Butuh Contoh Perangkat Pembelajaran untuk Mapel Seni Musik SMA/MA Tahun 2025- 2026? Yuk Cek Disini

Butuh Contoh Perangkat Pembelajaran untuk Mapel Seni Musik SMA/MA Tahun 2025- 2026? Yuk Cek Disini

Ayunara Bahar Comment ATP Seni Musik SMA/MA Info Guru Perangkat Ajar Perangkat Ajar Seni Musik SMA Lengkap Perangkat Pembelajaran Seni Musik SMA Perangkat Seni Musik Kelas 10 11 12 SMA

Hai sahabat AhzaaNet, kembali berjumpa yaa di blog pembelajaran kami. Tulisan pada kesempatan ini membahas perangkat pembelajaran khususnya untuk mapel Seni Musik jenjang SMA/ MA. 

Perangkat pembelajaran merupakan salah satu kelengkapan administrasi guru yang perlu disiapkan setiap ajaran baru dimulai. Nah, untuk membantu teman- teman dalam menyusun perangkat pembelajaran khususnya untuk mapel seni musik untuk jenjang SMA di Kurikulum Merdeka ini, saya akan menyajikan komponen dalam perangkat pembelajaran untuk seni musik. 

Perangkat Pembelajaran Seni Musik SMA/ MA

Salah satu komponen dibahas adalah Capaian Pembelajaran (CP) untuk seni musik SMA/ MA. Baik, berikut ini contoh aspek dalam Capaian Pembelajaran Seni Musik untuk kelas 10 dan kelas 11 SMA/ MA untuk semester 1 (ganjil). 

Capaian Pembelajaran:

Kelas 10 SMA/ MA

Mengalami (Experiencing)

Pada akhir fase ini, peserta didik menggunakan dan mengembangkan unsur-unsur bunyi musik berupa nada, irama, melodi, harmoni timbre, tempo, dan dinamika menggunakan instrumen atau teknologi yang tersedia. Peserta didik mampu membandingkan musik dari berbagai genre, style, konteks budaya, era, atau instrumen yang digunakan.

Merefleksikan (Reflecting)

Peserta didik mampu memberikan umpan balik mengenai karya, kemampuan bermusik dirinya atau orang lain, genre/style, atau teknik yang digunakan sebuah karya dengan menggunakan kosa kata seni musik yang tepat.

Berpikir dan Bekerja Secara Artistik (Thinking and Working Artistically)

Peserta didik mampu menjalani kebiasaan baik dan rutin dalam berpraktik musik sejak dari persiapan, saat, maupun usai berpraktik musik dengan penuh kesadaran untuk perkembangan dan perbaikan kelancaran serta keluwesan bermusik. Peserta didik mampu menyajikan dengan penuh ekspresi, mendokumentasikan proses bermain atau menciptakan bunyi musik dan menggunakan dokumentasi tersebut untuk merancang tindak lanjut yang tepat.

Menciptakan (Creating)

Pada akhir fase ini, peserta didik mampu menghasilkan karya musik sederhana yang otentik dalam sebuah sajian musik baik individu maupun secara bersama-sama dengan kepekaan akan unsur-

unsur bunyi-musik baik intrinsik maupun ekstrinsik dengan jenis dan beragam bentuk yang sederhana dengan beragam bentuk dan jenis, keragaman konteks, melibatkan praktik-praktik selain musik 

(bentuk seni yang lain) baik secara terencana maupun situasional yang berguna bagi perbaikan hidup diri sendiri, sesama, lingkungan, dan alam semesta.  

Berdampak (Impacting) Bagi Diri Sendiri dan Orang Lain

Pada akhir fase ini, peserta didik mampu menjalani kebiasaan baik dan rutin dalam berpraktik musik serta aktif dalam kegiatan-kegiatan bermusik lewat bernyanyi, memainkan media bunyi musik dan memperluas wilayah praktik musiknya dengan praktik-praktik lain di luar musik serta terus berusaha mendapatkan pengalaman dan kesan baik dan berharga bagi perbaikan dan kemajuan diri sendiri secara utuh dan bersama. Peserta didik mampu mengembangkan diri dan bersama menjadi pribadi yang semakin peka dan berkarakter baik bagi diri sendiri, sesama, dan lingkungan.

Kelas 11 SMA/ MA

Capaian Pembelajaran:

Mengalami (Experiencing)

Pada akhir fase ini, peserta didik mampu menyimak dengan baik dan cermat, serta melibatkan diri secara aktif dalam pengalaman atas eksplorasi unsur-unsur bunyi musik (nada, irama, melodi, harmoni, timbre, tempo, dan dinamik) menggunakan alat musik dengan teknologi yang sesuai. Peserta didik peka dan paham, serta secara sadar melibatkan konteks sajian musik ansambel remaja menggunakan musik Nusantara dan mancanegara sesuai era dan style yang berguna bagi perbaikan hidup secara luas. Peserta didik mampu mengevaluasi karya-karya musik secara aktif, kreatif, artistik dan bertanggung jawab, serta sensitif terhadap fenomena kehidupan manusia.

Merefleksikan (Reflecting)

Pada akhir fase ini, peserta didik mampu memberi kesan atas hasil evaluasi beragam fungsi dan praktik bermusik baik sendiri maupun bersama-sama, serta berkolaborasi sesuai konteks dan praktik-praktik lain (di luar musik) yang lebih luas. Peserta didik mampu mengimplementasikan hasil evaluasinya untuk perbaikan hidup baik diri sendiri, sesama, dan lingkungan.

Berpikir dan Bekerja Secara Artistik (Thinking and Working Artistically)

Pada akhir fase ini, peserta didik mampu menjalani dan mendokumentasikan kebiasaan bermusik secara mandiri atau berkolaborasi dengan baik dan cermat, menunjukkan tingkat kepekaan yang tinggi akan unsur-unsur bunyi musik, pengetahuan dan pemahaman bermusik, serta keberagaman konteks musik, dalam praktik musik yang terencana secara sadar maupun situasional sesuai kaidah tata bunyi musik. Peserta didik mampu melibatkan praktik-praktik selain musik (bentuk seni lain, pelibatan dan penggunaan teknologi yang sesuai) baik secara terencana maupun situasional sesuai kaidah tata bunyi/musik.

Menciptakan (Creating)

Pada akhir fase ini, peserta didik mampu menghasilkan karya musik yang otentik dalam sebuah sajian musik baik individu maupun secara bersama-sama dalam bentuk perpaduan alat musik melodis dan harmonis dengan jenis dan beragam bentuk yang sederhana, keragaman konteks, serta melibatkan praktik-praktik selain musik (bentuk seni yang lain).

Berdampak (Impacting) bagi diri sendiri dan orang lain

Pada akhir fase ini, peserta didik mampu menjalani kebiasaan baik dan rutin dalam berpraktik musik serta aktif dalam kegiatan-kegiatan bermusik lewat bernyanyi, memainkan media bunyi musik dan 

memperluas wilayah praktik musiknya dengan praktik-praktik lain di luar musik, serta penambahan wawasan akan keberagaman  konteks bermusik: lirik lagu, kegunaan musik yang dimainkan, era, style, kondisi sosial-budaya, ekologis, dan lain lainnya, yang dapat berdampak bagi perbaikan dan kemajuan diri sendiri secara utuh dan bersama. Peserta didik mampu mengembangkan diri dan bersama menjadi pribadi yang semakin peka dan berkarakter baik bagi diri sendiri, sesama, dan lingkungan.

Teman- teman, lebih lengkap tentang dokumen ATP Seni Musik dan komponen perangkat pembelajaran atau perangkat ajar lainnya seperti Program Tahunan (Prota), Program Semester (Promes), dan Modul Ajar untuk mapel tersebut, dapat dilihat pada dokumen berikut ini, 

Perangkat Ajar Seni Musik SMA/ MA Semester 1 (Ganjil)

Perangkat Seni Musik Kelas 10 SMA/ MA Semester 1	DOWNLOAD
Perangkat Seni Musik Kelas 11 SMA/ MA Semester 1	DOWNLOAD
Perangkat Seni Musik Kelas 12 SMA/ MA Semester 1	DOWNLOAD

Perangkat Ajar Seni Musik SMA/ MA Semester 2 (Genap)

Perangkat Seni Musik Kelas 10 SMA/ MA Semester 2	DOWNLOAD
Perangkat Seni Musik Kelas 11 SMA/ MA Semester 2	DOWNLOAD
Perangkat Seni Musik Kelas 12 SMA/ MA Semester 2	DOWNLOAD

Demikian perangkat pembelajaran Seni Musik SMA/ MA Tahun 2025- 2026. Semoga bermanfaat buat semuanya, dan jangan lupa untuk share kepada teman- teman lainnya. 

Salam.