Salam. Halo sahabat Ahzaa, kembali lagi di AhzaaNet. Posting ini akan saya
khususkan untuk mengkompile Latihan Soal Sumatif Seni Tari Kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka
lengkap.
Gambar oleh Bessi dari Pixabay
Latihan Soal Sumatif Seni Tari Kelas 8 SMP Semester 1 (Ganjil) Kurikulum
Merdeka ini merupakan kumpulan latihan soal dari Unit 1 dan Unit 2. Adapun
rincian materi dari unit- unit tersebut adalah sebagai berikut,
Unit I: Nilai dan Jenis Tari Tradisi
Kegiatan Pembelajaran 1 Konsep Tari Tradisi
Kegiatan Pembelajaran 2 Jenis-jenis tari tradisi
Kegiatan Pembelajaran 3 Nilai dalam tari tradisi
Kegiatan Pembelajaran 4 Mencari berbagai contoh gerak tari tradisi
Unit II: Eksplorasi Gerak Tari Tradisi Berdasarkan Nilai dan Jenis
Kegiatan Pembelajaran 1 Konsep gerak dan jenis-jenis gerak
Kegiatan Pembelajaran 2 Gerak tari tradisi sesuai nilai dan jenis
Kegiatan Pembelajaran 3 Komposisi tari
Kegiatan Pembelajaran 4 Konsep desain atas
Kegiatan Pembelajaran 5 Komposisi gerak tradisi berdasarkan nilai dan jenis
Teman- teman, semua materi tersebut dapat kalian pelajari melalui rangkuman
dan latihan soal untuk menghadapi penilaian harian/ sumatif harian ataupun penilaian akhir semester (PAS)/
Sumatif Akhir Semester Ganjil Seni Tari Kelas 8 mendatang.
Baik, berikut kompilasi Kumpulan Rangkuman Materi dan Latihan Soal Sumatif Seni Tari Kelas 8 SMP
Semester 1 (Ganjil) Kurikulum Merdeka Lengkap
Kumpulan Rangkuman Materi dan Latihan Soal Sumatif Seni Tari Kelas 8
SMP Semester 1 (Ganjil) Kurikulum Merdeka Lengkap
Oya, bila teman- teman ada yang request untuk pembuatan materi tersebut
dalam bentuk presentasi Power Point, bisa kirim pesan melalui menu Order Soal dan Materi.
Teman- teman, kita sampai pada bagian akhir dari latihan soal seni tari kelas
8 SMP semester 1 Kurikulum Merdeka unit 2 Eksplorasi Gerak Tari Tradisi
Berdasarkan Nilai dan Jenis pada kegiatan pembelajaran 5 tentang koreografi
pada tari.
Pada unit kegiatan pembelajaran 5 ini akan dipelajari tahapan atau proses
koreografi yang mencakup eksplorasi, eksperimentasi dan pembentukan. Oya buat
teman- teman yang terlewatkan untuk belajar materi pada kegiatan pembelajaran
sebelumnya, dapat mempelajari pada posting saya terdahulu.
Latihan soal terdiri atas 13 soal pilihan ganda lengkap dengan kunci
jawabannya. Untuk memudahkan, kunci jawaban saya buat secara interaktif.
Bahan materi soal merujuk pada buku guru seni tari kelas 8 SMP kurikulum
merdeka.
Latihan Soal Seni Tari Kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Unit 2
Eksplorasi Gerak Tari Tradisi Berdasarkan Nilai dan Jenis Kegiatan
Pembelajaran 5 Koreografi pada Tari
1. Pernyataan yang tepat tentang eksplorasi di dalam koreografi adalah ....
a. pengamatan dan penyerapan suatu objek
b. penemuan dan pencarian suatu objek
c. pengolahan objek menjadi seutu yang estetis
d. penggunaan rasa dalam menghayati suatu objek
2. Pengamatan yang dilakukan di dalam diri sendiri tanpa objek di luar
dirinya merupakan kelompok pengamatan ....
a. internal
b. eksternal
c. personal
d. campuran
3. Seseorang melakukan eksplorasi di dalam koreografi dengan cara melihat,
merasakan, mendengar objek yang ada di luar dirinya. Dalam hal iin orang
tersebut melakukan eksplorasi secara ....
a. internal
b. eksternal
c. personal
d. campuran
4. Pengamatan pada fisik atau bentuk dari obyek pengamatan, seperti bentuk
tubuh, jumlah dan karakter anggota badan, warna, dan lain-lain merupakan hal
yang diperhatikan dalam eksplorasi ....
a. perilaku
b. gerak
c. bentuk
d. respon
5. Pengamatan terhadap objek berdasarkan gerak- gerik, bunyi dan sebagainya
merupakan aspek yang diperhatikan dalam eksplorasi ....
a. fisik
b. gerak
c. bentuk
d. respon
6. Gerak spontanitas (reaksi) yang diakibatkan dari aksi, seperti terkejut,
terangsang, dan lain sebagainya merupakan
aspek yang diperhatikan dalam eksplorasi ....
a. fisik
b. gerak
c. bentuk
d. respon
7. Tahap mencontoh apa adanya dari hasil eksplorasi dikenal dengan ....
a. improvisasi
b. imitasi
c. evaluasi
d. formasi
8. Mencoba-coba dari hasil eksplorasi dengan tanpa direncanakan terlebih
dahulu dikenal dengan ....
a. improvisasi
b. imitasi
c. evaluasi
d. formasi
9. Kegiatan memilih/memilah dan menetapkan gerak-gerak yang dianggap baik
dan layak sesuai dengan fungsi maupun karakteristiknya tarian yang hendak
diciptakan adalah ....
a. improvisasi
b. imitasi
c. evaluasi
d. formasi
10. Mencoba, menerapkan, mereflesikan, menuangkan dan menciptakan hasil
“eksplorasi” ke dalam suatu gerak maupun alur dikenal sebagai tahapan ....
a. eksplorasi
b. eksperimentasi
c. evaluasi
d. pembentukan
11. Salah satu alasan yang mendasari bahwa tahapan imitasi sangat penting
bagi eksperimentasi adalah ....
a. hasil akhir yang sesuai dengan rencana awal
b. tolak ukur konsep gerak dan fisik objek yang diminati
c. mendapatkan perbandingan yang jelas antara tari satu dengan lainnya
d. penciptaan yangs esuai dengan eksplorasi sebelumnya
12. Urutan yang tepat dari tahap eksperimentasi adalah ....
a. imitasi - evaluasi - improvisasi
b. imitasi - evaluasi- improvisasi
c. imitasi - improvisasi - evaluasi
d. evaluasi - improvisasi - imitasi
13. Susunan yang diperlukan seperti pola lantai, pola ruang, level, ritme
terdapat dalam tahapan ....
a. eksplorasi
b. eksperimentasi
c. evaluasi
d. pembentukan
Demikian Latihan Soal Seni Tari Kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Unit 2 Eksplorasi Gerak Tari Tradisi Berdasarkan Nilai dan Jenis Kegiatan Pembelajaran 5 Koreografi pada Tari . Kita akan belajar lagi dengan materi- materi mapel lain di kurikulum merdeka khususnya kelas 8 SMP. Semoga Bermanfaat.
Masih semangat yaa belajar materi seni tari kelas 8 SMP semester 1 di
AhzaaNet.? Baik, buat teman- teman yang masih menyimak pembelajaran seni tari
melalui latihan soal, kita lanjutkan lagi ke bagian kegiatan pembelajaran
empat dari materi seni tari kelas 8 SMP semester 1 unit 2 Eksplorasi Gerak
Tari Tradisi Berdasarkan Nilai dan Jenis.
Kegiatan pembelajaran empat mencakup materi tentang desain atas. Berdasarkan
buku guru seni tari kelas 8 Kurikulum Merdeka unit 2, ada beberapa jenis
desain atas dalam tari diantaranya sebagai berikut :
Desain Datar, yaitu desain yang apabila dilihat dari arah penonton,
badan penari tampak dalam postur tanpa perspektif (flat). Memberikan
sentuhan emosional dan kesan ketenangan, kejujuran namun juga menunjukkan
kedangkalan.
Desain Dalam, yaitu apabila tubuh penari bila dilihat dari arah
penonton tampak memiliki kedalam. misalnya gerak lengan , kaki diarahkan ke
belakang. kesan yang dibangun adari desain ini adalah perasaan yang
mendalam.
Desain Vertikal, ditampilkan melalui tubuh penari dimana anggota
tubuh pokoknya (lengan tangan dan tungkai kaki) bergerak ke atas dan ke
bawah. Kesan dari desain ini adalah egosentris atau menyerah.
Desain Horizontal, posisi tubuh penari dengan anggota tubuh (tangan
dan kaki) yang bergerak dengan arah menyerupai horizontal. kesan yang
ditimbilkan adalah mencurah.
Desain Kontras, desain yang dibangun dengan garis-garis silang dari
anggota badan atau garis-garis yang akan bertemu jika dilanjutkan.
memberikan kesan penuh energi, kuat tetapi juga kesan membingungkan.
Desain Statis, desain yang menggunakan pose-pose anggota badan yang
sama walaupun anggota badan lainnya bergerak. misalnya pose lengan penari
tetap disamping badan terus menerus sementara kakinya melakukan gerakan
loncat loncat.
Desain Lengkung, desain yang dibangun oleh badan dan
anggota-anggotanya dengan gerak atau garis-garis lengkung. kesan yang
ditimbulkan adalah halus dan lembut serta lemah.
Desain Bersudut, desain yang dibangun dengan menggunakan
tekukan-tekukan tajam pada persendian seperti siku, pergelangan tangan,
pergelangan kaki dan lutut. desan ini menimbulkan kekuatan.
Desain Spiral, desain yang lebih menggunakan satu garis lengkung
yang searah dengan badan dan anggota badan. garis lengkung tersebut adalah
berbentuk lingkaran. desain ini mempunyai kekuatan untuk menarik perhatian
penonton ke garis-garis lingkaran tersebut.
Desain Tinggi, desain yang dibangun dengan gerak bagian atas badan
mulai dari bagian dada ke atas. Misalnya penari pemujaan banyak
menggunakan gerakan dari dada ke atas.
Desain Rendah, desain yang dipusatkan pada daerah yang berkisar
dari pinggang penari sampai ke lantai. desain ini memberikan kesan penuh
daya hidup.
Desain Medium, desain yang dipusatkan pada bagian dada kebawah
hingga pinggang penari. Desain medium ini memberikan kesan emosional.
Desain Terlukis, desain yang dibangun dari gerakan tangan atau
anggota badan atau properti yang digunakan penari untuk melukiskan
sesuatu.
Desain Simetris, desain yang dibangun dengan menempatkan
garis-garis anggota badan kanan dan kiri berlawanan arah tetapi sama.
kesannya sederhana, kokoh dan tenang.
Desain Asimetris, desain yang dibangun dengan menempatkan
garis-garis anggota badan yang kiri tidak sama dengan yang kanan. misalnya
lengan kiri menjulur lurus ke atas, sedangkan yang lengan kanan menjulur
lurus ke kanan, desain asimetris sangat menarik dan menguntungkan untuk
memikat perhatian penonton.
Nah, materi diatas dapat kalian latih melalui latihan soal berikut ini. Ada 25
soal pilihan ganda yang dapat kalian kerjakan sesuai dengan materi yang
dipelajari di atas. Berikut latihan soalnya,
Latihan Soal Seni Tari Kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Unit 2
Eksplorasi Gerak Tari Tradisi Berdasarkan Nilai dan Jenis Kegiatan
Pembelajaran 4 desain atas sebelum mengkomposisikan gerak tari
tradisi
1. Perhatikan ciri- ciri desain berikut ini,
(1) Badan penari tampak dalam postur tanpa perspektif (flat) jika dilihat
dari sudut pandang penonton.
(2) Desain memberikan sentuhan emosional dan kesan ketenangan, kejujuran
namun juga menunjukkan kedangkalan
Jenis desain yang sesuai dengan ciri- ciri di atas adalah ....
a. desain vertikal
b. desain dalam
c. desain horizontal
d. desain datar
2. Pernyataan yang tepat mengenai desain dalam sebagai bagian dari desain
atas adalah ....
a. kesan yang dibangun mendalam
b. kesan yang dibangun egosentris
c. kesan yang dibangun menunjukkan kedangkalan
d. kesan yang dibangun membingungkan
3. Gerak lengan maupun kaki diarahkan ke belakang sehingga menimbulkan
penampakan ke dalam. Pernyataan tersebut sesuai dengan jenis desain atas
....
a. desain datar
b. desain dalam
c. desain vertikal
d. desain horizontal
4. Posisi tubuh penari dengan anggota tubuh (tangan dan kaki) yang bergerak
dengan arah menyerupai horizontal dan menimbulkan kesan mencurah merupakan
ciri dari ....
a. desain datar
b. desain dalam
c. desain vertikal
d. desain horizontal
5. Tampilan desain dimana anggota tubuh penari seperti lengan dan tungkai
kaki bergera ke atas dan ke bawah merupakan ciri dari ....
a. desain datar
b. desain dalam
c. desain vertikal
d. desain horizontal
6. Desain vertikal dalam desain atas akan menimbulkan kesan ....
a. egosentris
b. perasaan mendalam
c. kedangkalan
d. mencurah
7. Adanya garis- garis silang dari anggota badan atau garis- garis yang akan
bertemu jika dilanjutkan merupakan ciri dari ....
a. desain statis
b. desain kontras
c. desain horizontal
d. desain lengkung
8. Desain kontras sebagai jenis desain atas memberikan kesan ....
a. mencurah
b. membingungkan
c. tetap
d. lembut
9. Desain yang menggunakan pose-pose anggota badan yang sama walaupun
anggota badan lainnya bergerak termasuk dalam desain ....
a. statis
b. bersudut
c. spiral
d. lengkung
10. Contoh dari desain statis pada desain atas tari adalah ....
a. lengan penari bergerak- gerak sambil melakukan gerakan meloncat
b. lengan penari tetap di samping badan sementara kakinya melakukan gerakan
meloncat
c. lengan dan kaki sama- sama melakukan gerakan yang seirama
d. lengan dan kaki sama- sama bergeerak namun tidak seirama
11. Desain lengkung sebagai bagian dari desain atas menimbulkan kesan ....
a. keras
b. kaku
c. sederhana
d. lembut
12. Desain yang dibangun dengan menggunakan tekukan-tekukan tajam pada
persendian merupakan ciri dari desain atas ....
a. desain lengkung
b. desain bersudut
c. desain spiral
d. desain tinggi
13. Desain yang lebih menggunakan satu garis lengkung yang searah dengan
badan dan anggota badan dengan bentuk lingkaran merupakan bentuk dari ....
a. desain lengkung
b. desain bersudut
c. desain spiral
d. desain tinggi
14. Desain bersudut dengan tekukan tajam pada bagian tubuh seperti siku,
pergelangan tangan, pergelangan kaki, dan lutut akan menimbulkan kesan ....
a. lemah
b. sederhana
c. kuat
d. kaku
15. Desain yang dibangun dengan gerak bagian atas badan mulai dari bagian
dada ke atas seperti penari pemujaan adalah ....
a. desain lengkung
b. desain bersudut
c. desain spiral
d. desain tinggi
16. Desain yang dipusatkan pada daerah yang berkisar dari pinggang penari
sampai
ke lantai dikenal dengan ....
a. desain medium
b. desain terlukis
c. desain rendah
d. desain tinggi
17. Desain yang dipusatkan pada bagian dada kebawah hingga pinggang penari
adalah ....
a. desain medium
b. desain terlukis
c. desain rendah
d. desain tinggi
18. Desain yang dibangun dari gerakan tangan atau anggota badan atau
properti yang digunakan penari untuk melukiskan sesuatu dikenal dengan ....
a. desain medium
b. desain terlukis
c. desain rendah
d. desain tinggi
19. Desain yang dibangun dengan menempatkan garis-garis anggota badan kanan
dan kiri berlawanan arah tetapi sama adalah ....
a. desain medium
b. desain terlukis
c. desain asimetris
d. desain simetris
20. Desain yang dibangun dengan menempatkan garis-garis anggota badan yang
kiri tidak sama dengan yang kanan adalah ....
a. desain medium
b. desain terlukis
c. desain asimetris
d. desain simetris
21. Desain simetris pada desain atas menimbulkan kesan ....
a. emosional
b. sederhana
c. lembut
d. lemah
22. Desain yang digunakan penari untuk melukiskan sesuatu adalah ....
a. desain medium
b. desain terlukis
c. desain asimetris
d. desain simetris
23. Desain rendah digunakan untuk menimbulkan kesan ....
a. sederhana
b. tenang
c. penuh daya hidup
d. emosional
24. Desain medium digunakan untuk menimbulkan kesan ....
a. sederhana
b. tenang
c. penuh daya hidup
d. emosional
25. Desain yang digunakan untuk memikat perhatian penonton adalah ....
a. desain medium
b. desain terlukis
c. desain asimetris
d. desain simetris
Latihan soal seni tari unit 2 unit kegiatan pembelajaran 4 ini masih akan lanjut ke materi pada kegiatan pembelajaran 5 yaitu koreografi pada tari. Tetap di AhzaaNet yaa.. Jangan lupa untuk follow fans page FB kami dan blog kami.
Kita sampai bagian kegiatan pembelajaran tiga pada materi seni tari kelas 8
SMP unit 2 semester 1 Kurikulum merdeka. Pada kegiatan pembelajaran tiga ini
akan dibahas tentang komposisi gerak tari tradisi berdasarkan nilai dan
jenisnya.
Buat teman- teman yang belum berlatih untuk materi kegiatan pembelajaran satu
dan dua, kalian dapat mempelajarinya melalui latihan soal yang sudah saya post
sebelumnya.
Latihan soal terdiri atas 10 soal pilihan ganda lengkap dengan kunci
jawabannya. Untuk memudahkan dalam belajar, dan sinkron dengan materi sekolah,
latihan soal didasarkan pada buku guru seni tari kelas 8 semester 1 kurikulum
merdeka.
Latihan Soal Seni Tari Kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Unit 2
Eksplorasi Gerak Tari Tradisi Berdasarkan Nilai dan Jenis Kegiatan
Pembelajaran 3 Komposisi Gerak Tari Tradisi Berdasarkan Nilai dan Jenisnya
1. Komposisi berasal dari kata to compose yang artinya ....
a. menggambar
b. mengatur
c. merombak
d. mengumpulkan
2. Pernyataan yang tepat tentang komposisi adalah ....
a. komposisi merupakan aspek dari laku kreatif
b. komposisi menuntut intuisi dan kepekaan tinggi
c. komposisi harus dilandasi dengan pengetahuan, kepekaan dan intuisi
d. semua pernyataan benar
3. Dalam penciptaan dan penyusunan tari, komposisi dilakukan ....
a. dengan mengembangkan perbendaharaan serta iringan tari
b. dengan mengembangkan perbendaharaan gerak sesuai kebutuhan kreatif penata
tari
c. dengan melakukan perubahan total struktur tari yang ada dan menggantinya
dengan tari yang lebih baru
d. jawaban a, b benar
4. Penataan tari dimulai dengan improvisasi yang ditujukan untuk ....
a. mengubah gerakan- gerakan lama
b. memperoleh gerakan baru yang segar dan spontan
c. menitru gerakan tari lain
d. memadukan unsur gerak tari satu dengan tari lainnya
5. Penataan tari dimulai dengan eksplorasi atau penjelajahan gerak, artinya
....
a. pencarian adanya gerak baru dan pengolahan elemen dasar tari
b. penyampaian pesan melalui gerakan tari
c. peniruan gerakan- gerakan baru pada tari lainnya
d. pengembangan gerak yang sudah ada
6. Di bawah ini yang bukan merupakan elemen dasar tari adalah ....
a. waktu
b. kemampuan
c. ruang
d. tenaga
7. Komposisi tari yang digarap dengan tujuan untuk menyampaikan pesan-pesan
disebut ....
a. komposisi tari tema literer
b. komposisi tari tema non literer
c. komposisi tari rakyat
d. komposisi tari klasik
8. Komposisi tari yang semata- mata diolah berdasarkan penjelajahan dan
penggarapan keindahan disebut ....
a. komposisi tari tema literer
b. komposisi tari tema non literer
c. komposisi tari rakyat
d. komposisi tari klasik
9. Ceritera, pengalaman pribadi, interpretasi karya sastra, dongeng,
legenda, cerita rakyat, dan sejarah termasuk dalam contoh komposisi tari ....
a. literer
b. non literer
c. kontemporer
d. klasik
10. Bentuk komposisi tari non literer dikembangkan dan dibuat berdasarkan
pengembangan aspek berikut ini, kecuali ....
a. interpretasi musik
b. penjelajahan gerak
c. eksplorasi permainan
d. penajaman indera
Latihan soal seni tari unit 2 unit kegiatan pembelajaran 3 ini masih akan lanjut ke materi pada kegiatan pembelajaran 4 yaitu desain atas sebelum mengkomposisikan gerak tari tradisi. Tetap di AhzaaNet yaa.. Jangan lupa untuk follow fans page FB kami dan blog kami.
Kita masuk ke dalam pembelajaran dua untuk materi seni tari kelas 8 SMP
semester 1 (ganjil) unit 2 eksplorasi gerak tari tradisi berdasarkan nilai dan
jenis. Pada kegiatan pembelajaran dua ini, akan dibahas mengenai gerak tradisi
sesuai dengan nilai dan jenis.
Secara spesifik, materi kegiatan pembelajaran dua memaparkan tentang ciri- ciri gerak pada tari primitif, tari rakyat dan tari klasik. Ketiaganya memiliki ciri- ciri gerak masing masing. Pada tari primitif, dipertunjukkan secara sederhana, spontan, penuh emosional dan bersifat magis. Sementara pada tari rakyat, sifatnya sederhana, penuh kegembiraan, dengan ungkapan yang dinamis. Pada tari klasik, lebih ke susunan yang tertata rapi, bersifat ritual dan dilakukan dengan penuh kekhidmatan.
source : https://www.indonesiakaya.com/
Adapun contoh dari tari primitif adalah tarian meminta hujan yang dilakukan dengan penuh daya magis, dengan gerakan menirukan alam pada tangan, kaki maupun hentakan kaki. Contoh tari rakyat dapat dilihat pada tari Gandrung dari Banyuwangi, tari Ketuk Tilu dari Jawa Barat dan tari Tayub dari Jawa Tengah. Sedangkan contoh tari klasik, dapat dicermati pada tari Baris dari Bali, tari Serimpi di Jawa Tengah dan DIY, serta tari Bedhaya Ketawang dari Jawa Tengah.
Untuk lebih memahami materi, berikut ini latihan soal yang dapat dikerjakan sebagai bahan belajar. Latihan terdiri atas 15 soal lengkap dengan jawabannya. Langsung saja yaa, berikut latihan soalnya,
Latihan Soal Sumatif/ Asesmen/ Penilaian Harian Seni Tari Kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Unit 2
Eksplorasi Gerak Tari Tradisi Berdasarkan Nilai dan Jenis Kegiatan
Pembelajaran 2 Gerak Tari Tradisi sesuai Nilai dan Jenis.
1. Di bawah ini yang bukan merupakan ciri gerak pada tari primitif adalah
....
a. sederhana
b. spontan
c. tertata
d. emosional
2. Sifat yang paling menonjol pada gerak tari primitif adalah ....
a. resmi
b. kerapian
c. magis
d. gembira
3. Tarian meminta hujan termasuk contoh dari tari ...
a. modern
b. primitif
c. rakyat
d. klasik
4. Gerakan- gerakan yang dilakukan pada tari primitif yang sifatnya magis
lebih kepada gerakan ....
a. resmi
b. dinamis
c. menirukan alam
d. abstrak
5. Berikut ini yang merupakan ciri dari gerak tari rakyat adalah ....
a. tertata rapi
b. terkesan formal
c. sederhana
d. terstruktur gerakannya
6. Tari rakyat biasanya menyimbolkan ungkapan yang sifatnya ....
a. abstrak
b. magis
c. khidmat
d. dinamis
7. Contoh tari rakyat yang berasal dari Jawa Tengah adalah ....
a. tari Serimpi
b. tari Bedaya ketawang
c. tari Tayub
d. tari Bondhan
8. Tari Ronggeng dan tari Ketuk Tilu merupakan tarian yang berasal dari
daerah ....
a. Bali
b. Sumatra Utara
c. Jawa Barat
d. Nusa Tenggara Barat
9. Tari klasik memiliki gerak yang berbeda dari tari rakyat dan tari
primitif yaitu ....
a. spontan
b. sederhana
c. tertata rapi
d. penuh emosional
10. Contoh tari klasik yang berasal dari daerah Jawa Tengah adalah ....
a. tari Bedaya Ketawang
b. tari Baris
c. tari Pendhet
d. tari Gandrung
11. Ciri gerak pada tari klasik memiliki ungkapan yang ....
a. gembira
b. dinamis
c. khidmat
d. emosional
12. Pernyataan yang tepat menggambarkan ciri gerak pada tari klasik adalah
....
a. tari klasik memiliki kesan yang sifatnya ritual
b. tari klasik dilakukan secara spontan
c. tari klasik dipertunjukkan dengan penuh emosional
d. tari klasik lebih menyasar kepada kalangan rakyat jelata
13. Tari Baris merupakan tari yang berasal dari Bali, digolongkan ke dalam
jenis tari ....
a. rakyat
b. primitif
c. klasik
d. modern
14. Tari Gandrung dari Banyuwangi merupakan jenis tari ....
a. rakyat
b. primitif
c. klasik
d. modern
15. Salah satu tujuan dari tari kreasi baru adalah ....
a. ekspresi dan desakan batin
b. religi
c. pengembangan aspek seni primitif
d. mengatur norma- norma keindahan
Latihan soal seni tari unit 2 unit kegiatan pembelajaran 2 ini masih akan lanjut ke materi pada kegiatan pembelajaran 3 yaitu komposisi gerak tradisi berdasarkan nilai dan jenis. Tetap di AhzaaNet yaa.. Jangan lupa untuk follow fans page FB kami dan blog kami.
Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Hari ini kita akan belajar tentang materi seni tari kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Unit 2 Eksplorasi Gerak Tari Tradisi Berdasarkan Nilai dan Jenis. Pembelajaran ini merupakan lanjutan dari materi seni tari kelas 8 semester 1 unit 1 yang sudah saya post pada tulisan sebelumnya.
Unit 2 Eksplorasi Gerak Tari Tradisi Berdasarkan Nilai dan Jenis terdiri dari beberapa kegiatan pembelajaran. Nah, pada tulisan ini akan dibahas melalui latihan soal untuk kegiatan pembelajaran 1 yang menjelaskan tentang Konsep Gerak dan Jenis- Jenis Gerak.
source : http://kebudayaan.kemdikbud.go.id
Latihan soal terdiri atas 35 soal pilihan ganda lengkap dengan kunci jawabannya. Untuk memudahkan, kunci jawaban dalam bentuk spoiler sehingga bisa dibuka dan tutup. Adapun materi soal diambil dari pembahasan pada buku guru seni tari kelas 8 SMP Kurikulum Merdeka.
Baik, langsung saja, berikut latihan soalnya,
Latihan Soal Seni Tari Kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Unit 2
Eksplorasi Gerak Tari Tradisi Berdasarkan Nilai dan Jenis Kegiatan
Pembelajaran 1 Konsep Gerak dan Jenis- Jenis Gerak
1. Di bawah ini pernyataan yang tepat tentang tari adalah ....
a. tari merupakan perpaduan gerakan yang tidak disengaja
b. tari merupakan ungkapan jiwa manusia dengan gerak yang ritmis dan
indah
c. tari merupakan gerakan yang tidak tersusun secara sistematis
d. tari merupakan susunan komposisi gerak yang tidak terarah
2. Gerakan dalam tari tersusun atas komposisi dengan makna tertentu.
Pernyataan yang tepat terkait hal tersebut adalah ....
a. gerakan tari dapat ditangkap, dirasakan dan dihayati oleh orang lain
b. gerakan tari bebrsifat abstrak
c. gerakan tari hanya dapat dipahami oleh kalangan tertentu
d. gerakan tari sifatnya universal, menyeluruh dalam segala hal
3. Sumber media dari gerakan tari yang mengandung maksud tertentu adalah ....
a. tubuh manusia
b. hewan
c. tumbuhan
d. lingkungan sekitar
4. Tari merupakan ekspresi perasaan tentang sesuatu melalui gerak ritmis yang
indah yang telah mengalami distorsi dan stilasi. Distorsi dan stilasi dalam
gerak tari dilakukan dengan ....
a. menambah dan mengurangi gerak
b. menambah kemampuan penari
c. melengkapi properti tari
d. mengurangi jumlah penari
5. Dalam tari dikenal stilasi gerak, yaitu ....
a. menambahkan gerakan tari dari unsur- unsur di sekitarnya
b. mengubah gerak wajar menjadi gerak tari
c. mengurangi komposisi gerakan tari
d. memadukan gerakan tari dengan gerakan- gerakan tari lain yang berjenis
sama
6. Stilasi dalam gerak tari dapat dilakukan dengan cara ....
a. mengubah total gerak asli tari
b. memperhalus gerak asli tari
c. memadukan gerak tari dengan gerakan tari lain
d. mengurangi gerakan tari yang sudah tersusun
7. Semua gerak muncul sebagai akibat perpindahan tubuh atau bagian (anggota)
tubuh dari satu suatu sikap dalam ruang ke sikap yang lain. Dalam hal ini
dapat disimpulkan bahwa gerak adalah akibat dari kesadaran ....
a. waktu dan kekuatan
b. tubuh
c. ruang
d. pengaliran berat
8. Gerak tari dapat digolongkan sebagai dasar pengembangan gerak tari dimana
tujuan tari adalah sebagai ....
a. pameran kekuatan tubuh
b. alat bantu dalam gerak
c. medium ekspresi
d. pengatur ekspresi
9. Di bawah ini yang bukan merupakan elemen dasar gerak tari adalah ....
a. tenaga
b. ruang
c. media
d. waktu
11. Agar gerak menjadi hidup dan bermakna maka hal yang diperlukan
adalah ....
a. tenaga dan energi
b. keinginan yang kuat
c. kekuatan pikiran
d. irama dari luar
11. Intensitas dalam seni tari berkaitan dengan ....
a. kekuatan dan penyaluran tenaga
b. kuantitas tenaga dalam tarian yang menghasilkan tingkat ketegangan gerak
c. gerakan yang tiba- tiba dilakukan
d. penyaluran kekuatan pikiran
12. Aksen atau tekanan dalam gerak tari akan muncul apabila ....
a. terdapat ruang yang luas
b. tenaga melimpah yang dimiliki
c. gerakan dilakukan secara tiba- tiba
d. penyaluran tenaga yang tepat
13. Kualitas dalam gerak tari berkaitan erat dengan ....
a. cara penggunaan tenaga
b. kuantitas tenaga
c. gerakan yang spontan
d. kekuatan tubuh penari
14. Ruang yang dibatasi oleh imajinasi penari berupa jarak yang terjauh yang
dapat dijangkau oleh tangan dan kakinya dalam posisi tidak berpindah tempat
dalam gerak tari dikenal sebagai ....
a. ruang tempat penari melakukan gerak
b. ruang yang diciptakan oleh penari
c. ruang di luar penari melakukan gerak
d. ruang di seluruh panggung atau halaman tempat penari melakukan
pertunjukan
15. Ruang pentas sebagai arena yang digunakan oleh penari untuk menari dikenal
sebagai ruang gerak tari ....
a. ruang yang diciptakan penari
b. ruang tempat penari melakukan gerak
c. ruang latihan penari
d. ruang latihan dan pertunjukan penari
16. Dalam tari dikenal ritme yang merupakan ....
a. cepat lambatnya gerakan tari
b. ukuran waktu dari setiap perubahan detail gerak
c. kekompakan gerak penari
d. kemampuan penari
17. Tempo dalam gerak tari merujuk pada ....
a. cepat lambatnya gerakan tari
b. ukuran waktu dari setiap perubahan detail gerak
c. keserasian kostum penari
d. kemampuan penari dalam gerak tari
18. Rangkaian atau ragam-ragam gerak yang panjang pendeknya cepat lambatnya
dapat berbeda-beda merupakan bentuk dari irama ....
a. gerak
b. panjang
c. jarak
d. iringan
19. Setiap gerak yang dilakukan membutuhkan waktu dalam gerak tari merupakan
bentuk irama ....
a. gerak
b. panjang
c. jarak
d. iringan
20. Musik dan tari memiliki hubungan yang erat. Pernyataan yang tepat terkait
hal tersebut adalah ....
a. musik dan tari sama- sama berasal dari naluri ritmis manusia
b. musik dan tari dapat beriringan dalam syarat tertentu
c. musik dan tari selalu datang beriringan meskipun tidak tepat
d. pernyataan a, b dan c benar
21. Tepuk tangan, hentakan kaki merupakan contoh dari iringan ....
a. internal
b. eksternal
c. melodi
d. ritmis
22. Iringan alat musik dalam tari tergolong dalam jenis iringan ....
a. internal
b. eksternal
c. melodi
d. ritmis
23. Gerak yang telah mengalami proses pengolahan (penghalusam) yang mengarah
pada bentuk-bentuk
yang indah disebut ....
a. gerak stilatif
b. gerak distortif
c. gerak representatif
d. gerak non representatif
24. Pengolahan gerak melalui proses perombakan dari aslinya dikenal dengan
bentuk gerak tari ....
a. gerak stilatif
b. gerak distortif
c. gerak representatif
d. gerak non representatif
25. Gerakan yang diangkat atas dasar usaha imitatif dari berbagai objek
tertentu sehingga gerakan yang dipresentasikan memiliki kemiripan dengan objek
tersebut disebut ....
a. gerak stilatif
b. gerak distortif
c. gerak representatif
d. gerak non representatif
26. Gerakan yang tidak menggambarkan apapun kecuali semata-mata mengandalkan
kemampuan dari tubuh dalam menterjemahkan pola ruang dan waktunya yang khas
dikenal dengan gerak ....
a. gerak stilatif
b. gerak distortif
c. gerak representatif
d. gerak non representatif
27. Berdasar karakteristiknya, gerak tari feminin cenderung memiliki ciri ....
a. volume gerak yang luas
b. terkesan gagah
c. memakai volume menyudut
d. kesan patah- patah dan kuat
28. Gerak maskulin dalam gerak tari, merupakan gerak yang berciri ....
a. volume menyudut
b. terkesan halus
c. mudah dan gesit
d. volume gerak atau ruangan yang luas
29. Watak kelaki- lakian dalam gerak tari ditunjukkan dalam volume ....
a. besar
b. sedang
c. kecil
d. sangat kecil
30. Watak kewanitaan dalam gerak tari disimbolkan dalam volume ....
a. besar
b. sedang
c. kecil
d. sangat kecil
31. Kesan kelaki- lakian dalam gerak tari disimbolkan dalam volume ....
a. besar
b. kecil
c. sedang
d. sangat kecil
32. Sikap-sikap simetris pada kaki dan lengan dengan kesan yang kuat sehingga
menunjukkan gerak- gerak kurang halus dan terkesan cepat pada gerak tari
memperlihatkan ....
a. gerak tari yang jenaka dan lucu
b. gaya yang seimbang
c. gerak sembahan
d. gerak yang tidak seimbang
33. Gerak tari yang memperlihatkan lutut tidak dilipat ke luar melainkan
ke dalam, demikian juga gerak lengan merupakan ....
a. gerak tari yang jenaka dan lucu
b. gaya yang seimbang
c. gerak sembahan
d. gerak yang tidak seimbang
34. Gerakan yang dilakukan dengan sikap dan gerak realis dengan cara
mengatupkan kedua telapak tangan dengan kedua ibu jari disentuhkan di ujung
hidung, yang bermakna sebagai penghormatan kepada orang yang lebih tua dikenal
sebagai gerak ....
a. seimbang
b. sembahan
c. jenaka
d. kaku
35. Gerak tari dapat dilihat secara jelas pada relief candi ....
a. Jago
b. Kalasan
c. Borobudur
d. Dieng
Latihan soal seni tari unit 2 unit kegiatan pembelajaran 1 ini masih akan lanjut ke materi pada kegiatan pembelajaran 2 yaitu gerak tari tradisi sesuai nilai dan jenis . Tetap di AhzaaNet yaa.. Jangan lupa untuk follow fans page FB kami dan blog kami.
Masih semangat yaa belajarnya, pada kesempatan ini kita beranjak ke kegiatan
pembelajaran 4 pada mapel seni tari kelas 8 SMP semester 1 Kurikulum merdeka.
Pada kegiatan pembelajaran 4 ini, kita akan belajar tentang pengelompokan
gerak tradisi berdasarkan nilai dan jenisnya melalui latihan soal. Oya, buat
teman- teman yang belum berlatih soal pada latihan kegiatan pembelajaran
sebelumnya, silahkan buka pada postingan atau tulisan saya sebelum post ini.
Kegiatan pembelajaran empat ini membahas tentang gerak yang disajikan
dalam tari yang kemudian disertai dengan gerak pada tari di daerah
Yogyakarta dan sikap dan gerak tari Topeng Malang baik gerakan tangan,
kaki dan kepala.
source : https://www.indonesiakaya.com/
Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya,
Latihan Soal Sumatif Harian/ Penilaian Harian/ Asesmen Harian Seni Tari Kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka
Kegiatan Pembelajaran 4 Pengelompokan Gerak Tradisi Tari Berdasarkan
Nilai dan Jenisnya
1. Pernyataan yang tepat berkaitan dengan gerak yang disajikan dalam tari
adalah ....
a. gerak dalam tari merupakan gerak yang tidak disengaja
b. gerak dalam tari merupakan gerak yang sifatnya spontan
c. gerak dalam tari merupakan gerak yang disusun dan ditata
d. gerak dalam tari sifatnya tidak teratur
2. Gerak tari yang tersaji secara teratur dan tertata bertujuan untuk ....
a. membuat gerakan yang energik
b. membuat gerakan lebih mudah dilihat
c. membuat gerakan mudah ditiru
d. membuat gerakan ekspresi dan estetis
3. Gerak tari merupakan gerak wantah yang telah mengalami perubahan. Gerak
wantah, artinya ....
a. mudah dipahami
b. gerak kreasi
c. gerak asli
d. gerak teratur
4. Gerak maknawi dalam seni tari dapat diartikan sebagai gerak yang ....
a. berirama
b. indah dan bermakna
c. teratur dan tertata
d. selaras dan seimbang
5. Gerak tari dikategorikan sebagai gerak yang ritmis dan indah, artinya
....
a. memiliki keteraturan dengan ketukan dan irama
b. tersusun atas gerakan tertentu
c. terikat gerakan satu dengan lainnya
d. menunjukkan ekspresi tertentu
6. Hal yang membedakan gerakan tari dengan gerakan lainnya adalah ....
a. gerak wantah
b. gerak maknawi
c. gerak ritmis
d. gerak asli
7. Gerak tari dilakukan secara imajinatif dan kreatif yang dihasilkan
melalui proses ....
a. khayalan tertentu
b. interpretasi terhadap realitas
c. penelitian yang panjang
d. kesesuaian dengan gerak lainnya
8. Sikap kepala menggeleng dalam tari Topeng Malang disebut ....
a. gobesan
b. gedheg manthuk
c. gedheg
d. gedheg lenggutan
9. Sikap kepala yang menjulur ke depan dan kepala menekan leher dalam tari
Topeng Malang disebut ....
a. gobesan
b. gedheg manthuk
c. gedheg
d. gedheg lenggutan
10. Sikap kepala ditekan ke belakang dan berakhir condhong ke samping
kanan dalam tari Topeng Malang disebut ....
a. gobesan
b. gedheg manthuk
c. gedheg
d. gedheg lenggutan
11. Sikap kepala ditarik ke belakang dan menjulur ke depan dalam tari
Topeng Malang disebut ....
a. gobesan
b. gedheg manthuk
c. gedheg
d. gedheg lenggutan
12. Gerak gedheg kepala yang merupakan sikap pandangan topeng yang
cenderung menoleh serong kanan, serong kiri, ke atas dan ke bawah dalam
tari Topeng Malang disebut ....
a. gobesan
b. gedheg manthuk
c. tolehan
d. Gedheg ula ngelangi
13. Sikap kepala condong ke kanan dan condong ke kiri dalam tari Topeng
Malang disebut ....
a. gobesan
b. gedheg manthuk
c. tolehan
d. Gedheg ula ngelangi
14. Sikap dan gerak tangan posisi jari telunjuk dan ibu jari menekuk
hampir bertemu, yang lain lurus merapat disebut ....
a. supit urang tertutup
b. supit urang terbuka
c. ngithing
d. baya mangap
15. Gerak jari telunjuk dan ibu jari bertemu, yang lain
lurus disebut ....
a. supit urang tertutup
b. supit urang terbuka
c. ngithing
d. baya mangap
16. Jari tengah dan ibu jari menekuk bertemu, yang lain menekuk sedikit
dalam tari Topeng Malang disebut ....
a. ngithing
b. baya mangap
c. njimpit
d. tanjek
17. Ketika jari empat merapat lurus, ibu jari membuka kesamping dalam tari
Topeng Malang disebut ....
a. ngithing
b. baya mangap
c. njimpit
d. tanjek
18. Gerak ngithing dengan memegang sampur disebut ....
a. njimpit
b. tanjek
c. gedrugan
d. sirigan
19. Gerak berdiri dengan menggerakkan kaki kanan dengan
gongseng disebut ....
a. gejegan
b. tanjek
c. gedrugan
d. sirigan
20. gerak membunyikan gongseng disebut ....
a. gejegan
b. tanjek
c. gedrugan
d. sirigan
21. Gerakan kedua kaki menggeser ke samping dengan langkah kecil disebut
....
a. gejegan
b. tanjek
c. gedrugan
d. sirigan
22. Gerak berjalan pada tari Topeng Malang disebut ....
a. gejegan
b. tanjek
c. gedrugan
d. labas
23. Gerakan bagian tubuh yang paling dominan pada tari Topeng Malang
adalah ....
a. kaki kanan
b. tangan dan kaki kiri
c. tangan kanan
d. kepala
24. Properti yang membedakan antara tari topeng Malang dengan Topeng Putri
adalah ....
a. sampur
b. topeng
c. gongseng
d. hiasan kepala
25. Dalam gerak tari tradisi yang berkembang di Yogyakarta, ada beberapa
istilah yang digunakan, salah satunya adalah di bawah ini, kecuali ....
Posting ini adalah lanjutan dari seri posting latihan soal seni tari kelas 8 SMP semester 1 Kurikulum merdeka unit 1 tentang nilai dan jenis tari tradisi untuk unit kegiatan pembelajaran 3 yaitu nilai- nilai tari tradisi. Buat teman- teman yang belum berlatih untuk latihan soal pada kegiatan pembelajaran 1 dan 2, silahkan buka posting sebelumnya.
Pada kegiatan pembelajaran tiga ini membahas tentang aspek nilai intrinsik, artistik, nilai kognitif, dan nilai hidup dalam seni tari. Nah, untuk lebih mendalaminya, berikut sudah saya susun latihan soal untuk menunjang pembelajaran teman- teman dalam memahami konsep pelajaran khususnya pada kegiatan pembelajaran tiga ini.
Langsung saja yaa, berikut latihan soalnya,
Latihan Soal Sumatif Harian/ Penilaian Harian/ Asesmen Harian Seni Tari Kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Kegiatan
Pembelajaran 3 Mengkaji Nilai- Nilai Tari Tradisi dari Seluruh Wilayah
Indonesia
1. Di bawah ini yang merupakan aspek nilai intrinsik - artistik dalam tari
tradisi adalah ....
a. kandungan bentuk menarik dan indah
b. sarat hiburan
c. makna yang tersirat di dalamnya
d. sifat universal seni tari
2. Seni tari dianggap mengandung bentuk- bentuk menarik dan indah. hal ini
disebabkan ....
a. seni merupakan unsur yang berkaitan dengan rasa seseorang
b. seni merupakan ungkapan ekspresi jiwa seseorang
c. seni mengungkapkan keinginan dari pembuatnya
d. seni menunjukkan keinginan seseorang
3. Dalam aspek kognitif, seni dapat didefinisikan sebagai ....
a. bentuk karya yang indah
b. media pendidikan estetis
c. pengembangan nilai religi
d. pengembangan nilai moral
4. Salah satu tujuan aspek kognitif atau pengetahuan dalam seni adalah ....
a. mengembangkan kepekaan estetis melalui kegiatan berapresiasi dan pengalaman
berkarya kreatif
b. mengembangkan kemampuan dalam berekspresi
c. mengembangkan nilai- nilai universal seni
d. mengembangkan kesatuan yang sifatnya khusus dalam berkarya seni
5. Seni dapat dinilai mengandung aspek hidup apabila ....
a. memuat ajaran- ajaran tertentu
b. mengandung nilai- nilai hidup yang sifatnya universal
c. menyimbolkan ekspresi seseorang
d. mengandung media pendidikan untuk seluruh kalangan
