Perangkat Pembelajaran untuk Mapel Seni Rupa Kelas 10, 11 dan 12 SMA/MA Kurikulum Merdeka Lengkap Tahun 2025- 2026, Berikut Contoh Dokumennya

Ayunara Bahar Comment ATP Seni Rupa SMA/MA Info Guru Perangkat Ajar Perangkat Ajar Seni Rupa SMA Lengkap Perangkat Pembelajaran Seni Rupa SMA Perangkat Seni Rupa Kelas 10 11 12 SMA

Hai sahabat Ahzaanet, kembali berjumpa yaa di blog kami. Posting pada hari ini masih akan saya lanjutkan untuk membahas tentang perangkat ajar buat teman- teman guru. Seperti kita tahu, bahwa perangkat ajar atau perangkat pembelajaran merupakan salah satu komponen yang penting dalam kelengkapan administrasi guru. 

Perangkat Pembelajaran Seni Rupa SMA/MA

Baik, untuk perangkat pembelajaran yang akan saya ulas adalah untuk mapel Seni Rupa SMA semua jenjang dan fase yaitu dari kelas 10, 11, dan 12. 

Dalam perangkat pembelajaran, ada beberapa komponen di dalamnya yaitu Alur Tujuan Pembelajaran (ATP), Program Tahunan (Prota), Program Semester (Promes) dan Modul Ajar (MA). 

Nah, berikut ini contoh ATP untuk Seni Rupa Kelas 10 dan 11 SMA/ MA. Untuk ATP kelas 12 SMA, dapat dilihat pada dokumen unduh yang ada di bagian bawah postingan. 

ATP Kelas 10 SMA/ MA

Capaian Pembelajaran

1. Mengalami

Pada akhir fase E, peserta didik mengeksplorasi unsur-unsur rupa dan prinsip desain di lingkungan sekitarnya dan pada sebuah karya seni rupa. Peserta didik mengeksplorasi gaya seni rupa yang 

digunakan pada sebuah karya seni rupa. Peserta didik menyimpulkan hasil eksplorasi unsur-unsur rupa, prinsip desain, dan gaya seni rupa.

2. Merefleksikan

Pada akhir fase E, peserta didik mempresentasikan, memberi dan menerima umpan balik, menyatakan pendapat mengenai karya dan penciptaan karya seni rupa secara runtut dan terperinci dengan menggunakan kosa kata seni rupa yang tepat.

3. Berpikir dan Bekerja Artistik

Pada akhir fase E, peserta didik mengeksplorasi dan mengembangkan gagasan atau rencana untuk menciptakan karya seni rupa berdasarkan pengalaman, keterampilan, dan pengetahuan yang diperoleh dalam mata pelajaran seni rupa atau mata pelajaran lain.  Peserta didik berkolaborasi dengan individu, kelompok, atau bidang keilmuan lain untuk menciptakan karya seni rupa. Peserta didik secara terampil menggunakan jenis alat, bahan, dan teknik spesifik yang dipilih untuk menciptakan karya seni rupa.

4. Menciptakan

Pada akhir fase E, peserta didik membuat karya rupa berdasarkan gagasannya sendiri atau mengambil inspirasi dari luar dirinya dengan menggunakan dan menggabungkan pengetahuan unsur rupa, prinsip desain, gaya, atau teknik tertentu yang dipilihnya.

5. Berdampak

Peserta didik memberikan respon terhadap kejadian sehari-hari, keadaan lingkungan sekitar, isu-isu kontemporer di masyarakat, perasaan atau emosinya, minat, dan pengalaman dirinya melalui karya seni rupa yang memberi dampak positif bagi diri dan lingkungan sekitarnya.

ATP Kelas 11 SMA/ MA

Capaian Pembelajaran:

1. Mengalami

Pada akhir fase F, peserta didik memahami, membandingkan unsur-unsur rupa, prinsip desain di lingkungan sekitar dan pada karya seni rupa. Peserta didik membandingkan gaya seni rupa yang digunakan pada dua atau lebih karya seni rupa. Peserta didik mempresentasikan hasil perbandingan unsur-unsur rupa, prinsip desain, dan gaya seni rupa.

2. Merefleksikan

Pada akhir fase F, peserta didik mempresentasikan, memberi dan menerima umpan balik, menyatakan pendapat, serta mengevaluasi efektivitas suatu karya dan penciptaan karya seni rupa secara runtut dan terperinci dengan menggunakan kosa kata seni rupa yang tepat.

3. Berpikir dan Bekerja Artistik

Pada akhir fase F, peserta didik mengeksplorasi dan mengembangkan gagasan atau rencana untuk menciptakan karya seni rupa berdasarkan pengalaman visualnya, keterampilan, dan pengetahuan interdisipliner.  Peserta didik menunjukkan hubungan antara seni rupa dan mata pelajaran lain serta berkolaborasi dengan bidang keilmuan lain untuk menciptakan karya seni rupa. 

Peserta didik secara terampil menggunakan jenis alat, bahan, dan teknik spesifik yang dipilih untuk menciptakan karya seni rupa.

4. Menciptakan

Pada akhir fase F, peserta didik membuat karya berdasarkan gagasannya sendiri atau mengambil inspirasi dari luar dirinya dengan menggunakan dan menggabungkan pengetahuan unsur rupa, prinsip desain, gaya, atau teknik tertentu yang dikuasainya.

5. Berdampak

Peserta didik memberikan respon terhadap kejadian sehari-hari, keadaan lingkungan sekitar, isu-isu kontemporer di masyarakat, kesejahteraan emosinya, minat, dan pengalaman dirinya melalui karya seni rupa yang memberi dampak positif bagi diri dan lingkungan sekitarnya.

Teman- teman, lebih lengkap tentang dokumen ATP Seni Rupa dan komponen perangkat pembelajaran atau perangkat ajar lainnya seperti Program Tahunan (Prota), Program Semester (Promes), dan Modul Ajar untuk mapel tersebut, dapat dilihat pada dokumen berikut ini, 

Perangkat Ajar Seni Rupa SMA/ MA Semester 1 (Ganjil)

Perangkat Seni Rupa Kelas 10 SMA/ MA Semester 1	DOWNLOAD
Perangkat Seni Rupa Kelas 11 SMA/ MA Semester 1	DOWNLOAD
Perangkat Seni Rupa Kelas 12 SMA/ MA Semester 1	DOWNLOAD

Perangkat Ajar Seni Rupa SMA/ MA Semester 2 (Genap)

Perangkat Seni Rupa Kelas 10 SMA/ MA Semester 2	DOWNLOAD
Perangkat Seni Rupa Kelas 11 SMA/ MA Semester 2	DOWNLOAD
Perangkat Seni Rupa Kelas 12 SMA/ MA Semester 2	DOWNLOAD

Demikian perangkat pembelajaran Seni Rupa SMA/ MA Tahun 2025- 2026. Semoga bermanfaat buat semuanya, dan jangan lupa untuk share kepada teman- teman lainnya. 

Salam.