Hai sahabat Ahzaa, kembali lagi di AhzaaNet yaa.. Bagaimana kabarnya? Semoga
selalu dilimpahkan kesehatan dan rezeki yaa.. Baik, pada post kali ini saya
akan menjabarkan materi- materi yang terdapat pada mapel IPAS kelas 4 SD
Kurikulum Merdeka semester 2 (genap). Pada penerapan kurikulum merdeka, Mapel
IPAS merupakan mapel gabungan IPA dan IPS khususnya pada jenjang SD.
Photo by Henry Be on Unsplash
Nah, sebenarnya apa saja yaa yang dipelajari pada mapel IPAS tersebut, berikut
akan saya sampaikan melalui ulasan berikut.
Mapel IPAS kelas 4 SD Semester 2 (Genap) Kurikulum Merdeka terdiri atas 4 bab,
diantaranya,
Bab 5 Cerita Tentang Daerahku
Pada bab 5 ini teman- teman akan belajar tentang perkembangan sejarah daerah
tempat tinggal, seperti perkembangan kerajaan- kerajaan nusantara pada masa
lalu baik kerajaan bercorak Hindu - Buddha maupun kerajaan bercorak Islam dan
peninggalannya. Di samping itu akan belajar tentang kekayaan alam yang ada di
sekitar dan menelaah perkembangan daerah terhadap kehidupan perekonomian
masyarakat di daerah tempat tinggal.
Nah, bab ini akan mempelajari tentang keragaman budaya dan kearifan lokal di
daerah. Teman- teman juga akan mengetahui manfaat dan pelestarian keragaman
budaya di Indonesia
Pada bab ini akan dipelajari tentang cara mendapatkan barang kebutuhan,
pemahaman terhadap kebutuhan dan keinginan dengan nilai guna barang dan skala
prioritas, pengenalan nilai uang sebagai alat tukar dalam jual beli dan alur
kegiatan ekonomi dalam kegiatan jual beli sebagai salah satu cara pemenuhan
kebutuhan manusia.
Pada bab ini akan dipelajari tentang norma dan adat istiadat, serta peraturan
tertulis dan tidak tertulis. Selain kedua materi di atas, juga akan dipelajari
tentang identifikasi norma dan pentingnya norma dalam lingkungan
masyarakat.
Itulah materi- materi yang akan dipelajari pada mapel IPAS kelas 4 SD
Kurikulum Merdeka Semester 2 (genap). Semoga kumpulan materi- materi ini membantu teman- teman dalam belajar. Jangan lupa follow blog ini yaa untuk update artikel terbaru dan bagikan tulisan ini ke teman- teman lainnya.
Hai sahabat Ahzaa, kembali lagi di AhzaaNet. Pada kesempatan ini kita akan
belajar untuk materi IPAS kelas 4 SD Kurikulum Merdeka bab 8 Rangkuman Materi dan
Latihan Soal IPAS Kelas 4 SD Bab 8 Membangun Manusia yang Beradab Sebelumnya sudah saya posting untuk Rangkuman Materi dan Latihan
Soal Materi IPAS Kelas 4 SD Kurikulum Merdeka Bab 5 Cerita Tentang Daerahku, Bab 6 Indonesiaku Kaya Budaya dan Bab 7
Bagaimana Mendapatkan Semua Kebutuhan Kita? Teman- teman bisa
melihat bab- bab tersebut pada postingan sebelumnya.
Baik, semua materi tersebut kami rangkum untuk memudahkan dalam belajar
materi. Selain rangkuman, pada bagian kedua nanti akan ada latihan soal
untuk menguji seberapa jauh pemahaman teman- teman tentang materi
ini.
Source : Pixabay
Langsung saja yaa, berikut rangkuman materinya, semoga bermanfaat. Jangan
lupa share atau bagikan tulisan ini yaa atau follow blog ini untuk
mendapatkan update terbaru latihan - latihan soal dan artikel
lainnya.
Rangkuman Materi IPAS Kelas 4 SD Bab 8 Membangun Manusia yang
Beradab
1. Norma adalah aturan yang berlaku pada suatu wilayah.
2. Adat istiadat adalah aturan tidak tertulis dan diakui sebagai
hal yang baik untuk dilakukan. adat istiadat merupakan bagian dari norma
3. Jenis norma
Secara umum norma dikelompokkan menjadi empat jenis
a. Norma agama
Norma agama adalah kaidah atau aturan yang bersumber pada hukum agama atau
kitab suci yang berasal dari Tuhan Yang Maha Esa. Norma ini berisi
perintah dan larangan, yang bertujuan mengatur manusia agar mendapatkan
kebahagiaan dunia akhirat.
b. Norma susila
Norma ini berasal dari hati nurani manusia. Norma kesusilaan mengajarkan
kita untuk selalu berbuat baik sesuai dengan kata hati. Setiap manusia
dikaruniai hati nurani agar dapat membedakan perbuatan yang baik dan
buruk.
c. Norma sosial
Norma sosial atau kesopanan bersumber dari tatakrama atau kebiasaan
masyarakat. Norma ini bersifat lokal. Norma kesopanan berawal dari
hubungan yang terjadi antar manusia yang kemudian membentuk aturan- aturan
yang disepakati bersama.
d. Norma hukum
Norma hukum merupakan aturan yang mengatur tingkah laku manusia dalam
kehidupan bernegara. Norma ini dibuat oleh pemerintah dan bersifat tegas
serta memaksa. Pelanggaran terhadap norma ini akan mendapatkan sanksi
berupa hukuman penjara atau denda.
4. Tujuan dibuatnya Norma
- terciptanya kehidupan harmonis di dalam masyarakat;
- sebagai petunjuk dalam bersikap dan bertindak;
- sebagai pengontrol sikap dan tindakan manusia;
- sebagai alat pelindung masyarakat.
5. Contoh daerah yang menerapkan aturan adat di Indonesia
A. Bali
- terdapat pemimpin dan petugas adat yang bekerja sama dengan pemerintah
daerah dengan bertugas menjaga keamanan dan ketertiban wilayah secara umum
sehingga upacara adat yang diselenggarakan dapat berjalan dengan tertib
dan aman
B. Banten
Terdapat suku Baduy yang memiliki aturan memisahkan wilayah Baduy Dalam
dan Baduy Luar. Pada masyarakat Baduy Dalam, ada beberapa aturan yang
harus dipatuhi oleh masyarakat antara lain,
- masyarakat tidak diperbolehkan sama sekali menggunakan alat elektronik
dalam bentuk apapun
- tidak terdapat aliran listrik dalam wilayah tersebut
- tidak boleh menggembala ternak di area aliran sungai
- tidak diperkenankan masuk ke area hutan tertentu
Tujuan aturan yang dibentuk adalah untuk mempertahankan sistem adat dan
melindungi areanya dari berbagai perubahan
C. Nusa Tenggara Timur
Masyarakat Pulau Lembata memiliki kebiasaan berburu paus pada bulan Mei-
November yang sudah berlangsung selama ratusan tahun
Masyarakat memiliki aturan antara lain sebagai berikut,
- hanya berburu untuk kebutuhan makan seluruh warganya;
- tidak memperjualbelikan bagian apapun dari paus;
- tidak berburu paus jantan dan betina yang sedang hamil;
- semua aktivitas perburuan dilakukan secara tradisional.
6. Macam Peraturan
A. Peraturan tertulis, peraturan dengan sifat yang memaksa.
Biasanya dibuat oleh negara atau pengelola sebuah tempat. Sanksi
pelanggaran berupa sanksi tegas seperti hukuman atau denda
Contoh :
- Peraturan berlalu lintas di jalan raya. Pengendara harus membawa
kelengkapan berkendara seperti SIM, menaati rambu- rambu lalu lintas,
memakai helm bagi pengendara sepeda motor dan sebagainya
- Peraturan di sekolah. Siswa harus datang tepat waktu, berseragam sesuai
ketentuan sekolah, dan sebagainya
- aturan tentang pidana
B. Peraturan tidak tertulis adalah peraturan yang dibuat oleh
manusia dan disesuaikan dengan kondisi masyarakat atau daerah setempat.
Sanksi peraturan berupa teguran, peringatan, malu atau perasaan menyesal
pada diri sendiri
Contoh :
- menghormati guru
- saling menghargai perbedaan
- menjaga ketertiban
- membuang sampah di tempatnya
- menjaga kebersihan
7. Tujuan Peraturan
Peraturan dibuat dengan tujuan untuk menciptakan kehidupan yang tertib
karena ketertiban menciptakan masyarakat yang beradab
Latihan Soal IPAS Kelas 4 SD Kurikulum Merdeka Bab 8 Membangun Manusia yang
Beradab
1. Kaidah atau ketentuan yang dijadikan peraturan hidup sehingga
mempengaruhi tingkah laku manusia dalam kehidupannya baik dalam kehidupan
bermasyarakat, berbangsa dan bernegara disebut ....
A. norma
B. adat istiadat
C. kepercayaan
D. kebiasaan
2. Aturan tidak tertulis dan diakui sebagai hal yang baik untuk dilakukan
disebut ....
A. norma
B. adat istiadat
C. kepercayaan
D. kebiasaan
3. Berikut ini pernyataan yang benar tentang norma adalah ....
A. norma sebagai peraturan hidup mengikat setiap manusia sebagai anggota
suatu masyarakat
B. norma merupakan standar atau ukuran tentang perbuatan manusia
C. norma digunakan sebagai peraturan hidup manusia dalam pergaulan
masyarakat
D. Pernyataan A, B dan C benar
4. Pecalang merupakan petugas adat di Bali yang bekerja sama dengan
pemerintah daerah yang bertugas ....
A. membuat peraturan adat
B. menjaga keamanan dan ketertiban wilayah secara umum
C. menggantikan institusi pemerintah dalam memelihara keamanan setempat
D. jawaban A, B, C benar
5. Masyarakat Baduy menerapkan beberapa aturan adat yang mengatur kehidupan
masyarakatnya dalam hal ....
A. mempertahankan sistem adat
B. melindungi wilayah dari berbagai perubahan
C. mengatur keperluan saat masyarakat luar masuk ke wilayahnya
D. jawaban A, B benar
6. Masyarakat Lembata memiliki kebiasaan berburu paus pada bulan Mei dampai
November yang sudah berlangsung selama ratusan tahun. masyarakat Lembata
terletak di wilayah ....
A. Nusa Tenggara Barat
B. Nusa Tenggara Timur
C. Maluku
D. Papua
7. Peraturan yang dibuat oleh negara atau pengelola sebuah tempat dengan
sifat memaksa merupakan ciri dari peraturan ....
A. undang- undang
B. tertulis
C. tidak tertulis
D. tersirat
8. Sanksi pelanggaran peraturan tertulis adalah ....
A. sanksi ringan berupa teguran
B. sanksi berat berupa hukuman
C. sanksi sesuai dengan pelanggaran yang dilakukan
D. dikucilkan
9. Peraturan yang dibuat oleh manusia dan disesuaikan dengan kondisi
masyarakat atau daerah setempat disebut ....
A. undang- undang
B. tertulis
C. tidak tertulis
D. tersirat
Masih semangat yaa... Yuk lanjut ke nomor soal berikutnya >>>>> Halaman 2
Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Pada kesempatan ini kita akan belajar untuk materi IPAS kelas 4 SD Kurikulum Merdeka bab 7 Bagaimana Mendapatkan Semua Kebutuhan Kita? Sebelumnya sudah saya posting untuk Rangkuman Materi dan Latihan Soal Materi IPAS Kelas 4 SD Kurikulum Merdeka Bab 5 Cerita Tentang Daerahku dan Bab 6 Indonesiaku Kaya Budaya. Teman- teman bisa melihat bab- bab tersebut pada postingan sebelumnya.
Baik, semua materi tersebut kami rangkum untuk memudahkan dalam belajar materi. Selain rangkuman, pada bagian kedua nanti akan ada latihan soal untuk menguji seberapa jauh pemahaman teman- teman tentang materi ini.
Image by Feelgoodpics from Pixabay
Langsung saja yaa, berikut rangkuman materinya, semoga bermanfaat. Jangan lupa share atau bagikan tulisan ini yaa atau follow blog ini untuk mendapatkan update terbaru latihan - latihan soal dan artikel lainnya.
1. Manusia adalah makhluk sosial yang membutuhkan bantuan orang lain untuk
memenuhi kebutuhannya
2. Kebutuhan Manusia
Kebutuhan Manusia menurut Kepentingan/ Intensitas Kegunaan
- Kebutuhan primer, Kebutuhan paling mendasar dan harus dipenuhi oleh manusia.
- Kebutuhan sekunder, Kebutuhan berupa penunjang hidup. Kebutuhan ini bisa
ditunda pemenuhannya setelah kebutuhan primer dipenuhi.
- Kebutuhan tersier , Kebutuhan yang berkaitan dengan usaha menciptakan atau
meningkatkan harga diri, prestise atau gengsi. Kebutuhan tersier ini biasanya
digolongkan menjadi sebuah kebutuhan mewah.
3. Kebutuhan bersifat relatif atau tergantung pada siapa yang memiliki
kebutuhan tersebut.
Contoh :
Sebuah kamera akan menjadi sebuah kebutuhan primer untuk seorang fotografer.
Namun untuk orang lain, bisa jadi menjadi kebutuhan sekunder atau
tersier.
4. Manusia melakukan barter (tukar menukar barang) sebelum dikenal adanya
uang. Dalam barter, barang memiliki nilai yang sama.
Barter mulai ditinggalkan karena beberapa alasan,
- Manusia memiliki kebutuhan yang terus bertambah sehingga sulit untuk
menemukan orang yang mempunyai keinginan yang sama.
- Jumlah manusia bertambah banyak sehingga menyulitkan cara tukar
menukar barang karena kadang barang yang diinginkan tidak tersedia atau tidak
dimiliki oleh orang lain.
- Kesulitan membawa barang yang akan ditukar.
5. Awal mula uang
- Penggunaan barang sebagai alat tukar mulai digunakan setelah era barter
ditinggalkan. Tetapi tidak semua barang dapat digunakan sebagai "uang". Adapun
syarat barang sebagai pertukaran adalah berharga dan setara dengan barang yang
ditukar.
- Uang barang mulai ditinggalkan karena keterbatasan jumlah dan kelangkaan.
- Penggunaan logam mulia seperti emas, perak, dan tembaga mulai digunakan
sebagai pengganti uang barang sebagai nilai tukar
- Uang emas masih digunakan namun tidak secara umum karena tidak semua barang
dapat bernilai sama dengan nilai tukar uang emas
6. Fungsi uang adalah sebagai alat tukar
7. Syarat uang sebagai alat tukar
- dapat diterima atau disukai oleh semua/masyarakat umum;
- tidak cepat mengalami perubahan atau rusak;
- tidak mengalami perubahan nilai dalam waktu yang cukup lama;
- mudah dibawa kemana-mana;
- memiliki pecahan yang senilai atau mudah dibagi-bagi tanpa mengurangi nilai;
- terbatas dan tidak mudah dipalsukan.
8. Pasar adalah tempat bertemunya antara pembeli dan penjual untuk melakukan
transaksi jual beli
9. Kegiatan ekonomi
A. Kegiatan Produksi
- Kegiatan membuat barang
- Orang yang melakukan kegiatan ini disebut produsen
- Contoh yang melakukan kegiatan produksi adalah pabrik sepatu, pengrajin
anyaman, penjahit.
B. Kegiatan Distribusi
- Kegiatan menyalurkan barang hasil produksi
- Orang atau tempat melakukan kegiatan ini disebut distributor. Contoh ;
agen, pedagang besar atau grosir, dan pengecer
- Distributor mempermudah pemenuhan kebutuhan tanpa perlu pergi ke pabrik
pembuatan langsung.
C. Kegiatan Konsumsi
- Kegiatan pemakaian barang hasil produksi
- Orang yang melakukan kegiatan konsumsi ini disebut konsumen.
Nah, sekarang saatnya teman- teman menguji kompetensi dari materi diatas
melalui latihan soal IPAS Kelas 4 SD Bab 7 Bagaimana Mendapatkan Semua
Kebutuhan Kita? berikut ini.
Semoga Bermanfaat
Latihan Soal IPAS Kelas 4 SD Bab 7 Bagaimana Mendapatkan Semua Kebutuhan Kita?
1. Manusia dalam pemenuhan kebutuhannya selalu membutuhkan bantuan orang
lain. Hal ini dikarenakan manusia merupakan ....
A. makhluk individu
B. makhluk sosial
C. makhluk pribadi
D. makhluk bermasyarakat
2. Kebutuhan yang paling mendasar dan harus dipenuhi oleh manusia disebut
....
A. kebutuhan primer
B. kebutuhan sekunder
C. kebutuhan tersier
D. kebutuhan tambahan
3. Kebutuhan yang merupakan penunjang hidup dan dapat ditunda setelah
kebutuhan pokok terpenuhi adalah ....
A. kebutuhan primer
B. kebutuhan sekunder
C. kebutuhan tersier
D. kebutuhan tambahan
4. Kebutuhan manusia berkaitan dengan usaha menciptakan atau meningkatkan
harga diri, prestise atau gengsi dikenal dengan kebutuhan ....
A. primer
B. sekunder
C. tersier
D. tambahan
5. Kebutuhan tergantung pada siapa yang memiliki kebutuhan tersebut. Contoh
ilustrasi yang tepat dari pernyataan tersebut adalah .....
A. mobil tetaplah menjadi sebuah kebutuhan tersier bagi seorang yang bekerja
sebagai pengemudi daring
B. laptop yang memiliki spesifikasi tertentu menjadi
sebuah kebutuhan primer bagi seorang programmer
C. kamera DSLR adalah kebutuhan primer bagi pelajar
D. handphone spesifikasi canggih menjadi kebutuhan primer bagi semua orang
6. Di bawah ini yang bukan termasuk contoh kebutuhan sekunder adalah ....
A. menonton bioskop
B. jalan- jalan ke mall
C. kebutuhan rumah tinggal
D. barang- barang branded
7. Salah satu tujuan dipenuhinya kebutuhan tersier adalah ....
A. kesenangan pribadi
B. melengkapi kebutuhan primer
C. memenuhi gaya hidup manusia
D. memenuhi keberlangsungan hidup manusia
8. Apabila seseorang sudah membangun rumah, maka dengan demikian akan
membutuhkan perabotan untuk mengisi rumahnya. Hal tersebut digolongkan dalam
pemenuhan kebutuhan ....
A. primer
B. sekunder
C. tersier
D. primer dan sekunder
9. Kebutuhan tersier dapat dikatakan bersifat prestise, artinya ....
A. tertuju pada barang- barang mahal saja
B. dapat terangkat derajatnya apabila terpenuhi kebutuhannya
C. memiliki nilai jual yang tinggi
D. merupakan keinginan dari orang yang akan memenuhinya
10. Pengelompokan kebutuhan sangat penting dilakukan dengan tujuan ....
A. mengetahui pengeluaran untuk membelanjakan segala kebutuhan tersebut
B. memisahkan kebutuhan berdasarkan apa yang diinginkan
C. memilah kebutuhan yang didahulukan dan memisahkan antara kebutuhan utama,
sampingan atau hanya keinginan
D. mengetahui segala hal yang diinginkan
11. Sebelum mengenal uang, manusia melakukan tukar menukar barang untuk
pemenuhan kebutuhan hidupnya. Cara ini disebut dengan ....
A. transaksi
B. barter
C. uang barang
D. kesamaan barang
12. Sistem transaksi dengan pertukaran barang tidak dapat bertahan lama dan
digantikan dengan sistem yang baru. Hal ini disebabkan ....
A. kebutuhan manusia yang sellu bertambah
B. jumlah manusia yang bertambah banyak
C. kesulitan dalam membawa barang yang akan ditukar
D. jawaban A, B, C benar
13. Salah satu alasan ditinggalkannya barter adalah kebutuhan manusia yang
selalu bertambah. Pernyataan yang benar berkaitan dengan hal tersebut adalah
....
A. kebutuhan manusia yang bertambah akan menciptakan kesulitan dalam membawa
barang ke tempat yang jauh
B. kebutuhan manusia yang bertambah akan menyulitkan dalam menemukan orang
yang berkeinginan sama
C. kebutuhan manusia yang bertambah menyulitkan dalam menyediakan barang
yang diinginkan
D. jawaban A, B, C benar
Lanjut ke nomor soal berikutnya yaa.... >>>>> Halaman 2
Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Pada kesempatan ini
kita akan belajar untuk materi IPAS kelas 4 SD Kurikulum Merdeka bab 6
Indonesiaku Kaya Budaya. Sebelumnya sudah saya posting untuk Rangkuman
Materi dan Latihan Soal Materi IPAS Kelas 4 SD Kurikulum Merdeka Bab 5
Cerita Tentang Daerahku . Teman- teman bisa melihat bab- bab tersebut
pada postingan sebelumnya.
Baik, semua materi tersebut kami rangkum untuk memudahkan dalam belajar
materi. Selain rangkuman, pada bagian kedua nanti akan ada latihan soal
untuk menguji seberapa jauh pemahaman teman- teman tentang materi
ini.
Image by Reza Muhammad Fairuz from Pixabay
Langsung saja yaa, berikut rangkuman materinya, semoga bermanfaat. Jangan
lupa share atau bagikan tulisan ini yaa atau follow blog ini untuk
mendapatkan update terbaru latihan - latihan soal dan artikel
lainnya.
Rangkuman Materi dan Latihan Soal IPAS Kelas 4 SD Bab 6 Indonesiaku Kaya
Budaya
1. Kearifan lokal adalah nilai-nilai luhur yang berlaku dalam tata
kehidupan masyarakat untuk melindungi dan mengolah lingkungan hidup secara
lestari
2. Kearifan lokal dapat berupa ritual atau upacara adat, kepercayaan,
pengelolaan sumber daya alam, cara menanam, maupun hukum
adat yang disepakati bersama.
3. Fungsi dan manfaat kearifan lokal
- menjaga kelestarian sumber daya alam
- pengembangan ilmu pengetahuan
- sumber ilmu pengetahuan
- mengembangkan sumber daya alam
- memiliki aturan-aturan yang mengatur kehidupan masyarakat setempat.
4. Contoh Kearifan lokal
A. Tradisi Marakka' Bola
- merupakan tradisi memindahkan rumah secara gotong royong pada masyarakat
Bugis Barru, Sulawesi Selatan
- Tradisi tersebut dilakukan secara sukarela
- Tradisi dilakukan dengan tujuan terghindar dari bencana dan marabahaya
- Tradisi tersebut kental dengan nuansa budaya gotong royong dan
kerukunan
B. Tradisi ucapan syukur masyarakat
- Ucapan syukur dan kebahagiaan dengan nasi tumpeng dengan berbagai lauk
pauk
- Biasanya merupakan hasil pertanian
C. Kearifan lokal yang dibuat dalam
Hutan Larangan Adat Kanagarian Rumbio
- Tradisi melestarikan hutan masyarakat Kampar, Riau
- Tujuan kearifan lokal adalah untuk melestarikan hutan dengan tidak
menebang pohon di hutan
- Sanksi pelanggar harus membayar 100 kg beras atau uang sebesar 6 juta
rupiah
D. Kepercayaan te aro neweak lako (alam adalah aku) di Papua
- Gunung Erstberg dan Grasberg dipercaya sebagai kepala mama, tanah dianggap
sebagai bagian dari hidup manusia
- Pemanfaatan sumber daya alam yang dilakukan secara hati-hati
5. Bentuk keanekaragaman di Indonesia
- makanan khas
- bahasa daerah
- baju adat
- rumah tradisional
- kesenian daerah
- senjata tradisional
6. Penyebab keragaman di Indonesia
- kondisi kepulauan indonesia dan letak geografis;
- pengaruh budaya yang dibawa bangsa lain;
- perkembangan teknologi komunikasi dan transportasi
7. Ciri khas suku bangsa yang didasarkan atas ciri fisik disebut ras.
Indonesia memiliki berbagai suku bangsa yang mempunyai ras masing- masing.
Cara untuk membina persatuan dan kesatuan dalam keragaman ras adalah dengan
menghargai dan menghormati perbedaan yang ada
8.
Cara menunjukkan sikap toleransi dalam menghargai keragaman budaya
- Bermain dengan siapa pun tanpa membeda-bedakan suku dan ras.
- Saling membantu jika ada teman yang mengalami kesulitan.
- Berbagi kebaikan dengan sesama.
- Saling membantu teman, tetangga, atau saudara yang membutuhkan pertolongan
tanpa melihat suku, bangsa atau pun agama.
- Sikap menghargai dan menghormati keanekaragaman suku bangsa dan budaya
dengan cara tidak menjelek-jelekkan suku bangsa lain.
- Bersikap kekeluargaan, gotong-royong dan musyawarah dalam kehidupan
bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.
- Menghormati antarsesama umat beragama.
9. Manfaat keberagaman budaya
- sumber pengetahuan bagi dunia
- memupuk sikap toleransi dan alat pemersatu bangsa
- menumbuhkan sikap nasionalisme
10. Cara melestarikan budaya yang ada di Indonesia
- bangga menggunakan produk-produk lokal
- mempelajari kebudayaan yang ada di Indonesia
- menjadi duta budaya Indonesia di luar negeri
- mengikuti kegiatan budaya yang ada di lingkungan sekitar
Nah, sekarang saatnya teman- teman menguji kompetensi dari materi diatas
melalui
latihan soal IPAS Kelas 4 SD Bab 6 Indonesiaku Kaya Budaya berikut
ini.
Latihan Soal IPAS Kelas 4 SD Bab 6 Indonesiaku Kaya Budaya
1. Nilai - nilai luhur yang berlaku dalam tata kehidupan masyarakat untuk
melindungi dan mengolah lingkungan hidup secara lestari disebut ....
A. norma
B. adat budaya
C. kearifan lokal
D. tradisi
2. Di bawah ini adalah bentuk- bentuk dari kearifan lokal, kecuali ....
A. ritual atau upacara adat
B. kepercayaan
C. penerapan teknologi tepat guna
D. pengelolaan sumber daya alam
3. Salah satu contoh kearifan lokal adalah aturan yang dibuat dalam Hutan
Larangan Adat Kanagarian Rumbio. Kearifan lokal tersebut ditujukan untuk
....
A. aturan adat dalam daerah tersebut
B. melestarikan hutan
C. menggalakkan gotong royong dalam masyarakat
D. membina kerukunan dalam masyarakat
4. Tradisi Marakka'Bola merupakan bentuk tradisi memindahkan rumah secara
gotong royong dalam masyarakat ....
A. Bugis Barru, Sulawesi Selatan
B. Kampar, Riau
C. Batak Karo, Sumatra Utara
D. Gayo, Aceh
5. Di bawah ini yang bukan merupakan fungsi dan manfaat kearifan lokal
adalah ....
A. menjaga kelestarian sumber daya alam
B. menciptakan pandangan yang berlebihan dalam perasaan kesukuan
C. mengembangkan sumber daya alam
D. mengatur kehidupan masyarakat melalui aturan yang dibuat
6. Kepercayaan te aro neweak lako di Papua merupakan salah satu kearifan
lokal dalam hal ....
A. gotong royong antarmasyarakat
B. pemanfaatan sumber daya alam secara hati- hati
C. kerukunan dalam masyarakat
D. menghormati leluhur dalam upacara adat
7. Berikut ini adalah penyebab keragaman di Indonesia, kecuali ....
A. kondisi kepulauan indonesia dan letak geografis
B. pengaruh budaya yang dibawa bangsa lain
C. perkembangan teknologi komunikasi dan transportasi
D. pola pikir dan pemikiran masyarakat
8. Bangsa Indonesia terdiri dari berbagai suku bangsa sehingga sangat rawan
adanya perpecahan dalam masyarakat. Salah satu cara untuk membina persatuan
dan kesatuan dalam keragaman tersebut adalah ....
A. memperkaya khasanah budaya bangsa Indonesia
B. menonjolkan bahwa suku bangsa sendiri lebih unggul
C. membeda- bedakan suku bangsa
D. menghargai dan menghormati segala perbedaan yang ada
9. Adanya keragaman budaya Indonesia akan membawa manfaat dalam ....
A. sumber pengetahuan bagi dunia
B. memupuk sikap toleransi dan alat pemersatu bangsa
C. menumbuhkan sikap nasionalisme
D. jawaban A, B dan C benar
10. Cara melestarikan budaya yang ada di Indonesia dapat dilakukan dengan
cara berikut ini, kecuali ....
A. mempelajari kebudayaan yang ada di Indonesia
B. menggunakan produk- produk lokal di Indonesia
C. mempromosikan wisata- wisata menarik di luar negeri
D. mengikuti kegiatan budaya yang ada di lingkungan sekitar
Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Pada kesempatan ini
kita akan belajar untuk materi IPAS kelas 4 SD Kurikulum Merdeka bab 5
Cerita Tentang Daerahku. Sebelumnya sudah saya posting untuk Rangkuman
Materi dan Latihan Soal Materi IPAS Kelas 4 SD Kurikulum Merdeka Bab 1
sampai bab 4. Teman- teman bisa melihat bab- bab tersebut pada postingan
sebelumnya.
Baik, semua materi tersebut kami rangkum untuk memudahkan dalam belajar
materi. Selain rangkuman, pada bagian kedua nanti akan ada latihan soal
untuk menguji seberapa jauh pemahaman teman- teman tentang materi
ini.
Source : Pixabay
Langsung saja yaa, berikut rangkuman materinya, semoga bermanfaat. Jangan
lupa share atau bagikan tulisan ini yaa atau follow blog ini untuk
mendapatkan update terbaru latihan - latihan soal dan artikel
lainnya.
Rangkuman Materi dan Latihan Soal IPAS Kelas 4 SD Bab 5 Cerita Tentang
Daerahku
1. Kerajaan-kerajaan yang pernah berkembang di Nusantara, dipengaruhi
oleh tiga corak budaya, yakni Hindu, Buddha, dan Islam.
2.Masuknya Hindu Buddha ke Indonesia
dibawa oleh para Pendeta Brahmana dan pedagang India.
3.
Agama Islam masuk ke Indonesia
melalui para pedagang yang berasal dari Arab, Persia, dan Gujarat.
4.Faktor - faktor yang mempengaruhi masuknya Islam
ke Indonesia
- kekuatan kerajaan Hindu Buddha seperti Majapahit dan Sriwijaya mulai
melemah
- Kerajaan-kerajaan yang berada di bawah kekuasaan Hindu Buddha mulai
melepaskan diri dan raja-rajanya memeluk agama Islam
5.Kerajaan Bercorak Hindu
A. Kutai
- Berdiri : 400 Masehi
- Pusat kekuasaan : Kalimantan Timur
- Nama Raja : Kudungga; Aswawarman; Mulawarman
- Peninggalan : Prasasti/Stupa berbentuk tugu batu bertuliskan huruf Pallawa
B. Tarumanegara
- Berdiri : 450 Masehi
- Pusat kekuasaan : Bogor, Jawa Barat
- Nama Raja : Purnawarman
- Peninggalan : Prasasti Kebon Kopi; Prasasti Jambu; Prasasti Muara Cianten;
Prasasti Tugu, Prasasti Lebak.
C. Kalingga
- Berdiri : 674 Masehi
- Pusat kekuasaan : Jawa Tengah
- Nama Raja : Ratu Shima
- Peninggalan : Prasasti Tukmas; Prasasti Sojomerto l; Candi Angin; Candi
Buprah.
D. Mataram Hindu
- Berdiri : 730 Masehi
- Pusat kekuasaan : Jawa Tengah
- Nama Raja : Sanjaya; Rakai Panangkaran; Raja Balitung
- Peninggalan : Kompleks Candi Prambanan.
E. Kediri
- Berdiri : 1117 Masehi
- Pusat kekuasaan : Jawa Timur
- Nama Raja : Jayabaya; Kertajaya
- Peninggalan : Prasasti Padlegan, Prasasti Hantang, Kitab-kitab karya Mpu
Panuluh dan Mpu Sedah.
- Nama Raja : Sultan Malik As-Salih; Sultan Malik At-Tahir; Sultan Ahmad;
Zaenal Abidin
- Peninggalan : Batu Nisan Makam Sultan Malik As-Salih; Cakra Donya (sebagai
hadiah dari Kaisar Cina).
B. Aceh
- Berdiri : 1514 M
- Pusat kekuasaan : Nanggroe Aceh Darussalam
- Nama Raja : Ali Mughayat; Salahuddin; Alauddin Riayat Syah; Sultan
Iskandar Muda I; Iskandar Tsani (Sultan Iskandar Muda II); Ratu Tajul Alam
Syafiatuddin Syah
- Peninggalan : Monumen Darussalam; Makam Sultan Iskandar Muda I; Kherkoff
(kuburan serdadu Belanda).
C. Demak
- Berdiri : 1400 M
- Pusat kekuasaan : Demak, Jawa Tengah
- Nama Raja : Raden Patah; Adipati Unus; Sultan Trenggono; Pangeran
Hadiwijaya
- Peninggalan : Masjid Agung Demak; Piring Campa; Saka Tatal (tiang utama
masjid); Bedug dan Kentongan.
D. Banten
- Berdiri : 1400 M
- Pusat kekuasaan : Serang, Banten
- Nama Raja : Sultan Hasanuddin; Syekh Maulana Yusuf; Maulana Muhammad;
Pangeran Ratu; Sultan Ageng Tirtayasa
- Peninggalan : Masjid Banten; Benteng Speelwijck; Meriam Kuno Ki Amuk.
E. Ternate
- Berdiri : 1500 Masehi
- Pusat kekuasaan : Maluku Utara
- Nama Raja : Sultan Zaenal Abidin; Sultan Hairun; Alauddin Riayat Syah;
Sultan Baabullah
- Peninggalan : Istana Sultan Ternate; Benteng Kerajaan Ternate; Masjid
Ternate.
F. Tidore
- Berdiri : 1500 Masehi
- Pusat kekuasaan : Maluku
- Nama Raja : Sultan Mansur; Sultan Nuku
- Peninggalan : Benteng peninggalan Portugis dan Spanyol.
G. Gowa
- Berdiri : 1600 Masehi
- Pusat kekuasaan : Makassar, Sulawesi Selatan
- Nama Raja : Sultan Alauddin; Muhamad Said; Sultan Hasanuddin
- Peninggalan : Benteng Ujung Pandang; Makam Sultan Hasanuddin
8.
Peninggalan Masa Kerajaan Hindu Buddha
A. Candi
Bangunan kuno yang dibuat dari batu (sebagai tempat pemujaan, penyimpanan
abu jenazah raja-raja, pendeta-pendeta Hindu atau Buddha pada zaman dulu)
B. Arca
Patung yang terbuat dari batu yang dipahat menyerupai manusia atau binatang
C. Seni Ukir
Hasil seni ukir atau seni pahat yang dapat dijumpai sebagai hiasan pada
dinding candi
D. Karya Sastra
Peninggalan kitab- kitab bersejarah seperti kitan Sutasoma karya Mpu
Tantular yang mana terdapat kalimat Bhinneka Tunggal Ika sebagai semboyan
persatuan Negara Indonesia
E. Bahasa dan Tulisan
Peninggalan dari masa kerajaan Hindu Buddha yang menggunakan bahasa
Sansekerta dengan tulisan huruf Pallawa seperti yang tertulis pada prasasti-
prasasti
9. Peninggalan Masa Kerajaan Islam
A. Masjid
Salah satu peninggalan Islam di Indonesia yang paling banyak ditemukan
B. Batu Nisan
Bentuk bangunan penanda dimakamkannya jenazah seseorang
C. Seni Pertunjukan
Seni yang digunakan para ulama terdahulu sebagai media untuk menyebarkan
agama Islam seperti wayang, seni tari dan seni musik
D. Karya Sastra
Seni sastra pada masa perkembangan Islam di Indonesia umumnya berkembang di
sekitar Selat Maluku dan Pulau Jawa, Pada umumnya berisi ajaran khususu,
misal tasawuf, filsafat kemasyarakatan dan tuntunan budi pekerti
E. Kaligrafi
Kaligrafi adalah suatu seni menulis huruf arab dengan gaya dan susunan yang
indah. Peninggalan kaligrafi pada masa Islam dapat ditemukan sebagai hiasan
ukir dan tulis
G. Keraton
Keraton tempat kediaman raja beserta keluarga dan juga berfungsi sebagai
pusat pemerintahan
H. Seni Ukir
Seni Ukir peninggalan kerajaan Islam biasanya berupa hiasan bentuk dedaunan
dan bunga
10. Akulturasi, adalah percampuran dua kebudayaan atau lebih. Akulturasi muncul karena
masuknya unsur kebudayaan asing di suatu daerah. Contoh akulturasi adalah
pertunjukan wayang kulit yang berasal dari Jawa namun, cerita diadaptasi
dari India
11. Asimilasi adalah
penyatuan atau pembauran dua kebudayaan asli menjadi kebudayaan baru.
Asimilasi terjadi karena adanya interaksi dalam waktu yang lama sehingga
menghasilkan kebudayaan campuran.
Contoh asimilasi
- Bahasa serapan
- Musik
12. Tantangan yang terjadi akibat masuknya pendatang ke suatu daerah
- kebutuhan tempat tinggal yang semakin meningkat. akibatnya banyak tanah
pertanian atau hutan berubah jadi pemukiman;
- menimbulkan masalah lingkungan seperti sampah yang menimbulkan penyakit.
Nah, setelah teman- teman belajar melalui rangkuman di atas, berikut ini
latihan soal berkaitan dengan materi yang telah dipelajari untuk menguji
kemampuan teman- teman dalam menguasai materi yang dipelajari. Latihan soal
berjumlah 50 soal pilihan ganda lengkap dengan kunci jawabannya. Baik,
langsung saja yaa, berikut latihan soalnya,
Latihan Soal IPAS Kelas 4 SD Kurikulum Merdeka Bab 5 Cerita Tentang
Daerahku
1. Kerajaan- kerajaan di nusantara dipengaruhi oleh corak budaya ....
A. Islam
B. Hindu- Buddha
C. HIndu - Islam
D. Hindu- Buddha - Islam
2. Pernyataan yang benar tentang masuknya Hindu - Buddha ke Indonesia adalah
....
A. Biksu yang beragama Buddha dari China mengawali datangnya ajaran Buddha
ke Indonesia
B. Hindu- Buddha di bawa oleh para pendeta dari tibet
C. Para pendeta Brahmana dari India sebagian besar membawa budaya Hindu
Buddha ke Indonesia
D. Para pedagang dari China yang membawa pengaruh budaya HIndu Buddha
3. Masuknya agama Islam banyak di bawa oleh pedagang dari daerah ....
A. Mesir
B. Persia, Mesir, Arab
C. Gujarat, Persia, dan Arab
D. Gujarat, Persia dan Mesir
4. Salah satu faktor penting yang mempengaruhi masuknya Islam ke Indonesia
adalah ....
A. kerajaan Hindu Buddha yang menerima Islam dengan terbuka
B. kekuatan kerajaan Hindu Buddha yang melemah
C. banyaknya para bangsawan dari kerajaan Hindu Buddha yang memeluk Islam
D. jawaban A, B dan C benar
5. Kerajaan Hindu pertama dan tertua di Indonesia adalah ....
A. Tarumanegara
B. Kutai
C. Kalingga
D. Mataram Hindu
6. Pusat kekuasaan kerajaan Kutai berada di daerah ....
A. Bogor, Jawa Barat
B. Kalimantan Timur
C. Jawa Tengah
D. Jawa Timur
7. Berikut ini raja-raja yang memerintah di kerajaan Kutai, kecuali ....
A. Purnawarman
B. Kudungga
C. Aswawarman
D. Mulawarman
8. Salah satu peninggalan kerajaan Kutai adalah prasasti atau stupa
berbentuk tugu batu dengan tulisan huruf ....
A. Jawa kuno
B. Kawi
C. Pallawa
D. Lontara
9. Kerajaan Tarumanegara merupakan kerajaan bercorak Hindu yang memiliki
pusat kekuasaan di daerah ....
A. Bogor, Jawa Barat
B. Kalimantan Timur
C. Jawa Tengah
D. Jawa Timur
10. Raja yang terkenal dari kerajaan Tarumanegara adalah ....
A. Purnawarman
B. Sanjaya
C. Rakai Panangkaran
D. Mulawarman
11. Prasasti- prasasti yang merupakan peninggalan kerajaan Tarumanegara
adalah ....
A. Prasasti Kebon Kopi, Prasasti Jambu, Prasasti Muara Cianten
B. Prasasti Tukmas, Prasasti Sojomerto l
C. Prasasti Tugu, Prasasti Lebak
D. Prasasti Jambu, Prasasti Muara Cianten, Prasasti Tukmas, Prasasti
Sojomerto
12. Kerajaan Kalingga merupakan kerajaan HIndu yang diperintah oleh .....
A. Purnawarman
B. Rakai Panangkaran
C. Ratu Shima
D. Jayabaya
13. Pusat kekuasaan kerajaan Kalingga berada di daerah ....
A. Jawa Timur
B. Jawa Tengah
C. Jawa Barat
D. Kalimantan Timur
14. Kompleks candi Prambanan merupakan peninggalan dari kerajaan ....
A. Kalingga
B. Mataram Hindu
C. Kediri
D. Tarumanegara
15. Berikut ini yang bukan merupakan peninggalan dari kerajaan Kalingga
adalah ....
A. Prasasti Tukmas
B. Prasasti Sojomerto 1
C. Prasasti Tugu
D. Candi Angin
16. Raja yang memerintah kerajaan Mataram Hindu adalah ....
A. Sanjaya
B. Rakai Panangkaran
C. Raja Balitung
D. jawaban A, B, C benar
17. Raja kerajaan Kediri mencapai kejayaannya pada saat diperintah oleh raja
....
A. Kertajaya
B. Jayabaya
C. Kertanegara
D. Sanjaya
18. Peninggalan kerajaan Kediri dalam bidang sastra adalah ....
A. kitab- kitab karya Mpu Tantular
B. kitab- kitab karya Mpu Sedah dan Panuluh
C. kitab- kitab karya Mpu Prapanca
D. kitab- kitab karya Mpu Kanwa
19. Kerajaan Singosari merupakan kerajaan bercorak Hindu yang memiliki pusat
kekuasaan di daerah ....
A. Jawa Timur
B. Jawa Tengah
C. Jawa Barat
D. Kalimantan Timur
20. Raja terkenal dari kerajaan Singasari yang merupakan pendiri sekaligus
raja pertama adalah ....
A. Kertanegara
B. Ken Arok
C. Raden Wijaya
D. Jayanegara
21. Berikut ini yang bukan merupakan peninggalan dari kerajaan Singasari
adalah ....
A. candi Kidal
B. candi Jago
C. candi Kagenengan
D. candi Penataran
22. Raja pertama dari kerajaan Majapahit adalah ....
A. Hayam Wuruk
B. Raden Wijaya
C. Jayanegara
D. Tribhuwana Tunggadewi
23. Kerajaan Majapahit mengalami puncak kejayaan pada masa kekuasaan raja
....
A. Hayam Wuruk
B. Wikramawardhana
C. Jayanegara
D. Tribhuwana Tunggadewi
24. Peninggalan kerajaan Majapahit yang berupa candi adalah ....
A. candi Penataran, candi Tikus, candi Sumber
B. candi Kidal, candi Kegenengan, candi Singasari
C. candi Jago, candi Kidal, candi Tikus
D. candi Muara Takus, candi Penataran, candi Kidal
25. Kata Pancasila diambil dari kitab Negarakertagama yang ditulis pada masa
kerajaan Majapahit karya ....
A. Mpu Tantular
B. Mpu Prapanca
C. Mpu Sedah dan Panuluh
D. Mpu Kanwa
26. Kerajaan Sriwijaya merupaka kerajaan bercorak agama Buddha yang pusat
kekuasaannya berada di daerah ....
A. Sumatra Utara
B. Sumatra Selatan
C. Jambi
D. Bengkulu
27. Kerajaan Sriwijaya mengalami puncak kejayaan pada masa pemerintahan raja
....
A. Sanggrama Wijayattunggawarman
B. Balaputra Dewa
C. Sri Cudamani Warmadewa
D. Dapunta Hyang
28. Di bawah ini adalah faktor - faktor yang membuat kerajaan Sriwijaya
menjadi kerajaan yang maju, kecuali .....
A. lokasi yang strategis
B. pasukan yang besar dan kuat
C. adanya konflik antarkeluarga kerajaan
D. teknologi pelayaran dan angkatan laut yang kuat
29. Salah satu penyebab dari mundurnya kerajaan Sriwijaya adalah ....
A. serangan dari kerajaan Colamandala dari India
B. daerah taklukan yang mulai melepaskan diri
C. serangan tentara Singasari pada 1275 dalam Ekspedisi Pamalayu
D. jawaban A, B dan C benar
30. Di bawah ini yang merupakan peninggalan dari kerajaan Sriwijaya adalah
....
A. Prasasti Kedukan Bukit, Prasasti Talang Tuo, Prasasti Telaga Batu
B. Prasasti Tukmas, Prasasti Sojomerto l
C. Prasasti Tugu, Prasasti Lebak
D. Prasasti Jambu, Prasasti Muara Cianten, Prasasti Tukmas, Prasasti
Sojomerto
31. Semasa kerajaan Mataram Buddha, peninggalan candi yang dapat dilihat
sampai sekarang adalah ....
A. Candi Prambanan
B. Candi Borobudur
C. Candi Sukuh
D. Candi Gedong Songo
32. Kerajaan bercorak Islam pertama di wilayah Indonesia adalah ....
A. Tidore
B. Aceh
C. Samudra Pasai
D. Demak
33. Nama raja yang memerintah pada masa kerajaan Samudra Pasai adalah ....
A. Sultan Malik As-Salih, Sultan Malik At-Tahir, Sultan Ahmad
B. Ali Mughayat, Salahuddin, Alauddin Riayat Syah
C. Sultan Iskandar Muda I, Iskandar Tsani (Sultan Iskandar Muda II), Ratu
Tajul Alam Syafiatuddin Syah
D. Raden Patah, Adipati Unus, Sultan Trenggono; Pangeran Hadiwijaya
34. Salah satu bukti arkeologis yang menunjukkan keberadaan dari kerajaan
Samudra Pasai adalah ....
A. Batu Nisan Makam Sultan Malik As-Salih
B. Istana kerajaan Samudra Pasai
C. Masjid
D. Monumen Darussalam
35. Berikut ini adalah nama- nama raja yang memerintah pada kerajaan Aceh,
kecuali ....
A. Ali Mughayat Syah
B. Alauddin Riayat Syah
C. Sultan Iskandar Muda
D. Zaenal Abidin
36. Kerajaan demak yang merupakan kerajaan islam pertama di Jawa didirikan
oleh ....
A. Adipati Unus
B. Raden Patah
C. Sultan Trenggono
D. Sultan Hadiwijaya
37. Saka Tatal merupakan salah satu peninggalan kerajaan Demak yang berupa
....
A. masjid
B. tiang utama masjid
C. bedug
D. alat- alat pertukangan
38. Raja dari kerajaan Banten yang secara terang- terangan menentang
penjajah dalam hal ini VOC adalah ....
A. Sultan Hasanuddin
B. Syekh Maulana Yusuf
C. Sultan Ageng Tirtayasa
D. Pangeran Ratu
39. Kerajaan Ternate merupakan kerajaan Islam yang berada di wilayah ....
A. Sulawesi Selatan
B. Maluku Utara
C. Banten
D. Jawa Tengah
40. Di bawah ini adalah raja- raja yang memerintah kerajaan Ternate, kecuali
....
A. Sultan Zaenal Abidin
B. Sultan Hairun
C. Sultan Baabullah
D. Sultan Nuku
41. Kerajaan Gowa merupakan kerajaan bercorak Islam dari daerah ....
A. Maluku
B. Sulawesi Selatan
C. Kalimantan Barat
D. Sulawesi Utara
42. Di bawah ini yang bukan merupakan raja yang memerintah kerajaan Gowa
adalah ....
A. Sultan Alauddin
B. Muhamad Said
C. Sultan Mansur
D. Sultan Hasanuddin
43. Sosok raja Gowa yang berani menentang dan mengusir penjajah dari
Sulawesi Selatan sehingga Belanda menjulukinya Ayam jantan dari Timur adalah
....
A. Sultan Alauddin
B. Muhamad Said
C. Sultan Mansur
D. Sultan Hasanuddin
44. Peninggalan pada masa kerajaan Hindu Buddha dapat berupa prasasti-
prasasti yang biasanya ditulis dalam bahasa ....
A. Jawa
B. Sansekerta
C. Liturgis
D. Melayu
45. Candi merupakan sebuah bangunan peninggalan yang berfungsi sebagai
....
A. tempat pemujaan
B. penyimpanan abu jenazah raja- raja
C. tempat persemedian
D. jawaban A, B dan C benar
46. Islam dapat mudah diterima oleh masyarakat sebagai agama baru. Hal
tersebut dikarenakan ....
A. penyebaran agama melalui jalan damai
B. ketiadaan strata sosial dan upacara- upacara adat yang membutuhkan
biaya besar
C. metode penyebaran yang disesuaikan dengan kondisi masyarakat
Indonesia pada saat itu
D. jawaban A, B dan C benar
47. Penyebaran agama Islam dilakukan secara damai dan disesuaikan dengan
kondisi masyarakat serta melalui simbolisasi yang mudah misalnya melalui
kesenian. Contoh kesenian sebagai metode dakwah adalah ....
A. seni tari dan musik
B. seni musik dan pertunjukan (wayang)
C. seni tari dan pertunjukan (wayang)
D. seni tari, musik dan pertunjukan (wayang)
48. Percampuran dua kebudayaan atau lebih yang muncul karena masuknya unsur
kebudayaan asing di suatu daerah disebut ....
A. asimilasi
B. akulturasi
C. evolusi
D. komunikasi
49. Penyatuan atau pembauran dua kebudayaan asli menjadi kebudayaan baru
yang terjadi karena adanya interaksi dalam waktu yang lama sehingga
menghasilkan kebudayaan campuran disebut ....
A. asimilasi
B. akulturasi
C. evolusi
D. komunikasi
50. Masuknya pendatang baru lambat laun akan menjadi beban bagi daerah yang
baru. hal tersebut dikarenakan ....
A. kebutuhan akan tempat tinggal akan semakin meningkat dengan adanya orang-
orang baru
B. masalah sampah yang akan semakin banyak
C. ketiadaan pihak untuk mengatasi masalah yang timbul
