Rangkuman Materi dan Latihan Soal Formatif (Penilaian Harian) Pendidikan Pancasila Kelas 2 SD/ MI Semester 2 (Genap) Kurikulum Merdeka Bab 3 Aku dan Teman- Temanku Sub Bab II Berbeda Tetap Bersama

Hai sahabat Ahzaa, kita lanjutkan lagi yaa belajarnya untuk materi Pendidikan Pancasila kelas 2SD/MI semester 2 (genap) Kurikulum Merdeka. Sebelumnya kita sudah bahas untuk materi bab 3 tentang Aku dan Teman- temanku dalam sub bab pertama yaitu Hobi dan pada pembelajaran kali ini, kita akan belajar untuk sub bab kedua yaitu tentang Berbeda Tetap Bersama. 

source : https://bpip.go.id/

Seperti yang sudah disebutkan pada tulisan sebelumnya, bahwa bab 3 terdiri atas tiga sub bab yaitu 

A. Hobi

B. Berbeda Tetap Bersama

C. Simbol Keberagaman Agama

Ada dua bagian dari pembelajaran ini, yaitu rangkuman materi dan latihan soal. Untuk rangkuman dapat dipelajari lebih dahulu sebelum diteruskan ke latihan soal. 

Baik, langsung saja, lebih lengkap dan jelasnya, dapat teman- teman baca melalui rangkuman materi berikut ini. Jangan lupa, latih kemampuan kalian melalui soal- soal yang ada di abwah rangkuman materi yaa...

Selamat belajar.

Rangkuman Materi Pendidikan Pancasila Kelas 2 SD Semester 2 (Genap) Kurikulum Merdeka Bab 3 Aku dan Teman- Temanku Sub Bab II Berbeda Tetap Bersama

1. Fisik mencakup badan, tubuh dan raga. Ciri- ciri fisik seseorang dapat dilihat dan dibedakan.

2. Setiap orang memiliki ciri-ciri fisik yang berbeda- beda, namun juga ada yang sama.

3. Hal- hal yang merupakan ciri- ciri fisik adalah sebagai berikut :

- bentuk wajah ; oval, bundar, lonjong

- bentuk rambut ; ikal, lurus, bergelombang

- warna rambut ; hitam, cokelat, pirang

- bentuk hidung ; mancung, pesek, besar, bengkok

- bentuk telinga ; melengkung, lebarsempit, runcing, dsb.

- bentuk mata ; sipit, besar/ lebar

- warna mata ; hitam, cokelat, biru

- warna kulit; sawo matang, kuning langsat, hitam 

- ukuran tubuh ; gemuk, kurus, kecil, langsing

- ketinggian tubuh; tinggi, pendek

4. Setiap orang memiliki ciri- ciri fisik yang berbeda, dan untuk mewujudkan persatuan dan kesatuan maka mereka harus saling menghargai dan menghormati ciri- ciri fisik tersebut. 

5. Setiap orang tidak dapat meminta dilahirkan dalam keadaan ciri- ciri fisik tertentu. Semuanya adalah anugerah Tuhan Sang Pencipta. Oleh karenanya, kita harus senantiasa bersyukur atas nikmat dan karunia yang diberikan kepada kita.

6. Ciri- ciri fisik dipengaruhi oleh asal suku seperti Sunda, Aceh, Minahasa,Ternate,

dan Sumba

7. Ciri- ciri fisik juga didapatkan dari keturunan seperti arab, Tionghoa dan India.

8. Meskipun memiliki ciri- ciri fisik yang berbeda, kita harus selalu tetap bersama walau berbeda, tetap saling menghormati, tetap saling menghargai, tetap saling mengasihi sebagai wujud anak yang berbudi pekerti.

Yuk lanjut yaa ke latihan soalnya,

Pernyataan Benar atau Salah

1. Fisik terdiri atas badan, tubuh atau raga 

Benar 

Salah 

AnswerJawaban: benar

2. Ciri fisik setiap orang selalu sama

Benar 

Salah 

AnswerJawaban: salah

3. Fisik dapat dilihat dan dibedakan 

Benar 

Salah 

AnswerJawaban: benar

4. Di bawah ini hal yang tepat tentang ciri- ciri fisik adalah ....

a. bentuk wajah 

b. bentuk rambut 

c. semua jawaban benar 

AnswerJawaban: c

5. Terhadap anugerah yang kita terima dari Tuhan Sang Pencipta, kita harus selalu ....

a. mengeluh 

b. bersyukur 

c. tidak terima 

AnswerJawaban: b

6. Setiap orang memiliki ciri fisik yang berbeda- beda. Dito memiliki rambut lurus sedangkan Faris memiliki rambut bergelombang. Ciri- ciri fisik keduanya adalah berdasarkan ....

a. bentuk tubuh 

b. bentuk rambut 

c. warna kulit 

AnswerJawaban: b

7. Kuning langsat, sawo matang merupakan contoh dari ciri- ciri  fisik ....

a. warna kulit 

b. warna rambut 

c. ukuran tubuh 

AnswerJawaban: a

8. Pesek, lurus, besar, bengkok dan mancung merupakan contoh dari ciri- ciri fisik ....

a. ukuran tubuh 

b. warna kulit 

c. bentuk hidung 

AnswerJawaban: c

8. Di bawah ini faktor yang memengaruhi ciri- ciri fisik adalah .... (jawaban lebih dari satu)

a. asal suku 

b. keturunan 

c. asal sekolah 

AnswerJawaban: a,b

9. Mario, Bela dan Lani memiliki warna kulit yang berbeda karena berasal dari suku yang berbeda. Hal yang dilakukan oleh mereka agar tidak terjadi pertengkaran adalah ....

a. saling mencela 

b. saling membedakan 

c. saling menghargai 

AnswerJawaban: c

10. Fina merasa bahwa kulitnya berbeda dengan teman sekelasnya. Dia tidak senang dengan apa yang anugerah yang dimilikinya. Hal yang seharusnya dilakukan oleh teman- teman Fina adalah ....

a. mengejeknya karena memiliki warna kulit yang berbeda 

b. berteman dengannya tanpa membahas warna kulitnya yang berbeda 

c. selalu membahas tentang warna kulit Fina yang berbeda 

AnswerJawaban: b

11. Bhinneka Tunggal Ika memiliki makna bahwa ....

a. dalam perbedaan itu ada suatu kesamaan 

b. meskipun berbeda namun tetap satu 

c. berbeda itu hal yang harus diperdebatkan 

AnswerJawaban: b

12. Keberagaman yang ada di sekitar kita seperti warna kulit, bentuk rambut, bentuk tubuh merupakan suatu ....

a. kekurangan 

b. kekayaan 

c. perbedaan 

AnswerJawaban: b

 

13. Ciri dari anak yang berbudi pekerti maka ia selalu .... (jawaban lebih dari satu)

a. membeda- bedakan ciri fisik 

b. saling menghargai dalam perbedaan 

c. saling mengasihi dalam keberagaman 

AnswerJawaban: b,c

Demikian Rangkuman Materi dan Latihan Soal Formatif (Penilaian Harian) Pendidikan Pancasila Kelas 2 SD Semester 2 (Genap) Kurikulum Merdeka Bab 3 Aku dan Teman- Temanku Sub Bab II Berbeda Tetap Bersama. 

Kita masih akan lanjut untuk belajar materi Pendidikan Pancasila kelas 2 SD di semester genap ini dengan belajar untuk sub bab tiga yaitu tentang Simbol Keberagaman Agama. 

Next Material

Rangkuman Materi dan Latihan Soal Formatif (Penilaian Harian) Pendidikan Pancasila Kelas 2 SD Semester 2 (Genap) Kurikulum Merdeka Bab 3 Aku dan Teman- Temanku Sub Bab III Simbol Keberagaman Agama

Semoga Bermanfaat 

Salam.