Ahzaa.Net
Belajar Disini! Worksheet Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil Bahasa Indonesia Kelas 5 SD/ MI Tahun 2025/ 2026

Belajar Disini! Worksheet Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil Bahasa Indonesia Kelas 5 SD/ MI Tahun 2025/ 2026

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, kita lanjutkan lagi yaa belajarnya untuk menghadapi asesmen sumatif akhir semester (SAS) ganjil kelas 5 SD/MI tahun 2025/ 2026. Pada tulisan ini, kita akan belajar untuk mapel Bahasa Indonesia melalui latihan soal. 

Bahasa Indonesia


Materi Bahasa Indonesia kelas 5 SD/ MI semester ganjil mencakup empat bab yaitu : 
Bab 1 Aku yang Unik 
Bab 2 Buku Jendela Dunia 
Bab 3 Ekspresi Diri Melalui Hobi 
Bab 4 Belajar Berwirausaha

Keempat bab Bahasa Indonesia kelas 5 SD/ MI tersebut dirangkum dalam satu paket soal asesmen SAS Ganjil tahun 2025/ 2026 berikut ini,  

LATIHAN SOAL ASESMEN SUMATIF AKHIR SEMESTER (SAS) GASAL/ GANJIL BAHASA INDONESIA  KELAS 5 SD/ MI KURIKULUM MERDEKA TAHUN 2025/ 2026

Bacalah kutipan cerita berikut ini dengan saksama dan kerjakan soal nomor 1 sampai 3
Adi duduk di meja belajar dan membuka buku dengan penuh semangat. Ibunya menghampiri dan berkata, “Adi, jangan lupa istirahat, Nak. Kamu sudah belajar sejak tadi.”
Adi tersenyum dan menjawab, “Tidak apa-apa, Bu. Adi ingin belajar lebih giat supaya bisa mewujudkan mimpi jadi dokter. Adi ingin membuat Ibu bangga.”
Ibunya menatap Adi dengan mata berkaca-kaca.
“Ibu selalu bangga padamu, Adi. Teruslah berusaha, dan jangan pernah menyerah.”
Adi mengangguk mantap. Ia tahu bahwa dengan kerja keras dan doa ibunya, mimpinya suatu hari akan tercapai.

1. Watak tokoh Adi dalam penggalan cerita di atas adalah ….
a. Pemalas
b. Rajin 
c. Sombong 
d. Ceroboh 


2. Berdasarkan cerita di atas, keteladanan yang dapat diambil adalah ….
a. Berbakti kepada orang tua dan giat belajar 
b. Bermain sepanjang hari semau hati 
c. Menyuruh orang lain dalam melakukan tugas rumah 
d. Mengabaikan nasihat orang tua 


3. Kata sifat yang terdapat dalam penggalan cerita di atas adalah …. (jawaban bisa lebih dari satu)
a. Rajin 
b. Malas 
c. Berbakti 
d. Sombong 


4. Pekerja itu selalu datang tepat waktu ke pabrik setiap pagi.

Makna kata berawalan pe- pada kata pekerja adalah ….
a. Menyatakan orang yang melakukan suatu pekerjaan 
b. Menyatakan sifat atau keadaan 
c. Menyatakan hasil dari suatu perbuatan 
d. Menyatakan tempat berlangsungnya suatu kegiatan 


5. Para siswa tampak antusias mengikuti lomba membaca puisi di aula sekolah.
Sinonim kata yang bercetak tebal di atas adalah ….
a. acuh 
b. bersemangat 
c. malas 
d. murung 


6. Berikut ini contoh kalimat majemuk setara berlawanan adalah …. (jawaban bisa lebih dari satu)
a. Rina belajar dengan sungguh-sungguh, sehingga ia berhasil meraih juara kelas.
b. Ayah bekerja keras, maka keluarga kami hidup sejahtera.
c. Adi rajin membantu ibunya, tetapi ia tidak pernah mengeluh.
d. Sinta ingin bermain di luar, namun hujan turun dengan deras.


Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 7 dan 8.
Candi Prambanan adalah kompleks candi Hindu terbesar di Indonesia yang terletak di Yogyakarta. Bangunan utamanya menjulang tinggi dengan arsitektur yang megah dan penuh ukiran indah.
Di dinding candi terdapat relief yang menceritakan kisah Ramayana. Relief tersebut menjadi daya tarik utama bagi wisatawan yang ingin belajar sejarah sekaligus menikmati keindahan seni.
Setiap tahun, Candi Prambanan ramai dikunjungi wisatawan lokal maupun mancanegara. Suasana di sekitar candi terasa megah dan menenangkan, terutama saat matahari terbenam.

7. Teks di atas mendeskripsikan tentang ….
a. Pantai Parangtritis 
b. Candi Prambanan 
c. Malioboro 
d. Keraton Yogyakarta 


8. Pernyataan yang tepat sesuai dengan teks adalah …. (jawaban bisa lebih dari satu)
a. Candi Prambanan adalah kompleks candi Hindu terbesar di Indonesia
b. Relief di Candi Prambanan menceritakan kisah Ramayana
c. Suasana di Candi Prambanan terasa megah dan menenangkan
d. Tidak ada wisatawan mancanegara yang datang ke Candi Prambanan



Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 9 sampai 11.
Di sebuah hutan, hiduplah seekor kelinci bernama Lilo. Lilo terkenal rajin mencari makanan dan selalu berhati-hati. 
Suatu hari, ia bertemu dengan seekor rubah yang suka menipu hewan lain. 
Rubah itu berkata, “Lilo, ikutlah aku. Aku tahu tempat dengan banyak wortel.”
Namun Lilo tidak mudah percaya. Ia menjawab, “Terima kasih, Rubah. Tapi aku lebih baik mencari sendiri. Aku tidak ingin tertipu.”
Rubah pun pergi dengan kecewa. Lilo tetap melanjutkan pencariannya dengan sabar, dan akhirnya ia menemukan ladang wortel yang segar. Dari kejadian itu, Lilo belajar bahwa sikap hati-hati dan kerja keras akan membawa hasil yang baik.

9. Tema cerita fabel di atas adalah…
a. Persahabatan antar hewan
b. Kerja keras dan kehati-hatian
c. Keberanian melawan musuh
d. Perjalanan mencari teman


10. Sifat tokoh kelinci Lilo dalam cerita adalah…
a. Pemalas dan ceroboh
b. Rajin dan berhati-hati
c. Penakut dan mudah tertipu
d. Sombong dan angkuh


11. Amanat dari cerita tersebut adalah…(jawaban bisa lebih dari satu)
a. Jangan mudah percaya pada orang yang suka menipu
b. Kerja keras dan kehati-hatian akan membawa hasil baik
c. Menjadi sombong agar tidak ditipu
d. Lebih baik bermalas-malasan daripada bekerja keras


12. Alur yang digunakan dalam cerita fabel tersebut adalah…
a. Alur mundur
b. Alur campuran
c. Alur maju
d. Alur balik


13. Berikut ini kalimat yang mengandung majas personifikasi adalah ….
a. Angin malam berbisik lembut menenangkan hati yang gelisah.
b. Ia berlari secepat kilat untuk mengejar bus yang hampir pergi.
c. Suaranya lantang bagai singa yang sedang mengaum.
d. Hatinya hancur berkeping-keping setelah mendengar kabar buruk itu.


Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 14 sampai 16
Ki Hajar Dewantara adalah tokoh nasional Indonesia yang dikenal sebagai Bapak Pendidikan Nasional. Ia lahir di Yogyakarta pada tahun 1889. Ki Hajar Dewantara mendirikan Taman Siswa, sebuah lembaga pendidikan yang memberikan kesempatan belajar bagi rakyat Indonesia pada masa penjajahan.
Melalui gagasannya, ia menekankan pentingnya pendidikan untuk semua kalangan, bukan hanya untuk kaum bangsawan. Ki Hajar Dewantara juga terkenal dengan semboyannya: Ing ngarsa sung tulada, ing madya mangun karsa, tut wuri handayani, yang hingga kini masih digunakan dalam dunia pendidikan Indonesia.
Atas jasa-jasanya, Ki Hajar Dewantara diangkat sebagai Pahlawan Nasional dan namanya dikenang setiap tanggal 2 Mei sebagai Hari Pendidikan Nasional.

14. Isi dari teks di atas adalah ….
a. Perjuangan Ki Hajar Dewantara dalam bidang pendidikan
b. Perjuangan Ki Hajar Dewantara dalam bidang kesehatan
c. Perjuangan Ki Hajar Dewantara dalam bidang ekonomi
d. Perjuangan Ki Hajar Dewantara dalam bidang politik


15. Lembaga pendidikan yang didirikan oleh Ki Hajar Dewantara adalah ….
a. Sekolah Rakyat 
b. Sekolah Dasar 
c. Taman Siswa 
d. Sekolah Pribumi 


16. Pernyataan yang sesuai dengan teks di atas adalah ….(jawaban bisa lebih dari satu)
a. Ki Hajar Dewantara lahir di Jakarta pada tahun 1889
b. Ki Hajar Dewantara mengemukakan semboyan Ing ngarsa sung tulada, ing madya mangun karsa, tut wuri handayani
c. Ki Hajar Dewantara menekankan bahwa pendidikan penting untuk semua golongan
d. Hari Pendidikan Nasional diperingati setiap tanggal 20 Mei


17. Lembar halaman dalam buku yang menjadi petunjuk isi buku yang dilengkapi dengan nomor halaman adalah ….
a. Judul buku 
b. Daftar isi 
c. Sinopsis buku 
d. Kata pengantar 



Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 18 sampai 20
Cara Membuat Kerajinan Lipat dari Kertas (Origami Burung)
(1) Siapkan selembar kertas berbentuk persegi.
(2) Lipat kertas menjadi dua bagian hingga berbentuk segitiga.
(3) Lipat kembali kedua sisi segitiga ke arah tengah sehingga membentuk sayap.
(4) Tekuk bagian bawah ke atas untuk membentuk badan burung.
(5) Lipat ujung kecil di atas sebagai kepala burung.
(6) Rapikan lipatan agar burung kertas tampak indah.

18. Tujuan dari teks prosedur di atas adalah ….
a. Menjelaskan cara membuat burung dari kertas
b. Menjelaskan cara menulis cerita tentang burung
c. Menjelaskan cara menggambar burung di kertas
d. Menjelaskan cara mewarnai burung dengan pensil warna


19. Bahan yang dibutuhkan dalam membuat kerajinan lipat dari kertas adalah ….
a. Kertas lipat 
b. Pensil warna 
c. Gunting 
d. Lem 


20. Pernyataan benar berdasarkan teks adalah… (jawaban bisa lebih dari satu) 
a. Kerajinan lipat dari kertas disebut origami
b. Langkah pertama adalah menyiapkan kertas berbentuk persegi
c. Lipatan terakhir membentuk kepala burung
d. Kerajinan lipat dari kertas tidak membutuhkan bahan lain selain kertas


21. Di pagi hari yang cerah, Rani menulis puisi tentang keindahan taman sekolah. Ia duduk di bangku panjang sambil tersenyum, merasa bahagia karena bisa menuangkan isi hatinya ke dalam kata-kata.

Makna imbuhan me- pada kata menulis dalam kalimat tersebut adalah ….
a. orang yang melakukan suatu pekerjaan
b. perbuatan atau kegiatan yang dilakukan
c. sifat atau keadaan
d. hasil dari suatu perbuatan


Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 22 sampai 24. 
Medan, 27 November 2025

Untuk sahabatku Ana di Bandung,

Halo Ana, bagaimana kabarmu di sana? Semoga kamu selalu sehat dan bahagia bersama keluarga. Sudah lama sekali kita tidak bertemu sejak terakhir kali liburan sekolah. Aku rindu sekali berbincang denganmu seperti dulu.
Aku mendengar dari teman-teman bahwa sekarang kamu sedang gemar menanam tanaman bunga di halaman rumahmu. Wah, pasti menyenangkan sekali bisa melihat bunga-bunga bermekaran setiap hari. Aku penasaran, bunga apa saja yang sudah kamu tanam? Apakah kamu merawatnya sendiri atau dibantu oleh orang tua? Ceritakanlah padaku, Ana, karena aku juga ingin mencoba menanam bunga di rumah.
Sekian dulu surat dariku. Semoga kita bisa segera bertemu saat liburan nanti. Jangan lupa balas suratku ya, Ana.

Sahabatmu,
Fira

22. Pengirim surat pribadi tersebut adalah ….
a. Ana 
b. Fira 
c. Sahabat Ana 
d. Teman sekolah


23. Isi pokok surat pribadi di atas adalah ….
a. Fira menanyakan kabar Ana dan kegemarannya menanam bunga
b. Fira menceritakan liburannya di Bandung
c. Fira mengajak Ana berkunjung ke Medan
d. Fira meminta Ana mengirimkan bunga ke rumahnya


24. Pernyataan yang benar sesuai isi surat pribadi adalah… (jawaban bisa lebih dari satu)
a. Surat dikirimkan oleh Fira yang tinggal di Medan
b. Ana tinggal di Bandung
c. Fira menanyakan tentang kegemaran Ana bercocok tanam bunga
d. Fira meminta Ana untuk berhenti menanam bunga


Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 25 sampai 28
Lala adalah seorang perempuan muda yang memiliki cita-cita besar. Ia ingin membuka usaha jasa membuat kerajinan tangan khusus untuk hadiah ulang tahun. Dengan keterampilan yang dimilikinya, Lala membuat berbagai macam kerajinan unik seperti kotak hias, kartu ucapan, dan bingkisan kreatif.
Untuk mewujudkan mimpinya, Lala bekerja keras setiap hari. Ia mengatur waktu dengan baik, mulai dari merancang desain, menyiapkan bahan, hingga menyelesaikan pesanan pelanggan. Semangat dan ketekunan membuat usahanya perlahan mulai dikenal banyak orang.
Agar usahanya semakin maju, Lala memanfaatkan media sosial sebagai sarana pemasaran. Ia mengunggah foto hasil kerajinannya, memberikan penjelasan menarik, dan berinteraksi dengan calon pelanggan. Dengan cara ini, Lala berharap usahanya dapat berkembang lebih luas dan dikenal masyarakat.

25. Ide pokok dari paragraf ketiga adalah…
a. Lala bekerja keras setiap hari
b. Lala memanfaatkan media sosial untuk memasarkan kerajinannya
c. Lala membuat berbagai macam kerajinan unik
d. Lala memiliki cita-cita besar


26. Pertanyaan yang sesuai untuk mewawancarai Lala adalah…
a. Apa warna kesukaanmu?
b. Bagaimana cara kamu memasarkan kerajinanmu?
c. Siapa sahabat terbaikmu?
d. Apa makanan favoritmu?


27. Makna kata ketekunan dalam teks adalah…
a. Sifat malas dalam bekerja
b. Sifat rajin dan tidak mudah menyerah
c. Sifat cepat bosan
d. Sifat suka menunda pekerjaan


28. Pernyataan yang tepat sesuai dengan isi teks adalah …. (jawaban bisa lebih dari satu)
a. Lala membuka usaha jasa kerajinan untuk hadiah ulang tahun
b. Lala memasarkan hasil kerajinannya melalui media sosial
c. Lala tidak pernah bekerja keras dalam menjalankan usahanya
d. Lala hanya membuat kerajinan berupa makanan


29. Pasangan idiom dan makna yang tepat adalah …. (jawaban bisa lebih dari satu)
a. Kepala dingin – tenang 
b. Tinggi hati – sabar 
c. Naik pitam – marah 
d. Ringan tangan – malas 


30. Berikut ini yang termasuk tahapan persiapan dalam wawancara adalah …. (jawaban bisa lebih dari satu)
a. Menyusun daftar pertanyaan 
b. Menentukan narasumber 
c. Menentukam judul wawancara 
d. Menentukan tema dan tujuan wawancara 



Nah, seperti yang saya sampaikan di atas, buat kalian yang membutuhkan soal SAS Ganjil Bahasa Indonesia kelas 5 SD/ MI tahun 2025/ 2026 di atas dapat  mengunduh file worksheet soal berikut ini,
Semoga Bermanfaat 

 
Salam.
Unduh Worksheet Pendidikan Pancasila Kelas 5 SD/MI Disini, Yuk Persiapkan Hadapi Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil Tahun 2025/ 2026

Unduh Worksheet Pendidikan Pancasila Kelas 5 SD/MI Disini, Yuk Persiapkan Hadapi Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil Tahun 2025/ 2026

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, kembali lagi yaa belajar asesmen sumatif akhir semester (SAS) ganjil bersama kami. Pada tulisan ini, kita akan belajar mapel Pendidikan Pancasila kelas 5 SD/MI. 

Pendidikan Pancasila
Untuk mapel Pendidikan Pancasila kelas 5 SD/ MI semester ganjil terdiri atas dua bab yaitu bab 1, Pancasila dalam Kehidupanku dan bab 2, Norma dalam Kehidupanku. 

Pada bab pertama, Pancasila dalam Kehidupanku mencakup tiga subbab pokok yaitu sejarah kelahiran Pancasila, meneladani perilaku Pancasila dan membiasakan perilaku Pancasila. Sementara itu untuk bab dua, meliputi macam- macam norma, penerapan norma, mempraktikan norma dan arti penting musyawarah. 

Untuk soal latihan sendiri dapat teman- teman kerjakan secara online maupun offline dengan mengunduh worksheet pada bagian akhir post. 


Baik, langsung saja yaa, kita berlatih soal Pendidikan Pancasila kelas 5 SD/MI Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) ganjil.

Selamat belajar...

LATIHAN SOAL ASESMEN SUMATIF AKHIR SEMESTER (ASAS) GASAL/ GANJIL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 5 SD/ MI KURIKULUM MERDEKA TAHUN 2025/ 2026

1. Sidang pertama BPUPKI, membahas hal pokok yaitu ….
a. Bentuk pemerintahan 
b. Undang- undang dasar 
c. Dasar negara 
d. Sistem pemerintahan


2. Di bawah ini para tokoh yang mengemukakan usulan konsep dasar negara dalam sidang pertama  BPUPKI adalah …. (jawaban lebih dari satu dan centang pada jawaban yang tepat)
a. Muhammad Yamin 
b. Mr. Soepomo
c. Drs. Moh Hatta 
d. Ir Soekarno 


3. Dalam Piagam Jakarta, rumusan Pancasila termuat dalam alenia ….
a. pertama 
b. kedua 
c. ketiga 
d. keempat 


4. Pada sidang PPKI tanggal 18 Agustus 1945, terdapat permasalahan terkait dengan rumusan dasar negara pada alenia keempat sila pertama. Oleh karena itu, terdapat perubahan agar dapat menjaga keutuhan negara. Perubahan yang dimaksud adalah ….
a. Sebelum perubahan : Kewajiban untuk beribadah kepada Tuhan Yang Maha Esa
Setelah perubahan : Ketuhanan Yang Maha Esa 
b. Sebelum perubahan : Ketuhanan, dengan kewajiban menjalankan syariat Islam bagi pemeluk- pemeluknya 
Setelah perubahan : Ketuhanan Yang Maha Esa
c. Sebelum perubahan : Penerapan syariat Islam di negara Indonesia 
Setelah perubahan : Ketuhanan Yang Maha Esa 
d. Sebelum perubahan : Penerapan syariat Islam di daerah tertentu 
Setelah perubahan : Ketuhanan Yang Maha Esa



5.   Para tokoh perumus Pancasila menjunjung tinggi nilai ketuhanan yang ditunjukkan dengan rumusan sila pertama Pancasila. Contoh perilaku yang sesuai dengan nilai tersebut adalah …. (jawaban bisa lebih dari satu) 
a. Menjalankan ibadah sesuai dengan agama dan kepercayaan masing- masing 
b. Mengikuti ibadah umat agama lain 
c. Membantu orang lain yang membutuhkan bantuan tanpa melihat perbedaan agama 
d. Membedakan teman berdasarkan agama tertentu 


6. Salah satu perilaku akhlak mulia yang dapat diterapkan dalam kehidupan sehari- hari terkait dengan pengamalan Pancasila sila kedua adalah ….
a. Menghargai dan saling menyayangi sesama teman 
b. Bangga memakai produk buatan dalam negeri 
c. Bermusyawarah dalam menyelesaikan permasalahan 
d. Rukun dengan teman 


7. Gotong royong merupakan kegiatan yang dilakukan secara bersama- sama untuk mencapai tujuan bersama. Gotong royong merupakan pengamalan nilai Pancasila terutama sila ….
a. Pertama 
b. Kedua 
c. Ketiga 
d. Keempat 


8. Para perumus Pancasila telah memberikan contoh bahwa setiap permasalahan diselesaikan dengan cara musyawarah. Dalam musyawarah, kita dapat memetik nilai positif yaitu …. (jawaban lebih dari satu dan centang pada jawaban yang tepat) 
a. saling menghargai pendapat 
b. bertukar pikiran 
c. menyela pembicaraan orang lain 
d. menerima hasil musyawarah dengan berat hati 


9. Dalam menerapkan gotong royong, terdapat beberapa hal agar kegiatan tersebut berjalan dengan lancar. Sikap yang harus dimiliki adalah …. (jawaban lebih dari satu dan centang pada jawaban yang tepat) 

a. tenggang rasa
b. mengharap imbalan  
c. mementingkan kepentingan pribadi  
d. sukarela 


10. Sikap nasionalisme merupakan sikap cinta dan bangga terhadap tanah air. Berikut ini contoh perilaku nasionalisme dalam  kehidupan sehari- hari adalah ….
a. Membeli barang luar negeri 
b. Berkunjung ke museum nasional 
c. Menganggap budaya sendiri lebih baik daripada budaya lainnya 
d. Menolak acara festival budaya daerah 


11. Berikut ini yang merupakan manfaat gotong royong dalam kehidupan bangsa adalah ….
a. Menumbuhkan perasaan tolong menolong 
b. Mempererat rasa persatuan dan kesatuan 
c. Pekerjaan menjadi lebih ringan 
d. Semua jawaban benar 


12. Norma agama merupakan kaidah atau aturan yang bersumber dari …  
a. Tuhan Yang Maha Esa
b. Negara 
c. Hati nurani 
d. Adat atau kebiasaan 


13. Seseorang yang melanggar norma agama akan mendapatkan ….
a. Denda 
b. Hukuman penjara 
c. Dosa
d. Rasa menyesal 


14. Berikut ini yang termasuk contoh norma agama di dalam kehidupan sehari- hari adalah …. (jawaban lebih dari satu dan centang pada jawaban yang tepat) 
a. mempelajari kitab suci agama lain 
b. beriman kepada Tuhan sesuai dengan agama dan kepercayaan masing- masing 
c. melaksanakan ibadah sesuai dengan ajaran agama masing- masing 
d. mencampuradukkan ajaran agama satu dengan lainnya 


15. Perhatikan hal- hal berikut ini,
(1) Norma bersumber dari hati nurani manusia 
(2) Norma berfungsi membatasi dan menjadi pedoman bagi kehidupan manusia 
(3) Para pelanggar norma akan mendapatkan sanksi dari dalam diri sendiri dan orang lain 
Pernyataan – pernyataan di atas berkaitan dengan jenis norma ….
a. Agama 
b. Kesusilaan 
c. Kesopanan 
d. Hukum 


16. Makan sambil duduk, memakai tangan kanan dan tidak berbicara merupakan contoh penerapan dari norma ….
a. Agama 
b. Kesusilaan 
c. Kesopanan 
d. Hukum 


17. Pernyataan yang tepat tentang norma kesopanan adalah …. (jawaban bisa lebih dari satu)
a. Norma kesopanan disebut juga sebagai norma adat 
b. Norma kesopanan yang berlaku di suatu daerah berbeda dengan daerah lainnya 
c. Norma kesopanan mengatur tingkah laku manusia secara baik dan menghindari tindakan buruk 
d. Norma kesopanan membatasi dan menjadi pedoman dalam kehidupan manusia 


18. Para pelanggar norma kesopanan akan mendapatkan ….
a. Dosa
b. Sanksi sosial masyarakat 
c. Rasa menyesal 
d. Denda dari pemerintah 


19. Berikut ini yang merupakan  penerapan dari norma hukum adalah ….
a. membayar pajak tepat waktu 
b. menghormati ayah, ibu, guru dan orang yang lebih tua 
c. bersikap jujur ketika ulangan 
d. tidak mengejek teman 


20. Norma hukum merupakan aturan yang bersumber dari hukum dan memiliki sifat ….
a. Fleksibel 
b. Memaksa 
c. Sesuai dengan kondisi 
d. Longgar 


21. Berikut ini yang merupakan contoh hak anak di lingkungan rumah adalah …. (jawaban bisa lebih dari satu)
a. Mendapatkan kasih sayang dari anggota keluarga 
b. Memperoleh rasa aman dan nyaman 
c. Mendengar dan mematuhi nasihat orang tua 
d. Membantu keluarga yang sedang mendapatkan kesulitan 


22. Ketika berada di perpustakaan, kewajiban siswa adalah …. (jawaban bisa lebih dari satu)
a. Menjaga ketertiban dan kenyamanan
b. Memperoleh kartu tanda anggota perpustakaan 
c. Mengembalikan buku ke tempat semula setelah dibaca 
d. Meminjam buku dengan batas waktu tertentu 


23. Saat semua warga sekolah menjaga kebersihan sekolah dengan baik, maka hal yang didapat adalah ….
a. Lingkungan yang kotor 
b. Lingkungan yang sehat dan nyaman 
c. Lingkungan yang aman 
d. Lingkungan yang tertib 


24. Dalam musyawarah, kepentingan yang harus diutamakan adalah ….
a. Kepentingan umum 
b. Kepentingan kelompok 
c. Kepentingan golongan 
d. Kepentingan pribadi 


25. Hal yang harus dihindari ketika bermusyawarah adalah ….
a. Membiarkan anggota lain mengemukakan pendapat 
b. Menghargai pendapat orang lain 
c. Mencela pendapat orang lain 
d. Tidak memotong pembicaraan anggota lain ketika berpendapat 



Nah, seperti yang saya sampaikan di atas, buat kalian yang membutuhkan soal SAS Ganjil Pendidikan Pancasila kelas 5 SD/ MI tahun 2025/ 2026 di atas dapat  mengunduh worksheet soal Pendidikan Pancasila kelas 5 SD/MI di atas melalui tautan berikut,
Semoga Bermanfaat 

 
Salam.
Terbaru! Worksheet Asesmen SAS Ganjil IPAS Kelas 5 SD/MI Tahun 2025/ 2026, Yuk Dipersiapkan Ujiannya!

Terbaru! Worksheet Asesmen SAS Ganjil IPAS Kelas 5 SD/MI Tahun 2025/ 2026, Yuk Dipersiapkan Ujiannya!

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, berjumpa kembali yaa di blog pembelajaran kami. Pada tulisan ini, kita akan belajar untuk asesmen sumatif akhis semester (SAS) ganjil kelas 5 SD/ MI untuk mapel IPAS melalui latihan soal. 

bahan belajar IPAS Kelas 5 SD/MI

Latihan soal IPAS kelas 5 SD/MI untuk asesmen SAS ganjil tahun 2025/2026 ini disusun berdasarkan materi IPAS kelas 5 SD/MI yang mencakup : 

Bab 1 tentang Cahaya dan Bunyi 
Bab 2 tentang Harmoni dalam Ekosistem 
Bab 3 tentang Magnet, Listrik, dan Teknologi untuk Kehidupan 
Bab 4 tentang Berkenalan dengan Bumi

Melalui latihan soal ini, teman- teman dapat belajar untuk mempersiapkan asesmen sumatif akhir semester (SAS) ganjil kelas 5 SD/MI yang akan dilaksanakan sebentar lagi.

Buat teman- teman yang ingin belajar secara offline, sudah saya sediakan tautan unduhnya pada bagian akhir postingan. 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya..

Selamat Belajar...
 
LATIHAN SOAL ASESMEN SUMATIF AKHIR SEMESTER (ASAS) GASAL/ GANJIL IPAS KELAS 5 SD/ MI KURIKULUM MERDEKA TAHUN 2025/ 2026

1. Perhatikan gambar berikut ini, 
 
nomor 1

Dalam peristiwa tersebut menunjukkan bahwa cahaya ….
a. dapat dipantulkan 
b. dapat dibiaskan 
c. dapat menembus benda bening 
d. dapat diuraikan 


2. Perhatikan ciri- ciri dari cermin berikut ini, 
(1) Bayangan tegak 
(2) Ukuran bayangan sama dengan ukuran benda 
(3) Bayangan bersifat maya atau semu 
(4) Jarak benda ke cermin sama dengan jarak bayangan ke cermin 
(5) Bayangan yang terlihat berlawanan dengan benda 

Ciri- ciri di atas menunjukkan karakteristik dari cermin ….
a. datar 
b. cekung 
c. cembung 
d. silinder 


3. Bagian mata yang dapat membesar dan mengecil serta merupakan tempat masuknya cahaya dan  beradadi tengah- tengah bola mata adalah ….
a. Sklera 
b. Kornea 
c. Iris 
d. Pupil 


4. Berikut ini pernyataan yang tepat tentang penderita rabun jauh adalah …. (jawaban bisa lebih dari satu)
a. Pada penderita rabun jauh, bayangan jatuh di depan retina 
b. Rabun jauh dapat ditolong dengan kacamata berlensa cekung
c. Gangguan rabun jauh disebabkan karena mata tua 
d. Penderitan gangguan rabun jauh tidak dapat melihat benda- benda di waktu malam  


5. Bunyi yang terdengar pada gedung bioskop, ruang pertemuan maupun studio televisi biasanya akan memiliki pantulan bunyi yang tiba bersamaan dengan bunyi aslinya. Fenomena ini dikenal dengan sebutan  ….
a. gaung 
b. gema 
c. reverberasi
d. resonansi 


6. Beberapa bunyi memiliki frekuensi yang sangat rendah, bahkan hanya dapat didengar oleh hewan- hewan tertentu. Bunyi dengan frekuensi sangat rendah kurang dari 20 Hz hanya dapat didengar oleh hewan ….
a. Lumba- lumba 
b. Kelelawar 
c. Angsa 
d. Paus 


7. Pada telinga bagian tengah, terdapat saluran yang menghubungkan antara telinga dengan rongga mulut. Saluran tersebut adalah ….
a. Kerongkongan 
b. Eustachius 
c. Faring 
d. Laring 


8. Pernyataan yang tepat tentang perambatan bunyi adalah …. (jawaban bisa lebih dari satu) 
a. Bunyi dapat merambat melalui media apapun, bahkan ruang hampa udara sekalipun 
b. Bunyi hanya dapat merambat melalui media benda padat 
c. Bunyi tidak dapat merambat melalui ruang hampa udara 
d. Bunyi yang merambat melalui udara lebih kuat daripada media seperti air dan benda padat


9. Perhatikan rantai makanan berikut ini, 
Tanaman padi --> tikus --> ular --> burung elang --> pengurai
Pada rantai makanan di atas, konsumen tingkat I ditempati oleh ….
a. Tanaman padi 
b. Tikus 
c. Ular 
d. Burung elang 


10. Di bawah ini yang termasuk produsen dalam suatu rantai makanan adalah ….
a. Jagung, rumput, tikus 
b. Padi, tikus, ular 
c. Padi, jagung, rumput 
d. Tikus, belalang, burung pipit 


11. Perhatikan rantai makanan berikut ini, 
Rumput --> ulat --> ayam --> musang --> pengurai 
Konsumen puncak pada rantai makanan di atas ditempati oleh ….
a. Ulat 
b. Ayam 
c. Musang 
d. Pengurai 


12. Pada suatu ekosistem sawah, tikus dainggap sebagai hama karena mengkonsumsi tanaman padi sehingga merugikan para petani. Petani kemudian mulai memburu tikus untuk menyelamatkan panennya. Setelah hama tikus berkurang, populasi yang pertama kali juga ikut berkurang adalah ….
a. Ayam 
b. Padi 
c. Ular 
d. Belalang 


13. Berikut ini organisme yang termasuk pengurai dalam suatu rantai makanan adalah …. (centang pada jawaban yang tepat) 
a. Jamur 
b. Bakteri 
c. Cacing tanah 
d. Lalat 


14. Dalam suatu rantai makanan, produsen berperan sebagai ….
a. Sumber makanan konsumen tingkat I 
b. Sumber makanan konsumen tingkat II 
c. Sumber makanan konsumen tingkat III
d. Sumber makanan puncak rantai makanan 


15. Pernyataan yang tepat tentang produsen dalam piramida ekologi adalah ….
a. Produsen berada pada bagian puncak piramida ekologi 
b. Produsen berada pada bagian tengah piramida ekologi 
c. Produsen berada pada bagian paling bawah piramida ekologi dan populasinya paling sedikit 
d. Produsen berada pada bagian paling bawah piramida ekologi dan populasinya paling banyak 


16. Berikut ini yang termasuk dalam ekosistem alami adalah ….…. (centang pada jawaban yang tepat) 
a. waduk  
b. sungai  
c. padang pasir 
d. bendungan 


17. Jenis magnet yang biasanya digunakan untuk membuat kompas adalah ….
a. Magnet jarum 
b. Magnet ladam 
c. Magnet batang 
d. Magnet cakram 


18. Magnet memiliki beberapa sifat, diantaranya dapat menarik benda- benda magnetis. Benda berikut ini yang dapat ditarik oleh magnet adalah ….
a. Kayu 
b. Plastik 
c. Besi 
d. Kertas 


19. Apabila dua magnet dengan kutub- kutub senama didekatkan maka yang terjadi adalah ….
a. Kedua magnet tersebut akan tarik menarik dengan kuat
b. Kedua magnet tersebut akan tarik menarik dengan lemah 
c. Kedua magnet tersebut akan tolak menolak 
d. Tidak akan terjadi apa- apa terhadap kedua magnet tersebut


20. Pembuatan magnet yang dilakukan dengan cara mendekatkan atau menempelkan benda- benda dari logam pada magnet adalah ….
a. Elektromagnetik 
b. Induksi 
c. Konduksi 
d. Gosokan 


21. Berikut ini yang merupakan kegunaan dari magnet adalah …. (centang pada jawaban yang tepat) 
a. pembangkit tenaga listrik  
b. penunjuk arah 
c. penyekat buku 
d. perekat kertas 


22. Pernyataan yang tepat tentang pembuatan magnet dengan cara elektromagnetik adalah ….
a. pembuatan magnet secara elektromagnetik dilakukan dengan mengaliri arus listrik  
b. magnet yang dihasilkan oleh pembuatan magnet secara elektromagnetik sementara yaitu setelah magnet dilepaskan, maka sifat kemagnetan benda akan hilang
c. magnet yang dihasilkan oleh pembuatan magnet secara elektromagnetik sementara namun dapat disimpan dan diatur 
d. benda yang dapat dibuat magnet dengan sistem elektromagnetik hanyalah besi  


23. Perhatikan sumber energi listrik berikut ini, 
(1) Akumulator 
(2) Baterai 
(3) Dinamo 
(4) Generator
Sumber energi listrik yang mengubah energi kimia menjadi energi listrik ditunjukkan oleh nomor ….
a. 1 dan 2
b. 1 dan 3
c. 2 dan 3
d. 3 dan  4 


24. Berikut ini alat listrik yang kinerjanya mengubah dari energi listrik menjadi energi panas adalah …. (jawaban bisa lebih dari satu) 
a. Setrika
b. Kipas angin 
c. Blender 
d. Solder 


25. Di bawah ini urutan yang tepat lapisan bumi dari yang paling terluar adalah ….
a. Mantel bumi – kerak bumi – inti luar bumi – inti dalam bumi 
b. Kerak bumi – mantel bumi – inti luar bumi – inti dalam bumi 
c. Inti luar bumi – inti dalam bumi – kerak bumi – mantel bumi 
d. Mantel bumi – inti dalam bumi – kerak bumi – inti luar bumi 


26. Berikut ini yang merupakan kenampakan alam litosfer adalah …. (centang pada jawaban yang tepat) 
a. lautan   
b. bukit
c. lembah
d. dataran rendah 


27. Pada siklus hidrologi, proses penguapan air sungai, danau, laut karena pengaruh panas sinar matahari yang kemudian berkumpul membentuk gumpalan- gumpalan air dikenal dengan .... 
a. kondensasi
b. evaporasi
c. transpirasi
d. presipitasi


28. Suatu keadaan udara di suatu tempat pada jangka waktu yang terbatas disebut ….
a. Iklim 
b. Cuaca 
c. Hidrologi 
d. Presipitasi 


29. Proses penguapan dapat berasal dari makhluk hidup khususnya tumbuhan dan hewan yang dikenal dengan proses ....
a. kondensasi
b. evaporasi
c. transpirasi
d. infiltrasi


30. Lapisan atmosfer dimana pesawat terbang komersial dapat melaju dengan baik dengan ketinggian sekitar 10.000-12.000 meter adalah ….
a. Troposfer 
b. Stratosfer 
c. Termosfer 
d. Mesosfer 



Nah, buat kalian yang membutuhkan soal SAS Ganjil IPAS kelas 5 SD/ MI tahun 2025/ 2026 di atas untuk bahan latihan mandiri, maka kalian dapat  mengunduh worksheet soal di atas melalui tautan berikut,
Semoga Bermanfaat 

 
Salam.
Cek Disini! Kumpulan Worksheet Soal Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil Kelas 4 SD/MI Mapel Utama Tahun 2025/ 2026

Cek Disini! Kumpulan Worksheet Soal Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil Kelas 4 SD/MI Mapel Utama Tahun 2025/ 2026

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, selamat datang kembali di blog pembelajaran kami. Hari ini akan saya lanjutkan untuk memposting latihan soal untuk mempersiapkan asesmen sumatif akhir semester (SAS) ganjil tahun 2025/ 2026 khususnya kelas 4 SD/ MI.

energi dan perubahannya

Beberapa soal Asesmen SAS Ganjil mapel utama untuk kelas 4 SD/MI tahun 2025/2026 mencakup mapel  IPAS, PAIBP, Matematika, Bahasa Inggris, Bahasa Indonesia, dan Pendidikan Pancasila. 

Mapel- mapel tersebut sudah pernah saya post pada tulisan sebelumnya dan untuk memudahkan teman- teman dalam mencari, akan saya jadikan satu dalam kompilasi kumpulan worksheet untuk latihan soal Asesmen SAS ganjil kelas 4 SD/MI terbaru 2025/ 2026. 

Baik, kita mulai dari mapel IPAS kelas 4 SD/MI semester ganjil yang terdiri atas empat materi diantaranya, 

Bab 1 Mengubah Bentuk Energi
Bab 2 Gaya di Sekitar Kita
Bab 3 Di Sini Tempat Tinggalku!
Bab 4 Iklim dan Perubahannya

Lebih lengkap latihan dan worksheet IPAS kelas 4 SD/MI dapat kalian buka melalui post berikut, 


Selanjutnya, untuk mapel Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti, teman- teman dapat belajar beberapa materi untuk kelas 4 SD semester 1 (ganjil) yang meliputi : 

Bab 1 Mari Kita Mengaji dan Mengkaji Q.S. Al-Ḥujurāt/49:13 dan Hadis tentang Keragaman
Bab 2 Teladan Mulia Asmaulhusna 
Bab 3 Indahnya Saling Menghargai dalam Keragaman
Bab 4 Menyambut Usia Balig
Bab 5 Kisah Hijrah Nabi Muhammad saw. ke Madinah

Kami sudah menyusun latihan soal untuk Asesmen SAS Ganjil PAIBP kelas 4 SD tersebut melalui posting sebelumnya. Teman- teman dapat membukanya melalui tautan berikut, 

Mapel lainnya yang sudah siap untuk persiapan asesmen SAS Ganjil kelas 4 SD/ MI tahun 2025/ 2026 adalah Matematika. Ada tiga bab yang dipelajari untuk matematika kelas 4 SD/MI semester ganjil diantaranya :
Bab 1 Bilangan cacah sampai 10.000 
Bab 2 Pecahan 
Bab 3 Pola Gambar dan Pola Bilangan

Ketiga bab tersebut sudah kami rangkum dalam bentuk latihan soal untuk persiapan asesmen SAS Ganjil. Silahkan teman- teman cek pada postingan saya berikut ini, 

Mapel lainnya untuk persiapan asesmen SAS ganjil kelas 4 SD/MI adalah Bahasa Inggris. Untuk mapel bahasa Inggris kelas 4 SD/MI sendiri, terdapat beberapa materi diantaranya tentang kegiatan atau aktivitas yang sedang dilakukan, benda- benda yang ada di sekitar rumah, angka atau bilangan, preposisi, dan ability. 

Kalian dapat cek melalui postingan saya berikut ini, 

Setelah mapel Bahasa Inggris kelas 4 SD/ MI, untuk mapel lain yang juga sudah saya pernah post berkaitan dengan persiapan asesmen SAS ganjil adalah Pendidikan Pancasila. Dua bab yang dipelajari diantaranya, 

Bab 1, Mengenal Lingkungan Sekitar 
Bab 2, Aku Anak yang Disiplin

Soal- soal untuk dua bab tersebut dapat teman- teman pelajari melalui tulisan saya sebelumnya, 

Terakhir, mapel yang sudah pernah saya ulas adalah Bahasa Indonesia. Sesuai dengan buku kemendikbudristek edisi revisi tahun 2023, materi Bahasa Indonesia kelas 4 SD/MI semester ganjil meliputi empat bab yaitu : 

Bab 1, Sudah Besar
Bab 2, Di Bawah Atap
Bab 3, Lihat Sekitar
Bab 4, Meliuk dan Menerjang

Soal latihan dan worksheet untuk keempat bab tersebut dapat teman- teman buka melalui postingan saya terdahulu, 

Itulah berbagai kumpulan materi semua mapel lengkap untuk persiapan hadapi asesmen sumatif akhir semester (SAS) ganjil kelas 4 SD/ MI tahun 2025/ 2026. 

Oya, agar lebih bermanfaat tulisan- tulisan kami, sahabat AhzaaNet dapat membagikan post ini ke teman- teman lainnya. 

Yuk Belajar Bersama....

Semoga Bermanfaat 

Salam. 
Worksheet Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil Bahasa Indonesia Kelas 4 SD/ MI Tahun 2025/ 2026, Yuk Belajar Disini!

Worksheet Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil Bahasa Indonesia Kelas 4 SD/ MI Tahun 2025/ 2026, Yuk Belajar Disini!

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, kembali belajar bersama kami yaa... Baik, pada tulisan ini, saya masih akan mempublish soal untuk persiapan menghadapi asesmen sumatif akhir semester ganjil tahun 2025/ 2026 khususnya untuk mapel Bahasa Indonesia kelas 4 SD/MI. 

Menulis - Bahasa Indonesia
Materi Bahasa Indonesia kelas 4 SD/MI semester ganjil sesuai dengan buku kemendikbudristek edisi revisi tahun 2023 meliputi empat bab yaitu : 
Bab 1, Sudah Besar
Bab 2, Di Bawah Atap
Bab 3, Lihat Sekitar
Bab 4, Meliuk dan Menerjang

Latihan soal Asesmen SAS Ganjil Bahasa Indonesia kelas 4 SD/ MI ini dapat teman- teman kerjakan secara daring  maupun offline. Untuk yang berlath offline, sudah saya siapkan filw worksheet di akhir postingan. 

Baik, langsung saja, berikut latihan soalnya,

Selamat belajar.

LATIHAN SOAL ASESMEN SUMATIF AKHIR SEMESTER (SAS) GASAL/ GANJIL BAHASA INDONESIA  KELAS 4 SD/ MI KURIKULUM MERDEKA TAHUN 2025/ 2026

Cerita berikut ini untuk soal nomor 1 sampai 5!
Fitra adalah seorang anak laki- laki yang tinggal di pedalaman. Setiap hari, ia harus berjalan hampir satu jam melewati jalan setapak yang berliku, menyeberangi sungai kecil dengan jembatan kayu, dan menanjaki bukit sebelum akhirnya tiba di sekolahnya. Walaupun perjalanan itu melelahkan, Fitra tidak pernah mengeluh. Mimpinya sederhana yaitu menjadi ahli Matematika dan membangun sekolah di desanya suatu hari nanti.
Suatu pagi, teman dekatnya, Rama, melihat Fitra datang dengan napas terengah.
"Fit, capek banget? Jauh banget ya rumahmu," tanya Rama.
Fitra tersenyum tipis sambil mengusap keringatnya.
"Nggak apa-apa, Ram. Yang penting aku bisa belajar," jawabnya mantap.
Di sekolah, Fitra dikenal sebagai siswa yang tekun. Ia selalu duduk di baris paling depan, memperhatikan penjelasan Bu Sari, guru Matematika yang sangat menyayanginya.
Suatu ketika, sekolah mengadakan seleksi untuk mengikuti Lomba Matematika tingkat kabupaten. Banyak siswa yang merasa gentar, tetapi Fitra mendaftarkan dirinya tanpa ragu. 
Rama sempat bertanya, "Fit, kamu yakin bisa bersaing sama sekolah-sekolah kota?"
Fitra mengangguk, "Kalau aku berusaha, pasti ada jalan."
Dalam beberapa minggu, ia berlatih setiap sore. Ia sering pulang saat matahari hampir tenggelam, tapi tetap berjalan pulang melewati jalan panjang yang sama. 
Hari lomba tiba, jantung Fitra berdegup kencang. Ia melihat peserta dari sekolah-sekolah besar dengan perlengkapan lengkap dan baju seragam rapi. Namun ia mengingat perjuangannya setiap hari, perjalanan jauh yang ia tempuh, dan semua latihan yang ia jalani.
Ketika perlombaan selesai, nama Fitra dipanggil sebagai juara pertama. Ruangan itu bergemuruh oleh tepuk tangan. Rama memeluknya erat, "Fit! Kamu hebat! Aku bangga banget!"
Sementara Bu Sari menepuk bahu Fitra dengan mata berkaca-kaca.
Fitra membawa pulang piala itu melewati bukit, jembatan kayu, dan jalan setapak seperti biasa. Tapi kali ini langkahnya terasa lebih ringan. Ia tahu, perjalanan yang panjang bukanlah halangan—justru itulah yang membentuk kekuatannya. Di bawah langit senja, Fitra tersenyum pada dirinya sendiri. Ia berbisik,
"Ini baru permulaan. Mimpiku masih panjang."

1. Tema utama dari cerita di atas adalah ….
a. Persahabatan dan konflik antarteman 
b. Perjuangan meraih mimpi melalui kerja keras 
c. Kehidupan masyarakat di pedalaman 
d. Tantangan guru dalam mengajar 


2. Penggambaran watak Fitra dalam cerita di atas adalah …. (jawaban bisa lebih dari satu) 
a. Pantang menyerah 
b. Sombong 
c. Tekun 
d. Pemarah 


3. Informasi yang sesuai dengan cerita di atas adalah ….
a. Fitra sering terlambat ke sekolah.
b. Fitra mengikuti lomba Matematika tingkat Kabupaten 
c. Bu Sari jarang memperhatikan kemampuan Fitra 
d. Fitra tinggal tidak jauh dari sekolahnya 


4. Makna dari kata “pedalaman” dalam cerita adalah ….
a. Daerah terpencil yang jauh dari pusat kota 
b. Kawasan yang padat penduduk 
c. Perkampungan yang dekat dengan sekolah 
d. Daerah di tepi sungai 


5. Berdasarkan akhir cerita, langkah selanjutnya yang mungkin Fitra lakukan untuk mewujudkan mimpinya adalah ….
a. Berhenti bersekolah karena sudah mewujudkan mimpinya 
b. Berlatih dan belajar lebih giat untuk masa depannya 
c. Berpindah sekolah ke lokasi yang lebih dekat dengan rumah 
d. Belajar mata pelajaran lain untuk kembali memenangkan lomba


6. Berikut ini yang termasuk contoh kalimat transitif adalah …. (pilihan jawaban lebih dari satu, centang jawaban yang sesuai) 
a. Para siswa berkumpul di halaman sekolah
b. Bu Dara mengajar dengan penuh semangat 
c. Lani menyelesaikan soal matematika dengan teliti.
d. Rara memberikan semangat kepada adiknya sebelum lomba.
Fitra membawa piala itu pulang melewati bukit. 


7. Perhatikan kalimat berikut ini, 
Burung-burung di hutan berkicau sejak subuh.
Kalimat tersebut dapat digolongkan sebagai kalimat intransitif. Hal tersebut dikarenakan kalimat …. (jawaban bisa lebih dari satu) 
a. Memiliki objek kalimat 
b. Tidak memiliki objek kalimat 
c. Tidak dapat diubah menjadi kalimat pasif 
d. Memiliki struktur lengkap kalimat berupa subjek, predikat dan objek. 


8. Berikut ini kata yang termasuk verba adalah ….
a. Berjalan 
b. Kami 
c. Baik 
d. Lembut 


Bacalah surat berikut untuk menjawab soal nomor 9 sampai 11
Yogyakarta, 22 November 2025

Hai Lani,
Bagaimana kabarmu? Semoga kamu selalu sehat dan nyaman di lingkungan barumu. Aku sering teringat cerita-cerita kita saat masih bermain dan belajar bersama. Rasanya pasti berbeda ya tinggal di tempat yang baru, bertemu teman-teman baru, dan beradaptasi dengan suasana yang belum familiar. Aku berharap semuanya berjalan lancar untukmu.
Aku sendiri di sini baik-baik saja dan sedang sibuk dengan kegiatan sekolah seperti biasa. Namun, meski jarak kita sekarang lebih jauh, aku tetap ingin menjaga komunikasi denganmu. Oh iya, aku juga ingin bilang kalau saat liburan nanti aku berjanji akan berkunjung ke tempatmu. Aku sudah tidak sabar ingin melihat bagaimana lingkungan barumu dan ngobrol banyak seperti sebelumya.
Sekian dulu surat dariku. Jangan lupa balas ya. Aku ingin tahu banyak cerita darimu!

Salam hangat,
Faza

9. Berdasarkan teks di atas, pengirim surat adalah ….
a. Lani 
b. Faza 
c. Orang tua Lani 
d. Teman baru Lani 


10. Melalui surat tersebut, Faza menyampaikan beberapa hal diantaranya adalah …. (jawaban bisa lebih dari satu) 
a. Kabar Lani di tempat barunya 
b. Ajakan kepada Lani untuk pindah ke kota yang lama.
c. Janji Faza akan mengunjungi Lani ketika liburan 
d. Ajakan agar Lani berkunjung ke tempat Faza


11. Informasi yang tepat berdasarkan teks di atas adalah ….
a. Faza sebenarnya tidak ingin Lani pindah.
b. Faza dan Lani memiliki hubungan pertemanan yang dekat.
c. Faza ingin pindah mengikuti Lani.
d. Lani meminta Faza datang menjemputnya.


12. Berikut ini yang termasuk dalam kalimat majemuk adalah …. (pilihan jawaban lebih dari satu, centang jawaban yang sesuai) 
a. Faza menulis surat untuk Lani  karena ia ingin mengetahui kabar sahabatnya itu. 
b. Faza tidak sabar ingin mengobrol dengan Lani.
c. Matahari sudah terbenam namun Faza tetap melanjutkan suratnya dengan penuh semangat.
d. Faza berharap kepada Lani untuk bercerita di tempat barunya.
e. Lani sudah pindah ke rumah baru tetapi ia masih sering mengingat teman-temannya di tempat lama


Teks cerita untuk soal nomor 13 sampai 17.
Setiap sore, ketika matahari mulai turun dan udara terasa lebih sejuk, Alya selalu membantu ibunya merawat tanaman bunga di depan rumah. Kebun kecil itu penuh dengan bunga-bunga warna-warni seperti mawar, melati, dan anggrek yang tumbuh subur.

Sore itu, Alya berlari kecil keluar rumah sambil membawa gembor air.
"Bu, hari ini kita siram bunga yang mana dulu?" tanya Alya penuh semangat.
Ibunya tersenyum sambil menunjuk deretan bunga mawar.
"Kita mulai dari mawar dulu ya, Nak. Mereka butuh lebih banyak air hari ini," jawab ibu lembut.
Alya menunduk, menyiram satu per satu bunga dengan hati-hati. Sesekali ia mengusap daun yang kotor oleh debu.
"Bu, lihat! Mawar yang ini hampir mekar!" serunya gembira.
Ibu mendekat, memperhatikan bunga kecil berwarna merah muda itu.
"Iya, Alya. Itu karena kamu rajin merawatnya," kata ibunya sambil tersenyum bangga.
Setelah menyiram, Alya membantu ibunya memindahkan pot anggrek ke tempat yang lebih teduh. Tangan kecilnya sedikit kotor, tetapi ia tetap tersenyum.
"Tidak apa-apa tanganku kotor, yang penting bunganya senang," ucapnya polos.
Ibu tertawa pelan. "Kamu memang anak ibu yang paling rajin," katanya sambil mengusap kepala Alya.
Saat matahari hampir tenggelam, pekerjaan mereka selesai. Alya duduk di teras sambil memandangi bunga-bunga yang tampak segar setelah disiram.
"Bu, besok kita rawat lagi ya?" tanyanya. 
"Tentu, Nak. Besok kita lihat bunga mana yang butuh perhatian," jawab ibunya.
Sore itu berakhir dengan penuh kebahagiaan. Alya merasa bangga telah membantu ibunya, dan ia tahu bahwa merawat bunga bukan hanya membuat rumah indah, tetapi juga membuat hatinya ikut berbunga.

13. Ide pokok dari paragraf pertama bacaan di atas adalah ….
a. Alya bermain di depan rumah setiap sore.
b. Alya membantu ibunya merawat tanaman bunga setiap sore.
c. Ibu Alya menanam bunga baru di halaman rumah.
d. Alya menyiram bunga mawar setiap pagi.


14. Kegiatan yang dilakukan Alya dan ibunya di sore hari adalah ….
a. Mereka berjalan-jalan ke taman dekat rumah.
b. Mereka membersihkan seluruh halaman rumah.
c. Mereka merawat tanaman bunga di depan rumah.
d. Mereka membeli bunga di pasar.


15. Makna imbuhan me- pada kata “menyiram” dan “merawat”  pada bacaan di atas adalah ….
a. Menyatakan tempat terjadinya kegiatan
b. Menyatakan pelaku sedang melakukan suatu tindakan
c. Menyatakan benda yang dikenai tindakan
d. Menyatakan tujuan suatu kegiatan


16. Pernyataan berikut yang sesuai dengan bacaan adalah… (jawaban bisa lebih dari satu)
a. Alya menyiram bunga mawar terlebih dahulu.
b. Ibu Alya memindahkan pot anggrek tanpa bantuan Alya.
c. Alya merasa senang walaupun tangannya kotor.
d. Alya tidak mau membantu ibunya di sore hari.


17. Makna kata “teduh” dalam bacaan di atas adalah ….
a. Tempat yang terkena angin kencang
b. Tempat yang terkena sinar matahari langsung
c. Tempat yang nyaman dan tidak panas
d. Tempat yang basah setelah disiram


18. Berikut ini yang termasuk contoh kalimat yang menggunakan kata berhomonim adalah …. (jawaban lebih dari satu)
a. Bulan purnama terlihat sangat indah malam ini.
Adik akan berangkat ke Jakarta bulan depan.
b. Ribuan pengungsi erupsi Gunung Semeru membutuhkan bantuan. 
Tsunami di pantai tersebut terjadi setelah erupsi terjadi. 
c. Dia bisa bermain piano dengan sangat baik.
Bisa ular itu sangat mematikan.
d. Air terjun Grojogan Sewu menjadi destinasi wisata yang menarik di Karanganyar.
Di musim kemarau ini, para penduduk mendapat pasokan air bersih dari pemerintah daerah.


19. Di rumah Fira, setiap sore ayah selalu mengecek beberapa peralatan kelistrikan untuk memastikan semuanya aman. Ia memastikan steker terpasang dengan benar pada stopkontak, lalu memeriksa apakah lampu di ruang tamu masih berfungsi dengan baik. Selain itu, ia memeriksa sakelar, kabel, dan colokan tambahan agar tidak terjadi korsleting. Fira yang melihatnya ikut belajar bahwa menjaga peralatan listrik tetap rapi dan aman sangat penting agar rumah terhindar dari bahaya.

Tempat untuk memasang steker agar alat listrik dapat berfungsi adalah ….
a. Sakelar
b. Stopkontak
c. Kabel
d. Lampu


Bacaan untuk soal nomor 20 sampai 23
(1) Lawang Sewu adalah bangunan bersejarah di Kota Semarang yang terkenal karena memiliki pintu dan jendela dalam jumlah yang sangat banyak. (2) Bangunan ini berarsitektur kolonial Belanda dengan dinding tebal serta jendela-jendela tinggi yang tampak megah. (3) Di halaman depannya terdapat taman luas yang tertata rapi dan menambah keindahan bangunan tersebut. (4) Saat memasuki bagian dalam, pengunjung akan merasakan suasana sejuk dan koridor panjang yang seolah tidak ada ujungnya. (5) Keunikan dan pesona inilah yang menjadikan Lawang Sewu sebagai salah satu tujuan wisata paling menarik di Semarang.
20. Paragraf deskripsi di atas menceritakan tentang ….
a. Bangunan bersejarah di kota Semarang 
b. Lawang Sewu
c. Bangunan Megah di Semarang
d. Bangunan kuno  


21. Paragraf deskripsi di atas dapat digolongkan sebagai paragraf deskripsi objektif karena ….
a. Menjelaskan urutan suatu peristiwa 
b. Memuat imajinasi dari penulis 
c. Dibuat berdasarkan sudut pandang penulis 
d. Menjelaskan keadaan objek yang sebenarnya


22. Imbuhan ber- yang tepat terdapat pada kalimat ke  ….
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4


23. Berdasarkan bacaan di atas dapat disimpulkan bahwa ….
a. Lawang Sewu adalah bangunan yang sudah tidak menarik untuk dikunjungi.
b. Lawang Sewu merupakan bangunan tua yang sederhana dan tidak memiliki keunikan.
c. Lawang Sewu adalah bangunan bersejarah dengan arsitektur indah dan menjadi tujuan wisata populer.
d. Lawang Sewu hanyalah taman besar tanpa bangunan bersejarah di dalamnya.


24. Pada erupsi 19 November 2025 yang lalu, awan panas gunung Semeru menerjang dan menyapu perkampungan dalam hitungan menit.  
Kata yang menunjukkan benda yang mati seolah- olah hidup pada kalimat bermajas personifikasi di atas adalah ….
a. awan panas 
b. Gunung Semeru 
c. perkampungan 
d. menyapu


25. Pewawancara : ………………………………………………………………………
Narasumber : 
Langkah pertama yang harus dilakukan adalah tetap tenang dan segera mencari informasi resmi dari petugas, seperti BPBD atau pihak berwenang lainnya untuk mengetahui tingkat bahaya dan jalur evakuasi.
Pertanyaan yang tepat atas jawaban narasumber tersebut adalah ….
a. apa langkah pertama yang harus dilakukan masyarakat ketika terjadi erupsi gunung berapi?
b. Apa yang harus disiapkan sebelum masyarakat mengungsi?
c. Saat erupsi berlangsung, bagaimana cara melindungi diri dari abu vulkanik?
d. Apa pesan untuk masyarakat yang tinggal di daerah rawan gunung berapi?



Nah, buat kalian yang membutuhkan soal SAS Ganjil Bahasa Indonesia kelas 4 SD/ MI tahun 2025/ 2026 di atas untuk bahan latihan mandiri, maka kalian dapat  mengunduh worksheet soal di atas melalui tautan berikut,
Semoga Bermanfaat 

 
Salam.
Subscribe to: Comments (Atom)

Formulir Kontak