan beramal saleh
c. kekayaan yang didapat atas kerja keras
d. kisah- kisah manusia terdahulu 


Formulir Kontak