Hai sahabat AhzaaNet, berjumpa kembali yaa di blog pembelajaran kami. Pada
tulisan ini, kami masih akan meneruskan pembelajaran yang lalu untuk materi
IPA Kelas 10 SMA/MA Semester 2 Bab 6 Keanekaragaman Makhluk Hidup,
Interaksi dan Peranannya di Alam.
Klasifikasi Makhluk Hidup
Sebelumnya, sudah kami bahas untuk materi sub bab pertama yaitu tentang
keanekaragaman makhluk hidup. Buat teman- teman yang belum belajar materi
tersebut, bisa cek kembali melalui tulisan yang lalu yaa...
Untuk materi yang akan diulas pada sub bab di tulisan ini adalah tentang
klasifikasi makhluk hidup. Ada 24 soal dan jawab yang merupakan rangkuman
materi IPA Kelas 10 SMA/ MA Bab 6 Kurikulum Merdeka. Materi disarikan dari
buku Paket IPA Kemendikbud edisi revisi tahun 2023.
Baik, langsung saja yaa berikut soal dan jawab materi sub bab klasifikasi
makhluk hidup mapel IPA Kelas 10 SMA/ MA Bab 6 Keanekaragaman Makhluk
Hidup, Interaksi dan Peranannya di Alam.
Latihan Soal dan Jawab Mapel IPA Kelas 10 SMA/MA Semester 2 Bab 6
Keanekaragaman Makhluk Hidup, Interaksi dan Peranannya di Alam (Sub Bab 2
: Klasifikasi Makhluk Hidup)
1. Skema yang digunakan oleh ahli taksonomi dalam pengelompokan makhluk hidup
adalah ....
klasifikasi buatan dan alami
2. Persamaan skema klasifikasi buatan dan alami dalam pengelompokan makhluk
hidup adalah ....
sama- sama menggunakan ciri- ciri yang menonjol sebagai dasar
klasifikasi
3. Klasifikasi buatan dan alami dalam pengelompokan makhluk hidup memiliki
perbedaan dalam hal ....
cara penetapan ciri- ciri makhluk hidup
4. Prinsip klasifikasi buatan dalam pengelompokan makhluk hidup adalah ....
memilih secara bebas pemersatu
mengelompokkan organisme yang sesuai
5. Kelebihan dan kelemahan klasifikasi buatan dalam pengelompokan makhluk
hidup adalah ....
kelebihan : mudah untuk dikembangkan dan tidak mudah berubah
kelemahan : pengelompokannya tidak menunjuk kan hubungan evolusioner
6. Prinsip kerja klasifikasi alami dalam pengelompokan makhluk hidup adalah
....
dilakukan pengelompokan makhluk hidup berdasar kemiripan
Identifikasi ciri- ciri yang dimiliki satu dengan yang lain
7. Kelemahan klasifikasi alami adalah ....
berubahnya pengelompokan ketika ditemukan informasi baru, misalnya,
pengelompokan gorila, orang utan, dan simpanse yang sebelumnya digolongkan
pada famili pongidae, sekarang digolongkan ke dalam famili hominidae
pengelompokan alga yang sebelumnya kingdom plantae, sekarang dikelompokkan
pada kingdom protista
8. Klasifikasi filogenetik adalah ....
klasifikasi yang digunakan untuk membedakan organisme berdasar genetika
9. Ciri- ciri monera sebagai sebuah organisme adalah ....
merupakan organisme mikroskopis
memiliki tipe sel prokariotik
dikenal sebagai bakteri
berada di mana- mana seperti rongga mulut, saluran pencernaan maupun daerah
yang ekstrim dimana makhluk hidup lain tak bisa hidup
10. Penyakit yang dapat disebabkan oleh monera adalah ....
TBC dengan Mycobacterium tuberculose-nya
tifus dengan Salmonella thyposa
11. Tidak semua monera merugikan, namun ada pula yang menguntungkan. Contoh
monera yang menguntungkan adalah ....
Lactobacillus casei dalam pembuatan yogurt
12. Protista merupakan salah satu organisme yang memiliki ciri- ciri ....
belum memiliki jaringan yang terdiferensiasi
ukurannya mikroskopis tetapi ada pula yang makroskopis
13. Beberapa jenis protista merugikan manusia. Contoh dari protista yang
merugikan adalah ....
Entamoeba histolytica penyebab diare
Plasmodium yang menyebabkan penyakit malaria
14. Meskipun beberapa protista merugikan, nmaun ada juga yang menguntungkan
manusia. Contoh protista yang menguntungkan adalah ....
Chlorella sebagai bahan dasar pembuatan PST (protein sel tunggal)
Gellidium sebagai bahan dasar
pembuatan agar-agar
15. Ciri- ciri dari jamur tempe adalah ....
termasuk organisme eukariotik bersel tunggal
dinding sel tersusun atas kitin
16. Contoh jamur yang bermanfaat bagi kehidupan manusia adalah ....
Rhizopus stolonifera yang berperan dalam pembuatan tempe
Penicillium notatum
yang menghasilkan antibiotik
17. Contoh jamur yang merugikan manusia adalah ....
Microsporum sp. menyebabkan kurap atau panu
Candinda albicans yang menginfeksi vagina.
18. Pengertian dari plantae atau tumbuhan adalah ....
organisme yang mampu melakukan fotosintesis
19. Suatu organisme dapat melakukan proses fotosintesis karena memiliki ....
kloroplas
20. Pembagian plantae berdasarkan kelompknya adalah ....
lumut
paku
tanaman berbiji
21. Manfaat tumbuhan bagi kehidupan manusia adalah ....
bahan pangan
sandang
papan
obat-obatan
kecantikan
estetika
22. Pengertian dari animalia atau hewan adalah ....
kelompok organisme multiseluler yang sifatnya heterotof
23. Pada kingdom animalia, sel hewan berupa ....
sel eukariotik yang tidak memiliki dinding sel
24. Contoh spesies animalia adalah ....
porifera, coelenterata, platyhelminthes, nemathelminthes, annelida,
arthropoda, moluska, echinodermata, dan chordata
Demikian Latihan Soal dan Jawab Mapel IPA Kelas 10 SMA/MA Semester 2 Bab 6 Keanekaragaman Makhluk Hidup, Interaksi dan Peranannya di Alam (Sub Bab 2 : Klasifikasi Makhluk Hidup). Kita masih akan belajar untuk sub bab berikutnya, jadi, tetap di AhzaaNet yaa...
Halo sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Pada kesempatan ini kita akan lanjutkan lagi belajar mapel IPA kelas 7 SMP/ MTs semester 2 Kurikulum Merdeka bab 6 Ekologi dan Keanekaragaman Hayati Indonesia melalui rangkuman dan latihan soal.
Rangkuman dan latihan soal merupakan serangkaian materi IPA kelas 7 SMP semester 2. Nah, pada post sebelumnya sudah saya publish materi bab 5 tentang Klasifikasi makhluk hidup. Teman- teman dapat membukanya pada artikel sebelumnya.
Teman- teman dapat belajar rangkuman materi terlebih dahulu sebelum beranjak ke latihan soal. Oya, latihan soal berjumlah 50 soal plus kunci jawaban.. Mantap yaa... Oya, materi rangkuman bersumber dari Buku IPA Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka Kemendikbud.
Rangkuman Materi dan Latihan Soal Sumatif IPA Kelas 7 SMP Semester 2
Kurikulum Merdeka Bab 6 Ekologi dan Keanekaragaman Hayati Indonesia
1. Lingkungan berpengaruh terhadap kehidupan suatu organisme
2. Lingkungan mengacu pada segala sesuatu yang berada di sekitar organisme
yang dikategorikan sebagai
lingkungan tanah (terestrial) atau lingkungan air (akuatik)
3. Kemampuan organisme menopang hidup tergantung pada faktor- faktor
tertentu yang dapat diklasifikasikan sebagai benda tidak hidup (abiotik)
atau benda hidup (biotik)
4. Hewan maupun tumbuhan tergantung pada faktor abiotik, misalnya
cahaya, suhu, air, kelembaban udara, pH dan salinitas.
5. Kehidupan suatu organisme juga sangat dipengaruhi oleh keberadaan
faktor biotik, seperti tumbuhan, hewan atau organisme lainnya.
6. Interaksi antara organisme mungkin bermanfaat atau bahkan
merugikan bagi organisme itu sendiri, dapat terjadi secara langsung
maupun tidak langsung. Interaksi antara makhluk hidup ini dapat berupa
kompetisi, predasi atau hubungan interaksi lainnya.
7. Intervensi manusia memainkan peranan yang penting terhadap
lingkungan hidup seperti pembukaan lahan, perkebunan, pembuatan kota, jalan
raya, yang secara signifikan memengaruhi lingkungan hidup dengan dampak
polusi yang merusak lingkungan.
8. Ekosistem adalah suatu
sistem dimana terjadi hubungan (interaksi) saling ketergantungan antara
komponen-komponen di dalamnya, baik yang berupa makhluk hidup maupun yang
tidak hidup.
9. Ekologi adalah ilmu yang
mengkaji hubungan saling ketergantungan antara makhluk hidup dan tak hidup
di dalam suatu ekosistem
10. Dalam suatu ekosistem kolam terdapat faktor biotik seperti
ikan, bunga, burung, katak sementara faktor abiotik meliputi
air, udara, suhu udara, PH, batu dan tanah
11. Di dalam konsep ekologi terdapat
tingkatan organisasi kehidupan mulai dari
individu, populasi, komunitas, ekosistem, bioma, dan biosfer.
12. Individu adalah makhluk
hidup tunggal, contohnya sebatang pohon kelapa, satu ekor tikus dan seorang
manusia
13. Populasi adalah kumpulan
individu sejenis yang berinteraksi pada tempat tertentu, misalnya serumpun
bambu di kebun, sekumpulan kambing di padang rumput
14. Komunitas adalah kumpulan
berbagai makhluk hidup yang berinteraksi dan hidup di area tertentu,
misalnya seluruh organisme yang ada di sawah terdiri atas padi, tikus,
belalang, burung dan ulat.
15. Ekosistem adalah interaksi
antara makhluk hidup di suatu wilayah dengan lingkungannya yang saling
memengaruhi, misalnya ekosistem danau terdiri atas organisme dan segala
benda yang ada di dalamnya.
16. Bioma adalah ekosistem
yang sangat luas dan memiliki vegetasi tumbuhan yang khas, misalnya bioma
gurun, bioma tundra dan bioma hutan hujan tropis.
17. Biosfer adalah lapisan
Bumi yang di dalamnya terdapat kehidupan
18. Habitat adalah tempat
hidup suatu organisme
19. Setiap makhluk hidup memerlukan energi untuk melakukan berbagai
aktivitas kehidupan. Hewan mendapatkan energi dengan cara memakan tumbuhan
atau hewan lainnya. Adapun tumbuhan mendapatkan energi dari cahaya Matahari
melalui proses fotosintesis.
20.
Rantai makanan adalah
peristiwa makan dan dimakan antara makhluk hidup satu dengan makhluk hidup
lainnya yang berbeda jenis.
21. Rantai makanan yang paling sederhana terdiri atas produsen dan
konsumen. Rantai makanan yang lebih kompleks terbentuk atas produsen,
konsumen dan pengurai (dekomposer).
a. Produsen
Produsen bertindak sebagai tingkatan pertama pada rantai makanan. Produsen
merupakan penyedia makanan bagi konsumen. Produsen selalu ditempati oleh
tumbuhan hijau yang memiliki klorofil sehingga dapat melangsungkan proses
fotosintesis.
b. Konsumen
Konsumen dalam rantai makanan merupakan hewan yang mendapatkan sumber
makanan dari produsen. Konsumen dibedakan menjadi konsumen tingkat I,
Konsumen tingkat II, Konsumen tingkat III dan seterusnya.
- Konsumen tingkat I
Konsumen tingkat I disebut juga konsumen primer. Konsumen tingkat I
mendapatkan sumber makanan langsung dari produsen. Konsumen tingkat I ini
terdiri atas hewan pemakan tumbuhan (herbivora) dan hewan pemakan tumbuhan
dan daging (omnivora)
- Konsumen tingkat II
Konsumen tingkat II merupakan hewan yang mendapatkan makanan dari konsumen
tingkat I. Konsumen tingkat II terdiri atas hewan pemakan tumbuhan dan
daging (omnivora) dan hewan pemakan daging (karnivora).
- Konsumen tingkat III
Konsumen tingkat III merupakan hewan yang mendapatkan makanan dari konsumen
tingkat II.
- Konsumen puncak
Konsumen puncak merupakan konsumen tingkatan teratas pada rantai makanan.
Konsumen puncak terdiri atas hewan karnivora yang tidak ada lagi
pemangsanya.
c. Pengurai
Pengurai (dekomposer) merupakan organisme yang menguraikan bahan organik
yang berasal dari organisme yang telah mati. Organisme dekomposer terdiri
atas kuman (mikroba), bakteri, cacing tanah, dan jamur. Hasil penguraian
dari dekomposer yang berupa zat- zat organik akan dapat dimanfaatkan oleh
produsen. Hal ini menunjukkan bahwa siklus rantai makanan akan senantiasa
terkait.
22. Daur Biogeokimia
a. Siklus air
Siklus air merupakan sirkulasi air secara terus menerus atau berulang- ulang
dari bumi ke atmosfer, kembali ke bumi kembali dan seterusnya. Daur air
terdiri atas proses evaporasi, kondensasi, presipitasi, infiltrasi.
- Air sungai, danau, dan laut akan menguap karena pengaruh panas sinar
matahari (evaporasi) kemudian naik menuju ke langit dan berkumpul di udara
sehingga membentuk gumpalan air.
- Tumbuhan juga mengeluarkan uap air ke udara (transpirasi).
- Titik- titik ini akan membentuk awan (kondensasi) yang selanjutnya
berkumpul kemudian mencair, sehingga akan menimbulkan titik-titik hujan yang
turun ke permukaan bumi (presipitasi).
- Titik- titik hujan tersebut, sebagian ada yang langsung mengalir melalui
sungai menuju laut, maupun danau.
- Namun sebagian lainnya akan terserap menuju ke dalam perut bumi, atau
menjadi es (Infiltrasi).
- Air yang ada di permukaan bumi tersebut, nantinya akan menguap kembali
menjadi bentuk awan, dan melakukan proses perputaran yang sama secara
terus-menerus dan berulang-ulang.
b. siklus oksigen dan karbon
Tumbuhan menyerap karbon dioksida dan menghasilkan oksigen melalui proses
fotosintesis. Oksigen yang dihasilkan tumbuhan digunakan manusia, hewan dan
organisme lainnya dalam proses respirasi. Respirasi menghasilkan gas karbon
dioksida yang dilepas ke udara. Tumbuhan, hewan dan organisme lainnya yang
mati akan diuraikan oleh dekomposer menghasilkan gas karbon dioksida.
Beberapa jasad yang mati akan menghasilkan fosil berupa bahan bakar. Bahan
bakar yang mengandung karbon ini jika digunakan akan menghasilkan karbon
dioksida.
c. Siklus Nitrogen
Nitrogen bebas dari udara dapat masuk ke tanah melalui proses fiksasi oleh
bakteri tertentu, misalnya bakteri yang hidup di akar tanaman kacang.
Makhluk hidup yang sudah mati akan dirombak menjadi senyawa amoniak melalui
proses amonifikasi. Amoniak kemudian diubah menjadi senyawa nitrit, kemudian
nitrat, melalui proses nitrifikasi. Nitrat yang terbentuk akan diserap
tumbuhan untuk dijadikan bahan baku pembuatan protein. Sebagian nitrat akan
diubah menjadi nitrogen bebas di udara oleh bakteri melalui proses
denitrifikasi.
23. Interaksi antarkomponen ekosistem
a. Kompetisi
Kompetisi merupakan suatu interaksi yang merugikan kedua makhluk hidup yang
terlibat. Kompetisi terjadi ketika dua organisme atau lebih bersaing untuk
mendapatkan sumber daya yang sama dan terbatas, misalnya hidup di habitat
dan sumber makanan yang sama. Contohnya adalah persaingan antartumbuhan
mendapatkan cahaya Matahari, nutrisi dan air.
b. Predasi
Predasi mengacu pada hubungan yang menguntungkan terhadap satu pihak,
sedangkan pihak lain mengalami kerugian. Predasi merupakan interaksi antara
satu makhluk hidup yang memangsa makhluk hidup lainnya. Contohnya adalah
burung yang memangsa belalang.
c. Herbivori
Herbivori merupakan interaksi yang melibatkan antara herbivora dengan
produsen. Salah satu pihak akan dirugikan atau diuntungkan dalam interaksi
herbivori. Contohnya adalah belalang yang memakan rumput.
d. Simbiosis
Simbiosis dapat dibagi menjadi tiga, yaitu parasitisme, mutualisme dan
komensalisme.
- Parasitisme adalah hubungan ketika salah satu organisme yang disebut
parasit mendapatkan keuntungan, sedangkan organisme lain yang disebut inang
dirugikan. Contoh simbiosis parasitisme adalah benalu yang hidup di pohon
serta cacing perut pada tubuh manusia.
- Mutualisme adalah hubungan yang menguntungkan kedua pihak. Contoh
simbiosis mutualisme adalah kupu-kupu dengan tumbuhan berbunga.
- Komensalisme adalah hubungan yang menguntungkan salah satu pihak tetapi
pihak lainnya tidak mendapatkan keuntungan atau kerugian.
Contoh simbiosis komensalisme adalah tanaman anggrek yang menempel pada
batang pohon.
24. Lokasi geografis yang terletak di garis ekuator yang menerima
cahaya Matahari sepanjang tahun dan curah hujan yang tinggi sehingga
memungkinkan keanekaragaman hayati di Indonesia.
25. Indonesia memiliki banyak bioma seperti
bioma hutan hujan tropis, savana, pantai, dan padang rumput.
26. Hutan hujan tropis di Indonesia terkenal memiliki tumbuhan
endemik khas Indonesia, misalnya bunga Rafflesia arnoldi, meranti, cendana,
anggrek tebu, daun payung, damar dan lainnya.
27. Wallace membagi persebaran fauna di Indonesia menjadi dua
wilayah, yaitu fauna wilayah barat (orientalis) dan fauna wilayah timur
(australis). Sementara Webber membagi persebaran fauna di Indonesia
menjadi tiga wilayah, yaitu fauna wilayah barat, peralihan dan timur.
28.
Kegiatan dan bencana alam mengancam keberadaan flora dan fauna
di Indonesia seperti deforestasi, kebakaran hutan, banjir dan kekeringan
29. Kegiatan manusia yang memengaruhi ekosistem
a. Pertanian dan Produksi Pangan
- Penggunaan pupuk kimia secara berlebihan yang dapat menyebabkan
eutrofikasi perairan dan penurunan kesuburan tanah. Hal itu menyebabkan
banyak organisme nontarget yang terbunuh akibat penggunaan pestisida.
- Pertanian monokultur menyebabkan turunnya keanekaragaman hayati karena
banyak tumbuhan yang disingkirkan dan diganti oleh hanya satu jenis tumbuhan
tertentu
b. Kerusakan habitat
Banyak hutan ditebang di Indonesia untuk diubah menjadi lahan perkebunan
yang berdampak terhadap banyak jenis tumbuhan dan hewan yang terancam punah
akibat
kehilangan habitatnya. Selain itu alih fungsi lahan seperti pertambangan dan
pembuatan pemukiman turut serta menyebabkan kerusakan habitat.
c. Polusi
Polusi adalah masuknya zat-zat beracun ke dalam lingkungan sehingga
mengganggu keseimbangan lingkungan alamiah.
- Pencemaran dapat diakibatkan oleh penggunaan kendaran bermotor, membuang
sampah sembarangan dan membuang sisa limbah ke sungai secara langsung.
- Polusi dapat menyebabkan hujan asam dan pemanasan global.
- Hujan asam terjadi akibat polutan sulfur oksida dan nitrogen oksida
yang bereaksi dengan air di udara. Hujan asam dapat menyebabkan hutan rusak,
jembatan mudah berkarat dan patung banyak yang rusak.
- Pemanasan global terjadi akibat terakumulasinya gas karbon dioksida di
udara sehingga menyebabkan terperangkapnya energi cahaya Matahari di Bumi.
Suhu Bumi menjadi meningkat sehingga kutub mencair, permukaan air laut naik,
musim yang sulit diprediksi dan gagal panen.
d. Konservasi
- Konservasi adalah pengelolaan sumber daya alam hayati yang dilakukan
secara bijaksana untuk menjaga kesinambungan persediaan hayati dengan
meningkatkan dan memelihara kualitas keanekaragaman nilainya.
- Kegiatan konservasi dapat memperlambat kepunahan organisme
- Beberapa kegiatan konservasi yang dapat dilakukan di antaranya adalah
penggunaan energi alternatif, daur ulang sampah, pengolahan limbah dan
penghijauan
30. Metode konservasi lingkungan dibagi menjadi dua, yaitu
konservasi secara in-situ dan eks situ.
a. Metode Konservasi in-situ adalah upaya pelestarian keanekaragaman
hayati, baik berupa flora ataupun fauna, yang dilakukan di habitat asli
spesies tersebut
b. Metode konservasi eks-situ adalah upaya pelestarian keaneragaman
hayati yang dilakukan di luar habitat aslinya. Contoh bentuk konservasi
eks-situ adalah
penangkaran dan kebun binatang
Latihan Soal Sumatif IPA Kelas 7 SMP Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab
6 Ekologi dan Keanekaragaman Hayati Indonesia
1. Dari suatu percobaan menanam beberapa biji tanaman dalam perlakuan yang
berbeda- beda, didapatkan perbedaan kecepatan pertumbuhan untuk setiap
perlakuan. Hal ini disebabkan ....
A. perbedaan varietas tanaman
B. adanya pengaruh lingkungan terhadap pertumbuhan suatu organisme
C. pengaruh perlakuan
D. kemampuan daya tumbuh tanaman yang berbeda
2. Jenis tumbuhan yang hidup pada daerah tertentu sangat tergantung kepada
faktor abiotik. Berikut ini adalah contoh faktor- faktor abiotik kecuali
....
A. cahaya
B. suhu
C. air
D. organisme lain
3. Keberadaan faktor biotik juga berpengaruh terhadap kelangsungan hidup
suatu organisme. Di bawah ini yang termasuk faktor biotik adalah ....
A. hewan
B. kelembaban udara
C. PH
D. salinitas
4. Manusia memiliki peran yang besar terhadap lingkungan hidup dalam
interaksi yang merugikan. Contoh aktivitas manusia yang berpengaruh terhadap
kelangsungan lingkungan adalah ....
A. pembuatan jalan
B. pembukaan lahan pemukiman
C. perkebunan
D. jawaban , B dan C benar
5. Sistem dimana terjadi hubungan (interaksi) saling ketergantungan antara
komponen-komponen di dalamnya, baik yang berupa makhluk hidup maupun yang
tidak hidup disebut ....
A. ekosistem
B. ekologi
C. populasi
D. individu
6. Ilmu yang mengkaji hubungan saling ketergantungan antara makhluk hidup
dan tak hidup di dalam suatu ekosistem adalah ....
A. Biologi
B. Ekologi
C. Geologi
D. Sosiologi
Perhatikan gambar berikut untuk menjawab pertanyaan nomor 7 dan 8
Source : Freepik
7. Faktor abiotik yang ada di ekosistem hutan mangrove tersebut adalah ....
A. burung bangau
B. kepiting
C. buaya
D. air
8. Faktor biotik yang ada di ekosistem hutan mangrove tersebut adalah ....
A. lumpur
B. air
C. kadar garam
D. kepiting
9. Sebatang pohon mangga, seorang manusia, dan seekor katak merupakan contoh
dari ....
A. individu
B. komunitas
C. bioma
D. biosfer
10. Kumpulan individu sejenis yang berinteraksi pada tempat tertentu disebut
....
A. komunitas
B. populasi
C. bioma
D. biosfer
11. Sekumpulan domba yang hidup di suatu tempat seperti padang rumput dapat
disebut sebagai ....
A. komunitas
B. populasi
C. bioma
D. biosfer
12. Kumpulan berbagai makhluk hidup yang berinteraksi dan hidup di area
tertentu disebut ....
A. komunitas
B. populasi
C. bioma
D. biosfer
13. Seluruh organisme yang ada di daerah sawah terdiri atas padi, tikus,
ular, belalang, burung dan ulat dapat disebut sebagai ....
A. komunitas
B. populasi
C. bioma
D. biosfer
14. Ekosistem yang sangat luas dan memiliki vegetasi tumbuhan yang khas
disebut ....
A. biosfer
B. bioma
C. mikrohabitat
D. habitat
15. Lapisan Bumi yang di dalamnya terdapat kehidupan disebut ....
A. biosfer
B. bioma
C. mikrohabitat
D. habitat
16. Tempat hidup suatu organisme disebut dengan ....
A. biosfer
B. bioma
C. mikrohabitat
D. habitat
17. Pada sebuah pohon, terdapat hewan yang hidup di daun, organisme lainnya
mungkin hanya hidup di batangnya, bahkan di akarnya. Hal tersebut dapat
disebut sebagai sebuah ....
A. biosfer
B. bioma
C. mikrohabitat
D. habitat
18. Hewan mendapatkan energi dengan cara ....
A. fotosintesis
B. memakan tumbuhan atau hewan lain
C. berburu
D. bergerak
19. Tumbuhan mendapatkan energi melalui proses ....
A. transpirasi
B. eksresi
C. fotosintesis
D. respirasi
20. Proses perpindahan energi dari satu makhluk hidup ke makhluk hidup
lainnya melalui peristiwa makan dan dimakan disebut ....
A. transfer energi
B. rantai makanan
C. jaring makanan
D. daur energi
21. Berikut ini hewan yang merupakan konsumen dalam rantai makanan adalah
....
A. jagung
B. padi
C. tomat
D. tikus
22. Di bawah ini yang bukan merupakan dekomposer adalah ....
A. bakteri
B. jamur
C. rumput
D. mikroba
23. Jamur pada rantai makanan bertindak sebagai ....
A. konsumen puncak
B. konsumen I
C. konsumen II
D. pengurai
24. Pada sikulus air, air yang menguap dari tumbuhan disebut ....
A. evaporasi
B. transpirasi
C. kondensasi
D. respirasi
25. Proses penguapan air akibat panas matahari disebut ....
A. presipitasi
B. kondensasi
C. transpirasi
D. evaporasi
26. Proses yang terjadi saat titik- titik air turun ke permukaan bumi dalam
bentuk hujan disebut ....
A. presipitasi
B. kondensasi
C. transpirasi
D. evaporasi
27. Pada proses kondensasi, uap air berubah menjadui titik titik air yang
akan membentuk ....
A. salju
B. es
C. awan
D. hujan
28. Proses penguapan air terjadi adanya ....
A. awan
B. sinar matahari
C. mendung
D. angin
29. Pada siklus karbon dan oksigen, Tumbuhan menyerap karbon dioksida dan
menghasilkan oksigen melalui proses ....
A. transpirasi
B. respirasi
C. fotosintesis
D. gutasi
30. Pada siklus karbon dan oksigen, oksigen yang dihasilkan tumbuhan
digunakan manusia, hewan dan organisme lainnya dalam proses ....
A. transpirasi
B. respirasi
C. fotosintesis
D. gutasi
31. Tumbuhan, hewan dan organisme lainnya yang mati akan diuraikan oleh
dekomposer sehingga menghasilkan ....
A. nitrogen
B. oksigen
C. karbondioksida
D. asam
32. Pada siklus nitrogen, nitrogen bebas dari udara dapat masuk ke tanah
oleh bakteri tertentu melalui proses ....
A. fiksasi
B. amonifikasi
C. nitrifikasi
D. denitrifikasi
33. Makhluk hidup yang sudah mati akan dirombak menjadi senyawa amoniak
melalui proses ....
A. fiksasi
B. amonifikasi
C. nitrifikasi
D. denitrifikasi
34. Perubahan amoniak menjadi senyawa nitrit kemudian nitrat terjadi pada
proses ....
A. fiksasi
B. amonifikasi
C. nitrifikasi
D. denitrifikasi
35. Nitrat yang terbentuk dari proses nitrifikasi akan diserap tumbuhan
untuk dijadikan bahan baku pembuatan protein dimana sebagian nitrat akan
diubah menjadi nitrogen bebas di udara oleh bakteri melalui proses ....
A. fiksasi
B. amonifikasi
C. nitrifikasi
D. denitrifikasi
36. Apabila terdapat dua organisme yang saling bersaing untuk mendapatkan
sumber daya yang sama dan terbatas, misalnya hidup di habitat dan sumber
makanan yang sama maka dua organisme tersebut mengalami interaksi ....
A. kompetisi
B. predasi
C. herbivori
D. simbiosis
37. Hubungan yang menguntungkan terhadap satu pihak, sedangkan pihak lain
mengalami kerugian seperti interaksi antara satu makhluk hidup yang memangsa
makhluk hidup lainnya merupakan interaksi ....
A. kompetisi
B. predasi
C. herbivori
D. simbiosis
38. Interaksi yang melibatkan antara herbivora dengan produsen dimana salah satu pihak akan dirugikan atau
diuntungkan dalam interaksi tersebut merupakan jenis interaksi ....
A. kompetisi
B. predasi
C. herbivori
D. simbiosis
39. Hubungan erat antarpopulasi yang menempati habitat yang sama disebut
....
A. kompetisi
B. predasi
C. herbivori
D. simbiosis
40. Hubungan ketika salah satu organisme yang disebut parasit mendapatkan
keuntungan, sedangkan organisme lain yang disebut inang dirugikan dikenal
sebagai ....
A. simbiosis parasitisme
B. simbiosis komensalisme
C. simbiosis mutualisme
D. simbiosis
41. Hubungan antara kupu-kupu dengan tumbuhan
berbunga merupakan contoh dari ....
A. simbiosis parasitisme
B. simbiosis komensalisme
C. simbiosis mutualisme
D. predasi
42. Hubungan yang menguntungkan salah satu pihak tetapi pihak lainnya tidak
mendapatkan keuntungan atau kerugian merupakan bentuk ....
A. simbiosis parasitisme
B. simbiosis komensalisme
C. simbiosis mutualisme
D. kompetisi
43. Tanaman anggrek yang menempel pada batang pohon merupakan contoh
dari ....
A. simbiosis parasitisme
B. simbiosis komensalisme
C. simbiosis mutualisme
D. predasi
44. Contoh hewan yang termasuk pada jenis fauna di Indonesia bagian barat
adalah ....
A. gajah, banteng, harimau, beruang
B. orang utan, siamang, burung kakatua, burung cendrawasih
C. anoa, babirusa, komodo, burung mako
D. gajah, anoa, babirusa, tapir
45. Contoh hewan yang termasuk pada jenis fauna di Indonesia bagian timur
adalah ....
A. gajah, banteng, harimau, beruang
B. kuskus, burung kakatua, burung cendrawasih, burung kasuari
C. anoa, babirusa, komodo, burung mako
D. gajah, anoa, babi rusa, tapir
46. Fauna di wilayah Indonesia barat memiliki karakteristik ....
A. ukuran yang kecil
B. ukuran yang besar
C. termasuk golongan marsupial atau hewan berkantung
D. ukuran yang tidak terlalu kecil maupun besar
47. Kegiatan penebangan dan pembakaran hutan secara besar-besaran secara
langsung berdampak pada hilangnya keseimbangan lingkungan. Berikut ini yang
bukan akibat yang ditimbulkan oleh kegiatan tersebut adalah ….
A. terjaganya sumber air yang berada di lingkungan tersebut
B. pindahnya habitat hewan ke daerah lain
C. kekurangan makanan bagi hewan
D. punahnya hewan dan tumbuhan
48. Kegiatan penggunaan pestisida yang berlebihan akan berdampak langsung
pada keseimbangan ekosistem diantaranya ….
A. pertumbuhan tanaman yang terjaga
B. hilangnya hama tanaman yang mengganggu
C. matinya hewan lain yang menguntungkan
D. kesuburan tanah yang baik
49. Salah satu kendala yang dihadapi dalam pelestarian hutan adalah ....
A. makin sempitnya hutan karena dijadikan lahan tempat tinggal pertanian dan
perkebunan
B. sistem perladangan yang tidak baik
C. pemanfaatan besar- besaran hasil hutan
D. semua jawaban benar
50. Usaha dalam melestarikan hutan dapat dilakukan dengan cara berikut
ini, kecuali ....
A. memberikan izin penebangan hutan secara besar- besaran
B. melaksanakan tindakan rehabilitasi pada areal hutan yang rusak
C. penebangan hutan secara selektif artinya memilih hasil yang benar- benar
layak untuk ditebang
D. melakukan penghijauan di kawasan hutan dan lahan- lahan kritis
Halo sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Pada kesempatan ini kita akan lanjutkan lagi belajar mapel IPA kelas 7 SMP/ MTs semester 2 Kurikulum Merdeka bab 5 tentang Klasifikasi Makhluk Hidup melalui rangkuman dan latihan soal untuk bagian tiga (part III). Teman- teman, materi Klasifikasi makhluk Hidup pada bab lima ini terdiri atas tiga sub bab yaitu
Mahluk Hidup atau Benda Mati?
Mengapa Mahluk Hidup Dikelompokkan?
Mahluk Hidup Beraneka Ragam
Pada post sebelumnya sudah saya publish untuk bagian pertama yaa dan saat ini kita lanjut ke bagian terakhir yaitu sub bab 3 Makhluk Hidup Beraneka Ragam
Rangkuman Materi dan Latihan Soal Sumatif IPA Kelas 7 SMP Semester 2
Kurikulum Merdeka Bab 5 Klasifikasi Makhluk Hidup (Part III) ; Makhluk
Hidup Beraneka Ragam
1. Pengelompokan (klasifikasi) makhluk hidup dilakukan secara sistematis dan
bertahap. Organisme yang memiliki persamaan tertentu dimasukkan ke dalam
satu kelompok. Dari anggota kelompok tersebut, dicari lagi perbedaan dan
persamaan ciri lainnya untuk membentuk kelompok yang lebih kecil lagi.
2. Tujuan klasifikasi adalah untuk menyederhanakan objek makhluk hidup yang
beraneka ragam sehingga lebih mudah untuk mempelajarinya.
3. Taksonomi adalah ilmu yang mempelajari tentang klasifikasi makhluk hidup
4. Hasil dari klasifikasi makhluk hidup adalah terbentuknya
kelompok-kelompok makhluk hidup yang memiliki banyak persamaan disebut
dengan takson.
5. Urutan Takson Makhluk Hidup
Urutan tingkatan takson mulai dari yang tertinggi ke tingkat yang terendah,
yaitu
- kingdom (kerajaan) atau regnum (dunia)
- phylum (filum) atau divisio (divisi)
- classis (kelas)
- ordo (bangsa)
- familia (famili/suku)
- genus (marga)
- species (spesies/ jenis).
Semakin tinggi tingkatan takson maka semakin banyak anggota takson, tetapi
semakin sedikit persamaan antar anggota takson tersebut. Sebaliknya,
semakin rendah tingkatan takson maka semakin sedikit anggota takson,
tetapi semakin banyak persamaan antar anggota takson tersebut.
a. Kingdom dan Regnum
- Kingdom (bagi hewan) dan regnum (bagi tumbuhan) merupakan tingkatan takson
tertinggi dengan jumlah anggota takson terbesar.
- Organisme di dunia dikelompokkan menjadi beberapa kingdom (kerajaan) yaitu
kingdom Monera (organisme tanpa membran inti sel), kingdom Protista
(organisme yang memiliki jaringan sederhana), kingdom Fungi (jamur), kingdom
Plantae (tumbuhan) dan kingdom Animalia (hewan).
b. Filum
- Filum (bagi hewan) dan divisi (bagi tumbuhan) merupakan tingkatan takson
di bawah kingdom
c. Kelas
- Anggota takson pada setiap filum atau divisi dikelompokkan lagi
berdasarkan persamaan ciri tertentu menjadi takson kelas
- Nama kelas pada tumbuhan diberi akhiran -opsida seperti pada tumbuhan
berbiji tertutup (Angiospermae) memiliki dua kelas, yaitu Magnoliopsida
(dikotil) dan Liliopsida (monokotil).
d. Ordo
- Anggota takson pada setiap kelas dibagi menjadi beberapa ordo (bangsa)
berdasarkan persamaan ciri-ciri yang lebih spesifik
- Nama ordo pada tumbuhan biasanya menggunakan akhiran -ales. Contoh,
Magnoliopsida (dikotil) memiliki ordo Solanales, Cucurbitales dan Malvales.
e.Familia
- Familia merupakan kelompok dari anggota takson pada setiap ordo
berdasarkan persamaan ciri yang lebih spesifik lagi
- Contoh nama akhiran takson familia pada tumbuhan menggunakan akhiran
-aceae misalnya Cucurbitaceae, Asteraceae dan Poaceae.
Adapun pada hewan, takson familia memiliki akhiran -idae misalnya
Felidae, Canidae dan Homonidae.
f. Genus
- Genus merupakan kelompok dari familia berdasarkan persamaan ciri yang
lebih khusus.
- Kaidah penulisan nama genus yaitu huruf pertama ditulis kapital dan
dicetak miring atau digaris bawah. Contoh : jagung (Zea) dan padi (Oryza).
g. Spesies
- Spesies adalah takson yang paling rendah dan paling banyak memiliki
persamaan.
- Tata nama penulisan spesies menggunakan aturan binomial nomenclature.
Penulisan nama spesies terdiri atas dua kata latin, kata pertama menunjukkan
genus, kata kedua menunjukkan nama spesifiknya, dicetak miring atau digaris
bawah terpisah. Sebagai contoh penulisan yang benar untuk bunga mawar adalah
Rosa sinensis atau Rosa sinensis.
6. Klasifikasi Makhluk Hidup Lima Kingdom
Makhluk hidup dikelompokkan menjadi lima kingdom yaitu kingdom Monera
(organisme tanpa membran inti sel), kingdom Protista (organisme yang
memiliki jaringan
sederhana), kingdom Fungi (jamur), kingdom Plantae (tumbuhan) dan kingdom
Animalia (hewan).
a. Kingdom Monera
- Kingdom Monera beranggotakan organisme yang bersifat prokariotik (tidak
memiliki membran inti sel). Bentuk dari sel Monera beraneka ragam, ada yang
bulat, batang atau spiral seperti pada
- karakateristik umum dari kingdom Monera.
1) Prokariotik
2) Tidak memiliki organel
3) Mikroskopis
4) Uniseluler/ multiseluler
5) Memiliki dinding sel
6) Memiliki DNA sirkuler
7) Kosmopolit (dapat ditemukan dimana saja)
8) Reproduksi secara vegetatif (membelah diri atau fragmentasi)
- Contoh anggota Monera adalah golongan bakteri dan alga biru
(Cyanobacteria)
b. Kingdom Protista
- Kingdom Protista merupakan kelompok makhluk hidup eukariotik (sudah
memiliki membran inti sel), namun memiliki jaringan yang sederhana dan tidak
memiliki organ.
- Sel tubuh yang menyusun Protista ada yang mirip dengan hewan, tumbuhan dan
hewan tergantung jenis organismenya.
- Protista dibagi menjadi tiga kelompok, yaitu Prostista mirip hewan
(protozoa), Protista mirip tumbuhan (alga/ganggang) dan Protista mirip
jamur.
- Protista mirip hewan (protozoa) tersusun atas atas satu sel (uniseluler)
contohnya Plasmodium, Amoeba proteus, Trypanosoma gambiense dan Paramaecium
caudatum.
- Protista mirip tumbuhan (alga/ ganggang), bentuknya menyerupai tumbuhan,
namun tidak memiliki organ akar, batang dan daun.
- Contoh Protista mirip tumbuhan yaitu golongan rumput laut seperti
Gracilaria, Gelidium, Euchema, dan Spirogyra
c. Kingdom Fungi
- Jamur mirip dengan tumbuhan tetapi tidak dapat melakukan
fotosintesis.
- Struktur tubuh jamur ada yang uniseluler, berupa benang dan memiliki
bentuk tertentu yang dapat dilihat oleh mata
- Jamur hidup dengan cara menguraikan senyawa organik menjadi anorganik
- Organisme yang digolongkan ke dalam kingdom Fungi (jamur) memiliki ciri
eukariotik, sel berupa hifa (benang), dinding sel terbuat dari kitin, tidak
memiliki kloroplas serta dapat menghasilkan spora untuk perkembangbiakan.
- Peranan jamur di dalam ekosistem adalah sebagai pengurai (dekomposer).
d. Kingdom Plantae
- Organisme yang digolongkan ke dalam kingdom Plantae memiliki karakteristik
eukariotik, berdinding sel, memiliki kloroplas, jaringan terdiferensiasi
menjadi
organ akar, batang dan daun.
- Kingdom Plantae atau lebih dikenal dengan nama tumbuhan berperan sebagai
produsen. Tumbuhan dapat melakukan fotosintesis dan menyediakan makanan bagi
organisme lainnya.
e. Kingdom Animalia
- Organisme yang digolongkan ke dalam kingdom Animalia memiliki
karakteristik eukariotik, tidak memiliki dinding sel, multiseluler,
heterotrof dan secara umum dapat berpindah tempat dengan
jelas.
- Ukuran hewan bervariasi dari yang berukuran mikroskopis sampai dengan yang
berukuran
sangat besar.
- Kingdom Animalia atau lebih dikenal dengan kerajaan hewan mendapatkan
makanan dari organisme lainnya.
- Beberapa ahli terkadang menggolongkan hewan ke dalam dua kelompok besar,
yaitu golongan invertebrata dan vertebrata. Invertebrata adalah golongan
hewan yang tidak memiliki tulang belakang, contohnya cacing, kerang dan
cumi. Sedangkan vertebrata adalah golongan hewan yang memiliki ruas tulang
belakang, contohnya ikan, katak, ular, burung dan sapi.
Yuk kita lanjutkan ke latihan soal yaa...
Latihan soal sumatif IPA Kelas 7 SMP Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 5
Klasifikasi Makhluk Hidup (Part III) ; Makhluk Hidup Beraneka Ragam
berjumlah
60 soal pilihan ganda lengkap
dengan kunci jawabannya. Teman- teman bisa berlatih sekaligus belajar. Semoga
bermanfaat.
Latihan Soal Sumatif IPA Kelas 7 SMP Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 5
Klasifikasi Makhluk Hidup (Part III) ; Makhluk Hidup Beraneka Ragam
1. Suatu cara mengelompokkan makhluk hidup berdasarkan kesamaan ciri yang
dimiliki disebut ....
A. klasifikasi makhluk hidup
B. pemeringkatan makhluk hidup
C. pensifatan makhluk hidup
D. manajemen makhluk hidup
2. Di bawah ini yang merupakan tujuan dari pengklasifikasian makhluk hidup
adalah ....
A. menyederhanakan objek studi agar mudah dipelajari
B. mendeskripsikan ciri- ciri suatu jenis makhluk hidup untuk membedakannya
dengan makhluk hidup dari jenis yang lain
C. mengetahui hubungan kekerabatan antarmakhluk hidup
D. semua jawaban benar
3. Berikut adalah dasar- dasar klasifikasi makhluk hidup, kecuali ....
A. Klasifikasi makhluk hidup berdasarkan persamaan dan perbedaan yang
dimilikinya
B. Klasifikasi makhluk hidup berdasarkan ciri bentuk tubuh (morfologi) dan
alat dalam tubuh (anatomi)
C. Klasifikasi makhluk hidup berdasarkan penyakit bawaan yang dimiliki
D. Klasifikasi makhluk hidup berdasarkan manfaat, ukuran, tempat hidup, dan
cara hidupnya
4. Ilmu yang mempelajari tentang klasifikasi makhluk hidup disebut ....
A. astronomi
B. ekonomi
C. botani
D. taksonomi
5. Urutan tingkatan takson yang benar untuk dunia tumbuhan dari yang
tertinggi sampai terendah adalah ....
A. Kingdom-Divisio-Classis-Ordo-Familia-Genus-Spesies
B. Spesies-Genus-Familia-Ordo-Classis-Divisio- Kingdom
C. Kingdom -Classis-Divisio-Ordo-Familia-Genus-Spesies
D. Kingdom-Divisio-Familia-Classis-Ordo-Genus-Spesies
6. Dalam urutan klasifikasi hewan dan tumbuhan, tingkatan terendah
klasifikasi adalah ….
A. kingdom
B. genus
C. famili
D. spesies
7. Di bawah ini merupakan aturan tata nama ilmiah makhluk hidup, kecuali ….
A. menggunakan bahasa latin
B. spesies terletak di kata pertama dan genus di kata kedua
C. dicetak miring atau diisi garis bawah
D. huruf pertama pada kata pertama harus kapital dan awalan huruf pada kata
kedua tidak kapital
8. Organisme tanpa membran sel dikelompokkan dalam jenis kingdom ....
A. Monera
B. Protista
C. Fungi
D. Plantae
9. Organisme yang memiliki jaringan sederhana dikelompokkan dalam jenis
kingdom ....
A. Monera
B. Protista
C. Fungi
D. Plantae
10. Jenis jamur termasuk pada kelompok kingdom ....
A. Monera
B. Protista
C. Fungi
D. Plantae
11. Tumbuhan termasuk pada kelompok kingdom ....
A. Monera
B. Protista
C. Fungi
D. Plantae
12. Hewan termasuk pada kelompok kingdom ....
A. Monera
B. Protista
C. Animalia
D. Plantae
13. Ciri- ciri nama divisi adalah selalu menggunakan akhiran ....
A. -opsida
B. -phyta
C. -ales
D. -aceae
14. Anggota takson pada setiap filum atau divisi dikelompokkan lagi
berdasarkan persamaan ciri tertentu menjadi takson ....
A. ordo
B. kelas
C. familia
D. genus
15. Nama kelas pada tumbuhan memiliki ciri dengan akhiran ....
A. -opsida
B. -phyta
C. -ales
D. -aceae
16. Anggota takson pada setiap kelas dibagi menjadi beberapa ....
A. ordo
B. spesies
C. familia
D. genus
17. Nama ordo pada tumbuhan biasanya menggunakan akhiran ....
A. -opsida
B. -phyta
C. -ales
D. -aceae
18. Berdasarkan persamaan ciri yang lebih spesifik, anggota takson pada
setiap ordo dikelompokkan lagi menjadi beberapa ....
A. divisio
B. spesies
C. familia
D. genus
19. Nama akhiran takson familia pada tumbuhan menggunakan akhiran ....
A. -opsida
B. -phyta
C. -ales
D. -aceae
20. Berdasarkan ciri- ciri khusus, anggota takson setiap familia
dikelompokkan
lagi menjadi beberapa ....
A. divisio
B. spesies
C. kingdom
D. genus
21. Takson yang paling rendah dan paling banyak memiliki persamaan adalah
....
A. divisio
B. spesies
C. kingdom
D. genus
22. Nama ilmiah makhluk hidup diambil dari genus dan spesies dalam
klasifikasi makhluk hidup yang memperhatikan syarat dibawah ini, kecuali
....
A. menggunakan bahasa latin dan terdiri dari 2 kata
B. genus diletakkan pada kata pertama dan spesies terletak pada kata kedua
C. menggunakan nama akhir dari penemu
D. dicetak miring atau digaris bawah dimana huruf pertama pada kata pertama
adalah huruf kapital dan huruf pertama pada kata kedua tidak kapital
23. Berikut ini contoh pemberian nama ilmiah makhluk hidup dengan tata nama
yang benar adalah ....
A. Zea mays
B. Zea Mays
C. zea mays
D. ZEA MAYS
24. Perhatikan karakteristik Kingdom berikut ini,
(1) Prokariotik
(2) Tidak memiliki organel
(3) Mikroskopis
(4) Uniseluler/ multiseluler
(5) Memiliki dinding sel
(6) Memiliki DNA sirkuler
Hal- hal di atas merupakan karakteristik dari Kingdom ....
A. Monera
B. Protista
C. Fungi
D. Plantae
25. Kingdom Monera
beranggotakan organisme yang bersifat prokariotik, artinya ....
A. memiliki membran sel
B. tidak memiliki membran sel
C. bersifat heterotof
D. memiliki jaringan
26. Di bawah ini yang termasuk contoh dari anggota Monera adalah ....
A. bakteri dan alga biru
B. jamur
C. ganggang dan rumput laut
D. tumbuhan lumut dan paku
27. Monera dapat berperan sebagai organisme yang menguntungkan maupun
merugikan bagi manusia. Contoh bakteri yang merugikan adalah ....
A. Clostridium tetani
B. Acetobacter xylinum
C. Lactobacillus bulgaricus
D. Acetobacter aceti
28. Bakteri Acetobacter xylinum dimanfaatkan manusia untuk membantu dalam
pembuatan ....
A. nata de coco
B. yogurt
C. cuka
D. mentega
29. Lactobacillus bulgaricus merupakan bakteri yang berperan dalam ....
A. mengatasi diare akibat antibiotik
B. pembuatan yogurt
C. pembuatan cuka
D. pembuatan obat
30. Acetobacter aceti merupakan bakteri yang berperan dalam ....
A. mengatasi diare akibat antibiotik
B. pembuatan yogurt
C. pembuatan cuka
D. pembuatan obat
Lanjut ke nomor soal berikutnya yaa >>>> Halaman 2
Halo sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Pada kesempatan
ini kita akan belajar untuk mapel IPA kelas 7 SMP/ MTs semester 2
Kurikulum Merdeka bab 5 tentang Klasifikasi Makhluk Hidup melalui
rangkuman dan latihan soal. Teman- teman, materi Klasifikasi makhluk Hidup pada bab lima ini terdiri atas
tiga sub bab yaitu
Mahluk Hidup atau Benda Mati?
Mengapa Mahluk Hidup Dikelompokkan?
Mahluk Hidup Beraneka Ragam
Untuk memudahkan dalam belajar, kita belajarnya per sub bab materi. Pada
post sebelumnya sudah saya publish untuk bagian pertama yaa dan saat ini
kita lanjut ke bagian kedua yaitu
Mengapa Mahluk Hidup Dikelompokkan?
Rangkuman Materi IPA Kelas 7 SMP Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 5
Klasifikasi Makhluk Hidup (Part II) ; Mengapa Makhluk Hidup
Dikelompokkan?
1. Klasifikasi adalah cara mengelompokkan makhluk hidup berdasarkan
kesamaan ciri yang dimiliki
2. Ilmuwan menggunakan sebuah model untuk membuat klasifikasi lebih
mudah dengan cara membuat kunci klasifikasi
3. Kunci klasifikasi digunakan oleh para ilmuwan karena beberapa alasan
berikut.
a. Lebih mudah digunakan daripada mendeskripsikan secara detail dari
setiap kelompok.
b. Menunjukkan sekilas apa yang membedakan karakteristik yang dimiliki
setiap kelompok.
c. Memudahkan untuk mengidentifikasi objek yang belum pernah terlihat
sebelumnya.
d. Selalu memberikan hasil yang konsisten siapapun yang menggunakannya.
Hal tersebut berarti ada kesamaan cara dalam klasifikasi objek oleh semua
ilmuwan di seluruh dunia.
4. Kunci Dikotomi
a. Kunci dikotomi adalah metode identifikasi dimana kelompok organisme
dibagi menjadi dua kategori berulang kali
b.Saat menggunakan kunci dikotomis untuk mengidentifikasi spesimen,
sebaiknya gunakan fitur yang tidak dapat diubah yaitu fitur yang tidak
berubah.
- Ukuran, pewarnaan, dan pola perilaku semuanya dapat bervariasi di
antara individu dan sepanjang masa hidup
- Struktur fisik (misalnya jumlah anggota tubuh) dan proses biologis
(mis. metode reproduksi) menghasilkan karakteristik yang lebih baik
Screenshot Buku IPA Kelas VII Kurikulum Merdeka
c. Kunci dikotomi biasanya direpresentasikan dalam salah satu dari dua
cara yaitu
- Sebagai diagram alur bercabang (representasi diagram)
- Sebagai rangkaian pernyataan berpasangan yang ditata dalam urutan
bernomor (representasi deskriptif)
5. Kunci determinasi format tabel
a. Kunci determinasi format tabel merupakan kunci klasifikasi makhluk
hidup yang dibuat berdasarkan deskripsi dalam bentuk tabel.
b. Kunci determinasi format tabel dapat dikotomi, memuat dua
pilihan, ataupun terdiri atas banyak pilihan.
Yuk lanjut ke bagian latihan soal yaa.. Semoga bermanfaat.
Latihan Soal Sumatif IPA Kelas 7 SMP Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 5
Klasifikasi Makhluk Hidup (Part II) ; Mengapa Makhluk Hidup Dikelompokkan?
1. Cara mengelompokkan makhluk hidup berdasarkan kesamaan ciri yang dimiliki
disebut ....
A. klasifikasi makhluk hidup
B. pemeringkatan makhluk hidup
C. pensifatan makhluk hidup
D. manajemen makhluk hidup
2. Pernyataan yang tepat tentang tujuan dari pengklasifikasian makhluk hidup
adalah ....
A. klasifikasi makhluk hidup untuk menyederhanakan objek studi agar mudah
dipelajari
B. klasifikasi makhluk hidup mendeskripsikan ciri- ciri suatu jenis makhluk
hidup untuk membedakannya dengan makhluk hidup dari jenis yang lain
C. klasifikasi makhluk hidup mengetahui hubungan kekerabatan antarmakhluk
hidup
D. pernyataan A,B dan C benar
3. Klasifikasi makhluk hidup harus memiliki dasar- dasar tertentu seperti di
bawah ini, kecuali ....
A. persamaan dan perbedaan yang dimilikinya
B. ciri bentuk tubuh (morfologi) dan alat dalam tubuh (anatomi)
C. berdasarkan penyakit bawaan yang dimiliki
D. berdasarkan manfaat, ukuran, tempat hidup, dan cara hidupnya
4. Para ilmuwan menggunakan model yang disebut kunci klasifikasi dalam
klasifikasi makhluk hidup. Adapun tujuan dari pembuatan kunci klasifikasi
adalah sebagai berikut ini, kecuali ....
A. lebih mudah digunakan daripada mendeskripsikan secara detail dari setiap
kelompok
B. menunjukkan sekilas apa yang membedakan karakteristik yang dimiliki
setiap kelompok
C. memudahkan untuk mengidentifikasi objek yang belum pernah terlihat
sebelumnya.
D. lebih banyak menghasilkan objek yang diklasifikasi
5. Di bawah ini yang bukan merupakan jenis kunci klasifikasi adalah ....
A. kunci percabangan
B. kunci dikotomi
C. kunci format tabel dan melingkar
D. kunci genetik
6. Kunci determinasi yang terdiri atas dua keterangan yang berlawanan dari
ciri-ciri yang dimiliki oleh suatu jenis atau kelompok makhluk hidup disebut
....
A. kunci percabangan
B. kunci dikotomi
C. kunci format tabel
D. kunci melingkar
7. Kunci klasifikasi makhluk hidup yang dibuat berdasarkan deskripsi dalam
bentuk tabel disebut ....
A. kunci percabangan
B. kunci dikotomi
C. kunci format tabel
D. kunci melingkar
8. Karakteristik kunci klasifikasi yang baik adalah ....
A. hanya memiliki perbedaan yang mendasar tiap jenis makhluk hidup
B. hanya memiliki persamaan antarjenis makhluk hidup
C. adanya persamaan dan perbedaan yang dimiliki tiap jenis
D. memiliki bagian- bagian tertentu yang dapat dipisahkan
Demikian Rangkuman Materi dan Latihan Soal Sumatif IPA Kelas 7 SMP Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 5 Klasifikasi Makhluk Hidup; Mengapa Makhluk Hidup Dikelompokkan? Semoga bermanfaat yaa...
Untuk latihan soal bab ini bagian ketiga (Part III) ; Mahluk Hidup Beraneka Ragam akan saya post setelah tulisan ini. Tetap di AhzaaNet yaa...
Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Pada kesempatan ini
kita akan belajar untuk mapel IPA kelas 7 SMP/ MTs semester 2 Kurikulum
Merdeka bab 5 tentang Klasifikasi Makhluk Hidup.
Materi Klasifikasi makhluk Hidup pada bab lima ini terdiri atas tiga sub
bab yaitu
Mahluk Hidup atau Benda Mati?
Mengapa Mahluk Hidup Dikelompokkan?
Mahluk Hidup Beraneka Ragam
Khusus latihan soal ini merupakan bagian pertama yaitu untuk sub bab
Makhluk Hidup atau Benda Mati. Latihan soal terdiri dari 20 butir soal
pilihan ganda plus kunci jawaban.
Latihan Soal Sumatif IPA Kelas 7 SMP Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 5
Klasifikasi Makhluk Hidup
A. Mahluk Hidup atau Benda Mati?
1. Sebutan lain dari makhluk hidup adalah ....
A. makhluk biotik
B. makhluk abiotik
C. makhluk bergerak
D. makhluk bernafas
2. Di bawah ini yang merupakan contoh dari makhluk hidup adalah ....
A. hewan
B. tanah
C. batu
D. kayu
3. Perhatikan ciri- ciri makhluk berikut ini,
(1) bernafas
(2) bergerak
(3) peka terhadap rangsang
(4) tidak mempertahankan jenisnya
(5) memerlukan nutrisi
(6) berpindah tempat
(7) mengeluarkan zat sisa
(8) tumbuh
(9) berkembang biak
Yang tidak termasuk karakteristik dari makhluk hidup ditunjukkan oleh nomor
....
A. (1) dan (5)
B. (2) dan (3)
C. (4) dan (6)
D. (7) dan (9)
4. Di bawah ini yang bukan merupakan ciri dari makhluk tak hidup adalah ....
A. tidak dapat bergerak
B. tidak mengadakan metabolisme
C. tidak ada tanggapan terhadap rangsang
D. mampu tumbuh dan berkembang
5. Sesuatu yang memiliki kehidupan disebut ....
A. makhluk
B. organisme
C. organ
D. biofisik
6. Saat bernafas, manusia menghirup udara yang mengandung ....
A. karbondioksida
B. oksigen
C. uap air
D. nitrogen
7. Tanaman dalam pot yang disimpan dalam ruangan akan tumbuh menuju ke arah
datangnya cahaya. Hal ini menunjukkan bahwa makhluk hidup memiliki
kemampuan dalam ....
A. bereproduksi
B. menanggapi rangsang
C. tumbuh dan berkembang
D. melakukan metabolisme
8. Nutrisi atau makanan sangat diperlukan bagi makhluk hidup sebagai ....
A. sumber energi
B. metabolisme
C. bergerak
D. proses respirasi
9. Proses pembuatan makanan oleh tumbuhan dilakukan melalui proses ....
A. evaporasi
B. absorbsi
C. fotosintesis
D. respirasi
10. Proses berkembang biak makhluk hidup bertujuan untuk ....
A. terjadinya perkembangan makhluk hidup
B. melestarikan keturunan agar tidak punah
C. menyempurnakan struktur dan fungsi tubuh
D. melakukan proses pertumbuhan
11. Proses respirasi pada makhluk hidup bertujuan untuk ....
A. mengambil nutrisi
B. menghasilkan energi untuk metabolisme
C. mendapatkan oksigen untuk tetap hidup dan bernafas
D. mengeluarkan hasil metabolisme
12. Unsur yang berperan besar dalam proses pengubahan air dan karbondioksida
menjadi gula dan oksigen dalam proses fotosintesis adalah ....
A. angin
B. sinar matahari
C. hujan
D. manusia
13. Manusia termasuk organisme yang tidak dapat membuat makanan sendiri atau
heterotof. Adapun makanan manusia berasal dari ....
A. tumbuhan
B. hewan
C. mikroorganisme
D. tumbuhan dan hewan
14. Proses pengeluaran zat – zat sisa metabolisme yang sudah tidak digunakan
lagi oleh tubuh disebut ....
A. respirasi
B. ekskresi
C. regulasi
D. adaptasi
15. Sisa metabolisme tumbuhan dikeluarkan melalui ....
A. stomata
B. lentisel
C. akar
D. stomata dan lentisel
16. Gurat sisi pada ikan sebagai pengukur perubahan tekanan air merupakan
contoh dari proses ....
A. metabolisme
B. iritabilitas
C. adaptasi
D. regulasi
17. Kemampuan makhluk hidup untuk menyesuaikan diri terhadap lingkungan
merupakan pengertian ....
A. iritabilitas
B. regulasi
C. adaptasi
D. metabolisme
18. Tujuan proses adaptasi bagi makhluk hidup adalah ....
A. mempertahankan kelangsungan hidupnya
B. dapat bertahan lebih lama sehingga menambah populasi dan mencegah agar
makhluk hidup tidak punah
C. menghasilkan energi
D. jawaban A dan B benar
19. Virus tidak dapat digolongkan dalam makhluk hidup karena ....
A. memiliki satu sel
B. tersusun atas satu sel dan protein
C. tidak memiliki sel dan hanya terdiri atas protein
D. tidak memiliki materi genetik
20. Berikut ini yang termasuk makhluk hidup bersel banyak adalah ....
Demikian Latihan Soal Sumatif IPA Kelas 7 SMP Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 5 Klasifikasi Makhluk Hidup. Untuk latihan soal bab ini bagian kedua
(Part II) ; Mengapa Mahluk Hidup Dikelompokkan? akan saya post setelah tulisan ini. Tetap di AhzaaNet yaa...
.png)
.png)
