Ahzaa.Net: Latihan soal Seni Budaya kelas 11 SMA/ SMK Semester 2
Latihan Soal Materi Seni Budaya Kelas 11 SMA/ SMK Semester 2 Bab 12 Pementasan Teater

Latihan Soal Materi Seni Budaya Kelas 11 SMA/ SMK Semester 2 Bab 12 Pementasan Teater

Salam. Halo Sahabat Ahzaa selamat datang kembali di AhzaaNet. Yuk kita belajar lagi melalui latihan soal materi Seni Budaya kelas 11 SMA/ SMK Semester 2 (genap). Adapun materi seni budaya kelas 11 SMA/ SMK semester 2 (genap) mencakup dua belas bab antara lain  
  • Bab 1 Pameran seni rupa
  • Bab 2 Menganalisis perencanaan pelaksanaan, dan pelaporan pameran seni rupa
  • Bab 3 Menganalisis konsep, prosedur, fungsi, tokoh dan nilai estetis karya seni rupa
  • Bab 4 Memamerkan karya Seni Rupa dua dan tiga dimensi hasil modifikasi
  • Bab 5 Menganalisis karya seni rupa berdasarkan jenis, fungsi, tema dan tokoh dalam bentuk lisan dan tulisan
  • Bab 6 Fenomena seni rupa
  • Bab 7 Memainkan alat musik barat
  • Bab 8 Membuat tulisan tentang musik barat
  • Bab 9 Evaluasi gerak tari kreasi berdasarkan teknik tata pentas
  • Bab 10 Mengevaluasi bentuk, jenis, nilai estetis, fungsi dan tata pentas dalam karya seni tari kreasi
  • Bab 11 Merancang pementasan
  • Bab 12 Pementasan teater

Latihan soal  saya buat per-bab untuk memudahkan dalam belajar. Pada tulisan sebelumnya, saya  sudah menyajikan latihan soal untuk bab 1 sampai dengan bab 11, pada kesempatan ini kita lanjutkan ke bab 12 (dua belas)  Pementasan teater 

Baca Juga :











Latihan bab 12 tentang Pementasan Teater berjumlah 10 butir soal pilihan ganda lengkap dengan kunci jawaban pada setiap soal. Untuk memudahkan dalam belajar, kunci jawaban saya buat dalam sistem buka tutup spoiler. Materi soal disarikan dari materi buku paket  Seni Budaya Kelas 11 SMA/ SMK Semester 2 edisi revisi 2017

Pementasan Panji Semirang
Source : Dok. Kemendikbud


Baik, berikut latihan soalnya, semoga bermanfaat.

===================================================================================
Latihan Soal Materi Seni Budaya Kelas 11 SMA/ SMK Semester 2 Bab 12 Pementasan Teater

1. Membuat konsep pementasan merupakan salah satu hal yang dibutuhkan dalam merancang pementasan. Konsep pementasan memiliki beberapa syarat tertentu diantaranya adalah sebagai berikut ini, kecuali ....
A. mencerminkan apa yang hendak disampaikan kepada penonton
B. dirancang secara kuat sehingga dapat menampilkan cerita secara baik
C. konsep pementasan saling berhubungan  antara satu dengan lainnya seperti tata panggung, tata rias dan busana
D. konsep pementasan merepresentasikan keinginan dari penanggung jawab pementasan
E. konsep pementasan haruslah dirancang jauh- jauh hari sebelum pementasan untuk mempersiapkan semua hal dengan baik



2. Konsep tata panggung memegang peranan penting di dalam pertunjukan teater. Hal ini disebabkan ....
A. tata panggung dapat menambah desain dramatik teater
B. panggung mencerminkan dari cerita itu sendiri
C. panggung merupakan latar tempat cerita itu berada
D. jawaban A dan B benar
E. jawaban A, B dan C benar



3. Konsep tata iringan termasuk salah satu aspek penting dalam pertunjukan teater. Hal ini dikarenakan ....
A. tata iringan mewakili suasana yang akan ditampilkan 
B. pertunjukan teater kurang lengkap jika tidak ada iringan musik
C. tata iringan menjadi pelengkap sebagai satu kesatuan yang utuh dalam pementasan teater
D. jawaban A dan B benar
E. jawaban B dan C benar



4. Di bawah ini yang termasuk dalam teknik pementasan yang baik adalah ....
A. teknik tata panggung
B. teknik iringan
C. teknik tata lampu
D. jawaban A dan B benar
E. jawaban A, B dan C benar



5. Sebagai tempat keluar masuknya pemain, teknik tata panggung harus disiapkan dengan baik karena ....
A. membantu pertunjukan agar lebih cair dan  tampil sesuai dengan cerita yang ingin dibangun
B. mewakili keinginan dari para pemain
C. merepresentasikan watak tokoh yang diperankan oleh pemain
D. menunjukkan kemegahan dari pentas yang disajikan
E. membawa kualitas pentas yang dipertunjukkan



6. Teknik iringan yang baik akan mendukung kesuksesan dari sebuah pementasan. Teknik iringan yang menggunakan perangkat komputer dipandang sebagai teknik yang efektif karena beberapa hal berikut ini, kecuali ....
A. praktis
B. hemat biaya
C. memiliki kesan mewah
D. nuansa musik yang beragam
E. mudah penanganannya



7. Teknik pencahayaan dalam sebuah pementasan sangat berguna dalam hal ....
A. menambah karakter yang kuat terhadap tokoh tertentu
B. menajamkan warna kostum yang dipakai oleh pemain
C. menciptakan suasana yang tenang dan nyaman bagi penonton 
D. jawaban A dan B benar
E. jawaban A, B dan C benar



8. Prosedur pementasan merupakan seperangkat langkah kerja agar pertunjukan berjalan dengan baik. Dalam sebuah pementasan, langkah pertama yang dilakukan sesuai dengan prosedur pementasan adalah ....
A. bekerjanya organisasi kepanitiaan sesuai dan tugas dan fungsinya
B. melaksanakan pementasan sebagaimana aturan yang dibuat
C. mematuhi segala aturan yang disepakati oleh seluruh panitia
D. menjaga agar pementasan berjalan dengan sukses
E. mengevaluasi kelemahan dan kekurangan dari pementasan



9. Pementasan teater dapat dikatakan berhasil jika memenuhi beberapa syarat, diantaranya adalah ....
A. tata panggung yang sesuai dengan isi cerita yang ingin disampaikan
B. karakter yang didukung oleh bahasa tubuh, verbal, dan kostum yang digunakan
C. tata iringan yang berpengaruh kuat terhadap pementasan teater
D. jawaban A dan B benar
E. jawaban A, B dan C benar



10. Orang yang bertanggungjawab dalam keseluruhan proses produksi sebuah pementasan mulai dari proses pra-produksi sampai pasca produksi teater pertunjukan adalah ....
A. produser
B. sutradara
C. penanggung jawab produksi
D. pemain utama
E. penulis skenario


Latihan Soal Materi Seni Budaya Kelas 11 SMA/ SMK Semester 2 Bab 11 Merancang Pementasan

Latihan Soal Materi Seni Budaya Kelas 11 SMA/ SMK Semester 2 Bab 11 Merancang Pementasan

Salam. Hai Sahabat Ahzaa selamat datang kembali di AhzaaNet. Yuk kita belajar lagi melalui latihan soal materi Seni Budaya kelas 11 SMA/ SMK Semester 2 (genap). Adapun materi seni budaya kelas 11 SMA/ SMK semester 2 (genap) mencakup dua belas bab antara lain  
  • Bab 1 Pameran seni rupa
  • Bab 2 Menganalisis perencanaan pelaksanaan, dan pelaporan pameran seni rupa
  • Bab 3 Menganalisis konsep, prosedur, fungsi, tokoh dan nilai estetis karya seni rupa
  • Bab 4 Memamerkan karya Seni Rupa dua dan tiga dimensi hasil modifikasi
  • Bab 5 Menganalisis karya seni rupa berdasarkan jenis, fungsi, tema dan tokoh dalam bentuk lisan dan tulisan
  • Bab 6 Fenomena seni rupa
  • Bab 7 Memainkan alat musik barat
  • Bab 8 Membuat tulisan tentang musik barat
  • Bab 9 Evaluasi gerak tari kreasi berdasarkan teknik tata pentas
  • Bab 10 Mengevaluasi bentuk, jenis, nilai estetis, fungsi dan tata pentas dalam karya seni tari kreasi
  • Bab 11 Merancang pementasan
  • Bab 12 Pementasan teater

Latihan soal  saya buat per-bab untuk memudahkan dalam belajar. Pada tulisan sebelumnya, saya  sudah menyajikan latihan soal untuk bab 1 sampai dengan bab 10, pada kesempatan ini kita lanjutkan ke bab 11 (sebelas)  Merancang Pementasan

Baca Juga :










Latihan bab 11 tentang Merancang Pementasan berjumlah 10 butir soal pilihan ganda lengkap dengan kunci jawaban pada setiap soal. Untuk memudahkan dalam belajar, kunci jawaban saya buat dalam sistem buka tutup spoiler. Materi soal disarikan dari materi buku paket  Seni Budaya Kelas 11 SMA/ SMK Semester 2 edisi revisi 2017



Pementasan Teater "Kubur"Karya Wiramanja (source : http://fbs.uny.ac.id/)

Berikut latihan soalnya, semoga bermanfaat.

=======================================================================================
Latihan Soal Materi Seni Budaya Kelas 11 SMA/ SMK Semester 2 Bab 11 Merancang Pementasan

1. Teater merupakan karya seni yang dipertunjukkan dengan melibatkan ....
A. bahasa tubuh
B. bahasa tubuh dan unsur gerak
C. unsur gerak, suara, dan bunyi
D. bahasa tubuh, unsur suara, gerak, bunyi dan rupa
E. bahasa tubuh dan unsur bunyi



2. Kata “drama”, juga berasal dari kata Yunani draomai yang artinya ....
A. berbuat
B. bertahan
C. berharap
D. berjalan
E. berdiri



3. Dalam arti yang luas, drama diartikan sebagai cerita tentang pergulatan lahir atau batin ....
A. antara manusia dengan manusia lain
B. manusia dengan alam
C. manusia dengan Tuhan
D. jawaban A dan B benar
E. jawaban A, B dan C benar



4. Menurut Ki Hajar Dewantara, Drama diterjemahkan juga sebagai sandiwara yang berarti ....
A. perlambang kehidupan manusia
B. pengajaran yang dilakukan dengan perlambang
C. kehendak manusia yang diwujudkan dengan tindakan
D. kesenian manusia dengan gerak
E. hidup yang dilukiskan dengan gerak



5. Pengertian drama menurut Moulton adalah ....
A. pengajaran dengan perlambang
B. hidup yang dilukiskan dengan gerak
C. kehendak manusia dengan tindakan
D. kesenian yang melukiskan sikap manusia dengan gerak
E. konflik manusia dengan segala hal yang ada di dunia



6. Pengertian drama menurut Ferdinand Verhagen adalah ....
A. pengajaran dengan perlambang
B. hidup yang dilukiskan dengan gerak
C. kehendak manusia dengan tindakan
D. kesenian yang melukiskan sikap manusia dengan gerak
E. konflik manusia dengan segala hal yang ada di dunia



7. Pengertian drama menurut Baltazar Verhagen adalah ....
A. pengajaran dengan perlambang
B. hidup yang dilukiskan dengan gerak
C. kehendak manusia dengan tindakan
D. kesenian yang melukiskan sikap manusia dengan gerak
E. konflik manusia dengan segala hal yang ada di dunia 



8. Jenis drama Yunani kuno yang menggambarkan kejatuhan sang pahlawan, dikarenakan oleh nasib dan kehendak dewa, sehingga menimbulkan belas dan ngeri adalah ....
A. drama tragedi
B. drama komedi
C. drama satyr
D. opera
E. tragedi komedi



9. Jenis drama yang mengejek atau menyindir orang-orang yang berkuasa, tentang kesombongan dan kebodohan mereka adalah ....
A. drama tragedi
B. drama komedi
C. drama satyr
D. opera
E. tragedi komedi



10. Jenis drama yang menggambarkan tindakan tragedi dan mengolok-olok nasib karakter tragedi disebut ....
A. drama tragedi
B. drama komedi
C. drama satyr
D. opera
E. tragedi komedi



Latihan Soal Materi Seni Budaya Kelas 11 SMA/ SMK Semester 2 Bab 10 Mengevaluasi Bentuk, Jenis, Nilai Estetis, Fungsi dan Tata Pentas dalam Karya Tari Kreasi

Latihan Soal Materi Seni Budaya Kelas 11 SMA/ SMK Semester 2 Bab 10 Mengevaluasi Bentuk, Jenis, Nilai Estetis, Fungsi dan Tata Pentas dalam Karya Tari Kreasi

Salam. Halo Sahabat Ahzaa selamat datang kembali di AhzaaNet. Pada kesempatan ini saya akan lanjutkan lagi dalam mempublish seri latihan soal Seni Budaya kelas 11 SMA/ SMK Semester 2 (genap). Materi seni budaya kelas 11 SMA/ SMK semester 2 (genap) mencakup dua belas bab antara lain  
  • Bab 1 Pameran seni rupa
  • Bab 2 Menganalisis perencanaan pelaksanaan, dan pelaporan pameran seni rupa
  • Bab 3 Menganalisis konsep, prosedur, fungsi, tokoh dan nilai estetis karya seni rupa
  • Bab 4 Memamerkan karya Seni Rupa dua dan tiga dimensi hasil modifikasi
  • Bab 5 Menganalisis karya seni rupa berdasarkan jenis, fungsi, tema dan tokoh dalam bentuk lisan dan tulisan
  • Bab 6 Fenomena seni rupa
  • Bab 7 Memainkan alat musik barat
  • Bab 8 Membuat tulisan tentang musik barat
  • Bab 9 Evaluasi gerak tari kreasi berdasarkan teknik tata pentas
  • Bab 10 Mengevaluasi bentuk, jenis, nilai estetis, fungsi dan tata pentas dalam karya seni tari kreasi
  • Bab 11 Merancang pementasan
  • Bab 12 Pementasan teater

Latihan soal  saya buat per-bab untuk memudahkan dalam belajar. Nah, pada posting sebelumnya, saya  sudah membahas latihan soal untuk bab 1 sampai dengan bab 9, hari ini kita lanjutkan ke bab 10 (sepuluh)   Mengevaluasi Bentuk, Jenis, Nilai Estetis, Fungsi dan Tata Pemntas dalam Karya Tari Kreasi 

Baca Juga :










Latihan bab 10 tentang Mengevaluasi Bentuk, Jenis, Nilai Estetis, Fungsi dan Tata Pentas dalam Karya Tari Kreasi berjumlah 10 butir soal pilihan ganda lengkap dengan kunci jawaban pada setiap soal. Untuk memudahkan dalam belajar, kunci jawaban saya buat dalam sistem buka tutup spoiler. Materi soal disarikan dari materi buku paket  Seni Budaya Kelas 11 SMA/ SMK Semester 2 edisi revisi 2017

source : http://kebudayaan.kemdikbud.go.id


Baik, berikut latihan soalnya, semoga bermanfaat.

===================================================================================
Latihan Soal Materi Seni Budaya Kelas 11 SMA/ SMK Semester 2 Bab 10 Mengevaluasi Bentuk, Jenis, Nilai Estetis, Fungsi dan Tata Pentas dalam Karya Tari Kreasi

1. Evaluasi tari diperlukan oleh penata tari untuk ....
A. mengetahui kelemahan tari
B. meningkatkan kualitas tari
C. membandingkannya dengan jenis tari yang lain
D. mendapatkan pengakuan dari kritikus tari
E. mengetahui kelebihan tari yang dibawakan oleh penari



2. Berikut ini yang merupakan peran kritikus tari adalah ....
A. memberikan pandangan rinci disertai alasan cerdas dalam mengevaluasi karya tari
B. memberikan pemahaman kepada masyarakat umum mengenai nilai- nilai estetis yang ada pada sebuah karya
C. memaparkan faktor- faktor kelemahan dari pertunjukan tari
D. jawaban A dan B benar
E. jawaban A, B dan C benar



3. Evaluasi dari seorang kritikus harus bersifat membangun, memberi evaluasi dan motivasi, oleh karenanya seorang kritikus ....
A. mampu menambahkan unsur yang kurang pada karya tari
B. mampu memberikan contoh yang seharusnya dilakukan oleh seorang penari yang baik
C. harus memiliki pengetahuan yang luas mengenai tariu baik dilihat dari gerak, fungsi, jenis, pola lantai dan teknik tata pentas
D. memiliki modal cukup untuk menyelenggarakan pentas tari
E. mampu memberikan jalan keluar untuk penari bila mengalami kesulitan dalam pertunjukannya



4. Menulis evaluasi tari dapat dilakukan dalam beberapa tahapan. Tahapan pertama dalam tari dilakukan dengan ....
A. menuliskan atau mendeskrepsikan bagian dari tari yang paling mengesankan
B. menganalisis gerakan dengan memberikan argumen yang jernih mengenai keunggulan dan kelemahan tari
C. mengevaluasi tari
D. memberikan contoh yang seharusnya dilakukan oleh penari apabila terdapat kelemahan
E. mengapresiasi karya tari bila dipandang memiliki keunggulan



5. Dalam penulisan evaluasi, analisis dan pemberian argumen tentang keunggulan dan kelemahan tari dilakukan atas dasar konsep estetis yang terdiri atas wiraga, wirama dan wirasa. Unsur wiraga berkaitan dengan ....
A. penampilan gerakan penari
B. irama atau gerakan yang selaras untuk keharmonisan
C. penjiwaan, penghayatan dan pengekspresian gerak dalam tari
D. unsur- usnur lain diluar tari seperti tata pentas, tata panggung
E. unsur cerita yang dimainkan oleh penari



6. Unsur wirasa dalam seni tari berkaitan dengan ....
A. penampilan gerakan penari
B. gerakan yang selaras untuk keharmonisan
C. penjiwaan, penghayatan dan pengekspresian gerak dalam tari
D. unsur- unsur lain diluar tari seperti tata pentas, tata panggung
E. unsur cerita yang dimainkan oleh penari



7. Unsur wirama dalam seni tari berkaitan dengan ....
A. penampilan gerakan penari
B. irama atau gerakan yang selaras untuk keharmonisan
C. penjiwaan, penghayatan dan pengekspresian gerak dalam tari
D. unsur- unsur lain diluar tari seperti tata pentas, tata panggung
E. unsur cerita yang dimainkan oleh penari



8. Berikut ini adalah indikator- indikator pada unsur wiraga yang dievaluasi dalam karya tari, kecuali ....
A. Keterampilan menari
B. Hafal gerakan
C. Ketuntasan bergerak
D. Keindahan gerak
E. keselarasan gerak dengan iringan



9. Salah satu hal yang dievaluasi dalam karya tari pada unsur wirama adalah ....
A. kesesuaian dan keserasian gerak dengan iringan
B. kesesuaian dan keserasian gerak dengan tempo
C. Kesesuaian dan keserasian gerak dengan isi tari
D. jawaban A dan B benar
E. jawaban A, B dan C benar



10. Salah satu hal yang dievaluasi dalam karya tari pada unsur wirasa adalah ....
A. kesesuaian dan keserasian gerak dengan iringan
B. kesesuaian dan keserasian gerak dengan tempo
C. Kesesuaian dan keserasian gerak dengan isi tari
D. keindahan gerak
E. ketuntasan bergerak


Latihan Soal Materi Seni Budaya Kelas 11 SMA/ SMK Semester 2 Bab 9 Evaluasi Gerak Tari Kreasi Berdasarkan Teknik Tata Pentas

Latihan Soal Materi Seni Budaya Kelas 11 SMA/ SMK Semester 2 Bab 9 Evaluasi Gerak Tari Kreasi Berdasarkan Teknik Tata Pentas

Hai Sahabat Ahzaa selamat datang kembali di AhzaaNet. Masih semangat ya belajarnya. Pada kesempatan ini saya akan lanjutkan lagi dalam mempublish seri latihan soal Seni Budaya kelas 11 SMA/ SMK Semester 2 (genap). Materi seni budaya kelas 11 SMA/ SMK semester 2 (genap) mencakup dua belas bab antara lain  
  • Bab 1 Pameran seni rupa
  • Bab 2 Menganalisis perencanaan pelaksanaan, dan pelaporan pameran seni rupa
  • Bab 3 Menganalisis konsep, prosedur, fungsi, tokoh dan nilai estetis karya seni rupa
  • Bab 4 Memamerkan karya Seni Rupa dua dan tiga dimensi hasil modifikasi
  • Bab 5 Menganalisis karya seni rupa berdasarkan jenis, fungsi, tema dan tokoh dalam bentuk lisan dan tulisan
  • Bab 6 Fenomena seni rupa
  • Bab 7 Memainkan alat musik barat
  • Bab 8 Membuat tulisan tentang musik barat
  • Bab 9 Evaluasi gerak tari kreasi berdasarkan teknik tata pentas
  • Bab 10 Mengevaluasi bentuk, jenis, nilai estetis, fungsi dan tata pentas dalam karya seni tari kreasi
  • Bab 11 Merancang pementasan
  • Bab 12 Pementasan teater

Latihan soal  saya buat per-bab untuk memudahkan dalam belajar. Nah, pada posting sebelumnya, saya  sudah membahas latihan soal untuk bab 1 sampai dengan bab 8, hari ini kita lanjutkan ke bab 9 (sembilan)   Evaluasi Gerak Tari Kreasi Berdasarkan Teknik Tata Pentas

Baca Juga :








Latihan bab 9 tentang Evaluasi Gerak Tari Kreasi Berdasarkan Teknik Tata Pentas berjumlah 10 butir soal pilihan ganda lengkap dengan kunci jawaban pada setiap soal. Untuk memudahkan dalam belajar, kunci jawaban saya buat dalam sistem buka tutup spoiler. Materi soal disarikan dari materi buku paket  Seni Budaya Kelas 11 SMA/ SMK Semester 2 edisi revisi 2017

source : Kemdikbud


Baik, berikut latihan soalnya, semoga bermanfaat.

===================================================================================
Latihan Soal Materi Seni Budaya Kelas 11 SMA/ SMK Semester 2 Bab 9 Evaluasi Gerak Tari Kreasi Berdasarkan Teknik Tata Pentas

1. Bentuk panggung yang menempatkan penonton dan pemain dalam posisi berbeda yang saling berhadapan adalah ....
A. prosenium
B. auditorium
C. bentuk tapal kuda
D. jawaban A dan B benar
E. jawaban B dan C benar



2. Teknik tata pentas bertujuan untuk ....
A. menunjukkan identitas karya tari tertentu
B. menata pertunjukan supaya terlihat lebih indah 
C. mengemas sebuah karya tari 
D. jawaban A dan B benar
E. jawaban B dan C benar



3. Contoh pergelaran tari kreasi  pada tari Seribu Tangan yang dilakukan oleh sekelompok penari dalam beragam ruang gerak, lebih cocok dilaksanakan dalam panggung ....
A. arena
B. prosenium
C. lingkaran
D. kereta
E. terbuka



4. Agar pergelaran tari Seribu Tangan dengan menggunakan panggung arena berbentuk lingkaran dapat berjalan dengan baik, maka dalam tarian ....
A. dibuat formasi memanjang dari belakang ke depan
B. ditambah kelompok penari tiga atau empat agar penonton bisa menikmati tarian dengan leluasa
C. ditambah luas arena pertunjukan
D. dirubah formasi kelompok penari
E. dilakukan revisi gerak tari agar dapat memberikan pengalaman kepada penonton dalam menikmati tarian 



5. Tari Kecak dari Bali merupakan pergelaran tari yang dilaksanakan secara outdoor ( ruang terbuka) dengan posisi ....
A. huruf L
B. huruf U
C. lingkaran
D. segi empat
E. persegi panjang



6. Tari Kecak merupakan seni drama tari yang melakonkan kisah ....
A. Perang Baharatayudha
B. Ramayana
C. Mahabarata
D. Kerajaan di Bali
E. kepahlawanan Pandhawa



7.  Dalam tari Kecak di Bali, terdapat tiga lapisan  lingkaran yang mengelilingi penari. Fungsi dari lapisan lingkaran tersebut adalah ....
A. batas/kalang pertunjukan dalam tata pentas arena;
B. pengiring musik internal
C. peran yang berganti-ganti
D. jawaban A dan B benar
E. jawaban A, B dan C benar



8. Tari Pohaci merupakan jenis tari kreasi yang berlatar ....
A. lingkungan alam
B. keramaian kota
C. kehidupan pedesaan
D. alam pegunungan
E. suasana pantai



9. Tari Pohaci menyimbolkan seorang dewi pelindung bumi dalam cerita masyarakat ....
A. Bali
B. Madura
C. Sunda
D. Dayak
E. Batak



10. Teknik merancang untuk mementaskan tari yang baik, sehingga tampak jelas tampilan keindahan geraknya disebut ....
A. tata tari
B. tata pentas tari
C. koreografi tari
D. pentas tari
E. pentas seni


Latihan Soal Materi Seni Budaya Kelas 11 SMA/ SMK Semester 2 Bab 8 Membuat Tulisan Tentang Musik Barat

Latihan Soal Materi Seni Budaya Kelas 11 SMA/ SMK Semester 2 Bab 8 Membuat Tulisan Tentang Musik Barat

Halo Sahabat Ahzaa selamat datang kembali di AhzaaNet. Hari ini saya akan lanjutkan lagi dalam mempublish seri latihan soal Seni Budaya kelas 11 SMA/ SMK Semester 2 (genap). Adapun materi seni budaya kelas 11 SMA/ SMK semester 2 (genap) terdiri atas dua belas bab yang terdiri dari 
  • Bab 1 Pameran seni rupa
  • Bab 2 Menganalisis perencanaan pelaksanaan, dan pelaporan pameran seni rupa
  • Bab 3 Menganalisis konsep, prosedur, fungsi, tokoh dan nilai estetis karya seni rupa
  • Bab 4 Memamerkan karya Seni Rupa dua dan tiga dimensi hasil modifikasi
  • Bab 5 Menganalisis karya seni rupa berdasarkan jenis, fungsi, tema dan tokoh dalam bentuk lisan dan tulisan
  • Bab 6 Fenomena seni rupa
  • Bab 7 Memainkan alat musik barat
  • Bab 8 Membuat tulisan tentang musik barat
  • Bab 9 Evaluasi gerak tari kreasi berdasarkan teknik tata pentas
  • Bab 10 Mengevaluasi bentuk, jenis, nilai estetis, fungsi dan tata pentas dalam karya seni tari kreasi
  • Bab 11 Merancang pementasan
  • Bab 12 Pementasan teater

Untuk memudahkan dalam belajar, latihan soal  saya buat per-bab . Pada posting sebelumnya, kita  sudah membahas untuk bab 1 sampai dengan bab 7, hari ini kita lanjutkan ke bab 8 (delapan)   Membuat Tulisan Tentang Musik Barat

Baca Juga :







Latihan bab 8 ini berjumlah 35 butir soal pilihan ganda lengkap dengan kunci jawaban pada setiap soal. Untuk memudahkan dalam belajar, kunci jawaban saya buat dalam sistem buka tutup spoiler. Materi soal disarikan dari materi buku paket  Seni Budaya Kelas 11 SMA/ SMK Semester 2 edisi revisi 2017.

Image by Rahul Yadav from Pixabay

Baik, langsung saja yaa berikut latihan soalnya,

Semoga Bermanfaat
=====================================================================================

Latihan Soal Materi Seni Budaya Kelas 11 SMA/ SMK Semester 2 Bab 8 Membuat Tulisan Tentang Musik Barat

1. Di bawah ini yang tidak termasuk dalam sistematika tulisan tentang seni musik untuk tujuan pendidikan dan pembelajaran adalah ....
A. definisi seni musik
B. unsur- unsur seni musik
C. pelaku seni musik
D. alat dan sarana seni musik
E. penyajian seni musik



2. Tulisan yang berisi ulasan seni musik, khususnya pertunjukan musik atau peristiwa musik yang lain disebut ....
A. tulisan musik
B. ulasan musik
C. tulisan jurnalisme musik
D. kritik musik
E. review musik



3. Berikut ini yang menjadi tujuan dari tulisan jurnalisme musik adalah ....
A. menyampaikan informasi tentang pertunjukan musik kepada khalayak
B. memberikan kritik dan evaluasi pertunjukan musik
C. memberikan gambaran pertunjukan musik yang akan dilaksanakan
D. menyampaikan tentang makna pertunjukan musik yang digelar
E. memberikan ulasan tentang pertunjukan musik



4. Di bawah ini adalah sifat pada tulisan jurnalisme musik kecuali ....
A. fiktif
B. aktual
C. faktual
D. objektif
E. riil



5. Tulisan jurnalisme musik harus bersifat objektif, artinya ....
A. sesuai dengan pandangan pribadi penulis
B. mewakili kepentingan orang banyak
C. menggunakan fakta- fakta umum dalam menyampaikannya
D. memberikan dasar- dasar teori tentang musik
E. melanjutkan tulisan- tulisan yang sudah dibuat sebelumnya



6. Tulisan  berisi ulasan karya seni musik yang siap dilepas ke masyarakat dikenal dengan ....
A. review
B. resensi
C. kritik
D. ulasan
E. evaluasi



7. Salah satu perbedaan resensi dengan kritik musik  adalah ....
A. resensi menitikberatkan pada ulasan secara lengkap akan karya seni 
B. resensi mendasarkan pada sikap pribadi penulis
C. resensi berusaha memberikan ajakan kepada masyarakat untuk menikmati karya seni musik tersebut
D. resensi memberikan gambaran detaiol mengenai teori musik
E. resensi lebih ditujukan untuk sekelompok masyarakat tertentu



8. Di bawah ini yang tidak termasuk dalam sistematika tulisan resensi musik adalah ....
A. identitas karya seni
B. deskripsi singkat tentang karya seni tersebut
C. pertimbangan bagi khalayak
D. simpulan rekomendasi kepada khalayak untuk menikmati karya musik tersebut
E. pertimbangan beberapa seniman pencipta karya seni musik



9. Tulisan jurnalisme yang berisi ulasan tentang unsur-unsur seni musik, penciptanya, penyajinya, garapannya, dan penampilannya dan biasanya disajikan setelah sebuah pergelaran musik dilaksanakan disebut ....
A. review
B. resensi
C. kritik
D. ulasan
E. evaluasi



10. Kritik musik bukan hanya komentar sesaat seusai pertunjukan tetapi suatu ulasan mendalam dan luas guna memberi pemahaman atas karya. Hal ini dimaksudkan untuk ....
A. menjembatani karya musik dan pelakunya dengan masyarakat pendengar sehingga terbangun suatu pemahaman atas nilai-nilai keindahan
B. menonjolkan nilai- nilai keindahan dalam sebuah lagu
C. mengetahui kekurangan dan kelemahan dari karya seni musik itu sendiri
D. memahamkan masyarakat tentang arti penting bermusik
E. menyamaratakan nilai- nilai keindahan dengan nilai- nilai fungsi sebuah karya seni musik



11. Berikut ini yang termasuk komponen penunjang kegiatan musik adalah .....
A. penciptaan atau kekaryaan
B. apresiasi atas penikmataan/ penghargaan
C. karya seni
D. jawaban C dan D benar 
E. jawaban A, C dan D benar 



12. Istilah kritik berasal dari bahasa Yunani, kritikos yang berarti ....
A. memisahkan
B. mengamati
C. menimbang
D. membandingkan
E. semua jawaban benar



13.  Kritik dalam seni musik menjadi bagian yang tumbuh secara beriringan untuk meningkatkan proses kreatif, artinya ....
A. kritik merupakan sebuah evaluasi karya seni musik
B. kritik dibutuhkan untuk meningkatkan kualitas seni musik
C. kritik dianalogikan sama seperti penghargaan
D. kritik tidak bisa lepas kaitannya dengan sebuah musik
E. kritik menjadi pendorong untuk berfikir mendalam mengenai musik



14. Kritik menurut R.C Kwan dalam bukunya Mens en Kritiek mengartikan kritik adalah penilaian atas kenyataan yang dihadapi dalam sorotan norma. Hal ini berarti bahwa ....
A. kritik harus memuat norma- norma tertentu sebagai dasar penilaian atau pembahasan
B. kritik merupakan simbol norma yang berlaku dalam masyarakat
C. kritik disampaikan berdasar pendapat subyektif pribadi yang berlandaskan norma masyarakat  
D. kritik menyesuaikan dengan norma- norma masyarakat yang berlaku
E. kritik harus membahas norma- norma terlebih dahulu sebelum memuat penilaian suatu karya seni



15. Perhatikan hal- hal berikut ini,
(1) kritik disusun untuk kepentingan pemberitaan.
(2) kritik biasanya bersifat informatif. 
(3) Kritik lebih menonjolkan keaktualan sehingga biasanya berisi ulasan singkat

Hal- hal diatas mendeskrepsikan tentang jenis kritik seni musik ....
A. jurnalistik
B. pedagogik
C. ilmiah
D. populer
E. umum



16. Kritik yang bertujuan untuk pengajaran kesenian dalam lembaga pendidikan disebut kritik ....
A. jurnalistik
B. pedagogik
C. ilmiah
D. populer
E. umum



17. Kritik yang biasanya dilakukan oleh kalangan akademisi dengan metodologi penelitian ilmiah, dilakukan dengan pengkajian secara luas, mendalam, dan sistematis, baik dalam menganalisis maupun membandingkan kualitas dan karakter musikalnya dengan karya seniman lain atau karya lain dari seniman yang sama dikenal dengan jenis kritik .....
A. jurnalistik
B. pedagogik
C. ilmiah
D. populer
E. umum



18. Salah satu elemen musikal berkaitan dengan alat, instrumen dan media yang digunakan sebagai sumber bunyi adalah ....
A. ritme
B. organ
C. tempo
D. bunyi
E. style



19. Interaksi durasi (nilai waktu) dari setiap bunyi termasuk dalam hal ini durasi antara bunyi dengan saat diam dikenal sebagai elemen musikal ....
A. ritme
B. organ
C. tempo
D. bunyi
E. style



20. Kecepatan bergerak, dalam hal ini berhubungan dengan nilai nada atau lamanya waktu bunyi berbunyi, termasuk lamanya waktu diam berlangsung dikenal sebagai ....
A. tempo
B. bunyi
C. ritme
D. style
E. dinamika



21. Sesuatu yang didengar, yang keluar dari satu atau lebih organ yang
digetarkan  baik yang bersifat nada maupun non nada, baik yang bersifat frekuensif maupun amplitudis dikenal dengan istilah ....
A. tempo
B. bunyi
C. ritme
D. style
E. dinamika



22. Gaya dari satu atau lebih (satu bunyi hasil kombinasi beberapa bunyi) bunyi yang termasuk karakter atau sifat bunyi tersebut disebut ....
A. dinamika
B. tempo
C. ritme
D. style
E. teknik



23. Cara mengekspresikan sebuah bunyi disebut ....
A. dinamika
B. tempo
C. ritme
D. style
E. teknik



24. Segala hal yang dibuat untuk memberi jiwa pada satu bunyi dikenal dengan sebutan ....
A. dinamika
B. tempo
C. ritme
D. style
E. teknik



25. Jarak antara bunyi satu dengan bunyi yang lain disebut ....
A. dinamika
B. tempo
C. interval
D. style
E. teknik



Lanjutan soal nomor 26 sampai dengan 35 di halaman berikutnya >>>> Halaman 2
Latihan Soal Materi Seni Budaya Kelas 11 SMA/ SMK Semester 2 Bab 7 Memainkan Alat Musik Barat

Latihan Soal Materi Seni Budaya Kelas 11 SMA/ SMK Semester 2 Bab 7 Memainkan Alat Musik Barat

Halo Sahabat Ahzaa selamat datang kembali di AhzaaNet. Hari ini saya akan lanjutkan lagi dalam mempublish seri latihan soal Seni Budaya kelas 11 SMA/ SMK Semester 2 (genap). Adapun materi seni budaya kelas 11 SMA/ SMK semester 2 (genap) terdiri atas dua belas bab yang terdiri dari 
  • Bab 1 Pameran seni rupa
  • Bab 2 Menganalisis perencanaan pelaksanaan, dan pelaporan pameran seni rupa
  • Bab 3 Menganalisis konsep, prosedur, fungsi, tokoh dan nilai estetis karya seni rupa
  • Bab 4 Memamerkan karya Seni Rupa dua dan tiga dimensi hasil modifikasi
  • Bab 5 Menganalisis karya seni rupa berdasarkan jenis, fungsi, tema dan tokoh dalam bentuk lisan dan tulisan
  • Bab 6 Fenomena seni rupa
  • Bab 7 Memainkan alat musik barat
  • Bab 8 Membuat tulisan tentang musik barat
  • Bab 9 Evaluasi gerak tari kreasi berdasarkan teknik tata pentas
  • Bab 10 Mengevaluasi bentuk, jenis, nilai estetis, fungsi dan tata pentas dalam karya seni tari kreasi
  • Bab 11 Merancang pementasan
  • Bab 12 Pementasan teater

Untuk memudahkan dalam belajar, latihan soal  saya buat per-bab . Pada posting sebelumnya, kita  sudah membahas untuk bab 1 sampai dengan bab 5, hari ini kita lanjutkan ke bab 7 (tujuh)  tentang Memainkan Alat Musik Barat

Baca Juga :






Latihan bab 7 ini berjumlah 25 butir soal pilihan ganda lengkap dengan kunci jawaban pada setiap soal. Untuk memudahkan dalam belajar, kunci jawaban saya buat dalam sistem buka tutup spoiler. Materi soal disarikan dari materi buku paket  Seni Budaya Kelas 11 SMA/ SMK Semester 2 edisi revisi 2017.


Image by Pexels from Pixabay


Baik, langsung saja yaa berikut latihan soalnya,

Semoga Bermanfaat
=====================================================================================
Latihan Soal Materi Seni Budaya Kelas 11 SMA/ SMK Semester 2 Bab 7 Memainkan Alat Musik Barat

1. Di bawah ini yang termasuk kelompok alat musik yang dimainkan dengan cara dipetik adalah ....
A. trompet, trombon, flute
B. flute, triangle, bongo
C. siter, kecapi, sasando
D. gitar, tamborin, trombon
E. trombon, triangle, bongo



2. Drum, triangle, bongo, dan tamborin merupakan jenis- jensi alat musik yang dimainkan dengan cara ....
A. dipetik
B. dipukul
C. ditabuh
D. digesek
E. ditiup



3. Di bawah ini adalah pernyataan yang tepat mengenai alat musik ritmis, kecuali ....
A. alat musik ritmis berfungsi sebagai pengiring melodi pokok
B. alat musik ritmis ada yang bernada dan tidak bernada
C. alat musik ritmis digunakan untuk memainkan melodi utama lagu
D. alat musik ritmis harus dimainkan secara konsisten untuk menghidupkan suasana dan menjaga ritme dan tempo
E. alat musik ritmis berguna untuk mengatur irama dalam lagu



4. Berikut ini yang termasuk dalam kelompok alat musik ritmis adalah ....
A. tifa, marakas, bongo
B. trompet, trombon, saksofon
C. klarinet, oboe, flute
D. biola, trombon, klarinet
E. xylophone, pianika, flute



5. Alat musik melodis dalam membawakan lagu berfungsi untuk ....
A. pengiring melodi pokok
B. memainkan melodi utama lagu
C. mengiringi lagu sesuai dengan melodi
D. jawaban A dan B benar
E. jawaban A, B dan C benar



6. Di bawah ini yang termasuk dalam kelompok alat musik melodis adalah ....
A. tifa, marakas, bongo
B. kastanyet, trombon, marakas
C. drum set, tifa, flute
D. biola, kongo, klarinet
E. xylophone, pianika, flute



7. Dalam memainkan alat musik melodis dikenal teknik legato yang merupakan permainan alat musik melodi ....
A. dengan cara pendek- pendek
B. dengan teknik terputus putus
C. menggunakan jeda
D. dengan panjang- panjang sesuai dengan harga atau ketukan not
E. dengan cara memutus 



8. Permainan teknik scato biasanya dimainkan untuk menimbulkan kesan ....
A. lemah
B. tidak semangat
C. semangat
D. jawaban A dan B benar
E. jawaban A, B dan C benar



9. Alat musik harmonis merupakan alat musik  ....
A. berfungsi sebagai melodis dan ritmis
B. mampu menghasilkan nada dan dimainkan sebagai pengiring dalam paduan nada
C. dimainkan secara solo
D. jawaban A dan B benar
E. jawaban B dan C benar



10. Di bawah ini yang termasuk contoh kelompok alat musik harmonis adalah ....
A. piano, gitar, keyboard
B. pianika, xylophone, klarinet
C. saksofon, trompet, trombon
D. xylophone, klarinet, oboe
E. ringbell, beduk, triangle



11. Ansambel yang memainkan alat musik dari jenis yang sama dikenal dengan jenis ansambel ....
A. sejenis
B. campuran
C. orkestra
D. kelompok
E. selaras



12. Di bawah ini contoh kelompok alat musik yang termasuk dalam ansambel perkusi adalah ....
A. snare drum, drum tenor, drum bass
B. simbal, gendang, rebana
C. rampak gendang, rebana, gandang
D. recorder, flute, trompet
E. rampak gendang, flute, trompet



13. Berikut ini contoh kelompok alat musik yang termasuk dalam drumband atau marching band adalah ....
A. snare drum, drum tenor, drum bass
B. simbal, gendang, rebana
C. rampak gendang, rebana, drumband
D. recorder, flute, trompet
E. rampak gendang, flute, trompet



14. Di bawah ini contoh kelompok alat musik yang termasuk dalam ansambel tiup adalah ....
A. snare drum, drum tenor, drum bass
B. simbal, gendang, rebana
C. rampak gendang, rebana, gandang
D. recorder, flute, trompet
E. rampak gendang, flute, trompet



15. Pernyataan yang benar tentang alat musik jenis trompet adalah ....
A. alat musik trompet terdiri atas bermacam- macam jenis
B. alat musik jenis trompet hanya dapat dimainkan oleh orang - orang tertentu
C. alat musik trompettermausk dalam alat musik ritmis
D. alat musik trompet yang paling banyak dimainkan adalah jenis C
E. alat musik trompet memerlukan keahlian khusus untuk memainkannya



16. Jenis alat musik trompet yang paling lazim dan sering dipakai adalah ...
A. jenis Bb
B. jenis C
C. jenis D
D. jenis F
E. jenis A



17. Alat musik jenis French Horn merupakan alat musik ....
A. termasuk dalam alat musik tiup logam
B. dimainkan dalam ansambel atau orkestra musik klasik
C. sering dimainkan sebagai seksi tiup dalam marching band
D. memiliki tiga katup pengatur yang dimainkan dengan tangan kiri
E. semua jawaban benar



18. Klarinet merupakan alat musik tiup yang namanya diambil dari kata clarino dari bahasa ....
A. Inggris
B. latin
C. Italia
D. Jerman
E. Perancis



19. Di bawah ini yang tidak termasuk dalam jenis saksofon yang paling banyak digunakan atau dimainkan adalah ....
A. soprano
B. alto
C. tenor
D. baritone
E. bass



20. Biola memiliki senar berjumlah ....
A. 3 buah
B. 4 buah
C. 5 buah
D. 6 buah
E. 7 buah



21. Nada yang paling rendah dalam biola adalah ....
A. G
B. D
C. A
D. E
E. F



22. Di bawah ini alat musik yang termasuk dalam keluarga biola, kecuali ....
A. biola alto
B. cello
C. gitar
D. double bass
E. contra bass



23. Pernyataan yang benar tentang alat musik cello adalah ....
A. cello merupakan alat musik gesek dari anggota keluarga biola
B. cello populer dalam banyak segi di antaranya sebagai instrumen tunggal, dalam musik kamar, dan juga sebagai instrumen pokok dalam orkestra modern
C. cello memberikan suara yang megah karena nadanya yang rendah
D. jawaban A dan B benar
E. jawaban A, B dan C benar



24. Kuartet gesek merupakan kelompok populer yang terdiri dari ...
A. 1 biola, 2 viola dan 1 cello
B. 2 biola, 1 viola dan 1 cello 
C. 1 biola, 1 viola dan 2 cello
D. 2 biola, 2 viola 
E. 2 biola dan 2 cello



25. Dalam kelompok kuartet gesek, biola pertama ....
A. memainkan nada yang lebih tinggi
B. memainkan nada yang lebih rendah
C. memainkan nada yang sama
D. memainkan nada yang paling rendah
E. memberikan warna suara seperti suara tenor


Latihan Soal Materi Seni Budaya Kelas 11 SMA/ SMK Semester 2 Bab 6 Fenomena Seri Rupa

Latihan Soal Materi Seni Budaya Kelas 11 SMA/ SMK Semester 2 Bab 6 Fenomena Seri Rupa

Hai Sahabat Ahzaa selamat datang kembali di AhzaaNet. Hari ini saya akan mempublish seri latihan soal Seni Budaya kelas 11 SMA/ SMK Semester 2 (genap). Materi seni budaya kelas 11 SMA/ SMK semester 2 (genap) terdiri atas dua belas bab. Adapun materi Seni Budaya Kelas 11 SMA/ SMK Semester 2 meliputi
  • Bab 1 Pameran seni rupa
  • Bab 2 Menganalisis perencanaan pelaksanaan, dan pelaporan pameran seni rupa
  • Bab 3 Menganalisis konsep, prosedur, fungsi, tokoh dan nilai estetis karya seni rupa
  • Bab 4 Memamerkan karya Seni Rupa dua dan tiga dimensi hasil modifikasi
  • Bab 5 Menganalisis karya seni rupa berdasarkan jenis, fungsi, tema dan tokoh dalam bentuk lisan dan tulisan
  • Bab 6 Fenomena seni rupa
  • Bab 7 Memainkan alat musik barat
  • Bab 8 Membuat tulisan tentang musik barat
  • Bab 9 Evaluasi gerak tari kreasi berdasarkan teknik tata pentas
  • Bab 10 Mengevaluasi bentuk, jenis, nilai estetis, fungsi dan tata pentas dalam karya seni tari kreasi
  • Bab 11 Merancang pementasan
  • Bab 12 Pementasan teater

Untuk memudahkan dalam belajar, latihan soal  saya buat per-bab . Pada posting sebelumnya, kita  sudah membahas untuk bab 1 dan bab 2, hari ini kita lanjutkan ke bab 6 (enam) tentang Fenomena seni rupa

Baca Juga :





Latihan bab 6 ini berjumlah 25 butir soal pilihan ganda lengkap dengan kunci jawaban pada setiap soal. Untuk memudahkan dalam belajar, kunci jawaban saya buat dalam sistem buka tutup spoiler. Materi soal disarikan dari materi buku paket  Seni Budaya Kelas 11 SMA/ SMK Semester 2 edisi revisi 2017.

Image by aalmeidah from Pixabay 


Baik, langsung saja yaa berikut latihan soalnya,

Semoga Bermanfaat
=====================================================================================
Latihan Soal Materi Seni Budaya Kelas 11 SMA/ SMK Semester 2 Bab 6 Fenomena Seri Rupa

1. Corak karya seni rupa yang memiliki sifat bersahaja, naif, sederhana, spontan, jujur, baik dari segi penggarapan bentuk maupun pewarnaan dikenal dengan corak ....
A. naturalisme
B. primitivisme
C. realisme
D. dekoratif
E. surrealisme



2. Perhatikan hal- hal berikut ini,
(1) merupakan corak karya seni rupa yang teknik pelukisannya berpedoman pada peniruan alam untuk menghasilkan karya seni
(2) pembuatan karya terikat pada hukum proporsi, anatomi, perspektif dan teknik pewarnaan untuk mencapai kemiripan sesuai dengan perwujudan objek yang dilihat oleh mata

Hal- hal diatas mendeskripsikan corak karya seni ....
A. naturalisme
B. realisme
C. abstrak
D. primitivisme
E. dekoratif



3. Tokoh - tokoh karya seni rupa yang bercorak naturalisme adalah ....
A. Basoeki Abdullah
B. Ahmad Sopandi
C. Kartono Yudokusumo
D. Raden Saleh
E. Affandi



4. Perhatikan hal- hal berikut ini,
(1) merupakan perkembangan dari aliran naturalisme
(2) aliran karya seni muncul di belahan barat sekitar pertengahan abad ke-17
(3) merupakan realitas duniawi kasat mata sebagai objek penciptaan karya seni

Hal- hal diatas mendeskripsikan corak karya seni ....
A. naturalisme
B. realisme
C. abstrak
D. primitivisme
E. dekoratif



5. Berikut ini adalah tokoh- tokoh seni rupa Indonesia yang beraliran realisme, kecuali ....
A. Raden Saleh
B. S. Soedjojono
C. Affandi
D. Dullah
E. Dede Eri Supria



6. Karya seni rupa dekoratif senantiasa berhubungan dengan hasrat menyederhanakan bentuk dengan jalan mengadakan distorsi. Karya dekoratif memiliki ciri- ciri sebagai berikut ini, kecuali ....
A. bersifat kegarisan
B. memiliki pola
C. gambar mirip seperti aslinya
D. memiliki pewarnaan yang rata
E. memiliki kecenderungan untuk menghias



7. Ciri- ciri karya seni yang menggunakan unsur dekoratif pada karya seni dua dimensi adalah ....
A. mengabaikan unsur perspektif dan anatomi
B. mengabaikan plastisitas bentuk
C. menerapkan unsur perspektif
D. menerapkan unsur plastisitas bentuk
E. jawaban A dan B benar



8. Ciri- ciri karya seni yang menggunakan unsur dekoratif pada karya seni tiga dimensi adalah ....
A. mengabaikan unsur perspektif dan anatomi
B. mengabaikan plastisitas bentuk
C. menerapkan unsur perspektif
D. menerapkan unsur plastisitas bentuk
E. jawaban A dan B benar



9. Karya seni dekoratif figuratif biasanya digambarkan melalui gambar yang ....
A. bebas dari peniruan alam
B. berwujud figur di alam
C. karya cenderung rasional
D. berwujud susunan motif, bentuk, atau pola tertentu
E. terikat pada pola, motif, bentuk-bentuk, dan teknik pelukisan yang menuntut keterampilan dan kesabaran dalam proses kreasinya



10. Di bawah ini yang bukan merupakan tokoh pelukis dekoratif di Indonesia adalah ....
A. Kartono Yudokusumo
B. Widayat
C. Suparto
D. Basoeki Abdoellah
E. Ahmad Soepandi



11. Budaya pop merupakan budaya yang tumbuh dari keadaan sosial ekonomi pada tahun ....
A. 1940 an
B. 1950 an
C. 1960 an
D. 1970 an
E. 1980 an



12. Keadaan sosial masayarakat yang menandai munculnya budaya pop adalah ....
A. konsumerisme
B. meningkatnya kesejahteraan masyarakat
C. melonggarnya struktur kelas dalam masyarakat
D. berubahnya pandangan sosial masyarakat
E. semua jawaban benar



13. Berikut ini hal yang benar tentang produk pop art adalah ....
A. merupakan produk sistem perekonomian kapitalis
B. mengutamakan logika artistik
C. eksistensi pencipta produk sangat penting
D. komoditi terbatas dalam penjualan
E. mencitrakan gaya hidup sesuai dengan norma- norma yang berlaku



14. Ilmu optik pertama kali dipelajari dan diteliti oleh seorang ahli filsafat dan ilmu Fisika yang bernama ....
A. Sir Isaac Newton
B. Bacon
C. Mussel
D. Brewster
E. M.S Escher



15. Pernyataan yang benar tentang asal dari seni optik adalah ....
A. Seni optik pada kemunculannya meliputi seni dua dimensi dan tiga dimensi, yang mendasarkan diri pada ilmu optik, ilmu cahaya, dan ilmu warna
B. Seni optik pada umumnya berbentuk abstrak, formal, dan konstruktivis melalui bentuk yang khas geometrik dan perulangan yang teratur, rapi, teliti, sehingga dapat menimbulkan efek-efek yang mengecoh mata dengan ilusi ruang
C. seni optik lebih menitikberatkan pada representasi gerakan atau bagaimana menggambarkan sesuatu sehingga seakan-akan bergerak dengan memanfaatkan efek ilusi pada mata
D. jawaban A dan B benar
E. jawaban A, B dan C benar



16. Seorang seniman grafik dari Belanda yang dijuluki sebagai bapak seni optik adalah ....
A. Sir Isaac Newton
B. Bacon
C. Mussel
D. Brewster
E. M.S Escher



17. Seni konseptual merupakan sebuah seni yang bersifat ....
A. teratur sesuai dengan norma- norma yang berlaku
B. kontroversial yang menjungkirbalikkan segala kemapanan seni
C. sesuai dengan kemapanan seni
D. konvensional
E. berwujud jelas dalam menyatakan sesuatu



18. Karya seni konsepsional berlainan dengan karya- karya konvensional. Hal ini dikarenakan seniman konsepsional dalam membuat karyanya mendasarkan pada ....
A. semiotika
B. budaya populer
C. feminisme
D. jawaban A dan B benar
E. jawaban A, B dan C benar



19. Berikut ini contoh karya- karya yang bersifat konsepsional, kecuali ....
A. body art
B. eart art
C. video art
D. optic art
E. process art



20. Perhatikan hal- hal berikut ini,
(1) seni bertujuan untuk memfilsafatkan dalam pengertian anti metafisik, dan kemudian membedakannya dari estetika-estetika sebelumnya
(2) terdapat dua kelompok yang memiliki paradigma tentang aktivitas seni, pertama, kelompok yang mementingkan aktivitas seni sebagai aktivitas mental senimannya dan kedua, kelompok yang mementingkan aktivitas seni ditujukan bagi kepentingan masyarakat 

Hal- hal diatas merupakan hal- hal yang berkaitan dengan seni ....
A. kontemporer
B. optik
C. pop
D. konseptual
E. optik dan pop



21. Dalam bahasa estetik posmodernisme, karya sastra, seni atau arsitektur yang disusun dari elemen-elemen yang dipinjam dari berbagai pengarang, seniman atau arsitek dari masa lalu disebut ....
A. Pastiche
B. Parodi
C. Kitch
D. Camp
E. Skizophrenia



22. Salah satu bahasa estetik posmodern yang mana karya sastra, seni atau arsitektur yang di dalamnya kecenderungan pemikiran dan ungkapan khas dalam diri seorang pengarang, seniman, arsitek, atau gaya tertentu diimitasi sedemikian rupa untuk membuatnya humoristik atau absurd dikenal dengan ....
A. Pastiche
B. Parodi
C. Kitch
D. Camp
E. Skizophreni



23. Perhatikan hal- hal berikut ini,
(1) sering ditafsirkan sebagai sampah aristik 
(2) sering pula didefinisikan sebagai selera rendah karena lemahnya ukuran atau kriteria estetik
(3) strateginya didasari dengan mengkopi elemen-elemen gaya dari seni tinggi atau objek sehari-hari untuk kepentingan sendiri

Hal- hal diatas termasuk dalam ciri- ciri bahasa estetik posmodernisme ...
A. Pastiche
B. Parodi
C. Kitch
D. Camp
E. Skizophreni



24. Salah satu bahasa estetik yang didefinisikan sebagai bentuk dandysme tanpa identitas seks yang sering menekankan dekorasi, tekstur, permukaan sensual, dan gaya, dengan mengorbankan isi dikenal  dengan ....
A. Pastiche
B. Parodi
C. Kitch
D. Camp
E. Skizophreni



25. Salah satu bahasa estetik yang didefinisikan  sebagai putusnya rantai pertandaan, yaitu rangkaian sintagmatis penanda yang bertautan dan membentuk satu ungkapan atau makna dikenal dengan ....
A. Pastiche
B. Parodi
C. Kitch
D. Camp
E. Skizophreni


Formulir Kontak