Ahzaa.Net: Latihan Soal PPKn Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka
Latihan Soal PPKn Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka Semester 1 Bab 3 Kesatuan Indonesia dan Karakteristik Daerah (Part V) ; Mempertahankan Persatuan dan Kesatuan

Latihan Soal PPKn Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka Semester 1 Bab 3 Kesatuan Indonesia dan Karakteristik Daerah (Part V) ; Mempertahankan Persatuan dan Kesatuan

Halo sahabat Ahzaa, kembali lagi di AhzaaNet. Pada post ini akan saya akan lanjutkan untuk latihan soal PPKn Kurikulum Merdeka Semester 1 Bab 3 tentang Kesatuan Indonesia dan Karakteristik Daerah bagian kelima (Part V). Oya, untuk bagian pertama sampai keempat bisa teman- teman buka pada tulisan sebelumnya yaa...


Source : https://bpip.go.id/

Latihan soal pelajaran PPKn  kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka bab 3 tentang Kesatuan Indonesia dan Karakteristik Daerah berdasarkan pada buku Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan untuk SMP kelas 7 kurikulum merdeka. 

Materi  PPKn kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka Semester 1 (ganjil) Bab 3 tentang Kesatuan Indonesia dan Karakteristik Daerah  terdiri dari lima sub bab yaitu

A. Wilayah Negara Indonesia  
B. Indonesia sebagai Negara Kesatuan 
C. Persatuan dan Kesatuan Indonesia 
D. Karakteristik Daerah dalam NKRI 
E. Mempertahankan Persatuan dan Kesatuan

Untuk memudahkan dalam belajar, latihan soal ini akan saya bagi berdasarkan sub bab di atas. Untuk latihan soal berikut adalah sub bab kelima yaitu Mempertahankan Persatuan dan Kesatuan

Oya, teman- teman dapat juga berlatih untuk bab pertama dan kedua pada posting saya sebelumnya.

Baca Juga :
Pada sub bab ini, terdapat 10 soal pilihan ganda lengkap dengan kunci jawabannya untuk membantu teman- teman dalam belajar.

Baik, berikut latihan soalnya, semoga bermanfaat.  
======================================================================================
Latihan Soal PPKn Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka Semester 1 Bab 3 Kesatuan Indonesia dan Karakteristik Daerah (Part V)

1. Salah satu cara menjaga dan mempertahankan persatuan dan kesatuan di lingkungan keluarga dapat dilakukan dengan ....
A. memaksakan kehdendak terhadap anggota keluarga lain
B. menganggap pendapat sendiri paling benar
C. menghormati dan menghargai anggota keluarga lainnya
D. tidak bertegur sapa dengan anggota bila tidak sependapat


2. Ketika bermusyawarah keluarga, sikap yang harus dilakukan adalah ....
A. memaksakan kehendak pribadi untuk dilaksanakan bersama
B. mendengarkan pendapat apabila pendapat tersebut sesuai keinginan kita
C. mendengarkan dengan baik apabila anggota lainnya mengemukakan pendapat
D. tidak melaksanakan keputusan musyawarah karena dirasa tidak cocok dengan kita


3. Contoh sikap spiritual yang dapat dipupuk dalam mewujudkan persatuan dan kesatuan di lingklungan keluarga adalah ....
A. makan bersama
B. beribadah bersama
C. saling membantu menjalankan tugas keluarga
D. bersikap adil terhadap anggota keluarga lain


4. Sikap yang harus dilakukan dalam menjaga persatuan dan kesatuan di lingkungan sekolah adalah ....
A. menaati peraturan yang ditetapkan
B. beribadah dengan tekun
C. belajar mandiri
D. membaca buku di perpustakaan


5. Membangun lingkungan sosial yang baik di sekolah dapat dilakukan dengan ....
A. mengikuti upacara bendera
B. mengikuti kegiatan - kegiatan pelajar
C. menaati peraturan sekolah
D. ikut menjaga kebersihan kelas


6. Sikap yang harus dihindari dalam mewujudkan persatuan dan kesatuan dalam lingkup sosial di sekolah adalah ....
A. berteman dengan kalangan siswa tertentu
B. merendahkan siswa lain
C. melakukan kekerasan verbal atau lisan
D. semua jawaban benar


7. Menjaga persatuan dan kesatuan di lingkungan masyarakat dilakukan dengan ....
A. mematuhi norma masyarakat
B. menjaga kebersihan rumah
C. ikut membantu orang tua dalam pekerjaan rumah
D. menaati aturan lalu lintas


8. Hal yang menjadi penyebab utama perpecahan bangsa adalah ....
A. perbedaan pendapat
B. lingkungan yang kurang kondusif
C. kesadaran yang rendah akan ketaatan hukum dan peraturan
D. negara kepulauan


9. Langkah yang tepat dalam mencegah adanya penyebaran berita bohong (hoax) yang beredar adalah ....
A. mencari tahu kebenaran berita tersebut 
B. tidak menyebarkan kepada orang lain
C. tidak merespon berita tersebut secara terburu- buru
D. semua jawaban benar


10. Berita palsu (hoax) dapat memecah persatuan dan kesatuan bangsa. Pernyataan yang tepat berkaitan dengan hal tersebut adalah ....
A. berita hoax hanya bersumber dari satu orang dan hanya komunitas tertentu yang terpengaruh
B. berita hoax mendorong masyarakat mengambil tindakan salah akibat isi berita
C. berita hoax memicu berbagai perdebatan tentang kebenaran berita tersebut
D. berita hoax menyebar dalam waktu yang cepat namun akan hilang dengan sendirinya. 

Latihan Soal PPKn Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka Semester 1 Bab 3 Kesatuan Indonesia dan Karakteristik Daerah (Part IV) ; Karakteristik Daerah dalam NKRI

Latihan Soal PPKn Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka Semester 1 Bab 3 Kesatuan Indonesia dan Karakteristik Daerah (Part IV) ; Karakteristik Daerah dalam NKRI

 Hai sahabat Ahzaa, kembali lagi di AhzaaNet. Pada post ini akan saya akan lanjutkan untuk latihan soal PPKn Kurikulum Merdeka Semester 1 Bab 3 tentang Kesatuan Indonesia dan Karakteristik Daerah bagian keempat (Part IV). Oya, untuk bagian pertama, kedua dan ketiga bisa teman- teman buka pada tulisan sebelumnya yaa...

Latihan soal pelajaran PPKn  kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka bab 3 tentang Kesatuan Indonesia dan Karakteristik Daerah berdasarkan pada buku Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan untuk SMP kelas 7 kurikulum merdeka. 

Materi  PPKn kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka Semester 1 (ganjil) Bab 3 tentang Kesatuan Indonesia dan Karakteristik Daerah  terdiri dari lima sub bab yaitu

A. Wilayah Negara Indonesia  
B. Indonesia sebagai Negara Kesatuan 
C. Persatuan dan Kesatuan Indonesia 
D. Karakteristik Daerah dalam NKRI 
E. Mempertahankan Persatuan dan Kesatuan

Untuk memudahkan dalam belajar, latihan soal ini akan saya bagi berdasarkan sub bab di atas. Untuk latihan soal berikut adalah sub bab keempat yaitu Karakteristik Daerah dalam NKRI. Adapun latihan sub bab kelimaa akan saya lanjutkan pada posting berikutnya. 

Oya, teman- teman dapat juga berlatih untuk bab pertama dan kedua pada posting saya sebelumnya.

Baca Juga :
Pada sub bab ini, terdapat 20 soal pilihan ganda lengkap dengan kunci jawabannya untuk membantu teman- teman dalam belajar.

Baik, berikut latihan soalnya, semoga bermanfaat.  
======================================================================================
Latihan Soal PPKn Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka Semester 1 Bab 3 Kesatuan Indonesia dan Karakteristik Daerah (Part IV)

1. Perhatikan ciri- ciri karakteristik flora berikut ini,
(1) banyak terdapat jenis meranti- merantian
(2) terdapat berbagai jenis rotan
(3) tidak memiliki kayu putih
(4) memiliki jenis tumbuhan matoa yang sedikit
(5) memiliki jenis tumbuhan sagu yang sedikit
(6) memiliki berbagai jenis nangka

Ciri- ciri flora diatas adalah termasuk karakteristik flora  yang ada di daerah Indonesia bagian ....
A. barat
B. timur
C. tengah
D. barat dan timur


2. Perhatikan ciri- ciri karakteristik flora berikut ini,
(1) sedikit terdapat jenis meranti- merantian
(2) tidak terdapat berbagai jenis rotan
(3) terdapat hutan kayu putih
(4) memiliki jenis tumbuhan matoa
(5) memiliki jenis tumbuhan sagu
(6) tidak memiliki berbagai jenis nangka

Ciri- ciri flora diatas adalah termasuk karakteristik flora  yang ada di daerah Indonesia bagian ....
A. barat
B. timur
C. tengah
D. barat dan timur 


3. Berikut ini yang tidak termasuk ciri- ciri hewan yang bercorak asia adalah ....
A. binatang mamalia besar - besar
B. terdapat bermacam- macam kera
C. jenis ikan air tawar sedikit
D. jenis hewan berwarna sedikit


4. Di bawah ini adalah ciri- ciri fauna tipe australis, kecuali ....
A. binatang mamalia kecil- kecil
B. terdapat bermacam macam kera
C. jenis ikan air tawar sedikit
D. banyak terdapat hewan berkantung dan menyusui


5. Contoh hewan yang termasuk pada jenis fauna di Indonesia bagian barat adalah ....
A. gajah, banteng, harimau, beruang
B. orang utan, siamang, burung kakatua, burung cendrawasih
C. anoa, babirusa, komodo, burung mako
D. gajah, anoa, babirusa, tapir


6. Contoh hewan yang termasuk pada jenis fauna di Indonesia bagian timur adalah ....
A. gajah, banteng, harimau, beruang
B. kuskus, burung kakatua, burung cendrawasih, burung kasuari
C. anoa, babirusa, komodo, burung mako
D. gajah, anoa, babirusa, tapir


7. Contoh hewan yang termasuk pada jenis fauna peralihan adalah ....
A. gajah, banteng, harimau, beruang
B. kuskus, burung kakatua, burung cendrawasih, burung kasuari
C. anoa, babirusa, komodo, burung mako
D. gajah, anoa, babirusa, tapir


8. Garis yang memisahkan wilayah geografi dari fauna Asia dengan Australia yang dimulai dari Selat Lombok hingga Selat Makassar, Laut Sulawesi, hingga Kepulauan Sangihe disebut ....
A. garis khatulistiwa
B. garis wallace
C. garis weber
D. garis lydekker


9. Di bawah ini yang termasuk dalam pulau - pulau besar di Indonesia adalah ....
A. pulau Sumatra, Kalimantan, Bali
B. pulau kalimantan, Jawa, Sumatra
C. pulau Madura, Jawa, Sumatra
D. pulau Bali, Madura, Sulawesi


10. Berikut ini daerah yang memiliki kebudayaan yang hampir sama adalah ....
A. Jawa dan Bali
B. Sumatra dan Kalimantan
C. Kalimantan dan Papua
D. Jawa dan Sulawesi


11. Sikap saling menghormati antarsuku bangsa sangat penting agar tidak terjadi ....
A. permusuhan antarsuku
B. perpecahan di negara Kesatuan Republik Indonesia
C. perang antarsuku
D. semua jawaban benar


12. Berikut ini adalah cara melestarikan budaya di daerah, kecuali ....
A. menggunakan hasil kerajinan daerah 
B. mengikuti dan mempelajari tari tradisional
C. liburan dan berbelanja keluar negeri
D. mempelajari makna lagu daerah


13. Berikut ini yang termasuk ciri- ciri mendasar yang membedakan suku bangsa satu dengan suku bangsa yang lainnya adalah .... 
A. bahasa daerah, adat istiadat, sistem kekerabatan, kesenian daerah
B. adat istiadat, bahasa daerah, tempat asal, bahasa nasional
C. lagu kebangsaan, bahasa nasional, adat istiadat, sistem kekerabatan
D. sistem kekerabatan, bahasa daerah, bahasa nasional, tempat asal


14. Indonesia disebut negara agraris karena sebagian besar penduduknya bekerja di sektor ....
A. perindustrian
B. perikanan
C. pertanian
D. perkebunan


15. Berikut ini yang merupakan karakteristik dari wilayah pedesaan adalah ....
A. penduduk padat
B. kegiatan pada sektor pertanian dan perkebunan
C. kegiatan industri dan manajerial sebagai sektor utama
D. masyarakat menerapkan hidup maju dan modern


16. Perpindahan penduduk dari desa ke kota untuk menetap atau tinggal lama merupakan pengertian dari ....
A. urbanisasi
B. transmigrasi
C. imigrasi
D. emigrasi


17. Karakter budaya yang paling dominan di daerah Sulawesi adalah ....
A. Batak
B. Bugis
C. Sasak
D. Jawa


18. Daerah yang memiliki karakteristik mirip dengan daerah Lombok di Nusa Tenggara Barat adalah ....
A. Nusa Tenggara Timur
B. Bali
C. Sulawesi
D. Papua


19. Budaya bakar batu merupakan budaya khas ....
A. Sulawesi
B. Nusa Tenggara Timur
C. Papua
D. Bali


20. Suku Sasak merupakan salah satu suku dari daerah ....
A. Nusa Tenggara Barat
B. Bali
C. Sulawesi Tenggara
D. Kalimantan barat


======================================================================================
Demikian Latihan Soal PPKn Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka Semester 1 Bab 3 Kesatuan Indonesia dan Karakteristik Daerah (Part IV) ; Indonesia sebagai Negara kesatuan. Untuk latihan soal bagian ketiga, masih dalam bab ini juga, akan saya lanjutkan pada post berikutnya.

Next Post :

Terima kasih sudah berkunjung. Semoga Bermanfaat

Salam.
Latihan Soal PPKn Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka Semester 1 Bab 3 Kesatuan Indonesia dan Karakteristik Daerah (Part III); Persatuan dan Kesatuan Indonesia

Latihan Soal PPKn Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka Semester 1 Bab 3 Kesatuan Indonesia dan Karakteristik Daerah (Part III); Persatuan dan Kesatuan Indonesia

Hai sahabat Ahzaa, kembali lagi di AhzaaNet. Pada post ini akan saya akan lanjutkan untuk latihan soal PPKn Kurikulum Merdeka Semester 1 Bab 3 tentang Kesatuan Indonesia dan Karakteristik Daerah bagian ketiga (Part III). Oya, untuk bagian pertama bisa teman- teman buka pada tulisan sebelumnya yaa...



source : https://bpip.go.id/

Latihan soal pelajaran PPKn  kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka bab 3 tentang Bab 3 Kesatuan Indonesia dan Karakteristik Daerah berdasarkan pada buku Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan untuk SMP kelas 7 kurikulum merdeka. 

Materi  PPKn kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka Semester 1 (ganjil) Bab 3 tentang Kesatuan Indonesia dan Karakteristik Daerah  terdiri dari lima sub bab yaitu

A. Wilayah Negara Indonesia  
B. Indonesia sebagai Negara Kesatuan 
C. Persatuan dan Kesatuan Indonesia 
D. Karakteristik Daerah dalam NKRI 
E. Mempertahankan Persatuan dan Kesatuan

Untuk memudahkan dalam belajar, latihan soal ini akan saya bagi berdasarkan sub bab di atas. Untuk latihan soal berikut adalah sub bab ketiga yaitu Persatuan dan Kesatuan Indonesia. Adapun latihan sub bab keempat dan seterusnya akan saya lanjutkan pada posting berikutnya. 

Oya, teman- teman dapat juga berlatih untuk bab pertama dan kedua pada posting saya sebelumnya.

Baca Juga :
Pada sub bab ini, terdapat 15 soal pilihan ganda lengkap dengan kunci jawabannya untuk membantu teman- teman dalam belajar.

Baik, berikut latihan soalnya, semoga bermanfaat.  
======================================================================================
Latihan Soal PPKn Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka Semester 1 Bab 3 Kesatuan Indonesia dan Karakteristik Daerah (Part III)

C. Persatuan dan Kesatuan Indonesia

1. Organisasi pergerakan nasional pertama yang menjadi tonggak lahirnya kebangkitan nasional adalah ....
A. Serikat Dagang Islam
B. Budi Utomo
C. Trikoro Dharmo
D. Indische Partij


2. Penderitaan rakyat Indonesia selama masa penjajahan menumbuhkan semangat persatuan dan kesatuan atas dasar ....
A. kesamaan bangsa
B. perasaan senasib sepenanggungan
C. kesamaan wilayah
D. latar belakang suku yang sama


3. Penggagas dan pendorong lahirnya Budi Utomo adalah ....
A. dr. Soetomo
B. dr. Wahidin Soedirohoesodo
C. Ir. Soekarno
D. H.O.S Tjokroaminoto


4. Peristiwa Sumpah Pemuda merupakan suatu pengakuan dari Pemuda-Pemudi Indonesia yang mengikrarkan ....
A. satu tanah air, satu bangsa dan satu bahasa
B. satu nenek moyang, satu suku dan satu bahasa
C. satu tujuan, satu bangsa dan satu bahasa
D. satu keyakinan, satu bangsa dan satu bahasa


5. Berikut ini adalah organisasi bernafaskan keagamaan pada masa awal abad ke-20 kecuali ....
A. Jong Islamiten Bond
B. Muhammadiyah
C. Trikoro Darmo
D. Nahdlatul Ulama


6. Perubahan Serikat Dagang Islam (SDI) menjadi Sarekat Islam mengandung tujuan ....
A. organisasi berubah menjadi organisasi politik
B. kegiatan organisasi lebih terbuka ke bidang- bidang lain
C. menetapkan langkah awal untuk membentuk pergerakan politik dalam mengusir penjajah
D. bersatu untuk Indonesia merdeka dari penjajahan


7. Di bawah ini yang bukan merupakan tokoh pendiri PNI adalah ....
A. Ir. Soekarno
B. Dr. Cipto Mangunkusumo
C. Muhammad Yamin
D. Ir. Anwari


8. Di bawah ini yang bukan merupakan faktor untuk memperkuat persatuan dan kesatuan adalah ....
A. Sumpah Pemuda
B. Pancasila
C. Semboyan Bhinneka Tunggal Ika
D. Bahasa daerah


9. Sikap yang harus dihindari dalam perwujudan nilai persatuan dan kesatuan adalah ....
A. nasionalisme
B. sukuisme
C. patriotisme
D. cinta tanah air


10. Wilayah Indonesia yang terdiri dari pulau- pulau dan kepulauan memiliki potensi terhadap terhambatnya persatuan dan kesatuan apabila ....
A. terjadi kesetiakawanan sosial yang tinggi
B. perasaan senasib sepenanggungan
C. terjadi ketimpangan dan ketidakmerataan pembangunan
D. terjalin sikap solidaritas antarmasyarakat


11. Sikap dan perilaku yang mencerminkan persatuan dan kesatuan di lingkungan sekolah adalah ....
A. belajar dengan giat
B. menaati peraturan sekolah
C. tolong menolong saat ujian
D. saling menghormati antarteman


12. Kebhinekaan atau keberagaman pada masyarakat Indonesia dapat menjadi sebuah hambatan persatuan dan kesatuan. Hal ini dikarenakan ....
A. adanya toleransi tinggi dalam kehidupan masyarakat
B. tumbuhnya perasaan kedaerahan yang berlebihan
C. solidaritas antarmasyarakat yang tinggi
D. sikap gotong royong yang masih lestari


13. Berikut ini adalah perilaku yang mencerminkan wujud kebanggaan sebagai bangsa Indonesia, kecuali ....
A. menyukai untuk berlibur keluar negeri 
B. menggunakan produk dalam negeri
C. mempelajari tari-tarian tradisional
D. menerapkan nilai tata krama yang baik 


14. Di bawah ini yang bukan merupakan keunggulan Negara Kesatuan Republik Indonesia adalah ....
A. jumlah dan potensi penduduknya yang cukup besar
B. memiliki keanekaragaman dalam berbagai aspek kehidupan sosial
C. konsep persatuan dan kesatuan dalam berbagai aspek
D. sifat mencintai secara berlebihan terhadap suku masing- masing (sukuisme)


15. Prinsip kesatuan dalam Negara Kesatuan Republik Indonesia dipertegas melalui pembukaan UUD Negara Republik Indonesia alenia ....
A. pertama
B. kedua
C. ketiga
D. keempat


======================================================================================
Demikian Latihan Soal PPKn Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka Semester 1 Bab 3 Kesatuan Indonesia dan Karakteristik Daerah (Part III) ; Persatuan dan Kesatuan Indonesia. Untuk latihan soal bagian ketiga, masih dalam bab ini juga, akan saya lanjutkan pada post berikutnya.

Next Post :

Terima kasih sudah berkunjung. Semoga Bermanfaat

Salam.
Latihan Soal PPKn Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka Semester 1 Bab 3 Kesatuan Indonesia dan Karakteristik Daerah (Part II) ; Indonesia sebagai Negara kesatuan

Latihan Soal PPKn Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka Semester 1 Bab 3 Kesatuan Indonesia dan Karakteristik Daerah (Part II) ; Indonesia sebagai Negara kesatuan

Hai sahabat Ahzaa, kembali lagi di AhzaaNet. Pada post ini akan saya akan lanjutkan untuk latihan soal PPKn Kurikulum Merdeka Semester 1 Bab 3 tentang Kesatuan Indonesia dan Karakteristik Daerah bagian kedua (Part II). Oya, untuk bagian pertama bisa teman- teman buka pada tulisan sebelumnya yaa...


Source : https://bpip.go.id/

Latihan soal pelajaran PPKn  kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka bab 3 tentang Kesatuan Indonesia dan Karakteristik Daerah berdasarkan pada buku Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan untuk SMP kelas 7 kurikulum merdeka. Bab 3 PPKn kelas 7 SMP terdiri dari lima sub bab yaitu

A. Wilayah Negara Indonesia  
B. Indonesia sebagai Negara Kesatuan 
C. Persatuan dan Kesatuan Indonesia 
D. Karakteristik Daerah dalam NKRI 
E. Mempertahankan Persatuan dan Kesatuan

Untuk memudahkan dalam belajar, latihan soal ini akan saya bagi berdasarkan sub bab di atas. Untuk latihan soal berikut adalah sub bab kedua yaitu Indonesia sebagai Negara Kesatuan . Adapun latihan sub bab ketiga dan seterusnya akan saya lanjutkan pada posting berikutnya. 

Oya, teman- teman dapat juga berlatih materi untuk bab pertama dan kedua pada posting saya sebelumnya.

Baca Juga :

Dalam latihan soal ini terdapat 20 soal pilihan ganda lengkap dengan kunci jawabannya untuk membantu teman- teman dalam belajar.

Baik, berikut latihan soalnya, 
======================================================================================
Latihan Soal PPKn Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka Semester 1 Bab 3 Kesatuan Indonesia dan Karakteristik Daerah (Part II)

B. Indonesia sebagai Negara kesatuan

1. Di bawah ini yang bukan merupakan ciri dari negara kesatuan adalah ....
A. seluruh kekuasaan pusat dipegang oleh satu pemerintahan pusat
B. negara memiliki satu Undang - undang yang berlaku di seluruh wilayah negara
C. negara memiliki wilayah tetap, pemerintah, penduduk dan pengakuan dari negara lain 
D. negara memiliki satu Kepala Negara dan Kepala Pemerintahan untuk seluruh rakyat serta satu badan perwakilan yang mewakili rakyat


2. Negara kesatuan dan negara serikat memiliki perbedaan dalam hal ....
A. kewenangan pemerintah pusat
B. penduduk yang mendiami suatu wilayah
C. pengakuan negara lain
D. sistem pemerintahan daerah yang desentralisasi


3. Apabila suatu negara terdiri dari beberapa negara bagian, maka negara tersebut termasuk dalam bentuk negara ....
A. kesatuan
B. serikat
C. monarki
D. oligarki


4. Di bawah ini yang merupakan contoh dari negara federal adalah ....
A. Thailand
B. Indonesia
C. Amerika serikat
D. Arab Saudi


5. Dalam sidang BPUPK berkaitan dengan pembahasan negara kesatuan, Prof Dr. Soepomo mengusulkan bahwa bentuk negara Indonesia adalah negara ....
A. monarki
B. kesatuan
C. federal
D. demokrasi


6. Prof Dr. Soepomo menyebut adanya tata negara Indonesia yang asli dalam sidang BPUPK. Hal yang termasuk dalam tata negara Indonesia yang asli adalah ....
A. pemimpin bersatu jiwa dengan rakyat
B. semangat gootng royong dan semangat kekeluargaan antargolongan rakyat
C. perwakilan dalam permusyawaratan
D. jawaban A, B benar


7. Salah satu tokoh yang berpendapat dalam sidang BPUPK berkaitan dengan pembahasan negara kesatuan yang menyebut bahwa sebaiknya negara Indonesia adalah negara federal ....
A. Drs. Moh Hatta
B. Prof Dr. Soepomo
C. Muhammad Yamin
D. Ir. Soekarno


8. Beberapa tokoh meyakini bahwa bentuk negara kesatuan dipandang lebih cocok daripada bentuk negara serikat atau federal. Hal ini dikarenakan ....
A. sesuai dengan tatanegara asli Indonesia
B. sesuai prinsip kekeluargaan
C. sesuai semangat sumpah pemuda
D. semua jawaban benar


9. Berikut ini hal- hal yang mendasari beberapa pendapat tokoh tentang negara serikat lebih tepat diterapkan di Indonesia pada sidang BPUPK, kecuali ....
A. suku dan budaya yang beragam
B. daerah lebih bebas mengatur diri sendiri
C. kondisi wilayah geografis yang mendukung
D. contoh negara- negara lain yang menerapkan negara serikat


10. Terbentuknya Negara kesatuan Republik Indonesia secara resmi disahkan pada tanggal ....
A. 17 Agustus 1945
B. 18 Agustus 1945
C. 19 Agustus 1945
D. 20 Agustus 1945


11. Penegasan bentuk negara kesatuan republik Indonesia terdapat dalam batang tubuh UUD NRI Tahun 1945 pasal ....
A. 1 ayat (1)
B. 1 ayat (2)
C. 1 ayat (3)
D. 2 ayat (1)


12. Republik Indonesia Serikat (RIS) pernah terbentuk pada masa pasca kemerdekaan. Hal ini dilakukan oleh Belanda untuk ....
A. bekerja sama dengan pemerintah Indonesia
B. membentuk negara- negara boneka di wilayah Indonesia
C. menguasai kembali seluruh wilayah Indonesia
D. membentuk dualisme sistem negara di Indonesia


13. Salah satu cara yang ditempuh Belanda dalam membentuk Republik Indonesia Serikat adalah ....
A. membentuk negara- negara bagian yaitu negara boneka
B. menggelar agresi militer di berbagai wilayah
C. menyerang ibukota negara
D. menduduki wilayah yang dirasa penting


14. NKRI berubah menjadi negara Republik Indonesia Serikat pada tanggal 27 Desember 1949 berdasarkan perjanjian  ....
A. Konferensi Meja Bundar
B. Konferensi Malino
C. Perundingan Renville
D. Konferensi Inter-Indonesia


15. Dampak dari Konferensi Meja Bundar bagi negara Indonesia dalam hal politik adalah….
A. Indonesia menjadi berbentuk RIS
B. pengakuan kemerdekaan secara de facto oleh Belanda
C. sistem pemerintahan yang lebih baik dari sebelumnya
D. perubahan sistem perundang- undangan


16. Sistem pemerintahan yang berlaku pada masa Republik Indonesia Serikat adalah ....
A. demokrasi liberal
B. demokrasi Pancasila
C. demokrasi parlementer
D. demokrasi terpimpin


17. Konstitusi yang berlaku pada masa Republik Indonesia Serikat adalah ....
A. UUD NRI Tahun 1945
B. Konsitusi RIS
C. UUDS 1950
D. Konstitusi RIS dan UUDS 1950


18. Salah satu alasan penolakan dari rakyat Indonesia terhadap bentuk negara RIS adalah….
A. RIS menguntungkan golongan tertentu
B. tidak sesuai dengan cita-cita proklamasi bangsa Indonesia
C. Indonesia kembali lagi menjadi jajahan Belanda
D. situasi politik dan ekonomi yang semakin memperihatinkan


19. Kembalinya Indonesia dari RIS ke bentuk Negara Kesatuan Republik Indonesia secara resmi terjadi pada tanggal....
A. 17 Agustus 1950
B. 27 Desember 1949
C. 15 Agustus 1950
D. 2 November 1949


20. Bentuk negara Kesatuan Republik Indonesia tidak dapat dilakukan perubahan. Pernyataan tersebut ditegaskan melalui amandemen keempat UUD 1945 tahun 2002 pada pasal ....
A. 34 UUD NRI 1945
B. 35 UUD NRI 1945
C. 36 UUD NRI 1945
D. 37 UUD NRI 1945


======================================================================================
Demikian Latihan Soal PPKn Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka Semester 1 Bab 3 Kesatuan Indonesia dan Karakteristik Daerah (Part II) ; Indonesia sebagai Negara kesatuan. Untuk latihan soal bagian ketiga, masih dalam bab ini juga, akan saya lanjutkan pada post berikutnya.

Next Post :

Terima kasih sudah berkunjung. Semoga Bermanfaat

Salam.
Latihan Soal PPKn Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka Semester 1 Bab 3 Kesatuan Indonesia dan Karakteristik Daerah (Part I) ; Wilayah Negara Indonesia

Latihan Soal PPKn Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka Semester 1 Bab 3 Kesatuan Indonesia dan Karakteristik Daerah (Part I) ; Wilayah Negara Indonesia

Hai sahabat Ahzaa, kembali lagi di AhzaaNet. Pada kesempatan ini saya akan lanjutkan untuk menyajikan soal- soal latihan terkini untuk mapel- mapel di kelas 7  SMP yang pada tahun ini menerapkan kurikulum merdeka. 

source : https://bpip.go.id/

Baik, untuk hari ini saya lanjutkan dengan menyajikan soal-soal latihan untuk mata pelajaran PPKn  kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka bab 3 tentang Kesatuan Indonesia dan Karakteristik Daerah. Bab ini terdapat pada pembelajaran semester pertama atau semester gasal pada mapel PPKn. Latihan soal ini merujuk pada buku Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan untuk SMP kelas 7 kurikulum merdeka. 

Materi  PPKn kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka Semester 1 (ganjil) Bab 3 tentang Kesatuan Indonesia dan Karakteristik Daerah  terdiri dari lima sub bab yaitu

A. Wilayah Negara Indonesia  
B. Indonesia sebagai Negara Kesatuan 
C. Persatuan dan Kesatuan Indonesia 
D. Karakteristik Daerah dalam NKRI 
E. Mempertahankan Persatuan dan Kesatuan

Untuk memudahkan dalam belajar, latihan soal ini akan saya bagi berdasarkan sub bab di atas. Untuk latihan soal berikut adalah sub bab pertama yaitu Wilayah Negara Indonesia. Adapun latihan sub bab kedua dan seterusnya akan saya lanjutkan pada posting berikutnya. 

Oya, teman- teman dapat juga berlatih untuk bab pertama dan kedua pada posting saya sebelumnya.

Baca Juga :
Pada sub bab ini, terdapat 10 soal pilihan ganda lengkap dengan kunci jawabannya untuk membantu teman- teman dalam belajar.

Baik, berikut latihan soalnya, semoga bermanfaat.  
======================================================================================
Latihan Soal PPKn Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka Semester 1 Bab 3 Kesatuan Indonesia dan Karakteristik Daerah (Part I)

A. Wilayah Negara Indonesia

1. Mahapatih Gajahmada pernah mengucapkan sumpah yang sangat terkenal di bawah kerajaan Majapahit yang terkenal dengan sumpah Palapa. Sumpah tersebut mengandung maksud ....
A. mempersatukan raja- raja di wilayah nusantara
B. mempersatukan kepulauan nusantara
C. memperluas daerah taklukan kerajaan Majapahit
D. memperluas koneksi perdagangan


2. Berkaitan dengan pembatasan wilayah Indonesia, Muhammad yamin mengusulkan pada sidang  kedua BPUPK mencakup wilayah ....
A. Sumatra, Jawa, Bali dan Kalimantan
B. Sumatra sampai Papua, daerah Timor leste, Borneo Utara dan Malaya
C. Sumatra, Jawa, Bali dan Nusa Tenggara
D. Sumatra sampai Borneo Utara, Malaya namun tidak termasuk Papua


3. Salah satu alasan yang mendasari bahwa wilayah Papua termasuk dalam wilayah Indonesia menurut Muhammad Yamin adalah ....
A. Papua termasuk wilayah pemerintah Hindia Belanda
B. Papua merupakan satu rumpun dengan Indonesia
C. Papua pada masa lalu merupakan bagian dari kesultanan Ternate
D. Papua memiliki kesamaan geografis dengan wilayah Indonesia bagian timur


4. Ir. Soekarno berpendapat bahwa wilayah Indonesia mencakup daerah - daerah dari Sumatra sampai Papua. Hal ini didasari oleh ....
A. kesamaan wilayah geografis
B. letak astronomis wilayah- wilayah tersebut
C. landasan historis kekuasaan Majapahit yang mencakup daerah Sumatra hingga Papua
D. kesamaan pandangan dengan tokoh lain yaitu Muhammad Yamin


5. Ketua BPUPK Dr. Radjiman Wedyodiningrat dalam sidang BPUPK memberikan pilihan untuk menetapkan wilayah Indonesia. Berikut ini adalah pilihan- pilihan wilayah tersebut, kecuali ....
A. seluruh Hindia Belanda
B. seluruh Hindia Belanda ditambah Malaya, Borneo Utara, Timor, dan Papua
C. seluruh Hindia ditambah  Borneo Utara
D. seluruh Hindia ditambah Malaya dan Borneo Utara


6. Dari tiga pilihan wilayah Indonesia yang diberikan dalam sidang BPUPK, berhasil disepakati oleh peserta rapat bahwa  wilayah Indonesia mencakup ....
A. seluruh Hindia Belanda
B. seluruh Hindia Belanda ditambah Malaya, Borneo Utara, Timor, dan Papua
C. seluruh Hindia ditambah  Borneo Utara
D. seluruh Hindia ditambah Malaya dan Borneo Utara


7. Setelah penetapan wilayah Indonesia yang dihasilkan dalam sidang BPUPK, terdapat perubahan terhadap wilayah Indonesia. Pernyataan yang tepat adalah ....
A. Malaya dan Borneo tetap menjadi wilayah Indonesia
B. Malaya dan Borneo serta Timor Timur tetap dalam kekuasaan Inggris
C. Malaya dan Borneo Utara memutuskan menjadi negara sendiri yaitu Malaysia, Brunei dan Singapura serta Timor Timur menjadi negara Timor Leste
D. wilayah Indonesia mencakup seluruh wilayah dari Sumatra hingga Papua termasuk Borneo Utara dan Malaya kecuali Timor Timur


8. Wilayah Indonesia yang berbatasan darat dengan negara lain adalah ....
A. Singapura, Malaysia, Thailand
B. Australia, Papua Nugini, Timor Leste
C. Malaysia, Papua Nugini, Filipina
D. Malaysia, Papua Nugini, dan Timor Leste


9. Wilayah Indonesia terletak disepanjang garis khatulistiwa. Hal ini memberikan pengaruh ....
A. sering terjadi angin tornado dan badai siklon tropis
B. memiliki iklim tropis dan dua musim yaitu kemarau dan hujan
C. banyaknya gunung berapi yang ada di wilayah Indonesia sehingga rawan terjadi gempa
D. sering terjadi pasang surut air laut setiap bulannya


10. Batas Indonesia bagian utara berbatasan dengan ....
A. Samudra Hindia
B. Malaysia, Laut China Selatan, Filipina
C. Samudra Pasifik dan Papua Nugini
D. Australia dan Samudra Hindia


======================================================================================
Demikian Latihan Soal PPKn Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka Semester 1 Bab 3 Kesatuan Indonesia dan Karakteristik Daerah (Part I) ; Wilayah Negara Indonesia. Latihan soal akan saya lanjutkan lagi ke bagian II tentang sub bab Indonesia sebagai Negara Kesatuan.

Next post : 

Semoga Bermanfaat.

Salam
Latihan Soal PPKn Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka Semester 1 Bab 2 Norma dan UUD NRI Tahun 1945 (Part III)

Latihan Soal PPKn Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka Semester 1 Bab 2 Norma dan UUD NRI Tahun 1945 (Part III)

Hai sahabat Ahzaa, kembali lagi di AhzaaNet. Pada post ini akan saya akan lanjutkan untuk latihan soal PPKn Kurikulum Merdeka Semester 1 Bab 2 tentang Norma dan UUD NRI Tahun 1945 bagian ketiga (Part III). Oya, untuk bagian pertama bisa teman- teman buka pada tulisan sebelumnya yaa...



source : https://bpip.go.id/

Latihan soal pelajaran PPKn  kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka bab 2 tentang Norma dan UUD NRI Tahun 1945 berdasarkan pada buku Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan untuk SMP kelas 7 kurikulum merdeka. Bab 2 PPKn kelas 7 SMP terdiri dari lima sub bab yaitu

A. Norma Masyarakat  
B. Hak dan Kewajiban pada Norma 
C. UUD NRI Tahun 1945 sebagai Dasar Hukum Tertulis Negara
D. Perumusan dan Pengesahan UUD NRI Tahun 1945 
E. Amendemen UUD NRI Tahun 1945

Untuk memudahkan dalam belajar, latihan soal ini akan saya bagi berdasarkan sub bab di atas. Untuk latihan soal berikut adalah sub bab ketiga, keempat dan kelima yaitu UUD NRI Tahun 1945 sebagai Dasar Hukum Tertulis Negara, Perumusan dan Pengesahan UUD NRI Tahun 1945, dan Amendemen UUD NRI Tahun 1945 . 


Terdapat 20 soal pilihan ganda lengkap dengan kunci jawabannya untuk membantu teman- teman dalam belajar.

Baik, berikut latihan soalnya, semoga bermanfaat.  
======================================================================================

Latihan Soal PPKn Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka Semester 1 Bab 2 Norma dan UUD NRI Tahun 1945 (Part III)
======================================================================================

C. Undang-Undang NRI Tahun 1945 sebagai Dasar Hukum Tertulis Negara

1. Dasar semua hukum tertulis dan menjadi dasar dari semua hukum di Indonesia adalah ....
A. UUD
B. UU
C. UUD NRI Tahun 1945
D. Tap MPR



2. Setiap negara perlu memiliki dasar hukum tertulis dengan maksud ....
A. ketentuan- ketentuan yang terperinci
B. terciptanya pemenuhan hak dan kewajiban yang selaras dan tidak bertentangan
C. agar tidak terjadi pertentangan para penggagas undang- undang-
D. adanya aturan yang mengikat masyarakat



3. Landasan filosofis dalam pembentukan peraturan perundang- undangan nasional berkaitan dengan ideologi negara adalah ....
A. UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
B. Pancasila
C. Undang- Undang
D. Peraturan Pemerintah



4. Landasan formal atau landasan yuridis dalam pembentukan peraturan perundang- undangan nasional adalah ....
A. UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
B. Pancasila
C. Undang- Undang
D. Peraturan Pemerintah



5. Setiap peraturan perundang- undangan yang dibuat harus berkaitan dengan kondisi atau kenyataan yang tumbuh dan hidup di dalam masyarakat. Pernyataan ini merupakan salah satu landasan umum pembentukan perundang- undangan yaitu landasan ....
A. formal
B. filosofis
C. sosiologis
D. politis



6. Tata urutan perundang- undangan perlu dilakukan sesuai dengan prinsip atau asas umum yang mencakup salah satu hal di bawah ini yaitu ....
A. dasar peraturan perundang- undangan selalu peraturan perundang- undangan
B. hanya peraturan perundang- undangan tertentu saja yang dapat dijadikan landasan yuridis
C. peraturan perundang-undangan yang masih berlaku hanya dapat dihapus, dicabut, atau diubah oleh peraturan perundang-undangan yang sederajat  atau lebih tinggi
D. semua jawaban benar



7. Perhatikan peraturan perundang- undangan berikut ini,
(1) Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
(2) Undang-Undang/Peraturan Pemerintah Pengganti Undang-Undang
(3) Ketetapan Majelis Permusyawaratan Rakyat
(4) Peraturan Presiden (Perpres)
(5) Peraturan Pemerintah (PP)
(6) Peraturan Daerah Provinsi (Perda Provinsi)
(7) Peraturan Daerah Kabupaten/Kota (Perda Kabupaten/Kota)

Urutan peraturan perundang- undangan di Indonesia yang benar sesuai dengan pasal 7 UU nomor 12 Tahun 2011 adalah ....
A. (1) - (3) - (2) - (5) -(4) - (6) - (7)
B. (1) - (2) - (3) - (5) -(4) - (6) - (7)
C. (1) - (3) - (2) - (4) -(5) - (6) - (7)
D. (1) - (3) - (2) - (5) -(4) - (7) - (6)



8. Secara historis, UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 disusun oleh ....
A. BPUPK
B. PPKI
C. KNIP
D. DPR



9. Di bawah ini adalah pernyataan yang tepat tentang Undang- Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 kecuali ....
A. Undang- Undang Dasar merupakan hukum dasar tertulis Negara Kesatuan republik Indonesia
B. Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 merupakan hukum dasar dalam peraturan perundangan-undangan
C. UUD  Negara Republik Indonesia Tahun 1945 tidak dapat diubah oleh lembaga tinggi negara
D. UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 merupakan sumber hukum bagi peraturan perundang-undangan, dan merupakan hukum tertinggi dalam tata urutan peraturan perundang-undangan di Indonesia



10. Pancasila berhasil dilahirkan sebagai dasar negara pada tanggal ....
A. 29 Mei 1945
B. 30 Mei 1945
C. 1 Juni 1945
D. 2 Juni 1945



11. Penyusunan sila- sila Pancasila dilakukan oleh ....
A. BPUPK
B. KNPI
C. Panitia Sembilan
D. MPR



12. Perhatikan tokoh- tokoh berikut ini,
(1) Ir. Soekarno
(2)Drs. Mohammad Hatta
(3) K.H.A Wahid Hasyim
(4) Mr. Soepomo
(5) Abdulkahar Muzakir
(6) Dr. K.R.T. Radjiman Wedyodiningrat
(7) Drs Moh Yamin
(8) H Agus Salim
(9) Ahmad Subarjo
(10) Abikusno Cokrosuyoso
(11) A.A Maramis

Tokoh- tokoh yang bukan merupakan anggota sembilan ditunjukkan nomor ....
A. (3) dan (4)
B. (4) dan (5)
C. (4) dan (6)
D. (7) dan (9)



13. Rumusan dasar negara yang tercantum dalam naskah Piagam Jakarta mengalami perubahan dalam sidang BPUPK yaitu terdapat pada sila ....
A. pertama
B. kedua
C. ketiga
D. keempat



14. Materi muatan dalam UUD 195 dapat diubah sesuai dengan perkembangan zaman. Hal ini menunjukkan bahwa UUD 1945 bersifat ....
A. rigid
B. kaku
C. supel
D. universal



15. Perubahan UUD Negara Republik Indonesia tahun 1945 sejak ditetapkan pada tanggal 18 Agustus 1945 sampai dengan masa sekarang ini sudah dilakukan sebanyak ....
A. 2 kali
B. 3 kali
C. 4 kali
D. 5 kali



16. Lembaga tinggi negara yang berwenang untuk mengubah dan menetapkan UUD sesuai dengan amanat pasal 3 ayat (1) UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 adalah ....
A. DPR
B. MPR
C. Mahkamah Konstitusi
D. Komisi Yudisial



17. Di bawah ini yang bukan merupakan tata cara perubahan UUD  sesuai pasal 37 UUD NRI Tahun 1945 adalah ....
A. Usul perubahan pasal- pasal diajukan sekurang- kurangnya 1/3 dari jumlah anggota MPR dan disampaiakan secara tertulis yang memuat bagian yang diusulkan untuk diubah beserta alasannya
B. Sidang MPR untuk mengubah pasal- pasal dihadiri sekurang- kurangnya 2/3 anggota DPR
C. Khusus berkaitan dengan Negara Kesatuan Republik Indonesia tidak dapat dilakukan perubahan
D. Putusan untuk mengubah disetujui oleh sekurang- kurangnya 50% dari anggota MPR



18. Salah satu kesepakatan dasar dalam perubahan UUD NRI 1945 adalah ....
A. tidak mengubah pembukaan UUD NRI Tahun 1945 dan tetap mempertahankan Negara Kesatuan Republik Indonesia
B. mempertegas sistem pemerintahan presidensial
C. perubahan dilakukan dengan cara adendum dan dalam penjelasan UUD NRI Tahun 1945 yang memuat hal- hal bersifat normatiff akan dimasukkan ke dalam pasal- pasal
D. semua jawaban benar



19. Perubahan UUD Negara Republik Indonesia tahun 1945 dilakukan dengan cara adendum, artinya ....
A. menambah pasal perubahan dengan menghilangkan pasal sebelumnya
B. menambahkan pasal perubahan tanpa menghilangkan pasal sebelumnya
C. merevisi pasal yang sudah ada sebelumnya
D. mengganti pasal yang lama dengan pasal yang baru



20. Perubahan UUD Negara Republik Indonesia tahun 1945 dilakukan dengan cara adendum bertujuan untuk ....
A. mengganti pasal sebelumnya
B. merevisi kalimat yang kurang tepat
C. kepentingan bukti historis
D. mengubah esensi dari pasal sebelumnya



Rangkuman Materi dan Latihan Soal PPKn Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka Semester 1 Bab 2 Norma dan UUD NRI Tahun 1945

Rangkuman Materi dan Latihan Soal PPKn Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka Semester 1 Bab 2 Norma dan UUD NRI Tahun 1945

Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Pada hari ini kita akan belajar materi PPKn untuk kelas 7 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 2 Norma dan UUD NRI Tahun 1945. Pada bab 2 Norma dan UUD NRI Tahun 1945dipelajari tentang materi :

A. Norma Masyarakat  
B. Hak dan Kewajiban pada Norma 
C. UUD NRI Tahun 1945 sebagai Dasar Hukum Tertulis Negara
D. Perumusan dan Pengesahan UUD NRI Tahun 1945 
E. Amendemen UUD NRI Tahun 1945

Source : https://bpip.go.id/


Rangkuman materi untuk bab 2 ini didasarkan pada buku PPKn Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka terbitan Pusat Kurikulum dan Perbukuan Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. 

Nah, berikut rangkuman materi berikut Latihan soal materi PPKn Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka Bab 2 Norma dan UUD NRI Tahun 1945

Semoga Bermanfaat.

====================================================================================

Rangkuman Materi dan Latihan Soal PPKn Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka Semester 1 
Bab 2 Norma dan UUD NRI Tahun 1945

1. Norma adalah Aturan atau ketentuan yang mengikat warga kelompok dalam masyarakat.

2. Norma bersifat mengikat sehingga harus dipatuhi oleh semua orang di dalam masyarakat tersebut.

3. Orang yang tidak mematuhi norma dapat dikenakan sanksi atau hukuman dengan sanksi yang bermacam-macam bentuknya, baik ringan maupun berat, sesuai dengan kesepakatan masyarakat setempat.

4. Norma dapat berupa aturan tertulis dan tidak tertulis. Norma tertulis biasanya dirumuskan khusus secara bersama-sama oleh beberapa orang yang mewakili masyarakat dalam suatu waktu tertentu. Salah satu contoh dari norma tertulis adalah peraturan sekolah 

5. Norma tidak tertulis tidak selalu dirumuskan secara khusus, melainkan juga dapat berkembang dari kebiasaan bersama. Contoh norma tidak tertulis adalah apabila ada tetangga yang mengadakan hajatan pernikahan, maka tetangga lainnya membantu terlaksananya acara sampai selesai

6. Norma dibuat dengan tujuan untuk menciptakan ketertiban dalam kehidupan bermasyarakat. 

7. Terdapat beberapa nilai penting norma yang perlu diperhatikan. Di antaranya 
a. Menciptakan ketertiban dan keamanan bersama
b. Mencegah benturan kepentingan antarwarga
c. Membentuk akhlak atau karakter manusia.
d. Menjadi petunjuk bagi setiap individu dalam menjalani kehidupan di masyarakat.
e. Mewujudkan keadilan dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.

8. Begitu penting norma bagi masyarakat, maka norma perlu dibudayakan sejak dini. Salah satu cara membudayakannya adalah dengan memberlakukan sanksi. Sanksi dapat besifat ringan, seperti berupa teguran atau peringatan agar tidak melanggar norma yang sama di waktu lainnya. Sedangkan sanksi yang lebih berat dapat berupa denda hingga hukuman bagi pelanggar sanksi.

9. Jenis norma
Secara umum norma dikelompokkan menjadi empat jenis
a. Norma agama
Norma agama adalah kaidah atau aturan yang bersumber pada hukum agama atau kitab suci yang berasal dari Tuhan Yang Maha Esa. Norma ini berisi perintah dan larangan, yang bertujuan mengatur manusia agar mendapatkan kebahagiaan dunia akhirat.
b. Norma susila
Norma ini berasal dari hati nurani manusia. Norma kesusilaan mengajarkan kita untuk selalu berbuat baik sesuai dengan kata hati. Setiap manusia dikaruniai hati nurani agar dapat membedakan perbuatan yang baik dan buruk.
c. Norma sosial
Norma sosial atau kesopanan bersumber dari tatakrama atau kebiasaan masyarakat. Norma ini bersifat lokal. Norma kesopanan berawal dari hubungan yang terjadi antar manusia yang kemudian membentuk aturan- aturan yang disepakati bersama.
d. Norma hukum
Norma hukum merupakan aturan yang mengatur tingkah laku manusia dalam kehidupan bernegara. Norma ini dibuat oleh pemerintah dan bersifat tegas serta memaksa. Pelanggaran terhadap norma ini akan mendapatkan sanksi berupa hukuman penjara atau denda. 

10. Norma dan Nilai-nilai Pancasila
a. Norma ketuhanan merupakan norma yang terkait dengan nilai ketuhanan. Di antara norma ini adalah kewajiban untuk selalu menjalankan ibadah sesuai agama dan keyakinan masing-masing. Juga untuk senantiasa bersyukur dalam menjalani kehidupan.
b. Norma kemanusiaan merupakan norma yang terkait dengan nilai kemanusiaan. Contohnya adalah untuk selalu bersikap santun dan peduli untuk membantu sesama. Juga untuk selalu mengembangkan diri sendiri seperti terus belajar dan bercita-cita.
c. Norma persatuan merupakan norma yang terkait dengan nilai persatuan. Di antaranya adalah norma untuk selalu menjaga perdamaian, menghindari segala kekerasan baik kata-kata maupun isik. Juga untuk selalu tertib, disiplin, dan bekerja keras. 
d. Norma kerakyatan merupakan norma yang terkait dengan nilai kerakyatan. Seperti norma untuk selalu berkomunikasi dan berdialog, serta bermusyawarah dan berdemokrasi. Juga norma untuk mementingkan bergotong royong atau bekerja sama. Norma keadilan sosial merupakan norma yang terkait dengan nilai keadilan sosial.

11. Hak adalah hal-hal yang harus diperoleh dan kewajiban adalah hal-hal yang harus dilakukan oleh setiap orang di mana norma tersebut berlaku

12. Hak juga dimaknai sebagai wewenang atau kekuasaan yang diakui kelompok atau masyarakat. Contohnya adalah seorang guru yang memiliki wewenang untuk mengajar di suatu sekolah sehingga dia berhak untuk mengajar siswa

13. Hak Asasi Manusia (HAM) adalah Hak yang dimiliki setiap orang, bahkan sebelum orang tersebut dilahirkan. Contoh hak asasi manusia adalah hak hidup, hak beragama, hingga hak untuk mengemukakan pendapat.

14. Pengertian kewajiban adalah Sesuatu yang harus dilaksanakan. Apabila dikaitkan dengan norma, maka kewajiban adalah hal yang harus dilaksanakan sesuai ketentuan dalam norma itu. Contoh kewajiban adalah kewajiban siswa untuk belajar

15. Kewajiban dapat dikelompokkan menjadi tiga bagian. Pertama, kewajiban pada Tuhan Yang Maha Esa. Kedua, kewajiban kepada sesama manusia. Ketiga, kewajiban pada alam.
- Kewajiban pada Tuhan dilakukan secara jelas dengan mengikuti perintah - perintah dalam agama dan menjauhi larangan- larangan agama. 
- Kewajiban pada sesama berkaitan dengan sopan santun dan kesusilaan
- Kewajiban pada alam berhubungan dengan norma agama yang mewajibkan manusia menjaga lingkungan, serta dengan norma hukum. 

16. Pemenuhan hak dan kewajiban saling terkait dan tidak dapat dipisahkan. Untuk melaksanakan pemenuhan hak dan kewajiban secara baik, setiap orang perlu lebih dahulu memperhatikan hak orang lain. Selanjutnya adalah memenuhi hak orang tersebut sebaik-baiknya sesuai dengan tanggung jawab atau kewajiban diri sendiri atas orang lain itu.

17. Agar hukum tidak bertentangan, maka perlu adanya dasar hukum tertulis. Semua undang- undang atau aturan di dalam negara perlu bersumber pada dasar hukum tertulis.

18. Setiap negara perlu memiliki dasar hukum tertulis karena tanpa dasar hukum tertulis, undang-undang serta ketentuan-ketentuan dapat bertentangan antara yang satu dengan yang lainnya. Bila hal itu terjadi akan membingungkan masyarakat untuk memenuhi hak dan kewajiban.

19. Pancasila sebagai dasar negara dirumuskan pada sidang pertama BPUPK pada tanggal 1 Juni 1945

20. Penyusunan sila- sila Pancasila ditugaskan kepada panitia sembilan dan selesai pada tanggal 22 Juni 1945. Pancasila siap dijadikan pondasi untuk merumuskan dasar hukum tertulis sehingga Pancasila dimasukkan menjadi inti Mukadimah atau Pembukaan dasar hukum tertulis.

21. Dalam sidang kedua BPUPK tanggal 10-17 Juli 1945, semua setuju Pembukaan Undang-Undang Dasar itu. Maka BPUPK pun membentuk Panitia Dasar hukum tertulis untuk menyusun isi Undang-Undang Dasar. Pada masa itu, bagian isi Undang-Undang Dasar itu disebut batang tubuh Undang-Undang Dasar.

22. Panitia Dasar hukum tertulis tersebut beranggotakan 19 orang diketuai oleh Soekarno . BPUPKI juga membentuk Panitia Keuangan dan Perekonomian yang dipimpin oleh Mohammad Hatta dan Panitia Pembela Tanah Air (PETA) yang diketuai Abikusno Cokrosuyoso.

23. Pada tanggal 11 Juli 1945, Panitia Dasar Hukum Tertulis bermusyawarah yang menghasilkan tiga hal,
- membentuk Panitia Perancang  Undang- Undang Dasar (UUD)
- bentuk negara kesatuan atau unitaris
- kepala negara berada di tangan satu orang, yaitu presiden

24. Panitia Perancang UUD yang berangggotakan Ahmad Subarjo, Sukiman dan Parada Harahap. Mereka menyepakati soal: (1) lambang negara; (2) negara kesatuan; serta (3) sebutan lembaga Majlis Permusyawaratan Rakyat. 

25. BPUPK lalu bersidang menetapkan tiga hal. Pertama, pernyataan tentang Indonesia merdeka. Kedua, Pembukaan dasar hukum tertulis. Ketiga, batang tubuh dasar hukum tertulis yang kemudian dinamakan sebagai Undang- Undang Dasar (UUD. Adapun rancangan UUD tersebut berisi antara lain:
a. Wilayah negara Indonesia yang mencakup seluruh bekas wilayah Hindia Belanda, dan pulau-pulau di sekitarnya.
b. Bentuk negara Indonesia adalah negara kesatuan.
c. Bentuk pemerintahan Indonesia adalah republik.
d. Bendera nasional adalah sang saka Merah Putih
e. Bahasa nasional Indonesia adalah bahasa Indonesia.

26. Perumusan rancangan Undang- Undang Dasar selesai dan diterima dalam sidang BPUPK dengan suara bulat pada tanggal 16 Juli 1945

27. Setelah sidang BPUPK kedua ditutup, maka tugas BPUPK dianggap selesai dan kemudian dibubarkan. Untuk melanjutkan tugas- tugas BPUPK, dibentuklah Badan yang diberi nama Dokoritzuu Zyunbi Inkai atau Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia (PPKI) pada tanggal 9 Agustus 1945

28. PPKI bukan merupakan alat pemerintah Jepang, karena
- PPKI bekerja sesudah Jepang tidak berkuasa lagi
- PPKI bekerja atas dasar keyakinan, pemikiran dan caranya sendiri untuk mencapai Indonesia merdeka
- PPKI merupakan suatu badan perwujudan atau perwakilan  rakyat Indonesia

29. PPKI bersidang untuk pertama kali setelah kemerdekaan pada tanggal 18 Agustus 1945 dengan bahasan Rancangan Hukum Dasar dan Pengesahan Undang- Undang Dasar atas kemerdekaan yang telah diucapkan sehari sebelumnya pada peristiwa proklamasi

30. Sidang PPKI mengambil beberapa keputusan
a.  Mengesahkan UUD negara Republik Indonesia dengan jalan :
- menetapkan Piagam Jakarta dengan berbagai perubahan menjadi Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia
- menetapkan Rancangan Hukum Dasar dengan beberapa perubahan  menjadi UUD Negara Republik Indonesia, yang kemudian dikenal dengan UUD 1945
b. memilih presiden dan wakil presiden Republik Indonesia
c. membentuk Komite nasional Indonesia yang kemudian dikenal sebagai badan Musyawarah Darurat

31. Undang-Undang Dasar disahkan PPKI dan dikukuhkan oleh KNIP tanggal 19 Agustus 1945

32. Sistematika UUD NRI Tahun 1945 setelah dirumuskan mencakup tiga hal. - bagian pembukaan
- bagian batang tubuh
- bagian penjelasan

33. Pembukaan UUD NRI Tahun 1945 memuat prinsip-prinsip pokok kenegaraan yang terdiri dari empat alinea. Keseluruhannya adalah mengenai bentuk negara, tujuan negara serta rumusan dasar negara Pancasila. Batang tubuh UUD NRI Tahun 1945 terdiri dari 16 bab dan 37 pasal, 4 pasal aturan peralihan dan 2 ayat aturan tambahan.

34. Perubahan Undang-Undang disebut sebagai amendemen. Perubahan atau amendemen Undang-Undang telah dilakukan, termasuk perubahan UUD NRI Tahun 1945. Perubahan tersebut dilakukan dari tahun 1999 hingga tahun 2002 oleh Majelis Permusyawaratan Rakyat (MPR).

35. Amendemen UUD NRI Tahun 1945 dilakukan empat kali. Perubahan pertama dilakukan melalui Sidang MPR pada tanggal 14-19 Oktober 1999. Terdapat 9 pasal yang diubah dalam amendemen ini. Perubahan kedua adalah melalui sidang pada tanggal 1-18 Agustus 2000 untuk mengubah 25 pasal pada lima bab.
Selanjutnya adalah amendemen ketiga yang mengubah 22 pasal. Hal ini dilakukan melalui Sidang MPR pada tanggal 1-9 November 2001. Amendemen keempat adalah melalui Sidang MPR pada tanggal 1-10 Agustus 2002 dengan mengubah 13 pasal. Semua perubahan itu dilakukan dengan tetap menggunakan Pancasila sebagai dasarnya.

36. Amendemen UUD NRI Tahun 1945 menghasilkan beberapa perubahan. 
- amendemen pertama membatasi masa jabatan presiden dan wakil presiden menjadi maksimal dua kali masa jabatan atau paling lama selama 10 tahun. Setelah 10 tahun menjabat, presiden dan wakil presiden tidak dapat dipilih lagi.
- amendemen kedua ditegaskan bahwa masyarakat memilih secara langsung para wakilnya di Dewan Perwakilan Rakyat (DPR). Sehingga setiap orang sepenuhnya bebas memilih wakilnya untuk menjadi anggota DPR.
- amandemen ketiga menegaskan pemilihan Presiden dan wakil Presiden secara langsung
- amendemen keempat UUD NRI Tahun 1945 antara lain menyangkut masalah pendidikan. Dalam amendemen ini, pemerintah diwajibkan untuk menyediakan anggaran pendidikan paling sedikit harus 20 persen dari anggaran negara. Hal ini dimaksudkan untuk meningkatkan kualitas pendidikan bagi masyarakat.

========================================================================================
Nah, setelah mempelajari rangkuman materi di atas, saatnya teman- teman menguji kemampuan akan materi yang dipelajari, berikut latihan soalnya, teman- teman bisa membuka melalui tautan link sesuai dengan materi yang ingin diuji,




Demikian Rangkuman Materi dan Latihan Soal PPKn Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka Semester 1 Bab 2 Norma dan UUD NRI Tahun 1945. Jangan lupa bagikan bila bermanfaat...

Terima kasih. Salam.

Formulir Kontak