Halaman 3 --- Latihan Soal Pretest PPG Tahun 2022 Kompetensi Pedagogik (Part II); Teori Belajar

Lanjutan soal nomor 31 sampai 40 Latihan Soal Pretest PPG Tahun 2022 Pedagogik (Part II); Teori Belajar

Halaman sebelumnya

31. Berikut ini pernyataan yang tepat tentang belajar bermakna adalah ....
A. Belajar  bermakna  merupakan  suatu   proses   dikaitkannya  informasi   baru pada konsep-konsep  yang  relevan   yang  terdapat  dalam   struktur  kognitif seseorang
B. Dalam  belajar   bermakna informasi   baru  diasimilasikan  pada  subsume-subsume yang  telah  ada
C. siswa pada belajar bermakna mengembangkan materi yang diperoleh dengan keadaan lain sehingga belajarnya lebih dimengerti
D. pernyataan A dan B benar
E. pernyataan A, B dan C benar



32. Di bawah ini yang termasuk prasyarat dalam belajar bermakna adalah ....
A. materi bermakna secara potensial
B. tujuan yang jelas siswa untuk melaksanakan belajar bermakna
C. lingkungan yang mendukung untuk melaksanakan belajar bermakna
D. kesepakatan bersama guru dan siswa dalam melaksanakan belajar bermakna
E. materi yang bermakna dan tujuan siswa untuk melaksanakan belajar bermakna



33. Menurut Ausebel, apa yang sudah diketahui oleh siswa merupakan faktor yang paling penting yang mempengaruhi belajar sehingga ....
A. siswa harus mencari informasi yang benar- benar baru
B. guru memberikan stimulus tentang informasi baru untuk diolah siswa
C. informasi baru harus dikaitkan dengan konsep- konsep yang telah ada dalam struktur kognitif siswa
D.  informasi baru relevan dengan apa yang dibahas dalam pembelajaran
E. informasi yang baru sesuai dengan tingkat kemampuan siswa



34. Prinsip pengaturan awal ( advance organizer) dalam mengajar menurut Ausebel ....
A. mengarahkan siswa ke materi yang akan dipelajari
B. mengingatkan siswa pada materi sebelumnya untuk digunakan siswa dalam membantu menanamkan pengetahuan baru
C. mengenalkan konsep yang berisikan unsur- unsur paling umum dan inklusif
D. jawaban A dan B benar
E. jawaban B dan C benar



35. Cara mengembangkan pokok bahasan melalui penguraian bahan  secara heirarkhis sehingga  setiap  bagian  dapat  dipelajari secara terpisah dari satu kesatuan yang besar merupakan prinsip Ausebel ....
A. pengaturan awal
B. diferensiasi progresif
C. belajar superordinat
D. penyesuaian integratif
E. pengaturan awal dan diferensiasi progresif



36. Prinsip belajar subordinat dapat terjadi apabila ....
A. konsep-konsep yang telah  dipelajari sebelumnya dikenal  sebagai  unsur-unsur dari  suatu  konsep yang lebih luas, lebih inklusif
B. konsep- konsep sudah berbentuk hierarkis sehingga setiap bagian terpisah satu sama lain
C. konsep- konsep  baru dapat terhubung dengan konsep- konsep yang lebih lama
D. konsep- konsep yang tingkatannya lebih tinggi dapat mengambil arti baru
E. semua jawaban benar



37. Dalam menerapkan teori Ausebel dalam pembelajaran, terdapat dua fase yaitu perencanaan dan fase pelaksanaan. Berikut ini yang termasuk dalam fase perencanaan adalah ....
A. penetapan tujuan pembelajaran 
B. pendiagnosisan latar belakang pengetahuan siswa
C. pembuatan struktur materi
D. formulasi pengaturan awal
E. semua jawaban benar



38. Teori belajar Bruner termasuk dalam teori belajar kognitivisme yang merupakan teori belajar yang menjelaskan bahwa tingkah laku seseorang ditentukan oleh ....
A. persepsi atau pemahamannya tentang situasi yang berhubungan dengan tujuan-tujuannya
B. kebiasaan- kebiasaan yang dilakukan dalam hidupnya
C. peniruan individu terhadap lingkungannya
D. adanya stimulus dan respon dalam proses pembelajaran
E. stimulus, respon dan keadaan diri individu



39. Menurut Bruner, belajar melibatkan beberapa proses yang berlangsung hampir bersamaan, diantaranya ....
A. memperoleh informasi  baru dan transformasi informasi
B. memperoleh informasi  baru dan menguji relevan informasi dan ketepatan pengetahuan
C. transformasi informasi dan menguji relevan informasi dan ketepatan pengetahuan 
D. memperoleh informasi  baru, transformasi informasi dan menguji relevan informasi dan ketepatan pengetahuan
E. memperoleh informasi  baru, transformasi informasi, menguji relevan informasi dan ketepatan pengetahuan dan menarik kesimpulan informasi tersebut



40. Bruner mengemukakan bahwa  terdapat tiga  sistem   keterampilan untuk menyatakan kemampuan-kemampuan secara sempurna, salah satunya adalah cara penyajian neaktif yang disajikan melalui ....
A. benda- benda konkrit dan nyata
B. serangkaian gambar 
C. simbol- simbol tertentu
D. lambang- lambang
E. grafik


No comments:

Post a Comment