Ahzaa.Net: Latihan soal PPKN kelas 7 semester 2
Rangkuman Materi dan Latihan Soal Sumatif PPKn Kelas 7 SMP Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 6 Bekerja Sama dan Bergotong Royong

Rangkuman Materi dan Latihan Soal Sumatif PPKn Kelas 7 SMP Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 6 Bekerja Sama dan Bergotong Royong

Comment
Halo sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Pada hari ini kita akan belajar materi PPKn untuk kelas 7 SD Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 6 Bekerja Sama dan Bergotong Royong. 

Materi PPKn kelas 7 Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 6 mempelajari tentang nilai penting kerja sama dan gotong royong. Selain itu juga dipelajari tentang nilai Revolusi Mental dalam kerja sama dan gotong royong.


source : https://bpip.go.id/


Rangkuman materi ini didasarkan pada buku PPKn Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka terbitan Pusat Kurikulum dan Perbukuan Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. 

Nah, berikut rangkuman materi berikut latihan soal materi PPKn Kelas 7 SMP Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 6 Bekerja Sama dan Bergotong Royong. 

Semoga Bermanfaat.

====================================================================================
Rangkuman Materi dan Latihan Soal Sumatif PPKn Kelas 7 SMP Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 5 Bekerja Sama dan Bergotong Royong

1. Kerja sama berarti usaha beberapa orang untuk mencapai tujuan bersama. Sedangkan gotong royong adalah kerja sama banyak orang secara sukarela.

2. Nilai penting kerja sama dan gotong royong adalah saling memahami, saling menghargai, saling membantu, saling mengatasi kekurangan, serta menguatkan kebersamaan.

3. Olah hati (karakter biru), olah pikir (karakter hijau), olah raga (karakter kuning), serta olah rasa dan karsa (karakter merah) akan memperkuat kerja sama dan gotong royong.

4. Untuk sukses perlu mental kuat. Indonesia pun meluncurkan Gerakan Revolusi Mental untuk memperkuat bangsa melalui integritas, etos kerja, serta gotong royong.

5. Kerja sama dan gotong royong harus terus diperkuat di keluarga, di sekolah, di masyarakat, juga pada bangsa dan negara.

Latihan Soal Sumatif PPKn Kelas 7 SMP Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 5 Bekerja Sama dan Bergotong Royong

1. Manusia merupakan makhluk hidup yang selalu berinteraksi dengan sesama, tidak dapat hidup sendiri, dan sangat membutuhkan peran orang lain. Hal inilah menguatkan bahwa manusia adalah sebagai makhluk ....
A. individualis
B. sosial
C. pribadi
D. humanis


2. Suatu bentuk interaksi sosial antara perseorangan atau kelompok manusia untuk mencapai satu atau beberapa tujuan bersama merupakan definisi dari ....
A. gotong royong
B. musyawarah
C. kerja sama
D. koalisi


3. Salah satu manfaat dari kerja sama yang dilakukan dalam mencapai tujuan bersama adalah terwujudnya ....
A. pertikaian
B. kebersamaan
C. persaingan
D. kebencian


4. Salah satu bentuk kerja sama yang merupakan ciri khas bangsa Indonesia yang dilakukan sebagai solidaritas sosial yang terjadi dalam kehidupan masyarakat adalah ....
A. gotong royong
B. siskamling
C. musyawarah
D. ronda malam


5. Berikut ini adalah merupakan faktor pendorong adanya kerja sama, kecuali ....
A. adanya tantangan bersama
B. pekerjaan yang memerlukan tenaga bersama
C. memperoleh keuntungan sepihak
D. menghindari persaingan bebas


6. Contoh kerja sama yang dilakukan semata- mata untuk meringankan beban penderitaan orang lain  dengan tanpa pamrih adalah ....
A. mengumpulkan dana untuk korban bencana banjir
B. membela tanah air dari ancaman dan gangguan negara lain
C. menyelesaikan tugas kelompok
D. menjaga kemanan dan ketertiban bersama


7. Di bawah ini yang bukan merupakan tujuan kerja sama adalah ....
A. sikap saling menghargai satu sama lain
B. memunculkan sikap toleransi
C. mencapai tujuan bersama
D. terbentuknya peraturan baru yang mengikat masyarakat


8. Perilaku yang harus dihindari dalam prinsip kerja sama adalah ....
A. sikap saling menghargai
B. toleransi antar masyarakat
C. mementingkan diri sendiri
D. sikap sukarela dan tanpa mengharap imbalan apapun


9. Contoh bentuk kerjasama yang dilakukan di lingkungan sekolah adalah ....
A. kerjasama saat mengerjakan ulangan
B. mengerjakan tugas pribadi
C. melaksanakan piket kelas
D. membayar uang sekolah


10. Hasil dan tujuan yang baik akan dapat terlaksana melalui kerjasama bila setiap pihak yang terlibat dalam kerjasama tersebut ....
A. mementingkan diri sendiri
B. bersilang pendapat
C. acuh tak acuh
D. peduli satu sama lain


11. Wujud kerjasama atau gotong royong dalam membangun perekonomian Indonesia yang sesuai dengan pasal 33 UUD 1945 adalah ....
A. perseroan
B. korporasi
C. perusahaan swasta
D. koperasi


12. Di daerah Jawa Tengah, kerja sama disebut dengan istilah ....
A. Marsiadapari
B. Mapalus
C. Gugur gunung
D. Rereongan


13. Orang Bali mengenal kerja sama disebut dengan sebutan ....
A. Marsiadapari
B. Mapalus
C. Ngayah
D. Rereongan


14. Orang Batak menyebut gotong royong dengan istilah ....
A. Marsiadapari
B. Mapalus
C. Ngayah
D. Rereongan


15. Kebiasaan warga Sunda secara bersama mengumpulkan sejumlah dana, bisa juga bersifat iuran, sebagai dana cadangan masyarakat disebut ....
A. Rereongan sarumpi
B. Ngayah
C. Mapalus
D. Marsiadapari


16. Dalam kerjasama, setiap orang akan mengerti bahwa di balik kekurangan masing-masing, setiap orang ternyata selalu memiliki kelebihan. Oleh karenanya kegiatan kerja sama dan gotong royong harus dibangun dengan nilai ....
A. saling membela
B. saling menghargai
C. saling mencela
D. saling mendebat


17. Dalam kerja sama dan gotong royong tidak boleh ada pihak yang diuntungkan dan dirugikan. Dari hal tersebut, semangat yang dapat diambil dari kerja sama dan gotong royong adalah ....
A. kemandirian
B. kebersamaan
C. individual 
D. kekuatan


18. Olah hati merupakan karakter yang mencitrakan ....
A. ketelitian
B. penuh pertimbangan 
C. cinta damai
D. disiplin


19. Menurut konsep karakter holistik, olah hati dapat disebut sebagai karakter ....
A. hijau
B. biru
C. kuning
D. merah


20. Olah Pikir merupakan karakter yang menyatakan ....
A. komunikatif
B. penuh pertimbangan 
C. cinta damai
D. teguh


21. Menurut konsep karakter holistik, olah oikir dapat disebut sebagai karakter ....
A. hijau
B. biru
C. kuning
D. merah 


22. Olah Raga merupakan karakter yang merepresentasikan sikap ....
A. komunikatif
B. teliti
C. kreatif
D. disiplin


23. Menurut konsep karakter holistik, olah Raga dapat disebut sebagai karakter ....
A. hijau
B. biru
C. kuning
D. merah 


24. Olah rasa dan karsa merupakan karakter yang sifatnya ....
A. komunikatif
B. teliti
C. tekun
D. disiplin


25. Menurut konsep karakter holistik, olah Rasa dan Karsa dapat disebut sebagai karakter ....
A. hijau
B. biru
C. kuning
D. merah 


26. Istilah Revolusi Mental  dikemukakan pertama kali oleh ....
A. Presiden Soekarno
B. Drs. Moha Hatta
C. Muhammad Yamin
D. Prof Dr. Soepomo


27. Integritas merupakan salah satu elemen dari revolusi mental. Seseorang yang berintegritas artinya menjadi seseorang yang ....
A. kuat
B. jujur
C. berkemauan tinggi
D. setia kawan


28. Seorang berintegritas akan mengikuti aturan, berbuat sesuai posisi atau wewenangnya, dan selalu menjunjung kebenaran. Hal itu selaras dengan sila ....
A. pertama
B. kedua
C. ketiga
D. keempat


29. Orang yang memiliki etos kerja yang baik, maka orang tersebut memiliki ....
A. kecerdasan
B. kejujuran
C. semangat yang tinggi
D. kesetiakawanan


30. Seseorang yang memiliki etos kerja yang baik secara tidak langsung menerapkan pengamalan Pancasila terutama sila ....
A. pertama dan kedua
B. kedua dan ketiga
C. ketiga dan keempat
D. keempat dan kelima


31. Gotong royong merupakan salah satu elemen dari revolusi mental. Jiwa yang terbentuk dari elemen gotong royong adalah ....
A. kerja sama
B. tolong menolong
C. saling membantu antarsesama
D. semua jawaban benar


32. Gotong royong merupakan penerapan nilai Pancasila dalam sila ....
A. pertama dan kedua
B. kedua dan ketiga
C. ketiga dan keempat
D. keempat dan kelima


33. Di bawah ini contoh bentuk kerja sama di lingkungan rumah adalah ....
A. membantu anggota keluarga lain menyelesaikan tugas
B. melaksanakan piket kelas
C. ikut kerja bakti membersihkan lingkungan
D. mengikuti kegiatan sosial


34. Rutin berpartisipasi dalam kegiatan warga merupakan bentuk nyata penerapan kerja sama dan gotong royong di lingkungan ....
A. keluarga
B. sekolah
C. masyarakat
D. bangsa dan negara


35. Berpartisipasi dalam pesta demokrasi seperti pemilihan presiden, pemilihan kepala daerah, hingga pemilihan anggota legislatif bagi setiap warga yang telah memenuhi syarat merupakan bentuk nyata penerapan kerja sama dan gotong royong di lingkungan ....
A. keluarga
B. sekolah
C. masyarakat
D. bangsa dan negara


Rangkuman Materi dan Latihan Soal Sumatif PPKn Kelas 7 SMP Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 5 Menghargai Lingkungan dan Budaya Lokal

Rangkuman Materi dan Latihan Soal Sumatif PPKn Kelas 7 SMP Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 5 Menghargai Lingkungan dan Budaya Lokal

Comment
Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Pada hari ini kita akan belajar materi PPKn untuk kelas 7 SD Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 5 Menghargai Lingkungan dan Budaya Lokal. Materi PPKn kelas 7 Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 5 mempelajari tentang kearifan lokal dan perubahan budaya di lingkungannya, makanan tradisional, produk dan jasa lokal daerah, lingkungan dan budaya lokal sesuai tingkatnya.


source : https://bpip.go.id/

Rangkuman materi ini didasarkan pada buku PPKn Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka terbitan Pusat Kurikulum dan Perbukuan Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. 

Nah, berikut rangkuman materi berikut latihan soal materi PPKn Kelas 7 SMP Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 5 Menghargai Lingkungan dan Budaya Lokal. 

Semoga Bermanfaat.

====================================================================================
Rangkuman Materi dan Latihan Soal Sumatif PPKn Kelas 7 SMP Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 5 Menghargai Lingkungan dan Budaya Lokal

1. Mengenal fisik, flora dan fauna, serta kehidupan sosial di daerah sendiri perlu dilakukan

2. Budaya lokal, situs, tradisi lokal serta kesenian maupun permainan tradisional yang ada di sekitar harus dilestarikan.

3. Langkah nyata apresiasi lingkungan dan budaya lokal adalah dengan cara aktif melakukan, mengonsumsi, menggunakan, dan mengembangkan. 


Latihan Soal Sumatif PPKn Kelas 7 SMP Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 5 Menghargai Lingkungan dan Budaya Lokal

1. Nilai - nilai luhur yang berlaku dalam tata kehidupan masyarakat untuk melindungi dan mengolah lingkungan hidup secara lestari disebut ....
A. norma
B. adat budaya
C. kearifan lokal
D. tradisi


2. Di bawah ini yang bukan merupakan fungsi dan manfaat kearifan lokal adalah ....
A. menjaga kelestarian sumber daya alam
B. menciptakan pandangan yang berlebihan dalam perasaan kesukuan
C. mengembangkan sumber daya alam
D. mengatur kehidupan masyarakat melalui aturan yang dibuat


3. Bangsa Indonesia terdiri dari berbagai suku bangsa sehingga sangat rawan adanya perpecahan dalam masyarakat. Salah satu cara untuk membina persatuan dan kesatuan dalam keragaman tersebut adalah ....
A. memperkaya khasanah budaya bangsa Indonesia
B. menonjolkan bahwa suku bangsa sendiri lebih unggul
C. membeda- bedakan suku bangsa
D. menghargai dan menghormati segala perbedaan yang ada


4. Cara melestarikan budaya yang ada di Indonesia dapat dilakukan dengan cara berikut ini, kecuali ....
A. mempelajari kebudayaan yang ada di Indonesia
B. menggunakan produk- produk lokal di Indonesia
C. mempromosikan wisata- wisata menarik di luar negeri
D. mengikuti kegiatan budaya yang ada di lingkungan sekitar


5. Adanya keragaman budaya Indonesia akan membawa manfaat dalam ....
A. sumber pengetahuan bagi dunia
B. memupuk sikap toleransi dan alat pemersatu bangsa
C. menumbuhkan sikap nasionalisme
D. jawaban A, B dan C benar


6. Daerah atau kawasan pesisir pantai memiliki ciri lingkungan fisik ....
A. daerah bertebing
B. dataran berpasir
C. memiliki lembah yang landai
D. daerah yang tidak rata


7. Mata pencaharian orang- orang yang tinggal di daerah pesisir pantai adalah ....
A. perkebunan
B. industri
C. perikanan
D. pertanian


8. Banyaknya bencana seperti banjir, tanah longsor, sebagian besar disebabkan karena perbuatan manusia dalam mengelola alam. Pernyataan yang tepat terkait hal tersebut adalah ....
A. alam menuntun manusia untuk mengembangkannya
B. manusia perlu menjaga lingkungan alam untuk kebaikan dalam kehidupannya
C. menusia berhak untuk mengembangkan alam sebesar- besarnya
D. keberadaan manusia adalah untuk mengelola alam


9. Di bawah ini yang merupakan faktor yang memengaruhi lingkungan hidup adalah ....
A. geografis
B. sosial budaya
C. teknologi
D. semua jawaban benar


10. Di bawah ini aktivitas manusia yang dapat memengaruhi perubahan lingkungan adalah ....
A. gempa bumi
B. Tsunami
C. penebangan hutan
D. gunung meletus


11. Salah satu cara untuk menghargai budaya lokal khususnya memelihara keberadaan situs lokal yang mengandung nilai sejarah adalah ....
A. memberitakannya secara luas
B. tidak merusak dengan membuat coretan pada situs
C. mempelajari melalui buku situs tersebut
D. mengajak masyarakat mengunjungi situs tersebut untuk berswafoto


12. Berikut ini adalah perilaku yang mencerminkan wujud kebanggaan sebagai bangsa Indonesia, kecuali ....
A. menyukai untuk berlibur keluar negeri 
B. menggunakan produk dalam negeri
C. mempelajari tari-tarian tradisional
D. menerapkan nilai tata krama yang baik 


13. Di bawah ini yang bukan termasuk nilai- nilai budaya untuk mempersatukan bangsa Indonesia adalah ....
A. gotong royong
B. rasisme
C. toleransi
D. tenggang rasa


14. Langkah yang tepat untuk  melestarikan keberadaan suku dan budaya bangsa adalah ....
A. menerima budaya asing sebagai bagian budaya kita juga
B. mengenalkan budaya ke anak cucu dengan membuat program dan fasilitas yang relevan. 
C. menyaring budaya asing yang masuk
D. mengganti budaya sendiri dengan budaya asing yang lebih bebas


15. Kesenian merupakan bagian dalam tata kehidupan masyarakat yang berbudaya. Dibawah ini yang bukan merupakan fungsi seni secara umum adalah ....
A. sarana hiburan bagi masyarakat
B. menentukan norma perilaku yang teratur
C. memecah belah persatuan masyarakat
D. sebagai simbol komunikasi budaya dengan masyarakat lainnya


16. Tradisi atau kebiasaan-kebiasaan yang terkait dengan siklus kehidupan maupun kegiatan bersama masyarakat disebut ....
A. modernisasi
B. tradisi global
C. tradisi lokal
D. tradisi modern


17. Di bawah ini yang tidak termasuk contoh tradisi lokal adalah ....
A. syukuran panen
B. Nyadran
C. upacara Sekaten
D. konser musik


18. Gotong royong merupakan salah satu bentuk budaya yang mendasarkan pada bentuk ....
A. tolong menolong tanpa pamrih
B. kerjasama antaranggota masyarakat
C. pencapaian tujuan untuk kepentingan bersama
D. semua jawaban benar


19. Seni Mocopatan merupakan bentuk kesenian tradisional yang berasal dari daerah ....
A. Sumatra Barat
B. Kalimantan Barat
C. Sulawesi Tengah
D. Jawa Tengah


20. Seni Lamut merupakan bentuk kesenian tradisional dari daerah ....
A. Sumatra
B. Sulawesi 
C. Jawa
D. Kalimantan

21. Banyak anak-anak muda yang lebih suka memainkan kesenian modern seperti musik pop, dan melupakan kesenian tradisional sehingga dikhawatirkan kesenian tradisional akan punah. Salah satu cara untuk melestarikan agar kesenian tradisional tidak punah adalah ....
A. melarang kesenian modern
B. menyadari bahwa kesenian tradisional merupakan jati diri bangsa sehingga tidak mengabaikannya
C. mengajak orang asing memainkan kesenian tradisional
D. mengenalkan keluar negeri kesenian tradisional


22. Permainan modern secara tidak langsung menggeser permainan tradisional yang sudah ada sebelumnya. Langkah yang paling tepat untuk melestarikan permainan tradisional adalah ....
A. menghidupkan kembali dan membuat permainan tradisional lebih menarik
B. menggabungkan permainan tradisional dengan game- game modern di HP
C. mengubah secara total permainan tradisional agar disukai kembali 
D. mempromosikan permainan tradisional ke seluruh pelosok negeri


23. Tarian daerah merupakan warisan kekayaan budaya yang dimiliki oleh setiap daerah indonesia. Oleh karenanya, tarian daerah harus senantiasa kita lestarikan dan hargai keberadaannya. Sikap yang paling tepat menghargai terhadap budaya tarian daerah adalah ....
A. selalu menonton pertunjukan tari tersebut
B. ikut melestarikan dengan mengenalkan tarian tersebut ke daerah lain
C. mempelajari dan menganalisis setiap gerakan tari tersebut
D. ikut serta terlibat dalam pertunjukan tari yang dipertunjukkan


24. Salah satu bentuk mengapresiasi lingkungan dan budaya lokal adalah ....
A. menjauhi acara- acara yang berbau tradisi
B. ikut berpartisipasi dalam acara tradisi masyarakat di daerah kita
C. melarang acara yang berkaitan dengan tradisi
D. menolak acara tradisi yang diselenggarakan


25. Makanan tradisional Indonesia sangat beragam. Salah satu cara agar makanan Indonesia dapat dikenal luas adalah ....
A. mengkonsumsi makanan tradisonal untuk kalangan sendiri
B. mengenalkan melalui media sosial makanan tradisional Indonesia
C. menunjukkan keberhasilan masyarakat dalam membuat makanan tradisional
D. menyandingkan makanan tradisional dengan makanan modern

Rangkuman Materi dan Latihan Soal Sumatif PPKn Kelas 7 SMP Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 4 Kebinekaan Indonesia

Rangkuman Materi dan Latihan Soal Sumatif PPKn Kelas 7 SMP Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 4 Kebinekaan Indonesia

Comment
Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Pada hari ini kita akan belajar materi PPKn untuk kelas 7 SD Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 4 Kebhinekaan Indonesia. Materi PPKn Bab 4 ini mempelajari tentang keragaman yang ada di Indonesia sebagai sebuah kekayaan dan kekuatan bangsa Indonesia. Keragaman di Indonesia terdiri atas keragaman gender, suku, budaya, agama, ras dan antargolongan. Selain itu dipelajari pula bagaimana menjaga kebinekaan di Indonesia.  

Source : https://bpip.go.id/


Rangkuman materi ini didasarkan pada buku PPKn Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka terbitan Pusat Kurikulum dan Perbukuan Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. 

Nah, berikut rangkuman materi berikut latihan soal materi PPKn Kelas 7 SMP Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 4 Kebhinekaan Indonesia. 

Semoga Bermanfaat.

====================================================================================
Rangkuman Materi dan Latihan Soal Sumatif IPS Kelas 7 SMP Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 4 Kebhinekaan Indonesia

1. Keragaman yang berlaku secara universal atau seluruh dunia adalah keragaman gender. Melalui keragaman gender, perempuan dan laki-laki setara di hadapan Tuhan YME maupun hukum. 

2. Keragaman suku menjadi salah satu ciri khas Indonesia. Di Indonesia terdapat sekitar  1.340 suku bangsa.

3. Keberagaman budaya merupakan suatu hal yang wajib disyukuri. Keberagaman budaya dapat memberi sejumlah manfaat bagi suatu bangsa seperti menumbuhkan rasa nasionalisme dan persatuan. Selain itu keragaman budaya dapat mempererat persaudaraan antara masyarakat satu dengan masyarakat lainnya. 

4. Agama- agama resmi di Indonesia adalah Islam, Kristen Protestan, Katolik, Hindu, Buddha, dan Konghucu 

5. Indonesia terdiri dari berbagai ras dan golongan. Contoh ras di Indonesia adalah Mongoloid Melayu, Melanesoid Papua, hingga Weddoid Kaukasoid. Ras dan antargolongan menjadi kebinekaan Indonesia pula yang dapat memperkaya keberagaman di Indonesia. 

6. Kebinekaan melatih untuk menghargai dan siap bekerja sama dengan siapapun yang berlatar budaya berbeda. Kebinekaan harus dijaga untuk kemajuan dan kemakmuran bangsa Indonesia. 

Latihan Soal Sumatif IPS Kelas 7 SMP Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 4 Kebinekaan Indonesia

1. Persatuan dalam keragaman masyarakat Indonesia memiliki arti penting ....
A. tercipta keamanan dalam lingkungan masyarakat
B. terwujudnya kehidupan masyarakat yang serasi, selaras, dan seimbang
C. terbentuknya aturan untuk mengatur hubungan masyarakat
D. mempererat hubungan antar suku


2. Sikap yang harus dihindari dalam mewujudkan persatuan dalam keragaman masyarakat Indonesia adalah ....
A. memandang rendah suku atau budaya lain
B. tidak menganggap suku dan budayanya paling baik
C. menerima keragaman suku bangsa sebagai kekayaan bangsa
D. mengutamakan negara daripada kepentingan daerah atau suku


3. Keragaman suku dan budaya  merupakan kekayaan bangsa yang tidak ternilai harganya. Oleh karena itu kita jangan sampai mengabaikan suku dan budaya sendiri. Langkah yang tepat untuk dilakukan dalam melestarikan suku dan budaya bangsa tersebut adalah ....
A. menerima budaya asing sebagai budaya kita juga
B. mengenalkan budaya ke anak cucu dengan membuat program dan fasilitas yang relevan. 
C. menyaring budaya asing yang masuk
D. lebih sering menggunakan budaya asing ketimbang budaya sendiri karena lebih menarik


4. Bangsa Indonesia disebut negara yang memiliki keberagaman dalam berbagai bidang. Kondisi tersebut menjadikan bangsa Indonesia disebut sebagai bangsa yang ....
A. tunggal
B. majemuk
C. terpisah
D. besar


5. Suku adalah kelompok manusia yang terikat oleh kesadaran dan jati diri mereka akan kesatuan kebudayaan mereka. Setiap suku bangsa memiliki ciri- ciri yang khas. Berikut ini termasuk aspek yang merupakan ciri- ciri yang khas dari suku bangsa adalah ....
A. bahasa, adat istiadat, dan kesenian
B. pandangan hidup, mata pencaharian, dan agama
C. ciri fisik, keturunan, dan mata pencaharian
D. keyakinan masyarakat, keturunan dan pandangan hidup


6. Salah satu hal yang harus dipupuk dalam membina sikap saling hormat menghormati dalam kehidupan beragama adalah ....
A. bersifat reaktif dan menyerang
B. toleransi antarumat beragama
C. tolong menolong hanya bagi yang seagama saja
D. suka berdebat dan memaksakan pendapat orang lain


7. Sikap yang harus dihindari dalam keberagaman ras agar tidak terjadi konflik di dalam masyarakat adalah ....
A. toleransi
B. tenggang rasa
C. diskriminasi
D. kedudukan yang sama


8. Berikut ini adalah akibat yang ditimbulkan oleh sikap diskriminasi terhadap ras tertentu, kecuali ....
A. tidak tercapainya hubungan yang serasi, selaras dan seimbang antar sesama manusia
B. kesulitan dalam mewujudkan persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia
C. tercapainya tujuan nasional Negara Kesatuan republik Indonesia
D. terjadi pelanggaran hak asasi manusia


9. Menganggap suku bangsa sendiri lebih maju, unggul, dan baik disebut sifat ....
A. ekstrimisme
B. primordialisme
C. chauvinisme
D. sekularisme


10. Salah satu contoh bentuk toleransi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara adalah ....
A. tidak mau bergaul dan berbaur dengan suku lain
B. perasaan senasib sepenanggungan
C. kepentingan pribadi lebih penting daripada kepentingan golongan
D. menganggap suku sendiri lebih baik daripada suku lainnya


11. Contoh perilaku toleran dapat tercermin dari perilaku berikut ini, kecuali ....
A. menghormati umat lain yang sedang mengerjakan ibadah agamanya
B. memberi kesempatan umat lain untuk menjalankan ibadah agamanya
C. berusaha mempelajari ajaran agama lain
D. membantu teman yang tertimpa musibah tanpa memandang keyakinan mereka


12. Perilaku toleran dalam berbagai aspek kehidupan dapat memperkuat ....
A. integrasi bangsa
B. disintegrasi bangsa
C. sifat rasisme
D. rasa kedaerahan


13. Perilaku yang dapat dilakukan untuk menyikapi keberadaan ras dan suku di Indonesia adalah ....
A. memandang rendah ras orang lain
B. menonjolkan perbedaan ras
C. mengutamakan kepentingan negara daripada kepentingan ras masing- masing
D. bersikap bahwa setiap ras memiliki harkat dan martabat yang berbeda


14. Berikut ini adalah manfaat penanaman sikap toleransi dalam keberagaman bangsa Indonesia kecuali ....
A. terciptanya kehidupan masyarakat yang tenteram
B. terwujudnya persatuan bangsa
C. terciptanya kelompok dan golongan baru dalam masyarakat
D. kemudahan dalam mewujudkan tujuan nasional 


15. Saat pemeluk agama lain menjalankan ibadah agamanya, hal yang patut dilakukan adalah ....
A. ikut serta menjalankan ibadah agama mereka
B. membuat keramaian disekitar tempat ibadahnya
C. mengganggu mereka agar tidak khusuk menjalankan ibadahnya
D. bersikap tenang dan tidak membuat gaduh 


16. Kekayaan bangsa Indonesia akan nampak dari keanekaragaman budaya daerahnya. Berikut ini adalah ciri khas budaya yang dimiliki suatu daerah, kecuali ....
A. alat musik tradisional
B. rumah adat
C. bahasa nasional
D. makanan tradisional


17. Laki- laki dan perempuan memiliki hak yang sama dalam jabatan tertentu dalam sebuah pekerjaan. hal tersebut merupakan bentuk harmoni keberagaman ....
A. gender
B. ekonomi
C. agama
D. hak


18. Di bawah ini yang bukan termasuk contoh kesetaraan keberagaman gender dalam masyarakat adalah ....
A. adanya emansipasi wanita
B. perlakuan yang berbeda bagi pria dan wanita dalam ruang publik
C. wanita berhak mendapatkan pendidikan yang tinggi
D. tidak ada kesenjangan di lingkungan pekerjaaan antara wanita dan pria 


19. Kegiatan yang dapat dilakukan oleh pemerintah dalam mengurangi ketidakadilan gender di masyarakat yang diskriminatif adalah dalam bidang....
A. pendidikan
B. sosialisasi
C. penyuluhan
D. kegiatan rohani


20. Dalam pemilihan ketua OSIS, baik calon yang berjenis kelamin laki- laki maupun perempuan memiliki hak yang sama. Hal tersebut merupakan  contoh dari ....
A. ketimpangan gender 
B. ketidakadilan gender
C. pemenuhan kesetaraan gender
D. pemaksaan aturan pemilihan


21. Sikap yang harus dikedepankan dalam mewujudkan harmoni keberagaman masyarakat di Indonesia adalah ....
A. primordialisme
B. toleransi
C. chauvinisme
D. egosentrisme


22. Sikap toleransi merupakan cara mencegah timbulnya konflik di tengah perbedaan. Contoh sikap yang membina toleransi antaragama dalam kehidupan di sekolah adalah …..
A. memaksakan agama kepada teman yang lain
B. membuat gaduh saat teman menjalankan ibadah agamanya
C. menghormati teman yang beragama lain saat beribadah
D. mencela agama lain dari teman


23. Di bawah ini hal yang bukan merupakan kebijakan pemerintah berkaitan dengan permasalahan kesetaraan gender dalam masa pembangunan adalah ....
A. meningkatkan keterlibatan perempuan dalam proses politik
B. meningkatkan taraf pendidikan dan layanan kesehatan serta bidang pembangunan lainnya untuk mempertinggi kualitas hidup perempuan
C. menyempurnakan perangkat hukum untuk melindungi setiap individu dari berbagai tindak kekerasan, eksploitasi, dan diskriminasi dan jabatan publik
D. membatasi pelayanan publik bagi perempuan   


24. Berikut ini yang termasuk kelompok suku yang ada di Papua adalah ....
A. Ende, Bajawa, Manggarai
B. Asmat, Dani, Arfak
C. Tolaki, Buton, Toraja
D. Banjar, Bugis, Melayu


25. Berikut ini yang termasuk kelompok suku yang ada di daerah  Nusa Tenggara adalah ....
A. Ende, Bajawa, Manggarai
B. Asmat, Dani, Arfak
C. Tolaki, Buton, Toraja
D. Banjar, Bugis, Melayu


26. Berikut ini yang termasuk kelompok suku yang ada di daerah  Sulawesi adalah ....
A. Ende, Bajawa, Manggarai
B. Asmat, Dani, Arfak
C. Tolaki, Buton, Toraja
D. Banjar, Bugis, Melayu


27. Berikut ini yang termasuk kelompok suku yang ada di daerah  Kalimantan adalah ....
A. Ende, Bajawa, Manggarai
B. Asmat, Dani, Arfak
C. Tolaki, Buton, Toraja
D. Banjar, Bugis, Melayu


28. Suku Jawa, Sunda, Madura, serta Banten merupakan suku- suku yang berada di daerah ....
A. Sumatra
B. Jawa
C. Kalimantan
D. Sulawesi


29. Suku Melayu merupakan suku yang wilayahnya berada di daerah ....
A. Sumatra
B. Jawa
C. Kalimantan
D. Sulawesi


30. Di bawah ini yang bukan merupakan bentuk kerjasama antarumat beragama adalah ....
A. dialog antar pemimpin agama
B. kesepakatan antar pemimpin agama dalam membina agamanya masing- masing
C. saling mempelajari ajaran agama satu sama lain untuk mencari perbedaannya
D. memberikan bantuan bila terkena musibah seperti bencana alam


Demikian Rangkuman Materi dan Latihan Soal Sumatif PPKn Kelas 7 SMP Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 4 Kebinekaan Indonesia. Nxt matri akan kita bahas untuk bab selanjutnya materi PPKn di semester dua ini yaitu Menghargai Lingkungan dan Budaya Lokal

Semoga Bermanfaat.

Salam.
Latihan Soal UKK PAT PPKN Kelas 7 SMP/ MTS Tahun 2021/ 2022

Latihan Soal UKK PAT PPKN Kelas 7 SMP/ MTS Tahun 2021/ 2022

Comment
Halo sahabat Ahzaa. Selamat datang kembali di AhzaaNet. Pada kesempatan ini saya akan membagikan latihan soal untuk menghadapi UKK PAT tahun 2021/ 2022. Untuk mapel yang akan saya bahas melalui soal adalah PPKn kelas 7 SMP/ MTs. 

source : https://bpip.go.id/


Cakupan materi PPKn untuk kelas 7 SMP/ MTs pada semester kedua meliputi bab 4, 5 dan 6. Bab  adalah tentang keberagaman suku, agama, ras dan antar golongan dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika, Bab 5 adalah tentang kerjasama dalam berbagai bidang kehidupan, dan bab 6 tentang daerah dalam kerangka Negara Kesatuan Republik Indonesia. 

Latihan soal PAT- UKK PPKn kelas 7 SMP/ MTs terdiri dari 40 soal pilihan ganda lengkap dengan kunci jawabannya. Materi soal disarikan dari buku paket PPKn kelas 7 SMP/ MTs kurikulum 2013 edisi revisi ditambah dengan sumber lain yang relevan. 

Nah, semoga latihan soal ini bisa membantu teman- teman semua dalam latihan  menghadapi penilaian akhir tahun (PAT) atau Ulangan kenaikan kelas (UKK) mendatang. 

Semoga bermanfaat yaa...
===========================================================================================
Latihan Soal UKK PAT PPKN Kelas 7 SMP/ MTS Tahun 2021/ 2022
===========================================================================================

1. Keberagaman merupakan suatu kondisi dalam masyarakat yang terdapat banyak perbedaan dalam berbagai bidang. Keberagaman dapat menjadi sebuah kekuatan maupun tantangan dalam masyarakat. Keberagaman sebagai sebuah tantangan dapat terjadi apabila ....
A. masyarakat yang beragam hidup dalam satu wilayah yang sama
B. adanya perasaan kesukuan dan kedaerahan yang berlebihan 
C. terdapat kesenjangan sosial antarmasyarakat
D. pengaruh budaya asing yang masuk dan mempengaruhi budaya asli



2. Perhatikan hal- hal berikut ini,
(1) letak strategis wilayah Indonesia
(2) kondisi negara kepulauan
(3) kejayaan kerajaan- kerajaan pada masa lalu
(4) kondisi alam yang berbeda
(5) kekayaan alam yang melimpah

Faktor- faktor penyebab keberagaman ditunjukkan oleh nomor ....
A. (1), (2), (3)
B. (1), (2), (4)
C. (2), (3), (4) 
D. (2), (4), (5)



3. Suku bangsa merupakan gabungan sosial yang dibedakan dari golongan-golongan sosial karena mempunyai ciri-ciri paling mendasar dan umum berkaitan dengan asal usul dan tempat asal serta kebudayaan. Adapun ciri- ciri mendasar yang membedakan suku bangsa satu dengan lainnya adalah ....
A. bahasa daerah, adat istiadat, sistem kekerabatan
B. adat istiadat, sistem kekerabatan, ciri fisik
C. tempat asal, ilmu pengetahuan dan teknologi, ciri fisik
D. bahasa daerah, sistem kekerabatan, warna kulit



4. Berikut ini yang bukan merupakan makna Bhinneka Tunggal Ika seperti tertuang dalam UU Nomor 24 Tahun 2009 adalah ....
A. mendorong kukuhnya persatuan Indonesia
B. saling menghormati dan mencintai antarsesama
C. menumbuhkan sikap primordialisme
D. meningkatkan nilai gotong royong dan solidaritas masyarakat



5. Semboyan Bhinneka Tunggal Ika menjadi sangat penting  ditengah keberagaman masyarakat untuk dipahami, dihayati dan dilaksanakan nilai- nilainya. Hal tersebut untuk mewujudkan kehidupan masyarakat yang ....
A. kuat, mampu dan merdeka
B. selaras, serasi dan seimbang
C. maju, bebas, dan kuat
D. merdeka, kuat, dan adidaya



6. Salah satu hal yang harus dihindari agar tidak terjadi konflik akibat keberagaman ras adalah ....
A. rasa persaudaraan yang dijunjung tinggi
B. kekerabatan yang erat antarmasyarakat
C. sikap sukuisme yang melekat
D. persahabatan tanpa memandang perbedaan



7. Bangsa Indonesia menjunjung tinggi harkat dan martabat manusia tanpa membeda- bedakan ras maupun golongan. Hal ini sesuai dengan pengamalan nilai Pancasila sila ....
A. pertama
B. kedua
C. ketiga
D. kelima



8. Negara menjamin warga negaranya untuk menganut dan mengamalkan ajaran agamanya masing-masing. Jaminan negara terhadap warga negara untuk memeluk dan beribadah diatur dalam UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 Pasal ....
A. 29 ayat (1)
B. 29 ayat (2)
C. 30 ayat (1)
D. 30 ayat (2)



9. Agama tidak mengajarkan untuk memaksakan keyakinan satu pihak  kepada pihak yang lain. Untuk memelihara persatuan dan kesatuan dalam lingkungan yang beragam dalam beragama, maka sikap yang harus diwujudkan ....
A. melaksanakan ajaran agama yang dipeluk dengan baik dan benar
B. meyakini ajaran agama orang lain.
C. ikut serta merayakan hari raya agama lain
D. bersikap toleran terhadap pelaksanaan ibadah yang dianut pemeluk agama lain 



10. Perilaku yang dapat diterapkan dalam mempertahankan keberagaman budaya dan bangsa bagi seorang pelajar adalah ....
A. mempelajari semua budaya yang dimiliki oleh suku- suku di Indonesia
B. menerima budaya asing yang masuk 
C. merasa bangga dengan budaya sendiri
D. menganggap bahwa semua budaya pada dasarnya adalah sama dan perlu diseragamkan



11. Sikap menghargai keberagaman agama dapat dilakukan dengan ....
A. sikap berpura- pura tidak tahu
B. mengikuti dan mempelajari ajaran agama lain
C. tidak membuat gaduh saat umat lain menjalankan ibadah agama
D. beribadah sesuai dengan ajaran agama masing- masing



12. Sikap bangga berbangsa Indonesia dapat ditunjukkan dengan ....
A. berjalan- jalan berkeliling ke pelosok negeri
B. memperingati hari- hari besar atau hari tertentu dengan pakaian adat daerah
C. menganggap bahwa bangsa Indonesia adalah bangsa yang paling unggul di dunia
D. memasang atribut kenegaraan disetiap sudut rumah



13. Manusia merupakan makhluk hidup yang selalu berinteraksi dengan sesama, tidak dapat hidup sendiri, dan sangat membutuhkan peran orang lain. Pernyataan ini yang mendasari bahwa manusia merupakan makhluk ....
A. pribadi
B. sosial
C. individualis
D. humanis 



14. Sikap gotong royong merupakan bekerja bersama- sama dalam menyelesaikan pekerjaan dan menikmati hasil pekerjaan tersebut secara adil atau suatu usaha atau pekerjaan yang dilakukan tanpa pamrih dan dilakukan secara sukarela oleh semua warga menurut batas kemampuannya masing-masing. Sikap gotong royong dapat terjadi karena adanya kesadaran bahwa ....
A. manusia merupakan makhluk yang bercipta, rasa dan karsa
B. manusia memerlukan bantuan orang lain dalam kehidupannya
C. manusia memahami bahwa sikap gotong royong merupakan nilai turun temurun yang harus dilestarikan
D. manusia membutuhkan manusia lain untuk mewujudkan keinginannya



15. Landasan kehidupan sosial politik masyarakat Indonesia pada sila keempat menegaskan bahwa bangsa Indonesia ....
A. terus memelihara keadilan sosial dalam berbangsa dan bernegara
B. akan memelihara dan mengembangkan semangat bermusyawarah dalam perwakilan
C. memelihara sikap persatuan dan kesatuan bangsa 
D. memiliki sikap tenggang rasa, toleransi dan bersikap adil dalam kehidupan berbangsa dan bernegara



16. Setiap orang yang bermusyawarah bekerja
sama mencari kesepakan untuk mengatasi permasalahan yang berujung pada mufakat bersama. Mufakat sebagai hasil musyawarah akan berhasil apabila setiap orang ....
A. mengembangkan sikap gotong royong
B. saling menghormati dan tidak memaksakan kehendak terhadap siapapun
C. bersikap adil dan tidak membela siapapun
D. memelihara sikap toleransi dalam kehidupan yang beragam



17. Perekonomian disusun sebagai usaha bersama berdasarkan asas kekeluargaan. Hal ini berarti bahwa kegiatan usaha ekonomi digunakan prinsip kerjasama, saling membantu dalam suasana demokrasi ekonomi dengan tujuan ....
A. menguntungkan kelompok atau golongan tertentu
B. mencapai kesejahteraan bersama secara adil 
C. mencapai persatuan dalam berbagai perbedaan
D. tercapainya kehidupan yang bermartabat dengan asas kebersamaan 



18. salah satu keunggulan koperasi dibandingkan dengan badan usaha lainnya adalah adanya sistem demokrasi kooperatif, yaitu ....
A. imbalan jasa yang disesuaikan dengan jasa masing- masing anggota berdasarkan keuntungan yang diperoleh
B. koperasi dibentuk oleh para anggota dijalankan oleh anggota dan hasilnya untuk kepentingan anggota
C. koperasi mendidik anggotanya untuk hidup sederhana, tidak boros, dan suka menabung
D. koperasi setiap orang dapat diterima menjadi
anggota, tanpa membedakan, agama, suku bangsa, dan jenis kelamin



19. Perhatikan hal- hal berikut ini,
(1) cinta tanah air
(2) kesadaran berbangsa dan
bernegara
(3) keyakinan Pancasila sebagai falsafah dan ideologi negara
(4) sikap tenggang rasa
(5) rela berkorban untuk bangsa dan negara
(6) memiliki kemampuan awal

Hal yang bukan termasuk nilai dasar bela negara pada pembangunan sistem pertahanan negara adalah ....
A. (1), (2), (3)
B. (3), (4)
C. (4) 
D. (4), (5)



20. Sikap eksklusivisme merupakan sikap yag harus dihindari dalam mengembangkan kerjasama di berbagai bidang kehidupan masyarakat. Sikap ini berpandangan bahwa ....
A. menganggap dan merasa diri sendiri paling benar  
B. lebih mendahulukan kepentingan 
sendiri
C. selalu memisahkan diri dari kehidupan sosial di masyarakat karena adanya jurang pemisah akibat perbedaan suku bangsa, adat istiadat, agama, dan bahasa daerah
D. perasaan kesukuan yang berlebihan


Yuk lanjut lagi ke nomor soal berikutnya >>>>> Halaman 2

Subscribe to: Posts (Atom)

Formulir Kontak