.png "Contoh Perangkat Ajar Bahasa Indonesia Jenjang SMP/ MTs Terbaru Tahun Ajaran Baru 2025 - 2026, Berikut Dokumennya!")
Perangkat ajar atau yang sering kita sebut sebagai perangkat pembelajaran
merupakan tugas administrasi yang rutin teman- teman guru buat menjelang
pergantian tahun ajaran. Perangkat ajar tidak hanya sebagai kelengkapan
administrasi saja, namun juga sebagai acuan guru dalam mengajar setahun ke
depan.
Pembuatan perangkat pembelajaran setiap tahun seringkali menghabiskan waktu
yang tidak sedikit. Apalagi dengan pergantian kurikulum yang terjadi, tentunya
ada penyesuaian dengan sistem yang terbaru.
.png)
|
| Perangkat Ajar Bahasa Indonesia SMP |
Nah, berkaitan dengan hal tersebut, pada posting ini, saya akan memberikan
contoh perangkat ajar khususnya bagi teman- teman yang mengampu mata pelajaran
(mapel) Bahasa Indonesia di jenjang SMP/ MTs.
Baca Juga :
Dua komponen perangkat pembelajaran Bahasa Indonesia SMP terbaru Kurikulum
Merdeka meliputi ATP dan Modul Ajar.
Sebelum menyusun Modul Ajar Bahasa Indonesia SMP, ada beberapa hal yang
diperhatikan diantaranya melakukan analisis kebutuhan dan kondisi,
menentukan dimensi Profil Pelajar Pancasila, capaian pembelajaran, tujuan
pembelajaran, memilih materi pembelajaran, merancang kegiatan pembelajaran,
bentuk penilaian, sumber belajar dan kemudian baru menyusun modul
ajar.
Salah satu dasar komponen dalam Modul Ajar adalah menentukan capaian
pembelajaran. Berikut ini contoh capaian pembelajaran Bahasa Indonesia
SMP,
Elemen : Menyimak
Capaian Pembelajaran
Peserta didik mampu menganalisis dan memaknai informasi berupa gagasan,
pikiran, perasaan, pandangan, arahan atau pesan yang tepat dari berbagai
jenis teks (nonfiksi dan fiksi) audiovisual dan aural dalam bentuk
monolog, dialog, dan gelar wicara. Peserta didik mampu mengeksplorasi
dan mengevaluasi berbagai informasi dari topik aktual yang didengar.
Elemen : Membaca dan Memirsa
Capaian Pembelajaran :
Peserta didik memahami informasi berupa gagasan, pikiran, pandangan,
arahan atau pesan dari berbagai jenis teks misalnya teks deskripsi,
narasi, puisi, eksplanasi dan eksposisi dari teks visual dan audiovisual
untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat. Peserta didik
menginterpretasikan informasi untuk mengungkapkan simpati, kepedulian,
empati atau pendapat pro dan kontra dari teks visual dan audiovisual.
Peserta didik menggunakan sumber informasi lain untuk menilai akurasi
dan kualitas data serta membandingkan informasi pada teks. Peserta didik
mampu mengeksplorasi dan mengevaluasi berbagai topik aktual yang dibaca
dan dipirsa.
Elemen : Berbicara dan Mempresentasikan
Capaian Pembelajaran :
Peserta didik mampu menyampaikan gagasan, pikiran, pandangan, arahan
atau pesan untuk tujuan pengajuan usul, pemecahan masalah, dan pemberian
solusi secara lisan dalam bentuk monolog dan dialog logis, kritis, dan
kreatif. Peserta didik mampu menggunakan dan memaknai kosakata baru yang
memiliki makna denotatif, konotatif, dan kiasan untuk berbicara dan
menyajikan gagasannya. Peserta didik mampu menggunakan ungkapan sesuai
dengan norma kesopanan dalam berkomunikasi. Peserta didik mampu
berdiskusi secara aktif, kontributif, efektif, dan santun. Peserta didik
mampu menuturkan dan menyajikan ungkapan simpati, empati, peduli,
perasaan, dan penghargaan dalam bentuk teks informatif dan fiksi melalui
teks multimoda. Peserta didik mampu mengungkapkan dan mempresentasikan
berbagai topik aktual secara kritis.
Elemen : Menulis
Capaian Pembelajaran :
Peserta didik mampu menulis gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau
pesan tertulis untuk berbagai tujuan secara logis, kritis, dan kreatif.
Peserta didik juga menuliskan hasil penelitian menggunakan metodologi
sederhana dengan mengutip sumber rujukan secara etis. Menyampaikan
ungkapan rasa simpati, empati, peduli, dan pendapat pro/kontra secara
etis dalam memberikan penghargaan secara tertulis dalam teks multimodal.
Peserta didik mampu menggunakan dan mengembangkan kosakata baru yang
memiliki makna denotatif, konotatif, dan kiasan untuk menulis. Peserta
didik menyampaikan tulisan berdasarkan fakta, pengalaman, dan imajinasi
secara indah dan menarik dalam bentuk prosa dan puisi dengan penggunaan
kosa kata secara kreatif.
Selengkapnya contoh perangkat ajar untuk mapel Bahasa Indonesia lengkap
yang meliputi ATP, MA, Prota dan Promes untuk SMP/ MTs, dapat teman- teman
lihat melalui dokumen berikut ini,
Contoh Perangkat Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/ MTs Lengkap
Semester ganjil dan genap
Contoh Perangkat Ajar Bahasa Indonesia Kelas 8 SMP/ MTs Lengkap Semester ganjil dan genap
Contoh Perangkat Ajar Bahasa Indonesia Kelas 9 SMP/ MTs Lengkap Semester ganjil dan genap
Oya, bila bermanfaat, jangan lupa untuk share ke teman- teman lainnya
postingan di atas.
Salam.
Terima kasih sudah berkunjung dan belajar bersama kami. Silahkan tinggalkan komentar dengan nama dan url lengkap. Penyisipan link dalam kolom komentar tidak diperkenankan yaa...
Sekali lagi, terima kasih...
EmoticonEmoticon