Hai sahabat Ahzaa, jumpa lagi yaa di AhzaaNet. Hari ini kita akan belajar tentang bangun datar. Membahas tentang bangun datar, ternyata ada banyak jenis dari bangun datar, salah satunya persegi panjang.
Kita dapat menemukan benda- benda yang berbentuk persegi panjang di kehidupan sekitar kita. Papan tulis, papan catur, keramik, bantal merupakan contoh- contoh benda yang berbentuk persegi panjang. Selain itu masih banyak contoh lainnya yaa...
Sebenarnya, apakah persegi panjang itu dan apakah persegi panjang memiliki unsur- unsur dalam bangun datar serta bagaimanakah sifat- sifatnya?
Baik, akan kita ulas satu persatu yaa, semoga memudahkan dalam belajar...
Persegi panjang merupakan salah satu bangun datar segi empat yang memiliki
empat sudut siku- siku dengan sama panjang dan sejajar dengan
pasangannya.
source : Pixabay
Bangun datar berbentuk persegi panjang dapat dilihat pada gambar berikut ini,
Unsur- Unsur Persegi Panjang
Dari gambar di atas dapat dilihat unsur- usnur dari persegi panjang ABCD,
yaitu
Persegi panjang ABCD terdiri atas empat buah sisi yaitu AB, BC, CD, dan
AD.
Persegi panjang ABCD terdiri dari empat buah sudut yaitu ∠ A, ∠B, ∠
C, dan ∠ D.
Persegi panjang ABCD terdiri atas dua buah diagonal yaitu AC dan BD
Persegi panjang ABCD terdiri atas dua buah sumbu simetri yaitu EF dan GH.
Sifat- Sifat Persegi Panjang
Adapun sifat sifat persegi panjang ABDCD tersebut adalah sebagai berikut,
Sisi - sisi yang saling berhadapan sama panjang dan sejajar, jadi,
AB // CD (AB=CD) dan AD // BC (AD = BC)
Kedua diagonalnya sama panjang (AC = BD)
Keempat sudutnya merupakan sudut siku (∠ A = ∠B =∠ C = ∠ D= 90°).
Memiliki duasumbu simetri (EF dan GH)
Kedua diagonalnya saling berpotongan di tengah- tengah
Dapat menempati bingkainya dengan tepat menurut empat cara
Memiliki simetri putar tingkat dua
Rumus Keliling dan Luas Persegi Panjang
Untuk menghitung keliling dan luas persegi panjang, maka digunakan rumus
sebagai berikut ini,
Keliling = 2p + 2l atau
K = 2 (p + l)
Sementara untuk rumus luas persegi panjang adalah :
L = p × l
L = p . l
d = √p2 + √l2
Demikian tentang bangun datar segi empat yaitu persegi panjang. Semoga pembahasan di atas memudahkan teman- teman dalam belajar. Keep it up...
Cuaca dan iklim memiliki pengaruh yang penting dalam kehidupan sehari-hari. Kedua hal ini memengaruhi bagaimana kita menjalani aktivitas harian,dalam bidang kesehatan, pertanian, transportasi, dan banyak aspek lainnya. Nah, berikut ini uraian singkat bagaimana pengaruh cuaca dalam kehidupan sehari- hari.
Cuaca memainkan peran penting dalam menentukan apakah kita dapat melakukan aktivitas di luar ruangan atau tidak. Cuaca cerah dan hangat mendorong orang untuk beraktivitas di luar, seperti piknik, olahraga, atau berjalan-jalan. Sebaliknya, cuaca buruk seperti hujan, angin kencang, atau salju dapat membatasi aktivitas luar ruangan.
Pakaian
Cuaca juga memengaruhi pilihan pakaian kita setiap hari. Pada cuaca dingin, kita akan mengenakan pakaian hangat dan jas, sementara cuaca panas mengharuskan kita mengenakan pakaian yang lebih ringan. Cuaca juga mempengaruhi pemilihan aksesori seperti payung saat hujan atau topi saat terik matahari.
Transportasi
Cuaca dapat memengaruhi transportasi sehari-hari. Hujan lebat atau salju dapat mengganggu lalu lintas jalan, sementara angin kencang dapat mempengaruhi operasi penerbangan dan pelayaran. Kondisi cuaca ini dapat menyebabkan keterlambatan dalam perjalanan atau bahkan pembatalan.
Kesehatan
Cuaca juga memiliki dampak pada kesehatan kita. Pergantian cuaca yang ekstrem dapat memicu masalah kesehatan seperti sakit kepala, alergi, atau penyakit pernapasan. Cuaca panas berlebihan dapat menyebabkan kelelahan panas dan bahkan heatstroke, sementara cuaca dingin dapat memicu masalah seperti flu dan hipotermia.
Pengaruh Iklim dalam Kehidupan Sehari-Hari
Pertanian
Iklim memengaruhi pertanian dan produksi makanan. Pola curah hujan yang tidak terduga atau perubahan suhu yang ekstrem dapat merusak tanaman dan mengganggu produksi makanan. Pertanian bergantung pada iklim yang stabil dan sesuai untuk mendukung pertumbuhan tanaman.
Air Bersih dan Akses Energi
Iklim juga mempengaruhi pasokan air bersih dan energi. Perubahan iklim dapat menyebabkan pola curah hujan yang tidak biasa, mengancam pasokan air bersih. Di sisi lain, energi terbarukan seperti tenaga surya dan angin sangat tergantung pada kondisi iklim yang cocok.
Penyakit Menular
Perubahan iklim dapat mempengaruhi persebaran penyakit menular. Misalnya, perubahan suhu dan pola curah hujan dapat mempengaruhi penyebaran penyakit vektor seperti malaria atau demam kuning.
Kebijakan dan Perencanaan Kota
Iklim memengaruhi perencanaan dan kebijakan perkotaan. Kota-kota perlu mempersiapkan infrastruktur untuk menghadapi ancaman cuaca ekstrem seperti banjir atau gelombang panas yang semakin sering terjadi akibat perubahan iklim.
Cuaca dan iklim memiliki dampak yang luas dalam kehidupan sehari-hari. Dari aktivitas luar ruangan hingga kesehatan dan ekonomi, keduanya berinteraksi dalam berbagai aspek kehidupan kita. Pemahaman tentang perbedaan antara cuaca dan iklim membantu kita dalam pengambilan keputusan yang lebih bijaksana dan merencanakan masa depan dengan lebih baik. Dengan perubahan iklim global yang semakin nyata, penting bagi kita untuk tetap sadar akan dampaknya dan beradaptasi dengan perubahan yang terjadi.
Cuaca dan iklim merupakan dua konsep yang sering kali disalahartikan atau digunakan secara bergantian, padahal keduanya memiliki perbedaan yang signifikan.
Cuaca merujuk pada kondisi atmosfer saat ini di suatu lokasi dalam hal suhu, kelembaban, tekanan udara, arah dan kecepatan angin, serta keadaan langit seperti apakah sedang cerah, berawan, hujan, atau berembun.
Di sisi lain, iklim merujuk pada pola cuaca rata-rata dalam jangka waktu yang lebih panjang di suatu daerah atau planet, umumnya diukur dalam dekade atau bahkan lebih lama.
Dalam tulisan ini, kita akan mengeksplorasi perbedaan antara cuaca dan iklim, faktor-faktor yang mempengaruhinya, dampak perubahan iklim global, serta pentingnya pemahaman tentang kedua konsep ini.
Cuaca, Kondisi Atmosfer Saat Ini
Cuaca mengacu pada kondisi atmosfer yang berlaku dalam waktu singkat, biasanya beberapa jam hingga beberapa hari. Cuaca dipengaruhi oleh sejumlah faktor, termasuk suhu permukaan bumi, interaksi antara lautan dan atmosfer, arah dan kecepatan angin, tekanan udara, serta uap air di atmosfer. Cuaca yang bervariasi dapat mempengaruhi aktivitas sehari-hari, seperti mempengaruhi cara kita berpakaian, keputusan untuk melakukan perjalanan, dan bahkan pertanian.
Iklim, Pola Cuaca Rata-Rata dalam Jangka Panjang
Iklim adalah gambaran pola cuaca rata-rata dalam jangka waktu yang lebih lama, biasanya lebih dari 30 tahun. Iklim dipengaruhi oleh faktor-faktor seperti perubahan bumi dalam orbitnya, aktivitas matahari, serta interaksi kompleks antara atmosfer, lautan, dan daratan. Iklim dapat diklasifikasikan berdasarkan wilayah geografis, seperti iklim tropis, subtropis, sedang, atau kutub.
Pengertian tentang iklim membantu kita memahami pola cuaca yang mungkin terjadi dalam periode waktu yang lebih panjang dan membantu dalam perencanaan jangka panjang, seperti pertanian, infrastruktur, dan pengelolaan sumber daya alam.
Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Cuaca dan Iklim
Suhu Permukaan Bumi
Perbedaan dalam suhu permukaan bumi di berbagai wilayah menyebabkan perbedaan tekanan udara, yang pada gilirannya menciptakan angin dan perubahan cuaca.
Arah dan Kecepatan Angin
Angin terbentuk karena perbedaan suhu dan tekanan udara. Angin dapat membawa cuaca dingin dari wilayah kutub atau cuaca hangat dari wilayah tropis.
Tekanan Udara
Perubahan dalam tekanan udara dapat menyebabkan perubahan cuaca dalam waktu yang relatif singkat. Area dengan tekanan rendah cenderung memiliki cuaca berawan dan hujan, sementara tekanan tinggi sering dikaitkan dengan cuaca cerah.
Uap Air
Uap air di atmosfer memainkan peran penting dalam pembentukan awan dan curah hujan. Uap air yang tinggi dapat menghasilkan hujan yang lebih banyak.
Topografi
Bentuk daratan seperti gunung, lembah, dan pesisir dapat mempengaruhi aliran angin dan distribusi hujan, menciptakan mikroiklim di berbagai daerah.
Dampak Perubahan Iklim Global
Perubahan iklim global, yang sebagian besar disebabkan oleh aktivitas manusia seperti pembakaran bahan bakar fosil, deforestasi, dan produksi industri, telah menjadi perhatian utama. Pemanasan global telah menyebabkan perubahan drastis dalam pola cuaca dan iklim di seluruh dunia. Fenomena seperti peningkatan suhu rata-rata global, pencairan es kutub, kenaikan permukaan air laut, dan intensifikasi cuaca ekstrem seperti badai dan kekeringan semuanya merupakan dampak nyata dari perubahan iklim.
Pentingnya Pemahaman tentang Cuaca dan Iklim
Pemahaman yang benar tentang perbedaan antara cuaca dan iklim penting dalam banyak aspek kehidupan kita:
Pengambilan Keputusan
Dengan memahami perbedaan antara cuaca dan iklim, kita dapat membuat keputusan yang lebih baik terkait perencanaan aktivitas harian atau jangka panjang.
Mitigasi dan Adaptasi Perubahan Iklim
Memahami iklim membantu dalam merumuskan strategi mitigasi perubahan iklim dan adaptasi terhadap perubahan yang sudah terjadi.
Pertanian dan Keamanan Pangan
Petani dan pelaku industri pertanian bergantung pada pemahaman tentang pola cuaca jangka panjang untuk mengelola produksi tanaman dan keamanan pangan.
Pengelolaan Sumber Daya Alam
Pengetahuan tentang iklim membantu dalam pengelolaan sumber daya alam seperti air dan hutan yang sangat dipengaruhi oleh pola cuaca.
Penelitian Ilmiah
Pemahaman tentang cuaca dan iklim mendukung penelitian ilmiah di bidang meteorologi, oseanografi, dan ilmu lingkungan.
Jadi, cuaca dan iklim merupakan konsep yang penting dan berbeda dalam studi tentang atmosfer bumi. Cuaca merujuk pada kondisi atmosfer saat ini, sementara iklim mencakup pola cuaca rata-rata dalam jangka waktu yang lebih lama. Pemahaman tentang perbedaan ini memiliki implikasi besar dalam berbagai aspek kehidupan manusia, dari pengambilan keputusan sehari-hari hingga upaya mitigasi dan adaptasi terhadap perubahan iklim global. Kedua konsep ini bekerja bersama-sama untuk membentuk lingkungan kita, dan memahami mereka adalah langkah penting dalam memahami dunia di sekitar kita.
Pembelajaran awal di kelas 7 SMP dimulai dengan materi greet people and say
goodbye, introduce oneself and other. Ada beberapa ungkapan yang dapat
dipergunakan dalam percakapan yang memuat kondisi greeting, say goodbye,
introduce oneself and other. Teman- teman dapat memperhatikan tabel berikut
untuk lebih memahami ungkapan yang digunakan.
Asesmen sumatif biasanya dilaksanakan pada akhir proses pembelajaran atau gabungan dua atau lebih tujuan pembelajaran. Asesmen sumatif juga dapat digelar pada akhir semester, akhir tahun ajaran, dan/atau akhir jenjang.
Berkaitan dengan asesmen sumatif, pada kesempatan kali ini, kita akan belajar melalui soal untuk menghadapi asesmen sumatif bahasa Inggris kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka khususnya Chapter 1 English for Nusantara.
Latihan soal terdiri atas 50 soal lengkap dengan kunci jawabannya. Untuk memudahkan dalam belajar, kunci jawaban dibuat dalam bentuk spoiler agar lebih interaktif.
Photo by Sharon McCutcheon on Unsplash
Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya, Selamat berlatih dan selamat belajar...
Tandem race
I've always been a competitive person, so when I heard about the Bakiak
race, I was immediately intrigued. Bakiak is a traditional Indonesian race
where two people run together, one on each leg of a long bamboo pole. The
race is known for its challenges, but I was confident that I could overcome
them.
I trained for months with my partner, and on the day of the race, we were
both feeling confident. The race was long and difficult, but we kept going.
We had to coordinate our movements perfectly, and we had to stay balanced on
the bamboo pole. But we worked together as a team, and we never gave up.
In the end, we crossed the finish line in first place! It was an amazing
feeling to have won the race, but it was even more amazing to have shared
the experience with my partner. We had worked together as a team, and we had
achieved something great together.
1.What is the name of the traditional
Indonesian race where two people run together, one on each leg of a long
bamboo pole?
a. Bakiak race
b. Bamboo race
c. Traditional race
d. Long race
2.What is the most challenging part of
the Bakiak race?
a. Coordinating your movements with your partner
b. Staying balanced on the bamboo pole
c. Running a long distance
d. All of the above
3.What did the author do to prepare
for the Bakiak race?
a. He trained for months with his partner.
b. He watched videos of other Bakiak races.
c. He read books about Bakiak racing.
d. All of the above
4.What was the most rewarding part of
the Bakiak race for the author?
a. Winning the race
b. Sharing the experience with his partner
c. Achieving something great together
d. All of the above
"Sack Race of Independence Day":
The sun was shining brightly as I woke up on the morning of Indonesia's
Independence Day. I was excited to celebrate the day with my family and
friends, and I was especially looking forward to the sack race.
I met up with my friends at the local park, and we all put on our sacks. The
race was about to start, and I was feeling nervous but excited.
The whistle blew, and we all started hopping. It was hard to keep my
balance, and I was falling behind. But I kept hopping, and I slowly started
to catch up. As I got closer to the finish line, I could see that my friend,
Budi, was in the lead. I knew that I had to give it my all if I wanted to
win. I hopped as fast as I could, and I finally crossed the finish line just
a few steps behind Budi. I was so happy that I had won!
I celebrated my victory with my friends, and we all had a lot of fun. It was
a great way to celebrate Indonesia's Independence Day. I learned a lot from
the sack race. I learned that it's important to never give up, even when
things are tough. I also learned that it's important to have fun, even when
you're competing.
I'm glad that I had the opportunity to participate in the sack race on
Independence Day. It was a great way to celebrate my country's independence,
and I made some great memories that I'll cherish forever.
5.What was the main event that the
author was looking forward to on Independence Day?
a. The parade
b. The fireworks
c. The sack race
d. The food
6.Why was the author feeling nervous
but excited before the sack race?
a. Because he was afraid of falling over.
b. Because he didn't want to lose to his friends.
c. Because he was not sure if he would win.
d. Because he had never participated in a sack race before.
7.What did the author learn from the
sack race?
a. That it's important to be competitive.
b. That it's important to have fun.
c. That it's important to never give up.
d. That it's important to be in good physical condition.
8.What did the author do after winning
the sack race?
a. He celebrated with his friends.
b. He went home to rest.
c. He went to the parade.
d. He went to the fireworks.
Tug of war
I remember one Independence Day when I was a child, my family and I went to
a neighborhood gathering. There were many traditional games being played,
including tug of war. I decided to join a team with my friends, and we were
matched against a team of older boys.
We were the underdogs, but we were determined to win. We cheered each other
on, and we pulled the rope with all our might. In the end, we were
victorious! We were so excited, and we celebrated our victory with shouts of
joy.
Tug of war is a great way to celebrate Independence Day. It is a fun and
challenging game that teaches the importance of teamwork and strength. I am
grateful for the memories I have of playing tug of war on Independence Day,
and I hope that I will be able to continue playing this game for many years
to come.
9.What is the most important factor in
winning a tug of war?
a. The number of people on each team
b. The size and strength of the people on each team
c. The position of the people on each team
d. The technique used by each team
10.Why is it important to have a good
position in a tug of war?
a. To be able to pull the rope with more force
b. To be able to block the other team's pull
c. To be able to coordinate your pull with your teammates
d. All of the above
11.What is the best technique for
winning a tug of war?
A. To pull the rope as hard as you can
B. To pull the rope at the same time as your teammates
C. To pull the rope in a coordinated manner
D. To pull the rope in a direction that the other team is not expecting
12.What are some of the challenges
of playing tug of war?
A. It can be difficult to coordinate your pull with your teammates
B. It can be difficult to maintain your balance while pulling the rope
C. It can be difficult to pull the rope against a strong opponent
D. All of the above
Kerupuk Race in Independence Day
It was August 17, 2023, and Indonesia was celebrating its 77th Independence
Day. As part of the festivities, a kerupuk race was held in the town square.
The race was open to all ages, and there were many participants, both
children and adults.
The rules of the race were simple. Each participant was given a handful of
kerupuk, and they had to eat as many as they could as they ran to the finish
line. The person who ate the most kerupuk in the fastest time won the race.
The race was a lot of fun, and everyone was laughing and cheering as they
tried to eat as many kerupuk as they could. In the end, the winner was a
young boy who ate 20 kerupuk in just under 30 seconds. He was awarded a
trophy and a bag of kerupuk as his prize.
The kerupuk race was a great way to celebrate Indonesia's Independence Day.
It was a fun and festive event that brought people together from all walks
of life. It was also a reminder of the humble beginnings of Indonesia, when
the country's founding fathers fought for independence with very little.
The kerupuk race is just one of many traditional games that are played in
Indonesia during Independence Day celebrations. These games are a way for
people to connect with their culture and history, and they are also a lot of
fun. If you ever have the chance to experience an Independence Day
celebration in Indonesia, be sure to participate in one of these traditional
games. You won't be disappointed.
13.What is the name of the game that
is played in Indonesia during Independence Day celebrations where
participants eat as many kerupuk as they can as they run to the finish line?
a. Lomba Makan Kerupuk
b. Balap Karung
c. Panjat Pinang
d. Lari Kelereng
14.What are the rules of the kerupuk
race?
a. Participants must eat as many kerupuk as they can in 30 seconds.
b. Participants must eat as many kerupuk as they can while running to the
finish line.
c. Participants must eat as many kerupuk as they can while wearing a sack.
d. Participants must eat as many kerupuk as they can while climbing a pole.
15.What is the prize for the winner
of the kerupuk race?
a. A trophy and a bag of kerupuk.
b. A trophy and a new pair of shoes.
c. A trophy and a free trip to Bali.
d. A trophy and a lifetime supply of kerupuk.
16.What is the significance of the
kerupuk race in Indonesia?
a. It is a way to celebrate the country's independence.
b. It is a way to connect with the country's culture and history.
c. It is a way to have fun and bring people together.
d. All of the above.
Marble in spoon race
The day of Indonesia's Independence Day was finally here! I was so excited
to celebrate with my family and friends. We had planned a day full of
activities, including the traditional marble in spoon race.
The race was held in the park, and there were many people gathered to watch.
The participants were all different ages, from young children to adults.
Each participant was given a spoon and a marble, and they had to race to the
finish line without dropping the marble.
The race was a lot of fun, and everyone was cheering for their favorite
participants. I was really nervous at first, but I soon got into the spirit
of the race. I concentrated really hard on keeping the marble on the spoon,
and I managed to cross the finish line in third place!
I was so happy to have won a medal, and I was even happier to have spent the
day celebrating Indonesia's Independence Day with my family and friends. It
was a day that I will never forget.
17.What is the name of the
traditional marble in spoon race?
a. Lemon in spoon race
b. Marble in spoon race
c. Ball in spoon race
d. Stone in spoon race
18.What is the goal of the marble in
spoon race?
a. To be the first to reach the finish line without dropping the marble.
b. To be the last to reach the finish line without dropping the marble.
c. To be the first to reach the finish line with the marble in the spoon.
d. To be the last to reach the finish line with the marble in the spoon.
19.What is the most important skill
to have in the marble in spoon race?
a. Balance
b. Speed
c. Coordination
d. All of the above
20.What is the best way to prepare
for the marble in spoon race?
a. Practice balancing a marble on a spoon.
b. Run as fast as you can.
c. Both a and b.
d. Neither a nor b.
Parade Independence Day
The Independence Day parade was amazing! There were floats, marching bands,
and even a flyover by the Air Force. It was a great way to celebrate our
country's birthday.
I woke up early that morning, excited to see the parade. I met up with my
family and we headed to the parade route. We found a spot near the front and
waited for the parade to start.
The parade started with a group of veterans marching in formation. They were
followed by a float with a giant American flag. Then came the marching
bands. They were all so talented, and it was so much fun to watch them play
and march.
After the marching bands, there were a few floats from local businesses.
Then came the grand finale: the flyover by the Air Force. The planes flew
overhead in formation, and it was so impressive.
The parade was over in just a few hours, but it was a lot of fun. It was a
great way to celebrate our country's birthday and to show our patriotism.
I'm glad I got to experience the Independence Day parade. It was a truly
memorable event.
21.What was the main event of the
Independence Day parade?
a. A group of veterans marching in formation
b. A float with a giant American flag
c. Marching bands
d. A flyover by the Air Force
22.What did the author do on the
morning of the parade?
a. Woke up early and met up with their family
b. Found a spot near the front of the parade route
c. Watched the parade start with a group of veterans marching in formation
d. Saw a float with a giant American flag
23.What was the author's favorite
part of the parade?
a. The marching bands
b. The floats from local businesses
c. The flyover by the Air Force
d. The whole experience
24.Why was the author glad they got
to experience the Independence Day parade?
a. It was a great way to celebrate our country's birthday
b. It was a chance to show their patriotism
c. It was a truly memorable event
d. All of the above
"The National Flag Hoisting Ceremony on Independence Day":
The national flag hoisting ceremony on Independence Day is a solemn and
patriotic event. It is a time to remember the sacrifices that have been made
for our country, and to celebrate our freedom.
The ceremony usually takes place at a public square or other prominent
location. The flag is hoisted up a flagpole, and everyone sings the national
anthem. There may also be a speech by a government official or a veteran.
I attended the national flag hoisting ceremony on Independence Day last
year. It was a beautiful day, and the square was packed with people. The
flag was hoisted up the flagpole, and everyone sang the national anthem with
great pride. It was a moving experience, and it made me feel very patriotic.
The national flag hoisting ceremony is a reminder of the importance of
freedom and democracy. It is a time to celebrate our country's achievements,
and to reaffirm our commitment to its ideals.
25.What is the main purpose of the
national flag hoisting ceremony on Independence Day?
a. To celebrate the country's independence.
b. To remember the sacrifices that have been made for the country.
c. To reaffirm the country's commitment to its ideals.
d. All of the above.
26.What are some of the things that
typically happen during the national flag hoisting ceremony?
a. The flag is hoisted up a flagpole.
b. The national anthem is sung.
c. A speech is given by a government official or a veteran.
d. All of the above.
27.Why is the national flag hoisting
ceremony a solemn and patriotic event?
a. Because it is a time to remember the sacrifices that have been made for
the country.
b. Because it is a time to celebrate the country's independence.
c. Because it is a time to reaffirm the country's commitment to its ideals.
d. All of the above.
28.What are some of the values that
are celebrated during the national flag hoisting ceremony?
a. Freedom
b. Democracy
c. Patriotism
d. All of the above.
Galang: Dad, please tell me more
about the Panjat Pinang.
Pak Rahmansyah: At that time, the
committee put a lot of prizes like sarong, groceries, radio, TV, and even a
bike on the top of the tree.
Galang: Wow! It’s really hard to
climb the tree, isn’t it?
Pak Rahmansyah: Yes, it is. The tree
was full of grease.
Galang: Did you get to the top of
the tree?
Pak Rahmansyah: At first, I didn’t.
Many climbers also failed to climb up because the tree was slippery. That
was the funniest part, though.
Galang: Did you give up?
Pak Rahmansyah: No, we never gave
up.
Galang: So, what did you do then?
Pak Rahmansyah: First, we made a
human ladder and wiped off the grease bit by bit.
Galang: Then, what?
Pak Rahmansyah: One of us finally
got to the top and threw the prizes to the ground.
29.What were the prizes that were
put on the top of the tree?
a. Sarong, groceries, radio, TV, and even a bike
b. A sarong, a radio, and a TV
c. A sarong and a radio
d. A sarong
30.Why was it hard to climb the
tree?
a. The tree was slippery.
b. The tree was too tall.
c. The tree was covered in prizes.
d. The tree was covered in grease.
31.Did Pak Rahmansyah and his team
give up when they couldn't climb the tree at first?
a. Yes, they gave up.
b. No, they never gave up.
c. They gave up at first, but then they tried again.
d. They gave up after a few tries.
32.What did Pak Rahmansyah and his
team do to finally get to the top of the tree?
a. They made a human ladder and wiped off the grease bit by bit.
b. They climbed the tree one by one.
c. They threw the prizes to the ground.
d. They gave up.
A Parade in My Hometown
When I was a child, I always waited for Independence Day. My father used to
ask me to watch a parade together. We saw it from our front yard. I remember
how attractive the parade was.
In the first line of the parade, I saw the people dressed up uniquely. Some
people wore Indonesian heroes' costumes. Some others dressed like local
ghosts. They were scary but they were funny, too.
Next, I remembered that a lot of people marched in the second line. They
waved a mini Indonesian flag. They walked around the village and sang the
'Hari Merdeka' song. Their singing was accompanied by traditional
instruments like angklung, suling, and rebana.
At last, I also saw that many children rode their bicycles in the parade.
They decorated their bicycles creatively.
I always wanted to join the parade but I was too shy. Luckily, I have the
chance to join a parade at my school next week. I am really looking forward
to it.
33.What did the people in the parade
wear?
a. Animal costumes
b. Indonesian heroes' costumes
c. Superhero costumes
d. Traditional wedding attire
34.Which song did the people in the
parade sing?
a. Jingle Bells
b. Happy Birthday
c. Hari Merdeka
d. The Star-Spangled Banner
35.What instruments accompanied the
singing in the parade?
a. Guitar and drums
b. Piano and violin
c. Angklung, suling, and rebana
d. Trumpet and saxophone
36.Who participated in the parade
riding their bicycles?
a. Adults in traditional attire
b. Ghosts and ghouls
c. Students from the local school
d. Famous celebrities
SMP Merdeka’s School Parade
On August 17th, SMP Merdeka held a school parade to celebrate Independence
Day. All students joined the event and so did Galang and his friends. They
dressed up like the Indonesian freedom fighters during the Independence war.
Some of them brought guns, spiked bamboos, swords, and many more. They also
wore many red and white attributes making the event more patriotic.
In the beginning, as instructed, all participants lined up and started to
march. Then, they marched along the decided route passing some villages near
SMP Merdeka. The villagers were very excited to watch the parade pass their
houses. Many of them stood along the street welcoming and cheering the
parade.
Not so long after, the parade reached the rest post. It was the place for
participants to draw a door prize coupon and have some drinks. After drawing
a coupon, they continued to parade to their school as the final destination.
After returning to school, all participants took some rest while waiting for
the door prize announcement. Finally, the headmaster announced the winner.
There were ten students who got the door prize and Galang was one of them.
Everyone felt happy with the events.
37.What was the purpose of the
school parade at SMP Merdeka?
a. To celebrate Independence Day
b. To showcase the students' costumes
c. To honor Indonesian freedom fighters
d. To distribute door prizes
38.What did Galang and his friends
dress up as during the parade?
a. Indonesian freedom fighters
b. Villagers from nearby villages
c. School mascots
d. Participants of a costume contest
39.What did the villagers do when
the parade passed their houses?
a. Joined the parade
b. Gave speeches about Independence Day
c. Stood along the street and cheered
d. Ignored the parade completely
40.What happened at the rest post
during the parade?
a. Participants had a picnic
b. Participants drew door prize coupons
c. Participants took a break to rest
d. Participants performed traditional dances
A school parade
Hi, readers.
How did you celebrate your Independence Day? I celebrated it by joining a
school parade. We had so much fun before and during the parade. Let me tell
you how it went.
In the beginning, we prepared our costumes. Every class had to choose one
student to dress as an Indonesian hero. I was chosen as the class
representative. I dressed as Cut Nyak Dien. Other students wore red and
white clothes.
After I dressed up, I went around the school with all the students. During
the parade, we sang the ‘Hari Merdeka’ song. There was a marching band
following us. Suddenly, it started to rain. We ran back to our classroom.
Finally, after the rain stopped, we gathered back at the schoolyard. The
headmaster announced the winner of the best costume. A student from the
other class won. He dressed up as Tuanku Imam Bonjol.
The school parade was fun and made us remember our national heroes. I was so
proud. I could not wait to join this again next year.
41.Who did the author dress up as
during the school parade?
a. Cut Nyak Dien
b. Tuanku Imam Bonjol
c. An Indonesian hero
d. The author's choice
42.What colors did the students wear
during the parade?
a. Red and blue
b. Red and white
c. Green and yellow
d. Orange and black
43.What happened during the parade?
a. The author won the best costume award.
b. The author's class won the best costume award.
c. The parade got canceled due to rain.
d. The students performed a dance routine.
44.Who won the best costume award?
a. The author
b. Cut Nyak Dien
c. Tuanku Imam Bonjol
d. The headmaster
On August 17th, SMP Merdeka held a school parade to celebrate Independence
Day. All students joined the event and so did Galang and his friends. They
dressed like the Indonesian freedom fighters during the Independence war.
Some of them brought guns, spiked bamboos, swords, and many more. They also
wore many red and white attributes making the event more patriotic.
In the beginning, as instructed, all participants lined up and started to
march. Then, they marched along the decided route passing some villages near
SMP Merdeka. The villagers were very excited to watch the parade passing
their houses. Many of them stood along the street welcoming and cheering the
parade.
Not so long after, the parade reached the rest post. It was the place for
participants to draw a door prizes coupon and have some drinks. After
drawing a coupon, they continued to parade to their school as the final
destination. After returning to school, all participants took some rest
while waiting for the door prizes announcement. Finally, the headmaster
announced the winner. There were ten students who got the door prize and
Galang was one of them.
Everyone felt happy with the events.
45.What was the purpose of the
parade held by SMP Merdeka?
a. To celebrate Independence Day
b. To showcase Indonesian culture
c. To honor the school's achievements
d. To promote physical fitness
46.What did Galang and his friends
dress up as during the parade?
a. Indonesian freedom fighters
b. Superheroes
c. Students from another school
d. Traditional dancers
47.What did some participants bring
during the parade?
a. Guns, spiked bamboos, and swords
b. Musical instruments
c. Flags and banners
d. Balloons and confetti
48.Where did the parade pass after
leaving SMP Merdeka?
a. The school's sports field
b. The nearby park
c. Some villages near SMP Merdeka
d. The city center
Two years ago, I had a tour of Kota Tua or Jakarta’s Old City. I went there
with my team after we participated in a wheelchair basketball competition in
Jakarta. The competition was conducted to celebrate Indonesia’s Independence
Day. To get to Kota Tua, we took the MRT and TransJakarta.
When we arrived at Kota Tua, a security guard checked our temperature and
asked us to keep our masks on. She also made sure we checked in using our
Peduli Lindungi.
The first place we explored was the Jakarta History Museum. Then, we went to
the Maritime Museum, Bank Museum, and Puppetry Museum. My favorite one was
the Jakarta History Museum. I learned a lot about Batavia or known as
Jakarta at present.
The next destination was Fatahillah square. Some people rode colorful bikes
and some others took pictures of Dutch Architecture. The last place was the
oldest building in Kota Tua named Batavia cafe to grab something to eat.
After all, I enjoyed the tour, especially since the facilities were friendly
for people with disabilities like me.
49.What was the purpose of the
wheelchair basketball competition in Jakarta?
a. To promote wheelchair basketball internationally
Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Baik, pada kesempatan
kali ini, kita akan belajar materi IPA kelas 8 SMP semester 1 (ganjil)
Kurikulum Merdeka Bab 2 tentang Struktur dan Fungsi Tubuh Makhluk Hidup
bagian keempat sistem ekskresi/ pembuangan melalui latihan soal.
Materi untuk Bab 2 Struktur dan Fungsi Tubuh Makhluk Hidup bagian empat
Sistem Ekskresi/ Pembuangan membahas tentang sistem pembuangan dalam tubuh. Berikut Rangkumannya,
Rangkuman Materi IPA Kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 2 Struktur dan Fungsi Tubuh Makhluk Hidup : Part IV Sistem Ekskresi/ Pembuangan
1. Sistem di dalam tubuh manusia yang ber peran untuk membersihkan sampah-sampah hasil metabolisme melakukannya disebut sistem ekskresi atau pembuangan.
2. Sistem ekskresi manusia terdiri dari ginjal, paru- paru, kulit, dan liver atau hati.
3. Dua sampah yang harus dikeluarkan dari tubuh adalah sisa air dan urea.
4. Urea adalah zat kimia sisa hasil pemecahan protein, sedangkan sisa air yang dikeluarkan adalah berupa urine yang mengandung urea dan sisa metabolisme lainnya.
5. Ekskresi membantu menjaga homeostasis di dalam tubuh manusia. Homeostasis adalah mekanisme tubuh untuk mempertahankan keseimbangan antara kondisi dalam tubuh dengan kondisi luar tubuh, agar tubuh berfungsi dengan normal.
6. Ginjal
a. Ginjal berfungsi untuk menyaring darah dengan cara membuang urea dan sampah metabolisme dari dalam darah dan mempertahankan zat-zat yang masih dibutuhkan
oleh tubuh.
b. Sampah-sampah atau zat sisa ini dibuang melalui urin. Urin mengalir dari ginjal menuju saluran yang bernama ureter. Ureter membawa urin dan menyimpannya di kandung kemih, sampai saatnya urin dilepaskan melalui uretra.
c. ginjal juga berperan untuk mengatur banyaknya air dalam tubuh.
d. Urin yang terbentuk pun membutuhkan air.
7. Paru-Paru, Kulit dan Hati
a. Paru- paru
Paru-paru turut berperan dalam sistem ekskresi dengan cara melepaskan karbon dioksida dan air saat bernapas
b. Kulit
Kulit akan melepaskan keringat yang terdiri dari air dans edikit urea
c. Hati
Hati membuat urea yang berasal
dari pemecahan protein. Selain itu hati juga berperan untuk memecah banyak sampah metabolisme menjadi bentuk yang bisa dibuang oleh tubuh.
Lanjut ke latihan soal yaa...
Latihan soal terdiri atas 16 pertanyaan lengkap dengan kunci jawaban
interaktif. Teman- teman dapat belajar secara mandiri melalui latihan soal
berikut. Materi soal juga disesuaikan dengan materi buku paket IPA kelas 8 SMP
Kurikulum Merdeka terbitan Kemendikbud. jadi, semoga saja sesuai dengan materi
di sekolah.
Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya,
1. Di bawah ini pernyataan yang tepat tentang sistem ekskresi adalah ....
a. sistem ekskresi merupakan nama lain dari sistem pencernaan
b. sistem ekskresi berperan dalam pembuangan sisa- sisa metablolisme dalam
tubuh
c. sistem ekskresi membuat sistem metabolisme tubuh terganggu
d. sistem ekskresi dapat membantu meningkatkan kadar oksigen dalam darah
2. Perhatikan organ- organ berikut ini,
(1) paru- paru
(2) kulit
(3) jantung
(4) liver
(5) ginjal
(6) lambung
Organ- organ yang berperan dalam sistem ekskresi ditunjukkan oleh nomor ....
a. 1 - 2 - 3 - 5
b. 1 - 2 - 3 - 6
c. 1 - 2 - 4 - 5
d. 2 - 3 - 4 - 6
3. Sisa- sisa metabolisme yang dikeluarkan dari dalam tubuh manusia adalah
....
a. sisa air
b. urea
c. sisa air dan urea
d. darah, sisa air, dan urea
4. Urea menjadi salah satu sisa metabolisme yang dikeluarkan dari dalam tubuh.
Hal yang tepat tentang urea adalah ....
a. gas yang berbahaya bagi tubuh
b. sari makanan yang sudah diserap nutrisinya
c. zat kimia hasil pemecahan protein
d. senyawa organik yang merugikan tubuh
5. Sistem ekskresi merupakan proses yang sangat penting dalam metabolisme
tubuh. Alasan yang mendasari pernyataan tersebut adalah ....
a. ekskresi membantu tubuh berkembang
b. ekskresi membantu menjaga homeotaksis dalam tubuh manusia
c. ekskresi dapat meningkatkan fungsi organ tubuh
d. ekskresi memacu perkembangan dan pertumbuhan sel tubuh
6. Mekanisme tubuh untuk mempertahankan keseimbangan antara kondisi dalam
tubuh dengan kondisi luar tubuh, agar tubuh berfungsi dengan normal dikenal
dengan istilah ....
a. taksis
b. homotaksis
c. homeotaksis
d. heterotaksis
7. Di bawah ini yang merupakan pernyataan yang tepat tentang fungsi ginjal
adalah ....
a. ginjal berperan dalam pertukaran gas
b. ginjal berfungsi menyaring darah
c. ginjal berperan dalam meningkatkan kerja hati
d. ginjal mendukung sistem kerja pencernaan dan pernapasan
8. Sistem penyaringan darah pada ginjal dilakukan melalui sistem ....
a. pembuangan zat sisa makanan
b. pembuangan urea dan sampah metabolisme dari dalam darah
c. pembuangan seluruh sisa metabloisme
d. pembuangan urea dan sisa makanan
9. Zat yang masih dibutuhkan oleh tubuh oleh ginjal ....
a. akan dikeluarkan
b. masih dipertahankan
c. dibuang seluruhnya
d. diolah kembali meskipun tidak berguna bagi tubuh
10. Sampah- sampah atau zat sisa pada ginjal akan dibuang melalui ....
a. darah
b. feses
c. urin
d. gas
11. Zat - zat sisa yang dibuang di ginjal akan melalui saluran yang disebut
....
a. ureter
b. rektum
c. uretra
d. kandung kemih
12. Tempat penyimpanan urin sementara setelah melalui ureter sebelum
dilepaskan melalui uretra adalah ....
a. rektum
b. liver
c. uretra
d. kandung kemih
13. Ginjal berperan untuk mengatur banyaknya air dalam tubuh. Agar jumlah air
seimbang, maka tubuh memiliki cara tertentu untuk menyeimbangkannya.
Pernyataan yang tepat terkait hal tersebut adalah ....
a. urin akan sedikit dan pekat saat cuaca panas dan kondisi berkeringat. Hal
yang sama juga terjadi ketika cuaca dingin.
b. urin akan banyak volumenya saat cuaca panas dan kondisi berkeringat.
Sementara urin akan sedikit volumenya dan pekat ketika cuaca dingin.
c. urin akan sedikit dan pekat saat cuaca panas dan kondisi berkeringat
sementara volume urin akan banyak dan intensitas meningkat untuk buang air
ketika cuaca dingin
d. urin akan banyak volumenya saat cuaca panas dan kondisi berkeringat,
demikian juga terjadi hal yang sama ketika cuaca dingin.
14. Peranan paru- paru dalam sistem ekskresi adalah ....
a. melepaskan karbondioksida
b. melepaskan air
c. melepaskan karbondioksida dan air
d. melepaskan karbondioksida, air dan urea
15. Keringat yang dilepaskan oleh kulit mengandung unsur ....
a. urea
b. air
c. air dan sedikit urea
d. karbondioksida dan urea
16. Pernyataan yang tepat tentang peranan hati dalam sistem ekskresi adalah
....
a. menghasilkan sel darah merah
b. memecah banyak sampah metabolisme untuk dibuang oleh tubuh
c. mengeluarkan zat seperti karbondioksida
d. semua pernyataan benar
Demikian Latihan Soal Sumatif IPA Kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 2 Struktur dan Fungsi Tubuh Makhluk Hidup : Part IV Sistem Ekskresi/ Pembuangan. Semoga bermanfaat buat semuanya.
Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Pada hari ini kita
akan belajar materi IPA kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab
2 Struktur dan Fungsi Tubuh Makhluk Hidup bagian ketiga sistem
pernafasan pada manusia.
Sistem pernapasan pada manusia memiliki organ- organ dengan fungsinya yang
berbeda. Pada tulisan ini akan kita bahas apa sih sistem pernapasan itu
termasuk organ- organ yang berkaitan dengan sistem pernapasan. Selain itu
juga kita bahas mengenai kelainan atau penyakit pada sistem pernapasan. Baik
berikut rangkuman materinya,
Gambar oleh jplenio dari Pixabay
1.Sistem Pernafasan merupakan alat-alat pernapasan
berfungsi memasukkan udara yang mengandung oksigen dan mengeluarkan udara
yang mengandung karbon dioksida dan uap air. Tujuan proses pernapasan
adalah untuk memperoleh energi.
2. Organ Sistem Pernafasan
a. Rongga Hidung
Rongga hidung merupakan organ sistem pernapasan yang paling atas. Pada
permukaan rongga hidung terdapat rambut-rambut halus dan selaput lendir
yang berfungsi untuk menyaring udara yang masuk ke dalam rongga
hidung.
b. Pangkal Tenggorok
Organ dalam sistem pernapasan yang kedua adalah pangkal tenggorok.
Pangkal tenggorok ini terdiri atas beberapa tulang rawan. Pada pangkal
tenggorok terdapat katup pangkal tenggorok
atau epiglotis yang dapat membuka dan menutup yang
berguna saat menelan makanan. Pada proses menelan, katup tersebut akan
menutup pangkal tenggorok sementara ketika bernapas, maka katup akan
membuka. Pada pangkal tenggorok juga terdapat selaput suara yang akan
bergetar bila ada udara dari paru-paru, seperti pada saat berbicara
bicara.
c. Batang tenggorok
Batang tenggorok (trakea) terletak di sebelah depan kerongkongan. Di
dalam rongga dada, batang tenggorok bercabang menjadi dua cabang
tenggorok (bronkus). Di dalam paru-paru, cabang tenggorok
bercabang-cabang lagi menjadi saluran yang sangat kecil
disebut bronkiolus. Ujung bronkiolus berupa
gelembung atau kantung kecil yang disebut gelembung paru-paru
(alveolus).
d. Paru-paru
Paru-paru terletak di dalam rongga dada. Rongga dada dan perut dibatasi
oleh suatu sekat disebut diafragma. Paru-paru terdiri atas dua bagian
yaitu
Paru-paru kanan terdiri atas tiga gelambir (lobus) yaitu gelambir
atas, gelambir tengah dan gelambir bawah.
Paru-paru kiri terdiri atas dua gelambir yaitu gelambir atas dan
gelambir bawah.
Paru-paru juga diselimuti oleh suatu selaput paru-paru yang disebut
dengan pleura.
e. Alveolus
Alveolus merupakan gelembung atau kantung kecil yang mirip dengan bentuk
buah anggur. Jumlah alveolus kurang lebih 300 juta alveolus. Sementara
itu luas permukaan seluruh alveolus sendiri diperkirakan 100 kali lebih
besar daripada permukaan tubuh. Alveolus juga dikelilingi oleh
pembuluh-pembuluh kapiler darah.
Alveolus merupakan tempat terjadinya pertukaran gas. Pada proses
oksidasi, oksigen diambil dari udara yang dihirup saat bernafas. Pada
waktu bernapas udara masuk melalu saluran pernapasan dan akhirnya masuk
ke dalam alveolus.
Oksigen yang terdapat dalam alveolus berdifusi menembus dinding sel
alveolus kemudian masuk ke dalam pembuluh darah dan diikat oleh
hemoglobin yang terdapat dalam darah menjadi oksihemoglobin.
Selanjutnya oksigen diedarkan oleh darah ke seluruh tubuh.
Oksigen akan dilepaskan ke dalam sel-sel tubuh sehingga oksihemoglobin
kembali menjadi hemoglobin. Karbondioksida yang dihasilkan dari
pernapasan diangkut oleh darah melalui pembuluh darah yang akhirnya
sampai pada alveolus. Dan dari alveolus, karbon dioksida dikeluarkan
melalui saluran pernapasan pada waktu mengeluarkan napas.
Dalam hal ini dapat disimpulkan bahwa dalam pertukaran gas yaitu oksigen masuk dan karbondioksida keluar terjadi
pada alveolus.
4. Kapasitas Paru- Paru
Udara pernapasan (udara tidal) merupakan udara yang keluar
masuk paru-paru pada saat melakukan pernapasan biasa . Volume udara
pernapasan pada orang dewasa kurang lebih 500 mL.
Pada saat melakukan menarik nafas biasa, ternyata nafas masih dapat
diterik sedalam- dalamnya. Udara yang dapat masuk setelah mengadakan
inspirasi biasa disebut udara komplementer. Udara
komplementer memiliki volume kurang lebih 1500 ml.
Setelah ekspirasi biasa, mapas masih dapat dihembuskan sekuat- kuatnya.
Pasalnya, masih terdapat udara yang dapat dikeluarkan setelah ekspirasi
biasa yang lazim disebut udara suplementer. Volume
udara suplementer kurang lebih 1500 ml.
Ternyata meskipun napas dikeluarkan dari paru-paru dengan
sekuat-kuatnya, udara masih terdapat di paru- paru. Nah, udara tersebut
dikenal dengan sebutan udara residu. Volume udara residu
lebih kurang 1500 ml.
Kapasitas paru-paru merupakan jumlah volume udara
pernapasan, udara komplementer, dan udara suplementer.
5. Proses Pernafasan
Ada dua proses yang terjadi saat bernapas yaitu menarik napas
(inspirasi) dan mengeluarkan napas (ekspirasi).
Pernafasan perut dan dada
Pada saat menarik napas, otot diafragma berkontraksi. Semula kedudukan
diafragma melengkung keatas yang kemudian menjadi lurus sehingga rongga
dada mengembang. Proses ini disebut pernapasan perut. Bersamaan dengan
kontraksi otot diafragma, otot-otot tulang rusuk juga berkontraksi
sehingga rongga dada mengembang. Proses ini disebut pernapasan
dada.
Rongga dada yang mengembang dalam proses pernafasan dada, akan membuat
tekanan dalam rongga dada menjadi berkurang, sehingga udara dari luar
masuk melalui hidung dan selanjutnya melalui saluran pernapasan akhirnya
udara masuk ke dalam paru-paru, sehingga paru-paru mengembang.
Pengeluaran nafas
Pengeluaran napas terjadi akibat melemasnya otot diafragma dan otot-otot
rusuk dan juga dibantu dengan berkontraksinya otot perut. Diafragma
menjadi melengkung ke atas, tulang- tulang rusuk turun ke bawah dan
bergerak ke arah dalam, akibatnya rongga dada mengecil sehingga tekanan
dalam rongga dada naik. Dengan naiknya tekanan dalam rongga dada, maka
udara dari dalam paru-paru keluar melewati saluran pernapasan.
6. Gangguan pada Sistem Pernafasan
Gangguan pada tubuh manusia dapat terjadi pada beberapa sistem organ
termasuk pada sistem pernafasan. Gangguan sistem pernapasan dapat
terjadi akibat adanya kelainan sistem pernapasan maupun akibat infeksi
kuman. Berikut beberapa gangguan atau kelainan pada sistem pernafasan
yang sering terjadi.
Asma/sesak napas, penyempitan saluran napas akibat otot polos
pembentuk dinding saluran terus berkontraksi, disebabkan alergi atau
kekurangan hormon adrenalin.
Asfiksi, merupakan gangguan pengangkutan dan penggunaan oksigen oleh
jaringan akibat tenggelam, pneumonia, dan keracunan karbon
monoksida.
Asidosis,gangguan sistem pernafasan yang terjadi akibat peningkatan
kadar asam karbonat dan asam bikarbonat dalam darah
Wajah adenoid (wajah bodoh) merupakan gangguan akibat penyempitan
saluran napas karena pembengkakan kelenjar limfa (polip),
pembengkakan di tekak (amandel).
Pneumonia merupakan gangguan sistem pernafasan akibat infeksi
bakteri Diplococcus pneumonia yang menyebabkan
radang paru-paru
Difteri merupakan penyumbatan faring/laring oleh lendir akibat
infeksi bakteri Corynebacterium diphteriae
Emfisema yaitu menggelembungnya paru-paru akibat perluasan alveolus
berlebihan.
Tuberculosis (TBC), penyakit paru-paru akibat infeksi
bakteri Mycobacterium tuberculosa.
Demikian Rangkuman Materi IPA Kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum
Merdeka Bab 2 Struktur dan Fungsi Tubuh Makhluk Hidup : Part III
Sistem Pernapasan . Tulisan masih akan saya lanjutkan ke bagian latihan
soal, akan saya publish setelah tulisan ini.
.jpg)
.jpg)
