Hai Sahabat AhzaaNet, kembali lagi yaa belajar bersama kami. Baik, pada
kali ini kita akan teruskan untuk belajar materi Bahasa Indonesia Kelas 6 SD/
MI Kurikulum Merdeka Semester 1 tentang Formulir.
Rangkuman dan Soal tentang Formulir
Materi ini merupakan lanjutan dari materi sebelumnya tentang Tokoh Cerita.
Jika belum belajar materi tersebut, teman- teman dapat membuka pada post
sebelumnya.
Dalam topik mengisi formulir, kalian akan mempelajari tentang bagaimana
mengisi lembar isian atau isian yang berisikan data diri. Lembar isian itulah
yang disebut sebagai formulir. Dalam pengisiannya, formulir harus diisi dengan
sebenar- benarnya.
Nah, lanjutan tentang materi formulir di atas dapat teman- teman pelajari
lebih lanjut melalui rangkuman materi sekaligus soal tentang formulir berikut
ini.
Rangkuman Materi Formulir Bahasa Indonesia Kelas 6 SD/ MI Semester 1
(Ganjil)
1. Formulir adalah lembar isian yang berisi pertanyaan atau kolom-kolom yang
harus diisi dengan data atau informasi tertentu sesuai kebutuhan.
2. Formulir digunakan untuk mencatat, mendaftarkan, atau mengumpulkan data
seseorang secara resmi.
3. Saat mengisi formulir, kita harus memperhatikan hal-hal berikut:
Tulis dengan huruf kapital atau cetak jika diminta
Isi semua kolom yang tersedia dan wajib diisi
Gunakan data yang benar dan sesuai dengan keadaan sebenarnya
Perhatikan petunjuk pengisian yang tertera
Perhatikan isian pada kolom yaitu dengan mengisi sesuai informasi yang
diminta
4. Jenis-Jenis Formulir yang Sering Ditemui
Formulir pendaftaran sekolah
Formulir anggota perpustakaan
Formulir kunjungan dokter/puskesmas
Formulir lomba/kegiatan
Formulir wesel pos / transfer
5. Istilah-Istilah Umum dalam Formulir
Nama lengkap → nama sesuai akta lahir atau kartu keluarga
Tempat, tanggal lahir → kota dan tanggal kelahiran
Jenis kelamin → laki-laki atau perempuan
Alamat → tempat tinggal saat ini
Nama orang tua/wali → nama ayah/ibu atau wali
Kelas/Semester → tingkat pendidikan saat ini
Asal sekolah → nama sekolah tempat belajar sekarang
Setelah kalian pelajari rangkuman materi Formulir di atas, kini saatnya
untuk berlatih soal berkaitan dengan topik tersebut.
Soal tentang Formulir: Materi Bahasa Indonesia Kelas 6 SD/ MI Semester 1 (Ganjil) Edisi Revisi
Formulir 1 untuk soal nomor 1 - 3
no 1
1. Berdasarkan formulir di atas, Nadia dilahirkan di kota ....
a. Semarang
b. Yogyakarta
c. Magelang
d. Purworejo
2. Kolom "Asal Sekolah" pada formulir Nadia diisi dengan....
a. Kota Magelang
b. SD Negeri 3 Magelang
c. Jl. Kenanga No. 7, Magelang
d. Perpustakaan Daerah Kota Magelang
3. Isian yang tepat untuk kolom "Nama Orang Tua" pada formulir Nadia
adalah....
a. Nadia Permata Sari
b. SD Negeri 3 Magelang
c. Budi Santoso
d. Perpustakaan Daerah Kota Magelang
Formulir 2 untuk soal nomor 4 - 6
no 4
4. Penggunaan formulir di atas adalah untuk ....
a. Mendaftar anggota perpustakaan
b. Mendaftar sebagai peserta lomba menulis cerita
c. Mendaftar masuk SD Muhammadiyah 1 Klaten
d. Mengikuti ujian akhir sekolah
5. Informasi yang dituliskan Rizky pada kolom "Tema Cerita" adalah ....
a. Pahlawan Kecil dari Desa
b. SD Muhammadiyah 1 Klaten
c. Kepahlawanan
d. 047
6. Kolom "No. Peserta" pada formulir Rizky diisi dengan angka....
a. 1
b. 047
c. VI A
d. 2012
Formulir 3 untuk soal nomor 7 -9
no 7
7. Hal yang dituliskan Sinta pada kolom "Keluhan" adalah ....
a. Demam dan sakit kepala
b. 11 tahun
c. Perempuan
d. 20 Mei 2025
8. Kolom "Nama Orang Tua/Wali" pada formulir Sinta diisi dengan nama....
a. Sinta Rahayu
b. Hendra Rahayu
c. Puskesmas Sukamaju
d. Bandung
9. Berdasarkan formulir tersebut, Sinta mengunjungi puskesmas pada ....
a. 11 Mei 2025
b. 12 Mei 2025
c. 20 Mei 2025
d. 25 Mei 2025
Formulir 4 untuk soal nomor 10 - 12
no 10
10. Ekstrakurikuler pertama yang dipilih Fajar adalah....
a. Futsal
b. Pramuka
c. Basket
d. Melukis
11. Kolom yang berisi alasan Fajar mendaftar ekstrakurikuler adalah ....
a. Pilihan Ekskul 1
b. Jenis Kelamin
c. Alasan Bergabung
d. Kelas
12. Jika seorang siswa perempuan bernama Dewi ingin mendaftar
ekstrakurikuler yang sama di sekolah tersebut, isian yang tepat untuk
kolom "Jenis Kelamin" adalah....
a. Laki-laki
b. Fajar Nugroho
c. VI B
d. Perempuan
Formulir 5 untuk soal nomor 13 - 15
no 13
13. Isian yang tepat untuk kolom "Nama Lengkap" pada formulir di atas
adalah....
a. SD Negeri 2 Boyolali
b. Andi Kurniawan
c. VI C
d. Boyolali
14. Isian yang tepat untuk kolom "Tempat, Tgl. Lahir" adalah....
a. Jl. Melati No. 5 Boyolali
b. Laki-laki
c. Boyolali, 3 Maret 2013
d. SD Negeri 2 Boyolali
15. Isian yang tepat untuk kolom "Asal Sekolah" adalah....
a. Boyolali
b. VI C
c. Jl. Melati No. 5 Boyolali
d. SD Negeri 2 Boyolali
Nah, itulah rangkuman materi lengkap beserta soal latihan tentang formulir untuk kelas 6 SD/MI Kurikulum Merdeka. Bagaimana, sekarang kamu sudah tahu kan apa saja fungsi formulir dan bagaimana cara mengisinya dengan benar?
Jika artikel ini bermanfaat, jangan ragu untuk membagikannya ke teman-teman sekelas atau grup belajar kamu, ya! Punya pertanyaan atau ingin berdiskusi seputar materi Bahasa Indonesia ini? Yuk, tuliskan langsung di kolom komentar di bawah. Selamat belajar dan sampai jumpa di materi seru AhzaaNet berikutnya!
Hai Sahabat AhzaaNet, kembali lagi yaa belajar bersama kami. Pada kesempatan
ini, kita akan belajar tentang materi Bahasa Indonesia kelas 6 SD/ MI semester
1 (ganjil) tentang tokoh cerita dan sifatnya.
Ringkasan dan Soal Latihan Tokoh Cerita dan Sifatnya
Ada dua topik yang akan dipelajari yaitu tentang tokoh cerita dan alur dalam
suatu cerita. Baik, kita mulai dahulu pembahasannya tentang tokoh dalam cerita
dan sifatnya.
A. Unsur Intrinsik
1. Pengertian Unsur Intrinsik Cerita
a. Unsur intrinsik adalah unsur-unsur yang membangun sebuah cerita dari
dalam. Unsur intrinsik inilah yang membuat sebuah cerita menjadi hidup dan
bermakna. Unsur intrinsik meliputi tema, tokoh (dan wataknya), alur, latar,
sudut pandang, amanat, dan gaya bahasa.
b. Dalam pembelajaran kali ini, kita akan mempelajari dua unsur intrinsik
yang sangat penting, yaitu tokoh beserta wataknya dan alur cerita.
2. Tokoh dan Watak (Penokohan)
a. Pengertian Tokoh
Tokoh adalah pelaku atau orang-orang yang terlibat dalam suatu cerita. Tokoh
dapat berupa manusia, hewan, atau benda yang diceritakan seolah-olah bisa
berbicara dan berpikir.
b. Jenis-Jenis Tokoh
Berdasarkan perannya, tokoh dalam cerita dibagi menjadi tiga jenis, yaitu:
Tokoh Utama, yaitu tokoh yang paling sering muncul dan menjadi pusat
cerita. Tokoh utama memiliki ciri muncul hampir di semua bagian cerita
Tokoh Protagonis, yaitu tokoh yang memiliki sifat baik dan menjadi pihak
yang benar dalam cerita. Ciri dari tokoh protagonis adalah baik hati,
jujur, suka menolong, sabar, dan disayangi pembaca.
Tokoh Antagonis, yaitu tokoh yang memiliki sifat jahat atau berlawanan
dengan tokoh protagonis. Ciri dari tokoh protagonis adalah watak yang
serakah, jahat, licik, iri hati, dan sering menjadi penghalang tokoh
utama.
c. Watak atau Sifat Tokoh
Watak adalah sifat atau karakter yang dimiliki seorang tokoh dalam cerita.
Cara pengarang menggambarkan watak tokoh disebut penokohan. Ada dua cara
penggambaran watak tokoh:
Langsung (analitik): Pengarang langsung menyebutkan sifat tokoh. Contoh:
"Rina adalah anak yang sangat rajin dan selalu membantu ibunya."
Tidak langsung (dramatik): Watak tokoh digambarkan melalui ucapan,
perbuatan, atau pikiran tokoh tersebut. Contoh: Setiap pagi Budi selalu
datang lebih awal dan langsung menyapu kelas tanpa disuruh.
d. Contoh Watak Tokoh
Berikut beberapa contoh kata-kata yang digunakan untuk menggambarkan watak
tokoh:
Watak baik: Jujur, rajin, dermawan, pemberani, sabar, rendah hati,
peduli, tanggung jawab, disiplin, sopan, baik hati, suka menolong, setia
kawan.
Watak buruk (Negatif) : Pembohong, pemalas, serakah, pengecut,
pemarah, sombong, iri hati, licik, egois, tidak bertanggung jawab,
jahat.
B. Alur Cerita
1. Pengertian Alur
Alur adalah urutan peristiwa yang terjadi dalam sebuah cerita.
Alur menunjukkan bagaimana jalan cerita berkembang dari awal hingga
akhir sehingga cerita menjadi menarik dan mudah dipahami.
2. Jenis-Jenis Alur
Alur Maju (Progresif): Cerita diceritakan dari awal ke akhir secara
berurutan. Peristiwa diceritakan dari masa lalu ke masa kini.
Alur Mundur (Regresif/Flashback): Cerita dimulai dari akhir atau
tengah, kemudian menceritakan kembali peristiwa-peristiwa sebelumnya.
Alur Campuran: Gabungan antara alur maju dan alur mundur.
3. Tahapan Alur
Setiap cerita yang baik biasanya memiliki tahapan-tahapan alur sebagai
berikut:
Pengenalan (Orientasi) yaitu, perkenalan tokoh, latar tempat, waktu,
dan suasana cerita.
Munculnya Masalah (Komplikasi), yaitu timbulnya masalah atau konflik
yang dialami tokoh.
Puncak Masalah (Klimaks) yaitu masalah mencapai titik tertinggi dan
paling tegang.
Penyelesaian Masalah (Resolusi) yaitu masalah mulai terselesaikan,
ketegangan mulai menurun.
Akhir Cerita (Ending) yaitu penyelesaian akhir cerita, bisa berakhir
bahagia atau sedih.
Baik, setelah kalian pelajari materi di atas, yuk coba berlatih melalui
latihan soal berikut ini,
Teks 1 untuk soal nomor 1 - 3
Dua Sahabat dan Pohon Mangga
Dito dan Farel adalah dua sahabat yang tinggal di desa yang sama. Suatu
hari, mereka menemukan sebatang pohon mangga liar di tepi sungai. Dito
mengusulkan agar mereka merawat pohon itu bersama-sama. "Ayo kita
siram dan rawat pohon ini setiap hari," kata Dito dengan bersemangat. Farel
setuju, tetapi hanya beberapa hari kemudian ia mulai malas dan selalu
mencari alasan untuk tidak ikut merawat. Dito tidak pernah menyerah.
Setiap pagi sebelum sekolah, ia pergi ke tepi sungai sendirian untuk
menyiram pohon itu. Saat musim panen tiba, pohon mangga itu berbuah lebat.
Farel segera datang dan ingin ikut memetik buah. "Boleh, tapi kita
bagi rata," kata Dito sambil tersenyum. Farel tertunduk malu. Ia menyadari
bahwa Dito jauh lebih rajin dan berhati mulia darinya.
1. Siapakah tokoh utama dalam cerita di atas?
a. Farel
b. Dito
c. Dito dan Farel
d. Pohon mangga
2. Bagaimana watak Farel dalam cerita tersebut?
a. Rajin dan tekun
b. Pemalas dan tidak bertanggung jawab
c. Baik hati dan dermawan
d. Pemberani dan jujur
3. Peristiwa apa yang menjadi puncak masalah (klimaks) dalam cerita di atas?
a. Dito dan Farel menemukan pohon mangga liar
b. Farel mulai malas merawat pohon mangga
c. Pohon mangga berbuah lebat dan Farel ingin ikut memetik
d. Dito mengajak Farel merawat pohon bersama
Teks Cerita 2 untuk soal nomor 4 dan 5
Kejujuran Lani
Lani adalah siswi kelas enam yang dikenal jujur oleh semua teman dan
gurunya. Pada hari ulangan matematika, teman sebangkunya, Vera, lupa belajar
dan memohon agar Lani mau memberinya contekan. "Lani, tolong aku
sekali ini saja. Aku takut dapat nilai jelek," bisik Vera dengan wajah
memelas. Lani menggeleng pelan. "Aku tidak bisa membantu seperti itu,
Vera. Itu tidak jujur. Tapi aku bisa ajari kamu setelah ulangan," katanya
dengan lembut. Vera cemberut, tetapi Lani tetap mengerjakan soalnya
sendiri. Setelah ulangan, Lani benar-benar menepati janjinya dan mengajari
Vera materi yang sulit. Vera akhirnya menyadari bahwa Lani adalah sahabat
sejati yang peduli padanya dengan cara yang benar.
4. Sifat apa yang paling menonjol dari tokoh Lani dalam cerita di atas?
a. Sombong dan egois
b. Penakut dan pemalu
c. Jujur dan peduli
d. Pemalas dan cuek
5. Bagaimana penggambaran watak Lani dalam cerita tersebut?
a. Langsung disebutkan oleh pengarang di awal cerita
b. Melalui ucapan dan perbuatan tokoh Lani
c. Melalui pendapat tokoh Vera
d. Melalui deskripsi penampilan fisik Lani
Teks Cerita 3 untuk soal nomor 6 dan 7
Burung Gagak yang Sombong
Di sebuah hutan lebat, hiduplah seekor burung Gagak yang merasa dirinya
paling pandai di antara semua hewan. Ia selalu memamerkan kemampuannya
menirukan suara hewan lain dan tidak pernah mau mendengarkan saran dari
siapapun. Suatu hari, musim kemarau panjang melanda hutan. Semua hewan
bekerja sama mencari sumber air. Namun Gagak menolak bergabung. "Untuk apa
kalian repot-repot? Aku sendiri sudah tahu di mana airnya!"
sombongnya. Gagak terbang sendirian, tetapi ia tersesat di hutan yang
luas. Ia tidak menemukan sumber air dan kelelahan. Untungnya, sekumpulan
merpati yang bersatu padu berhasil menemukan sumber air dan berbaik hati
berbagi dengan Gagak yang hampir pingsan. "Terima kasih," ucap Gagak
dengan suara lemah. Sejak hari itu, ia belajar bahwa kebersamaan jauh lebih
berharga daripada kesombongan.
6. Watak Gagak pada awal cerita adalah ....
a. Pemberani dan mandiri
b. Sombong dan tidak mau bekerja sama
c. Rajin dan suka menolong
d. Pemalu dan pendiam
7. Alur cerita "Burung Gagak yang Sombong" termasuk jenis alur ....
a. Alur mundur, karena dimulai dari akhir cerita
b. Alur maju, karena peristiwa diceritakan berurutan dari awal hingga akhir
c. Alur campuran, karena ada bagian flashback
d. Alur tidak jelas
Teks Cerita 4 untuk soal nomor 8 - 10
Pak Rudi dan Toko Sayurnya
Pak Rudi adalah seorang pedagang sayur yang dikenal oleh seluruh warga pasar
karena keramahannya. Setiap pagi ia datang lebih awal dan selalu menyapa
pembeli dengan senyum hangat. Timbangannya tidak pernah dikurangi meski satu
gram pun. Berbeda dengan Pak Karto, pedagang sayur di sebelahnya, yang
sering mengurangi timbangan demi mendapat untung lebih banyak. Lambat laun,
para pembeli menyadari kecurangan Pak Karto dan beralih berbelanja ke toko
Pak Rudi. Pak Karto menjadi iri dan mencoba memfitnah Pak Rudi di
depan warga pasar. Namun karena kepercayaan warga sudah kuat, fitnah itu
tidak dipercaya. Pak Rudi hanya tersenyum dan berkata, "Biarkan saja,
kejujuran akan berbicara sendiri." Akhirnya, Pak Karto malu sendiri
dan meminta maaf kepada Pak Rudi. Pak Rudi memaafkannya dengan lapang dada.
8. Sifat Pak Rudi yang paling menonjol dalam cerita di atas adalah ....
a. Pemarah dan dendam
b. Jujur, ramah, dan pemaaf
c. Sombong dan egois
d. Penakut dan mudah menyerah
9. Tokoh antagonis dalam cerita di atas adalah ....
a. Pak Rudi
b. Warga pasar
c. Pak Karto
d. Pembeli sayur
10. Tahapan alur yang menggambarkan Pak Karto memfitnah Pak Rudi disebut
tahap ....
a. Pengenalan (orientasi)
b. Puncak masalah (klimaks)
c. Penyelesaian (resolusi)
d. Perkenalan tokoh
Teks Cerita 5 untuk soal nomor 11 dan 12
Surat untuk Ibu
Namanya Arya, anak kelas enam yang hidup bersama ibunya yang bekerja sebagai
buruh cuci. Setiap hari Arya melihat ibunya pulang dengan tangan yang
kelelahan, namun tidak pernah mengeluh. Menjelang hari ibu,
teman-teman Arya berencana membeli kado mahal untuk ibu mereka. Arya hanya
diam karena ia tidak punya cukup uang. Malam itu, ia duduk di meja
belajarnya dan menulis sebuah surat panjang untuk ibunya, berisi semua rasa
cinta dan terima kasihnya. Keesokan harinya, Arya memberikan surat itu
kepada ibunya. Sang ibu membacanya dengan mata berkaca-kaca. "Ini hadiah
terbaik yang Ibu pernah terima," kata ibunya sambil memeluk Arya
erat-erat. Arya tersenyum bahagia. Ia tahu bahwa ketulusan hati jauh
lebih berharga dari kado seapapun.
11. Bagaimana watak tokoh Arya dalam cerita di atas?
a. Manja dan boros
b. Penyayang, tulus, dan kreatif
c. Pemalu dan tidak percaya diri
d. Iri hati terhadap teman-temannya
12. Peristiwa manakah yang merupakan tahap pengenalan (orientasi) dalam
cerita di atas?
a. Arya memberikan surat kepada ibunya
b. Arya menulis surat panjang di meja belajarnya
c. Arya adalah anak kelas enam yang hidup bersama ibu yang bekerja sebagai
buruh cuci
d. Ibu Arya membaca surat sambil menangis
Teks Cerita 6 untuk soal nomor 13 - 15
Bimo dan Buku Perpustakaan
Bimo adalah anak yang sangat gemar membaca. Suatu hari, ia meminjam buku
ensiklopedia dari perpustakaan sekolah. Nahasnya, saat pulang sekolah hujan
deras dan buku itu basah kuyup meski sudah ia peluk erat-erat. Bimo
sangat sedih dan takut. Ia memikirkan cara mengatasi masalah ini. Temannya,
Wira, menyarankan agar Bimo diam saja dan berpura-pura buku itu rusak
sendiri. Namun Bimo menolak. Keesokan harinya, Bimo menemui Ibu
perpustakaan dan bercerita jujur tentang kejadian itu. "Saya minta maaf, Bu.
Saya siap mengganti buku ini," ucapnya dengan berani meski suaranya sedikit
gemetar. Ibu perpustakaan tersenyum dan sangat menghargai kejujuran
Bimo. Akhirnya ia hanya meminta Bimo membantu merapikan perpustakaan selama
dua minggu sebagai gantinya. Bimo lega dan senang.
13. Watak tokoh Wira dalam cerita di atas adalah ....
a. Jujur dan pemberani
b. Suka memberi saran yang tidak baik (kurang bertanggung jawab)
c. Rajin dan peduli lingkungan
d. Baik hati dan suka menolong
14. Peristiwa yang menjadi awal munculnya masalah dalam cerita di atas
adalah ....
a. Bimo meminjam buku ensiklopedia
b. Buku Bimo basah kuyup karena hujan deras
c. Ibu perpustakaan memaafkan Bimo
d. Bimo membantu merapikan perpustakaan
15. Kesimpulan tentang alur cerita "Bimo dan Buku Perpustakaan" yang paling
tepat adalah ....
a. Cerita menggunakan alur mundur karena dimulai dari masalah
b. Cerita menggunakan alur maju karena peristiwa diceritakan dari awal
hingga penyelesaian secara berurutan
c. Cerita menggunakan alur campuran karena ada bagian flashback tentang masa
lalu Bimo
d. Cerita tidak memiliki alur yang jelas
Nah, itulah ringkasan materi lengkap beserta soal latihan tokoh cerita dan sifatnya untuk kelas 6 SD/MI Kurikulum Merdeka. Bagaimana, cukup mudah dipahami bukan? Dengan sering berlatih membaca teks cerita dan menganalisis watak tokohnya, kemampuan literasimu pasti akan semakin terasah.
Jika artikel ini bermanfaat, jangan ragu untuk membagikannya ke teman-teman sekelas atau grup belajar kamu, ya! Punya pertanyaan atau diskusi seputar materi ini? Tuliskan langsung di kolom komentar di bawah. Selamat belajar dan sampai jumpa di materi seru AhzaaNet berikutnya!
Hai sahabat AhzaaNet, selamat datang kembali yaa di blog pembelajaran kami.
Masih dengan posting perangkat pembelajaran untuk jenjang SMA/ SMK, pada kali
ini, kami akan berbagi salah satu perangkat penting untuk mengajar kepada
teman- teman guru yang mengampu mapel Matematika yaitu Modul Ajar.
Modul Ajar Matematika Kelas 10 SMK Kurikulum Merdeka
Dalam mengajar, modul ajar menjadi sebuah pedoman yang berbentuk dokumen
untuk merencanakan pembelajaran bagi pendidik secara fleksibel dan
tertata.
Pada tahun pelajaran 2026/ 2027 ini, Modul Ajar Matematika kelas 10 SMK
Kurikulum Merdeka menggunakan pendekatan deep learning yang mengusung delapan
dimensi profil lulusan. Nah, pada Modul Ajar Matematika kelas 10 SMK yang akan
kami bagikan nanti, kami sudah sisipkan beberapa aspek dimensi dalam setiap
topiknya.
Modul Ajar Matematika kelas 10 SMK memuat topik materi dari semester 1 hingga
semester 2 yang mencakup :
Modul ajar yang kami bagikan ini dirancang khusus untuk memenuhi kebutuhan
implementasi Kurikulum Merdeka di SMK dengan fokus pada kedalaman pemahaman
(deep learning), bukan sekadar kecepatan menghabiskan materi. Beberapa
keunggulannya antara lain:
Berpusat pada Siswa: Dilengkapi dengan LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik)
yang mendorong siswa aktif bernalar kritis.
Integrasi 8 Dimensi Profil Lulusan: Memuat karakter-karakter unggul yang
siap membentuk mentalitas kerja dan wirausaha lulusan SMK.
Fleksibel & Adaptif: Dokumen berbasis Microsoft Word (.docx) sehingga
sangat mudah bagi teman-teman guru untuk melakukan modifikasi (revisi)
sesuai dengan karakteristik sekolah masing-masing.
Link Download Modul Ajar Matematika Kelas 10 SMK
Bagi teman-teman guru yang membutuhkan perangkat ini sebagai referensi atau
panduan mengajar di kelas, Anda dapat mengunduhnya secara gratis melalui
tautan di bawah ini:
Demikian berbagi perangkat pembelajaran Modul Ajar Matematika Kelas 10 SMK
Kurikulum Merdeka untuk tahun pelajaran 2026/2027 kali ini. Semoga dokumen ini
dapat meringankan beban administrasi mengajar teman-teman guru semua dan
membawa manfaat bagi kemajuan pendidikan di Indonesia.
Jangan lupa untuk membagikan artikel ini kepada rekan sejawat yang
membutuhkan. Jika ada pertanyaan atau kendala saat mengunduh, silakan
tinggalkan pesan di kolom komentar di bawah ya. Selamat mengajar dan salam
sukses dari AhzaaNet!
Hai sahabat AhzaaNet, kembali lagi yaa belajar bersama kami. Pada kesempatan
ini, kami akan berbagi kepada teman- teman guru semua khususnya yang mengampu
mapel Bahasa Indonesia di jenjang SMK/ SMA, dengan memberikan salah satu perangkat
yang berguna buat kalian semuanya yaitu Modul Ajar Guru.
Modul Ajar Deep Learning Bahasa Indonesia Kelas 10 SMK
Modul Ajar bagi guru merupakan sebuah perangkat yang sangat penting sebagai
piranti perencanaan guru ketika mengajar di kelas.
Nah, pada tahun pelajaran 2026/ 2027 ini, kami telah menyusun Modul Ajar
Bahasa Indonesia kelas 10 SMA/ SMK berdasarkan peruntukannya untuk digunakan
sebagai bahan perencanaan mengajar di kelas.
Modul Ajar Bahasa Indonesia kelas 10 SMA/ SMK ini sudah menggunakan pendekatan Deep
Learning yang membubuhkan delapan Dimensi Profil Lulusan.
Berdasarkan
Permendikdasmen nomor 10 Tahun 2025, delapan dimensi profil lulusan tersebut meliputi
:
Keimanan dan Ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa: Berakhlak mulia dan
menjalankan nilai-nilai spiritualitas dalam kehidupan sehari-hari.
Kewargaan (Citizenship): Kesadaran akan peran, hak, dan tanggung jawab
sebagai bagian dari lingkungan sosial dan masyarakat.
Penalaran Kritis: Kemampuan memproses informasi secara logis, analitis, dan
reflektif untuk menyelesaikan masalah.
Kreativitas: Keberanian mengeksplorasi ide baru dan menciptakan sesuatu yang
orisinal dan bermanfaat.
Kolaborasi: Kemampuan bekerja sama dengan orang lain, memimpin, dan memikul
tanggung jawab bersama.
Kemandirian: Tanggung jawab terhadap proses dan hasil belajar diri sendiri
serta memiliki inisiatif.
Kesehatan: Kesadaran menjaga kesehatan fisik maupun mental melalui gaya
hidup aktif dan bersih.
Komunikasi: Kecakapan dalam menyampaikan pendapat secara santun di depan
umum dan mendengarkan orang lain dengan baik.
Modul Ajar Bahasa Indonesia kelas 10 SMA/ SMK dengan pendekatan deep learning ini
sudah komplit untuk digunakan baik di semester 1 maupun semester 2.
Nah, langsung saja buat teman- teman yang ingin mendownload Modul Ajar Bahasa
Indonesia kelas 10 SMA/ SMK Tahun Pelajaran 2026/ 2027, dapat mengeklik pada tautan
berikut ini,
Demikian tulisan kami tentang Modul Ajar Deep Learning Bahasa Indonesia
Kelas 10 SMA/ SMK Kurikulum Merdeka Tahun Pelajaran 2026/ 2027. Semoga bermanfaat
buat teman- teman semuanya. Kami masih akan memposting Perangkat Pembelajaran
untuk mapel lainnya, jadi tetap di AhzaaNet yaa...
Halo Sahabat AhzaaNet! Senang sekali bisa kembali menyapa Anda semua,
khususnya teman- teman guru pengampu mata pelajaran produktif di SMK. Memasuki
tahun ajaran baru 2026/2027, tantangan dalam dunia pendidikan kejuruan semakin
dinamis. Salah satu terobosan materi yang sedang hangat didiskusikan dalam
implementasi Kurikulum Merdeka saat ini adalah penerapan pendekatan Deep
Learning (pembelajaran mendalam).
Modul Ajar Deep Learning Dasar-Dasar Otomotif Kelas 10 SMK
Pendekatan ini mengajak siswa tidak hanya sekadar menghafal komponen mesin,
tetapi benar-benar memahami konsep, menganalisis masalah (troubleshooting),
hingga memiliki kesadaran penuh terhadap perkembangan teknologi.Bagi Bapak/Ibu
yang mengajar di Fase E, mata pelajaran Dasar-Dasar Otomotif Kelas 10 SMK
adalah fondasi krusial.
Nah, Guna mendukung proses mengajar yang interaktif dan mendalam, kali ini
kami akan membagikan artikel sekaligus perangkat pembelajaran lengkap yang
bisa teman- teman gunakan.
Mari simak ulasan mendalamnya di bawah ini! Mengapa Harus "Deep Learning" di
Dasar-Dasar Otomotif? Selama ini, pembelajaran teknik sering kali terjebak
pada metode ceramah lalu langsung praktik tanpa pemahaman konsep yang kuat.
Akibatnya, ketika siswa dihadapkan pada teknologi kendaraan terbaru (seperti
Electric Vehicle atau sistem Autonomous), mereka menjadi bingung.
Dalam hal ini, pendekatan Deep Learning di SMK berfokus pada tiga pilar utama
yaitu pertama, asosiasi Kuat yang menghubungkan teori mekanikal dasar dengan
fenomena nyata di industri otomotif saat ini.
Kedua, keterlibatan aktif yang mendorong siswa melakukan investigasi kelompok
saat menemui kegagalan sistem pada kendaraan latih. Ketiga, refleksi Makna
yang membuat siswa memahami mengapa prosedur K3LH dan standardisasi
industri.
Modul Ajar Dasar- Dasar Teknik Otomotif ini memuat beberapa aspek dalam
penyusunannya yang mencakup Informasi umum, Komponen Inti dan Lampiran. Semua
dokumen sudah dapat format Microsoft Word agar teman- teman guru bisa dengan
mudah melakukan penyuntingan nama sekolah, nama pengajar, maupun komponen inti
lainnya.
Oya, Modul Ajar ini disusun berdasarkan buku Dasar- Dasar Teknik Otomotif terbitan kemendikbudristek tahun 2022.
Buku Dasar- Dasar Otomotif Kelas 10 SMK
Buat Sahabat AhzaaNet yang sudah tidak sabar untuk mengunduh filenya, silakan
klik tautan yang sudah kami sediakan di bawah ini.
Kami akan terus memposting perangkat- perangkat ajar SMK lainnya, hanya untuk
memudahkan teman- teman dalam mengajar. Jika Sahabat AhzaaNet mengalami
kendala saat mengunduh file atau ingin berdiskusi mengenai penerapan Deep
Learning di bengkel otomotif, yuk jangan ragu untuk menuliskan opini Anda di
kolom komentar di bawah ya! Selamat mengajar dan salam sukses untuk seluruh
guru SMK di Indonesia!
Halo, apa kabar Sahabat
AhzaaNet? Senang sekali
bisa kembali menemani perjuangan teman- teman dalam menjadi bagian dari PT
KAI!
Contoh Soal Analogi Verbal KAI 2026 dan Pembahasannya
Setelah di artikel-artikel sebelumnya teman- teman sudah bersemangat
mengasah
tes aritmatika, melatih
mata di
tes ketelitian, hingga
menyelami kepribadian lewat
tes EPPS KAI, kini
saatnya kita masuk ke jenis tes lainnya yang tak kalah menantang
yaitu Tes Analogi Verbal.
Tes analogi verbal ini menuntut kalian untuk menemukan hubungan rahasia
antara dua kata, seperti hubungan fungsi (Pena : Menulis), hubungan tempat
(Dokter : Rumah Sakit), atau hubungan sebab-akibat.
Agar kalian makin jago dan tidak terkecoh dengan pilihan jawaban yang mirip,
kami sudah merangkum kumpulan soal analogi verbal terbaru untuk rekrutmen
KAI 2026, lengkap dengan penjelasan logikanya. Yuk, kita mulai asah otak
kalian!
Contoh Soal Analogi Verbal KAI 2026 dan Pembahasannya: Kuasai Tes Logika
Kata!
1. Pena : Menulis = Pisau : ...
A. Tajam
B. Memotong
C. Dapur
D. Besi
Jawaban: B. Memotong
Pembahasan: Pena adalah alat yang fungsinya untuk menulis. Maka, pisau
adalah alat yang fungsinya untuk memotong. Hubungan analoginya adalah alat
→ fungsi.
2. Dokter : Rumah Sakit = Guru : ...
A. Murid
B. Buku
C. Sekolah
D. Ilmu
Jawaban: C. Sekolah
Pembahasan: Dokter bekerja di rumah sakit. Maka, guru bekerja di sekolah.
Hubungan analoginya adalah profesi → tempat bekerja.
3. Singa : Hutan = Ikan : ...
A. Kolam
B. Sisik
C. Air
D. Laut
Jawaban: D. Laut
Pembahasan: Habitat asli singa adalah hutan. Maka, habitat asli ikan
adalah laut. Hubungan analoginya adalah makhluk hidup → habitat aslinya.
4. Panas : Api = Dingin : ...
A. Angin
B. Es
C. Hujan
D. Salju
Jawaban: B. Es
Pembahasan: Api adalah sumber yang menghasilkan panas. Maka, es adalah
sumber yang menghasilkan dingin. Hubungan analoginya adalah sifat →
sumbernya.
5. Lapar : Makan = Haus : ...
A. Air
B. Minum
C. Tenggorokan
D. Dahaga
Jawaban: B. Minum
Pembahasan: Lapar diatasi dengan cara makan. Maka, haus diatasi dengan
cara minum. Hubungan analoginya adalah kondisi → cara mengatasinya.
6. Telur : Ayam = Susu : ...
A. Putih
B. Pabrik
C. Sapi
D. Minum
Jawaban: C. Sapi
Pembahasan: Telur dihasilkan oleh ayam. Maka, susu dihasilkan oleh sapi.
Hubungan analoginya adalah produk → penghasilnya.
7. Gelap : Terang = Sedih : ...
A. Menangis
B. Bahagia
C. Tertawa
D. Sendu
Jawaban: B. Bahagia
Pembahasan: Gelap adalah antonim (lawan kata) dari terang. Maka, sedih
adalah antonim dari bahagia. Hubungan analoginya adalah antonim/lawan
kata.
8. Buku : Perpustakaan = Lukisan : ...
A. Cat
B. Kanvas
C. Galeri
D. Pelukis
Jawaban: C. Galeri
Pembahasan: Buku dikumpulkan dan disimpan di perpustakaan. Maka, lukisan
dikumpulkan dan dipajang di galeri. Hubungan analoginya adalah benda →
tempat penyimpanannya.
9. Pilot : Pesawat = Nahkoda : ...
A. Laut
B. Pelabuhan
C. Kapal
D. Layar
Jawaban: C. Kapal
Pembahasan: Pilot adalah orang yang mengemudikan pesawat. Maka, nahkoda
adalah orang yang mengemudikan kapal. Hubungan analoginya adalah profesi →
kendaraan yang dikendalikan.
10. Sepatu : Kaki = Topi : ...
A. Rambut
B. Kepala
C. Wajah
D. Telinga
Jawaban: B. Kepala
Pembahasan: Sepatu adalah aksesori/pelindung yang dipakai di kaki. Maka,
topi adalah aksesori/pelindung yang dipakai di kepala. Hubungan analoginya
adalah benda → bagian tubuh yang memakainya.
11. Hakim : Pengadilan = Dokter : ...
A. Obat
B. Pasien
C. Rumah Sakit
D. Stetoskop
Jawaban: C. Rumah Sakit
Pembahasan: Hakim bekerja di pengadilan. Maka, dokter bekerja di rumah
sakit. Hubungan analoginya adalah profesi → tempat bekerja.
12. Kupu-kupu : Ulat = Katak : ...
A. Kolam
B. Berudu
C. Hijau
D. Melompat
Jawaban: B. Berudu
Pembahasan: Kupu-kupu berasal dari ulat (bentuk larva sebelum
metamorfosis). Maka, katak berasal dari berudu. Hubungan analoginya adalah
hewan dewasa → bentuk larvanya.
13. Novel : Pengarang = Patung : ...
A. Museum
B. Batu
C. Pemahat
D. Seni
Jawaban: C. Pemahat
Pembahasan: Novel diciptakan oleh pengarang. Maka, patung diciptakan oleh
pemahat. Hubungan analoginya adalah karya → penciptanya.
14. Pisang : Kulit = Telur : ...
A. Ayam
B. Putih
C. Cangkang
D. Rebus
Jawaban: C. Cangkang
Pembahasan: Pisang memiliki pelindung luar berupa kulit. Maka, telur
memiliki pelindung luar berupa cangkang. Hubungan analoginya adalah benda
→ pelindung/lapisan luarnya.
15. Marah : Emosi = Demam : ...
A. Obat
B. Sakit
C. Penyakit
D. Panas
Jawaban: C. Penyakit
Pembahasan: Marah adalah salah satu jenis emosi. Maka, demam adalah salah
satu jenis penyakit. Hubungan analoginya adalah khusus → umum (bagian dari
kategori).
16. Kompas : Arah = Termometer : ...
A. Panas
B. Suhu
C. Derajat
D. Raksa
Jawaban: B. Suhu
Pembahasan: Kompas adalah alat yang digunakan untuk mengukur/menentukan
arah. Maka, termometer adalah alat yang digunakan untuk mengukur suhu.
Hubungan analoginya adalah alat → yang diukurnya.
17. Mobil : Bensin = Kuda : ...
A. Lari
B. Kandang
C. Rumput
D. Pelana
Jawaban: C. Rumput
Pembahasan: Mobil membutuhkan bensin sebagai bahan bakar/sumber energinya.
Maka, kuda membutuhkan rumput sebagai sumber energi/makanannya. Hubungan
analoginya adalah kendaraan/makhluk → sumber energinya.
18. Bunga : Vas = Sampah : ...
A. Kotor
B. Bau
C. Tempat Sampah
D. Petugas
Jawaban: C. Tempat Sampah
Pembahasan: Bunga ditempatkan di dalam vas. Maka, sampah ditempatkan di
dalam tempat sampah. Hubungan analoginya adalah benda → wadah/tempatnya.
19. Gunung : Tinggi = Lembah : ...
A. Hijau
B. Dalam
C. Sempit
D. Rendah
Jawaban: D. Rendah
Pembahasan: Gunung identik dengan sifatnya yang tinggi. Maka, lembah
identik dengan sifatnya yang rendah. Hubungan analoginya adalah objek
geografis → sifat khasnya.
20. Tukang Kayu : Kayu = Penjahit : ...
A. Jarum
B. Mesin
C. Kain
D. Benang
Jawaban: C. Kain
Pembahasan: Tukang kayu bekerja mengolah bahan baku berupa kayu. Maka,
penjahit bekerja mengolah bahan baku berupa kain. Hubungan analoginya
adalah profesi → bahan baku yang diolah.
21. Kepala : Tubuh = Direktur : ...
A. Kantor
B. Karyawan
C. Perusahaan
D. Jabatan
Jawaban: C. Perusahaan
Pembahasan: Kepala adalah pemimpin/bagian tertinggi dari tubuh. Maka,
direktur adalah pemimpin dari sebuah perusahaan. Hubungan analoginya
adalah pemimpin → yang dipimpinnya.
22. Padi : Nasi = Gandum : ...
A. Ladang
B. Roti
C. Tepung
D. Petani
Jawaban: B. Roti
Pembahasan: Padi adalah bahan baku yang diolah menjadi nasi. Maka, gandum
adalah bahan baku yang diolah menjadi roti. Hubungan analoginya adalah
bahan baku → produk olahannya.
23. Gitar : Dipetik = Drum : ...
A. Ditiup
B. Dipukul
C. Digesek
D. Ditekan
Jawaban: B. Dipukul
Pembahasan: Gitar dimainkan dengan cara dipetik. Maka, drum dimainkan
dengan cara dipukul. Hubungan analoginya adalah alat musik → cara
memainkannya.
24. Matahari : Tata Surya = Presiden : ...
A. Partai
B. Negara
C. Pemilu
D. Kabinet
Jawaban: B. Negara
Pembahasan: Matahari adalah pusat dari tata surya. Maka, presiden adalah
pemimpin/pusat dari sebuah negara. Hubungan analoginya adalah
pusat/pemimpin → sistemnya.
25. Detik : Menit = Menit : ...
A. Waktu
B. Detik
C. Jam
D. Hari
Jawaban: C. Jam
Pembahasan: 60 detik membentuk satu menit. Maka, 60 menit membentuk satu
jam. Hubungan analoginya adalah satuan waktu kecil → satuan waktu yang
lebih besar.
26. Benih : Pohon = Telur : ...
A. Cangkang
B. Sarang
C. Ayam
D. Unggas
Jawaban: C. Ayam
Pembahasan: Benih adalah bentuk awal yang akan tumbuh menjadi pohon. Maka,
telur adalah bentuk awal yang akan berkembang menjadi ayam. Hubungan
analoginya adalah bentuk awal → bentuk dewasanya.
27. Penyanyi : Suara = Pelukis : ...
A. Cat
B. Kanvas
C. Kuas
D. Karya
Jawaban: A. Cat
Pembahasan: Penyanyi menggunakan suara sebagai alat/media utama dalam
berkarya. Maka, pelukis menggunakan cat sebagai media utama dalam
berkarya. Hubungan analoginya adalah seniman → media utama berkarya.
28. Penjara : Narapidana = Rumah Sakit : ...
A. Dokter
B. Obat
C. Pasien
D. Perawat
Jawaban: C. Pasien
Pembahasan: Penjara adalah tempat tinggal/penampungan bagi narapidana.
Maka, rumah sakit adalah tempat tinggal sementara bagi pasien. Hubungan
analoginya adalah tempat → penghuninya.
29. Kamus : Kata = Peta : ...
A. Negara
B. Jalan
C. Wilayah
D. Skala
Jawaban: C. Wilayah
Pembahasan: Kamus adalah sumber referensi yang memuat kumpulan kata. Maka,
peta adalah sumber referensi yang memuat gambaran wilayah. Hubungan
analoginya adalah referensi → isi/kontennya.
30. Api : Abu = Tebu : ...
A. Manis
B. Gula
C. Ladang
D. Petani
Jawaban: B. Gula
Pembahasan: Api setelah diproses/terbakar akan menghasilkan abu. Maka,
tebu setelah diproses/diolah akan menghasilkan gula. Hubungan analoginya
adalah bahan → hasil akhir setelah diproses.
Tes ini adalah kepingan puzzle penting lainnya selain tes aritmatika dan ketelitian yang sudah kita pelajari sebelumnya. Dengan menguasai materi ini, teman- teman sudah selangkah lebih dekat menuju gerbang kesuksesan di rekrutmen PT KAI 2026.
Ingat, persiapan yang matang tidak akan pernah mengkhianati hasil!
Kalau kalian merasa latihan soal di atas bermanfaat, jangan ragu untuk membagikannya ke teman-teman seperjuangan kalian yang lain, ya.
Dan jika ada soal analogi yang menurut kalian masih membingungkan, yuk diskusikan bareng di kolom komentar di bawah.
Tetap fokus, jaga kesehatan, dan sampai jumpa di materi sukses rekrutmen selanjutnya hanya di AhzaaNet. Semangat, kalian pasti bisa!
Halo, apa kabar Sahabat AhzaaNet? Semoga kalian selalu dalam keadaan sehat dan tetap semangat berjuang meraih karier impian, ya!
Contoh Soal Aritmatika PT KAI Tahun 2026 dan Pembahasannya
Setelah sebelumnya kita sempat mengupas tuntas rahasia di balik tes ketelitian yang menguras fokus, serta trik menjawab tes EPPS KAI untuk memetakan kepribadian kalian, kali ini kita akan bergeser ke tahapan yang tidak kalah krusial. Yup, apa lagi kalau bukan tes kemampuan numerik atau aritmatika!
Banyak dari teman-teman yang sering merasa cemas saat berhadapan dengan angka. Padahal, tes aritmatika di rekrutmen PT KAI sebenarnya menguji logika dasar dan kecepatan berpikir kita, lho. Dalam artikel kali ini, kita akan fokus membahas topik-topik utama yang sering diujikan, di antaranya:
Operasi bilangan bulat (penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian)
Pecahan dan desimal
Persentase dan diskon
Rasio dan proporsi (perbandingan)
Soal cerita (jarak, kecepatan, dan waktu)
Rata-rata dan statistika dasar
Barisan dan pola bilangan (deret angka)
Nah, biar kalian makin percaya diri dan tidak kagok saat hari H nanti, AhzaaNet sudah menyiapkan kumpulan soal lengkap dengan pembahasannya yang super mudah dipahami. Yuk, ambil kertas dan mari kita asah kemampuan matematika kalian bersama-sama!
29. Jumlah 15 suku pertama dari barisan 5 + 8 + 11 + 14 + ... adalah ...
A. 390
B. 405
C. 420
D. 435
Rumus jumlah: Sn = n/2 × (2a + (n−1)b)
a = 5, b = 3, n = 15
S15 = 15/2 × (2×5 + 14×3)
= 7,5 × (10 + 42)
= 7,5 × 52 = 390
Jawaban: A. 390
30. Proyek dikerjakan A dalam 12 hari dan B dalam 18 hari. Jika dikerjakan
bersama, berapa hari selesai?
A. 6 hari
B. 6,5 hari
C. 7,2 hari
D. 8 hari
Kapasitas kerja per hari:
A = 1/12 ; B = 1/18
A+B per hari = 1/12 + 1/18 = 3/36 + 2/36 = 5/36
Waktu selesai = 36/5 = 7,2 hari
Jawaban: C. 7,2 hari
Nah, itu dia teman-teman, 30 contoh soal aritmatika PT KAI beserta pembahasannya yang sudah kita bedah satu per satu. Kunci utama untuk lolos di tahap ini adalah konsistensi.
Semakin sering kalian berlatih, maka mata dan otak kalian akan semakin cepat mengenali pola soal yang diujikan. Gabungkan modal latihan numerik ini dengan kesiapan mental dari tes EPPS serta ketajaman mata dari tes ketelitian yang sudah kita bahas di artikel sebelumnya. Dengan persiapan yang matang dan menyeluruh, AhzaaNet yakin kalian pasti bisa melewatinya dengan mulus!
Jangan lupa untuk membagikan artikel ini ke teman-teman kalian yang juga sedang berjuang dalam rekrutmen KAI, ya. Jika ada soal atau pembahasan di atas yang masih membuat kalian bingung, langsung saja tulis pertanyaan kalian di kolom komentar di bawah.
Semoga Bermanfaat
Salam.
Tetap semangat, terus melangkah, dan sampai jumpa di artikel edukatif berikutnya hanya di AhzaaNet. See you!
