Ahzaa.Net: Pendidikan Pancasila
Latihan Soal Menghadapi Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil Pendidikan Pancasila Kelas 7 SMP/ MTs Kurikulum Merdeka

Latihan Soal Menghadapi Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil Pendidikan Pancasila Kelas 7 SMP/ MTs Kurikulum Merdeka

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, selamat datang kembali di blog belajar kami. Pada kesempatan ini, kita akan belajar untuk menghadapi asesmen sumatif akhir semster (SAS) ganjil Pendidikan Pancasila kelas VII SMP/ MTs Kurikulum Merdeka. 

Source : https://bpip.go.id/

Baik, latihan soal ini didasarkan dan dikembangkan pada tujuan pembelajaran Pendidikan Pancasila kelas 7 SMP/ MTs Kurikulum Merdeka. 

Ada tiga bab yang dijabarkan dalam soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil Pendidikan Pancasila Kelas 7 SMP/ MTs Kurikulum Merdeka ini yaitu : 
BAB 1 - Sejarah Kelahiran Pancasila
BAB 2 - Penerapan Nilai-Nilai Pancasila
BAB 3 - Patuh Terhadap Norma

Teman- teman dapat berlatih 40 soal pilihan ganda. Soal juga sudah saya lengkapi dengan kunci jawaban untuk memudahkan dalam belajar. 

Baik, langsung saja yaa... berikut latihan soalnya....

Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil Pendidikan Pancasila Kelas 7 SMP/ MTs Kurikulum Merdeka

1. Pernyataan yang tepat tentang dibentuknya BPUPK adalah ....
A. BPUPK dibentuk atas kekhawatiran Jepang terhadap pandangan tokoh Indonesia yang mulai membelot
B. BPUPK merupakan bentuk komitmen Jepang untuk benar- benar memerdekakan Indonesia setelah menduduki selama tiga tahun 
C. BPUPK adalah hadiah Jepang atas kebaikan bangsa Indonesia 
D. BPUPK merupakan badan yang dibentuk untuk kepentingan Jepang dalam menggalan dukungan rakyat Indonesia di perang Asia Pasifik 


2. Hal yang ditanyakan oleh dr. K.R.T. Radjiman Wedyodiningrat sebagai ketua BPUPK dalam sidang pertama adalah ....
A. tentang konsep undang- undang 
B. dasar negara 
C. pelaksanaan proklamasi kemerdekaan 
D. pembentukan pemerintahan 


3. Ir Soekarno mengemukakan pemikirannya tentang dasar negara pada 1 Juni 1945 dengan beberapa prinsip. Di bawah ini prinsip yang disampaikan oleh Ir Soekarno adalah ....
A. kebangsaan, internasionalisme, mufakat, kesejahteraan sosial dan kemasyarakatan 
B. kebangsaan, internasionalisme, mufakat, kesejahteraan sosial dan ketuhanan
C. keberagaman, kebangsaan, peri kemanusiaan, kesejahteraan sosial, mufakat 
D. ketuhanan, kemasyarakatan, kesejahteraan sosial, mufakat, kemanusiaan 


4. Suasana persidanhan BPUPK relatif bebas dari gangguan dan tekanan penguasa Jepang. Hal tersebut disebabkan ....
A. Jepang sudah dinyatakan kalah dalam perang Asia Pasifik 
B. Jepang sudah tidak memiliki kewenangan untuk mengintervensi kepentingan Indonesia 
C. Jepang sudah menyerahkan seluruh  kekuasaannya kepada pihak Indonesia 
D. Jepang ingin menarik simpati dan dukungan rakyat Indonesia 


5. Usulan Pancasila sebagai dasar negara disepakati dan diterima pada tanggal ....
A. 28 Mei 1945 
B. 29 Mei 1945 
C. 30 Mei 1945 
D. 1 Juni 1945 


6. Dasar pembentukan panitia kecil yang berjumlah delapan orang setelah masa sidang BPUPK berakhir adalah ....
A. mengesahkan Pancasila sebagai dasar negara 
B. mengumpulkan usul anggota BPUPK dan merumuskan Pancasila sebagai dasar negara 
C. membentuk panitia persiapan kemerdekaan 
D. menyepakati rancangan Piagam Jakarta 


7. Keanggotaan Panitia delapan diganti menjadi Panitia Sembilan dengan tujuan ....
A. menyempurnakan komposisi keanggotaan yang mewakili semua golongan baik nasionalis religius dan Islamis nasionalis
B. menambah anggota yang kurang berperan dalam sidang BPUPK 
C. menyempurnakan rumusan Pancasila yang diusulkan Ir Soekarno 
D. menambah anggota untuk menghasilkan ide- ide baru dalam penyusunan rumusan Pancasila 


8. Rumusan Pancasila terdapat dalam rancangan preambul yang disepakati oleh Panitia Sembilan. Rancangan preambul tersebut oleh Muhammad Yamin disebut ....
A. Mukadimah 
B. Piagam Jakarta 
C. Gentlemen's Agreement 
D. Pembukaan 


9. Rumusan Pancasila terdapat dalam Piagam Jakarta di alenia ....
A. pertama 
B. kedua 
C. ketiga
D. keempat 


10. Kesepakatan tentang rancangan preambul yang terdapat rumusan Pancasila ditetapkan pada tanggal ....
A. 1 Juni 1945 
B. 20 Juni 1945 
C. 21 Juni 1945 
D. 22 Juni 1945 


11. Pembentukan PPKI melanjutkan tugas BPUPK dan mempersiapkan kemerdekaan Indonesia. Pernyataan yang tepat tentang pembentukan PPKI adalah ....
A. PPKI dibentuk karena Jepang ingin menepati janji memerdekakan Indonesia beberapa tahun sebelumnya
B. sebagian besar anggota PPKI berasal dari bangsa Indonesia dan sedikit dari bangsa asing
C. kemerdekaan yang disiapkan PPKI murni hasil perjuangan bangsa Indonesia sendiri karena semua anggotanya dari bangsa Indonesia 
D. PPKI merupakan perpanjangan tangan dari pemerintah Jepang untuk memerdekakan Indonesia


12. Ir Soekarno, Drs Moh Hatta dan Radjiman Wedyodiningrat pada tanggal 9 Agustus 1945 terbang ke Dalat, Vietnam untuk menemui Jenderal Terauchi. Kesimpulan yang dicapai oleh mereka dalam pertemuan tersebut adalah ....
A. kemerdekaan Indonesia berada di bawah kendali Jepang 
B. pelaksanaan kemerdekaan Indonesia diserahkan kepada PPKI atau bangsa Indonesia sendiri 
C. pelaksanaan kemerdekaan Indonesia diserahkan kepada Jepang sesuai dengan kondisi yang terjadi 
D. kemerdekaan Indonesia akan dibatalkan sehubungan dengan kekalahan Jepang di perang Asia Pasifik 


13. Peristiwa Rengasdengklok terjadi karena adanya perbedaan pendapat antara golongan tua dan golongan muda. Dalam hal ini, pihak golongan muda berpendapat bahwa ....
A. PPKI merupakan badan  cenderung berpihak pada Jepang 
B. proklamasi harus dilaksanakan sesegera mungkin agar golongan tua tidak terpengaruh Jepang 
C. PPKI tidak perlu lagi bertindak di bawah kekuasaan Jepang karena mereka telah berdamai dengan sekutu 
D. golongan tua tidak cukup mampu melaksanakan proklamasi tanpa peran golongan muda 


14. Dalam penyusunan teks proklamasi, pada awalnya Drs Moh Hatt mengusulkan bahwa tanda tangan naskah dilakukan oleh semua yang hadir. Namun ada satu tokoh yang menyatakan pendapat bahwa tanda tangan cukup diwakilkan dua orang yaitu Ir Soekarno dan Drs Moh Hatta. Tokoh yang mengusulkan hal tersebut adalah ....
A. Sayuti Melik 
B. Achmad Subardjo 
C. Sukarni 
D. Wikana 


15. Rumusan dasar negara dalam Piagam Jakarta mengalami perubahan  untuk terjaganya keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia. Perubahan tersebut terdapat pada rumusan ....
A. penghilangan kalimat dengan kewajiban
menjalankan syariat Islam bagi pemeluk-pemeluknya dan menggantinya dengan Ketuhanan Yang Maha Esa
B. ditambahkannya Ketuhanan Yang Maha Esa pada sila pertama tanpa menghilangkan kalimat sebelumnya
C. kalimat dengan kewajiban
menjalankan syariat Islam bagi pemeluk-pemeluknya dikurangi menjadi kewajiban
menjalankan ibadah bagi pemeluk-pemeluk agama 
D. disusun kembali sila Pancasila sesuai dengan urutan yang benar 


16. Berikut ini yang menjadi bukti bahwa bangsa Indonesia merupakan bangsa yang religius adalah .... (jawaban bisa lebih dari satu)
A. bangsa Indonesia mengakui adanya enam agama dan kepercayaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa 
B. bangsa Indonesia menjalankan aktivitas kehidupan berdasar atas nilai- nilai agama dan kepercayaan yang dianut
C. bangsa Indonesia selalu menunjukkan keramahtamahannya kepada bangsa lain
D. bangsa Indonesia memiliki kebudayaan yang beragam namun tetap rukun satu sama lain 


17. Sikap dapat diterapkan kaitannya dengan nilai kemanusiaan adalah ....
A. sikap bersatu padu membangun negara yang kuat 
B. menghormati dan menghargai setiap pendapat yang disampaikan dalam rapat 
C. peduli, menghargai dan menghormati hak dan kewajiban setiap orang 
D. melaksanakan keputusan musyawarah dengan tanggung jawab 


18. Mengembangkan rasa cinta tanah air sesuai dengan pengamalan sila ketiga dapat dilakukan dengan cara ....
A. berusaha keras untuk mendapatkan beasiswa ke luar negeri 
B. mengedepankan kepedulian terhadap kelestarian budaya dan lingkungan alam 
C. hidup secara hemat dan cermat 
D. ikut serta dalam kegiatan kemanusiaan 


19. Contoh praktik penerapan sila keempat dalam kehidupan bernegara dapat dilakukan dengan cara ....
A. melaksanakan rapat pemilihan ketua OSIS 
B. memilih DPR, presiden dan wakil presiden dalam pemilu 
C. pemilihan ketua kelas 
D. rapat penyelenggaraan peringatan HUT Kemerdekaan RI 


20. Seluruh aspek kehidupan masyarakat harus selalu memperhatikan, mempertimbangkan, dan memperlakukan manusia berdasarkan hak dan kewajiban yang dimilikinya sebagai warga negara Indonesia. Hal ini sesuai dengan makna sila ....
A. pertama 
B. ketiga 
C. keempat 
D. kelima 


21. Pancasila berperan sebagai acuan dalam proses pengambilan keputusan dan pemecahan masalah serta sebagai rujukan pemerintah dan masyarakat dalam menjalani kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara. Dalam hal ini, Pancasila bermanfaat sebagai .... 
A. pedoman hidup 
B. sumber hukum 
C. cita- cita bangsa 
D. kepribadian bangsa 


Lanjutan soal nomor 21 sampai 40 di halaman berikutnya 

>>>>> Halaman 2

Tetap semangat belajarnya....

Rangkuman Materi dan Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian Pendidikan Pancasila Kelas 6 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 2 Mengamalkan Pancasila untuk Kebahagiaan Bersama (Part I)

Rangkuman Materi dan Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian Pendidikan Pancasila Kelas 6 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 2 Mengamalkan Pancasila untuk Kebahagiaan Bersama (Part I)

Comment
Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di blog kami. Pada kesempatan ini kita akan belajar materi Pendidikan Pancasila kelas 6 SD/ MI semester 1 (ganjil) kurikulum merdeka bab kedua yaitu Mengamalkan Pancasila untuk Kebahagiaan Bersama.


Materi Pendidikan Pancasila kelas 6 SD/ MI semester 1 bab 2, Mengamalkan Pancasila untuk Kebahagiaan Bersama terdiri atas dua sub bab yaitu :

  1. Mengamalkan Pancasila sebagai Pandangan Hidup Bangsa
  2. Mengajak Teman Mengamalkan Pancasila

Pada post ini kita akan belajar untuk sub bab pertama dahulu yaitu mengamalkan Pancasila sebagai Pandangan Hidup Bangsa.

Untuk sub bab selanjutnya akan saya posting pada tulisan berikutnya. Hal itu untuk memudahkan teman- teman dalam belajar. 

Latihan soal ini dapat teman- teman gunakan untuk mempersiapkan asesmen sumatif harian/ ulangan harian Pendidikan Pancasila kelas 6 SD/ MI atau untuk mempersiapkan asesmen sumatif akhir semester ganjil. 

Baik, langsung saja yaa..berikut rangkuman dan latihan soalnya, 

Selamat belajar....


Rangkuman Materi dan Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian Pendidikan Pancasila Kelas 6 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 2 Mengamalkan Pancasila untuk Kebahagiaan Bersama (Part I) 

A. Mengamalkan Pancasila sebagai Pandangan Hidup Bangsa

1. Pancasila sebagai dasar negara tercantum dalam Pembukaan UUD NRI Tahun 1945 alinea keempat, yang berbunyi “... susunan Negara Republik Indonesia yang berkedaulatan rakyat dengan berdasar kepada Ketuhanan Yang Maha Esa, Kemanusiaan yang adil dan beradab, Persatuan Indonesia, dan Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/ perwakilan, serta dengan mewujudkan suatu Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia”.

2. Pancasila sebagai dasar negara menjadi landasan atau dasar dalam kehidupan bernegara, artinya Pancasila menjadi sumber dari segala sumber hukum negara sehingga peraturan perundang-undangan yang berlaku tidak boleh bertentangan dengan Pancasila.

3. Pancasila tidak hanya menjadi dasar negara, tetapi juga sebagai pandangan hidup bangsa Indonesia, pedoman masyarakat dalam mengamalkan Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.

4. Pancasila harus menjadi pedoman dalam berperilaku dan bersikap sehari-hari yang berdasarkan nilai-nilai ketuhanan, kemanusiaan, persatuan, kerakyatan, dan
keadilan.

5. Ideologi bangsa dan negara Indonesia adalah Pancasila, artinya nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila menjadi cita-cita normatif bagi penyelenggaraan bernegara Indonesia, yaitu terwujudnya kehidupan yang berketuhanan, berkemanusiaan, berpersatuan, berkerakyatan, dan berkeadilan.

6. Nilai-nilai Pancasila berasal dari jiwa bangsa Indonesia jauh sebelum merdeka, kemudian dimusyawarahkan dalam sidang BPUPK, dan disepakati dalam sidang PPKI.

7. Pengamalan Sila Ketuhanan Yang Maha Esa 
a. ada enam agama di Indonesia yaitu Islam, Kristen, Katolik, Buddha, Hindu, dan Khonghucu
b. cara mengamalkan sila Ketuhanan Yang Maha Esa
- berdoa sebelum mengawali aktivitas dimana pun dan kapan pun
- disiplin dalam beribadah sesuai dengan keyakinan agamanya
- meyakini agama yang dianut adalah agama yang paling benar, tetapi tidak merendahkan atau menyalahkan teman yang berbeda agama.

8. Pengamalan Sila Kemanusiaan yang Adil dan Beradab
a. Manusia diciptakan sebagai
makhluk sosial yang saling membutuhkan, tolong-menolong, dan tidak bisa hidup sendirian
b. Tuhan menciptakan manusia untuk saling membantu, menyayangi, dan mengasihi
c. cara mengamalkan sila Kemanusiaan yang Adil dan Beradab
- Berteman dengan semua teman tanpa membeda-bedakan suku, keturunan, agama, kepercayaan, jenis kelamin, kedudukan sosial, warna kulit, dan sebagainya.
- Saling mencintai sesama manusia.

9. Pengamalan Sila Persatuan Indonesia 
a. contoh pengamalan sila ketiga Pancasila
- Menggunakan bahasa Indonesia dengan baik dan benar.
- Mengutamakan kepentingan umum daripada kepentingan pribadi.
- Dalam berteman tidak membeda-bedakan asal suku dan bahasa daerah.
b. Bahasa Indonesia adalah bahasa persatuan yang dijunjung oleh segenap bangsa Indonesia.
c. Bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan dinyatakan dalam ikrar ketiga Sumpah Pemuda 1928 yang berbunyi “Kami putra dan putri Indonesia menjunjung bahasa persatuan, bahasa Indonesia”.

d. Menggunakan bahasa Indonesia dengan baik dan benar menjadi salah satu cara mengamalkan Pancasila, khususnya sila ketiga.

10. Pengamalan Sila Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/ Perwakilan
a. penyelesaian suatu masalah dapat dilakukan dengan cara musyawarah 

b. pengamalan sila keempat Pancasila
- Menghargai perbedaan pendapat dan diselesaikan dengan musyawarah mufakat yang dijiwai semangat kekeluargaan.
- Menerima dengan ikhlas ketika pendapat tidak diterima sebagai keputusan musyawarah.
- Menerima dan mengamalkan hasil keputusan musyawarah dengan penuh tanggung jawab.

c. Musyawarah dapat dilakukan dalam aktivitas sehari-hari, seperti pembagian tugas kelompok, memilih ketua kelas, pembagian tugas piket, dll. 

11. Pengamalan Sila Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia
cara mengamalkan sila kelima Pancasila
- Menjaga keseimbangan antara hak dan kewajiban.
- Menghormati hak dan kewajiban orang lain.
- Hemat, suka menabung, dan tidak bergaya hidup mewah.

Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian Pendidikan Pancasila Kelas 6 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 2 Mengamalkan Pancasila untuk Kebahagiaan Bersama (Part I) 

1. Pancasila sebagai dasar negara tercantum dalam Pembukaan UUD NRI Tahun 1945 alinea ....
a. pertama 
b. kedua 
c. ketiga 
d. keempat 


2.  Pancasila menjadi landasan atau dasar dalam kehidupan bernegara. Hal tersebut berarti ....
a. peraturan perundang- undangan tidak boleh bertentangan dengan Pancasila
b. peraturan perundang- undangan boleh bertentangan dengan Pancasila 
c. peraturan perundang- undangan sejajar kedudukannya dengan Pancasila 
d. peraturan perundang- undangan ada di atas Pencasila kedudukannya 


3. Pancasila memuat nilai- nilai yang menjadi dasar dalam pedoman dan berperilaku serta bersikap di kehidupan sehari- hari. Berikut ini yang bukan merupakan nilai- nilai Pancasila tersebut adalah ....
a. ketuhanan 
b. kerukunan 
c. kemanusiaan 
d. persatuan 


4. Cita-cita atau landasan yang dimiliki suatu bangsa disebut ....
a. gagasan 
b. keinginan 
c. ideologi 
d. kebutuhan 


5. Ideologi bangsa dan negara Indonesia adalah ....
a. Undang- Undang Dasar Negara Republik Indonesia 
b. Pancasila 
c. Pembukaan UUD NRI tahun 1945 
d. Peraturan Perundang- undangan 


6. Pernyataan yang tepat tentang nilai- nilai Pancasila adalah ....
a. nilai- nilai Pancasila berasal dari jiwa bangsa Indonesia jauh sebelum Indonesia merdeka 
b. nilai- nilai Pancasila berasal dari para perumus Pancasila 
c. nilai- nilai Pancasila ada setelah Indonesia merdeka 
d. nilai- nilai Pancasila merupakan perpaduan dengan nilai- nilai bangsa lain 


7. Nilai- nilai Pancasila yang berasal dari jiwa bangsa Indonesia dimusyawarahkan dalam sidang ....
a. PPKI 
b. BPUPK
c. penyusunan naskah proklamasi 
d. Budi Utomo 


8. Pengesahan Pancasila dilakukan melalui sidang ....
a. Sumpah Pemuda 
b. PPKI 
c. BPUPK 
d. penyusunan naskah proklamasi 


9. Sesuai dengan pengamalan sila Ketuhanan Yang Maha Esa, kita sebagai warga negara memiliki hak untuk ....
a. mendapatkan pendidikan 
b. beribadah sesuai keyakinan masing- masing 
c. memilih pemimpin melalui pemilu 
d. mendapatkan keadilan 


10. Terhadap teman yang berbeda agama, maka sikap kita ....
a. menjauhi 
b. tidak mau berteman 
c. berteman dengan baik 
d. mengucilkannya 


11. Hal yang dapat dilakukan sesuai pengamalan sila pertama ketika akan mengawali aktivitas apapun dan kapanpun adalah ....
a. mencatat rencana 
b. berdoa 
c. mempersiapkan dengan matang 
d. semua jawaban benar 


12. Sikap yang harus kita lakukan ketika kita beribadah adalah ....
a. seenaknya 
b. sambil bercanda 
c. disiplin 
d. kadang serius namun kadang bercanda 


13. Kita meyakini bahwa agama yang kita anut itu paling benar, namun terhadap teman yang berbeda agama sikap kita ....
a. memaksakan agama kita 
b. mendebatkannya 
c. menghormatinya 
d. menyalahkan agama mereka 


14. Dengan menghormati teman yang berbeda agama, maka kehidupan dalam lingkungan kita ....
a. kacau 
b. sering terjadi pertengkaran 
c. rukun dan damai 
d. tidak tenang 


15. Manusia diciptakan sebagai makhluk sosial yang artinya ....
a. saling membutuhkan, tolong-menolong, dan tidak bisa hidup sendirian
b. selalu melakukan aktivitasnya sendiri 
c. memiliki kemampuan utnuk bertahan hidup 
d. tidak membutuhkan orang lain untuk hidup 


16. Suatu tindakan perundungan yang sering terjadi akhir- akhir ini sangat bertentangan dengan sila kedua Pancasila. Alasan yang mendasari hal ini adalah ....
a.  perundungan akan menyebabkan hal yang buruk bagi korbannya 
b. perundungan bertentangan dengan nilai- nilai kemanusiaan 
c. perundungan merupakan tindak semena- mena yang berakibat terganggunya hubungan antarmanusia 
d. semua jawaban benar 


17. Terhadap teman yang berbeda suku, keturunan, agama, kepercayaan, jenis kelamin, maka sikap kita ....
a. menjauhinya 
b. tetap berteman dengan baik 
c. mengucilkannya 
d. tidak saling mengenal 


18. Berikut ini yang merupakan contoh pengamalan sila ketiga Pancasila adalah ....
a. mencintai produk Indonesia 
b. menggunakan bahasa Indonesia dengan baik dan benar 
c. rukun terhadap sesama 
d. semua jawaban benar 


19. Agar tercipta kerukunan, maka kita harus mendahulukan kepentingan ....
a. pribadi 
b. kelompok 
c. golongan tertentu 
d. umum 


20. Bahasa Indonesia adalah bahasa persatuan. Hal ini dicetuskan pertama kali dalam peristiwa ....
a. proklamasi kemerdekaan RI 
b. Sumpah Pemuda 
c. Rapat pembentukan Budi Utomo 
d. Rapat BPUPK 


21. Cara yang terbaik dalam menyelesaikan permasalahan adalah ....
a. berdebat 
b. bertengkar 
c. bermusyawarah 
d. berkelahi 


22. Agar musyawarah berjalan dengan baik, hal yang harus dihindari adalah ....
a. usul pendapat ketika diberikan kesempatan 
b. memaksakan pendapat kepada anggota rapat lain 
c. melaksanakan hasil rapat dengan tanggung jawab 
d. mengusulkan ide yang baik dan benar 


23. Tujuan dari kegiatan musyawarah adalah untuk  ....
a. mencapai mufakat
b. mendapatkan pendapat yang terbaik 
c. mendapatkan persetujuan dari pimpinan rapat 
d. mendapatkan usulan yang mewakili kelompok tertentu 


24. Musyawarah untuk mufakat harus dilandasi dengan rasa ....
a. kemanusiaan 
b. kerakyatan 
c. kekeluargaan 
d. keadilan 


25. Ketika keputusan musyawarah sudah tercapai, maka sikap kita ....
a. tidak menerima apabila bukan merupakan usul kita 
b. menerima dengan ikhlas 
c. menerima dengan berat hati 
d. menerima jika merupakan usulan dari pihak kita 


26. Keputusan musyawarah yang diputuskan harus dapat diterima dan diamlakan dengan ....
a. penuh tekanan 
b. terpaksa 
c. tanggung jawab 
d. berat hati 


27. Contoh aktivitas di sekolah yang dapat diputuskan melalui musyawarah adalah ....
a. memilih ketua kelas 
b. memutuskan tujuan wisata 
c. membagi kelompok belajar 
d. semua jawaban benar 


28. Berikut ini yang termasuk pengamalan sila kelima Pancasila adalah ....
a. memakai barang- barang buatan dalam negeri 
b. menjaga keseimbangan hak dan kewajiban 
c. melaksanakan musyawarah 
d. membantu teman yang kesusahan 


29. Dalam mengelola keuangan, kita dapat mengamalkan sila kelima Pancasila yaitu ....
a. membelanjakan sesuai keinginan 
b. hidup hemat dan suka menabung 
c. membeli barang- barang yang disukai 
d. bergaya hidup mewah 


30. Pernyataan yang tepat dalam pelaksanaan hak dan kewajiban adalah ....
a. hak lebih penting daripada kewajiban 
b. kewajiban lebih penting daripada hak 
c. hak dan kewajiban dilaksanakan secara seimbang 
d. hak dan kewajiban tidak terlalu penting 

Rangkuman Materi dan Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian Pendidikan Pancasila Kelas 6 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 1 Belajar Pancasila dengan Menyenangkan (Part II) Belajar Mengamalkan Pancasila

Rangkuman Materi dan Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian Pendidikan Pancasila Kelas 6 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 1 Belajar Pancasila dengan Menyenangkan (Part II) Belajar Mengamalkan Pancasila

Comment
Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Pada kesempatan ini kita akan melanjutkan belajar materi Pendidikan Pancasila kelas 6 SD/ MI semester 1 Kurikulum Merdeka. Masih dengan bab pertama, Belajar Pancasila dengan Menyenangkan, kita beranjak ke sub bab kedua yaitu Belajar Mengamalkan Pancasila. 

Presentasi di kelas
sumber : Buku Paket Pendidikan Pancasila Kelas 6 SD Kemdikbud


Materi sub bab kedua ini merupakan lanjutan dari posting sebelumnya yaitu materi sub bab pertama yang sudah saya publish sebelum post ini. 


Baik, untuk materi yang akan dipelajari pada sub bab kedua ini adalah tentang sikap- sikap yang sesuai dengan pengamalan Pancasila dari sila pertama hingga kelima. Lebih lanjut tentang materi ini, dapat teman- teman pelajari melalui rangkuman dan latihan soal.

Langsung saja yaa, berikut pembahasan materinya, 

Selamat belajar....

Rangkuman Materi dan Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian Pendidikan Pancasila Kelas 6 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 1 Belajar Pancasila dengan Menyenangkan (Part II) Belajar Mengamalkan Pancasila 

1. Sikap- sikap yang sesuai dengan sila pertama Pancasila 
a. bermain dengan teman tanpa membedakan agama yang dianut 
b. tidak memaksakan agama kepada orang lain 
c. menghargai teman yang sedang menjalankan ibadah 
d. rajin beribadah 
e. menjaga kerukunan antarumat beragama 

2. Sikap- sikap yang sesuai dengan sila kedua Pancasila 
a. membantu orang lain dengan ikhlas 
b. melaksanakan hak dan kewajiban dengan seimbang 
c. suka melakukan kegiatan kemanusiaan 
d. bersikap tenggang rasa dan peduli terhadap orang lain 
e. suka membantu orang yang kesusahan 

3. Sikap- sikap yang sesuai dengan sila ketiga Pancasila 
a. bangga menggunakan produk dalam negeri 
b. cinta tanah air dan bangsa 
c. mempelajari kebudayaan asli Indonesia 
d. mengenalkan budaya bangsa sendiri ke bangsa lain 
e. ikut serta menjaga kelestarian budaya Indonesia 
f. bersikap rukun terhadap teman 
g. bergotong royong 

4. Sikap- sikap yang sesuai dengan sila keempat Pancasila 
a. melakukan musyawarah dan mufakat untuk menyelesaikan permasalahan 
b. tidak memaksakan kehendak kepada orang lain 
c. memutuskan hasil musyawarah secara adil 
d. menerima keputusan musyawarah dengan bertanggung jawab 

5. Sikap- sikap yang sesuai dengan sila kelima Pancasila
a. Memperlakukan orang lain secara adil tanpa memandang perbedaan baik suku, agama maupun pekerjaannya 
b. gemar menabung
c. bekerja keras dan bersikap hemat 
d. menghargai hasil karya orang lain 

Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian Pendidikan Pancasila Kelas 6 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 1 Belajar Pancasila dengan Menyenangkan (Part II) Belajar Mengamalkan Pancasila 

1. Ketika teman- temannya beribadah, Aldi suka mengganggu dengan bersikap gaduh dan bercanda di dekat mereka. Sikap Aldi tersebut tidak sesuai dengan pengamalan Pancasila terutama sila ....
a. pertama 
b. kedua 
c. ketiga 
d. keempat 


2. Membantu teman yang mengalami kesusahan harus dilakukan dengan ....
a. ikhlas dan tanpa pamrih 
b. mengharap imbalan 
c. mengharap balasan 
d. mengharap pujian 


3. Ada salah satu teman kita berbeda suku yang mengalami musibah rumahnya terbakar. Sikap kita adalah ....
a. tidak membantunya karena berbeda suku 
b. membantu dengan ikhlas 
c. membantu dengan mengharap pujian 
d. berpura- pura tidak mengetahui hal tersebut 


4. Sikap tenggang rasa dan peduli terhadap orang lain merupakan pengamalan Pancasila terutama sila ....
a. pertama 
b. kedua 
c. ketiga 
d. keempat 


5. Pernyataan yang tepat berkaitan dengan pelaksanaan hak dan kewajiban adalah ....
a. hak diutamakan dibanding kewajiban 
b. kewajiban diutamakan daripada hak 
c. hak dan kewajiban dilaksanakan secara seimbang 
d. hak memiliki peran yang lebih besar daripada kewajiban 


6. Salah satu sikap yang dapat dilakukan untuk mengamalkan sila ketiga Pancasila adalah ....
a. menyelesaikan masalah dengan musyawarah 
b. mencintai produk- produk dalam negeri 
c. bersikap adil terhadap sesama 
d. membantu teman yang kesusahan 


7. Menjaga kelestarian budaya bangsa dapat dilakukan dengan cara ....
a. memadukan budaya asing dengan budaya asli Indonesia 
b. mempelajari budaya sendiri 
c. mengganti budaya bangsa dengan budaya asing 
d. menganggap budaya bangsa sebagai hal yang tidak modern 


8. Untuk mewujudkan kehidupan dalam keberagaman yang harmoni, maka yang harus dilakukan adalah ....
a. memaksalkan pendapat kepada orang lain 
b. bersikap tidak peduli terhadap orang lain 
c. menyelesaikan segala masalah dengan bertengkar 
d. saling menghormati dan menghargai setiap perbedaan yang ada


9. Sikap hemat dan gemar menabung merupakan contoh perilaku yang sesuai dengan sila Pancasila ....
a. kedua 
b. ketiga 
c. keempat 
d. kelima


10. Manfaat dari mengutamakan membeli barang- barang buatan dalam negeri atau dari daerah sendiri adalah ....
a. menguntungkan para produsen lokal 
b. pemerataan ekonomi 
c. meningkatkan rasa cinta tanah air 
d. semua jawaban benar 


11. Merasa diri paling benar dan memaksakan pendapat bertentangan dengan sila ....
a. pertama 
b. kedua 
c. keempat 
d. kelima 


12. Bersikap jujur, disiplin, dan mau membantu orang lain  harus didasari dengan rasa ....
a. pamrih 
b. mengharap imbalan 
c. ikhlas 
d. pujian orang lain 


13. Di bawah ini perilaku yang dapat memecah rasa persatuan dan kesatuan adalah ....
a. sikap tenggang rasa
b. toleransi antarumat beragama 
c. melaksanakan keputusan dengan bertanggung jawab 
d. bersikap sewenang- wenang terhadap orang lain 


14. Melaksanakan keputusan musyawarah harus dilakukan ....
a. dengan terpaksa
b. dengan syarat tertentu 
c. secara bertanggung jawab 
d. penuh tekanan tertentu 


15. Setiap keputusan musyawarah yang dihasilkan harus dapat dipertanggung jawabkan kepada ....
a. pimpinan rapat 
b. Tuhan Yang Maha Esa 
c. seluruh anggota rapat 
d. panitia rapat


Demikian Rangkuman Materi dan Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian Pendidikan Pancasila Kelas 6 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 1 Belajar Pancasila dengan Menyenangkan (Part II) Belajar Mengamalkan Pancasila . Semoga pembahasan materi di atas bermanfaat untuk teman- teman semuanya. 

Pembahasan untuk matri selanjutnya akan saya post di tulisan berikutnya. jadi, tetap belajar di AhzaaNet dan terus semangat...

Semoga Bermanfaat 

Salam. 
Rangkuman Materi dan Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian/ Penilaian Harian Pendidikan Pancasila Kelas 6 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 1 Belajar Pancasila dengan Menyenangkan (Part I)

Rangkuman Materi dan Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian/ Penilaian Harian Pendidikan Pancasila Kelas 6 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 1 Belajar Pancasila dengan Menyenangkan (Part I)

Comment
Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di blog kami. Pada kesempatan ini kita akan belajar materi Pendidikan Pancasila kelas 6 SD/ MI semester 1 (ganjil) kurikulum merdeka bab pertama yaitu Belajar Pancasila dengan Menyenangkan. 

gotong royong
sumber : Buku Paket Pendidikan Pancasila Kelas 6 SD Kemdikbud


Materi Pendidikan Pancasila kelas 6 SD/ MI semester 1 bab 1 terdiri atas dua sub bab yaitu :
  1. Hubungan Nilai-Nilai Pancasila dalam Praktik Hidup Sehari-hari.
  2. Belajar Mengamalkan Pancasila

Pada post ini kita akan belajar untuk sub bab pertama dahulu yaitu hubungan nilai- nilai Pancasila dalam praktik hidup sehari- hari. 

Untuk sub bab selanjutnya akan saya posting pada tulisan berikutnya. Hal itu untuk memudahkan teman- teman dalam belajar. 

Latihan soal ini dapat teman- teman gunakan untuk mempersiapkan asesmen sumatif harian/ ulangan harian Pendidikan Pancasila kelas 6 SD/ MI atau untuk mempersiapkan asesmen sumatif akhir semester ganjil. 

Baik, langsung saja yaa..berikut rangkuman dan latihan soalnya, 

Selamat belajar....

Rangkuman Materi dan Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian/ Penilaian Harian Pendidikan Pancasila Kelas 6 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 1 Belajar Pancasila dengan Menyenangkan (Part I)

A. Hubungan Nilai- Nilai Pancasila dalam Praktik Hidup Sehari- Hari

1. Lima sila Pancasila memiliki sifat saling terkait dan tidak dapat berdiri sendiri. Jika salah satu sila dihilangkan, hilanglah makna kesatuan yang terkandung dalam Pancasila.

2. Salah satu perumus Pancasila, Drs. Moh Hatta menyatakan bahwa Karena Pancasila adalah lima asas yang merupakan ideologi negara maka kelima sila itu merupakan satu keatuan yang tak dapat dipisahkan satu sama lain. Hubungan antara lima asas itu erat sekali, berkait-kaitan, berangkaian, tidak berdiri sendiri

3. Sila pertama, Ketuhanan Yang Maha Esa, merupakan dasar bahwa bangsa Indonesia adalah bangsa yang percaya pada Tuhan Yang Maha Esa.

4. Sila pertama dalam Pancasila juga menjadi dasar memimpin atau menjiwai dari keempat nilai sila lainnya.

5. Pengamalan Sila Ketuhanan yang Maha Esa tidak sebatas hormat-menghormati agama dan kepercayaan, tetapi juga menjadi dasar dalam menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusian, menjadikan agama sebagai dasar untuk membangun persatuan dan kedamaian, menghargai perbedaan, dan berupaya menyejahterakan kehidupan sesama sebagaimana nilai yang diajarkan dalam sila Kedua sampai Kelima. 

6. Menghormati pihak lain dengan tulus dan rendah hati merupakan bukti tindakan menjunjung adab, sopan santun, atau akhlak terpuji. 

7. Hubungan antarindividu atau antarkelompok yang harmoni dapat diwujudkan apabila smeua orang dapat menjaga adab dan sopan santun 

8. Sila ketiga merupakan sila yang sangat penting berperan dalam persatuan dan kesatuan di masyarakat yang majemuk. 

9. Sila keempat Pancasila menekankan pentingnya musyawarah untuk menjaga persatuan dan kemajuan bersama. 

10. Pengamalan Pancasila dalam Masyarakat 
a. bergotong royong membersihkan lingkungan sekitar
b. membantu korban bencana berbekal tenaga dan kasih sayang
c. raji beribadah dan selalu berbuat baik terhadap sesama manusia, hewan dan tumbuhan 

11. Pernyataan bahwa pemeblajaran tentang Pancasila telah ada dalam kehidupan sehari- hari dinyatakan oleh Ir Soekarno dalam sidang BPUPK yaitu Pancasila digali dari praktik hidup bangsa Indonesia

Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian/ Penilaian Harian Pendidikan Pancasila Kelas 6 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 1 Belajar Pancasila dengan Menyenangkan (Part I)
1. Dasar bahwa bangsa Indonesia merupakan bangsa yang percaya pada Tuhan Yang Maha Esa dinyatakan dalam Pancasila sila ....
a. pertama 
b. kedua 
c. ketiga 
d. keempat 


2. Pernyataan yang tepat tentang sila Pancasila adalah ....
a. lima sila Pancasila tidak saling terkait satu sama lain 
b. lima sila Pancasila saling terkait dan tidak dapat berdiri sendiri 
c. satu sila dalam Pancasila lebih penting dari sila- sila lainnya 
d. lima sila Pancasila saling terkait meskipun dapat berdiri sendiri 


3. Pancasila adalah lima asas yang merupakan ideologi negara maka kelima sila itu merupakan satu kesatuan yang tak dapat dipisahkan satu sama lain. Pernyataan ini merupakan penegasan bahwa lima sila Pancasila ....
a. tidak berkaitan satu sama lain 
b. saling terpisah 
c. memiliki makna antarsila yang berbeda 
d. tidak dapat dipisahkan 


4. Tokoh perumus Pancasila yang mengemukakan bahwa Pancasila merupakan lima asas yang tidak dapat dipisahkan satu sama lain adalah ....
a. Mr. Ahmad Subarjo 
b. Ir Soekarno 
c. Drs. Moh Hatta 
d. Muhammad Yamin 


5. Sila Pancasila yang menjadi dasar memimpin atau menjiwai dari keempat sila Pancasila adalah ....
a. sila pertama 
b. sila kedua 
c. sila ketiga 
d. sila keempat 


6. Pengamalan sila Ketuhanan Yang Maha Esa ditujukan untuk ....
a. saling menghormati agama dan kepercayaan 
b. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan
c. menghargai perbedaan 
d. semua jawaban benar 


7. Kemuliaan manusia dalam Pancasila tergantung pada ....
a. kemampuannya untuk bertahan hidup 
b. kekuatan untuk menguasai pihak lain 
c. kemampuan dalam membentuk kelompok 
d. perkataan dan perbuatan pada sesama dan alam 


8. Salah satu bukti dalam menjunjung adab, sopan santun dan akhlak terpuji adalah ....
a. bekerja dengan pamrih 
b. mengharapkan imbalan atas apa yang dilakukan 
c. menghormati pihak lain dengan tulus dan rendah hati 
d. melakukan sesuatu dengan pujian 


9. Dalam kehidupan yang majemuk agar tetap harmoni diperlukan pengamalan dari Pancasila sila ....
a. pertama 
b. kedua 
c. ketiga 
d. keempat 


10. Peribahasa " Berat sama dipikul, ringan sama dijinjing" merupakan suatu petuah agar turut serta menjaga ....
a. persatuan
b. kebersamaan 
c. kesatuan 
d. semua jawaban benar 


11. Contoh pengamalan sila ketiga Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat yang majemuk adalah ....
a. beribadah dengan tekun 
c. menghormati umat agama lain yang merayakan hari besar agamanya
c. bergotong royong 
d. menyelesaikan masalah dengan musyawarah 


12. Salah satu cara menyelesaikan masalah atau merencanakan kegiatan untuk kemajuan bersama adalah ....
a. berdebat 
b. bertengkar 
c. bermusyawarah 
d. berdiam 


13. Musyawarah dapat berjalan dengan lancar dan bermanfaat jika kita sebagai peserta musyawarah ....
a. mengutamakan kepentingan pribadi 
b. saling menghormati dan mengutamakan hikmah atau kebijaksanaan 
c. suka memaksakan kehendak kita kepada anggota lainnya
d. menekankan bahwa pendapat kita benar dan yang lain salah 


14. Para perumus Pancasila menekankan nilai musyawarah untuk menjaga persatuan dan kemajuan bersama pada sila ....
a. pertama 
b. kedua 
c. ketiga 
d. keempat 


15. Para pendiri bangsa menghendaki semua warga negara dan semua kelompok mendapat kesempatan yang sama untuk hidup aman, damai, sejahtera, dan maju bersama. Hal ini sesuai dengan Pancasila sila ....
a. kelima 
b. keempat 
c. ketiga 
d. kedua 


16. Contoh sikap yang menunjukkan  bahwa sila Ketuhanan Yang Maha Esa mendorong sikap menghormati semua agama dan kepercayaan pada setiap kesempatan adalah ....
a. menyelesaikan permasalahan dengan musyawarah 
b. saling hormat-menghormati agama dan kepercayaan
c. bergotong royong dalam menyelesaikan pekerjaan 
d. menjunjung adab 


17. Contoh sikap yang menunjukkan bahwa sila Ketuhanan Yang Maha Esa membiasakan para pelajar bersikap baik pada sesama di mana pun berada adalah ....
a. menghormati dan menghargai teman yang berbeda agama dan kepercayaan 
b. bersikap tidak peduli terhadap lingkungan 
c. hanya bergaul dengan teman yang seagama saja 
d. suka memaksakan kehendak terhadap orang lain 


18. Contoh sikap yang menunjukkan bahwa sila Ketuhanan Yang Maha Esa menuntun para pelajar menjaga persatuan dan kerukunan serta mencegah terjadinya pertengkaran atau perpecahan adalah ....
a. membiasakan hidup bersih 
b. bersikap rukun terhadap teman 
c. mengutamakan kepentingan pribadi daripada kepentingan bersama 
d. bersikap individual 


19. Contoh sikap yang menunjukkan bahwa sila Ketuhanan Yang Maha Esa menuntun para pelajar menghormati perbedaan pendapat dan mengutamakan musyawarah adalah ....
a. suka mendebat ketika bermusyawarah 
b. menganggap pendapat diri sendiri paling baik 
c. tidak mau melaksanakan keputusan yang disepakati karena tidak sesuai dengan pendapat kita 
d. menghargai dan menghormati pendapat orang lain 


20. Contoh sikap yang menunjukkan bahwa sila Ketuhanan Yang Maha Esa menuntun para pelajar untuk bersikap adil dan tidak membeda-bedakan teman, baik dalam belajar maupun bermain bersama adalah ....
a. berteman dengan teman yang sepaham dengan kita
b. berteman dengan siapa saja tanpa melihat perbedaan 
c. bersikap baik hanya kepada teman tertentu saja 
d. membantu teman dengan mengharapkan pujian 


21. Pancasila digali dari praktik hidup bangsa Indonesia. Pernyataan tersebut dikemukakan oleh tokoh perumus Pancasila ....
a. Ir Soekarno 
b. Drs Moh Hatta
c. Muhammad Yamin 
d. Ahmad Subarjo 


Demikian Rangkuman Materi dan Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian/ Penilaian Harian Pendidikan Pancasila Kelas 6 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 1 Belajar Pancasila dengan Menyenangkan (Part I). Kita akan lanjutkan ke bagian dua (Part II) di tulisan mendatang. 

Next Post: 


Semoga Bermanfaat 

Salam. 
Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Gasal/ Ganjil Pendidikan Pancasila Kelas 3 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2024/ 2025

Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Gasal/ Ganjil Pendidikan Pancasila Kelas 3 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2024/ 2025

Comment
Halo sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Baik, pada kesempatan ini kita akan belajar bersama untuk menghadapi asesmen sumatif akhir semester (SAS) untuk kelas 3 SD/ MI. Mapel yang akan kita pelajari kali ini adalah Pendidikan Pancasila. 

Source : https://bpip.go.id/



Materi Pendidikan Pancasila kelas 3 SD yang dijabarkan untuk latihan asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil Pendidikan Pancasila kelas 3 SD/ MI adalah meliputi dua bab yaitu : 

Bab 1 Aku Anak Indonesia 
Bab 2 Aku Patuh Aturan

Ada 45 soal yang terdiri atas 30 soal pilihan ganda, 10 soal isian dan 5 soal uraian. Semua soal sudah saya lengkapi dengan kunci jawaban untuk memudahkan belajar teman- teman. Jika teman- teman ingin mengunduh latihan soal ini, sudah saya sediakan tautan di akhir postingan. 



Baik, langsung aaja yaa, berikut latihan soalnya, Selamat belajar dan semoga sukses. 

Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Gasal/ Ganjil Pendidikan Pancasila Kelas 3 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2024/ 2025

1. Di bawah ini yang termasuk dalam identitas diri adalah .... (jawaban bisa lebih dari satu)
a. nama lengkap 
b. alamat teman 
c. agama dan kepercayaan 
d. jarak rumah ke sekolah


2. Hobi merupakan suatu bentuk isian identitas yang menjelaskan ....
a. nama panggilan 
b. kegemaran 
c. alamat rumah 
d. jumlah keluarga


3. Kita sebagai manusia tidak dapat hidup sendiri tanpa adanya bantuan dari orang lain karena kita disebut sebagai ....
a. makhluk individu 
b. makhluk bermasyarakat 
c. makhluk sosial 
d. makhluk mandiri 


4. Adanya beraneka ragam budaya yang terdapat di setiap daerah menunjukkan  ....
a. kelemahan bangsa Indonesia 
b. kekayaan bangsa Indonesia 
c. keramahtamahan bangsa Indonesia 
d. kepribadian bangsa Indonesia 


5. Hal yang harus disikapi terhadap keberagaman yang ada di sekitar kita adalah ....
a. berusaha menyamakan perbedaan 
b. menghargai setiap perbedaan yang ada 
c. tidak menerima perbedaan 
d. menganggap perbedaan sebagai hal yang mengganggu 


6. Indonesia terdiri atas berbagai suku bangsa. Berikut ini suku bangsa yang berasal dari pulau Sumatra adalah ....
a. Dayak 
b. Banjar 
c. Batak 
d. Jawa


7. Suku Sunda, Badui, Tengger, Madura dan Betawi merupakan suku - suku yang berasal dari wilayah ....
a. Kalimantan 
b. Sumatra 
C. Nusa Tenggara 
d. Jawa 


8. Salah satu cara untuk mengenalkan karakteristik keindahan budaya dapat dilakukan dengan ....
a. menonton konser di luar negeri 
b. berlibur ke luar negeri 
c. perlombaan peragaan pakaian adat 
d. menciptakan gerakan tari modern


9. Kita harus menghargai perbedaan yang dimiliki oleh setiap manusia. Adapun tujuan dari hal tersebut adalah .... (jawaban bisa lebih dari satu)
a. agar dapat mempererat persatuan dan kesatuan
b. membuat perbedaan semakin nyata 
c. dapat menciptakan kelompok sendiri 
d. agar tercipta hidup yang rukun, saling menghormati dan saling mengasihi 


10. Jika kita mempermasalhkan suatu perbedaan di lingkungan kita, makaa akibatnya adalah ....
a. persatuan semakin erat 
b. terjadi perpecahan 
c. tidak terjadi apapun 
d. kerukunan terjaga 


11. Gabungan dari beberapa kepala keluarga dalam suatu desa atau keluarahan akan membentuk ....
a. RT 
b. RW 
c. Kecamatan 
d. Kabupaten 


12. Bersikap rukun di lingkungan sekitar akan membawa suasana yang ....
a. mencekam 
b. kacau 
c. nyaman 
d. tidak aman 


13. Fungsi arah mata angin adalah .... (jawaban bisa lebih dari satu)
a. menunjukkan arah darimana angin akan bertiup 
b. membantu menyebutkan letak bangunan dalam sebuah denah 
c. menyebutkan berbagai arah dalam peta
d. menunjukkan kota tertentu dalam peta 


14. Berikut ini yang termasuk kegiatan yang mencerminkan persatuan dan kekompakan di lingkungan sekolah adalah ....
a. kegiatan piket kelas 
b. pemberian bantuan bersama kepada korban banjir 
c. kerjasama memeriahkan hari ulang tahun kemerdekaan RI 
d. semua jawaban benar 


15. Sikap kompak dan bersatu sesuai dengan nilai Pancasila terutama sila ....
a. pertama 
b. kedua 
c. ketiga 
d. keempat 


16. Berikut ini yang termasuk contoh aturan yang tidak tertulis adalah ....
a. tata tertib sekolah 
b. aturan berkendara di jalan raya 
c. motivasi belajar dengan giat 
d. aturan kelas 


17. Membantu orang tua memasak, makan bersama keluarga, dan merapikan tempat tidur merupakan aturan yang dilaksanakan di ....
a. rumah 
b. sekolah 
c. masyarakat 
d. rumah dan sekolah 


18. Contoh bentuk pelanggaran aturan yang terjadi di lingkungan sekolah adalah ....
a. bertengkar dengan teman 
b. terlambat ke sekolah
c. mencorat coret dinding kelas 
d. semua jawaban benar 


19. Mengganggu teman merupakan perbuatan yang termasuk melanggar aturan. Perbuatan tersebut tidak sesuai dengan nilai sila ....
a. pertama 
b. kedua 
c. ketiga 
d. keempat 


20. Saat kita bertemu dengan guru, sikap yang tepat adalah ....
a. diam saja 
b. tidak menyapa 
c. menyapa dengan sopan 
d. berpura- pura tidak tahu 


21. Menjaga  kebersihan lingkungan di sekolah merupakan tanggung jawab ....
a. guru 
b. siswa 
c. petugas kebersihan sekolah 
d. semua warga sekolah 


22. Agar tercipta kelas yang nyaman dan damai maka dibuat aturan kelas yang disepakati oleh ....
a. guru dan kepala sekolah 
b. semua guru dan seluruh siswa 
c. para siswa 
d. guru dan siswa di kelas 


23. Menerapkan aturan di kelas yang telah disepakati tidak akan terasa berat apabila dikerjakan ....
a. secara terpaksa 
b. secara tulus dan ikhlas 
c. berdasar imbalan 
d. dengan tujuan mendapat pujian 


24. Di bawah ini yang bukan merupakan manfaat adanya aturan di kelas adalah ....
a. kelas menjadi nyaman 
b. kelas menjadi tertib 
c. kelas menjadi rapi 
d. tugas kelas menjadi cepat selesai 


25. Jika kelas tidak memiliki aturan, maka yang terjadi adalah ....
a. tidak akan terjadi apapun 
b. situasi kelas menjadi tidak nyaman 
c. guru tidak mau mengajar 
d. siswa akan merasa jenuh dalam belajar 


26. Berikut ini yang merupakan contoh dari hak di rumah adalah ....
a. mendapatkan perhatian dan kasih sayang dari orang tua 
b. membantu orang tua 
c. belajar dengan giat 
d. mengerjakan tugas rumah 


27. Contoh dari kewajiban yang harus dilakukan anak di rumah adalah ....
a. didampingi orang tua saat belajar 
b. mendapatkan uang saku 
c. bersikap sopan kepada orang tua 
d. mendapatkan prestasi yang membanggakan keluarga


28. Pelaksanaan hak dan kewajiban dalam kehidupan kita adalah ....
a. hak didahulukan daripada kewajiban 
b. hak dan kewajiban dilakukan secara seimbang 
c. kewajiban harus selalu diutamakan tanpa melihat hak 
d. hak harus diminta dan kewajiban tidak harus dilakukan 


29. Pernyataan yang tepat berikut ini adalah .... (jawaban bisa lebih dari satu)
a. memberikan kasih sayang merupakan kewajiban orang tua 
b. mengerjakan tugas rumah dengan baik merupakan hak anak 
c. belajar giat merupakan kewajiban anak di rumah 
d. bersikap sopan merupakan hak anak 


30. Contoh hak siswa di sekolah adalah ....
a. menjaga kebersihan lingkungan sekolah 
b. melaksanakan piket kelas 
c. mendapatkan bimbingan belajar dari guru 
d. hormat kepada guru 


Isian 
31. Melaksanakan hak dan kewajiban merupakan bentuk pengamalan Pancasila sila ....


32. Ketentuan yang mengatur apa yang boleh dan tidak boleh dilanggar disebut ....


33. Sesuatu yang harus diterima seseorang disebut ....


34. Hal yang diterima seseorang jika tidak melaksanakan kewajiban adalah ....


35. Sesuatu yang harus dilakukan sesuai dengan ketentuan disebut ....


36. Suku Asmat, Suku Dani, dan Amungme berasal dari daerah ....


37. Kumpulan dari beberapa RW dalam wilayah adalah ....


38. Saat kita bertemu dengan teman baru di jalan, maka sikap kita sebaiknya ....


40. Sikap saling menghargai budaya teman lain merupakan pengalaman Pancasila terutama sila ....


Uraian 
41. Apa yang harus dilakukan ketika tersesat di jalan?

42. Sebutkan hal- hal yang ada dalam identitas diri!

43. Apa manfaat menghargai perbedaan yang dimiliki setiap manusia?

44. Sebutkan contoh aturan yang ada di sekolah!

45. Sebutkan hak dan kewajiban siswa di rumah!



41. Bertanya dengan sopan kepada orang yang ada di dekat kita untuk menunjukkan jalan 

42. Nama, Alamat, Foto diri, Agama, Budaya, Suku Bangsa, Bahasa, hobi, Asal Daerah

43. menciptakan rasa persatuan dan kesatuan, kehidupan akan damain dan tenteram serta aman. 

44. tidak boleh terlambat 
membuang sampah di tempatnya 
menjaga kebersihan sekolah 
menghormati guru 
mengikuti upacara bendera 
memakai seragam sesuai ketentuan 

45. hak 
Mendapat perhatian dan kasih sayang orang tua.
Di dampingi orang tua  saat belajar.

kewajiban 
Membantu pekerjaan orang tua 
menghormati orang tua 
Demikian Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Gasal/ Ganjil Pendidikan Pancasila Kelas 3 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2024/ 2025. Buat teman- teman yang ingin mengunduh soal- soal di atas, berikut tautannya, 

Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Gasal/ Ganjil Pendidikan Pancasila Kelas 3 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2024/ 2025

Jangan lupa bagikan ke teman- teman lain...Semoga Bermanfaat

Salam.

Formulir Kontak