===========>>>>>> Berikut lanjutan soal dari halaman sebelumnya...
21. Berikut ini yang bukan merupakan ciri dari reklame adalah ....
A. kalimat yang singkat, jelas, mudah dimengerti
B. komposisi desain yang menarik dan menyolok
C. bertujuan untuk layanan masyarakat
D. disampaikan secara berulang- ulang
22. Perhatikan gambar berikut ini,
sumber : https://www.katadata.co.id/ |
Reklame pada gambar di atas termasuk dalam jenis ....
A. brosur
B. poster
C. baliho
D. banner
23. Perhatikan hal- hal di bawah ini,
(1) berisi gambar atau tulisan dengan tema tertentu
(2) gambar hanyalah sebagai pendukung dari tulisan yang detail
(3) bertujuan utama hanya untuk sarana pendidikan
(4) kalimat bersifat persuasif
(5) tata letak gambar yang proporsional
Ciri- ciri poster ditunjukkan oleh nomor ....
A. 1 dan 2
B. 2 dan 3
C. 3 dan 4
D. 4 dan 5
24. Perhatikan gambar berikut,
sumber : https://id.pinterest.com/ |
Tujuan dari iklan komersial di atas adalah ....
A. menyajikan pesan- pesan sosial untuk meningkatkan kepedulian masyarakat
terhadap sejumlah masalah
B. menarik masyarakat untuk membeli produk yang diiklankan tersebut
C. memberikan informasi tentang even tertentu
D. memberikan informasi tentang kelengkapan atau detail suatu produk
25. Jenis reklame berupa gambar atau tulisan yang diletakkan di atas kain
memanjang yang dipasang diatas media tertentu disebut ....
A. poster
B. brosur
C. spanduk
D. leaflet
26. Lagu Lir Ilir merupakan salah satu lagu daerah yang berasal dari
....
A. Jawa Barat
B. Jawa Tengah
C. Jawa Timur
D. Banten
27. Perhatikan gambar berikut
Interval nada yang memiliki jarak 1/2 adalah ....
A. Do- Re, Re- Mi
B. Mi- Fa, Si- Do'
C. Re- Fa, La- Do'
D. Do- Mi, Fa- La
28. Interval nada antara satu nada dengan nada yang sama misalnya nada do ke
do disebut ....
A. Prim
B. Sekon
C. Terts
D. Quart
29. Warna nada atau timbre dipengaruhi oleh beberapa hal berikut ini, kecuali
....
A. sumber bunyi
B. cara memainkan sumber bunyi
C. ruang gema
D. lagu yang dimainkan
Lanjut lagi ke nomor soal berikutnya yaa... >>>>> Halaman 3
No comments:
Post a Comment