Capaian Pembelajaran (CP) Pendidikan Pancasila Fase E untuk Kelas X SMA/MA/SMK/MAK/Program Paket C Sesuai Lampiran Keputusan BSKAP Kemdikbudristek Nomor 032/H/KR/2024
Mata pelajaran Pendidikan Pancasila merupakan mata pelajaran yang memuat pendidikan pancasila sekaligus pendidikan kewarganegaraan. Mapel ini bertujuan untuk membentuk peserta didik menjadi warga negara yang cerdas, amanah, jujur dan bertanggung jawab serta berprofil pelajar Pancasila. Hal tersebut diterapkan melalui praktik belajar kewarganegaraan yang berdasar Pancasila, UUD NRI Tahun 1945, semangat Bhinneka Tunggal Ika dan komitmen NKRI.
Tujuan Pendidikan Pancasila
Berdasar Keputusan BSKAP Kemdikbudristek Nomor 032/H/KR/2024, mata pelajaran Pendidikan Pancasila memiliki beberapa tujuan diantaranya berakhlak mulia yang didasari keimanan dan ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa. Hal ini diwujudkan dengan cara bersikap mencintai sesama manusia, lingkungan dan negara untuk mencapai persatuan, demokrasi dan keadilan sosial. Selain itu mapel Pendidikan Pancasila bertujuan untuk memahami makna dan nilai- nilai Pancasila dengan cara mempraktikkan nilai- nilai tersebut dalam kehidupan sehari- hari. Sementara itu, tujuan lainnya dari mapel Pendidikan Pancasila adalah menyelaraskan perwujudan hak dan kewajiban dalam hal kepatuhan terhadap konstitusi dan norma yang berlaku.
 |
| source : https://bpip.go.id/ |
Tujuan lainnya adalah berupaya mewujudkan persatuan dan kesatuan dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika serta dapat bersikap adil dan menghargai perbedaan SARA, status sosial- ekonomi, jenis kelamin, dan penyandang disabilitas. Terakhir, tujuan mapel Pendidikan Pancasila adalah dapat mempertahankan keutuhan NKRI dan berperan aktif dalam menciptakan perdamaian dunia.
Karakteristik Mapel Pendidikan Pancasila
Adapun karakteristik mapel Pendidikan Pancasila adalah berkaitan dengan bagaimana menumbuhkan wawasan kebangsaan dan karakter ber-Pancasila serta kesadaran untuk melaksanakan UUD NRI Tahun 1945 serta menhaga ketertiban dalam berbagai lini kehidupan. Selain itu, mapel pendidikan Pancasila berkarakteristik menciptakan keselarasan, mencegah konflik, dan mewujudkan persatuan dan kesatuan dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika, menjaga lingkungan dan mempertahankan keutuhan NKRI serta mengembangkan praktik belajar yang berdasar Pancasila, UUD NRI Tahun 1945, Bhinneka Tunggal Ika dan NKRI.
Elemen dan Deskripsi Mapel Pendidikan Pancasila
Pancasila
- Memahami sejarah kelahiran Perumusan dan penetapan Pancasila dan kedudukannya sebagai dasar negara, pandangan hidup bangsa dan ideologi negara, serta makna, nilai, dan hubungan antarsila Pancasila sebagai satu kesatuan yang utuh.
- Memahami bendera, lagu kebangsaan, dan bahasa Indonesia.
- Memahami hubungan Pancasila dengan UUD NRI Tahun 1945, Bhinneka Tunggal Ika, dan NKRI
- Menerapkan cara berpikir dan berperilaku sesuai dengan nilai- nilai Pancasila dalam kehidupan berbangsa, bernegara, dan menunjukkan sikap bangga sebagai anak Indonesia.
Undang- Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
- Mematuhi peraturan dan norma yang berlaku
- Menjalankan hak dan kewajiban
- Menunjukkan perilaku demokratis dalam perumusan peraturan
- Memahami periodisasi pemberlakuan undang- undang dasar di Indonesia serta perubahan UUD NRI Tahun 1945
Bhinneka Tunggal Ika
- Menunjukkan rasa bangga terhadap jati diri sebagai bangsa Indonesia
- Memahami Bhinneka Tunggal Ika sebagai modal sosial untuk membangun keselarasan dan memberikan solusi yang berkeadilan
- Menjaga, melestarikan, memanfaatkan, dan mengembangkan tradisi, kearifan lokal, dan budaya dalam masyarakat global.
NKRI
- Mengkaji karakteristik lingkungan tempat tinggal dan sekitarnya
- Memahami bentuk negara, bentuk pemerintahan, sistem pemerintahan, dan lembaga-lembaga negara dalam mewujudkan pembangunan nasional berdasarkan Pancasila
- Melaksanakan praktik demokrasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
- Memahami sistem pertahanan dan keamanan negara, peran Indonesia dalam hubungan antarbangsa dan negara, dan solusi terkait ancaman, tantangan, hambatan, dan gangguan (ATHG) sebagai wujud bela negara.
Capaian Pembelajaran (CP) Pendidikan Pancasila Fase E untuk Kelas X SMA/MA/SMK/MAK/Program Paket C Sesuai Lampiran Keputusan BSKAP Kemdikbudristek Nomor 032/H/KR/2024
Pancasila
- menganalisis cara pandang para pendiri negara tentang dasar negara
- menganalisis kedudukan Pancasila sebagai dasar negara, pandangan hidup, dan ideologi negara
- merumuskan gagasan solutif untuk mengatasi perilaku yang bertentangan dengan nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
UUD NRI Tahun 1945
- menerapkan perilaku taat hukum berdasarkan peraturan yang berlaku di masyarakat
- menganalisis tata urutan peraturan perundangundangan di Indonesia.
Bhinneka Tunggal Ika
- menyajikan asal usul dan makna semboyan Bhinneka Tunggal Ika sebagai modal sosial membangun harmoni dalam keberagaman
- mengenal gotong royong sebagai perwujudan sistem ekonomi Pancasila yang inklusif dan berkeadilan.
NKRI
- menerapkan perilaku sesuai dengan hak dan kewajiban sebagai warga sekolah, warga masyarakat dan warga negara
- memahami peran dan kedudukannya sebagai Warga Negara Indonesia
- memahami sistem pertahanan dan keamanan negara
- menganalisis peran Indonesia dalam hubungan antarbangsa dan negara
- menguraikan nilai-nilai Pancasila yang harus diwujudkan dalam pembangunan nasional.
Capaian Pembelajaran (CP) Pendidikan Pancasila Fase F untuk Kelas XI dan XII SMA/MA/SMK/MAK/Program Paket C Sesuai Lampiran Keputusan BSKAP Kemdikbudristek Nomor 032/H/KR/2024
Pancasila
- mendeskripsikan rumusan dan keterkaitan sila-sila dalam Pancasila
- menganalisis kedudukan Pancasila sebagai ideologi negara serta peluang dan tantangan penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan global dan membiasakan perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila sebagai identitas nasional dalam kehidupan sehari-hari.
UUD NRI Tahun 1945
- menganalisis periodisasi pemberlakuan undang-undang dasar di Indonesia
- menganalisis perubahan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
- menunjukkan sikap demokratis berdasarkan UndangUndang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dalam era keterbukaan informasi
- menganalisis kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara dan merumuskan solusi dari permasalahan tersebut.
Bhinneka Tunggal Ika
- menganalisis potensi konflik dan bersama-sama memberi solusi yang berkeadilan terhadap permasalahan keberagaman di masyarakat
- menginisiasi kegiatan bersama dengan prinsip gotong royong dalam praktik hidup sehari-hari
NKRI
- mendemonstrasikan praktik demokrasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
- menganalisis dan merumuskan solusi terkait ancaman, tantangan, hambatan, dan gangguan (ATHG) yang dihadapi Indonesia
- menganalisis bentuk negara, bentuk pemerintahan, sistem pemerintahan Indonesia, dan peran lembaga-lembaga negara dalam bidang politik, ekonomi, sosial, budaya, pertahanan dan keamanan.
Demikian Capaian Pembelajaran (CP) Pendidikan Pancasila Fase E dan F untuk Kelas X, XI dan XII SMA/MA/SMK/MAK/Program Paket C Sesuai Lampiran Keputusan BSKAP Kemdikbudristek Nomor 032/H/KR/2024. Buat teman- teman yang ingin mengunduhnya, bisa melalui tautan berikut ini,
Semoga Bermanfaat
Salam.
