Ahzaa.Net: Info Guru
Gambaran Paket dan Instrumen UKK SMK 2025 Kompetensi Keahlian Usaha Layanan Wisata, Yuk Baca Disini

Gambaran Paket dan Instrumen UKK SMK 2025 Kompetensi Keahlian Usaha Layanan Wisata, Yuk Baca Disini

Comment
Halo sahabat AhzaaNet, selamat berjumpa kembali di blog pembelajaran kami. Masih seputar post untuk UKK SMK Tahun 2025, pada hari yang baik ini saya akan memberikan informasi yaitu gambaran soal paket untuk pelaksanaan Uji Kompetensi Keahlian (UKK) SMK Tahun 2025 khususnya untuk kompetensi keahlian Usaha Layanan Wisata. 

Usaha Layanan Wisata merupakan salah satu kompetensi keahlian yang diujikan dalam UKK SMK Tahun 2025. Dengan mengetahui gambaran soal, paket dan instrumen, teman- teman dapat mempersiapkan pelaksanaan UKK SMK Tahun 2025 untuk kompetensi keahlian Usaha Layanan Wisata (ULW) dengan baik. 

Usaha Layanan Wisata (ULW)


Usaha Layanan Wisata menyediakan empat paket soal yang dapat dipilih. Keempat paket soal tersebut tentunya memiliki tingkat kesulitan masing- masing. Setiap satuan pendidikan dapat memilih salah satu dari empat paket soal sesuai dengan kemampuan siswanya. 

Peserta didik yang mengerti gambaran soal juga dapat mempersiapkan UKK tersebut dengan baik karena telah mengetahui kisi- kisi dari soal yang diujikan. 

Nah, berikut ini rincian dari setiap paket soal UKK SMK Tahun 2025 untuk kompetensi keahlian Usaha Layanan Wisata (ULW)  yang dapat diperhatikan, semoga bermanfaat yaa,,,

Paket 1 
Judul Paket : Junior Tour Officer
Judul Unit
  • Mendapatkan Informasi Produk
  • Mengoordinasikan Layanan Pemasok
  • Memperbarui Pengetahuan Lokal
  • Membuat Dokumen Perjalanan Menggunakan Komputer
  • Memproses Reservasi
  • Mengemas Produk dan Layanan Pariwisata
  • Menyediakan Informasi dan Saran Tentang Destinasi
  • Mengikuti Prosedur Keselamatan dan Keamanan
  • Mengelola Perpanjangan Paket Tur
  • Melakukan Kerjasama Secara Efektif dengan Pelanggan dan Kolega
  • Mengelola Keberagaman di Tempat Kerja
  • Melakukan Komunikasi dengan Efektif
  • Mempromosikan Produk dan Jasa Kepada Konsumen
  • Melakukan Prosedur Administrasi
  • Mendapatkan Data dari Komputer
  • Menggunakan Perlengkapan dan Peralatan Bisnis Umum dan Teknologi
  • Menerapkan Pedoman Kerja yang Ramah Lingkungan
  • Menyiapkan Dokumen Bisnis
  • Menyajikan Informasi
  • Melakukan Percakapan Dasar Dalam Bahasa Inggris di Tingkat Operasional

Paket 2 
Judul Paket : Junior Tour Guide
Judul Unit
  • Memperbarui Pengetahuan Lokal
  • Menyediakan Informasi dan Saran Tentang Destinasi
  • Melakukan Pekerjaan Sebagai Pemandu Wisata
  • Melakukan Kegiatan Interpretatif di Lapangan
  • Mengelola Tur Singkat (Satu Hari)
  • Menunjukkan Rasa Hormat Terhadap Budaya Asli
  • Mengikuti Prosedur Keselamatan dan Keamanan
  • Membuat Kondisi Perjalanan Wisata yang Aman
  • Memimpin Perjalanan Tur
  • Menyajikan Komentar Wisata
  • Menyediakan Bantuan Saat Kedatangan dan Keberangkatan
  • Melakukan Kerjasama Secara Efektif dengan Pelanggan dan Kolega
  • Mengelola Keberagaman di Tempat Kerja
  • Melakukan Komunikasi dengan Efektif
  • Melakukan Prosedur Administrasi
  • Mendapatkan Data dari Komputer
  • Melakukan Prosedur Pertolongan Pertama
  • Meminimalisir Pencurian
  • Melakukan Percakapan Dasar Dalam Bahasa Inggris di Tingkat Operasional


Paket 3 
Judul Paket : Booker
Judul Unit
  • Mengikuti Prosedur Keselamatan dan Keamanan
  • Melakukan Kerjasama Secara Efektif dengan Pelanggan dan Kolega
  • Melakukan Komunikasi dengan Efektif
  • Melakukan Prosedur Administrasi
  • Mendapatkan Data dari Komputer
  • Melakukan Percakapan Dasar Dalam Bahasa Inggris di Tingkat Operasional
  • Memesan Jasa Pemasok
  • Memproses dan Memantau Pendaftaran Kegiatan
  • Memproses Kegiatan Pendaftaran Dalam Suatu Acara
  • Mengatur Pendaftaran Tamu Dalam Suatu Acara
  • Mengoperasikan Sistem Informasi Online

Paket 4 
Judul Paket : Pembantu Pengelola Kas Kecil
Judul Unit
  • Mendapatkan Informasi Produk
  • Mengoordinasikan Layanan Pemasok
  • Menerbitkan (Issue) Tiket Rencana Perjalanan Non-Udara
  • Menerbitkan (Issue) Tiket Penerbangan Domestik
  • Menerbitkan (Issue) Tiket Penerbangan Internasional Tarif Promosi
  • Memelihara Ketersediaan Informasi Produk
  • Mengoperasikan Sistem Reservasi Terkomputerisasi
  • Mengoperasikan Sistem Informasi Otomatis
  • Membuat Dokumen Perjalanan Menggunakan Komputer
  • Memproses Reservasi
  • Mengikuti Prosedur Keselamatan dan Keamanan
  • Melakukan Kerjasama Secara Efektif Dengan Pelanggan dan Kolega
  • Mengelola Keberagaman di Tempat Kerja
  • Melakukan Komunikasi dengan Efektif
  • Melakukan Prosedur Administrasi
  • Mendapatkan Data dari Komputer
  • Menggunakan Perlengkapan dan Peralatan Bisnis Umum dan Teknologi
  • Memelihara Hubungan Kerja
  • Menerbitkan Perhitungan Harga
  • Menerapkan Pedoman Kerja yang Ramah Lingkungan
  • Menyiapkan Dokumen Bisnis
  • Menyajikan Informasi
  • Melakukan Percakapan Dasar Dalam Bahasa Inggris di Tingkat Operasional

Lebih jelas dan lengkap tentang setiap paket UKK SMK Tahun 2025 kompetensi keahlian Usaha Layanan Wisata (ULW) dapat dilihat melalui dokumen berikut ini. Oya, dokumen juga sudah lengkap dengan instrumennya, jadi tinggal di print out saja. 


Sebagai tambahan informasi, post ini merupakan salah satu rangkaian dari kelengkapan UKK SMK Tahun 2025. Pada tulisan sebelumnya sudah saya terbitkan post pedoman UKK SMK Tahun 2025, Instrumen dan paket soal untuk kompetensi keahlian Teknik Sepeda Motor, Desain Komunikasi Visual (DKV), Teknik Komputer dan Jaringan (TKJ) serta Rekayasa Perangkat Lunak (RPL) dan berbagai jurusan lainnya. Kelengkapan dokumen untuk kompetensi keahlian lainnya dapat dilihat pada tags Info Guru pada blog ini. 



Semoga bermanfaat yaa...
Salam. 
Paket dan Instrumen UKK SMK 2025 Kompetensi Keahlian Kimia Analis, Yuk Cek Disini Kelengkapannya

Paket dan Instrumen UKK SMK 2025 Kompetensi Keahlian Kimia Analis, Yuk Cek Disini Kelengkapannya

Comment
Halo sahabat AhzaaNet, selamat berjumpa di blog pembelajaran kami. Masih dalam rangka pelaksanaan UKK SMK Tahun 2025, pada kesempatan ini saya akan memberikan informasi berkaitan dengan pelaksanaan Uji Kompetensi Keahlian (UKK) SMK Tahun 2025 untuk kompetensi keahlian Kimia Analis. 

Berkaitan dengan pelaksanaan UKK SMK Tahun 2025 untuk kompetensi Kimia Analis, teman- teman harus mengetahui paket soal dan elemen- elemen yang akan diujikan dalam UKK SMK. 

Kimia Analis

Seperti pada kompetensi lainnya, Kimia Analis juga menyediakan empat paket soal yang dapat dipilih. Keempatnya memiliki tingkat kesulitan masing- masing. Dalam hal ini, pihak satuan pendidikan dapat menyesuaikan kemampuan siswa dalam melaksanakan UKK tersebut. Selain itu peserta didik juga dapat mempersiapkan UKK tersebut dengan baik karena telah mengetahui kisi- kisi dari soal yang diujikan. 

Nah, berikut ini rincian dari setiap paket soal UKK SMK Tahun 2025 untuk kompetensi keahlian Kimia Analis yang dapat diperhatikan, semoga bermanfaat yaa,,,

Paket 1 
Judul Paket : Analisis Titrimetri dan Gravimetri
Judul Unit
  • Menggunakan Peralatan K3 sesuai Prosedur
  • Melaksanakan Pekerjaan di Laboratorium berdasarkan Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3)
  • Berkomunikasi dengan Orang Lain
  • Membersihkan Laboratorium Uji
  • Mengoperasikan Utilitas Laboratorium
  • Memastikan Kualitas Air Suling dan Pereaksi
  • Merawat Peralatan Gelas
  • Merawat Peralatan Non-gelas mengikuti Prosedur
  • Merawat Lingkungan Kerja Instrumen Analitik
  • Membuat Larutan Pereaksi mengikuti Prosedur
  • Membuat Larutan Standar mengikuti Prosedur
  • Membuat Label Pereaksi
  • Menyimpan Bahan Kimia dengan Aman
  • Membersihkan Tumpahan Bahan Kimia
  • Merekam dan Menyajikan Data
  • Membuang Limbah Pereaksi mengikuti Prosedur
  • Melaksanakan Analisis Volumetri Konvensional mengikuti Prosedur
  • Melaksanakan Analisis Gravimetri Konvensional mengikuti Prosedur
  • Mengambil contoh di lokasi rutin
  • Mengambil Sampel Uji (Sub-Sampling) dari Sampel Lapangan
  • Mendapatkan contoh representative yang sesuai dengan rencana pengambilan contoh
  • Menangani dan mengangkut contoh atau peralatan
  • Mengarsipkan sampel
  • Melaksanakan Analisis Proksimat (Konvensional) Mengikuti Prosedur
  • Melaksanakan Analisis Kolorimetri Mengikuti Prosedur
  • Melaksanakan Analisis Instrumental Sederhana Mengikuti Prosedur
  • Melaksanakan Analisis Fisiko-Kimia Mengikuti Prosedur
  • Melaksanakan Analisis Fisik Penunjang Analisis Kimia Mengikuti Prosedur
  • Menerapkan Teknik Spektrometri Rutin (UV-VIS)
  • Menggunakan Perangkat Lunak Laboratorium Analitik
  • Membuat Media Pembenihan untuk Mikrob
  • Melakukan Proses Sterilisasi
  • Melakukan Teknik Aseptik
  • Melakukan Inokulasi dan Subkultur Mikrob
  • Mengolah Data Hasil Analisis Mikrobiologi Sebagai Penunjang Analisis Kimia
  • Menerapkan teknik spektrometri rutin (SSA)
  • Menerapkan Teknik Analisis Kromatografi Rutin (GC)
  • Menerapkan Teknik Analisis Kromatografi Rutin (HPLC)

Paket 2 
Judul Paket : Analisis Titrimetri dan Gravimetri
Judul Unit
  • Memastikan fungsi dan peruntukkan peralatan K3 yang akan digunakan
  • Melaksanakan penggunaan peralatan K3 sesuai prosedur
  • Melaksanakan kegiatan di laboratorium berdasarkan K3
  • Menerima dan bertindak berdasarkan instruksi
  • Menyiapkan peralatan dan bahan pembersih untuk membersihkan laboratorium
  • Melaksanakan kegiatan pembersihan laboratorium
  • Memeriksa kondisi peralatan utilitas
  • Mengoperasikan peralatan utilitas
  • Menyiapkan larutan/ bahan pencuci
  • Melaksanakan perawatan peralatan gelas
  • Menjaga kebersihan peralatan non-gelas
  • Menjaga fungsi kerja peralatan non-gelas
  • Melaksanakan perawatan Lingkungan kerja instrumen analitik
  • Menyiapkan bahan dan alat untuk membuat larutan pereaksi
  • Melaksanakan kegiatan pembuatan larutan pereaksi 
  • Melaporkan kegiatan pembuatan larutan pereaksi
  • Menyiapkan bahan dan alat untuk membuat larutan standar
  • Melaksanakan kegiatan pembuatan larutan standar
  • Melaporkan kegiatan pembuatan larutan standar
  • Melaksanakan kegiatan pembersihan tumpahan bahan kimia
  • Merekam dan memeriksa data
  • Melaksanakan kegiatan pembuangan limbah pereaksi
  • Menyiapkan analisis
  • Melaksanakan titrasi
  • Melaporkan hasil analisis
  • Menyiapkan analisis
  • Melaksanakan analisis gravimetri
  • Melaporkan hasil analisis
  • Memperkirakan jumlah sampel yang diperlukan
  • Memperkecil ukuran sampel
  • Menyiapkan analisis
  • Melaksanakan analisis proksimat
  • Melaporkan hasil analisis
  • Menyiapkan analisis
  • Melakukan analisis
  • Melaporkan hasil analisis
  • Menyiapkan contoh dan standar
  • Mengatur dan mengoptimalkan instrumen
  • Melakukan analisis
  • Proses dan analisis data
  • Menyiapkan pembuatan media
  • Membuat media pembenihan
  • Menyiapkan sterilisasi
  • Melakukan proses sterilisasi peralatan, bahan, dan area kerja
  • Menyiapkan peralatan dan bahan
  • Melakukan proses pemindahan mikrob, pereaksi, atau bahan lainnya secara aspetik
  • Menyiapkan peralatan dan bahan yang diperlukan
  • Memindahkan mikrob ke media baru 
  • Menyimpan kultur mikrob
  • Mengumpulkan data hasil analisis mikrobiologi
  • Melakukan pengolahan data
  • Melakukan preparasi contoh dan standar
  • Melakukan pengaturan dan optimasi instrumen
  • Melakukan analisis
  • Proses dan analisis data


Paket 3 
Judul Paket : Analisis Titrimetri dan Gravimetri
Judul Unit
  • Memastikan fungsi dan peruntukkan peralatan K3 yang akan digunakan
  • Melaksanakan penggunaan peralatan K3 sesuai prosedur
  • Melaksanakan kegiatan di laboratorium berdasarkan K3
  • Menerima dan bertindak berdasarkan instruksi
  • Menyiapkan peralatan dan bahan pembersih untuk membersihkan laboratorium
  • Melaksanakan kegiatan pembersihan laboratorium
  • Memeriksa kondisi peralatan utilitas
  • Mengoperasikan peralatan utilitas
  • Menyiapkan larutan/ bahan pencuci
  • Melaksanakan perawatan peralatan gelas
  • Menjaga kebersihan peralatan non-gelas
  • Menjaga fungsi kerja peralatan non-gelas
  • Melaksanakan perawatan Lingkungan kerja instrumen analitik
  • Menyiapkan bahan dan alat untuk membuat larutan pereaksi
  • Melaksanakan kegiatan pembuatan larutan pereaksi 
  • Melaporkan kegiatan pembuatan larutan pereaksi
  • Menyiapkan bahan dan alat untuk membuat larutan standar
  • Melaksanakan kegiatan pembuatan larutan standar
  • Melaporkan kegiatan pembuatan larutan standar
  • Melaksanakan kegiatan pembersihan tumpahan bahan kimia
  • Merekam dan memeriksa data
  • Melaksanakan kegiatan pembuangan limbah pereaksi
  • Menyiapkan analisis
  • Melaksanakan titrasi
  • Melaporkan hasil analisis
  • Menyiapkan analisis
  • Melaksanakan analisis gravimetri
  • Melaporkan hasil analisis
  • Memperkirakan jumlah sampel yang diperlukan
  • Memperkecil ukuran sampel
  • Menyiapkan analisis
  • Melaksanakan analisis proksimat
  • Melaporkan hasil analisis
  • Menyiapkan analisis
  • Melakukan analisis
  • Melaporkan hasil analisis
  • Menyiapkan contoh dan standar
  • Mengatur dan mengoptimalkan instrumen
  • Melakukan analisis
  • Proses dan analisis data

Paket 4 
Judul Paket : Pembantu Pengelola Kas Kecil
Judul Unit
  • Menggunakan Peralatan K3 sesuai Prosedur
  • Melaksanakan Pekerjaan di Laboratorium berdasarkan Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3)
  • Berkomunikasi dengan Orang Lain
  • Membersihkan Laboratorium Uji
  • Mengoperasikan Utilitas Laboratorium
  • Memastikan Kualitas Air Suling dan Pereaksi
  • Merawat Peralatan Gelas
  • Merawat Peralatan Non-gelas mengikuti Prosedur
  • Merawat Lingkungan Kerja Instrumen Analitik
  • Membuat Larutan Pereaksi mengikuti Prosedur
  • Membuat Larutan Standar mengikuti Prosedur
  • Membuat Label Pereaksi
  • Menyimpan Bahan Kimia dengan Aman
  • Membersihkan Tumpahan Bahan Kimia
  • Merekam dan Menyajikan Data
  • Membuang Limbah Pereaksi mengikuti Prosedur
  • Melaksanakan Analisis Volumetri Konvensional mengikuti Prosedur
  • Melaksanakan Analisis Gravimetri Konvensional mengikuti Prosedur

Lebih jelas dan lengkap tentang setiap paket UKK SMK Tahun 2025 kompetensi keahlian Kimia Analis dapat dilihat melalui dokumen berikut ini. Oya, dokumen juga sudah lengkap dengan instrumennya, jadi tinggal di print out saja. 


Sebagai tambahan informasi, post ini merupakan salah satu rangkaian dari kelengkapan UKK SMK Tahun 2025. Pada tulisan sebelumnya sudah saya terbitkan post pedoman UKK SMK Tahun 2025, Instrumen dan paket soal untuk kompetensi keahlian Teknik Sepeda Motor, Desain Komunikasi Visual (DKV), Teknik Komputer dan Jaringan (TKJ) serta Rekayasa Perangkat Lunak (RPL) dan berbagai jurusan lainnya. Kelengkapan dokumen untuk kompetensi keahlian lainnya dapat dilihat pada tags Info Guru pada blog ini. 



Semoga bermanfaat yaa...
Salam. 
Perangkat Pembelajaran (Modul Ajar, Prota, Promes, ATP) Mapel Geografi SMA/MA Kurikulum Merdeka Tahun 2025/2026 Lengkap , Silahkan Cek Disini

Perangkat Pembelajaran (Modul Ajar, Prota, Promes, ATP) Mapel Geografi SMA/MA Kurikulum Merdeka Tahun 2025/2026 Lengkap , Silahkan Cek Disini

Comment
Halo sahabat AhzaaNet, selamat berjumpa kembali yaa... Masih dengan post perangkat pembelajaran, pada kesempatan ini saya akan membahas tentang perangkat pembelajaran khususnya untuk mapel Geografi SMA/ MA semua fase. 

Geografi


Perangkat pembelajaran merupakan kelengkapan yang mesti dimiliki oleh setiap guru. Kegunaannya adalah sebagai acuan dalam mengajar dan kelengkapan dari administrasi guru yang pada waktu tertentu diperlukan seperti ketika supervisi dari kepala sekolah, pengawas maupun ketika pengajuan Kurikulum Satuan Pendidikan (KSP). 

Kelengkapan perangkat pembelajaran meliputi ATP, Prota, Promes, dan Modul Ajar. Komponen- komponen ini dapat dianggap sebagai kelengkapan minimal. 

Baik, kembali lagi yaa ke perangkat ajar Geografi SMA/ MA, perangkat pembelajaran terdiri dari komponen- komponen tersebut di atas. 

Sebagai bahan kelengkapan, berikut saya ulas sedikit tentang ATP Geografi SMA/ MA Kurikulum Merdeka khususnya pada fase E, semester 1, 

Contoh ATP Ekonomi IPS SMA/ MA Kelas 10 Semester 1

Capaian Pembelajaran:
Keterampilan Proses
Pada akhir fase, peserta didik  terampil dalam membaca dan menuliskan tentang konsep dasar ilmu geografi, peta, pengindraan jauh, Sistem Informasi Geografis (SIG), penelitian geografi, dan fenomena geosfer. Peserta didik mampu menyampaikan, mengomunikasikan ide antarmereka, dan mampu bekerja secara kelompok ataupun mandiri dengan alat bantu hasil produk sendiri berupa peta atau alat pembelajaran lainnya.

Pemahaman Konsep
Pada akhir fase, peserta didik mampu mengidentifikasi, memahami, berpikir kritis, dan menganalisa secara keruangan tentang konsep dasar ilmu geografi, peta, pengindraan jauh, Sistem Informasi Geografis (SIG), Penelitian Geografi dan Lingkungan Geosfer, memaparkan ide, dan memublikasikannya di kelas atau pun media lain.


1. Tujuan Pembelajaran
  • Peserta didik mampu mengetahui sejumlah konsep dasar ilmu geografi.
  • Peserta didik mampu menjelaskan manfaat belajar geografi.
  • Peserta didik mampu menggunakan konsep dasar ilmu geografi sebagai salah satu cara melakukan pengamatan dan mengenali beberapa fenomena geosfer.
  • Peserta didik mampu mengumpulkan beberapa contoh fenomena geosfer dalam kehidupan sehari-hari sesuai dengan materi konsep dasar ilmu geografi.
  • Peserta didik mampu menyimpulkan hasil pengamatan mengenai beberapa masalah dari fenomena geosfer dan memecahkan masalah tersebut.
  • Peserta didik mampu menyusun berbagai bentuk laporan penugasan berdasar materi konsep ilmu dasar geografi.
  • Peserta didik mampu mengomunikasikan dan memublikasikan ide berdasar materi konsep ilmu dasar geografi.

2. Materi Pelajaran
Konsep Dasar Ilmu Geografi
1. Perkembangan Ilmu Geografi
2. Objek Studi Ilmu Geografi
3. Aspek Ilmu Geografi
4. Pendekatan Geografi
5. Konsep Geografi
6. Prinsip-Prinsip Geografi 
7. Manfaat Ilmu Geografi dalam Memahami Bencana
3. Kegiatan Pembelajaran 
  • Guru menampilkan gambar atau video peristiwa yang menjadi kajian dari ilmu geografi. Misalnya terjadinya bencana alam. 
  • Peserta didik mengamati gambar atau video tersebut dengan cermat. 
  • Guru mengajukan pertanyaan terkait gambar atau video tersebut
  • Peserta didik saling berdiskusi untuk menjawab pertanyaan yang guru ajukan.  
  • Peserta didik menyampaikan jawaban mereka sesuai pengetahuannya.. 
  • Guru kemudian menjelaskan materi perkembangan ilmu geografi. 
  • Peserta didik berkelompok bersama teman sekelasnya. 
  • Peserta didik mengidentifikasi perkembangan ilmu geografi.
  • Peserta didik mengidentifikasi objek studi ilmu geografi. 
  • Peserta didik mengidentifikasi aspek ilmu geografi.
  • Peserta didik mengidentifikasi pendekatan, konsep, prinsip, dan manfaat ilmu geografi dalam memahami bencana.
  • Peserta didik melakukan eksplorasi dari berbagai sumber referensi terhadap materi perkembangan ilmu geografi.
  • Peserta didik melakukan eksplorasi dari berbagai sumber referensi terhadap materi objek studi ilmu geografi. 
  • Peserta didik melakukan eksplorasi  dari berbagai sumber referensi terhadap materi aspek ilmu geografi.
  • Peserta didik melakukan eksplorasi dari berbagai sumber referensi terhadap materi pendekatan, konsep, prinsip, dan manfaat ilmu geografi dalam memahami bencana.
  • Peserta didik menganalisis informasi yang diperoleh tentang perkembangan ilmu geografi.
  • Peserta didik menganalisis informasi yang diperoleh tentang objek studi ilmu geografi.
  • Peserta didik menganalisis informasi yang diperoleh tentang aspek ilmu geografi. 
  • Peserta didik menganalisis informasi yang diperoleh tentang pendekatan, konsep, prinsip, dan manfaat ilmu geografi dalam memahami bencana.
  • Peserta didik menyimpulkan informasi yang diperoleh tentang perkembangan ilmu geografi.
  • Peserta didik menyimpulkan informasi yang diperoleh tentang objek studi ilmu geografi.
  • Peserta didik menyimpulkan informasi yang diperoleh tentang aspek ilmu geografi.
  • Peserta didik menyimpulkan informasi yang diperoleh tentang pendekatan, konsep, prinsip, dan manfaat ilmu geografi dalam memahami bencana.
  • Peserta didik menyusun hasil analisisnya dalam bentuk laporan atau makalah. 
  • Peserta didik menyampaikan laporannya di depan kelas. 
  • Guru mengapresiasi atas hasil kegiatan yang sudah peserta didik lakukan. 
  • Peserta didik mengerjakan soal-soal latihan di buku untuk mengukur pemahaman mereka terhadap materi perkembangan ilmu geografi. 
  • Guru mengulas jawaban tepat dari soal-soal tersebut.
  • Guru menilai hasil pekerjaan peserta didik dalam mengerjakan soal-soal latihan. 
  • Guru memberikan motivasi kepada peserta didik agar semangat dalam mempelajari ilmu geografi. 
    •  

4. Teknik Penilaian
  • Sikap:  percaya diri, peduli, tanggung jawab, disiplin.
  • Pengetahuan: tes tertulis dan lisan.
  • Keterampilan: unjuk kerja, proyek, dan penugasan

5. Alokasi Waktu : 40 Jam Pelajaran 

6. Sumber Belajar
  • Buku Geografi kelas X. 
  • Buku pendamping yang relevan dengan materi. 
  • Internet. 
  • Lingkungan sekitar. 
  • Gambar atau video terkait materi pembelajaran. 
  • Proyektor, laptop, dan speaker. 

Nah, selengkapnya terkait perangkat ajar Geografi SMA/ MA untuk semua fase Lengkap  baik Prota, Promes, ATP, dan MA-nya bisa dicek melalui dokumen berikut ini yaa... Silahkan diunduh terlebih dahulu,

Semester 1
 Link Unduh  Perangkat Ajar
 
 Perangkat Ajar Geografi Kelas 10 SMA/ MA Lengkap Semester 1
 
 Perangkat Ajar Geografi Kelas 11 SMA/ MA Lengkap Semester 1
 
 Perangkat Ajar Geografi Kelas 12 SMA/ MA Lengkap Semester 1

Semester 2
 Link Unduh  Perangkat Ajar
 
 Perangkat Ajar Geografi Kelas 10 SMA/ MA Lengkap Semester 2
 
 Perangkat Ajar Geografi Kelas 11 SMA/ MA Lengkap Semester 2
 
 Perangkat Ajar Geografi Kelas 12 SMA/ MA Lengkap Semester 2

Demikian Perangkat Ajar Mapel Geografi SMA/ MA Semua Fase Lengkap (Prota, Promes, ATP, dan MA). Semoga bermanfaat yaa buat teman- teman semuanya yang sedang membutuhkan dokumen ini. 

Jangan sungkan untuk share kepada teman- teman lainnya yaa...

Salam. 
Link Unduh Perangkat Ajar Mapel Fisika SMA/ MA Semua Fase Lengkap (Prota, Promes, ATP, dan MA) Tahun 2025 - 2026, Yuk Cek Dokumennya

Link Unduh Perangkat Ajar Mapel Fisika SMA/ MA Semua Fase Lengkap (Prota, Promes, ATP, dan MA) Tahun 2025 - 2026, Yuk Cek Dokumennya

Comment
Hai sahabat Ahzaanet, masih bersama kami yaa... Baik, pada kesempatan yang baik ini, saya akan lanjutkan untuk membagikan perangkat ajar kepada teman- teman guru dalam menghadapi tahun ajaran baru 2026 yang akan berlangsung sebentar lagi. 

Fisika


Perangkat ajar bagi guru merupakan aspek yang menjadi acuan dalam mengajar. Selain itu, perangkat ajar dapat menjadi pelengkap administrasi bagi guru. 

Perangkat ajar menjadi sesuatu yang paling dibutuhkan oleh guru. Beberapa komponen yang terdapat dalam perangkat ajar meliputi ATP, Prota, Promes, Rincian Minggu Efektif dan Modul Ajar. 

Berkaitan dengan hal ini, saya akan membantu teman- teman guru yang khususnya mengajar mapel Fisika SMA/ MA untuk melengkapi dokumen perangkat ajar yang dibutuhkan. 

Nah, sebelum teman- teman masuk ke bagian unduh dokumen, kita intip terlebih dahulu yaa salah satu komponen yang terdapat pada ATP yang akan saya bagikan. Jika ATP  tidak sesuai, maka boleh untuk tidak melanjutkan ke tahapan unduh. 

ATP (Alur Tujuan Pembelajaran)
ATP  yang merupakan kepanjangan dari Alur Tujuan Pembelajaran adalah serangkaian tahapan pembelajaran pada kurikulum merdeka yang disusun secara sistematis berdasarkan fase pembelajaran untuk mendeskrepsikan Capaian Pembelajaran (CP) yang telah disusun. 

ATP pada kurikulum sebelumnya berbentuk silabus, dengan berbagai aspek dan elemen. Dari ATP yang disusun, kemudian dikembangkan lagi dalam bentuk Modul Ajar atau yang sebelumnya disebut RPP. 

Contoh ATP Fisika SMA/ MA Kelas 10 Semester 1

Contoh ATP Ekonomi IPS SMA/ MA Kelas 10 Semester 1

Capaian Pembelajaran:
1. Pemahaman Fisika
Peserta didik memahami sistem pengukuran dalam kerja ilmiah; energi alternatif dan pemanfaatannya untuk mengatasi permasalahan ketersediaan energi.
Peserta didik menerapkan pemahaman IPA untuk mengatasi permasalahan berkaitan dengan perubahan iklim.

2. Keterampilan Proses
a. Mengamati 
Peserta didik mengamati fenomena ilmiah dan mencatat hasil pengamatannya dengan memperhatikan karakteristik dari objek yang diamati untuk memunculkan pertanyaan yang akan diselidiki.

b. Mempertanyakan dan memprediksi
Peserta didik mengidentifikasi pertanyaan dan permasalahan yang dapat diselidiki secara ilmiah. Peserta didik menghubungkan pengetahuan yang telah dimiliki dengan pengetahuan baru untuk membuat prediksi.

c. Merencanakan dan melakukan penyelidikan 
Peserta didik merencanakan penyelidikan ilmiah dan melakukan langkah-langkah operasional berdasarkan referensi yang benar untuk menjawab pertanyaan. Peserta didik melakukan pengukuran atau membandingkan variabel terikat dengan menggunakan alat yang sesuai serta memperhatikan kaidah ilmiah.

d. Memproses, menganalisis data dan informasi 
Peserta didik menafsirkan informasi yang didapatkan dengan jujur dan bertanggung jawab. Menganalisis menggunakan alat dan metode yang tepat berdasarkan data penyelidikan dengan menggunakan referensi rujukan yang sesuai, serta menyimpulkan hasil penyelidikan.

e. Mengevaluasi dan refleksi 
Peserta didik mengidentifikasi sumber ketidakpastian dan kemungkinan penjelasan alternatif dalam rangka mengevaluasi kesimpulan, serta menjelaskan cara spesifik untuk meningkatkan kualitas data. Menganalisis validitas informasi dan mengevaluasi pendekatan yang digunakan untuk menyelesaikan masalah dalam penyelidikan.

f. Mengomunikasikan hasil 
Peserta didik mengomunikasikan hasil penyelidikan secara sistematis dan utuh, ditunjang dengan argumen ilmiah berdasarkan referensi sesuai konteks penyelidikan


1. Tujuan Pembelajaran
  • Peserta didik mampu menjelaskan hakikat ilmu fisika.
  • Peserta didik mampu memahami metode ilmiah.
  • Peserta didik mampu menjaga keselamatan kerja di laboratorium.
  • Peserta didik mampu menjelaskan peran fisika dalam kehidupan.


2. Materi Pelajaran
Hakikat Fisika dan Metode Ilmiah 
1. Hakikat Fisika.
2. Metode Ilmiah
3. Keselamatan Kerja di Laboratorium.
4. Peran Fisika dalam Kehidupan.
3. Kegiatan Pembelajaran 
  • Peserta didik mengamati video atau gambar fenomena alam atau peristiwa dalam kehidupan sehari-hari, misalnya pesawat terbang saat lepas landas  yang berhubungan dengan fisika di lingkungan sekitar. 
  • Guru dan peserta didik melakukan tanya jawab tentang video atau gambar yang telah dilihat atau diamati.
  • Guru menjelaskan tentang hakikat ilmu fisika dan cabang ilmu fisika.
  • Peserta didik mengamati gambar atau tayangan video terkait kerja ilmiah. 
  • Guru bersama peserta didik melakukan tanya jawab tentang gambar atau video tersebut. 
  • Guru mengulas jawaban dari pertanyaan tersebut dan mengaitkannya dengan materi metode ilmiah fisika. Guru menjelaskan materi metode ilmiah fisika secara mendalam. 
  • Selanjutnya, peserta didik diminta berkelompok dengan teman sekelasnya. 
  • Peserta didik mencari tahu dengan melakukan eksplorasi dari berbagai sumber referensi, seperti buku atau internet. 
  • Peserta didik menganalisis dan mendiskusikan hasil pengamatan dan eksplorasinya. 
  • Peserta didik menyimpulkan dan menyusun hasilnya dalam bentuk laporan. 
  • Peserta didik menyampaikan laporan yang sudah dibuat di depan kelas. 
  • Guru mengapresiasi atas hasil kegiatan yang sudah peserta didik lakukan. 
  • Guru menjelaskan tentang keselamatan kerja di labiratorium yang meliputi aturan keselamatan kerja di laboratorium umum, alat pelindung diri di laboratorium, serta simbol keselamatan kerja.
  • Peserta didik membaca materi tentang peran fisika dalam kehidupan sehari-hari.
  • Peserta didik mengerjakan soal-soal latihan di buku untuk mengukur pemahaman mereka terhadap materi metode ilmiah. 
  • Guru mengulas jawaban tepat dari soal-soal tersebut. 
4. Teknik Penilaian
  • Sikap:  percaya diri, peduli, tanggung jawab, disiplin.
  • Pengetahuan: tes tertulis dan lisan.
  • Keterampilan: unjuk kerja, proyek, dan penugasan

5. Alokasi Waktu : 54 Jam Pelajaran 

6. Sumber Belajar
  • Buku Fisika  kelas X. 
  • Buku pendamping yang relevan dengan materi. 
  • Internet. 
  • Lingkungan sekitar. 
  • Gambar atau video terkait materi pembelajaran. 
  • Proyektor, laptop, dan speaker. 

Nah, selengkapnya terkait perangkat ajar Fisika SMA/ MA untuk semua fase Lengkap  baik Prota, Promes, ATP, dan MA-nya bisa dicek melalui dokumen berikut ini yaa... Silahkan diunduh terlebih dahulu,

Semester 1
 Link Unduh  Perangkat Ajar
 
 Perangkat Ajar Fisika Kelas 10 SMA/ MA Lengkap Semester 1
 
 Perangkat Ajar Fisika Kelas 11 SMA/ MA Lengkap Semester 1
 
 Perangkat Ajar Fisika Kelas 12 SMA/ MA Lengkap Semester 1

Semester 2
 Link Unduh  Perangkat Ajar
 
 Perangkat Ajar Fisika Kelas 10 SMA/ MA Lengkap Semester 2
 
 Perangkat Ajar Fisika Kelas 11 SMA/ MA Lengkap Semester 2
 
 Perangkat Ajar Fisika Kelas 12 SMA/ MA Lengkap Semester 2

Demikian Perangkat Ajar Mapel Fisika SMA/ MA Semua Fase Lengkap (Prota, Promes, ATP, dan MA). Semoga bermanfaat yaa buat teman- teman semuanya yang sedang membutuhkan dokumen ini. 

Jangan sungkan untuk share kepada teman- teman lainnya yaa...

Salam. 
Link Download Perangkat Ajar IPS Ekonomi SMA/ MA Semua Fase Kurikulum Merdeka Tahun 2025 - 2026, Bisa Cek Disini

Link Download Perangkat Ajar IPS Ekonomi SMA/ MA Semua Fase Kurikulum Merdeka Tahun 2025 - 2026, Bisa Cek Disini

Comment
Halo sahabat AhzaaNet, kembali berjumpa yaa di blog pembelajaran kami. Pada kesempatan yang baik ini, kami akan membagikan perangkat untuk mengajar buat teman- teman yang mengajar mapel Ekonomi IPS jenjang SMA/ MA. 

IPS Ekonomi SMA 

Perangkat ajar untuk mapel Ekonomi IPS ditujukan untuk semua fase yaitu kelas 10, 11 maupun kelas 12 Kurikulum Merdeka. 

Seperti kita ketahui, pada kurikulum merdeka ini, ada beberapa penyesuaian yaitu pada perangkat ajar guru yang digunakan. Perangkat pembelajaran meliputi ATP atau Alur Tujuan Pembelajaran, Program Tahunan, Program semester, dan Modul ajar. 

Nah, sebelum masuk ke halaman unduh, berikut ini sampel ATP untuk mapel Ekonomi IPS SMA/ MA, silahkan di baca terlebih dahulu yaa..

ATP (Alur Tujuan Pembelajaran)
ATP (Alur Tujuan Pembelajaran) merupakan serangkaian tahapan pembelajaran pada kurikulum merdeka yang disusun secara sistematis untuk menjabarkan Capaian Pembelajaran (CP) yang telah disusun. ATP yang pada kurikulum sebelumnya berbentuk silabus, memberikan keleluasaan bagi guru untuk menyusun materi ajar secara fleksibel dan sesuai untuk peserta didik. Pada Kurikulum Merdeka, ATP disusun berdasar fase pembelajaran. 

Contoh ATP Ekonomi IPS SMA/ MA Kelas 10 Semester 1

Capaian Pembelajaran:
Pemahaman Konsep
Peserta didik memahami hakikat ilmu ekonomi sebagai ilmu yang mempelajari upaya manusia dalam memenuhi kebutuhan hidupnya. Peserta didik memahami lembaga serta produk keuangan bank dan nonbank sebagai dasar dalam mengelola, menggunakan produk dan layanan, serta mengenali dan menghindari risiko keuangan dalam kehidupannya.

Keterampilan Proses
Peserta didik  mengamati fenomena kehidupan manusia dalam dimensi ruang dan waktu secara sistematis serta menemukan persamaan dan perbedaannya dan potensinya, membuat pertanyaan secara mandiri untuk menggali informasi tentang fenomena kehidupan manusia dalam dimensi ruang dan waktu secara sistematis, mengumpulkan informasi dari sumber primer dan/atau sekunder, melakukan observasi, dan mendokumentasikannya, menarik simpulan berdasarkan dari informasi yang diperoleh dari sumber primer dan/atau sekunder, hasil observasi dan hasil dokumentasi,  mengomunikasikan hasil analisis informasi yang diperoleh dari sumber primer dan/atau sekunder, data hasil observasi, dan hasil dokumentasi dalam bentuk media digital dan/atau nondigital,   merefleksikan hasil analisis informasi yang diperoleh dari sumber primer dan/atau sekunder, hasil observasi, dan hasil dokumentasi serta menyusun rencana tindak lanjut.

1. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu mengetahui konsep ilmu ekonomi.
Peserta didik mampu mengetahui kebutuhan manusia.
Peserta didik mampu mengetahui kelangkaan sumber daya.
Peserta didik mampu menjelaskan keterkaitan konsep ilmu ekonomi, kebutuhan manusia, dan kelangkaan sumber daya dengan perspektif holistik.

2. Materi Pelajaran
Pengantar Ilmu Ekonomi
Mengenal Ilmu Ekonomi.
Kebutuhan Manusia dan Kelangkaan Sumber Daya.
Cara Bertindak Ekonomis: Skala Prioritas dan Literasi Keuangan.
Pembagian Ilmu Ekonomi.
3. Kegiatan Pembelajaran 
  • Guru menampilkan gambar atau video terkait ilmu ekonomi. 
  • Peserta didik mengamati gambar atau video tersebut. 
  • Peserta didik diberi kesempatan untuk menyampaikan pendapatnya. 
  • Peserta didik juga diberi kesempatan untuk mengajukan pertanyaan terkait gambar atau video tersebut. 
  • Guru menjelaskan materi pengantar ilmu ekonomi secara singkat. 
  • Peserta didik diminta berkelompok dan mengumpulkan informasi dari berbagai sumber referensi mengenai pengertian ilmu ekonomi. 
  • Peserta didik mengumpulkan informasi mengenai kebutuhan manusia dan kelangkaan sumber daya. 
  • Peserta didik mengumpulkan informasi mengenai cara bertindak ekonomi (skala prioritas dan literasi keuangan). 
  • Peserta didik mengumpulkan informasi mengenai pembagian ilmu ekonomi. 
  • Peserta didik menganalisis informasi yang diperoleh tentang pengertian ilmu ekonomi. 
  • Peserta didik menganalisis informasi yang diperoleh tentang kebutuhan manusia dan kelangkaan sumber daya.
  • Peserta didik menganalisis informasi yang diperoleh tentang cara bertindak ekonomi (skala prioritas dan literasi keuangan). 
  • Peserta didik menganalisis informasi yang diperoleh tentang pembagian ilmu ekonomi.
  • Peserta didik menyimpulkan hasil analisis dan menyusunnya dalam bentuk laporan atau makalah. 
  • Peserta didik mempresentasikan laporan atau makalah tersebut di depan kelas. 
  • Guru mengulas hasil laporan atau makalah yang peserta didik sudah buat dan memberi penguatan atas pemahaman peserta didik terhadap materi pengantar ilmu ekonomi secara mendalam. 
  • Guru mengapresiasi atas hasil kegiatan yang sudah peserta didik lakukan. 
  • Peserta didik mengerjakan soal-soal latihan di buku untuk mengukur pemahaman mereka terhadap materi pengantar ilmu ekonomi. 
  • Guru mengulas jawaban tepat dari soal-soal tersebut.
  • Guru menilai hasil pekerjaan peserta didik dalam mengerjakan soal-soal latihan. 
  • Guru memberikan motivasi kepada peserta didik agar semangat dalam mempelajari ilmu ekonomi. 

4. Teknik Penilaian
  • Sikap:  percaya diri, peduli, tanggung jawab, disiplin.
  • Pengetahuan: tes tertulis dan lisan.
  • Keterampilan: unjuk kerja, proyek, dan penugasan

5. Alokasi Waktu : 72 Jam Pelajaran 

6. Sumber Belajar
  • Buku Ekonomi  kelas X. 
  • Buku pendamping yang relevan dengan materi. 
  • Internet. 
  • Lingkungan sekitar. 
  • Gambar atau video terkait materi pembelajaran. 
  • Proyektor, laptop, dan speaker. 

Nah, selengkapnya terkait perangkat ajar Ekonomi IPS SMA/ MA untuk semua fase Lengkap  baik Prota, Promes, ATP, dan MA-nya bisa dicek melalui dokumen berikut ini yaa... Silahkan diunduh terlebih dahulu,

Semester 1
 Link Unduh  Perangkat Ajar
 
 Perangkat Ajar Ekonomi IPS Kelas 10 SMA/ MA Lengkap Semester 1
 
 Perangkat Ajar Ekonomi IPS Kelas 11 SMA/ MA Lengkap Semester 1
 
 Perangkat Ajar Ekonomi IPS Kelas 12 SMA/ MA Lengkap Semester 1

Semester 2
 Link Unduh  Perangkat Ajar
 
 Perangkat Ajar Ekonomi IPS Kelas 10 SMA/ MA Lengkap Semester 2
 
 Perangkat Ajar Ekonomi IPS Kelas 11 SMA/ MA Lengkap Semester 2
 
 Perangkat Ajar Ekonomi IPS Kelas 12 SMA/ MA Lengkap Semester 2

Demikian Perangkat Ajar Mapel Ekonomi IPS SMA/ MA Semua Fase Lengkap (Prota, Promes, ATP, dan MA). Semoga bermanfaat yaa buat teman- teman semuanya yang sedang membutuhkan dokumen ini. 

Jangan sungkan untuk share kepada teman- teman lainnya yaa...

Salam. 
Perangkat Ajar Mapel Biologi SMA/ MA Semua Fase Lengkap (Prota, Promes, ATP, dan MA) Tahun 2025 - 2026, Yuk Cek Dokumennya Disini

Perangkat Ajar Mapel Biologi SMA/ MA Semua Fase Lengkap (Prota, Promes, ATP, dan MA) Tahun 2025 - 2026, Yuk Cek Dokumennya Disini

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, selamat datang kembali di blog pembelajaran kami. Pada kesempatan yang baik ini, saya akan membagikan informasi tentang perangkat ajar untuk mapel biologi khususnya di jenjang SMA/ MA untuk semua fase. 

Biologi


Pada kurikulum merdeka ini, terdapat beberapa penyesuaian khususnya pada perangkat ajar atau perangkat pembelajaran yang harus dilengkapi guru. Meskipun beberapa sudah disederhanakan, namun, perangkat lainnya masih sama dengan kurikulum sebelumnya. 

Jenis-Jenis Perangkat Pembelajaran Biologi
Dalam pelaksanaan pembelajaran Biologi di SMA/ MA, beberapa perangkat utama yang harus disiapkan oleh guru meliputi:

ATP (Alur Tujuan Pembelajaran)
ATP (Alur Tujuan Pembelajaran) dalam Kurikulum Merdeka merupakan serangkaian tahapan pembelajaran yang disusun secara sistematis untuk mencapai Capaian Pembelajaran (CP) yang telah ditetapkan. ATP menggantikan silabus dalam kurikulum sebelumnya dan memberikan fleksibilitas bagi guru dalam merancang pembelajaran sesuai dengan kebutuhan peserta didik. 

ATP berbasis Capaian Pembelajaran (CP) dalam kurikulum merdeka dan disusun berdasar setiap fase pembelajaran. 

ATP disusun oleh sekolah dan guru sesuai dengan karakteristik peserta didik. Adapun komponen ATP dalam Kurikulum Merdeka adalah sebagai berikut, 
  • Capaian Pembelajaran (CP): Kompetensi yang harus dikuasai siswa dalam suatu fase pembelajaran.
  • Tujuan Pembelajaran (TP): Sasaran spesifik yang harus dicapai dalam proses pembelajaran.
  • Alur Pembelajaran: Urutan pembelajaran yang dirancang untuk mencapai TP secara sistematis.
  • Materi Pembelajaran: Pokok-pokok bahasan yang akan diajarkan.
  • Strategi Pembelajaran: Metode dan pendekatan yang digunakan untuk mencapai TP.
  • Asesmen: Cara mengukur pencapaian siswa terhadap CP dan TP.
  • ATP dalam Kurikulum Merdeka memberikan lebih banyak kebebasan bagi guru untuk merancang pembelajaran yang lebih menarik, relevan, dan sesuai dengan perkembangan siswa.

Program Tahunan (Prota)
Program Tahunan adalah rencana pembelajaran yang dibuat untuk satu tahun ajaran yang fungsinya sebagai panduan bagi guru dalam mendistribusikan materi pembelajaran sehingga seluruh capaian pembelajaran dapat terpenuhi dalam satu tahun.

Program Semester (Promes)
Program Semester merupakan turunan dari Prota yang berisi pembagian materi pembelajaran dalam satu semester. Promes membantu guru dalam menyusun jadwal pelaksanaan pembelajaran secara lebih rinci dan sistematis.

Modul Ajar
Modul ajar adalah perangkat pembelajaran yang digunakan guru dalam mengajar berdasarkan Kurikulum Merdeka. Modul ajar mencakup tujuan pembelajaran, materi, aktivitas pembelajaran, serta asesmen yang dirancang secara sistematis untuk meningkatkan pemahaman siswa.

Nah, selengkapnya terkait perangkat ajar Biologi SMA/ MA untuk semua fase Lengkap  baik Prota, Promes, ATP, dan MA-nya bisa dicek melalui dokumen berikut ini yaa... Silahkan diunduh terlebih dahulu,

Semester 1
 Link Unduh  Perangkat Ajar
 
 Perangkat Ajar Biologi Kelas 10 SMA/ MA Lengkap Semester 1
 
 Perangkat Ajar Biologi Kelas 11 SMA/ MA Lengkap Semester 1
 
 Perangkat Ajar Biologi Kelas 12 SMA/ MA Lengkap Semester 1

Semester 2
 Link Unduh Perangkat Ajar
 
 Perangkat Ajar Biologi Kelas 10 SMA/ MA Lengkap Semester 2
 
 Perangkat Ajar Biologi Kelas 11 SMA/ MA Lengkap Semester 2
 
 Perangkat Ajar Biologi Kelas 12 SMA/ MA Lengkap Semester 2

Demikian Perangkat Ajar Mapel Biologi SMA/ MA Semua Fase Lengkap (Prota, Promes, ATP, dan MA). Semoga bermanfaat yaa buat teman- teman semuanya yang sedang membutuhkan dokumen ini. 

Jangan sungkan untuk share kepada teman- teman lainnya yaa...

Salam. 

Paket dan Instrumen UKK SMK 2025 Kompetensi Keahlian Desain dan Produksi Busana, Yuk Cek Disini Kelengkapannya

Paket dan Instrumen UKK SMK 2025 Kompetensi Keahlian Desain dan Produksi Busana, Yuk Cek Disini Kelengkapannya

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, selamat berjumpa kembali di blog pembelajaran kami. Pada kesempatan yang baik ini, saya akan memberikan informasi buat teman- teman yang akan menghadapi Uji Kompetensi Keahlian (UKK) SMK Tahun 2025 untuk kompetensi keahlian Desain dan Produksi Busana. 

Desain dan Produksi Busana


UKK SMK 2025 untuk kompetensi keahlian Desain dan produksi Busana merupakan salah satu asesmen yang dilaksanakan di penghujung kelas 12 SMK jurusan tersebut untuk mengukur kemampuan dan kompetensi peserta didik selama mengenyam pendidikan. Melalui UKK  SMK tersebut, juga dapat diperoleh pengukuran apakah peserta didik berkompeten atau tidak terhadap kompetensi keahliannya. 

Sama seperti kompetensi keahlian lainnya, Desain dan Produksi Busana memiliki empat paket soal yang dapat dipilih salah satunya dalam UKK SMK tahun 2025 ini. 

Nah, sebagai gambaran teman- teman di kompetensi keahlian Desain dan Produksi Busana, berikut ini gambaran paket soal dan unit yang harus dipersiapkan dalam pelaksanaan UKK SMK 2025 nanti. 

Inilah gambarannya, 

Paket 1
Judul : Junior Custom Made
Unit : 
  • Memberikan pelayanan prima kepada pelanggan
  • Melakukan pekerjaan dalam lingkungan sosial yang Beragam
  • Mengikuti prosedur kesehatan, keselamatan dan keamanan dalam bekerja
  • Memelihara Alat Jahit
  • Mengukur tubuh pelanggan sesuai dengan desain

Paket 2
Judul : Menjahit
Unit : 
  • Mengidentifikasi Karakteristik Bahan dan Kriteria Perawatannya
  • Menerapkan Praktik Kerja yang Ramah Lingkungan
  • Melaksanakan Prosedur Keselamatan Kerja
  • Menerapkan Standard Kualitas Kerja
  • Memotong Bahan atau Lembaran yang Sederhana
  • Mengoperasikan Mesin Jahit untuk Produksi Busana

Paket 3 
Judul : Membuat Pola
Unit : 
  • Mengidentifikasi Karakteristik Bahan dan Kriteria Perawatannya
  • Menerapkan Praktik Kerja yang Ramah Lingkungan
  • Melaksanakan Prosedur Keselamatan Kerja
  • Menerapkan Standard Kualitas Kerja
  • Men-draping Bahan untuk Membuat Pola Dasar
  • Membuat Konstruksi Pola dalam Berbagai Ukuran sesuai Spesifikasi
  • Menerapkan Informasi Pola

Paket 4
Judul : Membuat Desain 
Unit : 
  • Mengidentifikasi Karakteristik Bahan dan Kriteria Perawatannya
  • Menerapkan Praktik Kerja yang Ramah Lingkungan
  • Melaksanakan Prosedur Keselamatan Kerja
  • Menerapkan Standard Kualitas Kerja
  • Menganalisa Perilaku Konsumen untuk Pasar yang Spesifik
  • Menggambar Sketsa Dasar

Selengkapnya terkait paket soal dan instrumen untuk kompetensi keahlian Desain dan Produksi Busana, dapat dilihat dan dicek pada dokumen lengkap berikut ini, 


Oya, teman- teman, sebagai tambahan informasi, post ini merupakan salah satu rangkaian dari kelengkapan UKK SMK Tahun 2025. Pada tulisan sebelumnya sudah saya terbitkan post pedoman UKK SMK Tahun 2025, Instrumen dan paket soal untuk kompetensi keahlian Teknik Sepeda Motor, Desain Komunikasi Visual (DKV), Teknik Komputer dan Jaringan (TKJ) serta Rekayasa Perangkat Lunak (RPL) dan berbagai jurusan lainnya. Kelengkapan dokumen untuk kompetensi keahlian lainnya dapat dilihat pada tags Info Guru pada blog ini. 



Semoga bermanfaat yaa...

Paket Soal dan Instrumen Lengkap Uji Kompetensi Keahlian (UKK) 2025 SMK Kompetensi Keahlian Manajemen Perkantoran , Berikut Hal- Hal yang Mesti Dipersiapkan

Paket Soal dan Instrumen Lengkap Uji Kompetensi Keahlian (UKK) 2025 SMK Kompetensi Keahlian Manajemen Perkantoran , Berikut Hal- Hal yang Mesti Dipersiapkan

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, selamat datang kembali di blog pembelajaran kami. Pada kesempatan ini saya akan memberikan informasi berkaitan dengan pelaksanaan Uji Kompetensi Keahlian (UKK) SMK Tahun 2025 khususnya untuk jurusan Manajemen Perkantoran. 

Pelaksanaan UKK SMK Tahun 2025 sebentar lagi akan dilaksanakan. Setiap satuan pendidikan yang menyelenggarakan pola UKK SMK Tahun 2025 secara mandiri, pastinya sudah menjadwalkan event tahunan tersebut jauh- jauh hari. Pasalnya, hal itu berkenaan dengan penyesuaian jadwal dari mitra sekolah yaitu dunia usaha sebagai asesor eksternal. 

Manajemen Perkantoran


Salah satu UKK SMK Tahun 2025 diselenggarakan oleh jurusan atau kompetensi keahlian Manajemen Perkantoran. Buat teman- teman baik guru produktif maupun peserta didik yang akan mengikuti UKK SMK Tahun 2025, perlu mengetahui kira- kira paket soal apa yang akan dipilih dan juga elemen- elemen unit untuk mempersiapkan pelaksanaan agar berjalan dengan baik, tertib dan lancar. 

Berkaitan dengan UKK SMK Tahun 2025 kompetensi keahlian manajemen perkantoran, ada empat paket soal yang dapat dipilih. Tentunya keempatnya memiliki karakteristik masing- masing. Pihak satuan pendidikan dapat menyesuaikan kemampuan siswa dalam melaksanakan UKK tersebut. Para siswa juga dapat mempersiapkan UKK tersebut dengan baik karena telah mengetahui kisi- kisi dari soal yang diujikan. 

Nah, berikut ini rincian dari setiap paket soal UKK SMK Tahun 2025 untuk kompetensi keahlian manajemen perkantoran yang dapat diperhatikan, semoga bermanfaat yaa,,,

Paket 1 
Judul Paket : Office Administration
Judul Unit
  • Menangani Penerimaan/ Pengiriman Surat/ Dokumen
  • Memproduksi Dokumen
  • Mengelola Jadwal Kegiatan Pimpinan
  • Mengatur Rapat/Pertemuan
  • Melakukan Komunikasi Melalui Telepon
  • Melakukan komunikasi Lisan dengan Kolega/pelanggan
  • Melakukan    Komunikasi    Lisan    dalam    Bahasa Inggris pada Tingkat Operasional Dasar 
  • Membaca   dalam   Bahasa   Inggris   pada   Tingkat Operasional Dasar
  • Menulis dalam Bahasa Inggris pada TIngkat Operasional Dasar
  • Memberikan Layanan Kepada Pelanggan
  • Memproduksi Dokumen di Komputer
  • Menggunakan Peralatan Komunikasi
  • Mengoperasikan Aplikasi Perangkat Lunak
  • Mengakses data di komputer
  • Menggunakan Peralatan dan Sumberdaya Kerja
  • Membuat surat/dokumen elektronik
  • Mengakses Informasi melalui Homepage
  • Melakukan Transaksi Perbankan Sederhana
  • Mengelola Arsip
  • Menerapkan Prosedur K3 Perkantoran
  • Meminimalisir Pencurian


Paket 2 
Judul Paket : Administration Staff
Judul Unit
  • Menangani Penerimaan/ Pengiriman Surat/ Dokumen
  • Memproduksi Dokumen
  • Melakukan Komunikasi Melalui Telepon
  • Melakukan komunikasi Lisan dengan Kolega/pelanggan
  • Melakukan Komunikasi Lisan  dalam Bahasa Inggris pada Tingkat Operasional Dasar 
  • Membaca dalam Bahasa Inggris pada Tingkat Operasional Dasar
  • Menulis dalam Bahasa Inggris pada TIngkat Operasional Dasar
  • Memberikan Layanan Kepada Pelanggan
  • Memenuhi Kebutuhan Pelanggan
  • Memproduksi Dokumen di Komputer
  • Menggunakan Peralatan Komunikasi
  • Memelihara Data dikomputer
  • Mengoperasikan Aplikasi Perangkat Lunak
  • Mengakses data di komputer
  • Menggunakan Peralatan dan Sumberdaya Kerja
  • Membuat surat/dokumen elektronik
  • Mengakses Informasi melalui Homepage
  • Melakukan Transaksi Perbankan Sederhana
  • Mengelola Arsip
  • Menerapkan Prosedur K3 Perkantoran
  • Meminimalisir Pencurian


Paket 3 
Judul Paket : Pengelola Dokumen
Judul Unit
  • Menangani Penerimaan/ Pengiriman Surat/ Dokumen
  • Mengatur Penggandaan dan Pengumpulan Dokumen
  • Membaca   dalam   Bahasa   Inggris   pada   Tingkat Operasional Dasar
  • Memproduksi Dokumen
  • Mengoperasikan Aplikasi Perangkat Lunak
  • Menggunakan Peralatan dan Sumberdaya Kerja
  • Mengelola Arsip
  • Menerapkan Prosedur K3 Perkantoran
  • Meminimalisir Pencurian
  • Menciptakan Dokumen/Lembar Kerja Sederahana
  • Menulis dalam Bahasa Inggris pada TIngkat Operasional Dasar
  • Memelihara Data dikomputer
  • Mengakses data di komputer
  • Membuat surat/dokumen elektronik
  • Mengakses Informasi melalui Homepage

Paket 4 
Judul Paket : Pembantu Pengelola Kas Kecil
Judul Unit
  • Mengatur Penggandaan dan Pengumpulan Dokumen
  • Memproduksi Dokumen
  • Memelihara Data dikomputer
  • Mengoperasikan Aplikasi Perangkat Lunak
  • Melakukan Transaksi Perbankan Sederhana
  • Mengelola Arsip

Lebih jelas dan lengkap tentang setiap paket UKK SMK Tahun 2025 kompetensi keahlian Manajemen Perkantoran dapat dilihat melalui dokumen berikut ini. Oya, dokumen juga sudah lengkap dengan instrumennya, jadi tinggal di print out saja. 


Sebagai tambahan informasi, post ini merupakan salah satu rangkaian dari kelengkapan UKK SMK Tahun 2025. Pada tulisan sebelumnya sudah saya terbitkan post pedoman UKK SMK Tahun 2025, Instrumen dan paket soal untuk kompetensi keahlian Teknik Sepeda Motor, Desain Komunikasi Visual (DKV), Teknik Komputer dan Jaringan (TKJ) serta Rekayasa Perangkat Lunak (RPL) dan berbagai jurusan lainnya. Kelengkapan dokumen untuk kompetensi keahlian lainnya dapat dilihat pada tags Info Guru pada blog ini. 



Semoga bermanfaat yaa...

Formulir Kontak