.png "Masih Bingung Susun Perangkat Ajar Bahasa Inggris SMP/ MTs Tahun 2025 - 2026? Yuk Lihat Contoh Dokumen Lengkapnya Disini!")
Menyusun perangkat pembelajaran bagi guru merupakan salah satu tugas
administratif yang mesti dilakukan sebelum memulai tahun ajaran baru. Tentunya
ada berbagai komponen dalam perangkat pembelajaran yang harus dibuat seperti
alur tujuan pembelajaran (ATP), Program Tahunan (Prota), Program Semester
(Promes) dan Modul Ajar (MA).
.png)
|
| Perangkat Ajar Bahasa Inggris SMP |
Pada penerapan kurikulum terbaru yaitu kurikulum merdeka ini, perangkat
pembelajaran sudah disederhanakan sedemikian rupa sehingga memudahkan dalam
penyusunannya.
Berkaitan dengan hal tersebut, pada kesempatan ini, kami akan memberikan
contoh perangkat ajar khususnya untuk mapel Bahasa Inggris SMP sebagai
kelengkapan administrasi menghadapi tahun ajaran baru mendatang 2025 -
2026.
Perangkat Pembelajaran mapel Bahasa Inggris SMP/ MTs tahun pelajaran 2025/
2026 terdiri atas ATP, Program Tahunan (Prota), Program semester (Promes) dan
Modul Ajar (MA). Teman- teman dapat melihat contohnya pada bagian bawah
postingan.
Oya, sebelumnya sudah saya post juga untuk perangkat pembelajaran lainnya
seperti untuk mapel Matematika, IPA, IPS, dan Informatika. Bagi teman-
teman yang membutuhkan, yuk segera merapat...
Baca Juga :
Sebagai acuan dalam menyusun perangkat pembelajaran, kita perhatikan
terlebih dahulu capaian pembelajaran untuk mapel Bahasa Inggris SMP.
Berdasar Keputusan Kepala BSKAP Nomor 32 Tahun 2024 Tentang
Capaian Pembelajaran (CP) Kurikulum Merdeka, berikut Capaian pembelajaran
Bahasa Inggris SMP,
Elemen : Menyimak –
Berbicara
Capaian Pembelajaran
Pada akhir Fase D, peserta didik menggunakan Bahasa Inggris untuk
berinteraksi dan saling bertukar ide, pengalaman, minat, pendapat, dan
pandangan dengan guru, teman sebaya dan orang lain dalam berbagai macam
konteks familiar yang formal dan informal. Dengan pengulangan dan
penggantian kosa kata, peserta didik memahami ide utama dan detail yang
relevan dari diskusi atau presentasi mengenai berbagai macam topik yang
telah familiar dan dalam konteks kehidupan di sekolah dan di rumah.
Mereka terlibat dalam diskusi, misalnya memberikan pendapat, membuat
perbandingan dan menyampaikan preferensi. Mereka menjelaskan dan
memperjelas jawaban mereka menggunakan struktur kalimat dan kata kerja
sederhana
Elemen : Membaca – Memirsa
Capaian Pembelajaran :
Pada akhir Fase D, peserta didik membaca dan merespon teks familiar dan
tidak familiar yang mengandung struktur yang telah dipelajari dan
kosakata yang familiar secara mandiri. Mereka mencari dan mengevaluasi
ide utama dan informasi spesifik dalam berbagai jenis teks. Teks ini
dapat membentuk cetak atau digital, termasuk diantaranya teks visual,
multimodal atau interaktif. Mereka mengidentifikasi tujuan teks dan
mulai melakukan inferensi untuk memahami informasi tersirat dalam sebuah
teks.
Elemen : Menulis – Memprresentasikan
Capaian Pembelajaran :
Pada akhir Fase D, peserta didik mengomunikasikan ide dan pengalaman
mereka melalui paragraf sederhana dan terstruktur, menunjukan
perkembangan dalam penggunaan kosa kata spesifik dan struktur kalimat
sederhana. Menggunakan contoh, mereka membuat perencanaan, menulis, dan
menyajikan teks informasi, imajinasi, dan persuasi dengan menggunakan
kalimat sederhana dan majemuk untuk menyusun argumen dan menjelaskan
atau mempertahankan suatu pendapat.
Adapun contoh susunan perangkat ajar untuk mapel Bahasa Inggris lengkap
yang terdiri atas ATP, MA, Prota dan Promes untuk SMP/ MTs, dapat teman-
teman lihat melalui dokumen berikut ini,
Contoh Perangkat Ajar Bahasa Inggris Kelas 7 SMP/ MTs Lengkap
Semester ganjil dan genap
Contoh Perangkat Ajar Bahasa Inggris Kelas 8 SMP/ MTs Lengkap Semester ganjil dan genap
Contoh Perangkat Ajar Bahasa Inggris Kelas 9 SMP/ MTs Lengkap Semester ganjil dan genap
Oya, bila bermanfaat, jangan lupa untuk share ke teman- teman lainnya
postingan di atas.
Salam.
Terima kasih sudah berkunjung dan belajar bersama kami. Silahkan tinggalkan komentar dengan nama dan url lengkap. Penyisipan link dalam kolom komentar tidak diperkenankan yaa...
Sekali lagi, terima kasih...
EmoticonEmoticon