Pegawai Pemerintah dengan Perjanjian Kerja (PPPK) merupakan pegawai kontrak yang direkrut oleh pemerintah dan ditugaskan untuk menjalankan tugas maupun jabatan pemerintahan. Saat ini pemerintah membuka berbagai jabatan untuk diisi, salah satunya adalah PPPK Kemenag Tahun Anggaran 2022.
Seleksi Kompetensi bagi Calon Pegawai Pemerintah dengan Perjanjian Kinerja (PPPK) tahun anggaran 2022 mulai tanggal 17 Maret sampai 9 April 2023. Adapun materi seleksi kompetensi Calon PPPK Kementrian Agama Republik Indonesia Tahun Anggaran 2022 meliputi Materi Kompetensi Manajerial, Materi Kompetensi Sosio Kultural dan Materi Kompetensi Teknis.
Sementara untuk formasi guru, bentuk tes yang diujikan adalah menyangkut kompetensi pedagogik dan kompetensi profesional.
Kompetensi pedagogik guru berkaitan dengan kemampuan pemahaman terhadap peserta didik, bagaimana guru merancang dan melaksanakan pembelajaran, mengevaluasi hasil belajar dan mengembangkan potensi peserta didik dan mengaktualisasikannya.
Sementara itu kompetensi profesional berhubungan dengan penguasaan pembelajaran secara luas dan mendalam yang meliputi penguasaan materi kurikulum mata pelajaran di sekolah dan substansi keilmuan yang mencakup materi. Selain itu kompetensi profesional juga mengukur penguasaan terhadap struktur dan metodologi keilmuan dari guru itu sendiri.
Latihan soal berjumlah 40 soal lengkap dengan kunci jawabannya untuk memudahkan dalam belajar.
 |
| Photo by Hello I'm Nik on Unsplash |
Baik, langsung saja berikut Latihan Soal Seleksi PPPK Kemenag Kompetensi Pedagogik Formasi Guru 2023. Semoga sukses dan diterima semuanya.. Jangan lupa bagikan latihan soal ke teman- teman lainnya yang membutuhkan.
Semoga Bermanfaat.
Salam.
====================================================================================
Latihan Soal Kompetensi Calon PPPK Kemenag Kompetensi Manajerial Formasi Guru 2023
1. Media pembelajaran yang paling tepat digunakan untuk menjabarkan materi
tentang bagian- bagian bunga adalah ....
A. gambar bunga
B. buku pegangan guru
C. video penjelasan bagian- bagian bunga
D. gambar macam- macam bunga
E. bunga asli
2. Mengintruksikan siswa untuk menyanyikan lagu Bagimu Negeri termasuk dalam
penilaian ....
A. produk
B. portofolio
C. kinerja
D. praktik
E. proyek
3. Siswa menyajikan laporan tentang pengamatannya akan proses metamorfosis
pada kupu- kupu. Hal ini termasuk dalam penilaian ....
A. produk
B. portofolio
C. kinerja
D. praktik
E. proyek
4. Guru menginstruksikan siswa untuk mengamati proses perkembangbiakan pada
tanaman pisang. Hal tersebut termasuk dalam penilaian ....
A. produk
B. portofolio
C. kinerja
D. praktik
E. proyek
5. Cara guru untuk meningkatkan keingintahuan siswa akan sesuatu dan
meningkatkan minat literasi mereka dapat dilakukan dengan cara ....
A. mengajak siswa untuk pergi ke perpustakaan
B. mengikutkan lomba pembuatan mading sekolah
C. mengajak ke laboratorium dan mencari buku yang relevan untuk dipelajari
D. menyuruh siswa membuat proyek pembelajaran
E. mengikutkan siswa pada lomba puisi
6. Jenis umpan balik yang diperlukan pada siswa yang homogen dilakukan dengan
....
A. Eksternal feedback
B. Quantitative feedback
C. Intitutionalized feedback
D. Comulative feedback
E. Representative feedback
7. Guru memberikan umpan balik pada siswa dengan tujuan untuk memperbaiki
kesalahan, membantu menunjukkan kesalahpahaman dan meningkatkan keberhasilan.
Namun kadang siswa yang dihadapi merupakan siswa yeng heterogen. Dalam hal ini
langkah guru adalah memberikan umpan dalam bentuk ....
A. Eksternal feedback
B. Quantitative feedback
C. Intitutionalized feedback
D. Comulative feedback
E. Representative feedback
8. Penelusuran dan pelacakan kemajuan siswa sesuai dengan rancangan
pembelajaran yang telah ditetapkan merupakan prinsip penilaian ....
A. checking up
B. keeping track
C. summing up
D. searching out
E. finding out
9. Prinsip penilaian dimana siswa harus mampu mengecek tingkat ketercapaian
peserta didik dalam proses pembelajaran adalah ....
A. checking up
B. keeping track
C. summing up
D. searching out
E. finding out
10. Guru harus menjadi seseorang yang multitasking, artinya selain menguasai
bidang yang dijalani namun juga menguasai bidang keilmuan lain agar selaras
dengan pembelajaran. Hal ini termasuk dalam kompetensi guru ....
A. Kepribadian
B. Profesional
C. Sosial
D. Pedagogik
E. Budaya
11. Seorang guru dalam awal pembelajaran memantik siswa dengan mengemukakan
permasalahan- permasalahan yang membuat siswa bertanya- tanya dan mengalami
rasa keingintahuan. Hal ini dilakukan agar siswa dapat meningkatkan
kreativitasnya. Model pembelajaran yang sesuai dengan ilustrasi di atas
adalah ....
A. saintifik
B. portofolio
C. discovery learning
D. autentik
E. contextual teaching- learning
12. Langkah pembelajaran yang dilakukan dengan urutan merumuskan pertanyaan,
mengumpulkan informasi dalam berbagai cara, mengasosiasi atau menganalisis
data informasi dan menarik kesimpulan serta mengomunikasikan hasil yang
terdiri dari kesimpulan untuk memeroleh pengatahuan, keterampilan dan sikap
merupakan model pembelajaran ....
A. saintifik
B. portofolio
C. discovery learning
D. autentik
E. contextual teaching- learning
13. Seorang guru harus mampu menilai kemampuan siswa sesuai dengan tuntutan
kurikulum dan berbagai aspek. Hal tersebut merupakan prinsip penilaian ....
A. menyeluruh
B. bermakna
C. terbuka
D. sahih
E. adil
\
14. Dalam pembuatan soal uraian, maka indikator yang tepat agar soal
memiliki kualitas butir tes yang baik ....
A. menyajikan fakta- fakta sebenarnya
B. menggunakan ejaan bahasa Indonesia yang benar
C. mengajak siswa menjawab dalam kalimat yang panjang
D. menggali jawaban berupa pendapat siswa
E. jawaban yang bertele- tele
15. Penilaian yang baik oleh guru harus mendasarkan pada prosedur dan
kriteria yang jelas dan tidak subyektif. Hal tersebut merupakan prinsip
penilaian ....
A. menyeluruh
B. bermakna
C. terbuka
D. obyektif
E. adil
16. Guru memberikan tes yang ditujukan untuk mengelompokkan siswa dalam
kelas sesuai dengan keterampilan dan kemampuannya. Hal tersebut dilihat dari
fungsinya termasuk jenis tes ....
A. diagnostik
B. post test
C. pre-Pots test
D. seleksi
E. penempatan
17. Harga - harga kebutuhan pokok akan naik seiring datangnya bulan
Ramadhan. Untuk menggambarkan hal tersebut maka media yang tepat adalah ....
A. video kanal Youtube
B. potongan artikel media cetak
C. list harga kebutuhan pokok
D. tayangan berita di televisi
E. buku paket sekolah
18. Seorang guru seni menilai kemampuan siswanya dalam berkreasi melalui
seni lukis. Guru tersebut tidak hanya menilai hasil tetapi menilai proses
karya tersebut dibuat termasuk dengan cara memanfaatkan alat gambar, teknik
gambar yang digunakan, menilai sikap apresiasi siswa dalam menghargai karya
temannya dan sebagainya. Hal tersebut termasuk dalam prinsip penilaian ....
A. obyektif
B. sahih
C. sistematis
D. menyeluruh
E. mengacu kriteria
19. Guru olahraga menilai siswanya dalam praktik menendang bola. Dalam hal
ini guru tersebut menerapkan prinsip penilaian ....
A. obyektif
B. sahih
C. sistematis
D. menyeluruh
E. mengacu kriteria
20. Seorang wali murid memprotes kepada seorang guru tentang nilai yang
diperoleh anaknya selama satu semester. Anaknya dianggap merupakan anak yang
pandai karena di rumah rajin belajar. Guru tersebut kemudian menjelaskan
kriteria penilaian dan prosedur penilaian dalam catatan yang lengkap. Dalam
ilustrasi tersebut, guru sudah melaksanakan prinsip penilaian ....
A. sistematis
B. akuntabel
C. menyeluruh
D. sahih
E. adil
21. Penilaian yang selalu mencerminkan kompetensi yang akan dinilai termasuk
dalam prinsip penilaian ....
A. sistematis
B. beracuan kriteria
C. akuntabel
D. menyeluruh
E. adil
22. Pak Rayan selalu memaparkan penilaian yang akan dilaksanakan dalam satu
semester secara jelas dan rinci. Dalam hal ini prinsip penilaian yang
dijalankan pak Rayan ....
A. terpadu
B. terbuka
C. sistematis
D. akuntabel
E. sahih
23. Penilaian tes dapat dilakukan dalam bentuk tes formatif dan sumatif.
Perbedaan kedua tes tersebut adalah ....
A. bentuk soal dan waktu pelaksanaan
B. bentuk soal dan kondisi siswa
C. cakupan materi dan waktu pelaksanaan
D. cakupan materi dan bentuk soal
E. waktu pelaksanaan dan kondisi siswa
24. Di bawah ini yang merupakan ciri dari pembelajaran abad ke-21 adalah
....
A. pengembangan keterampilan belajar mandiri, mencipta dan tanggung
jawab
B. pengembangan kreativitas, berpikir tingkat tinggi dan kolaborasi
C. pemahaman teknologi, penuntasan materi, dan penguasaan aplikasi
D. penyelesaian masalah, daya inovasi, keterampilan kognisi
E. keterampilan komunikasi, metakognisi, ketrampilan belajar
25. Pada pembelajaran abad 21, guru semestinya dapat bertindak ....
A. berfokus pada penguasaan materi pembelajaran
B. menjadi pengatur jalannya pembelajaran
C. mengutamakan peserta didik agar menguasai materi sepenuhnya
D. menekankan pengembangan ketrampilan belajar
E. selalu fokus pada penguasaan teknologi
26. Model pembelajaran yang tepat untuk diterapkan pada abad ke-21 adalah
....
A. pembelajaran kooperatif
B. pembelajaran berbasis proyek
C. diskusi secara daring
D. pembelajaran kontekstual
E. bermain peran dan simulasi
27. Di bawah ini yang merupakan manfaat mempelajari landasan pendidikan bagi
seorang pendidik adalah ....
A. meningkatkan perkembangan pola pikir dan pola kerja pendidik tentang
bagaiamana seharusnya melaksanakan praktik pendidikan
B. memahami berbagai persoalan yangs ering ditemui dalam pembelajaran
C. membantu pendidik dalam menemukan metode yang tepat untuk pembelajaran di
dalam kelas
D. memantik sikap kritis pendidik terhadap apa yang dihadapi
E. memahami karakteristik setiap peserta didik dan menganggap bahwa peserta
didik memiliki pribadi yang unik
28. Pak Hari dalam pembelajaran menulis menerapkan sistem pembelajaran
kolaboratif melalui Google Docs yang memungkinkan siswa dapat memberikan ide
dan gagasan masing- masing dalam sebuah tulisn. Hal ini dilakukan karena
banyak peserta didik yang tidak mau menulis dan berpartisipasi dalam
pembelajaran secara konvensional. Dalam hal ini, Pak hari sudah
menggabungkan teknologi dalam ranah ....
A. penilaian
B. pemahaman terhadap peserta didik
C. pemahaman terhadap materi pembelajaran
D. pengelolaan sumber pembelajaran
E. strategi pembelajaran
29. Banyaknya siswa yang tidak aktif di dalam pembelajaran di kelasnya
mengharuskan Bu Hani mengubah pendekatan pembelajarannya. Pendekatan yang
paling tepat untuk kelas bu Hani adalah ....
A. kontekstual
B. konstruktivisme
C. deduktif
D. induktif
E. saintifik
30. Apersepsi materi merupakan salah satu langkah pembelajaran yang
diterapkan oleh guru yang berfungsi ....
A. merumuskan masalah terkait materi yang akan dipelajari
B. mengaitkan materi pada pembelajaran sebelumnya dengan materi hari ini
C. merangsang dan membangun motivasi siswa
D. mengelompokkan materi agar mudah dipahami siswa
E. menciptakan kondisi belajar yang kondusif
31. Sebagai guru IPA, Bu Kumara merancang pembelajaran yang akan memperjelas
penjelasannya dengan menyederhanakan konsep atau hukum yang kompleks
sehingga mudah dipahami siswa. Berikut ini media yang tepat digunakan bu
Kumara adalah ....
A. alat permainan edukatif
B. flip Chart
C. foto
D. bagan
E. gambar
32. Bu Lusi selalu menginstruksikan siswa mendemonstrasikan tugas belajar
yang diberikannya agar siswa- siswanya memiliki kemampuan dalam menerapkan
keterampilan yang dimiliki. Untuk merekam hasil belajar tersebut, instrumen
yang tepat untuk digunakan adalah ....
A. ceklis
B. opsi benar dan salah
C. mencocokkan
D. pilihan ganda
E. jawaban bebas
33. Bu Liza melakukan tes di awal untuk melakukan pemeringkatan dan Bu
Hanifa akan mengamati proses dalam teknik menggambar pada siswa baru
dilakukan penilaian. Hal yang dilakukan bu Liza dan bu Hanifa ....
A. observasi dan tes seleksi
B. praktik dan sumatif
C. observasi dan formatif
D. observasi dan tes penempatan
E. praktik dan tes akhir
34. Bu Lita menilai dan mengamati pembelajaran dengan mencermati kembali
catatan harian dan jurnal pembelajaran di kelasnya. Dalam hal ini bu Lita
melaksanakan ....
A. reinforcement
B. refleksi pembelajaran
C. punishment
D. pengayaan
E. feedback
35. Dalam menyusun modul ajar, Pak Vandi mencari materi dan media dari
internet dengan maksud agar siswanya mudah dalam memahami pelajaran. Saat
memilih materi pelajaran, maka pak Vandi ....
A. menganalisis potensi peserta didik, karakteristik daerah dan struktur
kurikulumnya
B. melihat manfaat bagi peserta didik keluasan materi pelajaran tersebut
C. mengidentifikasi aspek- aspek yang terdapat dalam modul ajar tersebut
D. menyesuaikan dengan tingkat perkembangan emosional peserta didik
E. mengintegrasikan dengan kebutuhan peserta didik dan tuntutan lingkungan
36. Dalam pembelajaran sains, maka dimensi metakognitif diukur dengan ....
A. tes lisan
B. tes tertulis
C. uraian
D. praktik
E. portofolio
37. Sejauh mana kemampuan siswa secara kognitif, metakognitif, psikomotor
dan afektif diukur merupakan istilah untuk ....
A. jenis penilaian
B. fungsi penilaian
C. prinsip penilaian
D. asas penilaian
E. tujuan penilaian
38. Pada masa pandemi Covid-19, pembelajaran dilakukan secara virtual dnegan
prinsip penerapan teknologi. Model pembelajaran diterapkan melalui website
yang dapat diakses oleh siswa kapanpun dan dimanapun berada. Pembelajaran
seperti ini disebut sebagai ....
A. efficiency learning
B. blended learning
C. e-learning
D. self learning
E. learning by doing
39. Siswa mengumpulkan kumpulan tugas- tugansya sebagai bahan untuk menyusun
laporan hasil belajar kepada orang tua. Penilaian yang berkaitan dengan hal
tersebut ....
A. jurnal
B. kinerja
C. portofolio
D. produk
E. rapor
40. Di bawah ini adalah hal- hal yang digunakan dalam menyusun instrumen
penilaian tertulis, kecuali ....
A. materi
B. bahasa
C. relevansi
D. konstruksi
E. kaidah penulisan
EmoticonEmoticon